德福口语图表描述练习
德语专四作文 图表描述
图表描述德福写作部分常见的配图作文有：第一种是表格式图表(Balkendiagramm), 横竖格中的数据表示某种或几种事物发展的状况。
看这种图要注意表格的标题和项目分类，观察各个项目之间的内在关系，对图表中所反映出的数据，趋势或问题进行对比分析，找出和归纳产生的原因，推测出未来的发展。
第二种是数字曲线图（Kurvendiagramm），图中的曲线形象地表示某些事物的状况及发展进程。
看这种图要注意曲线的上下起伏变化，注意年份和对应的增量关系。
第三种是蛋糕式图表（Tortendiagramm），这种图是由一个圆形和圆内几个扇形组成。
各个形的比例代表了相应部分在总量中所占的分额。
此表反映了总量和分量，分量和分量的相对比例关系。
第四种是柱子型图（Sulendiagramm），柱子与柱子之间的数据或百分比表示某种事物发展趋势或者几种事物的比较。
第五种是流程图（Skizze）这种形式表示某些事物之间的因果关系，如温室效应，酸雨，臭氧层空洞等如何产生，某一生产或实验流程。
第六种是组合图（Synthesediagramm），组合图表有多种形式；如饼状型和柱子型、曲线型和柱子型等。
对这种图表的描述要掌握好整体和分图之间的关系。
此特点是对其一图表的概括性描写转切过渡到另一图表的具体描述。
以上六种配图作文的共同点是：要求考生把非文字的信息转化成内容连贯的文字形式，以文字形式来描写某些事物的状况以及它们的发展变化（上升或下降），归纳重点信息，比较数据，分析事物产生发展的原因和结果。
I. Reihenfolge der Beschreibung1. Einleitung：引论、导入：Thema（allgemeine Informationen, keine Details）Erscheinungsjahr /Quelle / Thema der GraphikBeispiele:Das Schaubild mit der Überschrift/Titel …...“gibt Auskunft/ Information über …In der Grafik mit dem Titel …...“geht es um ......In der Abbildung / Grafik / Auf dem Schaubild werden ..... dargestellt / gezeigt.Das Schaubild mit der Überschrift/Titel …....“aus 出处zeigt +A/ dass, ...Die Graphik mit dem Titel …...“zeigt/ beschreibt, dass/wieviel(e)/was/wie…………Das vom Verlag .... herausgegebene Diagramm mit dem Titel …....“zeigt/ informiert darüber, dass.....Die Graphik stammt aus dem Jahr …und informiert über ....../darüber, dass………Das Schaubild/Die Grafik/Das Diagramm gibt einen Überblick über....../ bietet einenÜberblick über........2. Hauptteil：Beschreibung der Graphik in Einzelheiten (Details):-> Überleitung zwischen Einleitung und Beschreibung-> auswählen：wichtige interessante Informationen/Veränderungen-> systematisch schreibenz. BWas wird verglichen? ==>* verschiedene Orte (Staaten, Regionen, Städte)* verschiedene Zeiten* Gesellschaftliche Gruppen und Schichten (Arbeitnehmer - Arbeitgeber, Männer -Frauen)* Was ist beim Vergleich (Zahlenvergleich) besonders auffällig? (Extreme)* Ist die Entwicklung aufwärts, abwärts, stetig, wechselhaft?* Wo sind die Hoch-, Tief- und Wendepunkte?* Wie sind die Anfangs- und die Endwerte? （数目，数字）* Wie sind die Minimal- und die Maximalwerte?运用过渡句：Wie das Diagramm/ Schaubild darstellt, .......(如同图表显示的那样……)Nach diesem Diagramm/ Schaubild / dieser Tabelle ..........（按照这一图表...）Das Diagramm/ Schaubild macht uns deutlich......(这一图表使我们清楚地看到……)Aus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,...(从这一图表可以看出……)Es fällt auf / Es ist unverkennbar / Überraschend ist, dass ...In der Graphik wird der Anteil/die Zahl G…mit dem Anteil/der Zahl…G verglichen.In der Graphik vergleicht man den Anteil/die Zahl……mit dem Anteil/der Zahl…G3. Schluss->Zusammenfassung der wichtigste(n) Aussage(n) der Graphik.->Interpretation der Besonderheiten (politische / gesellschaftliche / individuelleGründe nennen)BeispieleAus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich, ......(从这一图表得出……)Zusammenfassend lässt sich sagen/feststellen, dass ...(总而言之，可以说……)Aus der Graphik kann man ersehen, dassAus der Graphik kann man entnehmen, dassZusammenfassend kann man sagen, dass …………..Es ist festzustellen, dass die Zahl/der Anteil von/ G ... in den letzten Jahren tendenziell steigt / sinkt.Dieses Phänomen / Diese Entwicklung kann man folgendermaßen erklären: ……..Dieses Phänomen / Diese Entwicklung läßt sich folgendermaßen erklären: ……..Der Grund der Veränderung liegt darin, dass.......Die Ursache dafür liegt darin, dass.....Vermutlich kann man sagen, dass...A ist die Ursache von B.A verursacht B.A hatB zur Folge.B ist die Folge von A.II. Ausdruck数字共计为……die Zahl 数目，数量| die Anzahl (总数中)一部分、一些| der Anteil 部分、份额betragen 总计，共计，总数为sich belaufen auf 合计，共计liegen bei 落在(某个数字)上entfallen auf 分配，分摊ausmachen 共计Beispiele：1. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1994 betragen 415 DM.2. Die Kaffeeproduktionen belaufen sich 1970 auf 483.000 t.3. Die Prozentzahl liegt im Jahr 1978 nur noch bei 9,4%.4. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1997 machen 267 DM aus.其它表述方法：5. Die Studierenden geben 415 DM für Miete aus.6. Die Studierenden brauchen 415 DM für Miete.7. Von dem gesamten Gewinn entfallen auf jeden Teilnehmer 100 DM.全部利润分配给每位参与者各100马克。
德福写作口语模板
TestDaFSchriftlicher Ausdruck1. Einleitung des Textes Um die Jahrtausendwende wird oft darüber diskutiert, dass/ob...Unter …...“ versteht man, dass...Wie betracht man dieseVeränderungen/Unterschiede?2. Überleitung zwischen Einleitung und Beschreibung Vor dieser Erörterung soll ein Blick auf die aktuelle Situationgeworfen werden. Zunächst werden einige Daten dazu präsentiert.3. Beschreibung der Grafik3.1 Rahmendaten Die Grafik mit dem Titel …...“ gibt Informationen/Auskünfte darüber, dass...Das Datenmater ial basiert auf einer Veröffentlichung von (Quelle und Erscheinungsjahr).3.2 Datenmaterial Wie die Grafik darstellt, bestehen erhebliche Unterschiede bei... / erscheint einesteigende(oder) fallende Tendenz bei... A steht mit x% an der Spitze, und B liegt mit x% im Mittelfeld / anschließend folgen B und C mit jeweils x% und x%, während C mit x% das Schlusslicht bildet. Nur die Hälfte... Fast alle......hat sich verdoppelt...bleibt fast konstantBesonders auffallend ist zu ersehen, dass...4. Überleitung zwischen Beschreibung und Argumentation Aus dieser Grafik lässt sich entnehmen, dass... In diesem Zusammenhang / Vor diesem Hintergrund ist die Frage aufgeworfen, ob/wie/...5. Argumentation 5.1 Wiedergebung der beiden Aussagen Einige stehen auf dem Standpunkt, dass...Doch andere hingegen meinen, dass...5.2 Stellungnahme und Begründung Meiner Ansicht nach ist dieerstere/letztere Aussage vernünftiger/vorteilhafter als dieletztere/erstere. Die Gründedafür bestehen darin, dass... / weil...Obwohl es dagegen eingewandt wird, dass... Aber das muss nicht der Fall sein. ...Am wichtigsten ist, dass...6. Schluss des Textes In meinem Heimatland China...Das Motto sollte also lauten, …...“TestDaFMündlicher AusdruckAufgabe 1. (30 Sek. / 30 Sek.)formell mit …Sie“1. Vorstellung Guten Tag, Herr/Frau xx ! Ich heiße Heinz und studiere Maschinenbau an der Uni.2. Betreff Ich habe auf der Anzeige gelesen, dass... Ich möchte mich danach erkundigen.3. Fragen Könnten Sie mir mal sagen/dabei helfen? Welche Voraussetzungen man erfüllen muss?Welche Unterlagen sind vorzulegen? Wie hoch soll man dafürbezahlen? ...4. Schluss Vielen Dank für Ihre Auskünfte!Aufgabe 2. (60 Sek. / 60 Sek.)informell mit …du“1. Anfang Gut, xx, darüber möchte ich gerne etwas sagen.2. Angaben Bei uns in China...Du hast eben gefragt, ...Soviel ich weiß, ...3. Wende Allerdings weißich dabei auch nicht ganz genau, dass...Wahrscheinlich..., ich glaube.4. Schluss Bei Gelegenheit kannst du eine Reise nach China machen.Dann erfährst du genauer an Ort und Stelle.Aufgabe 3. (60 Sek. / 90 Sek.)formell mit …Sie“1. Anfang Ja, gern. Liebe Kommilitoninnen und Kommilitonen, jetzt würde ich etwas über die Grafik mit demTitel …...“ sprechen. Das Datenmaterial stammt aus (Quelle und Erscheinungsjahr).2. AufbauDie Grafik gibt informiert uns darüber, dass... Aus der Grafik lässt sich entnehmen, dass die Veränderung im Laufe der Zeit immersteigend/fallend / zuerst steigend dann fallend verläuft.3. Zusammenfassung(…Anfang“-…Ende“-…Auffallen“ der Kurve angeben)Nur die Hälfte... Fast al le... ...hat sich verdoppelt ...bleibt fast konstantErhebliche Unterschiede bestehen bei... Eine deutliche Mehrheit besteht bei...Besonders auffallend ist zu ersehen, dass...4.Schluss Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!Aufgabe 4. (180 Sek. / 120 Sek.)fo rmell mit …Sie“ und sachlich1. Anfang Ja, darüber habe ich auch schon viel nachgedacht. Ich denke, dass... sollte.2. AbwägenZuerst...Zwar... Aber...Dazu kommt, dass... ... Im Vergleich dazu ...Allerdings hat das auch ein paar Nachteile wie...Trotzdem ist es meines Erachtens vorteilhafter, ... zu ...3. SchlussAusdiesem Grund halte ich das (nicht) für eine gute Lösung/Idee.Aufgabe 5. (120 Sek. / 90 Sek.)informell mit …du“ und pro/kontra 1. Anfang Ach, xx, eigentlich fällt es mir selbst schwer, mich sofort zu entscheiden.Beide Möglichkeiten haben jeweilige Vor- und Nachteile.Generell gesagt finde ich es vernünftiger, ... zu ...2. AbwägenZuerst...Na klar, ... Aber...Allerdings hat das auch ein paar Nachteile wie...Trotzdem ist es meiner Meinung nach vorteilhafter, ...zu...3. Schluss Wie findest dueigentlich?Aufgabe 6. (180 Sek. / 120 Sek.)formell mit …Sie“1. Anfang Ja, gern. Liebe Kommilitoninnen und Kommilitonen, jetzt würde ich etwas über die Grafik mit dem Titel …...“ sprechen. 2. kurze Beschreibung und G ründe dafürDie Grafik gibt Auskünfte darüber, dass... Aus der Grafik lässt sich entnehmen, dass die Veränderung im Laufe der Zeit immersteigend/fallend / zuerst steigend dann fallend verläuft.Besonders auffallend ist zu ersehen, dass...Möglicherweise bestehen die Gründe darin, dass...Es dürfte auch eine Rolle spielen, dass...Diese Entwicklung ist selbstverständlich ... zu verdanken.3. künftige Tendenz und BegründungAufgrund der Daten kann man vermutlich davon ausgehen, dass...Meiner Schätzung nach wird die künftige Tendenz immer weiter gehen.Meine Prognose basiert darauf, dass...4.Schluss Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!Aufgabe 7. (90 Sek. / 90 Sek.)informell mit …du“ und nur pro 1. Stellungnahme Gut, xx, ich möchte gerne etwas Ratschlag geben. An deiner Stelle würde ich lieber...2. BegründungDie Vorteile sind doch klar: ...Obwohl... doch...Außerdem... Übrigens... Deshalb lohnt es sich, ...zu...Ich glaube, wenn du...(K. II),würdest du...3. Schluss Ich wünsche dir viel Erfolg/Spaß!。
德福考试口语写作高频句型
德福考试口语写作高频句型1.Grafik beschreiben 图表描述：( 1 ) Thema-Satz 主题句Aus der Grafik/Statistik geht hervor, dass... 从这个图表/统计中可以知道......Die Grafik mit dem Titel ### zeigt/beschreibt/ veranschaulicht... 以......为题的图表说明/描述了......In der Grafik geht es um... 这个图表是关于......In der Grafik handelt es sich um... 这个图表涉及......Aus der Grafik erfahren wir... 从该图表中我们可以得知......Die vorliegende Grafik zeigt ( uns ) ganz deutlich, dass/NS 眼前的这个图表向(我们)清晰地展示了......Es lässt sich deutlich erkennen, dass/NS 我们可以清晰地意识到......Die Tabelle zeigt ( uns ), dass/NS 这个表格向(我们)说明了......Der Tabelle kann man entnehmen, dass/NS 通过这个表格人们可以推测出......Die Tabelle/Grafik/Statistik informiert uns über... 这个表格/图表/统计数据告诉我们......Die Tabelle/Grafik/Statistik informiert uns darüber, dass/NS 这个表格/图表/统计数据告诉我们......( 2 ) Quelle-Satz 图表来源句Die Tabelle stammt aus dem Jahr... 该图表来自于......年。
德福考试 teatdaf 真题
昨天我参加了17.07.2010的TESTDAF考试。
考试前我在网上下载和浏览了许多别人的资料，考完后我想想，我在享受别人免费提供的便利时，也可以为需要的人做点什么，于是出了考场我就把考试的内容记录了下来。
德福不流出真题，其实我们也可以用这样的方式去把他的真题给默出来。
在此之前我有个小小的要求，我觉得顶贴什么的都无所谓只要你认为能帮到考德福的战友如何不注明转载也无妨，这毕竟不是什么了不起的东西，但是你不可以把以下的内容用在赢利目的，包括广告及回复可见。
也许也没什么人会转载，但无论如何还是希望能帮到战友们。
以下是这次考试我回忆的题目，主要是作文和口语。
阅读和听力：基本是官网上模拟题的难度和思路。
作文：Ganzstagsschulen两个饼形图，一是支持Ganzstagsschulen的人的比例分布，一是愿意把孩子送到Ganzstagsschulen的人的比例分布。
两个饼形图中的Anteil 都分成三类，Ja, Nein, Vielleicht。
在第一个图中只有3%的人说Nein，70%的人说Ja。
第二个图中40%左右人说Ja，30%几的人说Vielleicht，剩下的说Nein让你描述图形和比较下面是论点正1．孩子们在Ganzstagsschulen里可以上更多的课有更多的安排2．工作的家长们可以得到解放反1．Freizeit对于孩子很重要2．家长不应把照顾孩子的责任丢给学校用自己的话复述上述观点表达自己的观点并说明理由说明在自己国家的情况口语：1．打电话给学校的那个什么RATUNG部门，ob Wirtschaft richtige Studienfach fuer mich。
这题请注意模板2．描述故乡的情况，Kulturangebot in China3．描述图表，Monatliche Ausgaben in bestimmte Bereiche ,条形图，分别是2001和2006年的，4．对不起，这题忘了，反正是正式地比较优缺点和做结论并讲理由5．为朋友比较优缺点做结论讲理由，学Medizin的学生，Studienplatz in Deutschlang kaum Chancen 而且warten lange ，另一可能是in ausland studieren6．图表题，这题请注意模板，曲线是Bevoelkerungszahl bis 2050 vermutlich，趋势是向下，问这趋势可能的理由是，未来会在Gesellschaft 和Wirtschaft方面有什么结果，还有你猜测这结果的理由。
2013德福测试指导：德福作文模板
