2015大亚湾区“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案方案名称：美德少年评选方案方案概述：美德少年评选方案旨在发现和表彰在社会发展中展现出良好品德和行为模范的青少年，促进全社会形成尊重美德、追求美德的风尚，引导青少年树立正确的人生观、价值观和行为准则。
一、评选标准1. 正直守诚：坚守道德底线，遵守社会公德、职业道德和家庭伦理。
2. 友善互助：乐于助人，积极参与社会公益活动，关心他人，能够和他人友好相处。
3. 勤奋向上：勤奋学习，追求卓越，具备自我激励和成长意识。
4. 谦逊谨慎：言行谦和，尊重他人意见，具备自我批评意识和自我约束能力。
5. 乐观向上：积极面对生活困难和挫折，具备积极的心态和阳光的生活态度。
6. 社会责任感：具备社会责任感和公民意识，积极参与社会公共事务，为社会做出贡献。
二、评选程序1. 提名阶段：通过学校、社区、社会组织等渠道公开征集美德少年的候选人名单。
2. 评选阶段：a) 专家评委评审：由专家评委对候选名单进行初步评审，确定终审名单。
b) 公众投票：将终审名单公示，开展公众投票环节，由社会大众评选出最受欢迎的美德少年。
c) 面试答辩：对公众投票选出的候选美德少年进行面试答辩，了解其个人成长经历、价值观和行为模范。
d) 综合评分：根据专家评委评审、公众投票结果和面试答辩表现，对候选美德少年进行综合评分。
3. 结果公示：根据评分情况，评选出美德少年获奖名单，公示于社会。
三、奖励措施1. 颁发奖项：对获选的美德少年颁发荣誉证书、奖杯和奖金等。
2. 社会宣传：组织媒体对获奖美德少年进行报道，宣传其榜样力量，鼓励更多的青少年向其学习。
3. 优先录取政策：一些学校、社会组织或企事业单位可为获奖美德少年提供特殊入学或就业机会。
四、实施机构1. 主办单位：由教育部、人社部等有关部门联合主办。
2. 协办单位：各级教育行政部门、社会组织、企事业单位等。
五、项目经费1. 评选经费：由主办单位提供专门经费，用于评选活动的开展和奖品的设立。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案一、评选目的与意义“美德少年”评选活动旨在弘扬社会主义核心价值观，树立和宣传身边的优秀少年典型，引导广大未成年人践行道德规范，养成良好的行为习惯。
通过评选，不仅能够激发青少年自我完善、自我提高的内在动力，还能够增强他们的社会责任感和集体荣誉感，形成良好的社会风尚。
评选活动对培养一代又一代有道德、有素质、有能力的优秀青少年具有深远的意义。
二、评选标准与要求“美德少年”的评选标准主要包括以下几个方面：一是思想品德高尚，具有正确的世界观、人生观和价值观；二是学习勤奋刻苦，成绩优异，善于创新；三是遵纪守法，尊重师长，团结同学，乐于助人；四是积极参加社会实践和志愿服务活动，具有良好的社会公德和公民意识；五是身心健康，具有良好的生活习惯和心理素质。
参评少年需符合上述标准，并在某一方面或几方面表现突出，能够成为同龄人的楷模。
三、评选流程与步骤评选活动按照以下流程进行：首先，各学校、社区、单位等组织进行初选，推荐符合条件的少年参加评选；其次，组委会对推荐人选进行资格审核，确定正式候选人；然后，通过公示、投票等方式，广泛征求社会各界意见，确保评选的公正性和透明度；最后，由评委会根据候选人的表现和得票情况，确定最终获奖名单。
整个评选过程要公开、公平、公正，确保评选结果的权威性和公信力。
四、评选时间与周期评选活动每年举行一次，通常在年初启动，年底结束。
具体时间安排由组委会根据实际情况确定，并提前向社会公布。
评选周期的设定，既能够及时表彰和宣传身边的优秀少年典型，又能够激励更多未成年人积极参与到评选活动中来，形成长效机制。
五、评选结果运用评选结果公布后，将对获奖少年进行表彰和奖励。
同时，将组织获奖少年参加各类公益活动和宣传活动，充分发挥他们的示范带头作用。
此外，还将建立“美德少年”档案库，记录获奖少年的成长轨迹和先进事迹，为他们今后的成长和发展提供有力支持。
评选结果的运用，旨在让获奖少年在荣誉的激励下不断进步，同时也让更多人了解和学习他们的优秀品质和精神风貌。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案“美德少年”评选方案一、活动目的：通过评选和宣传优秀青少年的美德事迹，引导更多青少年树立正确的价值观和道德观，培养他们积极向上的品质和习惯，以促进社会核心价值观的传播和落地。
二、活动内容：1.广泛征集优秀青少年的美德事迹。
2.组织评审团对征集到的事迹进展评审。
3.评选出一批优秀青少年作为“美德少年”代表。
4.举办颁奖典礼，宣传推广获奖青少年的事迹。
三、活动流程：1.征集阶段：制定宣传方案，通过学校、社区、家庭、媒体等渠道广泛宣传征集活动。
