柞水县曹坪中学规范办学行为自查报告
中学规范办学行为的自查报告
中学规范办学行为的自查报告自查报告：中学规范办学行为为了加强中学规范办学行为的管理，并持续改进学校教育教学质量，我们进行了一次自查活动。
以下是我们对中学规范办学行为方面的自查报告。
1. 法律遵守我们学校非常重视法律遵守，并在办学过程中始终遵守相关法律法规。
我们定期进行法律培训，确保全体教职员工对相关法律法规有所了解。
我们建立了严格的法规执行体系，进行监督和检查。
2. 学校管理我们建立了完善的学校管理体系，并严格执行各项管理制度。
学校领导层高效运作，学校教职员工各自履行岗位职责。
我们制定了明确的工作流程和责任分工，确保教育教学活动的有序开展。
3. 教师管理我们重视教师职业道德和职业素养的培养和规范。
我们定期进行教师培训，提高教师教学水平和教育教学质量。
我们建立了教师评价体系，对教师进行绩效评估，并激励优秀教师的成长。
同时，我们也建立了教师教育教学行为规范，对教师的言行进行规范。
4. 学生管理我们重视学生思想品德教育和行为规范的培养。
我们建立了学生管理规章制度，对学生的行为进行规范。
我们组织定期的班会和心理辅导活动，关注学生的心理健康问题，并及时采取相应的措施。
5. 家长约束我们积极与家长合作，建立良好的家校互动机制。
我们定期组织家长会，向家长宣传学校的办学理念、就学规范和学校的最新动态。
我们积极倾听家长的意见和建议，并根据实际情况进行改进。
6. 奖惩机制我们建立了完善的奖惩机制，对规范办学行为作出奖励和警示。
我们设立了优秀学生奖项，激励学生的学习成绩和行为表现。
同时，我们对违反规定的行为采取相应的纪律处分措施，让学生明白规则的重要性。
自查报告显示，我们学校在中学规范办学行为方面表现较好，但仍有改进的空间。
我们将进一步加强对教职员工和学生行为的监管，并与家长密切合作，推动中学规范办学行为的持续改进，确保学校教育教学的高质量。
规范办学行为自查报告范文（二篇）
规范办学行为自查报告范文一、引言本自查报告旨在全面评估我校的办学行为，发现存在的问题并及时采取措施加以解决，进一步提高教学质量和办学水平。
本报告将从教育教学管理、教师队伍建设、学校文化以及学生管理等方面进行自查和总结。
二、教育教学管理自查1. 是否依法办学：我校是否按照国家有关法律法规进行办学，是否合法注册并取得办学许可证？2. 是否符合教育教学要求：我校是否制定了科学合理的课程设置，是否根据学生的实际情况进行教学设计和实施？3. 是否完善教学管理制度：我校是否建立了教师备课、教学评价、课程质量监控等管理制度，是否能够及时发现和解决教学中存在的问题？4. 是否关注学生发展：我校是否注重培养学生的综合能力，是否进行个性化教育，是否关注学生的身心健康发展？三、教师队伍建设自查1. 教师资质是否符合要求：我校的教师是否具备相应的教育背景和专业知识，是否持有相关的教师资格证书？2. 是否重视教师发展：我校是否为教师提供培训机会，是否建立了专业发展和评价体系，是否激励教师提升自身能力？3. 教师教育教学水平是否高：我校的教师是否能够根据学生的不同需求设计和实施教学，是否能够有效提高学生的学习成绩和综合素质？四、学校文化自查1. 学校文化建设是否健全：我校是否树立了积极向上、阳光向善的学校文化，是否建立了学校价值观和核心价值观？2. 学校文化的传播方式是否恰当：我校是否通过各种途径弘扬学校文化，是否能够有效引导学生树立正确的价值观和思想观？3. 学校文化是否体现在各个方面：我校的师生在教学、学习、生活中是否能够充分体现学校文化的影响和力量？五、学生管理自查1. 学生管理制度是否完善：我校是否制定了科学合理的学生管理制度，是否能够及时发现和解决学生管理中存在的问题？2. 是否注重学生综合素质培养：我校是否开展丰富多样的学生活动，是否关注学生的身心健康发展，是否注重学生社会实践和公益活动？3. 学生之间是否存在和谐的人际关系：我校是否积极倡导学生之间相互尊重、友好互助的关系，是否有效化解校园纠纷和不良行为？六、问题整改总结根据上述自查情况，我们发现存在以下问题：1. 教育教学管理方面存在的问题：（列举具体问题）2. 教师队伍建设方面存在的问题：（列举具体问题）3. 学校文化方面存在的问题：（列举具体问题）4. 学生管理方面存在的问题：（列举具体问题）针对上述问题，我们将采取以下措施加以解决：1. 教育教学管理方面的解决措施：（列举具体措施）2. 教师队伍建设方面的解决措施：（列举具体措施）3. 学校文化方面的解决措施：（列举具体措施）4. 学生管理方面的解决措施：（列举具体措施）七、结语通过本次自查和总结，我们深刻认识到了我校办学方面存在的问题，并制定了相应的解决措施。
学校规范办学行为督查自查报告（精选6篇）
学校规范办学行为督查自查报告学校规范办学行为督查自查报告（精选6篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，是时候认真地做好自查报告了。
