复习九年级物理实验探究题
期末专题复习电学实验探究2022—2023学年人教版九年级物理全一册
期末专题复习电学实验探究1．“探究并联电路的电流规律”的实验。
（1）连接如图甲所示电路时，还剩一根导线没连接，请你用笔画线代替导线，将电路实物图补充完整，要求电流表测L1的电流；( )（2）小明分别测量图乙中A、B、C三点的电流，数据如下：A点电流IA/A0.2B点电流IB/A0.3C点电流IC/A（3）接下来他选用规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，再次测量各点电流，这样操作的目的是___________；（4）通过多次实验，并联电路电流的规律是___________。
2．小明和小轩同学在“探究串联电路电压规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。
（1）根据设计好的电路图连接实物时，开关应处于_______状态；（2）电路连接完成后，在开关闭合前，小明发现电压表的示数如图乙所示，接下来的操作应该是_______；小明调整好电压表后闭合开关S，发现电压表示数为零，若只有L1或者L2中的其中一处发生故障，则故障可能是______；（写出一种即可）（3）排除故障后，小明和小轩闭合开关开始测量灯泡L1两端的电压，其示数如图丙所示，则L1两端的电压为_______V；同组的小轩同学提出在测量L2两端的电压时，可以保持电压表接B点的导线不变，然后把电压表接A点的导线直接改接到C点，但小明却说这样操作是不对的，这样操作的问题是_______；（4）小明和小轩改正问题后，换用不同规格的灯泡进行了多次测量，并把测得的数据记录在下表的表格中。
实验次数L1两端的电压/V L2两端的电压/V串联总电压/V1 1.3 3.02 1.5 1.4 2.930.9 2.1 3.0“大于”“等于”或“小于”）；而在本实验中换用不同规格的灯泡进行多次测量的目的是( )。
A、减小误差B、使实验结论更具有普遍性3．如图所示，是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，选用的导体材料规格如表中所示。
编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬0.50.5B镍铬 1.00.5C镍铬0.5 1.0D锰铜0.50.5小；（2）M、N间接入A、B导体进行比较，导体______接入时，电流表示数较大，表明导体的______对电阻的影响；（3）M、N间接入A、C导体进行比较，控制相同的因素有______，探究的是导体的______对电阻的影响；（4）将导体A、D分别接入M、N间，观察到电流表示数不同，由此可得到的初步结论是：______。
物理中考：运动和力实验探究题复习(含答案)
1.在探究“二力平衡条件”的实验中（1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力．“物体处于平衡状态”是指物体处于状态或匀速直线运动状态．（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车（选填“能”或“不能”）保持平衡．这说明两个力必须大小（选填“相等“或“不相等”），才能使小车平衡．（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力的条件．（4）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将不能（选填“能“或“不能”）保持静止．这说明只有当两个力作用在（选填“同一”或“不同”）物体上时，才能使物体保持平衡．2.在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图所示的实验．A.为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿方向拉着木块在水平桌面上做运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出．B.比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论：；C.比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论：；D.综合上述实验表明：滑动摩擦力的大小与有关．毛巾18.00棉布26.58木板（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的能。
（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如上图所示。
则小车的平均速度为 m/s。
（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为。
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将＿＿＿＿＿。
4.五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同．他想：摆动一次所需的时间（周期）与什么因素有关？回到学校，他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成不同的单摆（如图所示）来探究．（1）请猜想单摆摆动一次所需时间（周期）与哪些因素有关？（猜出一种即可）（2）在老师的指导下，小宇和其他同学合作完成了该实验．①实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ（θ小于10°）、摆动一次所需时间T．其中摆球质量m除了用天平直接测量外，还可用下列测量仪器中（只填序号）进行间接测量．A．温度计B．密度计C．测力计D．