2013德福测试指导：德福作文模板一、引言+过渡Zum gegenwältigen Zeitpunkt hat man gestützt auf repräsentative Analysen konstatierenkönnen, dass_1_. In diesem Zusammenhang ist folgende Frage von allgemeinem Interesse: _2_? Bevor ich die zu dieser Frage meine Meinung ausführlicher wiedergeben werde, möchte ich mit Hilfe des folgenden Diagramms zuerst wichtige Daten benennen. (44±)二、图表介绍Die Abbildung, die den Titel ,, _3_ ‘‘ trägt ,liefert Imformation in Form eines _4_-diagramms darüber, wie _5_, und beschreibt *deren Entwicklung im Zeitraum vom Jahr _6a_ bis zum Jahr _6b_. Die Illustration stammt ¶on _7a_ aus dem Jahr _8a_ und wurden mit Unterstützung _7b_ aus dem Jahr _8b_. Die Angaben ~für _9a_ erfolgen in _10a_, für _9b_ in _10b_.(64±)unterteilt sich in zwei Bereiche: Im linken Bereich liefert Imformation in Form eines _4_-diagramms dar über, wie _5_, und beschreibt *deren Entwicklung im Zeitraum vom Jahr _6a_ bis zum Jahr _6b_, während im rechten Bereich hingegen in Form eines_4’_-diagramms darstellt, wie _5’_. Die Daten ~für _9a_ erfolgen in _10a_, für _9b_ in _10b_ und stammen ¶on _7a_ aus dem Jahr _8a_ sowie _7b_ aus der Jahr _8b_. (67±)三、图表描述Anhand der Grafik lässt sich erkennen, dass_12_, die _12Rela_ , von allen _11(n)_ mit #einem Anteil von _12da_, die auf der Liste stehen, den ersten Platz belegt. Danach folgt _13_ in einem !großen Abstand mit _13da_ , gefolgt von _14_ an dritter Stelle(_14da_) .Zu guter Letzt komment _14_ mit einem Wert von _14da_, womit °dieser Anteil um _14da/12da_ kleiner als _12_ ist, und Andere mit _15da_. (62)1.1 Umschreibungwer,wo,wann,mit wem,warum,aufgrund von, tr der Internetseite aus der (Zeitung/Zeitschrift) Xdem Stern/Spiegel/Focus10. Tausenden TonnenMillionen EuroMilliarden KubikmeternProzent& die Entwicklung der _6_ verdeutlichen werden.#einer Anzahl von!kleinen Abstand°diese ZahlDemnach fällt auf, dass mit _12da_ dergrößte Teil der _11_ _12ver_. Zugleich_13ver1_ _13%_ der _11_ _13ver2_, wohingegen der Anteil derjenigen, die _14Rel_, nur bei _14%_ liegt. (62+27=89)der Anteil der _12_ auf °hohem Ninveau stagniert, da dieser Anteil nur unwesentlich von _12dabg_ im Jahr _12zbg_ auf _12daed_ im Jahr _12zed_ !gesunken ist,während im gleichen Zeitraum dieser Wert der_12”_ bei _12”da_ auch fast konstant beliebt.Dagegen verzeichnt _13_ sehr hoher Zuwachs, wobei deren Wert mit _13daed_( _13zed_) um _13daab_ §zugenommen hat. Das stärkste Wachstum auf der Liste weist jedoch_14_ auf, d.h., im Zeitraum von_14zbg_ bis _14zed_ ist deren Prozentsatz von nur_14dabg_ auf über _14daed_ förmlich explodiert.Im Gegensatz dazu ist aber der Anteil der _15_ bis _15zed_ auf _15daed_deutlich gefallen, was entspricht in etwa _15daed/bg_ im Vergleich zu _15zbg_(_15dabg_). (108)Wenn man die Grafik daher betracht, kann man eindeutig folgern, dass_16_ in _17_ bei _18_ sehr beliebt/poulär ist./sich _16_ in _17_ ber _18_ verbreitet./immer mehr/weniger _16_ _16ver_der Anteil der _16zus_ angestiegen ist. Aller Wahrscheinlichkeit nach ist der Trend auch in Zukunft anhalten.(20-30)四、第二过渡Angesicht dieser Situation lassen sich zwei verschiedene Meinungen voneinander trennen.Angesicht dieser Situation lässt sich eine Forderung einbringen, dassunerforderlich(10)° niedriegem, mittlerem! gestiegen§abgenommen15daed/bgeiner Verdopplung,Verdreifachungeiner Hälfteeinem Drittel, Viertel五、别人观点总结Die Einen sind hierbei der Überzeugung, dass es postiv sei, wenn man _19ver_ würde, da man _19gr_.Gleichzeitig sind Andere der Ansicht, dass es negtiv sei, sofern man _20ver_ würde, da man _20gr_. (33)vor allem _19ver_ müssten. (4)nie六、自己观点Ich bin dabei der Meinung, dass _21ver_.Ein Grund dafür, warum ich diese Meinung vertrete, ist, dass ich denke, dass _22ver_, denn wenn_22gr_, dann _22eg_. Infolgendessen _22weg_Darüber hinaus _23ver1_ meiner Meinung nach_23ver2_, denn_23gr_. Daher _23eg_.Als letztes Argument ist zu nennen, dass _24ver_, da _24gr_. Ein treffende Beispiel dafür ist, dass_24ex_. (54)七、家乡+总结In China herrscht eine andere Situation vor. Seit langerem ist es hier leider nicht ernst genommen worden, wie _25pb_ , denn man kümmert sich immer darum, wie er im Reichtum schwimmen könnte. Indes wäre es jedoch wünschenswert, wenn auch in meiner Heimat_26_, daher hoffe ich, dass nicht nur unsere Regierung in Zukunft geeignete Maßnahmen ergreifen wird, sondern auch sich die ganze Gesellschaft besonders mehr darum bemühen könnte. (67)* Modell: mindestens 300 Ergänzung: 150。
德福历年口语
口语：1。
电话咨询申请语言班事宜2。
预定生日Party用的房间3。
讲讲你们家吃的饭菜以及你们那里什么时候吃什么特色菜4。
一个同学的姐姐4周后要结婚，他们家希望你能去参加婚礼，他来问你的意见，题目要求你给出意见并说明这个事情在你们那里wie wichtig5。
你要申请DAAD的奖学金，后天是截止日期，但是你还差一封推荐信，你现在找教授面谈，希望他能帮助你6。
两个图表，第一个是1990年至2000年德国在校学生数量的变化曲线图，第二个是各专业学生数量的分布状况图柱状，题目要求描述图表7。
你要提高你的德语水平，两种选择：借书和磁带回来自学或参加一个Deutschkurs，题目要求你给出对二者的看法并说明你自己做出选择的理由8。
关于学费，就该不该收学费给出你的看法并阐述理由订书后没消息，打电话询问和朋友谈谈家乡的交通工具（你一般是用什么，多贵）打电话询问一个活动的有关信息没完成讨论课作业，当面向教授求情要去买东西办聚会，车坏了，打电话向朋友求助朋友因为宿舍公共厨房没人打扫所以要定值日计划，征求你的意见朋友不知高中毕业后该工作还是上大学，询问你的想法学校打算为德国学生制定一个在国外的必修学期，征求国外留学生的意见去听一个乐队的音乐会，向学校询问细节Nebenjob两问：welche Studenten diese machen，welche Typen在国外的小公司还是在国内的大公司实习假期是在家还是去进行全德旅行1 . Erzählen Sie den Ablauf der Hochzeit in Ihrer Heimat.2 . Was ist wichtig am Arbeitsplatz.3 . Computer für alle Fachrichtungen obligatorisch errichten4 . Ihre Freudin möchte an einer Demonstration gegen Studienbebühren teilnehmen, aber an dem selbe Tag hat sie noch eine Prüfung, sie kommt zu Ihnen und Fragt nach Ihrer Meinung.5 . Über Internet6 . treppenputzen die Miete ersetzen.Aufgabe 1 Du spielst gut Violin und möchte am Studentorchester teilnehmer.Aufgabe 2Was schenken die Eltern ihren Kindern im Heimatland , was schenkt man den Neuangeborenen?Aufgabe 3 5种Freizeitbeschäftigung参与比例在最近两个对比年度内的变化，是一个柱状图。
德福图表描述中表示“上升和下降”的词汇!
表示“上升、上涨、增长”等类似概念：1. steigen 不及物动词z. B. Die Studentenzahl ist in den letzten 5 Jahren um 10% gestiegen.【注意】如果表示“增长了”，介词用um；表示“增长到”，介词则用auf。
2. zu/nehmen 不及物动词z. B. Die durchschnittliche Temperatur hat um 2 Grad zugenommen.【名词】die Zunahme -n3. wachsen 不及物动词z. B. Die Studiengebühren waren schon auf 500 Euro pro Semester gewachsen. 【名词】der Zuwachs das Wachstum4. sich ( A ) erhöhenz. B. Unsere Löhne haben sich um etwa 10% erhöht.【名词】die Erhöhung -en5. steigern 及物或反身动词z. B. Die Zahl hat sich um rund 10% gesteigert.【名词】die Steigerung -en6. 还有表示倍数的动词：verdoppeln, verdreifachen等，这些动词是及物或者反身的表示“下降、减少”等类似概念：1. sinken 不及物动词z. B. Die Zahl ist erheblich gesunken.2. ab/nehmen 不及物动词z. B. Die Lebenskosten in Großstädten haben nur leicht abgenommen.【名词】die Abnahme -n3. reduzieren 及物动词z. B. Wir wollen die Produktion reduzieren.【名词】die Reduzierung -en4. schrumpfen 不及物动词z. B. Die Studiengebühr schrumpft um 5%.【注意】这个词原意为“缩水”，也可以表示减少。
德福图表studentstroeme写作必看
VorbemerkungenDer vorliegende Beitrag beschäftigt sich, ausgehend von den im Wintersemester 2001/02 beobachteten Studentenströmen, mit den seit 1992 zu beobachtenden Entwicklungstendenzen im Wanderungsverhalten der sächsischen Studienberechtigten. Zu-sätzlich zu früheren Untersuchungen wird hier auch das Verhalten der Männer und Frauen bezüglich ihrer Mobilität und Fächer-gruppenwahl getrennt ausgewertet. [1]Drei verschiedene Studentenströme werden dazu analysiert: -Studierende, die ihre Hochschulzugangsberechtigung in Sach-sen erlangt haben und in Sachsen studieren: "Dagebliebene ",-Studierende, die ihre Hochschulzugangsberechtigung in Sachsen erlangt haben und in einem anderen Bundesland stu-dieren: "Abgewanderte ",-Studierende, die ihre Hochschulzugangsberechtigung in einem anderen Bundesland abgelegt haben und in Sachsen studieren:"Zugewanderte ".Für die Differenz zwischen der Zahl der "Zugewanderten" und der Zahl der "Abgewanderten" wird auch der Begriff "Wanderungssal-do" verwendet. Dabei wird bei positivem "Wanderungssaldo" von "Studentengewinn" für Sachsen mit den anderen Bundesländern ("Importüberschuss") gesprochen; bei negativem "Wanderungs-saldo" von "Studentenverlust" für Sachsen mit den anderen Bundesländern ("Exportüberschuss").Methodische VoraussetzungenDie Studentenstatistik ist eine bundeseinheitliche Erhebung, deren Rechtsgrundlage das Hochschulstatistikgesetz vom 2. November 1990 ist. [2] Danach sind alle nach Landesrecht anerkannten Hochschulen zur Auskunftserteilung verpflichtet. Von diesen er-hebt das Statistische Landesamt jährlich zum 1. Dezember den gesamten Studentenbestand für Sachsen. Zum Sommersemester werden nur die Studienanfänger im ersten Hochschul- oder im ers-ten Fachsemester erhoben. Den Einzeldatensätzen liegt ein ein-heitlicher gesetzlich festgelegter Merkmalskatalog zu Grunde. Er enthält u. a. den Semester- und Heimatwohnsitz sowie den Wohn-sitz bei Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung (HZB). [1] Da Semester- und Heimatwohnsitz häufig gleich sind, wird für die Herkunft der Studenten die Angabe zum Wohnsitz bei Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung verwendet.Ein weiteres Merkmal, welches für jeden Studenten erhoben wird,ist das vom Studenten gewählte Studienfach, wobei in die Auswer-tungen für diesen Beitrag nur das erste Studienfach eingegangen ist. Die einzelnen Studienfächer werden nach einem bundesein-heitlichen Schlüsselsystem neun Fächergruppen zugeordnet. Fürdie Auswertung der von den Studenten mit sächsischer Hoch-schulzugangsberechtigung in anderen Bundesländern belegten Fächergruppen waren seitens des Statistischen Bundesamtes Sonderauswertungen notwendig. Dafür wurden die WS 1994/95und 2001/02 ausgewählt. Das WS 1994/95 wurde gewählt, weil in diesem Semester der Anteil der Studierenden, die in Sachsen die Hochschulreife erworben hatten und außerhalb von Sachsen stu-dierten, an den Studierenden mit sächsischer HZB insgesamt am höchsten war. Das WS 2001/02 war das letzte Semester, für das bundesweit Ergebnisse vorlagen.Neben der erstmaligen Wahl einer Hochschule in einem Bundes-land für einen konkreten Studienwunsch haben die Studenten auch während des Studiums oder nach einem früheren Studium die Möglichkeit, die Hochschule, das Bundesland oder den Stu-diengang neu zu wählen. Im vorliegenden Beitrag werden daher vor allem detaillierte Ergebnisse zur Mobilität der Studenten, die Sachsen zum Studium in ein anderes Bundesland verlassen ha-ben bzw. aus einem anderen Bundesland nach Sachsen zum Studium gekommen sind, vorgestellt. Die Studienanfänger, die sich erstmals zum Studium in einem anderen Bundesland einge-schrieben haben bzw. aus anderen Bundesländern zum Studium nach Sachsen kamen, stellen davon jeweils nur eine geringe T eilmenge dar. Die rund sieben Prozent Studenten an Sachsens Hochschulen, die ihre Hochschulreife im Ausland erworben haben sowie die im Ausland eingeschriebenen Studierenden mit sächsi-scher HZB wurden in die Betrachtungen nicht einbezogen.Entwicklung der StudentenströmeWintersemester 2001/02Im WS 2001/02 studierten bundesweit 78 463 Männer und Frauen an einer Hochschule in Deutschland, die ihre Hochschulzugangs-berechtigung in Sachsen erworben haben. Davon waren 56 192bzw. 71,6 Prozent an einer Hochschule in Sachsen und 22 271bzw. 28,4 Prozent in einem anderen Bundesland eingeschrieben.Unter den 22 271 außerhalb Sachsens eingeschriebenen Studen-ten mit sächsischem Abitur befanden sich 4 095 Studienanfänger.Das waren 26,8 Prozent aller erstmals an einer deutschen Hoch-schule eingeschriebenen sächsischen Abiturienten. Absolut gese-hen wurde damit seit dem WS 1992/93 bei der Abwanderung von Studenten aus Sachsen der bisherige Maximalwert erreicht (vgl.T ab. 1 und 2). Mit 13 299 Studentinnen war im WS 2001/02 jede dritte Studentin mit sächsischer Studienberechtigung (33,3Prozent) an einer Hochschule eines anderen Bundeslandes ein-geschrieben. Bei