为了让您不再为写自查报告头疼，下面是小编收集整理的学校规范办学行为督查自查报告（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校规范办学行为督查自查报告1为学习、贯彻、落实市教育局荆教监[2009]7号文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月十三、十四先后召开行政会、教职工大会，学习了文件，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查自纠活动。
现将情况汇报如下：一、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案，按照国家部颁课程计划的规定安排教育、教学活动。
做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。
严格执行国家规定的作息时间，学生春冬季在校时间上午为早8时至11时30分，下午为14时至16时30分;夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时30至17时，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。
同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。
我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量适中。
4、严格规范日常考试。
我校从不组织学生参加未经区教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。
中学规范办学行为的优秀自查报告(4篇)
中学规范办学行为的优秀自查报告自查报告：中学规范办学行为的优秀自查报告引言我们学校始终坚持以学生为中心，以规范办学行为为目标，致力于培养学生良好的行为习惯和积极向上的品质。
为了更好地检查和评估我们学校的规范办学行为情况，我们特进行了一次自查活动，以此报告展示我们所取得的成果和发现的问题，并提出改进措施，以推动规范办学行为的不断进步。
一、规范办学行为的目标1. 培养学生良好的行为习惯，如守时、守纪律、尊重师长等。
2. 培养学生积极向上的品质，如责任心、团队意识、社会公德等。
3. 提高师生之间的沟通和互动，营造和谐的学习环境。
二、自查范围和方法我们对学校各个方面的规范办学行为进行了全面自查，包括教学管理、学生管理、校园活动等方面。
自查范围覆盖了全校所有教师和学生，涵盖了教学、校园环境以及校园文化等各个方面。
我们采取了多种方法和途径进行自查，包括问卷调查、座谈会、观察等方式，确保自查全面准确。
三、自查成果1. 教师的规范办学行为在教师方面，我们发现了一些亮点和问题。
亮点是多数教师具有高度的责任心和热爱教育的精神，严格按照教学计划进行教学，注重学生的个性发展和综合素质培养。
同时，规范教室管理也得到了一定的重视，教师们养成了课前准备、课堂纪律、作业批改等规范的习惯。
然而，我们也发现了一些问题。
一些教师在生活上和言行举止上未能起到良好示范的作用，对学生的形成不良行为缺乏及时纠正和引导。
同时，教师之间的团队合作态度有待进一步加强，对于校园文化建设的参与度需要提高。
2. 学生的规范办学行为在学生方面，我们发现了一些鼓舞人心的成绩。
我们的学生大多具有良好的学习态度和学习习惯，能够遵守校纪校规，尊重教师和他人，形成了团队合作和互助精神。
此外，学生在校园文化活动中也展示了积极向上的品质，用自己的才艺和特长参与校园活动，丰富校园文化。
然而，我们也发现了一些问题。
一些学生存在着迟到早退、上课走神、课后不按时离校等行为，这些不良行为对教学效果和校园秩序造成了一定影响。
中学规范办学行为的自查报告范文（二篇）
中学规范办学行为的自查报告范文一、前言我校一直以来注重规范办学行为的落实和检查，为了进一步提升教育质量和办学水平，特进行自查，并撰写了本报告，以总结经验、查找问题、寻求改进。
二、教师队伍的规范行为1. 严格遵守教师职业道德，言行舆论言之有物，不发表违背社会道德和学校形象的言论或行为。
2. 维护良好的师生关系，与学生之间保持适度的亲近和疏远，不与学生建立超越教育关系的私人关系。
3. 课堂教学中师生之间的言行得当，不使用侮辱性语言或任意体罚学生。
4. 负责任地批改作业，及时给予学生反馈和指导，不随意降低学生的成绩或任意修改学生的作业。
三、学生的规范行为1. 尊重师长，不对老师进行侮辱或恶意攻击，遵守学校的纪律与规定。
2. 自觉维护课堂秩序，按时到达教室，不在课堂上打闹或干扰他人。
3. 完成作业并按时提交，不抄袭或作弊，诚实守信。
4. 尊重他人的权益，不歧视他人，维护学校的和谐环境。
四、家长的规范行为1. 积极配合学校的工作，关心子女的学习和成长，与学校保持良好的沟通。
2. 不干预学校的教育管理，不影响正常的教学秩序。
3. 尊重教师的教育方式和教育决策，不随意批评教师的言行。