气压计实验次数 1 2 3 4实验一摆长L=1m摆角θ=7°摆球质量m/g 20 30 40 50 周期T/s 2.00 2.00 2.01 2.00实验二摆长L=1m摆球质量m=40g 摆角θ/° 5 6 7 8 周期T/s 2.00 2.01 2.00 2.00实验三摆球质量m=40g摆角θ=7°摆长L/m 0.36 0.49 0.64 0.81 周期T/s 1.20 1.40 1.60 1.80②测量相关实验数据，记录在表格中，分析上表中的数据，得出单摆的周期与质量、摆角、摆长的关系是：．5.在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验．实验步骤如下：①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．实验相关数据如下表：实验序号台式测力计示数F1/N 金属盒总重力G/N 弹簧测力计示数F2/N① 4.8 4.8 1.8② 3.2 1.2③ 4.8 6.4 1.8（1）此实验是根据原理测出摩擦力大小的．（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：．（写出一条即可）（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为 N.（4）实验中是通过来改变金属盒总重力的．（5）比较实验步骤（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．6.理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原理，通过合理的推理得出物理规律。
九年级物理实验探究题
九年级物理实验探究题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一、伏安法测电阻实验1、下面是某组同学采用控制变量法来研究电流与电压，电阻关系的实验： (1)、根据电路图连接实物图。
(2)、以下是该小组的实验数据的记录，请将数据不全部分补全。
表1 U=___V 恒定不变。
(实验中更换电阻R 1) 表2 R=___Ω恒定不变。
(3)、分析表1 数据可得结论___________________________________________________； 分析表2 数据可得结论_______________________________________________________； 在表1的实验中滑动变阻器的作用是___________________________________________； 在表2的实验中滑动变阻器的作用是___________________________________________。
2、如图是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为3V ，R X 的阻值约10Ω左右。
（1）老师提醒同学们，电压表选用3V 的量程。
那么，电流表应选用 的量程。
这样做的优点是① ；②以免实验时间过长，因 而影响阻值。
电压U (V) 1.53 4.5电流I (A)0.30.60.9电阻R (Ω)51020电流I (A)0.80.40.2（2）将图中器材连接成测定R X 阻值的实验电路（要求滑动变阻器的滑片P 处于最左端时，连入电路的阻值最大）。
（3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图14所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算。
（4）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是 。
3、我们已进行过“科学探究；欧姆定律”， （1） 请你在右边方框画出该实验的电路图。
（2） ①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。
(完整)人教版九年级上册物理实验探究题
(完整)人教版九年级上册物理实验探究题实验一：影响物体自由落体速度的因素
实验目的
探究不同因素对物体自由落体速度的影响。
实验材料
- 一个物体（如小球）
- 测量器具（如卷尺、计时器）
实验步骤
1. 确定实验地点，保证周围环境安全。
2. 准备一个与物体相同的高度的支架，并固定好。
3. 将物体从支架上释放，并同时启动计时器。
4. 记录物体落地所需的时间，并计算自由落体速度。
5. 更改物体的质量，重复步骤3和4。
6. 更改物体的高度，重复步骤3和4。
实验结果和讨论
实验结果显示，物体的质量和高度对自由落体速度有影响。
较大质量的物体下落速度较慢，较小质量的物体下落速度较快；较高的高度下落速度较快，较低的高度下落速度较慢。
根据斯托克斯定律，物体自由落体速度与物体的质量和高度成正比。
而在同一重力作用下，不考虑空气阻力的情况下，物体的自由落体速度只受到重力的影响。
实验结论
自由落体速度受物体的质量和高度影响。
较大质量的物体和较高的高度会导致较慢的自由落体速度，而较小质量的物体和较低的高度则会导致较快的自由落体速度。
实验延伸
可以进一步探究不同形状的物体对自由落体速度的影响，或者引入空气阻力的情况下观察自由落体速度的变化。
此外，还可以通过计算来验证自由落体速度与物体质量和高度的关系。
2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题
2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题1．小龙对某个小石子的密度产生了兴趣，他决定测量出它的密度。
（1）小龙用天平和量筒测量小石子密度的实验原理是；（2）他先将天平放在水平桌面上，移动至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向调节，直至天平平衡；（3）用调好的天平测小石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此石子的质量为g。
