牙签建塔 科学论文张小彩
探究“牙签塔架”项目的设计与制作
在项 目实施 过 程 中 ， 让学 生 明 确 具体 先
学习通用技 术教 材 必修 ２ 技 术与 设 计 ２ 中 《 》 “ 结构与设 计” ， 识 塔架 结 构是 其 中 的一 时 认 项 内容 。笔者 以“ 牙签塔 架” 目设 计与制 作 项 为载体 ， 学生 亲身 体 验设 计 与 制作 的一 般 让 过程 ， 深入探究不 同结构 的设计 与制作 原理 ，
接方式 。学 生 的设计 想 法多 样 ， 如切 掉 牙 签 末 端的尖部 ， ５２胶水进 行连接 ； 用 ０ 两根牙 签 用 细线 捆绑 后滴 上 ５ ２ 水 ， ０胶 再把 两 根 牙 签 的连接处加工成榫卯结构 等。
２１年第 １ ０２ 期
教育研究与评论 ・ 技术教育
探 究 “ 签 塔 架 ” 目的设 计 与 制 作 牙 项
邱 丽 萍
（ 福建 省 长 汀市 第一 中学 ， ６ ３ ０ ３６０ ）
一
、
项 目研究缘起
二 、项 目实施过程
பைடு நூலகம்（ ）明 确 问题 一
塔架结构 对学 生 而 言既 熟 悉 又陌 生 ， 学
生或在电视上见过 或在生 活 中见 过 。学生 在
有 的小 组选 用 细 竹 牙 签 、０ 胶 水 、 衣 细 线 ， ５２ 缝
培养学生 的创新 精神 。
牙签 塔架项 目设计与制 作 的要 求 ： １ 选 （） 材为 ， 细竹牙签 约 ３ 根 、 ０ 粘合 剂 （０ 胶 水） ５２ 或
缝衣 细线 ；２作 品总质量不 超过 ５克 ； ３ 顶 （） （）
部 支撑 面 到 底 部 支 撑 面 在 １ ０毫 米 以上 ； ５
（） ４ 结构顶 部支 撑 面 能承 重 一瓶 ５ ０毫 升 的 ６ 普 通 矿 泉水 ， 保 持 ３ 并 Ｏ秒 钟 以 上 ； ５ 空 载 （）
牙签建塔
洛阳市第五届小学科学创新比赛论文论文题目：小牙签，大力量学生姓名：邓涵文学校：新安县铁门镇庙头小学辅导教师：陈俊联系电话：小牙签，大力量新安县铁门镇庙头小学五二班邓涵文辅导老师：陈俊第五届小学科学创新比赛开始了，我报名参加了“牙签建塔”的比赛项目。
在陈老师的指导下，我开始动手尝试。
材料：牙签200根，萝卜块或土豆块。
制作方法：以牙签和小萝卜块或土豆块组合建塔，牙签扎在小萝卜块或土豆块上相连，萝卜或土豆块之间不能直接接触，牙签可以剪断使用，建塔形状不限。
15分钟内一次性建成一塔，建塔形状不限，只求高度探究方向：⑴在规定材料范围内搭建最大高度。
⑵结构稳定性。
限定条件：⑴使用牙签不能多于200根。
⑵不允许用红萝卜或土豆以外的任何物品连接。
首先，我去超市买来了红萝卜和牙签，把红萝卜切成高的圆柱形，再将其平均切成四块大小适中的扇形。
一切准备就绪，我和搭档先从塔底开始，用四根牙签链接四块胡萝卜搭成方形的底座，再用牙签一层一层的慢慢往上搭，搭了6层以后，塔就站不稳了，塔身倾斜的很厉害，缺乏稳定性,我只好拆了重来。
这时我想到三角形具有稳定性，如果底座用三角形会不会好些？于是我把三块胡萝卜用三根牙签连成一个三角形，再一层一层的往上搭，才搭了五十多厘米塔身就开始倾斜。
这个高度远远不够，怎么样才能让重心更稳？在老师的提示下，我们决定把塔底座的萝卜块换大一些，依次向上慢慢缩小萝卜块的大小，这样底座重心更稳，同时也减轻了塔上身的重量，重心就不会偏移。
想到这里,我们用三截同高的胡萝卜做底座,接下来三层用稍小一点的萝卜块,这样既可以增加塔身的高度,又提高了底座的稳定性。
之后我们用小点的扇形萝卜搭建,慢慢的萝卜块逐渐减小,就这样一层一层慢慢的把塔建了起来。
为了提高效率，我和搭档进行了分工，搭档负责做三角形的萝卜框架，我负责一层一层往上搭。