五、校园管理的规范行为1. 维护学校的环境卫生，保持教室和公共区域的整洁。
2. 加强对学生的安全管理，确保学生在校园内的人身安全。
3. 严格执行学校的纪律和规章制度，对违纪行为及时处理，不护短、不徇私。
六、教学管理的规范行为1. 以学生为中心，注重培养学生的综合素质，不以赶考为唯一目标。
2. 开展多样化的教学活动，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 不追求教学繁琐，注重培养学生的多方面能力，充分发挥学生的主体性。
七、存在的问题及改进措施1. 学生在校园内的安全管理方面，存在一些疏漏，需要加强监管和巡视力度。
改进措施：加强校园安全巡逻，设立安全提示牌，增加监控措施，加强家长的安全教育。
2. 教师在教学过程中的言行有时不规范，需要更加注重师德师风建设。
学校规范办学行为制度规范办学自查报告（4篇）
学校规范办学行为制度规范办学自查报告本次自查报告旨在全面检视学校的办学行为制度，进一步规范和改进学校的日常管理工作，提升教育教学质量和学生发展水平。
自查过程中，我们将着重检查学校规范办学行为的具体细节，发现问题，并提出改进措施。
以下是我们的自查报告。
一、学校规章制度方面1. 教师管理制度：我们对教师管理制度进行了全面梳理，发现规章制度未能详细明确教师的岗位职责、工作要求和管理机制。
因此，我们将制定更加具体的规章制度，明确教师的职责和管理要求，提高教师工作效能。
2. 学生行为规范：学校对学生的行为规范制定较为模糊，导致学生的行为标准不明确和不统一。
我们将进一步完善学生行为规范，确立明确的文明行为准则，并加强对学生的宣传教育，引导学生形成良好的行为习惯。
3. 班级管理制度：学校在班级管理方面存在一些问题，包括班级管理人员不足、班级活动安排不合理等。
我们将完善班级管理制度，配备足够的班级管理人员，并加强对班级活动的统筹和管理，提高班级管理水平。
二、教育教学质量方面1. 教学计划制定：教学计划制定不科学、不合理，缺乏系统性和整体性。
我们将重新梳理教学计划，确保教学内容科学合理、贯穿各个学科，提高教学效果。
2. 教学方法和手段：我们注意到，一部分教师在教学过程中缺乏灵活性，重复使用相同的教学方法和手段。
我们将鼓励教师创新教学方法，提升教学质量，开展教师培训和交流活动，提高教师的教学水平。
3. 学生评价和测评体系：学校的学生评价和测评体系不够完善，无法全面客观地评估学生的学习情况和发展水平。
我们将重新设计学生评价和测评体系，建立多元化的评价方法，综合考虑学生的各个方面表现，真实反映学生的实际水平。
三、学校管理方面1. 资源配置：我们发现学校各项资源分配不均衡，有些资源配置不够合理和科学。
我们将优化资源配置方案，确保各项资源合理配置，提高资源利用效率，为师生提供更好的学习和生活环境。
2. 管理流程和制度：学校管理流程繁琐，制度不够规范，导致工作效率低下。
中学规范办学行为优秀自查报告范文(精选3篇)
中学规范办学行为优秀自查报告范文（精选3篇）中学规范办学行为优秀自查报告范文篇1为仔细落实省教育厅的《规范中学校办学行为》的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，深化实施素养教育，促进同学全面进展和健康成长，不断提高学校办学水平，我校就平常的教育教学工作开展自查自评，现将自查自评状况报告如下：一、依法治校，规范老师教学行为我校高度重视老师的师德教育和师风建设，严禁老师有偿家教、有偿补课，不私拘束校外兼课，对违规老师在评优和职称评定等方面实行一票拒绝。
本学年我校老师无一例违规大事，保障了课堂教学质量。
建立健全教学常规的同时，我校实行老师集体备课制，充分发挥老师集体的作用。
备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，目前我校集体备课已取得了较好的效果。
二、提高课堂教学质量，严格规范日常考试以校本教研为抓手，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充分的时间让同学自主学习。
老师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩处性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，严格掌握每日各学科作业总量。
同学的每日课外作业量适当，双休日和节假日不得加大作业量。
教育室实行不定期检查、问卷调查等形式把作业量严格掌握在规定的范围内。
依法维持教育教学秩序，严格规范日常考试。
不组织、不参与未经教育行政部门批准的各种统考、各种竞赛等活动。
严禁公布同学考试成果，不以考试成果或升学率给班级、同学排列名次，不按考试成果给同学排队和支配座位、考场。
三、严格执行国家规定的课程方案我校根据国家、省课程方案的规定支配教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随便增减课程和课时。
