学习—成才的阶梯PPT优秀课件 人教版(共22张)
七年级政治上册学习---成材的阶梯课件人教版
我来辨析
社会发展日益迅速,竞争越来越激 烈,与此同时“工作难”成了人们头疼 的话题,,有不少的人认为上学无用, 对此,你是怎样认为“读书无用论”的?
我来回答
1.“读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人 精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,修辞 逻辑使人善辩.”培根的这一名言说明 ( AC ) A.学习可以增长人的才干 B.读书学习是成才的惟一途径 C.学习可以提高人的品德修养 D.我们要改进学习的方式方法
学习
─成才的阶梯
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标:
• 1、明白通过学习可以提高品德修养,可以 增强才干,从而适应社会发展的要求。 • 2、通过对真实案例的分析,提高分析材料、 归纳知识的能力。 • 3、明白学习的重要意义,初步树立终身学 习的观念。
讨论:
著名的心理学家华生有一句震 惊世界的名言:“给我一打儿 童,我可以任意把他们培养成 为医生,律师,警察,艺术家, 乃至流氓,小偷,乞丐。”
2.为了适应不断变革的世界, 人们应该(ABCD) A.学会求知 B.学会做事 C.学会合作 D.学会生存
训练反馈
独立完成互动上的内容
1.学习可以提高品德修养
学习可以使我们明辨是非美丑,塑造健康 人格,培养高尚品德,正确把握人生之舵。
2.学习可能增长才干
学习是丰富知识、增长才干的主要 途径
问题导学
自学教材40页,讨论:
在信息时代的背景下, 为适应社会的发展 给我们提出了哪些 新的要求?
我的体会:
新时代要求我们具备求知的能力、做事 的能力、与人合作的能力和生存的能力。
〔人教版〕学习—成才的阶梯 教学PPT课件
这句名言告诉我们什么道理?
我明白了…
学习才能适应社会 发展的要求
新时代对我们提出的新要求
求知的能力
做事的能力
与人合作的能力 生存的能力
终身学习
唇枪舌剑
正方:读书有用
反方:读书无用
我很棒!
辩论规则提示
第一回合:双方陈词:正反双方各由 一名代表简要陈述已的观点和主张,时 间各为2分钟,不得超时。 第二回合:短兵相接:自由辩论时间, 尽可能的发挥雄辩才华,寻找对手的漏洞, 予以攻击。要围绕辩论中心。 第三回合:扩大战果:双方各由一名 代表总结辩论成果,加强自己的观点。
学习 ——成才的阶梯
执教人:王立国
学习目标
1.情感、态度、价值观:热爱学习,树立 正确学习态度,培养 不断学习的意识。 2.能力:通过学习可以使我们成为德才兼 备的人,使我们具备求知的能力,做事的 能力、与人合作的能力。 3.知识:知道学习对一个人生存发展的重 要意义。
新知初探
1.收集有关读书和学习方面的名 人名言,谈一谈这些名人名言所蕴含 的道理。 2.学习的重要性(为什么说学习 是成才的阶梯)? 3.新时代对我们提出了哪些新的要 求?
搜集与交流:
读书破万卷,下笔如有神 —— 杜甫
书籍是人类进步的阶梯 —— 高尔基 玉不琢不成器,人不学不知义 ——《三字经》 我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上 —— 鲁迅
下面这些名人为我们树立了学习的典范,联 系自身思考一下,学习——使我们学到了些 什么
孔 苏 子 秦
童 匡 第 衡 周
一本书挽救了一个小偷
《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基,在双 目失明、全身瘫痪的情况下,每天都要秘书给他读来自 各地的信件。一天,有一封特别的信引起了他的兴趣: “敬爱的奥斯特洛夫斯基: 您好!我是一个小偷,在火车上偷了一个皮箱,打开 一看,见有一本书,书名是《钢铁是怎样炼成的》。我 随手翻翻,没想到竟放不下手,以致一口气读完了。我 深深的被小说主人公所感动,决心向保尔· 柯察金学习, 痛改前非,重新做人,把有限的生命献给共产主义事业, 临终时,决不因虚度年华而悔恨终身-----”秘书读到这里, 奥斯特洛夫斯基高兴的笑了起来。
《学习——成才的阶梯》课件
幽默故事感悟
古时候,一个家长和老朋友聊天,谈及自己的儿 子。
家长:我要教育我的儿子,免得他成为愚人。 朋友:做得对,要给孩子准备上学用的钱。 家长:这笔钱数目不小啊,够我买头毛驴了。 朋友:如果你买驴,而不让孩子上学,家里就有 两头驴了。
这则故事的寓意是什么?