鼓励学生、家长、老师、社会志愿者等各界人士积极参与，推荐和提名有突出美德行为的青少年。
征集材料包括个人简介、美德事迹描绘、事迹证明材料等。
征集时间持续一个月。
2.评审阶段：组织评审团，由校领导、老师代表、社会志愿者代表等组成。
评审团根据征集到的材料进展评审，综合考虑事迹的影响力、实用性、创新性、感人性等方面，评选出20名优秀青少年。
3.公示阶段：对评选出的优秀青少年进展公示。
公示时间为两周，公示期间承受社会各界的监视和举报，确保评选结果的公正和透明。
4.颁奖典礼：举办庄重隆重的颁奖典礼，邀请领导、嘉宾、家长、老师及评选出的优秀青少年参加。
颁发奖杯、证书及奖金，对他们的努力和奉献给予充分肯定和表彰。
5.宣传推广阶段：利用媒体渠道进展广泛宣传，发表获奖青少年的事迹，采访他们的家长和老师，展示他们的成长经历和美德行为，并推出系列宣传活动，倡导树立正确的价值观和道德观。
四、活动保障措施：1.制定活动方案，明确责任分工，确保活动顺利进展。
2.加强宣传，进步活动知名度和参与度。
3.组织评审团专门培训，进步评审程度和公正性。
4.确保评选活动的公正公平，做到公示公平公正。
5.严格保护获奖青少年的个人信息和隐私。
6.安排充足的经费，保证颁奖礼的隆重和奖品的丰厚。
五、活动效果评估：通过问卷调查、奖励评价和社会反应等方式，对活动的实际效果进展评估。
总结活动经历，改良活动内容和方式，不断进步评选活动的影响力和公信力。
美德少年评选方案
彬州市紫薇中学“美德少年”评选方案为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市文明办和市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。
一、指导思想：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。
用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。
二、评选范围：全校在校学生三、评选标准：1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事；尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好；关心集体，团结同学，乐于助人；乐观向上，自尊自信，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；积极参加学校组织的活动。
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。
4、爱护环境，主动弯腰捡起碎纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱；文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦；勤俭节约，艰苦朴素；学会自理，常做家务。
在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
四、评选时间：2020年7月中下旬五、具体措施：第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。
第二步：评选1、美德少年每学期评选一次。
2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级校长负责确定年级美德少年候选人。
七年级20名，八年级10名。
年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。
）填写“美德少年”申报表，上交政教处。
3、政教处负责确定学校美德少年候选人。
将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案1500字《美德少年》评选方案一、方案背景和目的作为社会主义核心价值观的重要内容之一，美德是指符合道德规范、具有积极向上的品质和行为。
培养和树立美德意识，对于促进社会和谐发展，塑造优秀的社会公民具有重要意义。
因此，开展“美德少年”评选活动，旨在表彰在德育工作中表现出色的少年学子，激励他们树立榜样，引领更多的孩子积极向上，成为社会的栋梁之材。
二、评选对象该评选活动主要面向小学阶段的少年儿童，重点考察他们的道德品质、学业成绩、社会实践、自我管理能力等方面的综合素养。
三、评选标准1. 道德品质：表现出遵守社会公德、职业道德和家庭美德，积极参与社会公益活动，关心他人，乐于助人。
2. 学业成绩：成绩优秀，综合素养全面，遵守学校纪律，积极参与班级活动，以身作则，帮助其他同学。