按课标或教学大纲要求进行教学，不随便提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随便提前结束课程和搞突击教学。
没有占用体育、艺术、计算机等课时补习其他文化课，确保同学德、智、体等方面全面进展。
四、严格掌握同学在校学习活动时间除学校规定的统一作息时间外，班主任没有另行规定同学到校和离校时间。
曹中教学常规管理自查报告
曹坪中学教学常规管理工作自查报告加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是进一步贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》以及党的十七大会议精神的决定，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大举措。
按此举措，我校在中小学教学常规管理工作指导思想的正确引导下，坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。
结合县教育督导室对我校316 督导工作的评估情况，现将所做工作自查自评作如下报告：一、基本情况曹坪初级中学位于柞水县东北部金井河中上游，地处曹坪镇中心地带。
是一所农村寄宿制学校。
学校创建于1955 年，服务半径辖4 个乡镇，29 个行政村25000 余人。
学校占地面积17900川，建筑面积5860川，共有图书38446册，教学仪器6277 件，固定资产达428 万元。
设12 个教学班，在校学生614 人。
有教职工48 人，其中高级职称2 人，中级职称14 人，岗位合格率100 ％。
学校以“重基础，强素质，创特色，争一流”为目标，积极开展“双高普九”的创建工作。
2007 年由县政府多方协调拨专款100万元将原曹坪粮站共8060川划给学校，解决了学校校舍和生均面积不足的问题。
按照学校中长期发展规划，09 年新建教职工宿舍楼一幢1750川已投入使用，师生食堂餐厅、卫生沼气厕所及饮水、供暖、洗浴设施等工程已全面启动。
学校争取民生工程新增物理、生物实验室各一个，保证了学生实验人人参与。
目前学校拥有师生食堂操作间一个，餐厅两个共计360 平方米。
多媒体教室、实验室、电脑室及各类部室齐全，能满足现代教学需求。
近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在改革中求发展，办人民满意的教育”的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。
中学规范办学行为的自查报告
中学规范办学行为的自查报告引言：本次自查报告旨在全面客观地评估本校中学规范办学行为的现状，并提出改进措施，以进一步提高学校的管理水平和教育质量。
通过自查，我们可以发现问题，思考原因，并采取相应措施加以解决。
在未来的学校发展中，我们将以更高的标准要求自己，实现教育目标提高的良性循环。
一、学校规章制度落实情况1. 学校各项规章制度的宣传是否充分、清晰明确？2. 学校规章制度的贯彻执行情况如何？是否得到广大师生的认同和遵守？二、师德师风建设情况1. 教师的岗位责任意识如何？是否能够做到学生为先，服务为先？2. 教师有无利用课堂时间进行其他事务，如布置作业、消化课堂内容等？三、学生行为规范管理1. 学生是否遵守校规校纪，积极参加集体活动？2. 学生是否存在违反纪律的行为，如迟到、旷课、作弊等？四、家校合作情况1. 学校是否与家长建立了有效的沟通渠道？2. 家长对学校的规章制度是否了解？是否与学校保持良好的合作关系？五、班级管理情况1. 班级是否建立了良好的互助、协作的氛围？2. 班级干部是否履行职责，对同学们进行及时、有效的管理？六、外界交往与服务情况1. 学校是否与社区进行有效联系，形成良好的社区环境？2. 学校是否积极参与社会公益活动？自查结果分析：根据我们的自查结果分析，存在以下问题：1. 学校规章制度的宣传不够充分，导致部分师生对学校规定不够熟悉。
2. 个别教师存在课堂时间浪费的现象，需要进一步加强教师的时间管理能力。
3. 学生在校园纪律方面存在一定的问题，违反纪律的行为时有发生。
4. 学校与家长之间的沟通仍然存在一定的瓶颈，需要加强与家长的沟通合作。
5. 班级管理需要进一步加强，确保班级协作和班级干部的管理能力。
6. 学校在外界交往与服务方面还有待提高。
改进措施：针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1. 提升学校规章制度的宣传力度，加强学校规章制度在校园内的宣传，确保广大师生都能充分了解和遵守。
中学规范办学行为自查报告范文
中学规范办学行为自查报告范文一、自查工作情况为了认真贯彻落实国家教育委员会《关于当前加强中小学管理规范办学行为的若干指导意见》，我校组织相关人员对文件进行了认真学习，并在全校范围内对规范办学行为自查了一次。
学校成立了规范办学行为自查工作领导小组，负责检查、指导、督促、检查、评估全校的自查工作，及时反馈意见和信息，并督促整改。
