沁园春雪检测题
沁园春雪练习题
沁园春雪练习题一、选择题A. 毛泽东B. 杜甫C. 白居易D. 韩愈2. 《沁园春·雪》中，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描绘的是哪个季节的景象？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季A. 独在异乡为异客B. 春眠不觉晓C. 会当凌绝顶D. 江山如此多娇二、填空题1. 《沁园春·雪》中，“______，顿失滔滔”描绘了雪后黄河的景象。
2. “望长城内外，惟余______；大河上下，顿失______。
”这两句诗描绘了雪后的壮阔景象。
3. “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公______。
”这句诗表达了诗人对雪景的赞美之情。
三、简答题1. 请简要分析《沁园春·雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句的意义。
2. 请描述《沁园春·雪》中雪景的特点。
3. 请结合诗句，分析诗人毛泽东在《沁园春·雪》中表达了怎样的情感。
四、翻译题1. “北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”2. “望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
”3. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”五、仿写题请仿照《沁园春·雪》的风格，以“夏日炎炎”为题，写一段描绘夏日景象的文字。
六、判断题1. 《沁园春·雪》这首诗主要描绘了江南的雪景。
（）2. 在《沁园春·雪》中，诗人通过对雪景的描绘，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。
（）3. “欲与天公试比高”这句话表达了诗人想要挑战自然界的豪情壮志。
（）七、连线题请将下列诗句与对应的季节进行连线：1. 沁园春·雪—— A. 春季2. 登鹳雀楼—— B. 夏季3. 静夜思—— C. 秋季4. 江雪—— D. 冬季八、改写题1. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”2. “俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”九、文学常识题1. 《沁园春·雪》是毛泽东创作的哪一类文学作品？A. 诗歌B. 散文C. 小说D. 戏剧A. 古体诗B. 近体诗C. 词D. 曲十、综合分析题1. 请结合《沁园春·雪》的内容，分析诗人是如何通过对雪景的描绘，展现自己的豪情壮志和对祖国的热爱。
《沁园春.雪》经典习题(附答案)
《沁园春.雪》经典习题(附答案)一、积累运用1、下列加点的字注音有误的一项（）A、沁．园春（qìn）风骚．（sāo）分．别（fēn）分．外（fèn）B、妖娆．（ráo）稍逊．（xùn）可汗．（hán）汗．青（hàn）C、素裹．（ɡuǒ）今朝．（zhāo）竞．赛（jìnɡ）竟．然（jìnɡ）D、屈指可数．（shǔ）数．见不鲜（shù）腊．月（là）奔chí驰．（）2、下列朗读节奏停顿标志完全正确的一项（）A、望长城/内外，惟余/莽莽。
B、江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。
C、惜/秦皇汉武，略输/文采；D、俱往矣，数风流/人物，还看/今朝。
3、下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是（）A、千里冰封，万里雪飘。
（对偶、互文、夸张）B、大河上下，顿失滔滔。
（对偶）C、欲与天公试比高。
（拟人）D、只识弯弓射大雕。
（借代）4、下列对沁园春雪的分析有误的一项是（）。
A、上片对北国风光的描绘表现了作者对祖国大好河山的热爱。
B、这首词表达了作者作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业的必胜的信心。
C、不论是上片还是下片都把写景抒情议论三者融合在一起。
D、这首词的上下片各有一个领字上片是“望”字，下片是“惜”。
二、填空：1、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、、和诗人。
“沁园春·雪”的体裁是，也称。
一般分为上下两（也称片）。
2、“沁园春”是名，“雪”是。
3、《沁园春·雪》上阕写景，融入之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬之情。
4、这首词中点明题旨的句子是。
5、“略输文采”指的历史人物是；“稍逊风骚”指的是；“只识弯弓射大雕”指的是。
6、这首词中起过渡作用的句子是。
7、“风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。
8、诗中写想象之景的句子是。
9、用互文见义手法概括写北国雪景的句子是，。
《沁园春.雪》练习及答案
<沁园春.雪>练习及答案五、达标检测，反馈矫正，反思目标●检查学生学习效果：（屏幕投出）1、下面说法，正确的是（）①能概括上阕内容的句子是“看红装素裹，分外妖娆”。
②能概括全词内容的句子是“引无数英雄竞折腰”。
③“大河上下”的意思不是黄河的上面下面，而是黄河的上游下游。
④“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是说必须在天睛时，才能看到红日白雪交相辉映的壮丽的景色。
2、下面说法错误的是（）①“望”的内容是“与天公试比高”。
“惜”的人物是“秦皇汉”、“唐宗宋祖”、“成吉思汗”。
②这首词上阕写北方雪景，赞美祖国大好河山；下阕评论历史人物，歌颂当代英雄。
③词的下阕论今是为了评古，而评古今人物又是为了写景。
全词主要是表现作者的爱国热情。
④“山舞银蛇，原驰蜡象”一句综合了对偶、比喻、拟人的修辞方法，“舞”“驰”“银”“蜡”写得有声有色，把群山、高原写活了。
