音调、响度、音色
声音的三个重要指标
声音的三个重要指标
声音的三个重要指标是指声音的三个特性：响度、音调和音色。
1、响度（loudness）：
人主观上感觉声音的大小（俗称音量），由“振幅”（amplitude）和人离声源的距离决定，振幅越大响度越大，人和声源的距离越小，响度越大。
2、音调（pitch）：
声音的高低（高音、低音），由频率决定，频率越高音调越高（频率单位Hz，赫兹），人耳听觉范围20～20000Hz。
20Hz以下称为次声波，20000Hz以上称为超声波）。
3、音色（Timbre）：
波形决定了声音的音调。
由于不同对象材料的特点，声音具有不同的特性，音色本身就是抽象的东西，但波形就是把这种抽象和直观的性能。
波形因音调而异，不同的音调可以通过波形来区分。
扩展资料：
响度、音调和音色被称为声音三要素的原因：
由于人耳听觉系统非常复杂，迄今为止人类对它的生理结构和听觉特性还不能从生理解剖角度完全解释清楚。
所以，对人耳听觉特性的研究目前仅限于在心理声学和语言声学。
人耳对不同强度、不同频率声音的听觉范围称为声域。
在人耳的声域范围内，声音听觉心理的主观感受主要有响度、音高、音色等特征和掩蔽效应、高频定位等特性。
其中响度、音高、音色可以在主观上用来描述具有振幅、频率和相位三个物理量的任何复杂的声音，故又称为声音“三要素”；而在多种音源场合，人耳掩蔽效应等特性更重要，它是心理声学的基础。
正确区分音调、响度和音色
B.音调
C.响度
D.频率
2.如图所示的四个实验中，能够探究声音的音调与频率关系的是（ D ）
3.如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（ D ）
A.敲鼓时，鼓面振幅越大，音调越高
第二章 声现象
第2讲 声音的特性 正确区分音调、响度和音色
频率和音调的关系 方法技巧
①音调是指声音的高低，有时也指声音的粗细、清脆或沉闷等。发声 体振动的频率越高，发出的声音音调越高。
②弦乐器的音调高低与弦的粗细、松紧、长短有关，弦越粗、越松、 越长发声时音调越低，反之音调越高。
【例1】 影响声音音调的因素是声源的（ B ）
A.音调与频率的关系 B.响度与振幅的关系
C.音色与波形的关系 D.声音传播的条件
振幅与响度之间的关系 方法技巧
响度是指声音的强弱，有时也指声音的轻重等。发声体振动的振幅越 大，发出的声音的响度就越大。响度还跟距离发声体的远近有关，越到远 处声音越分散，听到的声音响度越小。
【例4】 突如其来的“新冠肺炎”疫情给全国人民带来很大影响，为 保护自己与他人，出门要戴口罩，当你戴上口罩与人交谈时，他人听到你 的声音（ A ）
2．[安徽宿州泗县期中]有许多成语含着声现象，下列成语中对加 点字的理解正确的是( ) A．“轻．声细语”——响度小 B．“曲高．和寡”——响度大 C．“锣鼓喧．天”——音调低 D．“高．歌猛进”——音调高
专题技能训练
【点拨】轻声细语中的“轻”是指小声说话，即声音的响 度小，故A正确；曲高和寡中的“高”是指声音的音调高， 普通人唱不上去，故B错误；锣鼓喧天中的“喧”是指声音 的响度大，而不是音调低，故C错误；高歌猛进中的“高” 是指大声唱歌，即响度大，而不是音调高，故D错误。 【答案】A
音调.响度和音色
音调、响度和音色概述音调、响度和音色是音乐中基本的音质特征。
它们对于音乐的表达和感受具有重要作用。
本文将分别介绍音调、响度和音色的定义、特征及其在音乐中的作用。
音调音调是音乐中用来区分不同音高的属性。
简单来说，音调指的是音乐中的“高低”。
音调取决于音源的频率，频率越高，音调就越高。
音调用数字标识，例如C、D、E等。
音调之间的关系形成了音乐的调式系统。
不同的音调给人带来不同的感受。
比如，高音调给人以明亮、轻快的感觉，低音调则给人以厚重、沉稳的感觉。
音乐家通过对音调的运用，创造出丰富多样的音乐效果，表达自己的情感和意图。
响度响度是音乐中给人以音量的感觉。
它取决于音源的振幅，振幅越大，响度就越高。
响度通过声音的强弱或者说是音量的大小来体现。
响度的不同运用在音乐中产生了不同的效果。
响度高的音乐能够引起人们的注意，产生震撼和激动的效果；而响度低的音乐则给人以安静、沉静的感觉。
艺术家们通过对响度的巧妙运用，创造出音效的层次感，使音乐作品更加生动和具有个性。
音色音色是音乐中用来区分不同音质的属性。
简单来说，音色指的是音乐中的“质地”。
同样的音调、响度下，不同乐器或不同声源所产生的音色是不同的。
音色是由乐器或声音源的谐波成分和声音的特征所决定的。
不同乐器的音色独特，例如小提琴的音色纯净而柔和，吉他的音色明亮而温暖。
而人声、自然音和电子音等不同音源的音色也各具特点。
音色对于音乐作品的表达起着至关重要的作用。
通过选择合适的乐器或声音源，音乐家们能够创造出不同的音色，表现出不同的情感和风格。
总结音调、响度和音色是音乐中三个重要的音质特征。
它们共同构成了音乐的基本元素，为音乐的表达和感受提供了重要的依据。
音调用于区分不同的音高，体现音乐的调式系统，给人以高低不同的感受；响度用于表示音乐的音量，给人以响亮或轻柔的感觉；音色则是区分不同音质的特征，由乐器或声音源的谐波成分和声音特征决定，使音乐作品更加丰富多变。
艺术家们通过巧妙地运用音调、响度和音色，创造出不同的音乐效果，传达出不同的情感和意图。
乐音的三个特征：音调、音色和响度知识总结及考点练习
乐音的三个特征字知识梳②一、声音的三个特性：1、音调:声音的高低。
决泄因素：发声体振动的频率。
振动越快音调越高，振动越慢音调越低。
实验：快慢不同的速度用硬纸片划过梳子齿也可以判断振动频率与发声音调髙低的关系。
2、响度：指声音的大小。
即通常指的"嗓门大小”问题。