有时还会出现牙签折断的现象，我和搭档一边向上搭，一边给塔身做调整。
随着塔身越来越高，每搭一层都困难重重，都要小心翼翼，建到十六层时，塔身已经有些摇晃了，不时地有牙签脱开，我只好小心地调整、加固,确实已经不能再搭了。
新安县洛新区寒鸦小学科技创新小论文《牙签搭建》
细心搭建共筑梦想新安县洛新产业集聚区寒鸦小学五一班党金阁辅导老师：李晓听说洛阳市第四届小学科学创新比赛就要开始了，我非常兴奋就报了名，在李老师的推荐下和同伴的支持下我们选择了“牙签搭建”这个比赛项目。
刚开始搭建，我觉得这太简单了，不就用牙签把切好的土豆块穿起来吗？我和我的同伴党豫博先分工，我负责切，他负责搭建，可30分钟过去了，还不见成效，有的土豆块切得太薄了不能用，有的太厚了放上去立不稳，还有的被牙签一扎还裂了两半。
李老师来验收了，看到乱糟糟的桌面，还有摇摇晃晃站不稳的“杰作”，让我们分析原因。
我们觉得在切片时，除底座外，要尽量做到平均分，大小一致，厚薄差不多，保证切好的土豆块都能用，提高效率。
之后我们重新搭建，这次浪费的土豆明显减少，效果还不错。
为了在比赛中取的好成绩，我们努力往高处搭，可越到上面就越不稳，怎么办呢？突然想起老师讲过三角形具有稳定性，我们就就设计了“两个三角形相扣”的底座，搭建三层之后，每层再以“一个三角形”的形状往上搭，为保证作品的高度，我们最上边越来越少，就这样费了将近20分钟时间，一个30多厘米高的“宝塔”立在桌面上。
我和同伴党豫博高兴地手舞足蹈，赶快请李老师来看。
李老师看了之后，对我们的细心认真以及设计思路表示了肯定，紧接着又提出了两个建议：1、尽量节约时间；2、努力搭建再高一点。
因为前边我们用的都是土豆块，这次我们决定用萝卜块来试一试。
经过试验，我发现萝卜切起来很脆，比土豆好切，在搭建时土豆比较硬，牙签不容易穿透，而用萝卜穿就容易多了，但是萝卜容易裂开。
经过讨论，我们决定下边用大点的萝卜块，上边用小一点的土豆块，越往上越小。
耶！成功了！通过本次活动，我感到在平时的生活中，很多事就像这次“牙签搭建”一样，只要多观察多动脑，细心、认真的去对待，就一定能成功。
科学小实验牙签立起来了作文
科学小实验牙签立起来了作文
牙签就这么神奇地立起来了！真的，你没骗我吧？就那么一根
小小的牙签，放在水里，上面再放张纸巾，然后就……立起来了！
不科学啊！
哈，你别不信，我亲眼所见！其实也没那么复杂。
就是找个平
稳的桌子，放碗水，把牙签轻轻放水面上，纸巾一放，瞬间的事，
牙签就稳稳地站在那儿了。
真的，你试试就知道了！
不过话说回来，这到底是为啥呢？为啥牙签就能这么立在水上？纸巾的魔力吗？还是水有什么特别的秘密？嘿嘿，告诉你吧，这其
实都是科学的小把戏。
纸巾吸水后变得有点沉，就像个小锚，把牙
签固定住了。
而水面的张力呢，就像个隐形的手，把牙签托得稳稳的。
怎么样，是不是觉得科学很有趣？
下次别再小看那些小玩意儿了，说不定它们都能给你带来惊喜！就像这根牙签，看似普通，其实藏着大智慧。
所以啊，有空多玩玩
这些小实验，你会发现生活充满了乐趣和奥秘！。
牙签建塔实验报告
一、实验背景为了响应《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》的精神，深入推进“双减”政策，激发学生对科学知识的兴趣，培养创新能力和实践技能，商州区第二小学组织了三年级全体师生参与“牙签建塔”挑战赛。
本次实验旨在通过动手操作，让学生在实践中学习科学知识，体验合作与创新的乐趣。
二、实验目的1. 培养学生动手实践的能力，提高解决问题的能力。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 引导学生将所学知识运用到实际生活中，激发科学探索的兴趣。