在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图乙所示，由此可知小石子的密度是kg/m3；（4）假设拴小石子的线不很细，那么测量结果将会（选填“偏大”，“偏小”或“保持一致”）；（5）同桌的小凤同学测量小石子质量的情景如图丙所示：请指出她在测量过程中的不恰当之处（至少指出两个）：①；②。
2．某小组的同学用如图甲所示器材完成了“探究平面镜成像的特点” 的实验。
（1）实验中用薄玻璃板代替平面镜的目的是：便于确定像的；（2）实验中应选择与蜡烛①外形相同且（选填“ 已点燃”或“未点燃” ）的蜡烛②，移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①的像完全重合，说明像与物；（3）如图乙，将玻璃板倾斜，蜡烛①的像将（选填“仍然”或“不再”）与蜡烛①关于镜面对称。
小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止（选填“车内”或“车外”）物体成像在车的正前方干扰司机视线。
3．用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。
（1）组装器材时，应先固定（选填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能．．使物质受热均匀的是____；A．加热过程中不断搅拌B．通过水给试管加热C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为℃；（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是。
（写出一种即可）4．在探究“水沸腾前后温度变化的特点”实验中，用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如表格所示。
中考物理实验专题复习《实验：探究阻力对物体运动的影响》(解析版)
《实验：探究阻力对物体运动的影响》一、实验探究题1.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面和同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低端的______相同。
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得______。
（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做______。
（4）牛顿第一定律是在______的基础上，通过科学的______而总结归纳出来的。
（5）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解；力不是维持物体运动状态原因，而是______物体运动状态的原因。
2.在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，实验时每次都必须让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向的______力等于______力，相当于小车只受水平方向向上的摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时的______。
（3）分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越______。
（4）进一步推力可知，若水平面绝对光滑（小车不受任何阻力），则小车会在水平面上做______运动（5）此实验中采用了______和______方法。
3.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系；（1）让小车从斜面上滑下后，沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______ 力和______ 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；（2）每次都让小车从同一个斜面的______ 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度；类似的这种实验研究方法叫______ ．（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______ ，小车运动得越______ ；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______4.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入表格．（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，小车应从斜面上______ （同一高度或不同高度）由静止滑下；（2）通过分析______ 两组数据，可以判断出小车在木板上受到的阻力______ （选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力．（3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将______ （选填“大于”“小于”或“等于”）110cm．（4）如果小车从斜面上滑下，滑上绝对光滑的水平“路面”，即不受阻力作用，小车将______ ．5.探究“牛顿第一定律”：（1）利用如图装置探究阻力对物体运动的影响。
初中物理电学实验探究题专题复习及参考答案
电学实验探究题考前专题复习（一）1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。
下面是他们获取的一组实验数据：电压U／V 2 4 6 8 10电流I／A 0．39 0．79 1．20 1．58 2．00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω；（3）请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。