决左因素：振幅及与发声体的距离3、音色：声音的特色。
决左因素：发声体本身。
二、超声波和次声波1、频率：物体一秒钟振动的次数。
单位赫兹，符号Hz。
2、人的听觉范围:20-2万Hz °3、超声波：高于20000Hz的声音。
人听不到超声波。
超声波在医学方而应用非常广泛，像现在的彩超、B超、碎石（例如胆结石、肾结石祛眼袋之类的），还能破坏细菌结构，对物品进行杀菌消毒。
4、次声波：低于20Hz的声音叫次声波。
人听不到次声波。
由于次声波频率很低。
大气对苴吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外。
次声波还具有很强的穿透能力，可以穿透建筑物、掩蔽所、坦克、船只等障碍物。
次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。
超声波、次声波的传播速度和可闻声波相同，有些动物可以听到超声波、次声波。
參特色讲解）知识点一：音调、响度、音色1、如图是"探究影响音调高低因素”的实验装世.下列说法正确的是（A.通过改变钢尺伸岀桌面的长度来改变钢尺振动的频率B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C.钢尺伸岀桌面越长，振动越快D.物体振动的快、频率高，发出的声音音调髙2、物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点.如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）A.甲音叉比乙音叉振动得快B.甲音叉比乙音叉发声的音调低3、从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于（） 4、下列有关声的现象描述不正确的是（ D. 15°C 时声音在空气中的传播速度是340m/s 5、的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（A.牛叫的声音音调髙，响度大 B.牛叫的声音音调低，响度小 C.牛叫的声音音调高，响度小 D.牛叫的声音音调低，响度大6、 同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在研究声音的（） A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系7、 音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（） A. 男低音比女高音音调低，响度大 B.男低音比女髙音音调低，响度小C •男低音比女高音音调髙，响度大D •男低音比女髙音音调高，响度小&音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（知识点二：超声波、次声波1、关于声现象，下列说法不正确的是（ ）A. 医生利用“B 超”给病人做检査，是利用了声音可以传递信息B. 超声波声音响度太大，所以人听不见C. “响鼓还要重锤敲”这句话说明响度跟物体振幅有关D. 一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止2.2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有_声 波产生；医生用的“B 超〃是利用声波获得信息. 爭当堂练习）1、 在班级进行的物理知识抢答比赛中，坐在前排座位的同学,不用向后转头，根据说话声就能判断出是谁在 抢答，这是因为不同人的声音具有不同的（ ）A 振幅B 频率C 响度D 音色2、 “女髙音S “男低音”中的“髙”和“低”指的是（）A 音调 B 音色 C 响度D 声速A.琴弦的振动产生声音B.能区分小提琴和二胡的声音是因为它们响度不同C.同一根琴弦拧得越紧，音调越高 A. 乐器发声时都在振动B. 乐器发声的音色相同C. 乐器发声的响度相同D. 乐器发声的音调相同3、关于声现象，下列说法正确的是A. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调髙C. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D. “隔墙有耳”说明固体能传声4、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A. 声音是一种波，它可以在真空中传播B. 我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C. 声音是由于物体的振动产生的D.我们常说声音“丧耳欲聋S 是指它的音调很髙5、声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ） A. 音调会逐渐改变B •响度会逐渐改变 C.音色会逐渐改变 D.音调.响度.音色都会改变6、如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、来。
1.3乐音的三特性
把高于20000赫的声音叫做超声。 赫的声音叫做超声。 把高于 赫的声音叫做超声
应用：蝙蝠、海豚捕食；雷达； 超 声纳； 应用：蝙蝠、海豚捕食；雷达；B超；声纳； 给金属、 给金属、水库大坝探伤
把低于20赫的声音叫做次声。 把低于 赫的声音叫做次声。 赫的声音叫做次声
应用：可以探测声源的位置、 应用：可以探测声源的位置、大小和研究其 他特性； 他特性；预测自然灾害性事件