4. 增强学生的科学精神和创新意识。
三、实验材料1. 牙签：45根2. 胡萝卜：1根3. 白萝卜：1根4. 剪刀：1把5. 双面胶：适量四、实验步骤1. 准备材料：将胡萝卜和白萝卜洗净，用剪刀将它们切成一定长度，以便于搭建。
2. 分组讨论：将学生分成小组，每组5人，讨论并确定塔的设计方案。
3. 分工合作：根据设计方案，明确每个成员的职责，如材料准备、设计造型、搭建结构等。
4. 搭建结构：利用牙签和切割好的胡萝卜、白萝卜，按照设计方案搭建塔身。
5. 稳固结构：在搭建过程中，注意塔的稳定性，适当使用双面胶加固。
6. 美化外观：在塔的表面贴上彩纸或其他装饰品，使塔更加美观。
五、实验结果与分析1. 实验结果：在比赛中，各小组根据设计方案，成功搭建出了各式各样的塔，底座形状各异，有三角形、四边形、五边形等。
2. 结果分析：- 结构稳定性：通过本次实验，我们发现，塔的稳定性与其结构设计密切相关。
合理的结构设计可以使塔更加稳固。
- 材料选择：牙签虽然细小，但具有一定的强度，可以承受一定的重量。
胡萝卜和白萝卜的切割长度和角度也对塔的稳定性有重要影响。
- 团队协作：在实验过程中，各小组成员分工明确，相互配合，共同完成了塔的搭建。
这充分体现了团队协作的重要性。
六、实验结论通过本次“牙签建塔”实验，我们得出以下结论：1. 实践是检验真理的唯一标准，通过动手操作，学生可以更好地理解科学知识。
让牙签立起来的科学小实验作文
让牙签立起来的科学小实验作文哎呀呀，今天我做了一个超级有趣的科学小实验呢，哈哈！
我想让牙签立起来，嘿呀，一开始我觉得这可太难啦。
我把牙签放在桌子上，哎呀，它一下子就倒了。
“这可怎么办呀？”我着急地说，嘿嘿。
然后我就开始想办法，嘿呀。
我试着把牙签的一头沾点水，再放到桌子上，哎呀，还是不行。
我又想呀想呀，嘿呀，突然我想到了一个好主意。
我找了一个小碟子，在里面倒了一点水，嘿嘿。
然后我把好多根牙签放在水里，哎呀，神奇的事情发生啦！
那些牙签居然真的立起来啦，哈哈！
“哇塞，我成功啦！”我高兴地喊起来，嘿呀。
我看着立起来的牙签，心里可开心啦，嘿嘿。
这个实验可真好玩呀，哈哈，我以后还要做更多有趣的科学小实验呢，哎呀呀！。
我做了一个实验让牙签立起来作文
我做了一个实验让牙签立起来作文牙签小传。
哎呀，这牙签真不听话，怎么立都立不起来！
不过，你别看它小，其实还挺有脾气。
试了几次，它终于站稳了脚跟，哈哈，还挺有成就感呢！
这牙签立起来的样子，真的有点搞笑，像个跳舞的小人儿。
阳光一照，它还在那儿抖抖的，好像在跟我打招呼，“看，我也能站起来了！”。
哎，这小东西还挺有意思。
虽然它平时就是用来剔牙的，但今天它给我上了一课，别小看了任何一个小东西，它们都有自己的故事和梦想。
就这样，一个简单的实验，让我对牙签有了全新的认识。
有时候，生活就是这样，不经意间就会给你带来一些小小的惊喜。
牙签立起来的科学小实验作文
牙签立起来的科学小实验作文牙签立起来的科学小实验嘿嘿,小伙伴们,你们知道吗?前几天我可是亲自体验了一个超酷炫的科学小实验,而且实验材料居然是我们日常生活中最常见的牙签哦!没想到用这种小小的工具,也能立起神奇的科学效应呢。
你们感不感兴趣啊?那我就给你们详细讲讲看这次的亲身经历吧。
这个实验的起因是我当时在课堂上无意中睡过了头,被老师狠狠地批评了一顿。
回到家里,妈妈看我那阴郁的小脸色,就笑呵呵地说:"来,跟妈妈学个小把戏,说不定就能让你打起精神来了。
"说着她就拿出几根牙签,摆放在餐桌上。
我一脸好奇地看着妈妈在桌上先垂直立起一根牙签。