3. 社会实践：积极参与社会实践活动，向周围的社区、学校做出贡献。
如参与环境保护、义务劳动等，展现社会责任感。
4. 自我管理能力：具备良好的自我管理能力，能够自觉遵守交通规则、学习规则等，能独立完成日常生活起居。
四、评选流程1. 拟定评选计划：明确评选目标、评选时间和评选规则，确定评选标准和权重。
2. 推广宣传：通过学校网站、校报、班级群等方式，将评选活动传达给全体学生和家长，邀请他们积极参与。
3. 提名推荐：学生、老师和家长可以提名推荐具备优秀美德的学生。
提名时需以事实和证据为依据，提交评选组织者。
4. 材料审核：评选组织者对提名学生提交的材料进行审核，确认提名是否符合评选标准，并对学生所取得的成就进行核实。
5. 评选筛选：评选组织者根据评选标准和提名学生的表现，初步筛选出优秀学生，并邀请他们参加第二轮面试。
6. 个人面试：对通过初筛的学生进行个人面试，由评选委员会的专家和领导进行评分和打分，综合考虑学生的表现和回答情况。
7. 决选公示：评选组织者根据面试结果，选出最终的优秀学生，并在学校网站、公示栏等途径进行公示。
美德少年评选方案
美德少年评选方案美德少年评选方案一、活动目的美德少年评选活动旨在发现和表彰学校中具有良好品德和积极行为的学生，激励学生发展优秀品质，促进学校积极健康的学风、人文关怀和社会责任意识的培养。
二、评选对象及条件评选对象为全校学生，评选时将重点关注学生的品德品质、行为表现、服务意识和社会责任感。
评选条件：1.学习成绩优秀，课堂上积极主动，认真听讲，独立完成作业；2.具有良好的社交技巧，乐于助人，待人诚实守信，尊敬师长和同学；3.积极参与学校活动，表现出较强的组织能力、沟通能力和领导才能；4.具有积极向上的心态，具备一定的自我管理能力，能够承担起自己的责任；5.关心他人，愿意帮助他人，关爱弱势群体，有一颗善良的心；6.在社会实践活动中，积极参与社会公益事业，展现出社会责任感。
三、评选方式及程序1.初选阶段：（1）学校将公布评选活动的具体要求和评选条件；（2）学生自愿报名参加活动，填写个人基本信息表和个人自荐表；（3）选拔小组根据报名材料对学生进行初步筛选，初选优秀学生名单；（4）初选优秀学生将进行面试。
2.面试评选阶段：（1）面试环节由领导小组成员及相关学科教师组成面试小组；（2）面试小组根据学生的报名材料和面试表现，评选出50名优秀学生；（3）根据面试的成绩和相关评选材料，确定10名候选人。
3.候选人宣传阶段：（1）学校对10名候选人进行集中宣传，宣传内容包括候选人的个人经历、突出事迹、品德素质等；（2）宣传形式可以包括校报、校园广播、班会等多种形式。
4.决选阶段：（1）学校开展投票活动，由全校师生对10名候选人进行投票；（2）根据投票结果，评选出3名获奖学生，并授予“美德少年”称号；（3）对获奖学生进行表彰和奖励。
四、活动后续1.学校将对获奖学生进行进一步的培养和引导，让他们成为全校学生的榜样；2.学校将利用获奖学生的力量，开展更多的志愿者活动和社会实践，促进学生参与社会责任意识的培养；3.学校将建立定期评选机制，每学年开展一次美德少年评选活动，以持久发扬和传承美德。
“美德少年”评选活动方案
“美德少年”评选活动方案活动名称：美德少年评选活动方案活动目的：通过评选出一批具有良好品德和行为的少年，树立榜样，推动社会的美德发展。
活动时间：活动分为两个阶段进行，第一阶段为征集和初步筛选，预计为一个月时间；第二阶段为终审评选和颁奖典礼，预计为一个月时间。
活动对象：全市范围内的13-18岁少年。
活动流程：第一阶段：征集和初步筛选1. 宣传推广：通过广告、新闻媒体、学校宣传等途径，向全市范围内的少年宣传活动，并鼓励他们提名自己或其他值得表彰的少年。
2. 提名方式：提名可以通过线上和线下两种方式进行。
线上方式为在活动官方网站或社交媒体平台上填写提名表格；线下方式为在指定地点设立提名箱，供人们填写提名表格。
3. 提名标准：提名标准可包括但不限于以下方面：品德优良、积极向上、乐于助人、关心他人、热爱公益等。
4. 初步筛选：根据提名表格，筛选出10名左右的优秀少年作为候选人。
第二阶段：终审评选和颁奖典礼1. 终审评选：组织专家评审团对候选人进行终审评选，通过面试、评审等方式进行。
2. 评选标准：评选标准可包括但不限于以下方面：品德表现、社会影响力、公益事迹、学业成绩等。
3. 颁奖典礼：在公开场合举行颁奖典礼，对评选出的优秀少年进行表彰，并为他们颁发奖品和证书。
活动资源和支持：1. 资金支持：向政府、企业等机构申请资金支持，用于活动的宣传、组织和奖励。
2. 专家评审团：邀请相关领域的专家担任评审团成员，确保评选过程的公正性和专业性。
3. 媒体合作：与媒体合作，进行宣传报道，提升活动的影响力和知名度。