den Männern war es mit 8 972 Studenten nur et-wa jeder vierte (23,3 Prozent). Damit haben noch nie so viele Männer und Frauen mit sächsischer Studienberechtigung in ei-nem anderen Bundesland studiert bzw. dort erstmals ein Studiumaufgenommen wie im WS 2001/02.Ulrike HimmelsbachStudentenströme von und nach Sachsen 1992 bis 2001Statistik in Sachsen 3-4/200211Zur Wahl der Fächergruppe lässt sich zusammenfassend feststel-len, dass die "abgewanderten" Frauen nur ein geringfügig anderes Fächerspektrum wählten als die "dagebliebenen" sächsischen Abiturientinnen. Etwas höher war das Interesse der "Abgewan-derten" an den Fächergruppen Rechts-, Wirtschafts- und Sozial-wissenschaften, Mathematik, Naturwissenschaften und Kunst, Kunstwissenschaft. Etwas geringer waren die Anteile der Fächer-gruppen Sprach- und Kulturwissenschaften, Veterinärmedizin so-wie Ingenieurwissenschaften.Die geringen Abweichungen bei der Fächerwahl einerseits und die gleichzeitige Vorliebe für bestimmte Länder Sachsen-Anhalt wurde von jeder sechsten außerhalb Sachsens eingeschriebenen Studentin mit sächsischem Abitur gewählt lässt die Schlussfol-gerung zu, dass erstens die Angebote der sächsischen Hoch-schulen die stärkere Mobilität der weiblichen Studenten und Studienanfänger mit sächsischem Abitur nur geringfügig beein-flusst haben und zweitens die Fächerwahl nicht das erste Kriterium für die Wahl einer Hochschule außerhalb von Sachsen war. Unterstützt wird diese Hypothese zusätzlich noch durch das Wanderungsverhalten der sächsischen Bevölkerung der letzten Jahre. So konnte z. B. im Jahr 2001 auch bei den Fortzügen aus Sachsen in der Altersgruppe der 18- bis unter 21-Jährigen ein be-sonders hoher Frauenanteil (63,5 Prozent) beobachtet werden. Auch die 21- bis unter 25-Jährigen wiesen mit 52,9 Prozent noch einen hohen Frauenanteil auf. Die Männer zog es dagegen erst später von Sachsen fort, besonders hoch war der Anteil bei den 30- bis unter 35-Jährigen mit 56,8 Prozent. (Die Angaben bezie-hen sich wegen der Vergleichbarkeit nur auf die deutsche Bevölkerung.) [4]Bedingt durch das vielfältige und attraktive Angebot der Inge-nieurwissenschaften waren in den betrachteten Wintersemestern bei den Männern, die Sachsen zum Studium in ein anderes Bundesland verlassen haben, größere Abweichungen im Fächer-spektrum zu beobachten. So hatten die an Sachsens Hochschu-len eingeschriebenen männlichen Studierenden mit sächsischem Abitur einen deutlich höheren Anteil bei den Ingenieurwissen-schaften aufzuweisen als im Bundesgebiet insgesamt. Außerhalb Sachsens wurde von den männlichen Studierenden mit sächsi-scher HZB sehr viel weniger das Studium der Ingenieurwissen-schaften gewählt, dafür war das Interesse für die anderen Fächer-gruppen höher. Auch von den "zugewanderten" männlichen Studierenden wurden die ingenieurwissenschaftlichen Fächer überdurchschnittlich oft belegt. Dies ist offensichtlich ein Zeichen für die hohe Anziehungskraft und Qualität des ingenieurwissen-schaftlichen Studiums in Sachsen. So ist es den sächsischen Hochschulen gelungen, sowohl die Männer aus Sachsen als auch die Männer aus den anderen Bundesländern überdurchschnittlich stark für ein ingenieurwissenschaftliches Studium zu gewinnen. Auch hier muss als zusätzlicher Aspekt die geringere Abwande-rung der männlichen Bevölkerung in der vergleichbaren Alters-gruppe in die Betrachtungen einbezogen werden.Fächergruppen mit größerer Abweichung in der Wahl des Studienfaches bei beiden Geschlechtern waren die Agrar-, Forst-und Ernährungswissenschaften und die Humanmedizin. Bei der Fächergruppe Humanmedizin dürften für die Wahl der Hochschule neben persönlichen Vorlieben auch die bereits erwähnten staat-lichen Verteilungsmodalitäten eine Rolle spielen (NC-Studien-gänge). Dabei können die von den Studenten geäußerten Wün-sche nach dem Studienort nicht in jedem Fall berücksichtigt wer-den.Während die an Sachsens Hochschulen eingeschriebenen Stu-denten aus anderen Bundesländern weniger als im Bundesdurch-schnitt Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften sowie Mathematik, Naturwissenschaften studierten, kamen anteilmäßig mehr zum Studium der Ingenieurwissenschaften, der Human-bzw. Veterinärmedizin sowie der Kunst, Kunstwissenschaft. Etwa gleich dem Bundesdurchschnitt waren die Anteile der Fächer-gruppen Sprach- und Kulturwissenschaften; Sport, Sportwissen-schaft sowie Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften.Die in diesem Beitrag vorgestellten Ergebnisse zu den Studenten-strömen von und nach Sachsen und den Vorlieben für bestimmte Länder bzw. Fächergruppen können nicht den Anspruch auf Vollständigkeit erheben, bieten aber ganz sicher den Anstoß für weitere Auswertungen. Untersuchungen zur Mobilität der sächsi-schen Studenten werden in den nächsten Jahren von zunehmen-dem Interesse sein, da etwa ab dem Jahr 2008 die geburten-schwachen Jahrgänge in das studierfähige Alter kommen, und so-mit die Studentenzahlen langsam zurückgehen werden. [5] Darum wird es für die Auslastung der sächsischen Hochschulen be-sonders wichtig sein, durch attraktive Studienangebote möglichst viele sächsische Abiturienten in Sachsen zu halten und gleichzei-tig aus den anderen Bundesländern Studenten zu gewinnen. Ulrike Himmelsbach, Dipl.-Math., Sachgebietsleiterin Studenten,PrüfungenLiteraturverzeichnis:[1]Scheibe, B.: Studenten in Sachsen - Entwicklung und Strukturen. In:Statistik in Sachsen. 2/2000, S. 19 ff.[2]Gesetz über die Statistik für das Hochschulwesen (Hochschulstatistik-gesetz - HstatG) vom 2. November 1990 (BGBl. I S. 2414).[3]Studierende an Hochschulen. Wintersemester 2001/02. Fachserie 11,Reihe 4.1, Wiesbaden 2002.[4]Statistisches Jahrbuch Sachsen 2002, S. 70.[5]Bericht der Sächsischen Hochschulentwicklungskommission. In:Untersuchungen. Dokumente. Tendenzen. H. 4, Dresden 2001.Statistik in Sachsen 3-4/200212。
德福口语高分突破
德福口语题型等级要求类型对象称呼准备说话TDN3 1询问信息电话机构人员Sie 30S. 30S.2讲述情况谈话同学朋友Du 1M. 1M.7分析并给理由谈话同学朋友Du 1.5M. 1.5M.TDN43图表描述研讨同学Sie 1M. 1.5M.5优缺点，立场，建议谈话同学朋友Du 2M. 1.5M.TDN54教育或社会问题分析讨论活动学校内Sie 3M. 2M.6图表分析专业研讨同学Sie 3M. 2M.TDN3：1 2 7 TDN4：3 5 TDN5：4 6Aufgabe 1 ---- nach Informationen fragen在电话里询问某个机构人员关于某事的信息第一步：问候对方Guten Tag,Frau/Herr第二步：简短介绍自己Ich bin…/Ich heiße…/Mein Name ist…/…ist mein Name./Hier ist…/Hier spricht…Ich bin Student und komme aus China.Ich bin Student der Universität…/Ich studiere … hier an der Universität./Mein Studienfach ist 第三步：打电话的原因Ich rufe Sie an,weil ich großes Interesse an…habe.Ich rufe Sie an,denn ich habe großes Interesse an…Ich habe großes Interesse an….Des halb/Deswegen rufe ich Sie an.Ich bin daran interessiert und möchte gerne mitmachen/an…teilnehmenWegen…rufe ich Sie an./Ich rufe wegen…an.…hat mir gesaget,dass…Ich habe gehört,dass…Ich habe im Uni-Magazin/in der Uni-Zeitung/auf dem Plakat/im Inte rnet gelesen,dass…Deshalb/Deswegen rufe ich Sie an.Deshalb/Deswegen möchte ich mich darüber informieren/mitmachen/teilnehmenIch möchte wissen/würde gerne wissen...第四步：提问1引起词Ich möchte/würde mich danach erkundigen,…?Könnten/Würden Sie mir sagen,..?Ich möchte/würde gerne wissen,…Ich möchte fragen,…Könnten Sie mir vielleicht ein paar Fragen beantworten?Es wäre nett,wenn Sie mir ein paar Fragen beantworten könnten.Dazu habe ich aber noch einige Fragen.Ich möchte mich darüber informiere n,…Ich hätte gern eine Auskunft über…Mir ist nicht ganz klar,…Dann interessiert mich auch noch,…Außerdem würde ich gern noch erfahren,…Könnten Sie mir noch sagen,…2问问题1 Wer kann an … teilnehmen?Können auch ausländische Studenten an diesem…teilnehmen?2 Wie kann man an … teilnehmen?Welche Bedingungen gibt es,wenn ich daran teilnehmen möchte? Welche Anforderungen an den Studienfächer gibt es?Wie viel/Was kostet das,wenn ich mich daran beteiligen möchte? Welche Studentenermäßigungen habe ich?3 Wie lange dauert…?Wann kann ich … erhalten/bekommen?Wann fängt … an?/Wann beginnt…?Wann kann ich … benutzen?4 Wie viel kostet die monatliche/jährliche Miete?5 Was soll ich mitbringen/vorlegen,wenn ich … beantragen möchte? Muss i ch … mitbringen/vorlegen?Brauchen Sie dazu auch … von mir?6 Gibt es…?Ich möchte auch wissen,ob ich … kann?TDN3：1 2 7 TDN4：3 5 TDN5：4 6Aufgabe 2 ---- über etwas berichten和朋友或者同学聊天，讲述本国年轻人在日常生活和学习中某一方面的情况第一步：对问题回应Ja,bei uns gibt es auch…第二步：分点说明本国情况（相关材料）1 在我们这儿in meinem Heimatland/in meiner Heimatin der Stadt,aus der ich komme/in der ich früher gelebt habe,…in der Schule,die ich besucht habe,…in der Universität,an der ich studiert habe,…bei uns/bei uns zu Hausebei den Jugendlichen/unter meinen Freunden/bei den meisten Leuten2 某种现象普遍in meinem Heimatland ist es üblich,dass…Bei uns ist es ganz normal,dass…Es ist weit verbreitet,dass…Da gibt es die Gewohnheit/Sitte,dass…Dort gilt … als …Oftmals/Meistens ist es so,dass…Faktisch ist es wohl immer so,dass…Die Menschen sind im Allgemeinen …Es gibt bestimmte Bevölkerungsgruppen,die…Ich kenne sehr viele Leute,die…3 随着时间流逝，某些情况发生变化Das hat sich ja grundlegend verändert.Früher war es so: … Aber heutzutage …… So ungefähr sind jetzt die Meinungen. Aber vor ein paar Jahrzehten dachte man,dass…4 对情况不太了解So genau weiß ich nicht,aber ich glaube…Ich glaube,die miesten…Ich schätze,dass…Vermutlich sieht es in meinem Heimatland so aus:…Wie ich gehört habe,…5 举例zum Beispiel/beispielsweiseIch möchte ein Beispiel anführen/nennen.Bei uns ist das zum Beispiel so:…Das ist jetzt ein echtes Beispiel.Das zeige ich an einem Beispiel.Ich würde das an einem Beispiel klar machen.Ich erzählte einige Beispiele aus meinem Bekanntenkreis.6 自己亲身经历的事ein Beispiel aus meiner eigenen ErfahrungIch habe das selbst gesehenMir ist Folgendes passiert.7 与德国比较In China ist auch der FallIn China sieht die Situation ähnlich aus.anders als in Deut schland … wir in China …In China siehtdie Situation anders aus.例子：1 ----Wie man in ihrem Heimatland Geburtstag feiert.----Ob man auch Geschenke macht.Bei uns ist es üblich,eine Geburtstagfeier zu veranstalten. | Vor allem für kleine Kinder und alte Leute ist eine Feier besonders wichtig.Wegen der Ein-Kind-Politik steht das Kind im Zentrum der Familie.An diesem Tag sind eine Geburtstagstorte und Geschenke unentbehrlich. | Die Chinesen haben vor dem Alter großen Respekt,deshalb müssen alle Familienmitglieder nach Hause kommen,wenn zum Beispiel die Großeltern Geburtstag haben. | Junge Leute feiern lieber mit Freunden ihren Geburtstag entweder in Restaurants oder Karaokekabien. | Geschenke spielen dabei ebenso eine wichtige Rolle.2 ---- Sie unterhalten sich mit einem Studienfreund Lukas über das Rauchverbot in der Öffentlichkeit.Lukas fragt Sie nach dem Rauchverhalten der Jugendlichen in ihrem Heimatland.Lukas,weißt du,seitdem ich in Deutschland studiere,sehe ich sehr oft junge Leute rauchen.Ich denke,in meinem Heimatland rauchen relativ weniger Jugendliche.Mein Vater hat mir erzählt,dass das Rauchen in seiner Jugendzeit Mode war.Das hat sich aber grundlegend verändert.Die heutigen Jugendlichen halten es nicht mehr für cool,eine Zigarette zwischen den Fingern zu halten.Obwohl manche rauchen,sind die meisten jungen Leute der Meinung,dass das Rauchen eine gesundheitsrikante Verhaltensweise ist.Besonders die Frauen,die in der Öffentlichkeit rauchen,werden traditional als schlecht beurteilt.3---- Informieren Sie Ihren Freund darüber,was die Studenten in ihrem Heimatland in den Ferien machen.In China haben die Studenten zwar ebenso wie die deutschen Studenten die Sommerferien und die Winterferien. | Es gibt jedoch einen großen Unterschied.Die Sommer bzw. Winterferien bedeuten für die Studenten in Deutschland einen vorlesungsfreien Zeitraum,in