八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰说课稿新人教版
部编人教版八年级上册初中语文 第4课 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 教案
4 一着惊海天———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰一着惊海天———目第1 课时1. 识记本文重点生字词。
第2 课时根据所学知识, 尝试着写一则通讯, 字数不限。
学生首次接触通讯这种新闻体裁, 首先要让他们明白通讯是广义的新闻。
作者通过对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的报道, 表明我国海军强军梦终于实现, 体现了海军将士不畏艰险、勇攀高峰的崇高精神。
本文情节虽然简单, 可是要求学生真正地读懂并有所收获, 并不容易。
所以, 在教学内容上, 我主要选择了文体知识、写作手法、语言特色、思想感情四个方面。
对于八年级的学生来说, 基本了解通讯的写法就可以了。
因此我的教学重点放在语言欣赏和情感体悟上。
教学方法上, 我主要采用朗读和批注的方法, 把每个学生的积极性都调动起来。
但由于时间原因, 对学生提出的问题只进行了选择性的解答, 以后在这方面要多加注意, 尽可能多地解决学生的疑问。
1. 【电子教案】【同步课件】【备课资源】【同步试卷】详见光盘内容。
2. 【拓展延伸】中国古代四大航海船(一) 福船。
亦称“大福船”, 是一种尖底海船, 以行驶于南洋和远海著称, 也是明代一种巨型战船。
宋人说: “海舟以福建为上。
”明代我国水师以福船为主要战船。
(二) 广船。
广船产于广东, 它的基本特点是头尖体长, 梁拱小, 甲板脊弧不高。
船体的横向结构用紧密的肋骨跟隔舱板构成, 结构坚固, 有较好的适航性能和续航能力。
(三) 沙船。
一种平底、方头、方艄的海船, 是我国最古老的一种船型。
在唐宋时期, 它已经成型, 成为我国北方海区航行的主要海船。
因其适于在水浅多沙滩的航道上航行, 所以被命名为沙船, 也叫作“防沙平底船”。
它在江河湖海皆可航行, 适航性强, 宽、大、扁、浅是其最突出的特点。
(四) 鸟船。
船首形似鸟嘴, 因船头眼上方有条绿色眉而又得名“绿眉毛”, 它是我国的优秀船型, 并与沙船、福船、广船一起, 被称为中国古代“四大名船”。
人教版八年级语文上册第一单元4一着惊海天__目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课后习题
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音没有错误的一项是( )A.着舰(zhuó)刹那间(shà)循声望去(xún)B.绽放(zhàn)舰载机(zǎi)一丝不苟(gǒu)C.坠毁(zhuì)镌刻(juàn)凌波海燕(línɡ)D.娴熟(xián)揪着(jiū)惊心动魄(pò)2.下列词语中共有四个错别字,请找出并改正。
呼啸凛洌关建殚精竭虑无怨无悔默契澎湃封琐迎风招展顽强功关3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是( )(1)阻拦索安全观察员手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索做最后一次。
(2)着舰指挥员地走上甲板指挥平台。
(3)口令声中,辽宁舰官兵地操纵着航空母舰,舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
A.检验从容熟练B.检查从容娴熟C.检验镇定熟练D.检查镇定娴熟4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.在两人时断时续、不急不缓的对话声中,舰、机配合得非常默契。
B.“快点儿!快点儿!”有人向飞行甲板冲去。
C.飞行塔台内的广播响了,“歼-15飞机552号已于××××起飞,预计××××临空!”D.“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。
5.下列句子中有语病的一项是( )A.随着照相机的快门声响起,使中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人们的镜头里,镌刻在共和国的史册上。
B.舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。
C.浩瀚的大海可以做证:为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。
D.塔台内,时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。
6.对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是( )A.从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进……(比喻)B.歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。
八年级语文上册 第一单元 第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰1．了解通讯内容及其意义，感受作者在作品中体现的情感。
2．认识新闻通讯，掌握新闻通讯这一体裁的基本知识。
一、导入新课(播放2分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片)航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。
在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。
这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的一刻。
二、教学新课目标导学一：默读课文，整体感知1．默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。
明确：课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。