1、③2、③●课内语段阅读。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”纵观全文，此句在文中有何作用？__________________________________________________________2、文中作者最终想赞颂的是谁？__________________________________________________________1、它一方面承接上片所写的雪中“北国风光”而作一总束，一方面又从江山的美好引出倾倒于如此江山的无数英雄。
2、历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人，才能使祖国繁荣昌盛，使中华民族自立于世界民族之林，并对人类做出应有的贡献。
●课外语段阅读。
陆游《卜算子·咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
沁园春·雪相关试题、答案与解析
基础知识识记1.《沁园春雪》的作者是________，其中“沁园春”是________，“雪”是________。
本文通过描写____________，抒发了作者对祖国壮美河山的赞美和热爱之情，又通过评论___________，表达了对今朝英雄人物的赞颂。
2．给加红字注音。
①莽莽（）②分外（）③妖娆（）④风骚（）⑤成吉思汗（）⑥大雕（）⑦数风流人物（）3．根据诗歌原文在横线上正确书写汉字，注意别写错别字。
原________蜡________ 红________素裹江山如此多________________折腰略输文________ 一代天________4．解释下列句中加红词语在诗中的含义。
①惟余莽莽②须晴日③折腰④稍逊风骚⑤俱往矣⑥数风流人物运用能力提升5．指出下列诗句使用的修辞方法。
①大河上下，顿失滔滔。
（）②惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
（）6.下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）A．北国风光，千里冰封，万里雪飘。
（毛泽东《沁园春雪》）这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
B．山随平野尽，江入大荒流。
（李白《渡荆门送别》）这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。
C．蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
（《诗经蒹葭》）这一章中前四句是写景，金秋露浓霜重；后四句是抒情，伊人情深意长。
D．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
（郭沫若《天上的街市》）诗中由“街灯”到“明星”的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。
7. 根据对仗的特点，删改上联，使之与下联对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就急忙起床。
下联：最无益，莫过一日暴十日寒。
删改后的上联：________________________8．从下面两组诗句中挑选一个仿写的句子，在横线上创作你的诗句（只要修辞方法相同即可）。
第1课 《沁园春-雪》同步练习 (原卷版+解析版)
第1课《沁园春-雪》同步练习（原卷版+解析版）第1课沁园春·雪课文基础检测：惟余莽莽★惟：___ 莽莽：___顿失滔滔顿：___须晴日须：___分外妖娆妖娆：___引无数英雄竞折腰折腰：___略输文采略：___俱往矣★俱：___数风流人物数：___培优第一阶——基础过关练1．给加点的字注音。
莽莽（）分外（）妖娆（）稍逊（）风骚（）成吉思汗（）数风流人物（）今朝（）2．下列加点字的注音和各组词语的字形全都正确的一项是（）A．沁园春（qìng）分外妖娆原驰蜡象B．成吉思汗（hán）江山多骄山舞银蛇C．还看今朝（cháo）略输文彩竞折腰D．稍逊风骚（sāo）风流人物红装素裹3．下列词语中有错别字的一项是（）A．冰封莽莽滔滔嬴政B．蜡像晴日素裹稍逊C．文采风骚恢宏竞折腰D．天娇大雕风流原驰4．下列选项中加点词的解释不正确的一项是（）A．分外（特别）略输（差、失）文采B．须（必须）晴日顿（立刻）失C．惟（只）余莽莽俱（都）往矣D．大河（黄河）上下竞折腰（倾倒）5．下列朗读节奏划分错误的一项是（）A．望/长城/内外B．山/舞/银蛇C．欲/与天公试/比高D．看/红装/素裹6．对毛泽东《沁园春雪》的内容理解有误的一项是（）A．词的上阕，一个“望"字领起下文，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了词人豪迈的感情。
B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国山河一定会更加艳丽美好。
C．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚"，词人用“惜”“输"“逊”对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。
D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝"是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”是无产阶级革命者，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
《沁园春 雪》检测题及其答案
《沁园春雪》检测题及其答案人教版九年级上一、积累与运用1．给加黑的字注音：沁园春（）莽莽（）红装素裹（）折腰（）略输（）稍逊（）成吉思汗（）今朝（）2．根据下列词中的注音写汉字：红zhuāng 素裹（）顿失tāo tāo（）江山多jiāo（）一代天jiāo（）3．给加黑的字选择正确的解释：（1）惟余莽莽（）Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有（2）惟余莽莽（）Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际（3）顿失滔滔（）Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿（4）须晴日（）Ａ．必须Ｂ．须要Ｃ．等到（5）引无数英雄竞折腰（）Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂（6）稍逊风骚（）Ａ．文学才华Ｂ．妇女举止轻佻Ｃ．指“国风”《离骚》4．填空：（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是__ __________。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。