二、办学行为自查情况1. 学校按照国家有关规定制定并严格遵守作息时间表和课程计划，开齐课程，上足课时。
不随意增减课时，不随意延长教学时间。
特别是控制学生作业量，不同年级的学生每天课外作业量各不相同，且作业内容均符合教学要求。
2. 学校严格按上级有关文件精神规范教材使用，无违规行为。
3. 学校严格按上级要求开齐音乐、美术、体育等课程，并按教学大纲上好这些课。
4. 学校积极开展阳光体育活动，保证学生每天体育活动时间不少于一小时。
同时认真组织学生参加各种社会实践活动和大扫除等活动。
5. 学校严格按上级要求控制学生近视新发病率，做好防流控辍工作，确保学生学有所教、学得开心。
6. 学校严格执行教育收费政策，不乱收费。
收费项目和收费标准公开告示，接受群众监督。
7. 学校依法治校、依法施教，无违反教育法规的行为。
学校无乱招生、乱办班、乱收费等违规行为。
8. 学校重视校园文化建设，校园环境优美、整洁、文化氛围浓厚。
学校无安全隐患。
9. 学校严格按教学计划科学合理地安排课程，不随意增减课程和课时。
教师按照课程计划上课，不随意停课，保证正常的教学秩序。
三、存在问题及改进措施通过自查，我们认为学校规范办学行为工作落实情况较好，但也存在着不足之处。
如个别教师课堂内外作业量偏高，有的教师对阳光体育活动和课间操的组织还不够到位，校园内还存在一些安全隐患等。
为了进一步规范办学行为，提高办学水平，我们提出了以下整改措施：1. 进一步加强教师的业务培训，提高课堂教学效率，减少学生的课外作业量，让学生有更多的课余时间发展自己的兴趣爱好。
学校规范办学行为自查报告范文（精选5篇）
学校规范办学行为自查报告学校规范办学行为自查报告范文（精选5篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，让我们一起来学习写自查报告吧。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的学校规范办学行为自查报告范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校规范办学行为自查报告1一、成立领导小组，确保组织到位。
学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。
二、认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。
在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。
在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信心”的原则。
积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。
三、自查具体情况：（一）严格执行课程计划。
通过自查发现，我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
（二）严格控制学生到校和在校时间。
学生每周上课5天。
学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为小学40分钟。
严格执行市教育局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。
1、严格控制学生早晨到校和在校时间。
为了保证学生充足的睡眠时间，我校严格执行市教育局统一下发的农村中小学作息时间，学生到校时间不早于7：00。
中学规范办学行为的自查报告范文
中学规范办学行为的自查报告范文一、前言我校一直以来注重规范办学行为的落实和检查，为了进一步提升教育质量和办学水平，特进行自查，并撰写了本报告，以总结经验、查找问题、寻求改进。
二、教师队伍的规范行为1. 严格遵守教师职业道德，言行舆论言之有物，不发表违背社会道德和学校形象的言论或行为。
2. 维护良好的师生关系，与学生之间保持适度的亲近和疏远，不与学生建立超越教育关系的私人关系。
3. 课堂教学中师生之间的言行得当，不使用侮辱性语言或任意体罚学生。
4. 负责任地批改作业，及时给予学生反馈和指导，不随意降低学生的成绩或任意修改学生的作业。
三、学生的规范行为1. 尊重师长，不对老师进行侮辱或恶意攻击，遵守学校的纪律与规定。
2. 自觉维护课堂秩序，按时到达教室，不在课堂上打闹或干扰他人。
3. 完成作业并按时提交，不抄袭或作弊，诚实守信。
4. 尊重他人的权益，不歧视他人，维护学校的和谐环境。
四、家长的规范行为1. 积极配合学校的工作，关心子女的学习和成长，与学校保持良好的沟通。
2. 不干预学校的教育管理，不影响正常的教学秩序。
3. 尊重教师的教育方式和教育决策，不随意批评教师的言行。
五、校园管理的规范行为1. 维护学校的环境卫生，保持教室和公共区域的整洁。
2. 加强对学生的安全管理，确保学生在校园内的人身安全。