活动效果评估：1. 参与人数：统计报名参与活动的少年人数，评估活动的参与度；2. 社会反响：通过媒体报道、社交媒体评论等方式，了解公众对活动的评价和反响；3. 评选成果：跟踪评选出的优秀少年的表现和影响力，评估活动的成果。
备注：以上方案仅供参考，具体细节和执行方式需要根据实际情况进行调整和制定。
“美德少年”评选活动方案范文
“美德少年”评选活动方案范文《美德少年》评选活动方案一、活动背景在当今社会，青少年是我国的未来，他们是社会进步的希望，也是国家繁荣发展的重要力量。
然而，随着社会发展和家庭教育环境的变化，一些青少年在成长过程中容易受到消极的影响，导致不良行为的增加。
因此，开展一系列的青少年美德教育活动，培养和引导他们树立正确的价值观和道德品质，具有十分重要的意义。
二、活动目的通过开展《美德少年》评选活动，旨在：1. 彰显青少年美德，树立正向榜样。
选出一批在思想品德、学业成绩、社会公益、体育健康等方面表现出色的青少年，帮助他们树立自信、树立正确的人生观和价值观，成为其他青少年的榜样。
2. 促进青少年自我成长和发展。
通过评选活动的过程，让青少年意识到自己的优点和不足之处，激发他们对美德、人生目标的追求，并给予相应的培训和指导，帮助他们实现自我成长。
3. 营造良好的社会氛围。
通过展示青少年的美德行为，向社会传递正能量，树立良好的社会风尚，促进社会的和谐发展。
三、活动内容1. 活动征集阶段（1）制定活动宣传计划。
通过社交媒体、学校、社区等渠道宣传活动，向公众介绍活动背景、目的和参与条件，鼓励青少年积极参与。
（2）征集候选名单。
学校、社区、社会组织等可以向活动组委会推荐候选名单，也可以由自愿报名的青少年参与。
2. 候选名单筛选阶段（1）初步筛选。
由评委和组委会成员对参选者进行资料审核，初步确定候选名单。
（2）面试与展示。
候选名单的学生将进行面试和现场展示，凭借自己的才艺、表现力和口头陈述来展示自己的美德行为和志愿活动。
3. 活动展示阶段（1）开展“美德少年展示活动”。
候选名单的学生将参与社区志愿活动、主题讲座、音乐朗诵、手工制作等一系列艺术活动，向社会大众展示他们的美德行为和特长才艺。
（2）媒体宣传。
通过电视台、报纸、网络等各种媒体进行宣传报道，将“美德少年”的事迹和活动推广到更广泛的社会范围，提高公众对青少年美德的认知度。
“美德少年”评选活动方案
“美德少年”评选活动方案目录一、背景二、目的三、活动方案四、评选流程五、评选标准六、奖项七、宣传活动八、预算九、风险控制十、结语一、背景现代社会对于青少年的要求越来越高，不仅要求学习成绩优秀，还要求有较高的道德素养。
为了弘扬中华民族传统美德，提高青少年的道德修养，大力培养美德少年，我们组织一次“美德少年”评选活动。
二、目的1. 培养青少年感恩、友爱、勤俭节约、诚实守信等传统美德，提高他们的道德修养，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 激励更多的青少年积极向上，争做美德少年，为家乡、社会、国家的繁荣做出贡献。
3. 宣传和推广优秀的道德模范，使社会上涌现出更多的优秀青少年。
三、活动方案1.活动主题：美德少年2.活动时间：每年的5月1日至6月1日报名，评选和表彰活动在6月中旬举行。
3.活动对象：市区中初三及以下学生。
4.活动形式：通过学校和社会各界的推荐，进行评选。
评选活动结束后，将举办颁奖典礼与成果展示。
五、评选标准1. 品德、礼仪：评选对象不仅应该做到内心世界的美好，也要在日常生活中体现出优秀的操守和行为素质。
2. 学业、体育、艺术方面的表现：应具有较为优异的学业成绩和较强的综合素养，包括热爱体育、音乐、舞蹈、戏剧等方面的特长或优异表现。
3. 社区服务方面的贡献：如义务植树、义务捐血、参与志愿者活动等有益于社会的公益事业。
四、评选流程1. 学校和社会各界广泛推荐少年，校方应具体调查有关小学和初中学生的品德、学习、文体活动、社区服务等情况。
2. 校方按照评选标准筛选出候选人。
3. 评委根据候选人的品德、学业、体育、艺术和社区服务等方面的表现进行评选，最终获奖名单将公示。
五、奖项1. 优秀奖：30名。
2. 二等奖：10名。
3. 一等奖：5名。
4. 特别贡献奖：2名。
六、宣传活动1. 在全市范围内通过各种媒体宣传“美德少年”评选活动，展示各参赛者的优秀形象与英勇情操。
2. 在学校、社区举办系列宣传活动，提高公众对“美德少年”评选活动的关注度。
美德少年评选活动方案
美德少年评选活动方案美德少年评选活动方案13篇美德少年评选活动方案1一、指导思想：为了贯彻落实市教育局《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》的文件精神，为了深入推进我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。
