练习五 课内文言文练习 沪教版
沪教版五年级上册语文文言文阅读理解教学知识练习
沪教版五年级上册语文文言文阅读理解教学知识练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
_____________［1］在横线上补全文段。
［2］解释加点字在句中的意思。
吾矛之利（______）弗能应也（______）不可同世而立（______）［3］此文段出自文言文《______________》，这则文言文意在告诉人们：___________［4］本文篇幅短小，给人留下了许多想象的空间。
比如，一个“誉”字，就可以让人想到________________。
“何如”一问，能让人联想到_____________。
2. 阅读与理解。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“。
”［1］把文中缺的词句补充完整。
［2］给下列带点字注音。
为设果（________）答曰（________）［3］解释下列字词的意思。
甚：_____ 诣：_____ 乃：_____ 曰：_____［4］上面文段中最后一句话是什么意思，用自己的话说说。
答：_____________________________________。
3. 阅读文言文，完成练习。
孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
——选自刘向《列女传》［1］判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“其舍近墓”的意思是“他住的房子靠近墓地”。
（____）（2）“复徙居学宫旁”中的“复”的意思是“重复”。
沪教版小学五年级上册语文文言文阅读理解课后专项习题
沪教版小学五年级上册语文文言文阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，完成文后的练习。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“。
此是君家果。
”儿应声答曰：“。
”［1］将原文补充完整。
［2］解释文中加点字的意思。
诣：__________ 乃：_________ 示：___________［3］本文选自《__________》。
你从哪里可以看出杨氏之子的机智？_______________________________________2. 课内阅读。
梁国________子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，________，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔________曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］将课文补充完整。
［2］从“为设果，果有杨梅”中可以看出（）A.杨氏之子非常喜欢吃杨梅B.杨氏之子是一个非常懂礼貌的孩子［3］杨氏之子的回答妙在哪里？下列说法正确的一项是（）A.杨氏之子能一下子让孔君平无言以对，展现了自己的霸道。
B.以“孔雀”为名来反问孔君平，这样可以贬低孔君平的身份。
C.孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又使孔君平无言以对。
［4］本文主要通过人物的________来表现人物的特点。
［5］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？_________________________________________3. 阅读文言文，完成问题。
古人谈古书一敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
——《论语》二余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋]朱熹三盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
沪教版高三语文全部文言文练习(含答案)
1、采薇春秋·《诗经·小雅》采薇采薇，薇亦作．止。
曰归曰归，岁亦莫．止。
靡．室靡家，玁狁之故．。
不遑启居．．．，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔．止。
曰归曰归，心亦忧止．。
忧心烈烈．．，载．饥载渴。
我戍．未定，靡使．归聘．。
采薇采薇，薇亦刚．止。
曰归曰归，岁亦阳．止。
王事靡盬．，不遑启处．．，我行．不来．。
．．。
忧心孔疚彼尔．维何．？维常．．。
岂．敢定居，一月三捷．。
．．之华．。
彼路．斯何？君子之车。
戎车．．既驾，四牡业业驾彼．四牡．，四牡騤騤．．，象弭鱼服．．．．。
岂不日．戒，玁狁孔．棘。
．．所腓．。
四牡翼翼．．所依．，小人．．。
君子昔．我往矣，杨柳依依；今我来思．，雨．雪霏霏．．，载渴载饥。
我心伤悲，莫．知我哀。
．．。
行道迟迟一、解释诗中加点的字。
二、填空题1.《诗经》是我国古代第一部＿＿＿＿＿，在春秋战国时称为《＿＿＿》，收录了从西周初年至＿＿＿中叶大约五百年间的诗歌共＿＿＿篇，因此又称为“＿＿＿＿”。
汉武帝时，＿＿＿家奉之为经典，始称《诗经》。
2.诗经“六义”指的是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
《诗经》结构上多采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的形式，以＿＿＿言为主。
3.《诗经》中尤其是民歌部分所表现的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”（《春秋公羊传》）的现实主义精神，对后世文学创作，影响很大。
《论语》说：“＿＿＿＿，无以言。
”古人认为经过诗教，可以导致人“＿＿＿＿＿”，《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材。
4.《采薇》选自《诗经•小雅》，“小雅”是西周时诸侯宴会上唱的乐曲，古称“＿＿＿＿＿”。
5.《采薇》中用“兴”开头的有第＿＿、＿＿、＿＿章，以“比”开头的有第＿＿章，用“赋”手法写作的有第＿＿、＿＿章。
6.从《采薇》第一至第三章的第二句中的＿＿、＿＿、＿＿三字体现了时间的渐进；从第一章的＿＿＿＿＿到第二章的＿＿＿＿＿到第三章的＿＿＿＿＿三句诗写出了战士的忧思层层加深。
7.《采薇》第四、五两章着重写边防＿＿＿＿＿、军容＿＿＿＿＿、战士＿＿＿＿＿的情景。
沪教版六年级下期末课内文言文练习
预备年级期末课内文言文练习（一）班级姓名学号三八《论语》八则1.《论语》，家经典，由的的弟子编撰，他是时期的思想家、教育家。
2.学而时习之，不亦说乎。
习说3.不知为不知，是知也知知4.知之者不如好之者知好5.择其善者而从之6.温故而知新7.欲速则不达8.人不知而不愠，不亦君子乎？愠亦9.岁寒，然后知松柏之后凋也凋10.吾尝终日不食，终夜不寝尝寝三九天时不如地利1.课文选自作者是时期的思想家。
2.文章在文中强调的观点是（用原文句子回答）。
3.从文章内容来看，巩固国家或成就大事，需要三个条件那就是、、，其中最重要的条件是。
4.从文章中我们学到了国家、社会、科技，包括我的生活中的方方面面都需要。