受希望工程捐助的安 徽农家女孩“大眼睛”苏 明娟,如今她已经大学毕 业,被安徽某银行录用。 并在2008年成为北京奥运 会安徽赛会志愿者招募形 象大使。
“小鼻涕” 胡善辉如今是解 放军某后勤部队 战士。
2007年7月,“小光头”张天义从江 苏盐城工学院毕业,走上工作岗位。
学习改变了他们的命运。
请你观察帮助
在社会上,有少部分厌学在家的学 生,他们由于无知会做出一些违反社会 公德的事来。
请你分析产生这种现象的原因,并 回答他们如何才能摆脱这些不良行为。
邓亚萍,这位在世界比赛中屡屡夺冠的 乒乓球运动员,曾经获得过18个世界冠军, 连续2届4次奥运会冠军,人们留下了深刻的 印象。她在运动场上顽强的精神和出色的表 现得到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价。
1996年亚特兰大奥运会后,她被录取为 清华大学的学生。她除了把自己的睡眠时间 压缩到最低限度外,连走路吃饭时都在看书。
1998年2月,邓亚萍前往英国剑桥大学 学习英语,仅三个多月,她就在国际奥委 会运动员委员会上用英语发言和交流。后 又受教育部公派到英国诺丁汉大学留学, 靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了 硕士学位。再后来经过不懈努力,她又成 为唯一一个获得英国剑桥大学博士学位的 世界顶级运动员。
功成名就的邓亚萍为什么还要 继续深造?
的
阶
的要求
梯
初中是人生的花季。站在青春的起 跑线上,愿大家勤奋努力,把学习作 为成就自我、报效祖国的阶梯!
《学习成才的阶梯》PPT课件
B.学会做事
C.学会合作
D.学会生存
走进生活,学以致用
初一学生小王,整日沉溺于游戏厅、网吧等场 所,学习上不思进取,视读书为苦差事。同学 们和他交流,希望他能好好学习,他却振振有 词地说:“学习对我来说没有什么用。”
假如你是班长,你将怎样利用所学知识说服小 王?
结束语
“我不是天才,我的学习是非常勤奋 的,我发现许多东西我还不懂,需要, 我就学。你们不要相信天才论,关键 在于刻苦学习和努力,没有学不会的 东西,问题在于你肯不肯学,敢不敢 学。”
知识是真正能伴随我们一生的最宝贵的财富!
名言感悟:
读一本好书,就是和许多高尚的人说话。 ——笛卡尔
议一议:这句名言蕴含着什么道理?
学习——成 才的阶梯
学习可以提高品德修养
故事一:东吴吕蒙,骁勇善战,20多岁就已成为名将。但 他出身贫贱,早年没有读书机会,在吴主孙权的启发下,利用 一切空隙时间发奋读书。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地,以为吕 蒙还是个大老粗,不屑去看他。部下有人建议,吕将军进步很 快,不能用老眼光看他,还是去一趟吧!鲁肃前去看望,吕蒙 设宴招待。席上,吕蒙问:“军师这次接受重任,和蜀国大将 关羽为邻,不知有何打算?”鲁肃答道:“兵来将挡,水来土 掩,到时候再说吧!”吕蒙听了,婉言批评说:“现在吴蜀虽 然结盟联好,但关羽性同猛虎,怀有野心,战略应该早定,决 不能仓促从事啊!”并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了,非 常折服,并拍着吕蒙的背亲切的说:“我总以为老弟只会打仗, 没想到学识与谋略也日渐精进,真是士别三日,当刮目相看。”
故事二:宋代有个叫方仲永的“神童”,5岁便会作诗, 被乡里称为奇才。但他出名后,不求上进,整日与父亲到处吃 喝受礼,慢慢变得骄傲自满,不再学习,终于“泯然众人矣”!