二、活动目的：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
三、组织领导：为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。
组长副组长组员z、七八年级班主任四、评选对象：本校7—8年级全体学生。
五、评选标准：此次评选，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：1、总体标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。
积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关心，在社会做到文明诚信献爱心。
2、具体标准：（1）孝老爱亲美德少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（2）助人为乐美德少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。
（3）环保节约美德少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
美德少年评选活动方案（精选3篇）
美德少年评选活动方案（精选3篇）美德少年评选篇1一、指导思想:通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。
用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。
二、评选范围:全校在校学生三、评选标准:1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事;尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好;关心集体，团结同学，乐于助人;乐观向上，自尊自信，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序;遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。
4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦;勤俭节约，艰苦朴素;学会自理，常做家务。
在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
四、评选时间:20xx年5月中下旬五、具体措施:第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。
第二步:评选1、美德少年每学期评选一次。
2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级长负责确定年级美德少年候选人。
七年级20名，八年级10名，。
年级美德少年候选人要认真撰写先进，(材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。
)填写“美德少年”申报表，上交政教处。
3、政教处负责确定学校美德少年候选人。
将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。
4、当选“美德少年”的学生，学校颁发证书、奖牌，奖品。
照相留念，载人校史。
六、活动要求:1、高度重视，保证质量。
评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措，是塑造高素质学生的得力平台。
各年级、各班切实加强组织，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
美德少年”评选活动方案(精选3篇)
美德少年”评选活动方案（精选3篇）1.美德少年”评选活动方案第1篇一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
我校在全校范围组织开展首届届“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：副组长：成员：三．评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各类荣誉），20xx年9月20日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给王忠（400字左右的事迹材料，并附生活照1张。
美德少年评选活动方案