dem aber viele Prüfungen stattfinden.Deswegen müssen sie sich auch in den Ferien auf das Studium bzw. auf die Prüfungen konzentrieren. | In China ist gar nicht der Fall.Alle Lehrveranstaltungen einschließlich der Prüfungen sind a m Ende des Semesters fertig.In den Ferien machen die chinesischen Studenten eine richtige große Pause.Viele sind dann morgens zu faul zum Aufstehen,sitzen tagsüber am Computer,spielen und chatten.Selbstverständlich faulenzen nicht alle.Manche jobben,um etwas Geld zu verdienen und Arbeitserfahrungen zu sammeln.Manche besuchen verschiedene Kurse,beispielweise einen Deutschkurs.Auch nicht wenige machen während der Ferien den Führerschein.Es ist für die chinesischen Studenten auch wichtig,sich mit Freunden zu treffen und etwas gemeinsam zu unternehmen,zum Beispiel in einem netten Restaurant essen,ins Kino gehen,einkaufen gehen,Karaoke singen usw.TDN3：1 2 7 TDN4：3 5 TDN5：4 6Aufgabe 7:Meinungen äußern und begründen,Rat geben朋友想做某事，但是举棋不定，站在对方角度分析可行性，并提出自己的建议第一步：接对方的问句Ich glaube ja,du sollst…Ich würde bei dieser Stelle …Ja,…,es wäre richtig,wenn du …第二步：表态Ich finde diese Chance sehr gut.Ich bin davon überzeugt,dass diese Arbeitsstelle eine große Chance ist.Wenn ich du wäre,würde ich diese Arbeitsstelle nicht aufgeben.An deiner Stelle würde ich…第三步：分析原因，罗列优缺点只例举有利论据Weil…Ein weiterer Grund ist,…Darüber hinaus…先扬后抑Weil…Hinzu kommt,…Na klar,es gibt den Nachteil,dass…先抑后扬Schade,dass…Aber es gibt noch mehr Vorteile,wenn…Erstens,…Zweitens,…第四步：给出意见1 Aus diesen Gründen/Deshalb solltest du …2 Trotzdem glaube ich,dass du … sollst.Obwohl N … V,glaube ich,dass… … Trotzdem glaube ich,dass…Zwar V N …,aber ich glaube,dass…3 Ich schlage vor…/Ich schlage dir vor…/Ich rate dir,…/Ich empfehle dirIch mache/gebe dir einen Vorschlag/Rat.Mein Rat/Vorschlag ist,…4 Ich würde di r raten/vorschlagen. Mein Rat/Vorschlag wäre,…5 An deiner Stelle/Wenn ich du wäre,würde ich…Ich würde mich für/gegen … entscheiden.6 Ich möchte/würde lieber…Es wäre besser,wenn… Mir scheint es besser,dass…例子：1 ---- Ihre Studienfreund Manfred wird bald sein Studium abschließen.Er hat sich bei einer bekannten Firma um einen Arbeitsplatz beworben.Nach dem Vorstellungsgespräch will ihn die Firma annehmen.Aber die angebotene Stelle entspricht seinem Studienfach nicht.Er überlegt,ob er diese Arbeitsstelle annehmen soll.Ja,Manfred,an deiner Stelle würde ich diese Arbeitsstelle annehmen. | Die Vorteile sind klar.Die Firma ist bekannt,so dass du viele Chancen hast,dich beruflich auszubilden und Karriere zu machen.Außerdem ist die Wirtschaftslage Deutschlands im Moment nicht befriedigend und es gibt viele Arbeitslose.Und wegen der weltweiten Wirtschaftskrise ist es zur Zeit immer schwieriger,einen Arbeitsplatz zu finden. | Ja,ich finde es auch schade,dass diese Stelle deinem Fach nicht spricht.Deine Fachkenntnisse werden nicht verwendet.Aber ich bin immer der Meinung,dass die beruflichen Erfahrungen wichtiger sind.2 ---- Wenn Sie sich das Fußballspiel lieber im Fernsehen sehenIch würde mir das Fußballspiel lieber zu Hause ansehen.Warum?Weil ich ganz bequem im Sofa sitzen und auch Bier trinken kann.Außerdem kann ich das Spiel im Fernsehen besser sehen.Und es ist im Station zu laut,vielleicht wird es regnen.Deshalb will ich das Spiel im Fernsehen sehen.TDN3：1 2 7 TDN4：3 5 TDN5：4 6Aufgabe 3 : eine Grafik beschreiben描述一张图表的内容，只要求对图表所展现的内容如实描述第一步：点出图表的主题和来源Die Grafik informiert uns über … nach … und …Die Grafik informiert uns darüber,wie viel Geld … bzw. … in verschiedenen –gruppen jeweils im Jahr … und … für … ausgegeben haben.Aus der Grafik kann man erfahren,wie hoch die …(Kosten) für …(Krankheiten) waren,die jeweils bei … entstanden sind.In der Grafik handelt es sich um die …(Kostenverteilungen) nach ...(Geschlechtern)Anhang der Grafik lässt sich feststellen,dass sich das Geschlechterverhältnis bei den Krankenheitskosten im Alter verschiebt.Wie …(Quelle:das Statistische Bundesamt im Jahr 2009) mitteilte,waren die Krandheitskosten nach Geschlechtern unterschiedlich hoch.概括主要内容句型Das Thema der Grafik ist/lautet…Die Grafik zeigt… Die Grafik zeigt (ganz,sehr deutlich),…Die Grafik zeigt/beschreibt unter der Überschrift ……“ …Die Grafik mit dem Titel ……“ zeigt …Die Grafik informiert uns über … Die Grafik informiert darüber,…Die Grafik kann man entnehmen,…Die Grafik ste llt … dar. Die Grafik stellt dar,…In der Grafik geht es um/handelt es sich um…Aus der Grafik erfahren wir…Aus der Grafik geht klar hevor,dass…Es lässt sich deutlich erkennen,dass…指出来源Als Quelle wird … genannt.Die Grafik stammt aus dem Jahr…Die Zahlen und Daten stammen aus dem Jahr…Die Grafik wurde im Jahr … in … veröffentlicht.第二步：描述图表构成Die Grafik besteht aus … Teilen.Der linke Teil zeigt… Im rechten Teil wird … dargestellt.Auf der horizontalen Achse sind die Jahre von … bis … dargestellt/angegeben.Auf der vertikalen Achse gibt es Informationen zu den Prozentzahlen in den verschiedenen Jahren.Auf der … Achse findet man …第三步：具体描述数据1、描述数量数量viel,wenig/gering,die meisten/wenigsten,insgesamt,das Ganze,gut die Hälfte,eine große Zahl von …,durchschnittlich/im DurchschnittDer Anteil beträgt/betrug nur/immerhin/sogar … Prozent.Der Pozentsatz bei … beträgt/betrug …… erreicht einen Stand von …数据变化immer mehr/weniger,sich ver…fachen,sich verdoppeln… hat sich … vermehrt/verringert.… hat … zugenommen/abgenommen.… ist … gewachsen/gestiegen/gesunken/gefallen/zurückgegangen.… ist rückläufig.… hat sich von … um … auf … erhöht.Deutlich zu sehen ist ein leichter/starker Anstieg/Rückgang.Wenn man die Gesamtentwicklun g betrachtet,so ist … insgesamt angestiegen.Seit … hat sich … insgesamt kontinuierlich erhöht.Die Entwicklung wird offensichtlich beschleunigt.Man kann deutlich eine Verlangsamung sehen.… hat sich verlangsamt.数据保持不变etw. bleibt gleich/stabil/konstant/unverändert.… hat sich nicht verändert.… weist keine Veränderung auf.… stagniert.… bleibt in seiner/ihrer Entwicklung stehen.Nach einem deutlichen Anstieg in den ersten 5 Jahren von … auf … blieb der Prozentsatz 10 Jahre lang fast unverändert.形容变化程度schnell,langsam,rapid,rasant stark,leicht,dramatisch wesentlich deutlicherheblich mehr,weniger ständig,kontinuierlich例子：Bei Abfällen insgesamt sehen wir nur im Jahr 2004 einen ganz leichten Rückgang.Bau- und Abbruchabfälle weisen keine Veränderung auf.Siedlungsabfälle haben im Jahr 2005 ein bisschen zugenommen.Abfälle aus Produktion und Gewerbe zeigen einen deutlichen,ständigen Anstieg.Der Anteil der Bau- und Abbruchabfälle am Abfallaufkommen war mit 55.7% am höchsten. Bergematerial aus dem Bergbau betrug 15.8% der ganzen Abfälle.Bei Abfällen aus Produktion und Gewerbe lag der Prozentsatz bei 14.5%.Von insgesamt 3319 Mill.t Abfällen machten Siedlungsabfälle mit 14.0% einen kleinen Anteil aus.2、描述数据排序1 zuerst,zunächst,danach,dann,anschließend,schließlich,zuletzt2 An erster Stelle/An der Spitze steht … mit … %.Die meisten … finden sich in …… ist führend bei …Vor allem … stand in den vergangenen Jahren im Fokus von … .3 Danach folgt/kommt … mit … % .Darauf folgt direkt an zweiter Stelle … .An zweiter Stelle/Auf Platz zwei steht … mit … % .4 Im mittleren Bereich liegen …Das Mittelfeld bildet … .5 An letzter Stelle steht …Den letzten Platz belegt …Das Schlusslicht bildet …… weist die nied rigste Prozentzahl auf.3、数据对比数据对比的词汇1 im Vergleich/Unterschied/Gegensatz zudagegen/hingegen demgegenüberaber/doch/jedoch … während …2 Der Anteil … ist viel höher/niedriger als …Der Anteil … ist fast so/genauso groß wie …3 … sind immer in de r Überzahl.Bei … liegt der Anteil mit … Prozent deutlich höher/niedriger4 Verglichen mit dem Durchschnittswert …/Im Vergleichen zum Durchschnittswert …Die Zahl liegt über/unter dem Durchschnittswert.5 Fast genauso häufig kommt…Weniger bedeutend i st dagegenn…Dagegen spielt … nur eine geringe Rolle.6 Bei … gibt es keine großen Unterschied/nur geringe Unterschiede.Die Grafik unterscheidet zwischen … und …… lässt sich von … unterscheiden.Der Unterschied besteht darin,dass…7 Im Vergleich zu … ist … Zahlenmäßig niedriger und weist keinen vergleichbar steilen Anstieg auf.… hat sich viel schneller entwickelt als bislang angenommen.表示年龄：Frauen/Erwachsene/Mädchen ab 65. Lebensjahr im Alter von 65 zwischen 15-65mit 15 in der Altergruppe 15-65 15-65jährige Frauen ,die jünger als 65 sind,例子：1 不同区域德资企业数量（排序）Die Grafik informiert uns darüber,in welche Regionen deutsche Unternehmen mit 100 und mehr Beschäftigen zwischen 2001 und 2006 ihre Aktivitäten vom heimischen Standort verlagert haben.Ganz oben in der Statistik stehen die neuen EU-Mitgliedstaaten mit 60% als beliebtestes Ziel. Demgegenüber wurden in den 15 bisherigen EU-Staaten mit 30% nur halb so viele Unternehmensaktivität verlagert wie in den neu beigetretenen Ländern.An der zweiten Stelle steht China mit mehr als 35%.Außerhalb Europas sind die Märkte Chinas das attraktivste Ziel für Verlagerungen.Etwas weniger attraktiv aber genauso bedeutend ist Indien mit ca. 18%.Auf Platz vier stehen übrige Staaten außerhalb der EU.Danach folgend kommen Noramerika,übriges Asien außer China und Indien,Austrlien Ozeanien und Lateinamerika. Den letzten Platz belegt Afrika.Dorthin gingen nur knapp 5% aller Verlagerungen.2 柱状图，男女年龄组（对比）Im Jahr 2006 blieben die Krankheitskosten der Frauen mit 6.4 Mrd. Euro im vergleich zu 2002 fast unverändert.Im Jahr 2006 erreichten die Krankheitskosten bei Frauen 68.9 Mrd. Euro,bei Männern dagegen 42.2 Mrd. Euro.Wenn Frauen älter als 15 waren,sind ihre Krankheitskosten in den folgenden 50 Lebensjahren jeweils von 6.3 und 6.4 auf 60.9 und 68.9 gestiegen.3 柱状图，男女抽烟量（对比）Mehr als drei Viertel der Jungen Zigeretteraucher gaben an,im Durchschnitt 5 bis 20 Zigaretten am Tag zu rauchen. Jeder Fünfte der Zigaretteraucher dieser Altergruppe konsumierte unter 5 Stück pro Tag. Mehr als 20 Zigaretten am Tag rauchten relativ weniger Jugendliche,ungefähr 3% von ihnen.Es gibt keinen großen Unterschied zwischen Jungen und Mädchen. Mehr Mädchen rauchten täglich unter 5 Stück,während mehr Jungen 5 bis 20 Stück pro Tag rauchten.4 柱状图，不同国家人对个人健康的关注度（对比）Die Grafik zeigt,wie man sich in Deutschland und in den USA angesichts der Informationen zu eigenen Krankheitsdispositionen verhält. 64% der Deutschen wollen nicht wissen,ob sie bestimmte Krankheiten bekommen werden,während fast genauso viele Amerikaner mit Ja antworten. Im Vergleich zu/Gegenüber den deutschen Bundesbürgern zeigt ein Drittel der Amerikaner persönliches Interesse an Informationen zu eigenen Krankheitsdispotitionen.5 柱状图，三个年度三种地区的财政支出情况（对比）Di e Grafik mit dem Titel …Finanzierungssaldo der Länder und Gemeinden/Gv“ zeigt die positive Entwicklung der Finanzierungssalden der Bundesländer. Im Jahr 2007 erwirtschafteten die Bundesländer und ihre Gemeinden/Gemeindeverbände zusammen einen Finanzierungsüberschuss von 17.9 Milliarden Euro.Im Jahr 2006 hatte sich noch ein Finanzierungsdefizit von 6.5 Milliarden Euro ergeben.Im Einzelnen verringerte sich das Finanzierungsdefizit der Länder im früheren Bundesgebiet gegenüber dem Vorjahr um rund 14 Milliarden auf ein Plus von 8.9 Milliarden Euro.Auch die Stadtstaaten erzielten 2007 einen Finanzierungsüberschuss von 4.4 Milliarden Euro,nachdem im vergleichbaren Vorjahreszeitraum noch ein Defizit in Höhe von 2.2 Milliarden zu verzeichnen war.Nur die neuen Länder wiesen bereits im Haushaltsjahr 2006 einen Finanzierungsüberschuss in Höhe von 0.8 Milliarden Euro aus,den sie 2007 auf 4.5 Milliarden steigern konnten.Die positiveEntwicklung der Finanzierungssalden der Länder wird besonders im Zehn-Jahres-Vergleich deutlich.1997 verzeichneten die Länder und Gemeinden noch ein Finanzierungsdefizit von insgesamt 22.9 Milliarden Euro.Inzwischen konnten sie ihre Defizite abbauen und 2007 sogar einen kräftigen Überschuss erzielen.TDN3：1 2 7 TDN4：3 5 TDN5：4 6Aufgabe 5 : Vor und Nachteile zweier Alternative abwägen,Stellung nehmen,Rat geben朋友面临两难选择，分析优缺点，给出建议。