能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
5．指出下列各句所采用的修辞手法：（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（）6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
《沁园春雪》测习题附答案
《沁园春·雪》练习题姓名一、给下列加点的字注音。
分外．（）妖娆．（）折．腰．（） 稍逊．（）今朝．（）成吉思汗．．（） 二、解释下列词语：（1）顿：（2）须：（3）输：（4）惜：（5）逊：（6）河：（7）折腰：（8）妖绕：（9）风骚：三、填空：1、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、、和诗人。
“沁园春·雪”的体裁是，也称。
一般分为上下两（也称片）。
2、“沁园春”是名，“雪”是。
3、《沁园春·雪》上阕写景，融入之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬之情。
4、这首词中点明题旨的句子是。
5、“略输文采”指的历史人物是；“稍逊风骚”指的是；“只识弯弓射大雕”指的是。
6、这首词中起过渡作用的句子是。
7、“风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。
8、诗中写想象之景的句子是。
9、用互文见义手法写北国雪景的句子是，。
10、本文用“，”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。
11、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是，，。
四、选择题：1、下列诗句中朗读停顿有误的一项是（）。
A 、须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
B 、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
C 、欲/与天公/试比高。
D 、俱往矣，数/风流人物，还看今朝。
2、下列语句没有运用修辞手法的一句是（）。
A 、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B 、山舞银蛇，原驰蜡象。
C 、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D 、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
3、下列句中加点的词，使用正确的一项是（）A 、这篇文章最突出的特点是语言富有文采．．。
B 、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹．．．．，风景异常美好。
C 、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄．．．．，事事顺心如意。
D 、他的作文写得很风骚．．，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
4、下面各句中，没有语病的一项是（）A 、福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
九年级语文《沁园春·雪》测试题(含答案)
《沁园春·雪》测试题一、单选题(共5道，每道2分)1.“须晴日”中“须”的意思是( )A.需要B.必须C.等到D.终于答案：C解题思路：“须”在文中的意思的等到。
试题难度：三颗星知识点：字义理解2.“千里冰封，万里雪飘”运用了互文的修辞手法，下列诗句中没有使用这一修辞的是( )A.将军百战死，壮士十年归。
B.秦时明月汉时关。
C.东边日出西边雨。
D.烟笼寒水月笼沙。
答案：C解题思路：互文是由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
A 意为“将军、壮士有的战死有的归来”；B意为“秦汉时的明月和山关”；D意为“迷离的月色下，轻烟笼罩寒水、白沙”。
都是互文。
C 项意为“东方出太阳，西方却下起了雨”。
不属于互文。
试题难度：三颗星知识点：写作手法3.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用了哪两种修辞手法？( )A.比喻、拟人B.借代、拟人C.比喻、夸张D.借代、夸张答案：A解题思路：“山舞银蛇”“原驰蜡象”运用比喻，把山比作银蛇，原比作蜡象；“欲与天公试比高”则运用拟人，把“山”“原”人格化。
试题难度：三颗星知识点：写作手法4.下列对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的理解和分析，不正确的一项是( )A.这三句抒发了作者作为革命家的伟大抱负。
B.作者认为秦皇汉武、唐宗宋祖都已成为历史，要论英雄人物还要看当下。
C.“今朝”指新的时代，“风流人物”指新时代的资产阶级。
D.“俱往矣”三字将中国封建社会的历史一笔带过，转向作者所处的时代，点出主题。
答案：C解题思路：毛泽东是无产阶级革命家，“风流人物”指的是无产阶级。
试题难度：三颗星知识点：诗文理解5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 （    ） A.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