4、现代城市把控制噪声列为环境保护的主要项目 、 之一．以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ 之一．以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ C ） A．摩托车上安装消声器 ． B．机场工作人员带有耳罩的头盔 ． C．街头设置噪声监测仪 ． D．高架道路两侧安装了透明板墙 ．
5、在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说 在日常生活中，常用“震耳欲聋” 话的情况，这是指声音的（ 话的情况，这是指声音的（ B ） A、音调 B、响度 C、音色 D、都有可能 女高音歌唱家” 男低音歌唱家” 6、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里 指的是（ 的“高”与“低”指的是（ A ） A、音调高低 B、响度大小 C、音色好坏 D、以上说法都对
各种乐器发出悦耳动听的声音，叫做乐音。 各种乐器发出悦耳动听的声音，叫做乐音。 乐音 乐音的三个特征：音调、响度、音色。 乐音的三个特征：音调、响度、音色。 一、音调 1、定义：我们感觉到的声音高低叫 定义： 何做音调。 何做音调。 dō re mi fa so la si dò
音调的高低是由什么决定的呢？ 音调的高低是由什么决定的呢？
蜜蜂振动频率在人的听觉范围内， 蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶 振动频率不在人的听觉范围内。 振动频率不在人的听觉范围内。
蝙蝠捕食
一般人发声频率：65赫 1100赫左右。 一般人发声频率：65赫至1100赫左右。
专题04区分音调响度和音色的四种方法
专题04 区分音调、响度和音色的四种方法（解析版）考点直击解题方法与技巧1、声音的特性：音调、响度和音色。
（1）音调是指声音的高低。
音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（2）响度是指声音的大小。
响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。
（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。
不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。
2、乐音的三个特性音调、响度和音色容易混淆，可结合定义辨别，还可以根据其影响因素、波形图、对人耳的刺激程度来辨别。
典例分析＋变式训练考点1 根据定义区分乐音三特性【典例11】《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。
在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。
”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（）A．音调B．响度C．音色D．以上说法均正确【答案】C。
【解答】解：因为每个人的发声声带结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色。
这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的音色。
故选：C。
【变式11】（2022•天津）音乐会上，艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》，听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度【答案】C。
【解答】解：不同的发声体因材料和结构不同，所发出声音的音色就不同；所以，用不同种乐器演奏同一乐曲，听众能分辨出不同乐器的声音，是根据不同乐器的音色不同；故选：C。
【变式12】（2021秋•晋安区期末）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。
五音实际上是指声音的（）A．音色B．音调C．响度D．振幅【答案】B。
响度、音调和音色三者的区别
响度、音调和音色三者的区别重难点一：响度、音调和音色三者的区别突破方法： 1、请同学们区别二次老师说话声音的不同点，第一次老师分别用大小不同的声音说“大家好”，生很容易回答出二者的不同点是“大小不同”；第二次老师再说“大家好”，但有一次有意将声音憋得“很尖”（生这时候会哄堂大笑，笑了就会有很深的印象！），然后回答说“一次声音粗，另一次细”。
2、教师总结：物理学中就把声音的强弱（即是大小）叫做“响度”；把声音的高低（即是尖细或者粗犷）叫做“音调”。
3、练习巩固：请同学们分别列举二次声音的响度和音调不同的生活实例。
教师点评后再补充经典的问题：老虎的吼声与老鼠的叫声相比较，＿＿的响度大；＿＿的音调高。
4、请问老师的声音和赵忠祥比较，那个的声音听起来更悦耳？生可能会答：赵忠祥的声音有磁性，所以更悦耳。
师追问：是由于赵忠祥的声音响度或音调大或高的原因吗？由此引发到对“音色”概念的理解。
重难点二：响度的大小和哪些因素有关？突破方法：1、声音是由于物体振动而产生的，是振动的什么不同导致声音的响度大小不同。
请大家先提出自己的猜想，并通过生活经验或设计实验进行验证。
这里教师的演示用鼓面或发声的喇叭上面撒纸屑比较理想。
全体同学的体验实验可以通过用大小不同的力“拍桌子”，然后观察桌面的物体振动幅度来观察比较。