其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。
滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω lA”可选。
(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。
连接电路时，开关应_________。
(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。
(3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是______ _。
(4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_______V。
要测小灯泡的额定功率，应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。
第2题 第3题3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0﹣0.6A，0﹣3A两个量程，电压表一个，0﹣3V、0﹣15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干。
（1）为了比较准确地测出电阻R0的阻值，还需要的器材是 ；（2）请在空框内画出实验电路图；（3）连接电路时，开关应该是 的。
（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的2/3，则电源应选用 V，电压表应选用 量程，电流表应选用 量程。
2024年人教版九年级全一册物理大单元整合复习七 实验探究题
复习七实验探究题实验一探究串、并联电路中电流的关系1.(2024·毕节期中)如图所示,在探究“并联电路的电流特点”的实验中,妙妙设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1)实验中,应该选择两个小灯泡的规格是不相同(选填“相同”或“不相同”)的。
(2)妙妙先将电流表接在灯L1所在的支路上,闭合开关S,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是灯L1断路(选填“灯L1断路”或“灯L1短路”)。
(3)排除故障后,她测出了灯L1支路中的电流I1=1.2 A,然后她把电流表依次接入电路分别测量出灯L2支路中的电流I2、干路电流I,两次测得的结果都如图乙所示,则I2= 0.3 A、I= 1.5 A。
由此可得并联电路中干路电流与各支路电流的关系是I=I1+I2(用含I1、I2、I的关系式表示)。
(4)为了使实验结论更具有普遍性,妙妙接下来的操作是换用不同规格的小灯泡测量多组数据。
实验二探究串、并联电路中电压的关系2.(2023·安顺期末)在物理实验室分组实验中,小张同学他们小组设计如图甲所示的电路来“探究串联电路中的电压规律”。
(1)在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,小灯泡亮了且电压表的指针发生偏转。
由此可知在连接电路时,该小组忘了断开开关。
(2)把电压表接在AB之间重新测量,电压表示数如图乙所示,电压表示数为 2 V。
为了使实验结果更精确,接下来的正确操作是:断开开关,将电压表量程改换0~3 V的量程(将电压表换成小量程)。
(3)更换不同规格灯泡,再做两次实验,将三次测出的电压填入表格中,这样做的目的是①(填序号)。
①寻找普遍规律②减小实验误差(4)同组的小亮设计了如图丙所示的电路来“探究串联电路中的电压规律”,他设想当单刀双掷开关接a时,电压表测L1两端的电压;单刀双掷开关接b时,电压表测L2两端的电压,后来他通过实际操作发现,该电路不能完成这个探究实验,原因是电压表正负接线柱接反。
人教版九年级物理下册实验探究复习试题含答案
人教版九年级物理下册实验探究复习试题含答案第18章三、简答、实验、探究题(本大题共4个小题，共31分)19．(4分)(1)(云南中考)如图所示，电能表的读数为__746.8__kW·h。
(2) 夏季经常出现持续的“桑拿天”，居民家的空调、风扇都闲不住，许多用电器同时使用，很容易使线路因为超负荷工作而引发火灾。
请你给家人解释其中的道理。
答：当电流通过导体时，通常会发热。
居民家的用电器是并联的，当空调、电扇等都开启时，并联的支路越多，干路中的电流会越大，根据焦耳定律Q ＝I2Rt，产生的热量就会越多，所以很容易产生火灾。
20．(6分)(孝感中考)某班同学分成两个小组做了以下不同的实验：(1)第一小组观察小灯泡的亮度与实际功率的关系，小灯泡的额定电压为2.5 V，实物电路连接如图甲所示。
①开关闭合后，会发现__电压表__(选填“电压表”或“电流表”)的指针反偏。
②将错误连接改正后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为0.2 V 时，发现灯泡不亮，你认为其原因是__B__(填写选项前的字母序号)。
A．小灯泡断路B．小灯泡的实际功率太小③继续调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5 V，灯泡正常发光，电流表的示数为0.30 A；再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3.0 V，灯泡强烈发光，此时灯泡的实际功率__小于__(选填“大于”“等于”或“小于”)1.08 W。
(2)第二小组测量额定电压为3.8 V的小灯泡的额定电功率，采用如图乙所示的电路图，其中电源电压为4.5 V，R＝10 Ω。
①闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为__0.38__A，灯泡正常发光。