学习—成才的阶梯ppt优秀课件
这句名言告诉我们什么道理?
我明白了…
学习才能适应社会 发展的要求
新时代对我们提出的新要求
求知的能力
做事的能力
与人合作的能力 生存的能力
终身学习
唇枪舌剑
正方:读书有用
反方:读书无用
我很棒!
辩论规则提示
第一回合:双方陈词:正反双方各由一 名代表简要陈述已方的观点和主张,时间 各为2分钟,不得超时。 第二回合:短兵相接:自由辩论时间, 尽可能的发挥雄辩才华,寻找对手的漏洞, 予以攻击。要围绕辩论中心。 第三回合:扩大战果:双方各由一名代 表总结辩论成果,加强自己的观点。
• • • பைடு நூலகம் • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。 10、一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你! 11、行为胜于言论,对人微笑就是向人表明:我喜欢你,你使我快乐,我喜欢见到你。最值得欣赏的风景,就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时,若能牢牢掌握,十之八九都可以获得成功,而能克服偶发事件,并且替自己寻找机会的人,更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己,坚信自己的目标,去承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力去奋斗,成功最终就会是你的! 15、相信你做得到,你一定会做到。不断告诉自己某一件事,即使不是真的,最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发,永远是最有意义的事,去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻,就是他放弃追寻外在世界的财富,开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;而强者却坚持不懈,紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明,没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况,是由于我们自己的退缩,与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志,才使得机会逝去,颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功,它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己,哪怕所有人都放弃了你。
学习---成才的阶48页PPT
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
谢谢!
Hale Waihona Puke 36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
学习---成才的阶
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
初一政治课件-学习—成才的阶梯课件 最新
•学习可以 提高品德修 养
• 从“三系法”到“两系法”,从一般杂交稻 的成功到超级杂交稻一期、二期再到三期, 他将水稻产量从平均亩产300公斤左右先后 提高到500公斤、700公斤、800公斤。如今 已经77岁的他还有两个愿望,一个是到2010 年,第三期超级稻要实现试验田亩产900公 斤;一个是把杂交水稻推向全世界。
她 现 在 在 安 徽 省 合 肥 市 工 商 银 行 工 作
我们生在幸福的罐罐里 幸福的滋味 已经习以为常 所以常常 忘了去 感受 到底什么是
幸福?
我们, 能坐在这里学习, 幸福就已经满满的了···
交流一下
请同学们谈一本对自己品德修养有积 极作用的书
我曾经读过· · · · · ·
让我懂得了· · · · · ·
• 他先后获得了联合国知识产权组织“杰出发明家” 金质奖、联合国教科文组织“科学奖”、英国让克 基金会“让克奖”、美国费因斯特基金会“拯救世 界饥饿奖”、联合国粮7农组织“粮食安全保障 奖”、日本“日经亚洲大奖”、作物杂种优势利用 世界“先驱科学家奖”、“日本越光国际水稻奖” 等八项国际奖。
西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。他的成 果不仅在很大程度上解决了13亿中国人的吃饭问题, 而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法 宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后 的第五大发明,誉为“第二次绿色革命”。
•学习可以增长才干
• 想一想:在今天的信息时 背景下,我们怎样 才能 适应社会的发展要求?
• 相关链接:(教材P41页)
• 学习才能 适应社会发展的要 求
学习--成才的阶梯
• 学习可以提高品德修养
• 学习可以增长才干 • 学习来自能适应社会发展的要求论求知(培根)
学习—成才的阶梯ppt优秀课件
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31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。
成才的阶梯ppt课件演示文稿
我来辨析
社会发展日益迅速,竞争越来 越激烈,与此同时“工作难”成了 人们头疼的话题,,有不少的人认 为上学无用,对此,你是怎样认为 “读书无用论”的?
我在行动
同学们能写出几条 有关“学习”的名言警 句吗?
我来回答
1.“读史使人明智,读诗使人智慧, 演算使人精密,哲理使人深刻,伦 理使人有修养,修辞逻辑使人善辩.” AC ( 培根的这一名言说明 ) A.学习 可以增长人的才干B.读书学习是 成才的惟一途径C.学习可以提高 人的品德修养D.我们要改进学习 的方式方法
学习─成才 的阶梯
1.学习对一个人生存和发展 有哪些作用? 2.在信息时代的背景下,为 适应社会的发展给我们提出 了哪些新的要求?