2、研究方法介绍：物理学中，为了很好地认识一些微观的或不易观察的现象，经常把这些现象通过放大或转化，成为容易观察到的现象，这种方法就叫做转换法。
重难点三：音调的高低与那些因素有关？突破方法： 1、教师问：鲁智深挥舞的大铲“呼呼”有声；李小龙舞动的三节棍“呜呜”作响，估计二者哪一个导致空气振动发出声音的音调高？你猜想其原因是什么？生可能答：三节棍发出的音调高，可能是三节棍挥舞起来更快，导致空气振动的也更快。
师补充：如何设计实验来验证我们的猜想？【这里以前常用钢锯条按在桌面上，改变伸出的长短来演示，或者是用疏密不同的梳子实验的实际的效果都不太理想。
第三章 第二节 音调、响度和音色
第三章声现象第二节音调、响度、音色【知识点一】乐音三要素--音调乐音：规则振动的声音音调：声音的高低。
那么物体为何能够发出高低不同的声音，这又是具体和什么因素有关，我们可以来看以下实验：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢。
物体在1s振动的次数叫频率，可以用它来表示振动快慢。
频率单位“次/秒”又记作Hz。
观察到：物体振动越快，音调越高。
分析总结：音调的高低与发声体的振动频率有关；频率越高音调越高；频率越低音调越低。
对于片状物体，面积越大，厚度越厚，发声的音调越低对于细长物体，长度越长，直径越大，发声的音调越低古筝和吉他的每条琴弦的长度和粗细都不相同，细而短的音调高，粗而长的音调低。
【经典例题】例1.随身听播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（）A．音调提高B．响度变大C．音色变好D．没有区别例2.吉他手在演奏时，演奏员的手在弦上来回移动，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A、响度B．传播方向C．音调D．音色【习题精练】1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指( )A．响度B．振幅C．音调D．音色2.某同学在钢琴上用同一力度按如图所示的乐谱弹奏，则钢琴琴键发出声音不同的是（）A．响度B．响度和音色C．音调D．音色3.小明拎起水壶向暖瓶中灌开水，妈妈在一旁提醒他：小明快满了！说话间，水真的满了，小明奇怪地问：妈妈你怎么知道快满了？妈妈说：“听出来的”，小明不明白其中的原因，你能帮助他弄清其中的奥妙吗？【知识点二】乐音三要素--响度响度：声音的大小。
用大小不同的力度敲击音叉，可以使音叉振动幅度不同，观察小球弹开的距离。
观察到：力度越大，小球弹开越远。
分析总结：声音的大小与发声体的振动幅度有关；振幅越大响度越大；振幅越小响度越小。
上课时第一排同学听到的声音和最后一排同学听到的声音响度一样吗？这说明了：响度还与到声源的距离有关，距离越大，响度越小。
音频三要素
音频三要素：响度、音调、音色在人耳的声域范围内，声音的主观感受有响度、音高、音色等特征和掩蔽效应、高频定位等特性。
其中响度、音高、音色可以在主观上用来描述具有振幅、频率和相位三个物理量的任何复杂的声音，故又称为声音“三要素”；而在多种音源场合，人耳掩蔽效应等特性更重要，它是心理声学的基础，下面详细介绍响度、音调和音色。
声音响度响度，也可以称为音量，是与声强相对应的声音大小的知觉量。
声强是客观的物理量，响度是主观的心理量。
响度不仅跟声强有关，还跟频率有关，频率不同，响度级也不相同。
响度受声强制约，声强级提高，响度级一般也要提高。
响度的统计标准是从数字音频最基础的正弦波开始计算（正弦波是频率成分最为单一的一种信号，因这种信号的波形是数学上的正弦曲线而得名。
任何复杂信号——例如音乐信号，都可以看成由许许多多频率不同、大小不等的正弦波复合而成。
）为了在数量上估计一个纯音的响度，可以把这个纯音和1000Hz的某个声强级纯音在响度上作比较。
这两个声音在听觉上认为是相同的响度时，就可以把1000Hz纯音的这个声强级规定为该频率纯音的响度级，响度级的单位为方（Phon）。
举例来说，一个纯音的频率1000Hz，若希望其响度能达到40方，根据等响度曲线图，其声压级就必须达到40dB SPL。
声音音调音高也称音调，表示人耳对声音调子高低的主观感受。
客观上音高大小主要取决于声波基频的高低，频率高则音调高，反之则低，单位用赫兹(Hz)表示。
主观感觉的音高单位是“美”，通常定义响度为40方的1kHz纯音的音高为1000美。
赫兹与“美”同样是表示音高的两个不同概念而又有联系的单位。
人耳对响度的感觉有一个从闻阈到痛阈的范围。
人耳对频率的感觉同样有一个从the lowest可听频率20Hz到the highest可听频率别20kHz的范围。
响度的测量是以1kHz纯音为基准，同样，音高的测量是以40dB声强的纯音为基准。
实验证明，音高与频率之间的变化并非线性关系，除了频率之外，音高还与声音的响度及波形有关。
第五讲 声音的特性
第五讲声音的特性板块一知识清单一、声音的特性1.声音的三个特性:音调、响度和音色。
2.频率:发声体每秒振动的次数,单位为赫兹 ,简称赫,符号为 Hz。
3.音调：声音的高低叫做音调。
音调与发声体的频率有关，频率高，则音调高；频率低，则音调低。
4.响度：声音的强弱叫做响度。
响度与发声体的振幅有关，振幅大，则响度大；振幅小，则响度小。
5.音色是指声音的品质与特色。
音色与发声体的材料、结构有关。
不同的人、不同的乐器发出声音的音色一般不同。
二、噪声和乐音1、从物理学的角度来区别:噪声是发声体做无规则振动时发出的声音,噪声的波形杂乱无章;而乐音是发声体做规则振动时发出的声音,波形是有规律的。