②保持滑动变阻器滑片的位置不变，断开开关，将电流表改接到灯泡所在的支路，与灯泡串联，闭合开关后，电流表的示数如图丙所示，则此时通过灯泡的电流为__0.4__A。
③灯泡的额定电功率为__1.52__W。
21．★(14分)在测量小灯泡电阻的实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V。
中考物理实验专题复习《实验：探究液体内部压强的特点》(解析版)
《实验：探究液体内部压强的特点》一、实验探究题1.如图甲所示，该实验装置的名称是______ ．使用前应检查装置是否漏气．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边的液面的高度几乎不变，则说明装置______ （选填“漏气”或“不漏气”）．图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而______ （选填“增大”“减小”或“不变”）．比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与______ 有关．2.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。
（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水______时，U形管左右两侧液面的高度相同。
（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的同一深度不同的方向，并比较每次的橡皮膜方向及相应的U形管左右两侧液面的高度差。
这是为了探究______。
（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是______。
（填符号）A．酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）B．植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为______Pa．（ρ红墨水≈1.0×103kg/m3）3.下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水。
（1）本实验是通过观察压强计左右两管内液面的______的变化而知道压强大小变化的；（2）比较①②两幅图，可以得出：______；（3）比较②④两幅图，可以得出：______；（4）比较②③两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内部压强大小跟______无关。
4.在“研究影响液体内部压强”的实验中：（1）压强计是通过观察U型管的两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小。
九年级上册物理实验探究题
九年级上册物理实验探究题实验一：测量时间与长度的关系实验目的本实验旨在探究时间和长度之间的关系，通过测量不同长度物体的下落时间，确定它们之间是否存在某种规律。
实验材料- 直尺- 计时器- 不同长度的物体（例如铅笔、钢珠等）实验步骤1. 将直尺竖直地固定在平坦的桌面上。
2. 将不同长度的物体放在直尺的顶端，确保它们垂直下落。
3. 使用计时器记录每个物体下落所需的时间。
4. 重复步骤2和步骤3，每个物体进行多次测量，取平均值作为结果。
实验结果与分析根据实验结果可以得出以下结论：- 长度增加时，下落时间也相应增加。
- 通过绘制长度和下落时间的曲线图，可以发现它们之间存在正比关系。
实验结论实验结果表明，物体的下落时间与其长度呈正比关系。
即，长度增加时，下落时间也随之增加。
实验二：测量物体的密度实验目的本实验旨在通过测量物体的质量和体积，计算物体的密度，并进一步探讨物体的浮力特性。
实验材料- 天平- 直尺-- 测量筒- 不同材质的物体实验步骤1. 使用天平测量每个物体的质量，并记录下来。
2. 使用直尺测量每个物体的长度、宽度和高度，并计算体积。
3. 将物体放入中，并记录中的初始液体体积。
4. 将物体轻放到测量筒中，记录筒中的液体体积。
5. 计算物体的体积差（筒中的液体体积减去中的初始液体体积）。
6. 根据物体的质量和体积差，计算物体的密度。
实验结果与分析根据实验结果可以得出以下结论：- 不同物体的密度相同，均为2g/cm³。
- 密度是一个物体的质量和体积之比。
实验结论实验结果表明，不同物体的密度相同，说明密度是物体固有的性质，与物体的质量和体积有关。
密度可以通过质量和体积的比值计算得到。
以上为九年级上册物理实验探究题的实验内容和结论。
通过这些实验，我们可以更加深入地了解物理实验的原理，并培养实验设计和数据分析的能力。
中考物理复习命题点 实验探究、综合应用题组限时练(三)
无关
②根据A、C、D图的结果，可得浮力和物体浸入液体的深度______（选填
“有关”或“无关”）；根据A、B、C图的结果，可得物体所受浮力大小与
排开液体的体积
________________有关；
③为了研究浮力大小与液体密度的关系，如图C、 E 所示，分别将塑料瓶
浸没在水和盐水中，比较弹簧测力计的示数，可得出结论：物体排开液体
动力做功的功率： =
=
.×
= . × .
21.某学校科技小组为杜绝餐饮浪费的行为，为
学校餐厅设计了如图甲所示的电路，控制电路
的电源电压恒为 6 V ， 0 的阻值为 100 Ω ，
1 为压敏电阻，其阻值随压力大小变化的图像
如图乙所示，学生就餐完毕将剩余食物和餐盘
秒表
______.
第17题图
（2）点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，说明酒精分子在
不停地做无规则运动
____________________.
（3）当乙温度计示数达到 99 ℃ 后保持不变，但试管中的水始终没有沸
试管中的水达到沸点后不能继续吸热
腾，其原因是__________________________________.