2013德福测试指导：口语练习上
2013德福测试指导：口语练习上早餐1. Guten Morgen! Wieviel Personen haben Sie?早，你们有几位?2.Nur ich allein.只有我自己一个人。
3.K nnen Sie ein bisschen warten?你能等一会儿吗?4. Leider nicht. Ich habe es eilig.不，我有急事，能快一点吗?5. Gut, kommmen Sie mit!是，可以，请来这儿。
6. Danke!谢谢!7. K nnen Sie mir die Speisekarte geben?请拿菜单来!8. Was m chten Sie nehmen?你要吃什么?9. Was gibt es zum Frühstück?早餐是什么?10. Von Nurmmer 1 bis 5.会员早餐1号到5号。
11. Gut, ich nehme Nr. 1.我知道了，请订1号。
12. Obst, Saft, Eier, Brot und Getr nke.水果，果汁，蛋，吐司和饮料。
13. Oh.这样啊!14. Was für Eier m chten Sie?你要怎么样的蛋?15. Rührei mit Schinken.煎蛋附咸肉。
16. Und Obst?水果呢?17. Ich m chte Weintrauben.我要葡萄水果。
18. Und Getr nke?饮料呢?19. Kaffee bitte.咖啡。
20. Gut.是。
21. Bitte nicht zu stark toasten!请不要把吐司烤得太老。
22. Schinken aber etwas st rker!咸肉应老一点，你知道吧?23. OK!当然。
24. Kann ich etwas Wasser bekommen?请给我一点水。
25. Sofort. Wollen Sie jetzt Kaffee haben?好，马上来。
德福口语表达参考句型Teil 1
德福口语表达参考句型Aufgabe 11 Könnten Sie mir sagen, fährt jemand an diesem Wochenende nach Nürnberg?Wie viel muss ich für die Fahrt und für die Vermittlung bezahlen?Wo ist der Treffpunkt?Wann fährt das Auto ab?Kann ich irgendwie den Fahrer telefonisch erreichen?针对相似场景：Für eine Exkursion Für einen Ausflug可能提出的其它问题：Wie viel muss ich dafür bezahlen?Wie hoch ist die Selbstbeteiligung?Wann fährt der Zug ab?Wann startet die Maschine?2 Könnten Sie mir sagen, wie viel Zeit hat man eigentlich für eine Hausarbeit?Muss man die Hausarbeit im Format DIN A4 abgeben?Muss man die Hausarbeit abheften?Kann man die Hausarbeit in Word-Datei und durch Internet abgeben?针对相似的场景：ein Protokoll nach einem Experiment abgeben ein Protokoll nach einer Exkursion eine Abschlussarbeit可能提出的其它问题：Wie viel Seiten muss eine Hausarbeit mindestens haben?Bei wem soll ich meine Hausarbeit abgeben?3 Kann ich mich jetzt für eine Reise anmelden?Welche Voraussetzungen gibt es für die Teilnahme?Richtet sich das Angebot nur an ausländische Studienanfänger?Wie viel muss man dafür bezahlen?Wann geht es los?Wie kommt man hin, mit dem Bus oder mit der Bahn?Wo übernachtet man? Und wie viel Übernachtungen hat man?Wie sieht die Verpflegungsmöglichkeit aus?针对相似的场景：den Besuch eines Museums machen, eine Studienreise machen可能提出的问题：Bekommt man auch einen Zuschuss dafür? (nur für Studienreise)Gibt es jetzt schon einen Reiseplan?Gibt es Reiseleiter?Muss man etwas Zusätzliches bezahlen?Ist es ein pauschales Angebot? Was sind noch inklusiv in diesem Angebot?4 Wie viel verdient man da als studentische Aushilfe per Stunde?Wie hoch ist der Stundenlohn?Wie ist die Arbeitszeit? Ist da bei Ihnen eine Schichtarbeit?Wo ist Ihre Firma?Wie komme ich hin?Was muss ich mitnehmen? Eine Steuerkarte und einen Studentenausweis?针对相似的场景：einen Nachhilfelehrer wird gesucht可能提出的问题：Wie komme ich zu Ihnen?Welche Voraussetzungen sind dabei zu erfüllen?Welche Arbeit wartet auf mich? Ist es eine leicht erlernte Arbeit?5 Sind meine Unterlagen bei Ihnen schon eingetroffen?Sind meine Unterlagen vollständig?Könnten Sie mir sagen, was noch fehlt?针对相似的场景：einen Studiengang in Englisch einen Termin für Eignungstest 可能提出的问题：Könnten Sie mir sagen, wie komme ich an Ihr Homepage?Soll ich meine Unterlagen und Probestück nochmals zu Ihnen schicken?6 Könnten Sie mir sagen, wie soll ich mich dafür anmelden?Könnten Sie mir sagen, welche Bedingungen sind dabei zu erfüllen?Könnten Sie mir sagen, gibt es dort Trainingsmöglichkeit?Könnten Sie mir sagen, was muss ich mitnehmen? Nur einen Schläger?Könnten Sie mir sagen, soll man dafür etwas bezahlen? Wenn ja, wie viel?针对相似的场景：各种比赛（除了艺术比赛之外）可能提出的问题：（艺术类）Welche Qualifikation ist erforderlich?Was muss ich vorlegen?Muss ich welche Arbeiten mitnehmen?Was muss ich bei der Anmeldung vorzeigen?7 Könnten Sie mir sagen, wie, wo und wann ich mich anmelden soll?welche Voraussetzungen dabei zu erfüllen sind?welche Qualifkation für den Beitritt erforderlich?wie sieht die Probe aus?wie oft wird geprobt?针对相似的场景：eine T anzgruppe eine Musikband einen Chor8 Könnten Sie mir sagen, wie viel kostet es, wenn ich einen Umzugswagen miete?nach welchem Tarif werden die Kosten berechnet?wie groß ist der Umzugswagen? Ich habe ziemlich viel Möbel.wie hoch sind die Personalkosten?wie lange dauert die Fahrt von Köln nach Hamburg?针对相似的场景：einen Party-Service bestellen （没有搬家汽车的内容）einen Außendienst bestellen （打电话找上门服务）einen Mietwagen bestellen （租车）可能提出的问题：Wie lange dauert, bis Facharbeiter kommt?Gibt es noch welche Nebenkosten?Welche Autos haben Sie zu vermieten?Haben alle Autos die Vollkasko? Sind alle kilometerfrei? （带全险？不计里程？）9 Könnten Sie mir sagen, welche Unterlagen muss ich vorlegen?welche Fomulare muss ich ausfüllen?welche Voraussetzungen sind zu erfüllen?soll ich alle Studienleistungen vorzeigen?welche Dokumente muss ich vorzeigen?wie hoch ist das Stipendium?wie lange kann man ein Stipendium bekommen?welche Bestätigungen sind erforderlich?针对相似的场景：ein Stipendium bei einer Stiftung beantrageneinen Zuschuss für eine Studienreise, eine Exkursion, ein Forschungsprojekt可能提出的问题：welche Zielgruppe hat ein solches Stidendium?Wie lange dauert der Genehmigungsprozess?Welche Qualifikation ist erforderlich?10 Könnten Sie mir sagen, wie kann ich diese Bücher bestellen?muss man für die Bestellung anzahlen?wie hoch ist die Anzahlung?wie lange dauert die Lieferung?soll ich einen Bestellungszettel ausfüllen?针对相似的场景：einen Laptop im Internet bestellen ein Gerät im Kaufhaus bestellen可能提出的问题：Könnten Sie mir eine technische Beschreibung schicken?Könnten Sie mir sagen, wie ist die Zahlungsbedingung?Könnten Sie mir sagen, wie schnell kommt die Lieferung?Könnten Sie mir sagen, wie lange ist die Garantie?11 Könnten Sie mir sagen, ob meine Unterlagen bei Ihnen schon eingetroffen sind?ob ich noch ein paar Dokumente hinzufügen muss?welche Dokumente bei der Bewerbung um einen Platz im Sprachkurzerforderlich sind?ob noch etwas fehlt?wann ich eine schriftliche Mitteilung bekommen kann?针对相似的场景：Bewerbung um einen Studienplatz Bewerbung um eine Praktikumsstelleeinen Antrag auf Aufenthaltsbewilligung stellen oder Visum verlängern lassen申请居留许可延签可能提出的问题：Wann kann ich voraussichtlich einen Termin bekommen?Welche Dokumente muss ich noch mitbringen?12 Könnten Sie mir sagen, welche Qualifikation erforderlich ist?welche sprachliche Kompetenz muss man haben?ob man sich einer Sprachprüfung unterziehen muss?wie hoch sind die Studiengebühren für diesen Studiengang?wie viel Studienplätze in diesem Studiengang vorhanden sind?针对相似的场景：einen Sonderkurs besuchen ein Auslandsstudium beantragenein Praktikum im Ausland absolvieren可能提出的问题：Wie ist die Unterkunftsmöglichkeit?Wie ist die Verpflegungs- und Unterkunftsmöglichkeit?Muss ich meine Englisch-Sprachkenntnisse nachweisen?Welche Unterlagen muss ich vorzeigen?13 Könnten Sie mir sagen, gibt es Angebote von leicht erlernter Arbeit?gibt es Ferienjobs, wobei man ein bisschen mehr verdienen kann?Haben Sie hier Büroarbeit?Haben Sie hier Angebote, für die man keine besondere Sprachkompetenz braucht?Haben Sie Angebote, bei denen man keine Überstunden machen muss?针对相似的场景：eine Praktikumsstelle suchen Vermittlungsstelle für Teilzeit-Arbeit可能提出的问题：Haben Sie Angebote, wobei man nur nachmittags arbeitetKönnten Sie mir sagen, haben Sie Praktikumsstelle, die bestimmte Fachkenntnis verlangt?Könnten Sie nach meinem Praktikum eine Bestätigung ausstellen?14 Könnten Sie mir sagen, wo fährt man hin?wie kann man sich für den Ausflug anmelden?gilt das Angebot auch für ausländische Studierende?wie viel muss man dann bezahlen?wie lange dauert dieser Ausflug?针对相似的场景：Besichtigung organisieren einige bedeutenden Musen besichtigen可能提出的问题：bezahlt man selbst die Eintrittskarte?Muss man dort übernachten?Wie viel muss man dafür bezahlen? Und wie ist die Zahlungsbedingung?15 Könnten Sie mir sagen, welche Unterlagen ich mitnehmen soll?wie lange dauert es, bis man den internationalen Studentenausweis bekommtwelche Vorteile hat man mit diesem internationalen Studentenausweis?was man damit noch machen kann?wie viel man für die Gebühren bezahlen muss?针对相似的场景：einen Benutzer-Ausweis machen （借书证）eine Dauerkarte kaufen （多次使用票）einen Zugang zum Rechenzentrum beantragen （进入计算中心的许可）einen Nutzungsausweis für Proberaum beantragen （练琴房使用证明）可能提出的问题：wie lange dauert es, bis ich einen Passwort bekommtwie oft kann man den Proberaum benutzen?wie ist die Öffnungszeit?wie lange ist diese Karte gültig? Wie lange ist die Gültigkeit dieser Karte?16 Könnten Sie mir sagen, wie hoch der monatliche Beitrag ist?wie viel ich monatlich bezahlen muss?welche Gegenleistung ich erwarten kann?welche Gegenleistung ich bekommen kann?ob ich dafür eine Karte bekomme?ob ich einen Krankenschein für die Immatrikulation bekomme?针对相似的场景：eine Sozialversicherung beantragen （社保）eine Haftversicherung beantragen （意外责任险）可能提出的问题：Was muss ich bei Ihnen vorlegen?Welche Unterlagen brauchen Sie dafür?Welche Fälle werden von Ihnen übernommen?Wie viel muss ich extra bezahlen?Welche Leistungen bietet Ihre Firma?(Notitz: einige Formulierungen)eine Sprachprüfung – machen, an einer P. teil/nehmensich(A) einer Prüfung unterziehenmein Vorschlag wäre, dass sich alle Unternehmen einer strengen Kontrolle in Abwasser und Abgas unterziehen müssen（同一个动词，用在不同主题上）Wie sieht die Zahlungsbedingung aus?Der Staat gibt den Studierenden auch Subvention vt. SubventionierenAufgabe 21 ähnliche Situationundwirdzwarkeine Party. Zu m Geburtstag veranstalten die jungen Menschen eine Party. All ihre Freunde werden auf die Party eingeladen. Solche Partys finden meinstens im Restaurant statt. Beim Empfang erhält das Geburtstagskind Geschenke von Freunden. Aber die Geschenke werden nicht sofort ausgepackt, sondern nur zusammen gestapelt. Dann fangen sie an zu essen und zu trinken, dabei wird die große Torte aufgeteilt. Als Geschenk bekommt man normalerweise Bücher. Von den Eltern und Großeltern bekommt das Geburtstagskind meistens Geld. Eine solche Party dauert ungefähr 3 bis 4 Stunden.5 Bei uns in China wird die Hochzeit auch gefeiert. Aber das Neupaar geht meistens nicht in die Kirche, dabei liegt der große Unterschied zwischen China und Deutschland. Am Morgen holt der Bräutigam die Braut von zu Hause ab. Alle engen Verwandten fahren in einem Konvoi zum Restaurant. Dort warten schon alle Freunde und Verwandte beider Seiten auf das Neupaar. Am Eingang des Retaurants geben alle Gäste Geld in einem roten Umschlag als Geschenk. Dafür bekommen sie einen Platz am Tisch. Das Hochzeitsbankett dauert ungefähr 2 Stunden. Und die ganze Zeremonie wird gefilmt. Nach dem Essen fahren der Bräutigam und die Braut zu ihrer neuen Wohnung und ein neues Leben für die beiden beginnt.6Da8höChina. Manchmal singen die Studierenden auch mit, wenn sie Volksmusik hören. Prinzipiell finden fast alle Musikrichtungen bestimmte Fans unter den Studierenden.9 Anders als in Deutschland haben die Studierenden bei uns in China Sport-Unterricht. Viele von ihnen treiben auch Sport in ihrer Freizeit. Die Studierenden spielen oft Fußball, Basketball oder Tischtennis nachmittags. Die Studentinnen machen gerne Gymnastik für ihre Figur. Auch das Schwimmen ist eine beliebte Sportart unter den Studierenden. Im Winter treiben sie Sport entweder in der Sporthalle, oder imFitness-Studio. Manchmal machen sie auch Wettbewerb an der Universität. Die meisten machen jedoch Volkssport, nur wenige treiben Leistungssport und spielen