美德少年评选活动方案美德少年评选活动方案12篇为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的美德少年评选活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美德少年评选活动方案1一、“学习之星”的定位：“学习之星”是以学习为终身目标、以“勤学”求“善教”的好教师；是具有崇高师德、充满社会责任感和使命感的教师；是学术知识广博，专业技能熟练，教学水平较高的好教师；是热爱教育、善于合作，个性得到较为充分发展，具有自身特长的好教师。
二、“学习之星”的.要求：（一）学会做人1、具有正直、坦诚、坚毅、严谨的人生态度，为人堂堂正正、襟怀坦荡、积极乐观。
2、具有高度的工作责任感，为人师表，关爱每一位学生。
3、具有积极向上、搏击进取、虚怀若谷、荣辱不惊的心态。
（二）学会做事1、教学工作认真、负责、有实效，努力达到轻负优质的要求。
敢于实践，勇于提炼自己的教学经验，具有自己教育教学的理念和见解，能充分发挥自己的特长为教育教学服务。
2、具有教育组织、学生管理、活动开展、心理疏导等教育专业能力，育人效果明显。
3、有自己的科研课题，能实实在在地开展教育科学研究，并有一定的研究成果，一学期至少有一篇相关的专题小结（论文）。
（三）学会求知1、20xx年前学历达到本科毕业，养成终身学习的习惯，不断更新教育教学理念。
2、一学期学习教育教学著作不少于2本，在校以上范围内作一次有质量的学习专题讲座。
3、加强各类知识的学习，注重文理知识的融会贯通，逐步做到一专多能的技能结构。
（四）学会共处1、善于与他人合作，与同事团结和谐相处，乐于帮助他人，善于学习别人的优点。
2、能处理好个人和集体的利益关系，积极参加各项集体活动。
三、“学习之星”的评选程序：1、成立“学习之星”评选小组，负责“学习之星”的审核。
美德少年评选活动实施方案（通用6篇）
美德少年评选活动实施方案美德少年评选活动实施方案（通用6篇）为了确保活动有序有效开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的美德少年评选活动实施方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
美德少年评选活动实施方案1为推进学校德育工作的深入开展，培养学生的文明礼仪习惯，全面推进素质教育，我校计划开展“美德少年”评选活动。
本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长，张扬学生个性，发现学生的亮点，让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评选方案。
一、评选方式本次评选采用演讲比赛的形式进行，15年级学生均可参加。
二、评选安排1）11月11日前，各班完成班内海选（注：鼓励学生全员参与，杜绝指定学生参赛），根据海选结果，推荐学生代表参加年级比赛（一年级每班1名，二年级每班2名，三年级每班3名，四年级每班4名，五年级每班5名）。
进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。
2）11月14日-11月18日，进行年级组演讲比赛，每班选出1名年级代表参加全校比赛。
进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。
3）11月21日-11月25日，进行全校比赛，评选出6名全校“美德少年”。
获奖同学将获得“全校美德少年”称号。
4）12月将为评选出的“美德少年”拍摄宣传片。
5）评选比赛进行中，各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。
（二维码见方案末尾处）三、评选条件可参考以下主题，选择其中的一项或几项进行演讲展示。
①道德品质：礼貌待人，尊师爱幼；关心他人，乐于助人；诚实守信，乐观向上等。
②学习品质：学习勤奋，兴趣广泛、学有所长等。
③社会公德：遵守公共交通秩序，爱护公共设施，积极参加社会慈善、献爱心等活动。
④环保意识：爱护环境，做文明使者，自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。
美德少年评选活动方案(精华13篇)-文宝宝
美德少年评选活动方案(精华13篇)-文宝宝一、引言1.背景介绍在当今社会，青少年是国家的未来，民族的希望。
他们的品德素养直接关系到国家的发展和民族的振兴。
为了弘扬传统美德，培育新时代青少年，我们特此举办美德少年评选活动。
2.美德少年评选活动的重要性美德少年评选活动旨在选拔出在日常生活中表现出高尚品德、具有示范引领作用的青少年，以激励更多的同龄人向他们学习。
这项活动不仅是对孩子们付出的肯定，更是对家庭、学校和社会教育成果的展示。