从环境保护的角度来区别:凡是妨碍人们正常工作、学习和休息以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
2、声音强弱的等级单位:分贝(dB)。
3、控制噪声的途径和方法在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
4、常见的具体措施公共场所不得大声喧哗、市区内机动车禁鸣喇叭、摩托车装消音器；公路旁装隔音板、在道路两旁植树、路边房子的窗户装双层玻璃；戴防噪声的耳罩、用手堵耳朵。
板块二知识点详解音调1．“低声细语”中的“低”是描述声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率频率与音调的关系2．下列做法用来改变声音的音调的是（）A．老师上课时使用扩音器讲课B．摩托车上安装有消声器C．用大小不同的力来敲同一面鼓D．拉二胡之前先调节琴弦的松紧响度3．声音的响度，决定于发声体的（）A．振动频率B．振动幅度C．振动时间D．形状结构响度与振幅的关系4．甲音叉频率为256Hz，乙音叉频率为512Hz．现用小点的力敲甲音叉，大点的力敲乙音叉，比较音叉两次发出的声音（）A．甲音叉音调高B．甲音叉响度大C．乙音叉振幅小D．乙音叉振动快音色5．同学们在上网课时能快速分辨出是那位同学在发言，主要是依据声音的（）A．响度B．频率C．音色D．音调音调、响度与音色的区分6．电视遥控器上的“音量”键可以调节声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率防治噪声的途径7．如图所示，有关声现象的说法正确的是（）A．甲图给摩托车安装消声器是阻断噪声传播B．乙图中试验通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以得结论：声音的传播需要介质C．丙图用同样大小的力敲击这8个玻璃瓶，会发出不同的声音主要是指声音的振幅不同D．丁图竹管的哨音是由竹管振动产生的板块三知识点整合8．如图所示，2020年春节晚会郑州分会场，郎朗和高昱宸演奏的《黄河》再一次展现了黄河的风貌，他们演奏时手指按下不同的按键是为了改变声音的（）A．音调B．响度C．振幅D．音色9．如图所示，（a）、（b）、（c）分别是音叉、单簧管和小提琴以相同的音调发声时在示波器上显示出来的波形，各波形不同，实际上表示了乐音的三要素中的（）A．响度不同B．音色不同C．振幅不同D．音调不同10．有关声音的知识，以下说法中正确的是（）①吹笛子时手指压不同的孔是为了改变音调②用大小不同的力击鼓是为了改变鼓的音调③古代士兵常把耳朵贴在地面上听声辨别敌人远近是因为大地传声速度比空气传声快④听众能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③11．能分辨出吉他和笛子声音的主要依据是（）A．频率B．音调C．响度D．音色12．中华古诗词、俗语蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关B．“谁家玉笛暗飞声”中笛声由笛管的振动产生C．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高13．关于声现象，下列说法正确的是（）A．只有户主说话才能打开“声纹锁”，“声纹锁”辨别声音的主要依据是音色B．可以采用回声测距的办法用超声波测量地球和月球之间的距离C．摩托车加消声器属于在传播过程中减弱噪声D．只要物体振动，我们就能听到声音板块四创新中考14．下列四个声音信号输入同一示波器，波形如图，以下说法正确的是（）A．甲声音的音调比乙低B．乙声音响度与丙相同C．甲声音每秒振动的次数比丙多D．丙声音的音调比丁高15．突如其来的“新冠病毒”疫情给全国人民带来很大影响，为了保护自己与他人，出门必须要戴口罩。
声音的特性
2.2声音的特性声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越大；物体振幅越小，响度越小；听者距发声者越远响度越小；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；基础练习：1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征（1）对不起，请您讲话声音高一点（）（2）李宁唱歌的声音真好听（）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。
A．音调B．响度C．音色D．都不是3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______________，不发生变化的是______________。
4、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（）A．说话声的响度B．说话声的音调C．说话声的音色D．敲门声音的不同5、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。
当减慢车轮转速时，你能听到（）A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小6．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．振幅不同7．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．音色和音调都不同8．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大9．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）A．蜜蜂翅膀振动的频率B．蜜蜂翅膀振动的振幅C．蜜蜂翅膀振动的多少D．蜜蜂翅膀振动的数量10．关于声音，下列说法错误的是（ ）A ．频率越大，响度越大B ．频率越大，音调越高C ．不同发声体它们的音色不同D ．振幅越大，响度越大11错误！未指定书签。