2．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？明确：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。
目标导学二：把握文章写作特色，体味爱国主义情感1．读罢文章，我们能清晰明白地了解整个航母舰载战斗机成功着舰的全过程，这都得益于作者对整个着舰过程精彩的描写。
请你从文本的“描写角度”入手分析，说说本文是如何将整个着舰过程写得明确生动的。
明确：(1)正面描写。
作者正面描写了舰载机起飞的准备工作，舰载机下降过程中的姿态调整，成功着舰的详细过程。
正是因为这个完整的正面描写，我们才能如此清晰，如亲临现场看见舰载机起飞并成功着舰的始末。
(2)侧面描写。
全文有许多描写属于侧面描写，如写环境，“海风呼啸，海浪澎湃”，环境描写不仅起着烘托紧张气氛的重要作用，同时侧面突出了舰载机着舰的艰难；又如背景介绍，“这是世界公认的最具风险的难题”，无疑将此次飞行的困难提升到了最大化，让读者们不仅能在正面描写中感知到全过程，更能感知到该过程中的困难与紧张；再如以人物神态、语言描写作映衬，“许多人落泪了”“太让人激动了”等，让人身临其境感受到了着舰成功的喜悦。
八年级语文上册4《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课件
研读课文
文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人 的神态和心情。有何作用？ ① 表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。
② 烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦。
③ 增强新闻的现场感，增强感染力。
④ 侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从 而突出了主题。
第三部分（20—25段） 文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有 何作用？
检查预习——理解词意
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
澎湃：形容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。
桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。
凛冽：刺骨地寒冷。 镌刻：雕刻。
浩瀚：水势盛大。
娴熟：熟练。
默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中形容发动机的轰鸣声。
（2）明确舰载机着舰对于中国海军的意义，对于近代以来长期落 后的中华民族的意义。通过深化读者对这一事件的认识，激发读者的 民族自尊心和爱国之心，将读者的“个人情感”升华到“民族情感” 的层面，从深层次打动读者。
主旨
本文采用现场特写的情势，抓住歼－15舰载战斗机首 架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世 瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达 了作者强烈的自豪感和爱国情感。
深入探究
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？
承载着中国人和海军官兵 的强军梦想，破解了世界公认 的最具风险的难题，标志着我 国海军真正进入航母时代。
深入探究
作为一篇新闻，本文是如何打动读者的？
（1）通过反复渲染、蓄势，让读者感受当时人们从期待到紧张再 到彻底释放的心理过程，从而受到情感上的冲击。用多种方法表现舰 载机着舰的困难，增强情感冲击力。用较多笔墨描写舰载机着舰后人 们情感的爆发，以感染读者。
八年级语文上册精品课件人教 第1单元 4 一着惊天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
• C．核心舱设计有停泊口和对接口，前者用于连接两个实验 舱，后者用于载人飞船、货运飞船及其他飞行器访问空间站。
• D．实验舱Ⅰ“问天”和实验舱Ⅱ“梦天”都配有专用气闸 舱，它们均可用来支持航天员出舱活动及货物、载荷自动进出舱。
• 材料二：长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制 而成，是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭。长征五号 运载火箭采用两级半构型，长征五号B运载火箭采用一级半构 型。长征五号B运载火箭的超大整流罩是目前我国最大的火箭 整流罩。长征五号运载火箭主要用于发射高轨道大型卫星以 及各类深空探测器，长征五号B运载火箭主要用于发射近地轨 道的大型卫星及飞船，如载人空间站的核心舱等。作为专门 为载人航天工程空间站建设研制的一款新型运载火箭，长征 五号B的首飞成功，标志着我国载人空间站工程建设进入实质
• (摘编自《揭秘中国空间站》，《人民日报》)
• 16．此次长征五号B的成功发射，为什么被国外视为“中 国未来载人航天计划的重要里程碑”？请结合材料简要回答。
• ①中国新一代太空舱使用了新材料和新结构，太空舱的 隔热能力大幅提高；②中国长征五号B运载火箭系列将满足未 来发射服务市场的需求，有助于保持中国运载火箭技术的发 展趋势，推动经济发展和相关高科技发展。
•该网站还着重关注了中国的长征五号B运载火箭，称这一新 的运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，将有助于 保持中国运载火箭技术的发展趋势，并推动经济和相关高科 技发展，包括新型火箭发动机的开发、新的焊接技术、飞行 控制系统的升级等。
• (摘编自《国际社会高度关注中国成功发射
• 长征五号B运载火箭》，《光明日报》)
2019年精选人教部编版初中八年级上册语文第一单元4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰复