问题导学 自学教材38-41页想品德 产生过深刻影响? 2.通过学习, 我获得了____方面的知识 掌握了____方面的技能 我还要学习_________
2.为了适应不断变革的世界, 人们应该(ABCD) A.学会求知 B.学会做事 C.学会合作 D.学会生存
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独立完成助学32-34页内容。
学习-成才的阶梯27页PPT
Hale Waihona Puke 学习-成才的阶梯41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
学习,成才的阶梯
学习,成才的阶梯一、引出课题师:(出示幻灯片)我们大家一起来读一读这些名言:”学问是苦根上结出来的甜果”,”书籍是人类进步的阶梯”,”听君一席话,胜读十年书”。
同学们,读了这些名言名句以后,你会联想到什么?生:学习,成才的阶梯。
师:今天,我跟同学们一起来交流学习这个专题。
板书课题”学习,成才的阶梯”。
二:合作学习师:,同学们,学习对每个人的成长和发展具有非常重要的意义。
(出示幻灯片),我们来读一个故事猴孩1799年,猎人们在法国某地区的森林里,发现了一个年约10岁的小男孩。
他光着身子,象猴子一样在树上蹿蹦跳跃。
人们逮住了小男孩,把他送到城里教化。
猴孩不会讲话,只能发出近似猿猴的声音。
他对周围的一切无动于衷,但水果等一类东西却使他欣喜若狂。
他脾气极其暴躁,总想在室外睡觉。
后来,他被转到一位著名的医生手中,准备对他”因材施教”,以便除掉他身上的一切猴习。
可是一切努力都收效甚微,猴孩在医生的照料下虽然活了40个春秋,但它仍然不会讲话,不能同人类建立联系,也没有思想,到死时也仅能明白几个简单的意思。
师:读了猴孩的故事,你想到了什么?生:小孩出生后,如果不接触人类,缺乏交流,他就不会说话,也没有思想。
生:人的高尚品德不是天生的。
生:人的高尚品德是后天的学习和生活逐步培养起来的。
师:教育家、心理学家华生曾经说过:给他一打(12)健全的孩子,他可以把他们培养成律师,也可以培养成医生、商人、小偷……,从这里看,青少年的心灵好比一块璞玉,需要用知识的刻刀精雕细琢。
师:为了做一个品德高尚的人,我们必须加强学习。
学习有哪些重要性?生:学习能跳出农家门,有一个好的前途。
生:学习可以丰富我们自己。
生:学习可以让我们明辨是非美丑,塑造健康人格,涵养高尚品德,把握正确的人生之舵。
师:学习对人生来说具有非常重要的意义。
所以笛卡儿曾说过:”读一本好书,就是和许多高尚的人说话。
” 伟大的无产阶级政治家、思想家、革命家鲁迅先生也说过:”我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上。
学习—成才的阶梯PPT课件 人教版(22张)
搜集与交流:
读书破万卷,下笔如有神 —— 杜甫
书籍是人类进步的阶梯 —— 高尔基 玉不琢不成器,人不学不知义 ——《三字经》 我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上 —— 鲁迅
下面这些名人为我们树立了学习的典范,联 系自身思考一下,学习——使我们学到了些 什么
孔 苏 子 秦
童 匡 第 衡 周
一本书挽救了一个小偷
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄
4.1学习是成才的阶梯课件
钱伟长,中国近代力 学、应用数学的奠基人之 一,著名的科学家、教育 家,上海大学校长。1912 年10月生,江苏无锡人。 他的一些学术理论分别被 国际学术界誉为“钱伟长 方程”和“钱伟长法”, 出版学术专著20余部,在 国内外发表学术论文200 余篇。他被周恩来总理称 为我国科学家中成就卓越 的“三钱”(钱伟长、钱 学森、钱三强)之一。
(1)学习可以提高品 德修养
学习是成 才的阶梯
(2)学习可以增长 才干 (3)学习才能适应社 会发展的要求
共同探究:
在今天的科技时代背景下,我们 应具备什么样的能力?怎样才能获得 这些能力来适应社会的发展要求?