3. 严格执行学校的纪律和规章制度，对违纪行为及时处理，不护短、不徇私。
六、教学管理的规范行为1. 以学生为中心，注重培养学生的综合素质，不以赶考为唯一目标。
2. 开展多样化的教学活动，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 不追求教学繁琐，注重培养学生的多方面能力，充分发挥学生的主体性。
七、存在的问题及改进措施1. 学生在校园内的安全管理方面，存在一些疏漏，需要加强监管和巡视力度。
改进措施：加强校园安全巡逻，设立安全提示牌，增加监控措施，加强家长的安全教育。
2. 教师在教学过程中的言行有时不规范，需要更加注重师德师风建设。
中学规范办学行为的自查报告（9篇）
中学规范办学行为的自查报告（9篇）中学规范办学行为的自查报告(9篇)在现在社会，需要使用报告的情况越来越多，报告成为了一种新兴产业。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的中学规范办学行为的自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学规范办学行为的自查报告1为认真落实《湖南省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的精神，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，以此端正办学思想，规范办学行为，从而秉承我校一贯来的教育理念，即注重教师自身专业发展和提高课堂教学效率来提升农村初中教学质量，努力做到学生满意、家长放心、社会肯定，使我校和谐、文明、健康地发展，我校根据根据《湖南省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（教基一厅函201313号）要求，进行了规范办学行为自查，现将自查情况总结如下：一．自律机制1.我校成立了以校长唐汝党为组长的规范办学行为工作小组，并制定好本学期“减负”工作的具体目标和措施。
将在期中召开家长会，期末开展全体学生问卷调查、部分学生座谈及教研组进行“教学五认真”检查等形式进行自查自纠。
学校在校务公开栏张贴六项严格规定和六项制度，并切实遵守以达“减负“之实效。
2.在学校大门口醒目位置安装由市教育局统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布举报电话和投诉信箱，接受学生、家长、社会的监督。
开学一周内，教务处将本学期的课程安排、作息时间、课外活动及学校教学活动安排表都公示在学校宣传栏、教室等醒目位置，以作为校园文化建设和教室布置评价的重要内容。
二．招生分班3.我校坚持义务教育免试入学制度，认真贯彻上级文件精神，严格执行“零择校”政策。
按学生户籍或房产所在地进行招生，遵循免试、就近入学原则，确保适龄儿童全部入学接受义务教育。
外籍新生由学校教导处统一分配入学。
4.学校没有分快慢班、实验班、加强班等现象，编班过程透明、公开、规范。
全部根据小学毕业考成绩由电脑均衡排班，后由班主任抽签分班。
中学规范办学行为的自查报告
中学规范办学行为的自查报告
自查报告篇
一、引言
中学作为培养未来社会栋梁的重要阶段，要求对办学行为进行规范，以促进学生全面发展。
本报告旨在对中学规范办学行为进行自查，以确保学校的管理和教育质量的提升。
二、管理方面
1.学校纪律管理是否严格执行，包括学生入学、考勤、请假和纪律处分等方面；
2.校园安全管理是否完善，包括学生安全、校内设施安全以及突发事件应急处理等；
3.教职员工的工作纪律是否规范，包括教师上课、备课和考核等。
三、教育方面
1.教师的教学方式是否符合教育教学原则，包括学生参与、引导和评价等；
2.教师的教学内容是否合理且符合学科要求，包括知识点的准确性和深度；
3.学校是否加强学生素质教育，包括培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感等。
四、评价方面
1.学校是否建立科学、客观的评价体系，包括学生成绩评价、教师评价和学校评价等；
2.学校是否注重综合素质评价，包括学生的品德、能力和发展潜力等；
3.学校是否进行常规的评估和调研，以了解教育教学的情况和存在的问题。
五、家校合作方面
1.学校是否与家长建立良好的沟通渠道，包括家长会、家访和在线平台等；
2.学校是否积极引导家长参与学校活动，包括志愿者服务和家长培训等；
3.学校是否进行家庭教育指导，以帮助家长更好地教育孩子。
六、结语
通过对中学规范办学行为进行自查，学校可以发现存在的问题并及时进行改进。
同时，本自查报告也可以作为学校管理人员与教职员工交流和讨论的基础，共同推动学校的发展。
中学要规范办学行为，就需要全体师生的共同努力，以提升学校的整体质量和社会声誉。
学校规范办学行为自查报告(13篇)
学校规范办学行为自查报告（13篇）学校规范办学行为自查报告（精选13篇）学校规范办学行为自查报告篇1为端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。