2019年精选人教部编版初中八年级上册语文第一单元4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰复习特训第一篇第1题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、璀灿谪守德隆望尊海市蜃楼苍海桑田B、家具磐石一抔黄土恼羞成怒口干舌燥C、勾当蓬篙阡陌交通排山捣海高屋建瓴D、嬉闹芳馨粗制乱造冰凉眨骨丰功伟迹【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法有误的一项是( )A、《芦花荡》是一篇小说，选自《孙犁文集》，写的故事发生在抗日战争时期。
B、《蜡烛》中的育乞西本是一位仇恨侵略、渴望解放、热爱和平而富有爱心的南斯拉夫老妇人。
C、雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
D、标题、导语、背景是一般消息不可缺少的三部分。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列说法有误的一项是( )A、2012年11月23日，我国第一艘航空母舰——辽宁舰上的舰载战斗机首架次成功着舰。
B、课文《一着惊海天》是发表于2012年11月25日的《人民海军报》的一则消息。
C、《一着惊海天》在第四届解放军新闻奖评选中，以全票通过的形式，被评为一等奖。
D、“——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”是副标题，补充说明主标题的内容。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各组词语中书写无误的一项是( )A、映称眨眼舰艉轰鸣迎风招展B、揪心定格塔台跟踪梦想成真C、封锁紧绷资态凌波默默奉献D、咔嚓咆哮屏幕风采振耳欲聋【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语中字形完全正确的一项是( )A、歼灭阻遏封锁锐不可当B、仿拂寒噤瓦砾义愤填膺C、制裁劫略赃物言简意骇D、绰号肃穆晨羲不可名状【解析】：第6题【单选题】下列句子中，没有语病的一句是( )A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。
B、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。
C、对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？D、我们要学会用正确的立场、方法和观点，去解决问题、分析问题和提出问题。
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文体常识通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手
主体、结尾、背景材料等几个部分来写，通讯往往根据写作对象不同 而采取灵活多样的结构； • 4.从表达方式上说，消息以叙述为主，通讯则多种表达方式综合运用； • 5.从语言上来说，消息要求简洁、明了，通讯则要求生动、形象； • 6.从时效性说，消息要争分夺秒，耽误了时间就丧失了新闻的价值。 通讯则不像消息那样严格，同一题材的内容，往往是先发消息，后发 通讯。
法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的 一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广 播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件 通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生 活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、 更通系讯统的。特点：（相对新闻 消息严而格言的）真实性。报道的客观性。较弱的时间性。
创作背 景
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打
击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名
武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首
艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试
飞。
辽宁舰简介
• 辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，是我国人民解放军 第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。
描写的形象性。议论色彩较浓。
通讯的分 类：按内容分：人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工 作通讯。
按形式分：记事通讯、访问记（专访、人物专 访）、小故事、集 纳、巡礼、纪实、见闻、特写、 速写、侧记、散记、采访札记。
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课内精读
声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9 时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之 间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾 钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰 载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停 了下来。
记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大 “V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩 住处，则是“V”字的底尖。
第一单元
4 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
学习导航 课前自学 课内精读
课外拓展
学习导航
1.了解通讯的特点，整体感知本文内容。
学习目标
2.鉴赏本篇通讯，体会它的层次感、现场感 和美觉感。
3.培养学生的民族自信心和自豪感。