音调、响度和音色
音调、响度和音色引言音调、响度和音色是音乐中常用的音频属性，它们是定义声音特性的重要参数。
本文将介绍音调、响度和音色的定义、特征以及它们在音乐和声音工程中的应用。
音调音调是声音的基本频率属性，通常用来区分不同音高的音符。
音调与震动频率直接相关，频率越高，音调越高。
音调的单位是赫兹（Hz），即每秒震动的次数。
人耳能够听到的频率范围约在20 Hz至20 kHz之间，超出此范围的声音对人耳来说是听不见的。
音调的高低决定了声音的音高。
音乐乐谱中用音符的位置来表示音调的高低，而乐器则通过演奏不同音符来发出不同音调的声音。
响度响度表示声音的强度或音量大小。
响度是人耳感知的声音强度，与声音源震动的振幅有关。
同一音调下，振幅越大，响度越大。
响度的单位是分贝（dB）。
人耳能够感受到的响度范围很广，从非常弱的耳语（大约20 dB）到非常响亮的喇叭声（大约120 dB）。
响度的差异能够改变人们对声音的感知，例如在音乐演奏中，响度的变化可以表达的情感和动态。
响度也是声音工程中需要考虑的重要因素，如调节音量大小或使用压缩器来平衡音频信号。
音色音色是声音的质地或特殊特征，它决定了声音的独特的音质。
音色帮助我们区分不同乐器或不同人声的声音。
音色与声音波形的谐波成分有关，不同谐波的相对强度和频率分布决定了声音的音色。
例如，钢琴和小提琴演奏同一个音调时，由于它们的谐波结构不同，所以它们的音色也不同。
音色是声音工程中的一个重要概念，音频处理器（如合成器或滤波器）能够改变声音的谐波结构以产生不同的音色效果。
应用场景•音乐创作：音调、响度和音色是音乐创作中必须要考虑和把握的基本元素。
作曲家和音乐家在谱写音乐时会根据音调、响度和音色的需求来选择合适的乐器、音符和编曲方式。
•声音工程：在录音、混音和后期制作过程中，音调、响度和音色的调节是非常重要的。
合理地调整音调可以确保音乐的音高准确无误，控制响度可以保持动态范围和平衡，调整音色则可以增加声音的表现力和个性。
音调、响度、音色区别PPT精选文档
1000HZ
1500HZ
14
响度不同声波波形图
15
各种乐器的声波波形图
音叉
钢琴
长笛
16
音调、响度、音色区别
1
（一）、音调
物理学中把声音的高低称为音调
1、音调：指声音的高低。
2
1、探究影响音调高低的因素
将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺， 听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变 钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动 幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声 的音调.
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度
2、响度：指声音的强弱
6
2、探究影响响度强弱的因素有哪些？
将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌 边,拨动钢尺，想办法让它发出不同的 响度，注意观察钢尺的振动幅度。
7
探究钢尺振动幅度与响度之间的关系
拨动方式 振动幅度 声音响度
轻轻拨
小
弱
用力拨
大
强
结论： 声音的响度与声源振动的幅度有关。
3
探究钢尺振动快慢与音调之间的关系
振动钢尺长 振动快慢 声音高低
¼钢尺长
快
高
¾钢尺长
慢
低
结论： 音调与发声体振动的快慢有关
4
音调：指声音的高低。 频率：指振动的快慢即1秒内振动的次数。
频率的单位是赫兹（Hz） 音调与发声体振动的频率有关：
振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。
5
（二）、响度
8
声音的响度与声源振动的幅度有关。
振动的幅度越大，声音的响度越大； 振动的幅度越小，声音的响度越小；
振幅：振动物体离开原来位置 的最大距离。
怎样区分声音的三大特征
怎样区分声音的三大特征
响度、音调和音色是描述声音特性的三个要素.
(1)音调：人耳对声音高低的感觉称为音调.音调主要与声波的频率有关.声波的频率高,则音调也高.
物体在1秒内振动的次数叫频率.物体振动得越快,频率越大.所以,音调跟发声体振动的频率有关系.频率越大,音调越高;频率越小,音调越低.男低音歌唱家可以低到每秒65次,而女高音歌唱家可以高达每秒1180次.
(2)响度：人耳对声音强弱的主观感觉称为响度.响度和声波振动的幅度有关.一般说来,声波振动幅度越大则响度也越大.
物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅.实验表明,音叉叉股、橡皮筋的振幅越大,人们听到的声音越大.所以,人耳感觉到的声音的大小--响度,跟发声体的振幅有关系.振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小.响度还跟距离发声体的远近有关系.声音是从发声体向四面八方传播的,越到远处越分散,所以人们距发声体越远,听到的声音越小.如果能够想办法减小声音的分散,就可以使声音响度更大些.