就是当今社会所倡导的要建立社会。
5.环而攻之而不胜环6.池非不深也池7.兵革非不坚利也。
兵8.委而去之。
委去9.域民不以封疆之界域以10.威天下不以兵革之利。
威11.亲戚畔之亲戚畔12.天下顺之。
顺四一《吕氏春秋》两则1.选自由编撰2.刻舟求剑在文中的意思现在比喻3.两则故事分别告诉我们什么道理？4.引婴投江者的荒谬表现在5.楚人找不到宝剑的原因6.见人方引婴儿而欲投之江中方引7.其子岂遽善游哉？遽8.以此任物，亦必悖矣任悖9.楚人有涉江者，其剑自舟中坠。
涉坠10.遽契其舟曰遽契11.求剑若此，不亦惑乎！惑2008-6-5预备年级期末课内文言文练习（二）班级姓名学号四二橘逾淮为枳1.文章选自晏子是时期齐国政治家。
2.从文中看出晏子是一个什么人？。
3.晏婴，齐之习辞者也习4.今方来5.为其来也为6.何坐坐7.吏二缚一人诣王。
诣8.缚者曷为者也？曷9.叶徒相似,其实味不同其实10.所以然者何？水土异也然11.得无楚之水土使民善盗耶得无。
耶12.圣人非所与熙也熙13.寡人反取焉.病四三螳螂捕蝉1.本文选自《》，作者是朝代的（姓名）2.蝉、螳螂、黄雀，此三者在树上的目的是（用文中的语句回答）3.本文讲述的故事后来演为它常常用来比喻：。
沪教版五年级上学期语文文言文阅读理解重点知识练习题
沪教版五年级上学期语文文言文阅读理解重点知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。
愚人食盐昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益盐。
既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。
少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。
盐已口爽，反为其患。
［1］解释下列句子中加点的字。
（1）主人与食（）（2）更为益盐（）（3）缘有盐故（）（4）反为其患（）［2］愚人发现食物因盐而好吃之后，做了什么事？______________________________________________________________________________________________________________［3］请你用简洁的语言总结出这则文言文蕴含的道理。
______________________________________________________________________________________________________________2. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指________以示儿曰。
［2］这句话朗读时正确的读法是（）A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
B.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C.未闻/孔雀是/夫子/家禽。
D.未闻/孔雀/是夫/子家禽。
［3］杨氏之子回答的巧妙之处不在于（）A.杨氏之子的回答非常有礼貌。
B.他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌。
C.他的回答使孔君平无言以对。
因为孔君平要承认孔雀是自己家的鸟，说的话才立得住脚。
练习三 课内文言文练习 沪教版
1、山不在高，有仙则名。
2、水不在深，有龙则灵。
3、斯是陋室，惟吾德馨。
4、苔痕上阶绿，草色入帘青。
5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
6、可以调素琴，阅金经。
7、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
8、孔子云：“何陋之有？”
1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。
2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
4、可远观而不可亵玩焉。
5、予谓菊，花之隐逸者也。
6、莲，花之君子者也。
7、菊之爱，陶后鲜有闻。
8、莲之爱，同予者何人。
9、牡丹之爱，宜乎众矣。
1、王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。
2、比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？王曰：“弃之。
”
3、士师不能治士，则如之何？王曰：“已之。
”
4、四境之内不治，则如之何？
5、王顾左右而言他。
1、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
2、夫子何命焉为？
3、北方有侮臣者，愿借子杀之。
4、吾义固不杀人。
5、子墨子起，再拜，曰：请说之。
6、吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
7、荆国有余于地，而不足于民。
8、争而不得，不可谓强。
9、义不杀少而杀众，不可谓知类。
10、公输盘服。
2021年沪教版五年级上学期语文文言文阅读理解专项课后练习
2021年沪教版五年级上学期语文文言文阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
子曰：“温___________而知___________，可以为师矣。
”子曰：“见___________思齐焉，见不贤而内___________也。
”［1］在横线上填上恰当的词语。
［2］解释所填的词语，把意思写在下面的横线上。
_____：___________ _____：________________：___________ _____：___________［3］说说这两句话的意思。
________________________________________________________2. 阅读回答问题。
杨亿巧对寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日。
”未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
——北宋欧阳修《归田录》[注释]寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
中书：即中书省。
寇准当时担任宰相。
会：适逢，恰巧。
杨大年：即杨亿，当时的文学家。
［1］理解下面加点字的意思。
（1）水底日为天上日（________）（2）因请其对（________）［2］用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。
___________________________________________［3］在这个故事中，杨大年称得上是文学家吗？___________________________________________［4］“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对子。
请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字对。