然后她把另外几根牙签斜斜地一根根靠在那根竖起的牙签上,而且牙签和牙签之间都相互咬合在一起,看上去就像一把小小的扇子似的,十分精巧有趣。
就在我期待着会发生什么神奇现象的时候,妈妈突然从最下面的那根水平牙签往外拽了一下——咻的一声,所有的牙签竟然一下子全都立了起来,整齐划一地笔直伫立在桌面上,真是太神奇了! 我目瞪口呆,实在想不通这是怎么回事。
"很神奇吧?"妈妈看着我好笑的小表情,继续解释道:"其实这就是一个运用力学原理的小实验。
当我们把这些牙签一根根靠在一起,并且彼此相互扣紧的时候,在每一对相邻牙签之间就形成了一个相互作用力。
当我们从外面拉动最下面的一根时,所有的作用力就会集中在顶端的那一根牙签上。
"我若有所思地点了点头,慢慢理解了妈妈所讲的道理。
这真是太神奇了,没想到生活中普通的小工具,运用合理的科学技巧也能产生如此有趣的现象。
我当时就兴致勃勃地一次次地重复着实验,细细体会着力学原理,仿佛开启了通往神奇世界的大门。
通过这次亲身实践,我深有感触地认识到:科学原理无处不在,贯穿着我们生活的方方面面。
我们只要保持一颗好奇、一颗求知若渴的心,就一定能发现生活中处处都有令人兴奋和感动的奥秘。
从这次小小的牙签实验中,我还学到了永不放弃的宝贵品质。
做一项实验牙签的作文
做一项实验牙签的作文
今天，我们做了一个挺有趣的实验，用牙签做实验！老师说，牙签很普通，但它可以变出很多神奇的东西。
我激动地拿了一盒牙签，像变魔术一样，把牙签一颗一颗地摆成一个正方形，然后再把牙签一根一根地连在一起，哇！一个很可爱的3D立体网格就出现了。
我禁不住想，这网格也能变得更大吗？我试着用更多的牙签搭出一个大得多的网格，结果却怎么也搭不好，牙签总是东摇西晃，气得我直跺脚，我想，实在太难了！
不过，这次失败并没有让我泄气，我换了一种方法，先用牙签搭出一个三角形，然后又在上面搭一个三角形，再搭一个，再搭一个…… 就，一个神妙莫测的3D立体模型又出现在我的眼前了！老师说，这是“三角形稳定性”的原理，因为三角形是最稳定的结构，所以我们搭的模型才不会塌倒。
接下来的实验让我明白，生活中很多东西，只要我们用心探寻，就会发现它们的奥秘和神奇。
就像牙签，小小的牙签，也可以搭出各种各样的形状，帮助我们解释一些科学原理。
真希望以后能做更多有意思的实验，一路探索它许多未知的秘密！。
关于牙签可以立起来的科学小实验作文
关于牙签可以立起来的科学小实验作文《神奇的牙签立起来啦》小朋友们，今天我要给你们讲一个超级有趣的事儿，就是牙签立起来的科学小实验！有一天，我在家觉得特别无聊，就想着找点好玩的。
突然，我想到了在电视上看到的一个实验，能让牙签立起来。
我赶紧准备了材料，一个盘子，一些水，还有几根牙签。
我先把牙签平平地放在盘子里，可是它们总是倒下来，我试了好多次都不行，心里有点着急啦。
但是我可没放弃，我又仔细想了想，想起电视里说要把牙签沾点水。
于是，我小心翼翼地把牙签的一头沾湿，再慢慢地放在盘子里。
哇！牙签真的立起来啦！我高兴得跳了起来，就像发现了一个大宝藏一样。
这个小实验太好玩啦，小朋友们，你们也快去试试吧！《能立起来的牙签》小朋友们，你们相信牙签能立起来吗？我一开始也不信，但是做了一个小实验后，我信啦！前几天，我看到一个有趣的实验，说牙签能立在盘子里。
我可好奇啦，马上就动手做起来。
我找来了牙签、水和盘子。
一开始，我怎么放牙签，它都不听话，总是倒下。
我都有点生气啦，觉得这个实验是骗人的。
不过，我又想，再试试呗。
我把牙签在水里泡了泡，然后轻轻地放在盘子里。
嘿！牙签真的立住了！这可把我高兴坏了，我觉得科学真是太神奇啦！小朋友们，你们也快来试试，看看牙签是不是能在你们手里立起来！《有趣的牙签站立实验》小朋友们，我跟你们说哦，我最近做了一个特别好玩的实验，是让牙签立起来。