B.这首词表达了诗人作为革命领袖对无产阶级革命事业必胜的信心。
沁园春雪练习题四套含答案
沁园春雪练习题四套含答案第一套一、积累与运用1．给加黑的字注音：沁园春（）莽莽（）红装素裹（）折腰（）略输（）稍逊（）成吉思汗（）今朝（）2．根据下列词中的注音写汉字：红zhuāng 素裹（）顿失tāo tāo（）江山多jiāo（）一代天jiāo（）3．给加黑的字选择正确的解释：（1）惟余莽莽（）Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有（2）惟余莽莽（）Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际（3）顿失滔滔（）Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿（4）须晴日（）Ａ．必须Ｂ．须要Ｃ．等到（5）引无数英雄竞折腰（）Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂（6）稍逊风骚（）Ａ．文学才华Ｂ．妇女举止轻佻Ｃ．指“国风”《离骚》4．填空：（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。
能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
5．指出下列各句所采用的修辞手法：（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（）6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
《沁园春·雪》达标测试卷(解析版)
第1课沁园春·雪一、单选题1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.略输．（shū）妖娆．（ráo）稍逊．（xùn）成吉思汗．（hàn）B.滔．滔（tāo）折．腰（zé）沁．园春（qìn）一代天骄．（jiāo）C.分．外（fèn）惟．余（wéi）风骚．（sāo）红装素．裹（sù）D.今朝．（zhāo）莽．莽（máng）原驰．（chí）俱往矣．（yǐ）【答案】C【解析】A．错误，“汗”应读“hán”；B．错误，“折”应读“zhé”C．正确；D．错误，“莽”应读“mǎng”。
故选C。
2.下列朗读节奏划分错误的一项是（）A.北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘B.望长城/内外，惟余/莽莽C.大河/上下，顿失/滔滔D.山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与天公/试比高【答案】B【解析】ACD．正确；B．有误，应为“望/长城内外，惟余/莽莽”。
故选B。
3.《沁园春•雪》这首词运用的表达方式理解正确的是（）A.上阕侧重议论，下阕侧重写景，抒情贯穿全词B.上阕侧重写景、抒情，下阕侧重议论C.上阕侧重议论、抒情，下阕侧重写景D.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词【答案】D【解析】《沁园春•雪》这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。
全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。
写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。
本文借景抒怀，通过描写北国雪景，纵论历代英雄，赞美了祖国山河的壮丽，抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志。
故选D。
4.下列关于《沁园春•雪》分析有错的一项是（）A.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国好河山的热爱。
B.这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
初中语文九年级上册《沁园春 雪》检测题 附加答案
1 沁园春雪检测题一、积累与运用1．给加黑的字注音：沁园春（）莽莽（）红装素裹（）折腰（）略输（）稍逊（）成吉思汗（）今朝（）2．根据下列词中的注音写汉字：红 zhuāng 素裹（）顿失 tāo tāo（）江山多 jiāo（）一代天 jiāo（）3．给加黑的字选择正确的解释：（1）惟余莽莽（）Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有（2）惟余莽莽（）Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际（3）顿失滔滔（）Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿（4）须晴日（）Ａ．必须Ｂ．须要Ｃ．等到（5）引无数英雄竞折腰（）Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂（6）稍逊风骚（）Ａ．文学才华Ｂ．妇女举止轻佻Ｃ．指“国风”《离骚》4．填空：（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。
能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
5．指出下列各句所采用的修辞手法：（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（）6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
《沁园春·雪》习题精选
《沁园春·雪》习题精选一、基础巩固1、给加粗的字注音：沁园春( ) 莽莽( ) 红装素裹( ) 折腰( )略输( ) 稍逊( ) 成吉思汗( ) 今朝( )2、填空：本文作者为，其中《沁园春》是，《雪》是。