上联：轻风_____细柳下联：淡月隐梅花3. 阅读文言文，完成练习。
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②（jù）契③其舟曰：“是④吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求⑤之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（注释）①涉：渡。
沪教版小学五年级下册语文文言文阅读理解课后专项练习
沪教版小学五年级下册语文文言文阅读理解课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］下列加点词语解释不正确的一项是（）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（刺破）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）［2］“其人弗能应也”的原因是什么？（用原文中的语句回答）__________________________________［3］夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（翻译句子）__________________________________［4］假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？__________________________________［5］学习这则寓言后，你得到什么启示？__________________________________2. 小古文阅读。
七步成诗文帝（曹不）尝令东阿王（曹植）七步中作诗，不成者行大法①。
应声便为诗曰∶'煮豆持作羹，漉②菽以为汁。
萁③在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？'帝深有惭色。
注释：①行大法：指处死。
②漉（lù）：过滤。
③萁（qí）：豆秸［1］解释下列句中加点的字。
豆在釜中泣（______）［2］这首诗是_____让_____作的，他们都是____的儿子。
［3］对画线语句解释正确的一项是（）A.魏文帝曾经命令东阿王在七步之内作出一首诗。
B.魏文帝尝试命令东阿王在七步之内作出一首诗。
［4］用你自己的话说说“本是同根生，相煎何太急”的含义。
________________________________________________________3. 小古文阅读。
沪教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项针对练习
沪教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］解释文中加点字的意思。
甚：_____ 惠：_____ 诣：_____ 乃：_____ 为：_____设：_____ 示：_____ 未闻：________ 家禽：________［2］用/ 给短文划分节奏。
［3］用四字词语夸一夸杨氏之子：_______、_______、_______、_______。
［4］杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？__________________________［5］你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？___________________________［6］我也会说：①李指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻_____________。
”②龙指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻_____________。
”2. 课内阅读。
古人谈读书（节选）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
——[清]曾国藩［1］下列对“士人”的解释正确的一项是（）A.将士B.读书人C.老百姓［2］用自己的话说说你对“有恒者则断无不成之事”的理解。
_________________________________________［3］下列诗句最能体现曾国藩所说的读书方法的哪一点？（）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
A.有志B.有识C.有恒3. 课内阅读。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪慧。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
沪教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项精选练习
沪教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
别董大 [唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（1）这首诗中描写的景物有哪些？___________________________（2）诗中写景的诗句是：_____________________________________抒情的诗句是：_____________________________________（3）用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”的意思。
___________________________________________________________2. 阅读理解。
钟氏之子钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。
”于是敕见③。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”钟毓兄弟小时，值父昼寝④，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐⑤以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”（注释）①令誉：美好的声誉。
②语：对……说。
③敕见：奉皇帝的诏令觐见。
④昼寝：午睡。
⑤托寐：假装睡着。
⑥酒以成礼：饮酒是用来完成礼节的。
咏雪谢太傅①寒雪日内集②，与儿女③讲论文义④。
俄而⑤雪骤⑥，公欣然⑦曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿⑧曰：“撒盐空中差可拟⑨。
”兄女曰：“未若⑩柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（注释）①谢太傅：即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。
死后追赠为太傅。
②内集：把家里人聚集在一起。
③儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
五年级沪教版语文下学期文言文阅读理解教学知识练习
五年级沪教版语文下学期文言文阅读理解教学知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的文言文，完成练习。
钟氏之子钟毓、钟会少有令誉①。
年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇②曰：“可令二子来！”于是敕③见。
毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“A。
”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“B。
”（注释）①令誉：好的名声。
②钟繇：三国时魏国相国。
钟毓：魏国车骑将军。
钟会：魏国大将军，后平蜀。
③敕：皇帝召见。
④卿：古时帝王对臣子的称呼。
［1］将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两处。
A．_______ B．_________［2］解释下列加点词。
（1）钟毓、钟会少有令誉_________________（2）卿何以不汗________________［3］翻译下列句子。
年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”_______________________________［4］阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。
____________________________［5］通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。
______________________________2. 阅读理解。
木兰者，古时一民间女子也。
少习骑，长而益精。
值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
其父以老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻!男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1．给带线的字注音。
(1)少习骑( ) (2)溯黄河( ) (3)数建奇功( ) 2．解释带线的字。
(1)长而益精( ) (2)皆次当行( )(3)易男装( ) (4)凡十有二年( )3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)木兰者，古时一民间女子也。
_______________________________(2)男子可为之事女子未必不可为。
七年级上册课内文言文练习 沪教版七年级上册
七年级上册课内文言文练习沪教版七年级上册七年级文言文练习E姓名班级一、《生于忧患，死于安乐》舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里溪举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤, 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.解释以下句中加点的词。
⑴苦:(2)所以：(3)恒过：(4)行：(5)喻：(6)入：(7)忍：(8)曾：2.翻译下面的句子。
(1 ) 困于心，衡于虑，而后作。
(2 ) 故天将降大任于是人也(3) 生于忧患，死于安乐3.全文的中心句是o 从全文看，作者着重强调或议论的重心应是其中的“”。
作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□.(用课文词语回答).《生于忧患，死于安乐》选自，作者名，时期著名家、家。
4.对下面语句中加点词解释不正确的一项为哪一项()A.傅说举于版筑之间举：被举用，被选拔8.曾益其所不能曾：同“增”，增加。
C.衡于虑，而后作作：发作D.出那么无敌国外患者出：在外面，指国外。
9.选出“于”字在句式用法与其他不同的一句()A、舜发于吠亩之中B、管夷吾举于士C、征于色，发于声D、天将降大任于斯人也下面对文章的理解不正确的一项为哪一项()A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
10本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C.文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D.本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
8.对第三段内容要点概括正确的选项是：()A.人只有处于困境才能有作为，国没有忧患。
8.人假设处于困境，国处于忧患，就一定要灭亡。
C.人假设经常处于困境，就无法发挥才能；国无忧患那么往往遭到灭亡。
沪教版五年级下学期语文文言文阅读理解重点知识练习题
沪教版五年级下学期语文文言文阅读理解重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 轻松阅读快车。
徐孺( )子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪(yé)？”徐曰：“不然。
譬( )如人眼中有瞳( )子，无此必不明。
”1．给短文中的加点字注音。
2．查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。
孺子：___________________________________尝：___________________________________戏：___________________________________人语之曰：___________________________________2. 重点段落品析。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
［1］文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。
A.排比B.比喻C.拟人［2］第一自然段采用了( )的结构方式。
用横线画出中心句。
［3］第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？________________________________________________________3. 阅读课内片段，完成练习。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
［1］选文的作者是______代的____________。
第5课《伤仲永》同步练习(沪教版五四制初一上)doc初中语文
第5课《伤仲永》同步练习(沪教版五四制初一上)doc初中语文［典题例析］例题：细读下面文言文段，回答文后的咨询题：金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之•即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钞票币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家咨询焉。