那天，我在桌子前发呆，不知道干啥。
突然，我想到了这个好玩的。
我马上跑去厨房，拿了一个盘子，还有几根牙签，又倒了一点水。
我一开始就随便把牙签往盘子里一放，哎呀，牙签马上就倒了，试了好几次都不行。
我心里想，这也太难了吧。
但是我没灰心，我又好好想了想办法。
我把牙签尖尖的那头沾了沾水，然后慢慢地放到盘子里。
哇塞，牙签居然立起来啦！我开心极了，感觉自己像个小科学家一样。
小朋友们，你们也来试试呀！《神奇的牙签站立之旅》小朋友们，今天我要给你们讲讲我做的一个神奇小实验，让牙签立起来！有一天，我无聊得很，就想找点有趣的事情做。
一像牙签纸竖立的实验作文
一像牙签纸竖立的实验作文示例范文第一篇：《神奇的牙签纸竖立实验》“哎呀，这怎么可能立起来嘛！”我看着桌上的牙签和纸，忍不住发起了牢骚。
这是一个周末的午后，我和几个小伙伴聚在一起，准备尝试一个有趣的小实验——让牙签和纸竖立起来。
阳光透过窗户洒在桌上，形成一片片光影。
我们围坐在桌旁，满心期待又带着些许怀疑。
“别着急呀，肯定能行的。
”小伙伴明明说道，他一脸认真地摆弄着手里的牙签和纸。
“哼，我才不信呢，这简直就是天方夜谭。
”我撇撇嘴。
“那我们就试试看呗。
”另一个小伙伴静静也鼓励道。
于是，我们开始了尝试。
明明先把纸平铺在桌上，然后把牙签放在纸上，可是牙签一下子就倒了。
“看吧，我说不行吧。
”我有些得意地说。
“哎呀，肯定有办法的。
”明明没有气馁，继续思考着。
静静突然眼睛一亮：“我们把纸折一下试试呢？”说着她就动手折起纸来，然后把牙签放在折痕上，哇，牙签真的立起来了！我们都兴奋地叫了起来。
“太神奇了！这是怎么做到的呀？”我好奇地问。
明明笑着解释道：“这就像我们走路一样，直直的路不好走，但如果有个扶手，就容易多了，这折痕就相当于那个扶手呀。
”“哇，你这个比喻好恰当啊！”静静赞叹道。
我看着立起来的牙签纸，心中涌起一股奇妙的感觉。
原来生活中这么一个小小的现象，都蕴含着这么有趣的道理。
就像我们在遇到困难时，也许换个方法，换个角度，就能找到解决问题的途径。
这个看似简单的牙签纸竖立实验，却给我们带来了无尽的乐趣和启示。
它让我们知道，只要我们保持好奇心，勇于尝试，就总能发现生活中的小惊喜，找到那些隐藏在平凡事物背后的精彩。
我想，以后我还会去探索更多有趣的实验，去感受这个世界的奇妙之处。
示例范文第二篇：《神奇的牙签纸竖立实验》“哎呀，这怎么可能立起来嘛！”我嘟囔着。
今天在科学课上，老师给我们布置了一个超级有趣的小实验——让一张纸和一根牙签竖立在桌面上。
这可把我难住了，一回到家我就迫不及待地开始摆弄起来。
我坐在书桌前，书桌上堆满了各种文具和书本，阳光透过窗户洒在桌上，形成一片片光影。
会站起来的牙签科学小实验作文
会站起来的牙签科学小实验作文哇哦！你知道吗？其实牙签也可以站起来！就像魔术一样神奇！今天我要告诉你一个超级有趣的小实验，就叫做“会站起来的牙签科学小实验”！
首先，我们需要准备什么呢？对啦，就是一些牙签，最好是直的那种，不要太弯曲的。
然后，我们还需要一杯水，别忘了，这可是重要的道具！
好了，现在开始我们的实验！把一根牙签放在桌子上，然后小心翼翼地用手指头轻轻推它一下。
哎呀，它倒下来了，看来我们需要一点魔法来帮助它站起来！
拿出杯子里的水，不要喝哦，我们要用它做实验。
把牙签的一端浸泡在水里，大概泡个一分钟左右，让它吸足水分。
然后，拿出来，把牙签的另一端放在桌子上。
现在，让我们静静等待一会儿，看看会发生什么神奇的事情！
哇，快看！牙签慢慢地站了起来！是不是很神奇？这是因为牙签吸收了水，变得一端重一端轻，所以就像是魔术一样站了起来。