in einem Sportverein in ihrer Freizeit.10 Das ist ähnlich bei uns wie in Deutschland. Jeder, der an einer Hochschule studieren möchte, muss sich einer strengen Aufnahmeprüfung unterziehen. Und nur diejenigen, die entsprechende hohe Leistung erzielt haben, können an der Hochschule studieren. Und bei der Aufnahmeprüfung werden Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Landeskunde, Chinesisch, Fremdsprache geprüft. Als Fremdsprache wählen die meisten Schulabgänger Englisch. Es gibt aber auch Abiturienten, die Japanisch, Französisch, Russisch oder Deutsch als Prüfungsfach. Anders als in Deutschland ist, dass die Aufnahmeprüfung in China zweimal im Jahr stattfindet. Einmal im Juli, einmal im April. Doch die meisten melden sich für die Aufnahmeprüfung im Juli.11 Die Situation auf dem Arbeitsmarkt für Akademiker in China ist nicht besonders erfreulich. Nur ungefähr die Hälfte der Hochschulabsolventen finden unmittelbar nach ihrem Studienabschluss eine feste Stelle. Für die anderen dauert die Suche nach einer Arbeit manchmal ein Jahr oder noch länger, je nachdem, was man an der Hochschule studiert hat und welche Leistungen man hat. Die Arbeitgeber legen großen Wert auf Fachkompetenz, Sprachkompetenz, Kommunikationsfähigkeit, Teamfähigkeit, PC-Kenntnisse, Flexibilität, Einsatzbereitschaft sowie Belastbarkeit. Auch Arbeitserfahrungen spielen bei der Suche nach einer Arbeit eine große Rolle, daran fehlt aber vielen Hochschulabsolventen, obwohl sie ohne Ausnahme ein Praktikum während des Studiums gemacht haben.12 Bei uns in China ist die Betreuungsmöglichkeit von Universität zu Universität unterschiedlich. Prinzipiell haben die Studierenden in China eine gute Betreuungsmöglichkeit. Für die Erstsemester gibt es an jeder Universität eine Einführungsveranstaltung. Auch jede Fakultät bemüht sich, den Studienanfängern einen Überblick über das Studium bzw. den Studiengang anzubieten. Während der gesamten Studienzeit steht den Studierenden immer das Tutorium zur Verfügung. Wer Probelm beim Studium oder Fragen zum Fachwissen hat, kann direkt Lehrer oder Tutor fragen. Auch beim Selbststudium bekommen die Studierenden auch ein Betreuungsprogramm, wobei auch Fachliteratur und Übungshinweise vorgestellt werden. Allerdings ist es wahrscheinlich nicht besonders gut für Selbstständigkeit der Studierenden.13 Die Situation an chinesischer Hochschule ist einigermaßen vergleichbar wie sie an deutscher Hochschule. Prinzipiell hat jeder Studierende Anspruch auf ein Stipendium. Das einzige Kriterium sind die Studienleistungen. Das heißt, wer hohe Leistungen erzielt hat, bekommt ein Stipendium. Und je höher ihre Leistungen sind, desto höher ist die Summe. Diese finanzielle Fördermittel sind überwiegend vom Staat angeboten. Natürlich gibt es auch Stiftungen, die auch Stipendium vergeben. Ein anderes Fördermittel gibt der Staat denjenigen, die aus dem armen Sozialverhältnis kommen und an Hochschulen studieren, für die sind Studienleistungen nicht besonders wichtig. In diesem Fall steht der minimale materielle Bedarf im Vordergrund, damit keiner wegen finanziellen Probelms sein Studium abbricht.14 Bei uns in China gibt es auch einige Feiertage. An diesen Feiertagen wird nicht gearbeitet. Darunter sind besonders der Nationale Feiertag und der Arbeitertag. Viele Menschen nutzen diese Feiertage aus für einen kurzen Urlaub. Sie fahren entweder aufs Land oder ans Meer mit ihrer Familie. Am Arbeitertag gibt es in manchen Städten auch Demostrationen oder öffentliche Veranstaltungen. Auch die Studierenden haben an diesen T agen keine Vorlesung. Manche fahren zu ihren Eltern, manche bleiben auf dem Campus und verbringen diese Tage in der Bibliothek. Und diejenigen, die finanzielle Probelme haben, machen an diesen Feiertagen einen Nebenjob, um Geld zu verdienen. Die Menschen in der Stadt treffen sich mit Freunden óder Verwandten im Restaurant oder gehen ins Kino, zum Theater oder zur Oper.15 Seit einigen Jahren kommen immer mehr Ausländer aus aller Welt zum Studium nach China. Die meisten studieren in China Chinesisch, Geschichte oder Kunst. Aber sie bilden nur einen kleinen Teil unter den Studierenden. Nicht wie in Deutschland wohnen die ausländischen Studierenden meistens nicht mit chinesischen Studierenden zusammen. Sie werden in einem Studentenheim untergebracht, das speziell für ausländische Studierende eingerichtet ist. Doch gibt es auch ausländische Studierende, die bei chinesischer Gastfamilie wohnen oder als Untermieter eine WG mit anderen Ausländern zusammen. Aber sie sind nicht isoliert. Viele von ihnen machen einen Nebenjob an der Universität als Sprachlehrer. Sie treffen sich auch oft mit chinesischen Studierenden im Café oder in der Kneipe, um das Land und Menschen besser kennen zu lernen.16 Bei uns in China lesen die jungen Menschen auch gerne in ihrer Freizeit. Die einen lesen Fachbücher für ihr Studium und späteren Beruf. Die anderen lesen Romane zur Entspannung. Die am meisten gelesenen Bücher sind Liebesgeschichte und Biographie von großen Persönlichkeiten. Da sie jetzt auch viele Sachen im Internet lesen können, geben sie nicht sehr viel aus für Druckwaren. Durchschnittlich geben sie 20% ihres Monatsbudgets für Bücher. Das sind ungefähr 100 bis 200 Yuan. Manchmal bekommen sie auch das Geld zusätzlich von ihren Eltern für das Bücherkaufen. Viele jungen Menschen lesen auch Bücher in der Bibliothek oder in der Buchhandlung, wenn sie bestimmten interessanten Artikel finden und nicht so viel Geld haben.17 Das Internet ist in meinem Heimatland auch sehr populär. Alle Studierenden haben Internetzugang im Studentenheim und auch zu Hause. Die meisten gehen jeden T ag mindestens eine Stunde online. Viele bleiben im Internet noch länger. Die meisten recherchieren im Internet nützliche Informationen fürs Studium. Um den Kontakt zu den Freunden immer frischzuhalten, chatten sie auch im Internet. Viele von ihnen treiben auch Spiel im Internet. Sie gucken auch Filme und Fernsehserie kostenlos im Internet. Manchmal kaufen die Studierenden auch Bücher und Lebensmittel per Internet. Einige schließen auch Freundschaft im Internet ab. Jetzt ist das Internet ein Teil unseres Lebens geworden.(Notiz während des Unterrichts)die Fete vt. verschwenden vi. verschwindenaber diejenigen, die aus dem armen Sozialverhältnis kommen, machen in ihrer Freizeit einen Nebenjob. die Wettbewerbsfähigkeit erhöhen man wird wettbewerbsfähiger auf dem Arbeitsmarktder Wettbewerbsvorteildie meisten Studierenden sind finanziell auf A angewiesenGeld für A auf/bringen 为A筹措资金Das notwendige Geld für das Studium wird meistens von den Eltern aufgebracht.der Abiturient – die Abiturienten die Schulabgängerdie Landeskundechattendas Internet wird immer enger mit dem Alltagsleben verbundendiejenigen, die im Internet Woo spielen, ______ zwei Stunden vor dem Computer.kosten Xverbringenbrauchen (benötigen)sich beschäftigen mit Ddiejenigen, die sich im Internet mit Woo beschäftigen,geben .... aus für ... ein Viertel 20% ihrer Monatsausgabedie Bücherkosten bilden den größten Teil ihrer Monatsausgabenur einen kleinen Teil ihrer MonatsausgabeQualifikationen: Fachkompetenz Teamfähigkeit SprachkompetenzKommunikationsfähigkeit FlexibilitätEinsatzbereitschaft PC-Kenntnissehohe Belastbarkeitbei der Suche nach einer Arbeit sind folgende Qualifikationen erforderlich.Im Vordergrund stehen N, N und NVor allemIn erster LinieIm MittelpunktAn diesen Feiertagen wird nicht gearbeitet. Viele Familien nehmen die Chance wahr, und machen einen kurzen Urlaub. Während der Urlaubszeit verreisen sie in andere Provinzen oder ans Meer (Die meisten Menschen verbringen ihren kurzen Urlaub am Strand)Sie gehen zu Fuß zur Vorlesung auf dem Campus wohnenDenn die meisten Studierenden wohnen im Studentenheim auf dem CampusDenn die meisten Studentenheime befinden sich auf dem Campusim Grund hat jeder Studierende Anspruch auf ein Stipendiumbetragen Normalerweise beträgt ein Stipendium 100 Eurodas einzige Kriterium sind die Studienleistungenes gibt verschiedene Stufenje höher die Studienleistung ist, desto höher ist die Summe. Z.B kann man bis zu 500 Euro pro Semester bekommenjetzt ist das Studium im Ausland bei uns voll im Trendviele haben den Wunsch auf ein AuslandsstudiumAufgabe 3。
(完整word版)德福考试TestDaF口语模板(全)
Test DaF Mündlicher AusdrückAufgabe 1(Vorbereitungszeit: 30 Sek. Sprechzeit: 30 Sek.)Einen schönen guten Tag.Hier spricht Herr Hu.Ich rufe wegen Thema an. Ich möchte mich erkundigen,Frage1 und Frage2 . Außerdem wurde ich gerne wissen, Frage3 .Entschuldigen Sie bitte die vielen Fragen. Aber ich bin gerade erst in Deutschland eingekommen. Und das ist ganz alles neu für mich.Fragen:1.Wie laufen/ist Ihre Öffnungszeiten?2.Welche Unterlagen benötigen Sie (von mir)?3.Kann ich auch online weitere Informationen erhalten(bekommen)?4.Wie viel kostet das? /Wie viel kann ich verdienen? /Kann ich auchetwas dabei verdienen?5.Wie lange dauert die Bearbeitungszeit?(Vorbereitungszeit: 1Min. Sprechzeit:1Min.)(Name),das ist ja ´ne interessante Frage, die du mir da stellst. (China ist ja –wie du weißt- ein großes Land da kann ich dir schlecht Infos über gesamt ganz China geben. Ich komme aus Shanghai.)Also bei uns in Shanghai ...(Verb) man normalerweise...(Objekt). ...(Was) spielt eine große/nicht so große Rolle.Weil... . Oder weil... .(Das macht einfach Spaß.)(Das kann immer benutzt werden. Die Ursache muss nicht Realität sein, aber spreche ich gut bekannte Wörter und nur was ich glaube.)Ich hoffe, dass du jetzt mehr über China weißt. Wenn du noch mehr wissen willst, kannst du mich gerne jederzeit fragen.〈Wie ist denn das bei euch in Deutschland?...(Verb) man bei euch auch so gerne ...(Objekt)?〉(Name), leide weiß ich nicht so genau, was du mit ,,...“ meinst. Aber ich glaube, das bedeutet so etwas Ähnliches wie ,,...“. Also bei uns...normalerweise/ sehr oft/ regelmäßigin Deutschland/ in Europa/ in Asien/ in den USA/ in der Türkei/weltweit(Vorbereitungszeit: 1 Min. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)Ja, gerne. Die uns vorliegende Grafik hat ...(Akk mit direkten Artikel +wo) zum Thema mit Information (hat die Titel,,...“) von...(Organisation oder Firma)/aus...(Medien) aus dem Jahr.../ aus den Jahren... und ... .Medien: Magazin (der Stern, der Focus, der Spiegel)Zeitung (die Zeit, die Welt)Nachricht (die Tagesschau, die Tagesthemen)Organisation: HID, HIS, das Deutsche Studentenwerk, das Statistische BundesamtDie Angaben sind in (Prozent, Euro, absoluten Zahlen) und befinden sich auf der vertikalen Achse. Auf der horizontalen Achsen hingegen ist/sind... . Der Zentraum ist/ Die Jahreszahlen sind ... bis ... .Die Grafik unterscheidt zwischen ...(D) und ...(D).Der Anteil/ Die Anzahl der ...(G) steigt/ sinkt/ bleibt...(fast) gleich im Zeitraum zwischen ... und ... von ... auf ... Prozent. Im selben Zeitraum...(Verb) der Anteil/ die Anzahl der ...(G) von ... auf ... Prozent. Wenn man A(D) und B(D) (beide Anteile)miteinander vergleich, fällt auf, dass der Anteil A den Anteil B im Jahr... überholt. / dass sich derAbstand zwischen demm Anteil A und dem Anteil B vergrößert (verkleinert).Haben Sie noch Fragen (zur Grafik mit dem Titel ,,...