由图乙可知，此时压敏电阻受到的压力 = ，因食
物和餐盘对称重盘的压力等于自身的重力，所以，称重
盘中食物和餐盘的总质量的限定值：
=
=
=
/
= . = ；
第21题图
（3）当称重盘中食物和餐盘的总质量为 400 g 时，压敏电阻 1 的电功率
（4）当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试
九年级物理上册实验探究题
九年级物理上册实验探究题实验一：小球自由落体实验目的本实验旨在通过实际观测小球自由落体的过程，验证重力对物体运动的影响，并进一步理解重力对物体速度和加速度的关系。
实验器材1. 小球2. 直尺3. 计时器实验步骤1. 在一平坦的桌面上放置小球和直尺。
2. 把小球从直尺的初始位置释放。
3. 使用计时器记录小球自由落体的时间。
实验数据记录记录小球自由落体的时间，并根据所记录的数据进行分析。
实验结果分析根据实验数据，计算小球自由落体的平均时间，并绘制时间与实验次数的关系图。
根据图像可以观察到，小球自由落体的时间与实验次数成正比，符合自由落体运动的基本规律。
实验结论通过本实验，我们验证了重力对物体运动的影响，进一步理解了重力对物体速度和加速度的关系。
小球自由落体的时间与实验次数成正比，也进一步证实了自由落体运动的基本规律。
实验二：光的折射实验目的本实验旨在通过观察光在不同介质之间的折射现象，探究光的折射规律，进一步理解光的传播方式。
实验器材1. 光源2. 厚平板3. 直尺实验步骤1. 将光源放置在一固定位置上。
2. 在光源和观察点之间放置厚平板，并记录光线经过平板后的方向变化。
3. 使用直尺测量光线的入射角和折射角。
实验数据记录记录光线的入射角和折射角，并根据数据进行分析。
实验结果分析根据实验数据，计算光线的折射率，并观察不同介质之间的折射现象。
根据观察结果，可以得出光的折射遵循较为简洁的折射规律，即光从光密介质到光疏介质时逐渐远离法线，折射角大于入射角。
实验结论通过本实验，我们探究了光的折射现象，理解了光的折射规律。
光从光密介质到光疏介质时逐渐远离法线，折射角大于入射角。
这一规律有助于我们进一步研究光的传播方式和光在不同介质中的行为。
实验三：电流的磁场效应实验目的本实验旨在通过观察电流通过导线时产生的磁场效应，探究电流与磁场的关系，并进一步理解磁场的特性。
实验器材1. 电池2. 导线3. 小指南针实验步骤1. 连接电池和导线，使电流通过导线。
苏科版九年级物理实验探究专题复习卷(含答案)
苏科版九年级物理实验探究专题复习卷（含答案）一、实验探究题1．如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。
（1题）（2题）（1）小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处错误：；（2）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，做出如图乙所示的图像。
通过图乙分析可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；（3）图乙中，t1~t2阶段试管中的物质处于状态，此过程中温度不变；（4）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为℃，说明当地的大气压1个标准大气压。
2．如图为某实验小组“探究光的反射规律”的实验装置，平面镜M放在水平桌面上，E、F 是两块粘接起来的硬纸板。
（1）为了显示光路，硬纸板要（选填“光滑”或“粗糙”）；（2）将入射光线AO向ON靠近时，看到反射光线OB （选填“靠近”或“远离”）ON；（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，光将沿图甲中的方向射出，说明在光的反射现象中，光路是的；（4）某同学在实验时，让入射光线如图AO沿纸板E射向镜面，然后转动纸板F，使纸板F 和纸板E在同一平面内，但在F上没有发现反射光线，其原因可能是；（5）实验时，小明发现每次用铅笔把光的传播路径描下来非常不方便。
认真思考后，他认为在正确操作时，只要在光的传播路径上标记两个点就能确定了，他用到的光学知识是。
3．如图所示，小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律。
（3题）（4题）（1）测量焦距：让平行于主光轴的光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f= cm；（2）把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到；（3）当蜡烛距凸透镜45cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、（选填“放大”或“缩小”）的（选填“实”或“虚”）像，依据此原理，人们制成的光学仪器是；（4）将蜡烛向凸透镜靠近，移动到某一位置时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上成像，原因是；（5）小明在如图所示位置得到一个清晰的像。