1.通讯：通讯是以叙述、描写为主要表达方 式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具 体、生动地予以报道的新闻体裁。 考点链接 2.标题的作用：概括文章的主要内容；突出 主题，点明主旨；设置悬念，吸引读者的阅 读兴趣；反映作者情感；作为文章的线索， 贯穿全文。
终于，辽宁舰迎来了举世瞩目的舰载机起降实验训 练。2012年11月18日，罗阳登上辽宁舰。舰上7天， 每个深夜，罗阳房间里的灯都要到近凌晨3时才熄。
课外拓展
11月23日，歼-15从空中俯冲急下，瞬间降速至0，稳 稳停在航母“辽宁舰”上——中国舰载机成功起降，圆 了几代航空人让战机从陆地跨向海洋的梦想。
课外拓展
1.在研制歼-15舰载机的过程中，罗阳带领的团队遇到了 重重困难，这些困难是怎样得以解决的？
①罗阳以饱满的报国情怀和高度的责任感投入工作，身 先士卒，与时间赛跑；②组建了一支具有强大凝聚力、 战斗力的攻坚、攻关团队；③罗阳带领团队，自主创新； ④以严谨、科学的精神，不放过任何一个细节，不断调 整研制思路和主攻方向。在他们的努力下，大大缩短了 歼-15设计、制造和入列时间，并实现在辽宁舰上成功 起降。
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字词积累
pénɡ pài
hū xiào
ɡǒu
wéi ɡān
pò lǐn liè
hào hàn páo xiào
juān kè mò qì xián shú
dān jié
字词积累
（zhuó）着陆 着 （zháo）着凉
（zhāo ）着数 （ zhe ）走着
堪（kān ）堪称 勘（kān ）勘探
（ zài ）承载 载
合作探究
（3）声如千骑疾，气卷万山来。
化用诗句，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大 声势和磅礴气势。同时，引出下文对着舰过程的详 细报道。
合作探究
（4）惊心动魄的一幕出现了：……滑行数十米后，稳稳地 停了下来。
这段话运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。 “震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音， “眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着 舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”写出了战斗机 着舰时安全、平稳的状态。
知识链接
航空母舰 航空母舰简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战 武器的大型水面舰艇。舰体通常拥有巨大的甲板和坐 落于右侧的舰岛。航空母舰一般是一支航空母舰战斗 群的核心舰船，舰队中的其他船只为其提供保护和供 给，而航母则提供空中掩护和远程打击能力。航空母 舰已是现代海军不可或缺的利器，成为一个国家综合 国力的象征。
2．重点突出，主次分明 舰载机着舰过程是复杂危险的，作者选择读者最关心 的是否成功着舰这一关键问题，抓住塔台指挥和着舰动作 这两个主要环节进行报道，将着舰前后的过程清晰完整又 重点突出地展现了出来。
写作特色
3．多种表达方式相结合 本文运用描写、叙述、议论、抒情等多种表达方式， 报道了我国航母舰载机首架次着舰的过程。描写关键的着 舰时刻和着舰后人们欢庆胜利的热闹场面，表现了海军官 兵的自豪兴奋之情；叙述研究试验所遇到的困难，突出海 军官兵坚持不懈、不畏艰辛的精神；议论抒情更是点睛之 笔，揭示了此次着舰的巨大影响和重要意义。
八年级语文上册 第一单元 4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机
同学们，再见！
诗词欣赏：
四时田园杂兴（其二十五）
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
hàn xián
浩瀚 娴熟
xiào juān
咆哮 镌刻
gǒu
一丝不苟
dān
殚精竭虑
娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番 事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
一着惊海天
通读课文，完成下面的任务： 1.本文是事件通讯，所记事件是“着”，请以“着”为线索划分 文章层次； 2.给“惊”组词，用这个词来表达你读完文章的感受； 3.说说“海天”的意思是什么。
进一步强化了张的气氛。
除了人物描写，你还能从哪些词句上感受到这种紧张的氛围？ “刀尖上的舞蹈” 比喻 塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 细节描写
2.阅读18、19段，品味下面两个句子。 （1）绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机 像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑 道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
1970年，刘华清将军接到了一项重大 任务：提出关于建造中国航空母舰的初步 意见。刘老将军仅仅用了2个月的时间， 就提交了有关发展航母的初步意见和论证 方案。1980年5月，64岁的刘华清将军率 团访问美国，在11天的考察中，美方安排 的“压轴戏”就是参观“CV-63小鹰”号 航空母舰。当刘华清将军想在有限的时间 里再看看航母舰载直升机时，由于美军不 让触碰航母上的设施，要求中国代表团尽 量保持一定距离观看，刘华清将军也遵从 礼仪之道，站在远处谦虚得像一个懵懂的 学生，已经顾不得将军的风度，努力踮起 脚尖仔细打量。
统编版八年级语文上册4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
深入探究
作为一篇新闻作品，本文是如何打动读者的？
通过反复渲染、蓄势，营造试验现场的氛围，让读者透过文 字感受从期待到紧张到彻底释放的心理过程，从而受到情感上的 冲击。用多种方法表现舰载机着舰的困难，增大情感冲击的势能。 花较多笔墨描写舰载机着舰后人们的情感爆发，以感染读者。这 可以说是在事件的层面上让读者“动情”并“共情”。