二、评选活动概述1.活动目的本次评选活动旨在选拔具有良好品德、勇敢担当、勤奋好学、乐于奉献、积极参加社会实践、取得优异成绩的青少年，以激发他们的自豪感，增强自信心，促进全面发展。
2.评选对象本次活动面向全国范围内6-18岁的在校学生。
3.评选标准（1）遵纪守法，尊敬师长，团结同学，乐于助人；（2）勤奋学习，成绩优异，具有创新精神；（3）热爱劳动，积极参加社会实践，有良好的环保意识；（4）品行端正，具有担当精神，能在困难面前挺身而出；（5）在其他方面有突出贡献者。
4.活动流程（1）筹备阶段：成立活动组委会，制定活动方案，协调各方资源；（2）宣传阶段：通过媒体、学校、社区等多种渠道进行广泛宣传，提高活动知名度；（3）报名阶段：组织报名，收集参评少年的相关材料；（4）评选阶段：初评、复评、终评，分别由组委会、专家评审团、社会公众投票决定；（5）颁奖阶段：对获奖少年进行表彰，颁发奖品和证书。
三、评选活动具体实施1.筹备阶段：（1）成立活动组委会，负责活动策划、组织、协调等工作；（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、评选标准、时间节点等；（3）协调各方资源，包括政府部门、学校、媒体、企业等，确保活动顺利进行。
2.宣传阶段：（1）制作宣传海报、宣传册等宣传物料；（2）通过电视、广播、报纸、网络等多种媒体进行广泛宣传；（3）走进学校、社区，与师生、居民面对面交流，扩大活动影响力。
3.报名阶段：（1）设立专门报名渠道，包括线上线下两种方式；（2）收集参评少年的个人信息、事迹材料等；（3）对报名材料进行审核，确保报名者的资格符合要求。
“美德少年”评选活动方案
“美德少年”评选活动方案一、活动目的“美德少年”评选活动旨在发掘和表彰在成长过程中表现出良好品德、积极向上、服务社会的优秀少年，激励更多的少年学习先进事例，树立自信心和责任感，培养公民意识和社会责任感，推动社会和谐发展。
二、活动时间本次“美德少年”评选活动将设立周期为一年，共三个阶段，分别为：1、征集期：每年6月1日至6月30日2、评审期：每年7月1日至7月31日3、颁奖期：每年8月1日至8月31日三、活动范围1、评选对象：在校中小学生、未满18周岁的青少年。
2、活动范围：全国。
四、评选要求本次“美德少年”评选活动要求参评者必须具备以下品质和能力：1、品质方面（1）遵纪守法、自律、纪律性强。
（2）品行端正、有责任心、善良、诚实守信。
（3）团结协作、尊老爱幼、尊师重道、热心公益。
2、能力方面（1）学习成绩优秀，以及在学习过程中的勤奋刻苦和探究精神。
（2）具有较强的组织管理和社交能力，善于沟通和协调。
（3）具备创新思维和实践能力，拥有较多的公益志愿服务经验。
五、评选流程1、征集阶段（1）各学校和社区应在评选期内广泛宣传活动，并明确参评对象和评选标准，充分动员广大青少年积极参与评选。
（2）组织评选专员在征集期内收集参评者资料，包括个人简介、学习情况、志愿服务、社会实践等，在确保真实、准确的前提下进行资料审核。
2、评审阶段（1）组织专家评审组，经过资料审核和面试、考察等方式，评选出10名候选人。
（2）将10名候选人的简介和事迹发布在各大媒体和社交平台上，进行公众投票评选。
3、颁奖阶段（1）和赛事发布机构合作，组织各类活动增加知名度，营造比赛氛围。
（2）组织“美德少年”评选活动大会，颁发荣誉证书和奖金，并对优秀少年进行颁奖和宣传。
六、评选标准1、品德表现；2、学业成绩；3、自我管理能力；4、自主创新能力；5、志愿服务表现。
七、奖项设置1、优秀个人奖：3名，奖金5000元/人；2、优秀团体奖：1个，奖金8万元；3、优秀组织奖：1个，奖金5万元。
美德少年评选活动方案
美德少年评选活动方案美德少年评选活动方案（精选20篇）为了确保活动安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家收集的美德少年评选活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美德少年评选活动方案篇1为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想为进一步落实“系好人生第一粒扣子，争做新时代美德少年”的工作，全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。
并改革“三好学生”的评选方法，代之以“星级学生”评价，正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。
二、组织机构为更好地落实、完善我校“星级学生”评价工作，特成立了第六实验小学“星级学生”评价领导小组。