3、给加粗的字选择正确的说明：⑴惟余莽莽( )A、只有我B、只剩C、只有⑵惟余莽莽( )A、景色迷茫B、草木茂盛C、无边无际⑶顿失滔滔( )A、赶忙B、停顿C、安排⑷须晴日( )A、必须B、须要C、等到⑸引许多英雄竞折腰( )A、弯腰B、折服C、鞠躬倾倒，那个地点是称颂、赞颂⑹稍逊风骚( )A、文学才华B、妇女举止轻佻C、指“国风”《离骚》二、能力演练阅读诗歌并回答问题：沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，格外妖娆。
江山如此多娇，引许多英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
4、本文使用了哪些修辞方法?请举例。
5、本词上阕的要紧表达方式是，写出了祖国江山的漂亮;下阕的要紧表达方式是，写出了对历代帝王的看法。
抒情贯穿本词的始终。
6、词中哪几句是作者想像的景色?如此写的作用是什么?7、词中点明主题的句子是哪几句?写出来并说说含义。
8、你还明白哪些咏雪的诗歌?请举两三例。
三、拓展延伸阅读诗文并回答问题：独立寒秋，湘江北去，橘予洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学青年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
9、请将本词与《沁园春雪》比较，说明他们在结构上有什么相似点。
10、前三句点明的时刻、地点、事件分别是什么?11、“看”字统领了哪几句?描画了一幅什么样的图画?12、“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”“翔”好在哪里?说明理由。
《沁园春 雪》达标检测(含答案)
训练·达标检测第一单元第1课一、双基积累1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.今朝．（cháo）妖娆．（ráo）沁．园春（qìn）B.折．腰（zhé）天骄．（jiāo）略．输文采（lüè）C.稍逊．（xùn）素裹．（ɡuǒ）惟余莽．莽（mánɡ）D.分．外（fèn）风骚．（sāo）成吉思汗．（hàn）2.下列句中加点的词使用不正确的一项是（）A.这篇文章最突出的特点是语言富有文采．．。
B.下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹．．．．，风景异常美好。
C.一代天骄．．．．李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，岂能和那些凡夫俗子相提并论！D.银幕尽显风流人物．．．．，大爱铸就时代传奇——十八大献礼影片纵览。
3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.山/舞/银蛇，原/驰/蜡象B.欲/与天公试比/高C.须/晴日，看/红装素裹D.数/风流人物4.根据提示默写。
（1）须晴日，，。
（2）惜秦皇汉武，；唐宗宋祖，。
（3）总写北国风光的句子是：，。
（4）表达主旨的句子是：，，。
5.下列关于《沁园春雪》分析有误的一项是（）A.上阕对北国风光的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情。
B.这首词表达了诗人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D.这首词的上下阕各有一个领起下文的字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
6.综合性学习。
中华大地，英才辈出。
为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。
请你完成下列任务。
（1）【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。
答：（2）【活动设计】在参与此次综合性学习活动过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③。
④。
（3）【人物推介】根据毛泽东的“风流人物”标准，请你推介一个这样的人物，并简述理由。
《沁园春·雪》检测题
《沁园春·雪》检测题一、积累与运用1.给加黑的字注音：略输( ) 稍逊( ) 成吉思汗( ) 今朝( )2.根据下列词中的注音写汉字：红zhuāng 素裹( ) 顿失tāo tāo( )江山多jiāo( ) 一代天jiāo( )3.给加黑的字选择正确的解释：(1) 惟余莽莽( )A.只有我B.只剩C.只有(2) 惟余莽莽( )A.景色迷茫B.草木茂盛C.无边无际(3) 顿失滔滔( )A.立刻B.停顿C.安顿(4) 须晴日( )A.必须B.须要C.等到(5) 引无数英雄竞折腰( )A.弯腰B.折服C.鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂(6)稍逊风骚( )4.填空：(1)《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。
5.指出下列各句所采用的修辞手法：(1)望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
( )(2) 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
( )6.《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是( )A.批评他们武功有余，而文学才华不足。
B.歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
C.否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
D.肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
A.望/长城内外B.数/风流人物C.山/舞/银蛇D.欲/与天公试/比高8.下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是( )A.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
B.这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的.信心。