个人……还有五百米、三百米、一百米……赢了！
喇叭里及时播报着胜利的信息：来自八年级（3）班的孙博同学在赛
程后半段上演绝地反击，赢得了初中男子一千五百米长跑比赛的第一名。
课后作业
如果你是一名记者，准备就我国航母舰载战斗机首 架次成功着舰这一事件采访飞行员，你会问些什么？ 请写出你的采访问题。（至少两个）
2012年 9月25日
辽宁舰经过十次试航，正式交付海军，中国终于 有了第一艘自己的航空母舰。但是，对于以舰载机为 主要作战武器的辽宁舰来说，如果不能实现舰载机顺 利起降，它就还不能称为一艘真正意义上的航母。
11月23 日上午
辽宁舰成功进行了歼-15舰载机的着舰训练，飞行 员戴明盟驾驶552号歼-15战斗机从陆上某训练基地起飞， 飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空，并成功着舰。 这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向 读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。
飞行员：“请示下降高度！” 着舰指挥员：“可以下降高度至✕✕✕！” 着舰指挥员：“航向✕✕，航速✕✕……” 飞行员：“明白！”
①报道着舰指挥员与飞行员的简单对话，是对当时紧张、 严肃、庄重的气氛的最好诠释，进一步渲染了紧张的氛围；
②具体地展现了着舰现场的真实情景，也表明着舰的 成功需要指挥员与飞行员的团结协作；
写作示范
细节描写
部编版八年级语文上册4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
2.这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文
章内容和现实，谈谈你的理解。
鸦片战争以来，由于落后于人， 中华民族先后遭受到帝国主义国家 的侵略，经状元成才路历了百年屈辱。惨痛的 历史教训让中国人民懂得了“落后
状元成才路
就要挨打”的道理，富国强兵，一 直是中国人民的梦想。
状元成才路 状元成才路
这篇文章向我们介绍了“辽宁 舰”舰载机首次着舰并获得成功的 过程，这是中国人民在富国强兵的 道路上取得的一次大胜利，所以振 奋人心。
听课文朗读，划分文章层次，概括每部分
大意。 文章可以分为四部分
第一部分（①-④）：开端，导语。写歼－ 15舰载机做好了首次着舰飞行的准备工作。
第二部分（⑤-⑰）：发展。写“刀尖上的舞 蹈”——舰载机着舰飞行——开幕了。
第三部分（⑱、⑲）：高潮。写“刀尖上的 舞蹈”——舰载机着舰状飞元成才路 行——成功了。
状元成才路
的速度；“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着 舰的安全和平衡。
状元成才路 状元成才路
“眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨 大‘V’字”，作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸 的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，合理吗？
既形象展示了阻拦索的 实际形态，又给新闻带来了 非常强烈的感情宣泄，使作 品具有了更强的阅读震撼力。 这样的想象可圈可点。
通讯 是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方 式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物 的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种，是报 纸、广播电台、通讯社常用的文体，包括人物通讯 和事件通讯两类。和消息一样，通讯要求及时、准 确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比 消息更具体、更系统。
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗 机首架次成功着舰
八年级语文上册第一单元第4课一着惊海天__目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰真实客观的报道形象理性的
真实客观的报道，形象理性的情感
《一着惊海天》是由蔡年迟、浦海洋共同完成的一篇通讯，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。
稿件现场感强，角度新颖，信息量大，具有很强的震撼力，是一篇难得的精品佳作。
一般来说，通讯有五大特点：
一、事件的真实性
例：2012年12 月23 日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。
点拨：准确的时间，真实的人物，体现了通讯的“真实性”。
二、报道的客观性
例：据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。
第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
点拨：具体的数字，冷静的记录,体现了报道的“客观性”。
三、描写的形象性
例：发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。
绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
点拨：通讯要求具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物，通讯中富有感染力的词语和恰当的修辞，表达了观众的激动之情，表现了舰载机的轻巧灵活。
四、议论的准确性
例：为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
点拨：议论性的语言不仅写出了为了这一天人们付出的艰辛，更体现了收获的骄傲！
五、通讯的时效性
一般来说，通讯的时效性较消息而言不强。
1。
【教育专用】八年级语文上册第一单元4一着惊海天__目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰公开课教案部编版4
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰知识与能力1．了解通讯的文体特点，注意与消息、新闻特写进行对比。