初中物理中考总复习28道过关实验探究题训练及其答案.doc.doc
物理中考实验探究题的典型重点题综合训练1．在“探究液体内部压强的特点”实验中，小芳利用如图所示实验装置测量的部分实验数据如下表；综合分析以上数据分析： （1）通过分析比较实验序号＿＿＿的数据，可以归纳的出液体内部压强特点是＿＿＿。
（2）通过分析比较实验序号＿＿＿的数据，可以归纳的出液体内部压强特点是＿＿＿。
2．如图所示，小丽同学用U 型管压强计探究影响液体压强的因素。
（1）实验前先检查U 型管压强计左右两液柱是否＿＿＿＿＿＿＿＿，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U 型管压强计存在＿＿＿＿＿＿＿＿问题。
（2）实验1可以探究＿＿＿＿＿＿＿＿相同时，液体压强与＿＿＿＿＿＿＿＿的关系。
（3）综合实验1和实验2的结果，可以初步得出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图．（1）实验步骤C 和D 可以探究浮力大小与＿＿＿＿＿的关系，步骤B 和＿＿＿＿可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F 浮，步骤A 和＿＿＿＿＿可以测出物块排开的水所受重力G 排；比较F 浮与G 排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系．（2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F 随浸入深度h 变化的关系图A B C D E像．分析图像，可得关于浮力大小的初步结论：①物块浸没前，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，物块所受的浮力越大； ②物块浸没后，所受的浮力大小与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿无关． （3）此物块的密度是＿＿＿＿＿g/cm 3．4．如图所示，某中学物理兴趣小组的同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在金属块接触容器底之前，分别记下金属块下表面所处不同深度h 和弹簧测力计相应的示数F 。
（ρ水=1.0×103kg/m 3）实验数据如下：（1）分析表中实验数据，可以得出物体重＿N ，第4次实验时，物体所受到的浮力为＿＿N 。
中考物理复习 实验探究题
例 7 如图所示是探究“影响浮力大小的因素”的实验。
(1)比较①②③三次实验数据可以得出：在其他条件一定时， _________物__体__排__开__液__体__的__体__积__越__大__，__物__体__所__受__浮__力__越__大__________________。
角度 对实验操作不合理进行评估
例 17 某物理学习小组想探究并联电路中电流的规律，他们设计了如图所示的电 路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来3只电流表、2只灯泡、1个开关、 电池和若干条导线进行实验。
(1)画好电路图后，小燕同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是 _断__开__ 的。检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中。 小燕同学分析数据后得出结论：_并__联__电__路__中__各__支__路__电__流__相__等__且__干__路__电__流__等__于__各__支___ _路__电__流__之__和____。
(1)由图像可知盐冰的熔点为____－__2____℃；在熔化过程中，盐冰水混合物的内 能_____增__加____(选填“增加”“减少”或“不变”)。
(2)盐冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，这是因为 ________浓__盐__水__的__比__热__容__比__盐__冰__的__比__热__容__大______________。
例 18 小明同学利用物体A、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么 因素有关”。实验时将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发 现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力 面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 _没__有__控__制__压__力__大__小__相__同__。
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期中复习专题（一）实验题
1、（2011.天津）下表是某同学做“研究滑动摩擦力大小跟什么因素有关”的实验时得到的数据。
（1）实验时，要求木块在水平板面上做_______________运动，此时摩擦力和______力是一对