这就是水的魔力！
你知道吗？这个实验不仅仅是为了好玩，它还教会了我们关于科学的一些东西。
比如说，水可以改变物体的重量和平衡，这是一个很有趣的物理现象哦！
我还记得第一次看到牙签会站起来时的惊奇表情，简直不敢相信自己的眼睛。
而且，你可以试着用不同长度或不同形状的牙签来做实验，看看会有什么不同的效果。
科学实验就是这么有趣，每次都能发现新奇的事物！
现在，你也可以和家人或朋友们一起做这个实验，分享这个有趣的科学现象。
记得要小心使用水和牙签，不要弄湿桌子哦！
通过这个小小的实验，我们不仅学到了科学的原理，还培养了探索和发现的精神。
希望你也能像我一样，享受这个有趣的科学之旅！记得多多实验，探索更多有趣的现象，科学世界等着我们去发现哦！。
牙签直立实验原理作文
牙签直立实验原理作文朋友们！今天咱们来聊聊一个超有趣的小实验——牙签直立！
你是不是觉得一根小小的牙签，要让它直直地立起来，简直是不可能完成的任务？但其实这里面藏着一些神奇的原理呢！
咱们得知道重心这个玩意儿。
就像咱们玩跷跷板，重的那头总会往下沉。
牙签也有它的重心，如果这个重心能正好在支撑点上，那牙签就能立住啦。
想象一下，牙签就像一个爱调皮的小朋友，总是想要歪倒。
但是，只要我们找准了它的“平衡点”，它就会乖乖听话站直咯。
还有啊，表面的平整度也很重要。
要是把牙签放在一个坑坑洼洼的地方，它肯定站不稳，就像我们走在崎岖的路上容易摔跤一样。
所以，找一个光滑平整的地方，能给牙签提供一个稳定的“舞台”。
另外，耐心也是关键！有时候，我们可能试了一次又一次，牙签还是不听话。
别着急，慢慢调整角度和位置，就像哄一个闹脾气的小朋友，总有一刻能哄好。
怎么样，是不是觉得让牙签直立也不是那么难理解啦？下次咱们自己动手试试看，说不定你就能轻松让牙签“站军姿”啦！。
牙签竖立的实验作文
牙签竖立的实验作文
《有趣的牙签竖立实验》
嘿，大家好呀！今天我来给你们讲讲我做的那个超级有趣的牙签竖立实验。
那是一个悠闲的午后，我正百无聊赖地在客厅里晃悠呢。
突然，我看到桌子上有一包牙签，脑袋里就冒出了一个奇妙的想法：能不能让牙签立起来呢？说干就干！
我兴奋地把那包牙签拿到面前，开始摆弄起来。
我试着直接把牙签往桌上放，哎呀，它一下子就倒了。
我皱起眉头，这可不行啊。
这时候，我那调皮的弟弟跑过来了，他看着我在摆弄牙签，笑嘻嘻地说：“哈哈，姐姐你在干吗呢？”我瞪了他一眼，说：“别捣乱，我在做实验呢，让牙签立起来。
”弟弟眨巴眨巴眼睛，说：“这还不简单，看我的。
”说着他就伸手过来抢牙签，结果他也没立起来，还把牙签撒了一地。
我哭笑不得，把牙签捡起来继续研究。
我想啊想，突然想到是不是可以给牙签弄个底座呢。
于是我找了一块小纸板，在上面挖了一个小小的洞，然后把牙签插进去。
嘿，你还别说，真的有点立住的意思了！
我高兴地叫起来：“快看呀，我成功啦！”弟弟也凑过来看，一脸佩服地说：“哇，姐姐好厉害呀！”妈妈这时候也走过来了，笑着说：“哟，你们姐弟俩玩得还挺开心嘛。
”
我得意洋洋地看着我立起来的牙签，心里别提多有成就感了。
这个小小的牙签竖立实验，让我度过了一个特别有意思的午后呢。
现在每当我看到牙签，就会想起那次有趣的实验和我们一家人的欢乐时光呀！哈哈！。
记一次有趣的科学实验
记一次有趣的科学实验记一次科学实验大家认识框架式高塔吗？想知道它要建成需要哪些因素吗？今天我做了一次实验，证明框架式高塔要建得高需要四个因素。
我先准备了一些物品：若干牙签，一卷胶布以及一把扇子，一堆土壤。
实验开始了！我先用牙签和胶布来造一座框架式高塔，然后用扇子扇风，不一会就倒了。