我校几年来集中组织全体教师学习了省、州、县有关文件，认真落实规范中的要求，取得了较大成绩，成绩的取得得益于规范办学行为，得益于上级领导的支持关心和教师的共同努力。
现将自查情况总结如下：成立领导小组，确保组织到位。
学校成立了以校长为组长，学校领导、教研组长和骨干教师为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。
认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。
在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。
自查原则及结果的处理。
在落实自查工作的过程中，我们本着自查为改进，自查为提高，自查增加信心的原则。
积极开展校内自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。
将教师的自查结果及时通报教师本人，要求教师依据学校自查结果不断完善自身工作。
自查具体内容：一、严格执行课程计划。
我校按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到五要五不准：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
二、严格控制学生到校和在校时间学生每周上课5天。
学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课;教师无有偿家教现象。
1.严格控制学生早晨到校和就寝时间。
为了保证学生充足的睡眠时间，我校住校生一年四季执行学生早晨7：00起床、晚上8：30就寝制度，早晨7：00晨练;走校生9：00进校园，学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
规范办学行为自查报告【精选】
规范办学行为自查报告【精选】规范办学行为自查报告（一）为学习、贯彻、落实县教体局规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于九月初先后召开班子会、教职工大会，学习各级文件，传达了县乡会议精神，成立了学校专项行动领导组，制定了《办学行为规范》，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、规范招生行为方面我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。
招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。
我们实行小班教学，没办控制在二十几人。
整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。
严格执行国家规定的作息时间。
学生春冬季在校时间上午为早8时至11时15分，下午为14时至16时25分;夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时25至16时55分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。
同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。
我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。
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柞水县曹坪中学
规范办学行为自查报告
为了认真贯彻、落实省教育厅《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。
学校集中组织全体教师学习了省、市、县有关文件，认真落实规范办学行为中的具体要求，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：
一、规范评价行为
遵循教育规律办学，进一步规范办班和评价行为。
学校每学期在期末进行一次学科统一评价。
学校从不按评价成绩给学生排名次。
学校各年级学生学业成绩评定实行等级制（A、B、C、D）。
建立、健全了学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按评价成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。
学生检测成绩不以任何形式张榜公布。
二、规范教学行为方面
1、严格执行课程计划。
学校按照课程标准安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。