“ ?)Zwei Teile gibt: Im linken Teil der Grafik sieht man, dass ... .Im rechten Teil der Grafik sieht man hingegen, dass ... .c.a. (zirka)/ etwas/ ungefähr/ rund/ umgut = mehr als= über/ knapp = weniger als = unter7,5% = sieben einhalb Prozent1,5% = andertalb0,5% = unter einem ProzentAufgabe 4(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja, darüber habe ich auch schon mit vielen Kommilitonen diskutiert, da gibt’s viele Vor- und Nachteile zu diesem Vorschlag. Meiner Meinung nach ist das für uns Studenten ein guter/ nicht so guter/ schlechter Vorschlag.Weil ...NT1 (VT1)Auf der anderen Seite jedoch gibt es aber auch einige Studenten, die meinen, dass VT1 (NT1).Zwar ...VT2 (NT2), aber ...NT2 (VT2).Das letzt und wichtigste Argument dagegen (dafür), dass NT3 (VT3). Also lehne ich den Vorschlag ab./ Also stimme ich dem Vorschlag zu. Ich hoffe, dass man meine Meinung mit teilt. Und die Sicht der Studenten berücksichtigen wird. Das dürfte auch im Interesse der Universität sein.Häufige Vor- und Nachteile1.Geld preiswert/ zu teuer2.Zeit/ Fahr(t)zeit Studiendauer verlängt sich/ verkürzt sich3.Gesundheit schädlich/ gut (besser)4.Studienqulität verbessert sich/ verschlechtert sich5.Umwelt wird zerstört/ es ist besser für die Umwelt6.Unfair/ gerecht7.Die Universität erfüllt eine Vorbildfunktion, da man lernt, ... zu (Verb)(immer Vorteil)8.Sicherheit die Sicherheit erhöht sich/ die Sicherheit wird gefährdet9.Wohnsituation verbessert/ verschlechtert10.Das führt zu einer Spaltung der Studerenden (in Gruppe A und B) unddamit zu weiteren Konflikten11. Die Freiheit der Studierenden wird eingeschränkt, da man jetzt nichtmehr selbständig darüber entscheiden kann.Aufgabe 5(Vorbereitungszeit: 2 Min. Sprechzeit: 1Min. 30Sek.)Hm(↘),(Name), beide Möglichkeiten haben vielen Vor- und Nachteile.An deiner Stelle würde ich auch nicht sofort entscheiden, was ich tun sollte. Lass uns kurz darüber nachdenken ... Tja ...Also ich würde (z.B. das Angebot annehmen) + Verb.i.Für(Gegen) ... spricht in erster Linie, dass ... .ii.Ein weiteres wichtiges Argument dafür(dagegen) ist, dass ... .iii.Schließlich ist auch Vorteilhaft(Nachteilhaft), dass ... .i.Gegen(Für) ... spricht, dass ... .ii.Nicht vergessen solltest du auch, dass ... .Also rate ich dir, ... zu ... (Verb).(das zu machen./ das nicht zu machen) (ja oder nein Frage)Ich hoffe, dass ich dir bei deinem Problem helfen könnte. Wofür wirst du dich denn jetzt entscheiden?häufige Themen:1.Wohnsituation2.Kurs wählen3.Hausarbeit4.Auslandsstudium5.Arbeit oder Praktikum während des Studiums6.Prüfunghäufige Vor- und Nachteile:1.Geld n. genug/ nicht genug2.Liebe f. Im Ausland musst du Freunde/ Freundinen verabschieden.3.Freiheit f. die Freiheit einschränken4.Lebensqualität f. steigen/ sinken5.Stress m.6.Entfernung f. nah/fern7.Sicherheit f.8.Interesse n.9. Das ist immer ein Traum von dir, ... zu ... (Verb).Aufgabe 6(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja,gerne.In der Grafik geht es um ,, Thema(Akk)“.Die Grafik zeigt deutlich, dass ... .1-2 Tendenz(en): z.B. immer mehr Frauen arbeiten, aber immer weniger Kinder haben.In Aufgabe gibt es 3 Situationen: Prognose, Auswirkung und Gegenmaßnahme.Hypothesen=Gründe für eine Entwicklunginsgesamt 4-6 Hypothesend.h. bei 2 Tendenzen/ zu jeder Tendenz nur 2-3 Hypothesen1. bei Prognose: sechs Hypothesen2. bei Auswirkung:vier Hypothesen3. bei Gegenmaßnahme:vier Hypothesena)bei Prognose: 1.Tendenz 2.Hypothesen 3.PrognoseJede Tendenz hat eine Prognose.b)bei Auswirkung oder Gegenmaßnahme: 1.Tendenz 2.vier Hypothesen3.vier Auswirkungen/ vier Gegenmaßnahmenzwei Tendenz: 1.beide Tendenzen 2.zwei Hypothesen zu Tendenz 13.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 14.zwei Hypothesen zu Tendenz 25.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 2Tendenz 1:1.Vermutlich (z.B. arbeiten immer mehr Frauen), weil... .2.Wahrscheinlich ... .(3. Möglicherweise ... .)Tendenz 2:1.Ein Grund dafür, dass ... (z.B. Frauen immer weniger Kinder haben) isteventuell/vielleicht, dass ... .2.Es kännte (aber) auch sein,dass ... .(3. Schließlich glaube ich, dass ... .)Hypothesen zu zwei TendenzenPrognosen:Meiner Einschätzung nach wird auch in Zukunft der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〈und der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〉, weil man das aus dem Verlauf der Grafik deutlich erkennen kann.Achtung: Es gibt nur zwei Prognosen: weiter steigen und weiter sinken. Auswirkungen:1.Meiner Einschätzung nach wird es ... verursachen./ verursachen,dass ... .2.Wenn keine Veränderung dieser Bewegung eintritt, dann ... .1.Aufgrund dessen kam es zu ... kommen/ dazu kommen, dass ... .2.Außerdem kann dieser Trend zu ... führen./ dazu führen, dass ... .Gegenmaßnahmen:1.Um zu verhindern, dass sich die Bewegung auch in Zukunft sofortsetzt, ... (könnte die Regierung/ könnte man ... .)2.Vielleicht ... .3.Eine mögliche Gegenmaßnahme wäre zum Beispiel auch ... ,wenn .../... zu ...(tun).4.Oder es würde auch helfen, wenn .../... zu ...(tun).Sehen Sie das auch so? Oder kann ich das Wort an Sie zurückgeben?Aufgabe 7(Vorbereitungszeit: 1 Min. 30 Sek. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)zwei Situationen: ,,A oder B“ und ,,Tipps geben“Ach, weißt du, (Name). Das kann ich dir jetzt auch nicht so schnell sagen, was du machen sollst (A oder B)/ kannst (Tipps geben).Lass mich kurz darüber nachdenken ... Tja ...(A oder B): An deiner Stelle würde ich ... (über ... berichten).1.Weil ... .2.Desweitern ... .3.Ein weiterer, wichtiger Grund ist auch, dass ... .4.Hinzu kommt, dass ... .5.Letztendlich ... .Deswegen würde ich ... (Verb) (wiederholen).Siehst du das auch so?Oder würdest du doch lieber (Gegenseit)?Vielleicht kannst du auch Thomas fragen, denn er stand vor kurzem vor einer ähnlichen Entscheidung, und kann dir sicher gut weiterhelfen.(Tipps geben): 1. Also mir hat immer geholfen, ... zu ... . Und ich glaube, das kann dir auch gut dabei helfen.2. Nicht schlecht wäre vielleicht auch, ... zu ... . Und ichweiß, dass du gerne ... .3. Ich habe auch gehört, dass es helf soll, wenn mann ... .4. Du känntest aber zum Beispiel auch ... .5. Vielleicht müsstest du ... .6. Du solltest auf jedem Fall probieren, ... zu ... .7. Oder es hilft auch manchen, ... zu ... .zum Beispiel:1.früher Schlafen2.Kaffee trinken3.später aufstehen4.mehr Sport treiben5.nicht immer so lange mit dem PC spielen6.warme Milch vorm Schlafen trinken7.zum Arzt gehenIch hoffe, dass ich dir bei diesem Problem helfen könnte. Vielleicht kannst du auch Siggi fragen, denn sie hatte vor kurzem das gleiche Problem und kann dir sicher gut weiterhelfen.。
2013德福测试指导：口语练习中
2013德福测试指导：口语练习中乘飞机1. Ich m chte bei Ihnen mein Flugticket nach Taiwan best tigen?我要办理B航空到台湾的机位再登记。
2. Welche Nummer und die Flugzeit?什么时候的飞机?飞行编号是什么?3. Morgen nach Taiwan Nr. 7.明天飞往台湾，飞行编号NO 7。
4. Haben Sie das Tichet im Voraus gebucht?你已办妥预订没有?5. Ja, in Taibei.我已在台北办妥了。
6. Ihr Name bitte?你贵姓?7. Zhang Da.我是张大。
8. Gut, Herr Zhang. Ihr Ticket ist sch n besttigt worden.好，张先生，你的机位现在已预约登记了。
9. Wann fliegt die Maschine?飞机什么时候起飞?10. Um 8 Uhr 25 vom Xin-Shan-Flughafen.上午8点25分从新山一机场出发。
11. Wann soll ich schon am Flughafen sein.我应什么时候到机场?12. Sp testens um 7 Uhr 30.请最迟7点30分到达。
13. Ihre Adresse bitte?请问联络地址到哪儿?14. Im Restaurant Prinz.我要住王子大饭店。
15. Entschuldigung, wo ist die Vertretung der B-Luftgesellschaft?B航空的办事处在哪里?16. Da, wo die roten Zeichen stehen.在那儿写着红字的地方。
17. Ich habe hier zwei Gep ckstück. Dank.我有2件行李，拜托您。
德福测试知道：德福测试题型
德福测试知道：德福测试题型德福考试由四个单项组成：阅读理解、听力理解、书面表达和口头表达，考试的所有内容都与德国的大学生活和学习密切相关。
其中阅读理解、听力理解和书面表达为笔试，口头表达为机器录音。
各单项均单独计分，任何一个单项的等级不会影响另一个单项的评分，语言证书上会分别列出各单项的等级。
考生必须在一次考试中完成全部四项内容，不得单独报考其中一项。
德福考试的等级（TestDaF-Niveaustufe，简称TDN）共分为三级，即TDN5级、TDN4级和TDN3级。
其中TDN5级为级，TDN3级为合格，3级以下不计成绩。
一般在四个单项中全部达到TDN4级（即所谓的Test DaF 4×4）即可申请所有大学的所有专业（有特殊要求的除外，如Germanistik）。
评级标准会根据当次考试的难度有所浮动。
德福考试的样卷可以在这里下载。
关于德福考试水平等级说明的信息请点击此处。
阅读理解（Leseverstehen）阅读理解（下文简称LV或阅读）部分考试时间为60分钟，为德福考试的第一项内容，答案必须填写在答题卡上，在其他地方填写的答案均无效。
这一部分包括3篇文章（LV1~LV3），共30道题。
LV1为短文阅读，要求快速阅读多篇短文并提炼关键信息，短文的内容与大学生活相关，通常为小广告。
LV1共10小题，题型类似连线题，即为各篇短文选择恰当的条目。
阅读及答题时间为10分钟。
LV2要求阅读一篇较长的文章（约450~550个单词），文章通常选自日常的报刊或杂志。
LV2共10小题，题型为单选题。
阅读及答题时间为20分钟。
LV3同样的阅读一篇较长的文章（约550~650个单词），文章通常选自学术期刊。
LV3共10小题，题型为判断选择题。
阅读及答题时间为20分钟。
最后10分钟为填涂答题卡的时间。
评级标准TDN5：答对24~26道题以上。
TDN4：答对20~22道题以上。
TDN3：答对14~16道题以上。
德福考试TestDaF口语材料模板(全)
Test DaF Mündlicher AusdrückAufgabe 1(Vorbereitungszeit: 30 Sek. Sprechzeit: 30 Sek.)Einen schönen guten Tag.Hier spricht Herr Hu.Ich rufe wegen Thema an. Ich möchte mich erkundigen,Frage1 und Frage2 . Außerdem wurde ich gerne wissen, Frage3 .Entschuldigen Sie bitte die vielen Fragen. Aber ich bin gerade erst in Deutschland eingekommen. Und das ist ganz alles neu für mich.Fragen:1.Wie laufen/ist Ihre Öffnungszeiten?2.Welche Unterlagen benötigen Sie (von mir)?3.Kann ich auch online weitere Informationen erhalten(bekommen)?4.Wie viel kostet das? /Wie viel kann ich verdienen? /Kann ich auchetwas dabei verdienen?5.Wie lange dauert die Bearbeitungszeit?(Vorbereitungszeit: 1Min. Sprechzeit:1Min.)(Name),das ist ja ´ne interessante Frage, die du mir da stellst. (China ist ja –wie du weißt- ein großes Land da kann ich dir schlecht Infos über gesamt ganz China geben. Ich komme aus Shanghai.)Also bei uns in Shanghai ...(Verb) man normalerweise...(Objekt). ...(Was) spielt eine große/nicht so große Rolle.Weil... . Oder weil... .(Das macht einfach Spaß.)(Das kann immer benutzt werden. Die Ursache muss nicht Realität sein, aber spreche ich gut bekannte Wörter und nur was ich glaube.)Ich hoffe, dass du jetzt mehr über China weißt. Wenn du noch mehr wissen willst, kannst du mich gerne jederzeit fragen.〈Wie ist denn das bei euch in Deutschland?...(Verb) man bei euch auch so gerne ...(Objekt)?〉(Name), leide weiß ich nicht so genau, was du mit ,,...“ meinst. Aber ich glaube, das bedeutet s o etwas Ähnliches wie ,,...“. Also bei uns...normalerweise/ sehr oft/ regelmäßigin Deutschland/ in Europa/ in Asien/ in den USA/ in der Türkei/weltweit(Vorbereitungszeit: 1 Min. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)Ja, gerne. Die uns vorliegende Grafik hat ...(Akk mit direkten Artikel +wo) zum Thema mit Information (hat die Titel,,...“) von...(Organisation oder Firma)/aus...(Medien) aus dem Jahr.../ aus den Jahren... und ... .Medien: Magazin (der Stern, der Focus, der Spiegel)Zeitung (die Zeit, die Welt)Nachricht (die Tagesschau, die Tagesthemen)Organisation: HID, HIS, das Deutsche Studentenwerk, das Statistische BundesamtDie Angaben sind in (Prozent, Euro, absoluten Zahlen) und befinden sich auf der vertikalen Achse. Auf der horizontalen Achsen hingegen ist/sind... . Der Zentraum ist/ Die Jahreszahlen sind ... bis ... .Die Grafik unterscheidt zwischen ...(D) und ...(D).Der Anteil/ Die Anzahl der ...(G) steigt/ sinkt/ bleibt...(fast) gleich im Zeitraum zwischen ... und ... von ... auf ... Prozent. Im selben Zeitraum...(Verb) der Anteil/ die Anzahl der ...(G) von ... auf ... Prozent. Wenn man A(D) und B(D) (beide Anteile)miteinander vergleich, fällt auf, dass der Anteil A den Anteil B im Jahr... überholt. / dass sich derAbstand zwischen demm Anteil A und dem Anteil B vergrößert (verkleinert).Haben Sie noch Fragen (zur Grafik mit dem Titel ,,...