C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
二、阅读与鉴赏(一)课内阅读江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
九年级上册 第1课 沁园春 雪测试题 试题
第1课沁园春雪〔完本钱作业用时：40分钟〕一、根底优梳理1.?沁园春·雪?是一首词〔体裁〕。
其中，“沁园春〞是词牌名，“雪〞是题目。
这首词分为上下两阕，上阕描写北国雪景，下阕纵论历代英雄。
2.根据要求，默写出相应的语句：〔1〕总写北国之景的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
〔2〕词中描写作者想象的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
〔3〕这首词的主旨句是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3.说说下面句子分别采用什么修辞手法：〔1〕望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
〔对偶〕〔夸大〕〔2〕山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
〔比喻〕〔拟人〕〔对偶〕4. 以下诗句朗读节奏有错的一项是哪一项〔D〕A．望／长城内外C．数／风流人物 B．山／舞／银蛇D．欲／与天公试／比高二、探究新视点〔一〕课内阅读如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5．诗句“稍逊风骚〞中“风骚〞原指?诗经?中的?国风?和?楚辞?中的?离骚?，句中指文学才华。
6．“数风流人物，还看今朝〞中“风流人物〞指能建功立业的英雄人物，全句表达的感情是对无产阶级革命者和HY的赞美之情。
7．对“如此多娇，引无数英雄竞折腰〞一句在全词中所起的作用分析正确的一项是哪一项〔D〕A．承接上文，再次赞美祖国山河。
B．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。
C．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。
D．承上启下。
既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。
8．依次写出“秦皇汉武〞，“唐宗宋祖〞的姓名嬴政、刘彻、李世民、赵匡胤。
选择你最熟悉的一个人物形象，结合史实．．．．，简述你对他的看法。
略。
“略．输文采〞“稍．逊风骚〞中加点字的准确性。
“略〞“稍〞都是程度副词，“略微〞“略微〞的意思。
在句中分别修饰“输〞和“逊〞，表示程度较浅，并非一概否认，而是在肯定的根底上委婉地指出其缺乏，具有很强的分寸感。
《沁园春 雪》 检测题-精选文档
《沁园春雪》检测题《沁园春雪》检测题一、积累与运用1．给加黑的字注音：沁园春（）莽莽（）红装素裹（）折腰（）略输（）稍逊（）成吉思汗（）今朝（）2．根据下列词中的注音写汉字：红zhuāng 素裹（）顿失tāo tāo（）江山多jiāo（）一代天jiāo（）3．给加黑的字选择正确的解释：（1）惟余莽莽（）Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有（2）惟余莽莽（）Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际（3）顿失滔滔（）Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿（4）须晴日（）Ａ．必须Ｂ．须要Ｃ．等到（5）引无数英雄竞折腰（）Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂（6）稍逊风骚（）Ａ．文学才华Ｂ．妇女举止轻佻Ｃ．指“国风”《离骚》4．填空：（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。
能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
5．指出下列各句所采用的修辞手法：（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（）6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
人教版九年级上册《沁园春·雪》测评练习
人教版九年级上册《沁园春·雪》测评练习
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1、《沁园春》是一首______，“沁园春”是______，“______”是题目。
2、这首词的上阕侧重写。
从“北国风光”到“欲与天公试比高”是______景;“须”字以下是______景，即想象雪过天晴之景。
上阕抒发了的思想感情。
3.词的下阕是评论______，抒发__________。
其中由上阕到下阕的过渡句是__________。
“惜”字领起的七句属表达方式中的_________，后三句属_____________。
4、揭示全词的中心句是__________。
人教版九年级上册《沁园春·雪》测评练习这篇文章共637字。
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检测题
一、积累与运用
1．给加黑的字注音：
沁园春（）莽莽（）红装素裹（）折腰（）
略输（）稍逊（）成吉思汗（）今朝（）
2．根据下列词中的注音写汉字：
红 zhuāng 素裹（）顿失 tāo tāo（）
3．给加黑的字选择正确的解释：
（1）惟余莽莽（）
Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有
（2）惟余莽莽（）
Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际
（3）顿失滔滔（）
Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿
（4）须晴日（）
Ａ．必须Ｂ．须要Ｃ．等到
（5）引无数英雄竞折腰（）
Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂
（6）稍逊风骚（）
Ａ．文学才华Ｂ．妇女举止轻佻Ｃ．指“国风”《离骚》
4．填空：
（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是___ _________。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。
能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
5．指出下列各句所采用的修辞手法：
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（）
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（）
6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）
Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）
Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物
Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高
8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）
Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
Ｄ．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
二、阅读与鉴赏
（一）课内阅读
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
9．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。
10．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是___ _____。
11．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（）
Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。
Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。
Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。
Ｄ．承上启下。
既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。
12．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名_______、________、_______、_ _______。
选择其中一个简述你对他的看法。
（二）课外阅读
减字木兰花·广昌路上
漫天皆白，雪里行军情更迫。
头上高山，风卷红旗过大关。
此行何去？赣江风雪弥漫处。
命令昨颁，十万工农下吉安。
1930年2月
13．这首词的词牌名是____________，题目是________________。
14．这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有_________的气势，_________的风格。
15．从表达方式上看，这首词上阕_________，下阕_________，而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。
这首词写的是_________景，《沁园春·雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想象，在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。
16．这首词描写_________的一个场景，表现_________一往无前的战斗气概。
《沁园春·雪》是借景抒怀之作，赞美______________，抒发诗人作为革命领袖的____ _________________。
三、综合性学习
17．试用一句话说明京剧是怎样形成的。
（连标点在内不超过30个字）
京剧的前身是安徽的徽剧。
清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。
清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
四、写作训练
18．请展开想象，用散文化的语言描述上阕这幅北国雪景图。
字数不限。
参考答案
1．qìn mǎnɡɡuǒzhéshūxùn hán zhāo
2．装滔滔娇骄
3．（1）Ｂ点拨：根据语境，“余”在词中应理解为“剩下，剩余”。
（2）Ｃ（3）Ａ（4）Ｃ（5）Ｃ（6）Ａ点拨：“风骚”的本义是国风、《离骚》，本文章中特指文学才华。
4．（1）毛泽东词牌名题目
（2）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
数风流人物，还看今朝。
5．（1）对偶、夸张（2）比喻、拟人
6．Ｄ 7．Ｄ 8．Ｃ
9．《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》文学才华
10．能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。
11．Ｄ
12．嬴政刘彻李世民赵匡胤
简述看法（略）
13．减字木兰花、广昌路上
14．雄壮、豪放
15．写景、叙事、南国雪
16．行军、工农红军、祖国山河的壮丽、豪情壮志
17．徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合，最后演变成京剧。
或京剧是在徽剧融合汉调、秦腔、昆曲之后，逐渐演变而成的
18．略。