2、学校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日
放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。
为了保证学生充足的睡眠时间，学校一年四季执行初中学生早晨7：00起床，晚上8：40下晚自习制度。
全校学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
3、严格控制作业量。
（1）.严格控制作业时间。
学校各年级学生书面作业总量控制在1小时以内。
双休日及节假日不加大作业量。
（2）.提高作业布置质量。
教师根据课标的要求，精选作业内容，杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不用增加课业负担的方式惩罚学生。
（3）.严格作业批改要求。
坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。
对学习有困难的学生给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不歧视、排斥学困生。
（4）.规范作业管理。
加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科作业总量。
三、规范招生行为方面
学校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。
招生后，按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。
班额控制在45人以内。
整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
四、规范考试行为方面。
学校未组织参加没经县教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不按考试成绩给学生安排座位等。
实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
五、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。
学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。
广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“十不准”的要求进行教学活动。
每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。
学校每周开展“半日学研”活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。
教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。
学校教师对学生坚持正面教育，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。
六、强化管理。
校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市、县教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。
把进一步严格控制学生在校时间，减轻学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》
要求，并通过家长会等形式，大力宣传有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生健康发展。
七、健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
利用学生会督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。
八、相关措施。
1、学校不断加大对违规行为的查处力度，组织有关人员进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违反以上规定的事件，给予严肃处理，绝不姑息。
经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”；情节严重的交上级主管部门处理。
2、成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，学校教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并张贴作息时间表，接受社会监督，学校不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。
以上是我校规范办学行为的自查报告，如有不当敬请领导批评指正。
2013.4.23。