“ ?)Zwei Teile gibt: Im linken Teil der Grafik sieht man, dass ... .Im rechten Teil der Grafik sieht man hingegen, dass ... .c.a. (zirka)/ etwas/ ungefähr/ rund/ umgut = mehr als= über/ knapp = weniger als = unter7,5% = sieben einhalb Prozent1,5% = andertalb0,5% = unter einem ProzentAufgabe 4(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja, darüber habe ich auch schon mit vielen Kommilitonen diskutiert, da gibt’s viele Vor- und Nachteile zu diesem Vorschlag. Meiner Meinung nach ist das für uns Studenten ein guter/ nicht so guter/ schlechter Vorschlag.Weil ...NT1 (VT1)Auf der anderen Seite jedoch gibt es aber auch einige Studenten, die meinen, dass VT1 (NT1).Zwar ...VT2 (NT2), aber ...NT2 (VT2).Das letzt und wichtigste Argument dagegen (dafür), dass NT3 (VT3). Also lehne ich den Vorschlag ab./ Also stimme ich dem Vorschlag zu. Ich hoffe, dass man meine Meinung mit teilt. Und die Sicht der Studenten berücksichtigen wird. Das dürfte auch im Interesse der Universität sein.Häufige Vor- und Nachteile1.Geld preiswert/ zu teuer2.Zeit/ Fahr(t)zeit Studiendauer verlängt sich/ verkürzt sich3.Gesundheit schädlich/ gut (besser)4.Studienqulität verbessert sich/ verschlechtert sich5.Umwelt wird zerstört/ es ist besser für die Umwelt6.Unfair/ gerecht7.Die Universität erfüllt eine Vorbildfunktion, da man lernt, ... zu (Verb)(immer Vorteil)8.Sicherheit die Sicherheit erhöht sich/ die Sicherheit wird gefährdet9.Wohnsituation verbessert/ verschlechtert10.Das führt zu einer Spaltung der Studerenden (in Gruppe A und B) unddamit zu weiteren Konflikten11. Die Freiheit der Studierenden wird eingeschränkt, da man jetzt nichtmehr selbständig darüber entscheiden kann.Aufgabe 5(Vorbereitungszeit: 2 Min. Sprechzeit: 1Min. 30Sek.)Hm(↘),(Name), beide Möglichkeiten haben vielen Vor- und Nachteile.An deiner Stelle würde ich auch nicht sofort entscheiden, was ich tun sollte. Lass uns kurz darüber nachdenken ... Tja ...Also ich würde (z.B. das Angebot annehmen) + Verb.i.Für(Gegen) ... spricht in erster Linie, dass ... .ii.Ein weiteres wichtiges Argument dafür(dagegen) ist, dass ... .iii.Schließlich ist auch Vorteilhaft(Nachteilhaft), dass ... .i.Gegen(Für) ... spricht, dass ... .ii.Nicht vergessen solltest du auch, dass ... .Also rate ich dir, ... zu ... (Verb).(das zu machen./ das nicht zu machen) (ja oder nein Frage)Ich hoffe, dass ich dir bei deinem Problem helfen könnte. Wofür wirst du dich denn jetzt entscheiden?häufige Themen:1.Wohnsituation2.Kurs wählen3.Hausarbeit4.Auslandsstudium5.Arbeit oder Praktikum während des Studiums6.Prüfunghäufige Vor- und Nachteile:1.Geld n. genug/ nicht genug2.Liebe f. Im Ausland musst du Freunde/ Freundinen verabschieden.3.Freiheit f. die Freiheit einschränken4.Lebensqualität f. steigen/ sinken5.Stress m.6.Entfernung f. nah/fern7.Sicherheit f.8.Interesse n.9. Das ist immer ein Traum von dir, ... zu ... (Verb).Aufgabe 6(Vorbereitungszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Min.)Ja,gerne.In der Grafik geht es um ,, Thema(Akk)“.Die Grafik zeigt deutlich, dass ... .1-2 Tendenz(en): z.B. immer mehr Frauen arbeiten, aber immer weniger Kinder haben.In Aufgabe gibt es 3 Situationen: Prognose, Auswirkung und Gegenmaßnahme.Hypothesen=Gründe für eine Entwicklunginsgesamt 4-6 Hypothesend.h. bei 2 Tendenzen/ zu jeder Tendenz nur 2-3 Hypothesen1. bei Prognose: sechs Hypothesen2. bei Auswirkung:vier Hypothesen3. bei Gegenmaßnahme:vier Hypothesena)bei Prognose: 1.Tendenz 2.Hypothesen 3.PrognoseJede Tendenz hat eine Prognose.b)bei Auswirkung oder Gegenmaßnahme: 1.Tendenz 2.vier Hypothesen3.vier Auswirkungen/ vier Gegenmaßnahmenzwei Tendenz: 1.beide Tendenzen 2.zwei Hypothesen zu Tendenz 13.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 14.zwei Hypothesen zu Tendenz 25.zwei Auswirkungen/ zwei Gegenmaßnahme zu Tendenz 2Tendenz 1:1.Vermutlich (z.B. arbeiten immer mehr Frauen), weil... .2.Wahrscheinlich ... .(3. Möglicherweise ... .)Tendenz 2:1.Ein Grund dafür, dass ... (z.B. Frauen immer weniger Kinder haben) isteventuell/vielleicht, dass ... .2.Es kännte (aber) auch sein,dass ... .(3. Schließlich glaube ich, dass ... .)Hypothesen zu zwei TendenzenPrognosen:Meiner Einschätzung nach wird auch in Zukunft der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〈und der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken〉, weil man das aus dem Verlauf der Grafik deutlich erkennen kann.Achtung: Es gibt nur zwei Prognosen: weiter steigen und weiter sinken. Auswirkungen:1.Meiner Einschätzung nach wird es ... verursachen./ verursachen,dass ... .2.Wenn keine Veränderung dieser Bewegung eintritt, dann ... .1.Aufgrund dessen kam es zu ... kommen/ dazu kommen, dass ... .2.Außerdem kann dieser Trend zu ... führen./ dazu führen, dass ... .Gegenmaßnahmen:1.Um zu verhindern, dass sich die Bewegung auch in Zukunft sofortsetzt, ... (könnte die Regierung/ könnte man ... .)2.Vielleicht ... .3.Eine mögliche Gegenmaßnahme wäre zum Beispiel auch ... ,wenn .../... zu ...(tun).4.Oder es würde auch helfen, wenn .../... zu ...(tun).Sehen Sie das auch so? Oder kann ich das Wort an Sie zurückgeben?Aufgabe 7(Vorbereitungszeit: 1 Min. 30 Sek. Sprechzeit: 1 Min.30 Sek.)zwei Situationen: ,,A oder B“ und ,,Tipps geben“Ach, weißt du, (Name). Das kann ich dir jetzt auch nicht so schnell sagen, was du machen sollst (A oder B)/ kannst (Tipps geben).Lass mich kurz darüber nachdenken ... Tja ...(A oder B): An deiner Stelle würde ich ... (über ... berichten).1.Weil ... .2.Desweitern ... .3.Ein weiterer, wichtiger Grund ist auch, dass ... .4.Hinzu kommt, dass ... .5.Letztendlich ... .Deswegen würde ich ... (Verb) (wiederholen).Siehst du das auch so?Oder würdest du doch lieber (Gegenseit)?Vielleicht kannst du auch Thomas fragen, denn er stand vor kurzem vor einer ähnlichen Entscheidung, und kann dir sicher gut weiterhelfen.(Tipps geben): 1. Also mir hat immer geholfen, ... zu ... . Und ich glaube, das kann dir auch gut dabei helfen.2. Nicht schlecht wäre vielleicht auch, ... zu ... . Und ichweiß, dass du gerne ... .3. Ich habe auch gehört, dass es helf soll, wenn mann ... .4. Du känntest aber zum Beispiel auch ... .5. Vielleicht müsstest du ... .6. Du solltest auf jedem Fall probieren, ... zu ... .7. Oder es hilft auch manchen, ... zu ... .zum Beispiel:1.früher Schlafen2.Kaffee trinken3.später aufstehen4.mehr Sport treiben5.nicht immer so lange mit dem PC spielen6.warme Milch vorm Schlafen trinken7.zum Arzt gehenIch hoffe, dass ich dir bei diesem Problem helfen könnte. Vielleicht kannst du auch Siggi fragen, denn sie hatte vor kurzem das gleiche Problem und kann dir sicher gut weiterhelfen.。
德福口语整理
Übungen:Man muss monatlich die Stromkosten bezahlenJedes Zimmer hat einen StromzählerDie Kosten werden durch alle Mitbewohner aufgeteiltIm Vergleich zu Deutschland sind die Stromkosten in China niedrigBei uns werden auch verschiedene Spar-Maßnahmen getroffenwie z.B. man versucht, so wenig wie möglich Elektro-Geräte zu benutzenWenn man das Zimmer verlässt, schaltet das Licht immer aus;man verzichtet auf Kühlschrank und Klimaanlageim Hochsommer benutzen wir nur Ventilatorim Winter verwenden wir keine Elektro-Heizung2Traditionelle Feste in ChinaBei uns in China gibt es auch eine Vielfalt von traditionellen Festen. Das größte und bedeutendste Fest ist das Frühlingsfest.Das Fest dauert ungefähr eine Woche.Dabei wird ausgiebig gegessen.Die Kinder bekommen neue Bekleidung und das Geld von Eltern und Großeltern. Auch Freunde treffen sich im Restaurant.Neben dem Frühlingsfest werden auch Mondfest und Drachenboot-Fest gefeiert. Bei solchen Festen treffen sich die Menschen mit Freunden meistens im Restaurant.Alle Familienmitglieder versuchen, sich zu dieser Zeit zu Hause zu treffen.Natürlich gibt es auch viele andere trationelle Feste, aber sie sind meistens regional beschränkt.Im Laufe der Zeit wird es auch zu Weihnachten unter den jungen Menschen gefeiert. Aber es ist nicht so typisch wie in Deutschland oder Europa.3.Bei uns in China sieht man auch ein sehr breites Spektrum der Freizeitaktivitäten von jungen Menschen.Viele treiben Sport, wie z.B. Fußball oder Basketball spielenschwimmen in Schwimmhalle oder im Freiendie anderen besuchen Abendkurs für WeiterbildungAuch Surfen im Internet wird immer beliebter unter den jungen MenschenAm Abend oder am Wochenende gehen sie auch ins Kino oder ins Theater am Wochenende machen sie Ausflug in die Stadt-V ororte oder treffen sie sich im RestaurantLeider haben junge Menschen immer weniger Freizeit. Das Leben ist für sie ziemlich stressigDie meisten jungen Eingestellten müssen auch viele Überstunden machenViele Studenten besuchen verschiedene Kurse in ihrer Freizeit, damit sie später wettbewerbsfähig auf dem Arbeitsmarkt sein können.4.Eigentlich gibt es keinen großen Unterschied zwischen Deutschland und China, wennes um Geburtstagsparty geht.Wenn man seinen Geburtstag hat, macht er normalerweise auch eine Geburtstagsparty.Die Party findet meistens in einem Restaurant statt.Dabei sind viele Freunde und Freundinnen eingeladen.Die Jugendlichen wollen ihren Geburtstag lieber mit Freunden als mit ihren Eltern feiern.Aber die Kosten für solche Feier werden meisten von Eltern übernommen.Auf der Party wird ausgiebig gegessen und getrunken.Selbstverständlich wird auch Geburtstagslied gesungen.Alle Anwesenden bringen auch Geschenke mit.Sie reichen von Büchern über Schreibwaren bis kleine Geschenksartikel.Das Geburtstagskind nimmt jedes Geschenk persönlich entgegen5,Die Hochzeit ist nicht nur für Deutsche, sondern auch für Chinese sehr wichtig. Am Tag der Hochzeit holt der Bräutigam in einem Konvoi die Braut ab.Dieser Konvoi mit Blumen und Kränzen ist sehr auffällig und fährt durch die ganze Stadt.Gegen Mittag trifft der Konvoi in ein prächtiges Restaurant ein.Auch alle Familienmitglider beider Seiten sowie Freunde sind zum Bankett eingeladen.Es gibt eine Reihe von Spielchen mit dem Brautpaar.Früher brachten alle Geste Bettwäsche mit.Jetzt geben sie als Hochzeit-Geschenk meistens in rotes Papier eingewickeltes Geld und Blumenstrauß. Einige schenken dem Brautpaar auch einenGutschein für eine Reise oder Fitness-Studio mit.Nach dem ausgiebigen Essen fährt das Brautpaar nach Hause und dann am nächsten Tag in die Flitterwochen..特别要注意以下几点：1 针对图表所要描述的不是所有数据2 主要描述的是图表说明了什么及图表的结构3 描述图表结束时要有小结Beispiel: （补充练习1）1 Ja, gerne, Herr Kühlbaum.2 V or uns liegt Grafik mit dem Titel …Medien in der Erwachsenenbildung“.Sie wird vom Informationsdienst des Instituts der deutschen Wirtschaftim Jahr 2001 gestellt.3 Die Daten sind Form von Balkendiagramm dargestellt.4 Sie informiert uns darüber, welche Medien bei der Erwachsenenbildungeingesetzt bzw. für wichtig gehalten sind.5 Dabei sind vier Medien ausgenommen, nämlich Zeitungen/Zeitschriften;Musikkassetten/CD; Video und Fernsehen sowie Computer oder Internet6 Die Grafik zeigt deutlich, Zeitungen und Zeitschriften werden von denBefragten als das Wichtigste gehalten und eingesetzt.Danach kommen Musikkassetten und CD sowie Video und Fernsehen.Ganz unten stehen Computer oder Internet.7 Zusammenfassend lässt sich feststellen, dass die traditionellen Medien bei der Erwachsenenbildung nach wie vor eine große Rolle spielen. Denn für die Erwachsenen sind Computer oder Internet eine neue Sache. Sie brauchen noch Zeit für ihre Anerkennung.8 Das ist alles, was ich zu dieser Grafik sagen möchte. Vielen Dankfür Ihre Aufmerksamkeit.总结：要说的就是这8句话。
2德福口语机经+口语模板
德福口语机经汇总一、2010年4月口语真题：第一题：你想要参加“文学著作阅读”活动，咨询具体情况。
第三题：描述图表。
不同年龄男性女性独自生活（Alleinlebende）的人数。
第四题：大学里提供专业课程的两周试听期。
试听期结束，可以继续学习或放弃。
你认为优点缺点在哪里？你赞成还是反对。
第五题：你的一个朋友病了，十天后她有一个重要考试。
她是要参加考试还是休息，你帮她分析。
两种选择的利弊在哪里？你的建议是什么？第六题：借助图表数据分析发展原因和趋势。
关于家庭或孩子。
第七题：你的朋友得到了一项奖励，奖励的兑现方法可以是一辆新型自行车或者是相应的现金。
朋友征求你的看法？二 、2010年11月口语:第一题是学校在学期初举办类似于EINFUEHRUNGVERANSTALTUNG的东西，逛逛校园之类的，你想参加，问问细节。
第二题是，问中国的老人的生活情况，尤其是在他们不能照顾自己的情况下。
alte Menschen in China betreuen第三题是个说的是不同年龄段的人上网都干什么，最多的是收发电子邮件，其次是买东西。
第四题是对该不该在内陆城市 private Autos发表一下看法。
第五题是一个朋友，想转学去ELITE UNIVERSITAET，教学质量好但是就是贵，征求你的意见。
第六题是SAULEDIAGRAMM,说的是从1950到2007全球自然灾害在一直上升，问你原因是什么，能采取什么措施，不采取措施会有什么后果。
第七题是一个朋友，得到了一个类似于酒吧收银员的工作，能挣些零用钱，但是工作时间相对较长。
问你该不该去。
三、 2012年9月口语部分：第一个是你要参加德语提高班，打电话咨询第二个是你室友问你（咖啡馆见到了貌似）问你高校学习选专业的是事。
第三个是表：男的，女的的一个走势图：忘了，抱歉第四个是：你的教授提供的2个选择，去什么狗屁地方实习，另一个研讨的话题，阐述利弊。
第五个是：第六个是图表：关于居住形式的，第1个柱状表实际的居住形式：百分之多少居住在父母那里，百分之多少在学生宿舍，多少在外面租房子，多少和男女朋友住一起。