我心里想：可不可以把高塔的底部做得更大，更重，而顶部更小，更轻呢？这样底部就牢牢地固定了整个高塔。
说干就干，我先把刚才做得高塔的底部扩大，然后再用牙签把底部的空隙填满，再用扇子一扇，果然不容易倒，太好了！人们造房子都要把地基挖的很深，那么高塔是不是也要深地基呢？我把高塔的底部放进事先准备好的土壤里。
最后扇风，要使劲儿扇才会将高塔扇倒。
太好了，原来高塔要建得上轻下重，上小下大，地基很深啊！哦，框架式高塔可以让空气通过，空气阻力小，才能屹立不倒。
一次有趣的科学实验作文[一次有趣的科学实验作文]今天，我在家闲来无事，便拿起一本科学小实验的书津津有味地看了起来，一次有趣的科学实验作文。
忽然，我的眼球被一个小实验吸引住了盐巴与胡椒粉的分离。
难道盐巴与胡椒粉混合在一起后也可以把它们分开来吗？我不相信，准备自己做做看。
我看了看书里需要的材料：盐巴、胡椒粉、塑料汤勺、小盘子。
看完后，我开始准备。
我打开厨房的柜子拿出胡椒粉，又找出了一小罐盐巴和一个小塑料汤勺，接着伸手从篮子里挑出了一个小盘子，材料准备就绪，实验开始了。
我先在盘子里倒了点盐巴和胡椒粉，然后用筷子轻轻地搅拌，小心翼翼地把它们搅和均匀，又把勺子在衣服上拼命摩擦，然后放在它们上方，可是它们纹丝不动，并且团成了一个一个小球球。
我仔细观察了一番，原来是盘子里有积水！哎！第一次的实验就这样以失败告终了！失败乃成功之母，于是，我打起精神，开始了第二次的实验，我吸取了上次的教训，这次把盘子擦得干干的，认认真真地把前两个过程做完，小学四年级作文《一次有趣的科学实验作文》。
到了第三个步骤，我更加小心谨慎，我拿勺子在身上使劲地摩擦，接着放在盐巴和胡椒粉的上方，我紧闭双眼，心想：成功！成功！我的心情忐忑不安，我抱着一丝希望睁开眼睛一看，太好了，太好了!我成功了！胡椒粉被吸在勺子上了，好神奇呀！我欣喜若狂，接着我又一次一次地摩擦，终于把盐巴和胡椒粉分开了。
洛新磁小闫会乐科学小论文
“牙签建塔”科技小论文洛阳市新安县洛新产业集聚区磁涧小学 五一班：侯昕怡辅导教师：闫会乐 上个星期，科学老师告诉我们学校最近要进行科技小制作比赛。
我选了“牙签制塔”这个项目。
通过翻阅科学书和在网上查阅资料，我准备的材料有：牙签100根，红萝卜、剪刀、裁纸刀、小案板。
首先，我去超市买来了红萝卜和牙签，在妈妈的指导下我把红萝卜切成大小适中的长方形，把牙签剪成两半，这样，100根牙签就变成了200根。
我先从塔尖开始做起，塔尖当然越小越好，用1根牙签串1个红萝卜，做了3层，有点像避雷针。
接着我又用3块红萝卜2根牙签连成一层，搭了3层以后，塔就站不稳了，于是我加大了塔的基础，用5块红萝卜4根牙签连成一层，搭了4层也站不稳了，我又用9块红萝卜12根牙签连成一层，随着塔越来越重，每搭一层都困难重重，都要小心翼翼。
9块红萝卜的大正方形一共搭了5层，塔已经摇摇晃晃了，不时地有牙签脱开，我一次又一次小心谨慎地调整，最后发现确实已经不能再搭了。
这样我一共搭了15层。
我赶忙找来卷尺，测量了一下塔的高度，为40.5厘米。
接下来我算了下一共用的牙签数量：9块红萝卜一层的用牙签21根（包括与上层连接的），5层共用101根；5块红萝卜一层的用牙签9根，4层用34根；3块红萝卜一层的用牙签3根，3层用7根，一个红萝卜一层的用牙签一根，3层用2根，最后用牙签（101+34+7+2）÷2=72根，没有超过100根，符合要求。
这个小制作锻炼了我的动手协调能力，因为每一层都要做到对称才能稳固,每添加一层都要小心，防止倒塌。
我从中感受到了前所未有的快乐。
“牙签建塔”科技小论文新安县洛新产业集聚区磁涧小学姓名：侯昕怡辅导教师：闫会乐。
牙签建桥实验报告
牙签建桥实验报告
在科学实验中，我们经常会进行各种有趣的实验来探索自然规律和物理原理。