学习才能适应社会发展的要求
1994年,联合国教科文组织在罗马举行 了“首届世界终身学习会议”,提出了“终 身学习是21世纪的生存概念”,强调“如果 没有终身学习的意识和能力,就难以在21世 纪生存”。 四种能力: 求知的能力
名言感悟:
读一本好书,就是和许多高尚的人说话。 ——笛卡尔 议一议:这句名言蕴含着什么道理?
学习——成 才的阶梯
学习可以提高品德修养
【学习报国】
1912年10月9日,钱伟长出生于江苏省无锡县鸿声乡七房桥 村一个诗书家庭。在中学求学之时,钱伟长的父亲病逝,本来就 家境贫寒的他,只能靠叔父的接济才得以继续上学,因此特别珍 惜来之不易的学习机会,特别刻苦。1931年,钱伟长考入清华 大学。钱伟长属于“偏科生”,在入学考试中,中文和历史都考 了满分,而物理只考了5分,数学、化学共考了20分,英文因没 学过考了0分。正好九一八事变爆发,为造飞机大炮,反抗侵略。 钱伟长要学物理系。可钱伟长的理科考试只得了25分,不适合学 习物理。最后系主任被他的热情感动,决定让钱伟长先到物理系 试学一年,期末考试物理和高等数学成绩达到70分才可以继续学 下去。当年钱伟长每天只睡5个小时,他生活的轨迹就是科学馆、 图书馆……凭着勤奋刻苦,毕业时,钱伟长成为了物理系中成绩 最好的学生之一。
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激励学生学习的名言警句 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备
这句名言告诉我们什么道理?
我明白了…
学习才能适应社会 发展的要求
新时代对我们提出的新要求
求知的能力
做事的能力
与人合作的能力 生存的能力
唇枪舌剑
正方:读书有用
反方:读书无用
辩论规则提示
第一回合:双方陈词:正反双方各由 一名代表简要陈述已方的观点和主张,时 间各为2分钟,不得超时。 第二回合:短兵相接:自由辩论时间, 尽可能的发挥雄辩才华,寻找对手的漏洞, 予以攻击。要围绕辩论中心。 第三回合:扩大战果:双方各由一名 代表总结辩论成果,加强自己的观点。
搜集与交流:
读书破万卷,下笔如有神 —— 杜甫
书籍是人类进步的阶梯 —— 高尔基 玉不琢不成器,人不学不知义 ——《三字经》 我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上 —— 鲁迅
下面这些名人为我们树立了学习的典范,联 系自身思考一下,学习——使我们学到了些 什么
孔 苏 子 秦
童 匡 第 衡 周
一本书挽救了一个小偷
学 习 成 才 的 阶 梯 —
一:学习可以提高品德修养
二:学习可以增长才干 三:学习才能适应社会发展 的要求
教师寄语
生活就像一首歌,只有学 习才会识谱哼唱;人生就像一 本书,只有学习才能写就辉煌, 希望大家能够珍惜利用现在良 好的学习环境,奋发图强,早 日成为对国家、对社会有用的 人才!
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学习 ——成才的阶梯
执教人:王立国
学习目标
1.情感、态度、价值观:热爱学习,树立 正确学习态度,培养 不断学习的意识。 2.能力:通过学习可以使我们成为德才兼 备的人,使我们具备求知的能力,做事的 能力、与人合作的能力。 3.知识:知道学习对一个人生存发展的重 要意义。
新知初探
1.收集有关读书和学习方面的名 人名言,谈一谈这些名人名言所蕴含 的道理。 2.学习的重要性(为什么说学习 是成才的阶梯)? 3.新时代对我们提出了哪些新的要 求?
奥斯特洛夫斯基为什么高兴的笑了起来?你从 中明白了什么道理?
我明白了…
学习可以提高品德修养
畅所欲言
自己读过哪些好书(或其他途 径知晓哪些优秀人物)? 对自己有什么帮助?
我明白了…
学习可以增长才干
读史使人明智,读诗使人智慧, 演算使人精密,哲理使人深刻, 伦理使人有修养,修辞逻辑使人 善辩。——培根