(3)音色：音色是人们区别具有同样响度、同样音调的两个声音之所以不同的特性,或者说是人耳对各种频率、各种强度的声波的综合反应.音色与声波的振动波形有关,或者说与声音的频谱结构有关.
胡琴、钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音,即使音调、响度都相同,我们也可以分辨出来,可见乐音除了音调和响度这两个特征外,还另外有一个特征;这第三个特征叫做音色,我们能够分辨出各种不同乐器的声音,就是由于它们的音色不同.人的声音的音色也因人而异,所以我们闭着眼也能听出是哪位熟人在讲话.。
声音的特征__响度和音调
物体振动越快， 物体振动越快，音调越高
2.频率 频率
(1)定义 物体在 秒钟内振动的次数叫做 定义: 物体在1秒钟内振动的次数叫做 定义 频率.( 符号:f 频率 符号 ) (2)单位 赫兹 简称赫 符号 单位:赫兹 简称赫.符号 符号:Hz 单位 赫兹. (3)含义 表示声源的振动快慢的物理量 含义:表示声源的振动快慢的物理量 含义 表示声源的振动快慢的物理量. 物体振动越快，频率就越大。 物体振动越快，频率就越大。
次声波
20Hz
人能听到的声音频率范围
20000Hz
超声波
f
4.超声波和次声波: 4.超声波和次声波: 超声波和次声波
把高于20000赫的声音叫做超声波。 把高于20000赫的声音叫做超声波。 20000赫的声音叫做超声波 把低于20赫的声音叫做次声波。 把低于20赫的声音叫做次声波。 20赫的声音叫做次声波 超声波不能被人耳听到， 超声波不能被人耳听到， 但能被一些动物听到。 但能被一些动物听到。
当堂练习
5．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调 ．比较牛和蚊子的叫声， 蚊子 的叫声音调 的叫声响度大． 高，________的叫声响度大． 的叫声响度大 牛 6．人的听觉范围是 20-20000Hz 超声波是指频率 ．人的听觉范围是________． ． 高于________Hz的声音；次声波是指频率低于 的声音； 高于 20000 的声音 ________Hz的声音． 的声音． 的声音 20 7．医生用听诊器诊病是因为（ ．医生用听诊器诊病是因为（ ） A．听诊器能使振动的振幅增加，响度增大 ．听诊器能使振动的振幅增加， B．听诊器能提高发声体的频率，使音调变高 ．听诊器能提高发声体的频率， C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的 ．听诊器能减小声音的分散， 响度更大些 D．听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使 ．听诊器能缩短听者和发声体间的距离， 传入人耳的响度更大些
声音的三种物理属性
声音的三种物理属性
声音的属性有三个，分别是音调、响度和音色。
1. 音调
声音的高低叫做音调，频率决定音调。
物体振动的快，发出声音的音调就高。
振动的慢，发出声音的音调就低。
物体振动的频率和音调成正比。
例如现实生活中，一般情况下女声比男声更尖锐。
女声飙高音普遍会比男生容易些。
2. 响度
又称音量，指人耳感受到的声音强弱，它是人对声音大小的一个主观感觉量。
响度与物体的振幅有关。
振幅和响度成正比。
例如用手机外放音乐声音调大调小，那我们听到的声音就是忽大忽小的。
3. 音色
音色是指不同的声音的频率表现在波形方面总是有与众不同的特性。
不同的物体振动都有不同的特点。
不同的发声体由于其材料、结构不同，则发出的声音的音色也不同。
即使发出的声音音调和响度相同，我们还是能够分辨它们。
例如小提琴和钢琴演奏的声音就是不同的;每个人说话的声音也是不同的。
1。
初二-声音的音调、音色、噪音和乐音
声音的音调、音色、噪音和乐音3.乐音、噪音（1）知识点：效果区别举例乐音悠扬、悦耳，令人心旷神怡振动波形是有规律的乐器演奏的声音、歌曲声噪音刺耳、难听，令人心烦意乱振动波形是杂乱、无规律的电锯声、机器声（2）噪声的危害当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。
噪声的控制控制途径练习在马路两旁装上隔离挡板，在马路两旁种植树木，都具有的作用。
试解释原因。
章节梳理Ⅱ.例题解析【例1】如图所示，向暖水瓶中灌开水时,有经验的人通过声音就知道水是否快满了.自己实际灌一次开水,再想一想这是为什么?【答案】声音的音调与物体结构有关。
水快满时，瓶内空气柱变短，空气柱振动发出的声音音调变高。
【例2】妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主要是根据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 音量【答案】C【例3】以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( )A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C.城市某些路段禁鸣喇叭D.高架道路两侧某些路段没有隔音板墙【答案】C拓展与延伸【例4】为了探究声音的音调与物体振动的情况有什么关系，某同学找来四个相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里装不同高度的水，并做了仔细的探究，如下图所示。