今天，我们进行了一项名为“以牙签建桥”的实验，通过这个实验，我们将探讨牙签在建筑结构中的作用和应用。
我们准备了一些牙签和胶水。
我们的任务是利用这些牙签和胶水来建造一座尽可能长的桥梁，以测试它的承载能力。
我们团队分工合作，一边设计桥梁的结构，一边负责粘合牙签。
经过一番讨论和设计，我们开始动手搭建桥梁。
我们首先选择了一些牙签，在它们之间涂抹胶水，然后按照设计好的结构进行拼接。
我们尝试了不同的搭建方式，包括三角形结构、梯形结构等，以增加桥梁的稳定性和承载能力。
经过几个小时的努力，我们终于完成了一座长长的桥梁。
接下来，我们进行了承载测试。
我们将一些重物放在桥梁上，逐渐增加重量，以测试桥梁的承载极限。
我们发现，桥梁的承载能力与设计的结构有很大关系，合理的结构可以大大增强桥梁的承载能力。
经过测试，我们成功建造了一座承载能力较强的牙签桥梁。
通过这个实验，我们深刻认识到了结构设计在建筑工程中的重要性。
合理的结构设计不仅可以增加建筑物的稳定性，还可以提高其承载能力。
牙签建桥实验虽然只是一个简单的模拟，但它展示了结构设计的重要性，并让我们更加深入地了解了建筑工程的原理。
总的来说，以牙签建桥的实验给我们提供了一个很好的机会，让我们亲身体验结构设计的乐趣和挑战。
通过这个实验，我们不仅学到了很多理论知识，还培养了团队合作的能力和动手能力。
希望我们今后可以继续进行更多有趣的实验，探索更多的科学奥秘。
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“牙签建塔”论文
新安县新城实验学校六七班李梓琪
每年一次的科技制作比赛节又开始了，张老师布置了一个“牙签搭塔”任务，是今年的新项目，听起来蛮有意思的，我就迫不及待地报名参加比赛，难得有这么好的一次机会，我一定要拿个大奖回来。
老师布置完任务的当天下午，我就开始准备材料。
没等爸爸妈妈回来，我就飞奔到大张超市多买了十多根胡萝卜回来，当然还有两包牙签，回到家我就自己一个人试搭了起来，没想到不做不知道，一做吓一跳，原来“牙签搭塔”并没有我想象的那么容易。
我先把胡萝卜切成正方形，我想底座应该搭建得大一点可能更稳固一些，我就选择把底座搭建成六边形，搭了两三层后，我一看这样比较浪费牙签，（比赛的要求只有100根牙签）然后我就把上面的几层改建成四边形，搭了大概有六层左右，塔就歪了，我不知道该怎么办，正在郁闷的时候，爸爸回来了，他看我闷不做声，先是问明了情况，然后爸爸就耐心地帮我分析起来，哦！原来我在搭建的时候，由于切出的萝卜丁有大有小，所以会造成塔角高度不一样，这样就会造成塔向矮的一方倾斜，要解决这个问题关键就是要切出同样规格的萝卜丁，然后在搭建的过程中随时调整每一层牙签的高度，必须搭建每层塔的塔身处于水平状态。
有了爸爸的指导，我又重新搭建了一次，没想到这一次我们竟然成功搭到了12层，102厘米，我太佩服我们了！但是一看时间是90分钟，比赛的要求可是15分钟搭好啊！我又郁闷了。
爸爸鼓励我说，第一次搭建不要急于求成，先要学会搭建的方法，现在我已经学会了
方法，只需要多练习，熟练以后自然速度就会快很多，15分钟应该不是问题，听了爸爸的话我又信心百倍，重新又搭建了一个新塔，这一次速度明显快了很多。
学会了搭建的方法，我又在想，能不能再把高度提升一下呢？怎样才能用有限的牙签搭出最高的塔呢？我左思右想，忽然灵机一动，我想到了三角形最具稳定性，而且这样用的牙签最少。
说干就干，没想到这样真的很有效果，我们一下子就能搭出16层的“牙签塔”剩余了几根做成了“塔尖”，高度一下曾加了好多。
我太激动了！我学会了“牙签搭塔”了！
(辅导教师：张小彩)。