组长：副组长：成员：包年级主任及各班班主任三、评比原则人人都有“星”，努力争“六星”。
四、评比程序以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。
（一）学生月评价星级学生的评比一般放在月末的班会时间进行。
每月月底将星级学生名单上报政教处。
每颗星评比出1名学生，每月由政教处授星。
评价方式采取学生自评，小组互评、班委会评议。
（二）教师审核每月获星的结果由班主任老师审核确认。
每月的星级学生按星级设定每颗星上报政教处1名学生。
并颁发星星。
每学期期末的1-3颗星的各类星级学生由班主任老师审核确认，不受百分比限制，并奖励奖状。
期末4—6星级学生由班主任审核并报政教处审批。
4-5星级学生占班级学生数10%—20%，并颁发证书。
6星级学生每班10%，并颁发奖牌。
美德少年评选活动方案
THANKS
感谢观看
表彰仪式宣传方案制定
确定宣传渠道
通过学校广播、校园网站、微信公众号等渠道进 行宣传。
制作宣传海报
设计宣传海报，包括活动名称、时间、地点、评 选结果等内容。
发布宣传文章
撰写宣传文章，介绍活动背景、评选标准、活动 流程等，并发布到相关渠道。
07
活动总结与经验分享
活动总结报告撰写
1 2 3
总结报告内容
评审团工作流程
审核参选材料、对参选学生进行面试、综合评估、给出评审 意见等。
05
活动评选材料收集与整理
候选人材料收集与整理
确定候选人
通过校内宣传、班级推荐 、学生自荐等方式确定候 选人。
收集候选人材料
要求候选人提交个人事迹 、荣誉证书等相关材料。
整理候选人材料
对收集到的材料进行分类 、整理和归档，确保材料 真实、完整。
评审团成员
教育专家、心理学家、社会工作 者、媒体代表等。
委员会与评审团职责划分
委员会职责
策划活动方案、组织评选工作、监督 评选过程、公示评选结果等。
评审团职责
对参选学生进行评估、审核，给出评 审意见，为最终评选结果提供参考。
委员会与评审团工作流程制定
委员会工作流程
策划活动方案、发布评选通知、收集参选材料、组织评审会 议、公示评选结果等。
活动背景
• 随着社会的发展，人们越来越重视道德教育，广大未成年人也更加需要正面、积极的道德榜样来引导他们健康成长。在这 样的背景下，美德少年评选活动应运而生。该活动在全国范围内已经成功举办多届，受到了广泛关注和好评，取得了良好 的社会效果。本次评选活动将继续挖掘和表彰具有优秀道德品质的美德少年，为未成年人的成长成才提供有力支持。
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华中师范大学附属惠州大亚湾小学
“美德少年”评选方案
一、指导思想：
根据区宣教局德育工作计划安排，决定开展2015年大亚湾区“美德少年”评选表彰活动，通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选标准：
1．孝敬父母。
感恩父母，孝敬长辈，整理家务。
2．尊敬师长。
尊敬老师，认真听讲，礼遇老师。
3．友爱同学。
关心集体，乐于助人；遵守学校纪律，遵守公共秩序，积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
4．热爱劳动。
爱护环境，为班级、校园的环境卫生做自己力所能及的事，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传等小小志愿者活动。
5．勤俭节约。
懂得珍惜父母和他人的劳动成果，爱惜粮食，爱护书本、学具，爱护公物，不盲目攀比，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
三、评选范围：三—五年级在校学生。
四、活动开展：
1．2015年4月10日前，三至五年级开展“美德少年”评选活动，各班推荐1名学生上报学校德育处成为学校“美德少年”，要认真填写“美德少年”推荐表（附表），并贴上一寸免冠照片。
2．2015年4月13日第六节课（班队课），“美德少年”候选人自行准备演讲稿（演讲时间在2至5分钟内），在学术报告厅参加演讲，
大队部干部（7名）和各班1名中队委（8名）投票,吴剑锋老师和杨乐老师监票，票数最多的前两名当选区“美德少年”，上报材料至宣教局。
五、活动要求：
1.保证质量。
评选表彰美德少年是落实区宣教局文件精神的具体措施，全校各年级、各班要精心安排，真正选出我校在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2.加强宣传。
各班要充分运用主题班会等各种载体，学习美德少年的先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
德育处
2015年4月8日
附：2015年大亚湾区“美德少年”推荐表。