步骤1：当他用嘴贴着瓶口吹气时，听到四个瓶子发出声音的音调有高有低。
请你按音调由低到高的顺序排列瓶子。
【答案】吹气时，发出的声音是由于瓶内的空气振动产生的。
物体的长度越长，音调越低，故音调由低到高的顺序：丙、乙、甲、丁。
声的三种特性
声的三种特性
声音的三种特性:音调、响度和音色。
一、音调
1.声音的音调由发声体的振动频率决定。
频率越高，声音的音高就越高。
如果不同发声体的振动频率相同，则音调一致。
2.声音-次声波，声音和超声波。
人们称频率低于20Hz的声音为次声波。
频率高于20000Hz 的声音称为超声波。
人类能听到的范围(20~20000Hz)叫声音。
蝙蝠和海豚发出的声音往往是超声波；地震、海啸、台风、大象发出的声音都是次声波，动物的听觉范围比人的要广。
超声波和次声波听不见。
二、响度——声音的大小(强弱)。
1.振幅是表示物体振动振幅大小的物理量。
2.声音的响度由振幅决定。
物体振动时，离其原始位置的最大距离称为振幅。
振幅越大，响度越大。
增加响度的主要方法是减少声音发散。
3.声音的响度也与离发声体的距离有关。
距离越远，声音的响度越小。
三、音色——声音的质量。
1.声音的音色是由发声体本身决定的。
(1)不同发声体的材料和结构不同，声音的音色也不同。
(2)不同物体的音色和响度可能相同，但音色一定不同；
注：音调、响度、音色互不影响，互不相关；通过音色区分是什么物体发出的声音。
人们可以根据音色来区分乐器或人。
区分音乐三要素：听声识人——根据不同人的音色判断；大声喊叫——指响度；高音歌手——指音调。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、响度 定义：人耳能感觉到声音的大小叫做响度。 也叫做音量。 什么因素决定响度的大小呢？
结 论
1、振幅决定响度。 振幅越大， 响度越大。 2、响度还与距声源的远近有关。
9
想一想
想一想
男低音歌手放声歌唱 时由女高音歌手轻声伴唱， 那么他们谁的音调高，谁 的响度大？
4、音色
是乐音的一个特性，它是指由人耳感觉到的声音的品质．同样音调和 响度的不同声音，由于它们有不同音色，也能分辨出来，声音的音色取 决于它的波形，也就是取决于组成声音的泛音(谐音)的数量及各泛音的 频率和相对强度．同一个人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居 、健康、训练等因素而变化，我国许多著名的戏剧家、歌唱家，数十年 如一日，不畏酷暑严寒，坚持每天清晨锻炼嗓子，年过花甲还能保持年
请回答： 1、什么叫音调？ 2、音调是由什么因素决定的？ 3、1赫兹的物理意义是什么？
频率
振动物体每秒振动的次数叫做 频率．频率单位是赫兹，简称 赫，符号是Hz，频率和周期互 为倒数
4、弦乐器的音调与弦的哪些因素有关？
3
1、声源振动越快，频率
越高，音调越高
2、声源振动越慢，频 率越低，音调越低
结论：音调的高低是由声源振动 的频率决定。
第二节 音调、响度、音色
音调
乐音 的特征 响度
声音
音色
噪声
1
1、乐音
人的听觉感到和谐悦耳的 声音叫乐音．乐音是由做周期 性振动的物体产生的声波．不 同的乐音要由它们的音调，响 度，音色三个特性来区分．
2
2、音调
音调是指声音的高 低．它是乐音的一个 特性，音调跟发声体 振动的频率有关系， 频率越大，音调越高； 频率越小，音调越 低．
49
50
51
52
53
54
55
56
轻时期那样优美动听的音色．
请分别听一听下面不同乐器的声音
11
1、也叫做音品，不同发 声体的音色不同。
2、音色是辨别不同发 声体的依据
小结
乐音的三个特征：音调、响度、音色。 一、音调
音调：指乐音的高低
决定因素：由声源的振动频率决定。 二、响度 响度：人耳能感觉到的声音的大小，也叫音量。 决定因素：1、响度与声源振动的幅度有关。
5
弦乐器的音调
粗 细
弦的 松 紧
长 短
音 调 越 低 音 调 越 高
请听用古筝弹奏的 《行云流水》
6
3、响度
响度是指声音的强弱．是人感觉到的 声音的大小．响度跟发声体的振幅有关 ，振幅越大响度越大，振幅越小，响度 越小．响度还跟距离发声体的远近有关 系，声音是从发声体向四面八方传播的 ，越到远处越分散，所以人们距发声体 越远，听到的声音越小， 请听一听不同响度的声音
2、响度跟人与声源的距离有关。
三、音色 音色：声音特色，称为音色，也叫音品。
பைடு நூலகம்
例题讲解
14
15
课堂练习
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48