2．品读课文，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及其意义，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。
过程与方法通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。
情感态度与价值观1．感受祖国的强大，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。
2．体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义情感，激发为祖国强大而奋斗的激情。
教学重点1．品读细节，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的气势。
2．找出叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰中穿插的其他内容，并体会其作用。
教学难点1．整体感知文章内容，训练提取主要信息的能力。
2．掌握新闻通讯的写法，揣摩文章写作手法，品味文章的语言特色。
2课时第一课时一、新课导入(播放有关我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频短片，然后简要介绍航母在现代战争中的地位和我国辽宁舰的情况)航母建设承载着国人百年富国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此，中国首艘航母——辽宁舰于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。
本文报道的就是这场训练的情况。
二、自主预习1．知识链接通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件、典型人物的一种新闻报道形式。
它属于记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，一般包括人物通讯和事件通讯两类。
通讯有以下特征：(1)报道详细深入。
这是区别于消息的一个显著特点，要对事件的来龙去脉、重要环境、背景做具体描写。
(2)注重思想意义。
要报道那些人们普遍关心的、有现实意义的题材，还要讲究主题的开掘。
2022八年级语文上册第一单元4一着惊海天__目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰作业课件新人教版2
(选自《光明日报》2021年10月16日)
【材料四】
采访提纲
林西强，中国载人航天工程新闻发言人、中国载人航 采访对象
天工程办公室副主任
采访目的 了解太空生活的日常饮食 采访方式 议论、笔录、录像拍摄
问题1：您好，林叔叔，您作为中国载人航天工程新闻 发言人，可以先和我们聊聊宇航员在太空中是如何解 决吃饭问题的吗？问题2：林叔叔，您曾提到宇航员在 采访问题 太空旅行前必须经过地面训练，在太空生活很容易出 现心理疾病，那宇航员们很在意食物的口感和营养怎 么办？
8．请根据提供的资料，写一则消息。 媒体：《新浪体育》 时间：北京时间7月26日 地点：拉斯维加斯托马斯中心 事件：美国男篮首次奥运热身赛 比分：120－65胜加拿大男篮 人物：科比15分，韦德、里德、安东尼20分，威廉姆斯14分， 保罗11分8次助攻 其他：加拿大的史蒂夫·纳什主动退出，詹姆斯有伤没上场， 里德投中6个三分。
王亚平性格细致、认真，这可从“太空授课”看出来。当 时在太空最难做的就是水球实验，看到王亚平持续往晃动的水 球中注水，地面支持团队都担心水球是否会破裂。但最终水球 完美呈现，大家由衷惊叹！不仅如此，王亚平事后透露，实际 上在准备过程中，更大的水量都曾试验过。
对王亚平来说，神十任务是她实现飞天梦的起点，她的航天
为了提高能力，王亚平加大自己的训练强度，也放弃了很多 假期。王亚平的体质训练教员说，每次王亚平都要针对出舱任 务加练臂力，为自己的胳膊练粗了而欣喜。为了此次太空“出 差”，王亚平携带了乐器、家人和战友的照片、视频，还给两 位男航天员提前准备了新年礼物，“我非常期待能再次在太空 回望美丽的地球，在中国空间站过一个不一样的除夕，也期待 能有机会到舱外去见识太空”。
八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰拓展素材新人教版(202
2017-2018学年八年级语文上册第一单元4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰拓展素材新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年八年级语文上册第一单元4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰拓展素材新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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4 一着惊海天—-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰拓展素材文昌航天发射中心5月16日16点，随着最后一辆运输车缓缓驶入海南文昌航天发射场的大门，长征七号运载火箭首飞箭的运输工作圆满结束。
据悉，火箭运抵发射场后,将进行单元测试、产品状态恢复、垂直总装、全箭测试等环节，并计划于6月下旬择机发射。
文昌航天发射中心位于我国海南省文昌市附近约北纬19度37分，东经110度57分。
海南岛是我国陆地纬度最低、距离赤道最近的地区。
火箭发射场距离赤道越近、纬度越低，发射卫星时就可能利用惯性产生的离心现象，因此所需要的能耗较低，使用同样燃料可以达到的速度也更快。
据称,在海南发射地球同步卫星比在西昌发射火箭的运载能力可提高10%至15%，卫星寿命可延长2年以上。
另外，从海南岛发射的火箭,其发射方向1 000公里范围内是茫茫大海，因此坠落的残骸不易造成意外。
文昌航天发射中心由发射场区、探测站、配套区等组成，其中发射场区包括发射区、技术区、试验协作区、技术勤务保障系统等。
建设新航天发射场，是为了适应我国航天事业可持续发展战略，满足新一代无毒、无污染运载火箭和新型航天器发射任务的需要。