平衡力，因而弹簧测力计的示数就等于木块受到摩擦力的大小。
（2）分析比较序号1和2的实验数据，可得出实验结论是 ______________ 。
（3）分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑
动摩擦力越大。
（4）上述研究物理问题的方法叫 ，同学们在学习物理知识的过程中，还
用到的研究问题的方法有 。
2、（2009.泸州）某同学做“测定牛奶的密度实验”
（1）、用调节好的托盘天平测量盛有牛奶的玻璃杯的质量，测得它们的总质量为138.0 g ； （2）、把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量
筒里，量筒里牛奶的体积如图 甲 所示；
（3）、把玻璃和杯中剩余的牛奶放在托
盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上3个砝的质量，游砝的的位置如图 乙 所示。
（4）、把步骤（1）、（2）、（3）实验
步骤测量的数据填入下面表格中，求出牛奶的
密度。
甲 乙
次数接触面情况压力F/N
摩擦力F f /N
1木块与木板6 1.22木块与木板8 1.63
木块与毛巾
8
3.5
烧杯和牛奶的
质量(g)
烧杯和剩余牛奶的
质量(g)
量筒中牛奶的质量(g)
量筒中牛奶的体积(m 3)
被测牛奶的密度(g/m 3)
3、（咸宁中考）下表是某同学做“研究液体的压强”实验的数据记录：
(1) 比较序号为___________的三组数据可得出结论：液体的压强随深度的增加而增大； (2) 比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论：
___________________________ _； (2) 比较序号为5、6的两组数据可得出结论：___________________ _。
4、如图所示，图甲中把一个小桌放泡沫塑料上，可由__________来判断压力的作用
效果。
如图乙中小桌上面放一个大的砝码，会发现__________________，这说明压力的作用效果跟_________有关。
如图丙，把小桌翻过来，实验结果与乙相比较，说明压力的作用效果跟__________有关。
甲 乙 丙
5、某同学在做拉伸弹簧的实验时，得出如下数据：
根据上述数据，你可得出何结论？_
______________________________________________________________________
物质试验次数深度(cm)橡皮膜方向压强计左右液面高度差（cm ）13朝上 2.823朝下 2.833朝侧面 2.846朝上 5.859朝上8.4盐水69朝上9.2水拉力/N
012345弹簧长度(cm)5
8
11141515.2伸长/cm
3691010.2
6、下表列出了在地球上不同位置测得的两组数据：
根据以上结果你能得到结论：_____________________________________________。
7、小明用如右图所示的装置探究斜面的机械效率。
(1) 实验中，小明应沿斜面__________拉动弹簧测力计； (2) 通过探究，我们可以知道，斜面的
机械效率与斜面的_________、_________有关。
(3) 若斜面上的重物重为20N ，弹簧测力计的拉力为5N ，斜面的高度为20cm ，
斜面长度为1m ，则该斜面的机械效率为________。
8、同学们在探究摩擦力对物体运动的影响时，曾用到如下图所示的装置。
(1) 为保证小车从斜面到达水平面时的速度相等，需让小车从_________(选填“相
同”或“不同”)高度滑下。
(2) 通过实验，我们可以知道，平面越光滑，小车运动的距离越______。
这说明小
车所受摩擦力越小，速度减小的越_______。
(3) 在此实验基础上，牛顿曾经概括出著名的______________定律，又称_______定
律。
9、如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。
放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。
现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。
回答以下问题：
(1) 设计本实验的目的是研究____________________________
(2) 让不同的钢球从同一高度滚下是为了___________________________________
位置物体质量(千克)
重力(牛)
重力跟质量的比值(牛/千克)
甲0.1110乙0.2210丙0.3310甲0.10.949.4乙0.2 1.889.4丙0.3 2.829.4
A
B
(3)此实验得出的结论是______________________________________
10、某同学完成了以下几个实验步骤，试根据图示的情况填空：
A物重(N)A在水中时弹簧秤的示数(N)A受到的浮力(N)A排开水的体积(cm3)
从此实验可以得出的结论是物体A的密度为。