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4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
一、说教材
本文出自部编版八年级语文上册第一单元的第4课，本文文体属于通讯，介绍了我国航母和舰载机的情况。
二、说学情
八年级的学生经过一年的学习，学习了很多文章类型。
本文属于通讯类，通过学习本文，了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点，了解我国航母及舰载机概括。
三、说教学目标：
1.了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。
2．品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。
3．体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。
四、教学重难点：
重点：通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。
难点：体会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感，激发为祖国强大而奋斗的激情。
五、教学课时： 1课时
六、教学准备：PPT、视频等
七、教学方法：小组合作，教师指导点拨。
八、教学过程：
一、导入新课
(播放2分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片)航母建设承载着国人百年强军强国的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。
在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。
这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。
二、教学新课
（一）默读课文，整体感知
提问1：默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。
明确：课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。
提问2：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？
明确：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。
（二）：品读细节，体味情感
提问3：勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势。
明确：“声如千骑疾，气卷万山来。
”运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。
如“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时的震撼场面。
“牢牢地”“稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。
“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪。
（三）：寻读课文，体会作用
提问4：作者在叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程中，穿插了一些其他内容。
请找出来。
明确：①“渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。
辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。
舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
②这不是一次普通的飞行。
航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。
浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
这更不是一次普通的降落……其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
③塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。
飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线……
“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
④舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。
某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
提问5：从上述语段中选择一处，细细品读，体会其作用。
学生交流后明确：①环境描写，把我国航母舰载机首架次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中，既增加了紧张的气氛，又能展现中国海军的自信、自豪。
②这两段文字，揭示了我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。
③反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。
烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。
增强了新闻的现场感和
感染力。
侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
④侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难，歌颂中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉献精神，表现我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。
三、板书设计。