曰："泯然众人矣。
〃1•讲明加点的字。
〔1〕未尝识书具〔〕〔2〕指物作诗立就〔〕〔3〕不能称前时之闻〔〕〔4〕稍稍事言其父〔〕2•以下加点字用法不同的一项为哪一项〔〕A .忽啼求之B .邑人奇之C .不能称前时之.闻D .于舅家见之3.以下句中停顿有误的一项为哪一项〔〕A.借旁近/与之，即/书诗四句……B .其诗以养父母、收族/为意C .父/利其然也D .余闻之也/久4.翻译以下句子。
(1)邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钞票币乞之。
(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
5.回答以下咨询题。
〔1〕方仲永的变化经历了哪几个时期？〔2〕方仲永由天资过人变得"泯然众人〃，缘故是什么?〔3〕作者什么缘故要详写方仲永才能初露时的情形?解析：这是个文言文选段是第五课的重点。
5个题目差不多上涵盖了文言文阅读的要紧知识点。
第1、2题考查学生积存把握文言实词虚词的能力，第3题考查学生断句的能力，以上3题是文言文学习的差不多功，第4题的翻译题既考到句意明白得能力，又考到词性活用、通假字的知识，属文言文知识的小综合，如"奇之〃的"奇〃〔以……为奇〕，"来宾其父〃的"来宾〃〔把……当作来宾］和"日扳仲永〃的"扳〃，〔同"攀〃拉着〕，第5题着重考查学生对文言语句的明白得和整体感知的能力，题目涉及句意的明白得和文章思路的把握，详略的处理等，答题时同学们要反复地将原文再诵读一两遍，有了语感，对文言语句的明白得也就更深入一步了，解题时便能得心应手，对答自如。
沪教版四年级下学期语文文言文阅读理解同步专项练习题
沪教版四年级下学期语文文言文阅读理解同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］“取之，信然。
”中的“然”在文中的意思是（）A.对，是B.答应，信守C.这样，如此D.表示一种语气［2］下列句子停顿正确的一项（）A.尝/与诸小儿游。
B.诸儿竞/走取之。
C.此必苦/李。
D.唯戎不/动。
［3］许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，为什么王戎没有动？_______________________________________________。
［4］读了短文，你认为七岁的王戎是一个怎样的孩子？_______________________________________________。
2. 阅读课文，完成练习。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］结合对古文的理解，把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。
（填序号）A.溺B.故C.堙D.少女①夏天我们在水边玩，要注意安全，防被水淹没事件发生。
（）②炎帝的小女儿叫女娃。
（）③晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。
（）④乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。
（）［2］故事的主人公是____________。
精卫填海的原因是___________________，精卫填海的过程是_________________________________。
（引用原文的话）［3］翻译画“”的句子。
_____________________________________［4］下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（）A.八仙过海B.愚公移山C.嫦娥奔月D.女娲造人［5］读了这篇神话，你想对精卫说些什么？________________________________________3. 阅读理解。
沪教版五年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题
沪教版五年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？［1］本文出自________代诗人________的作品。
［2］解释下列加点的字词。
（1）余尝谓____________ （2）心不在此___________（3）却只漫浪诵读____________ （4）心到最急____________［3］用自己的话写出下面句子的意思。
心既到矣，眼口岂不到乎？_____________________________［4］下列说法有误的一项是（）A.“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。
B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。
C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。
2. 阅读《杨氏之子》，回答问题。
梁国杨氏子九岁，_______________________孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：_______________________儿应声答曰：_______________________。
［1］按课文内容填空。
［2］解释所填句子的意思。
①__________________________________②__________________________________③__________________________________［3］杨氏之子的回答妙在何处？__________________________________3. 文言文阅读。
墨鱼①自蔽②海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。
其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。
噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。
2022年沪教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项课间习题
2022年沪教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项课间习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读加油站。
十一月四曰风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1. 解释词语。
（1）不自哀：___________（2）尚：___________（3）戍：___________（4）夜阑：___________2.诗歌前两句运用了什么写法？说明了什么？___________________________________3.“夜阑卧听风吹雨”一句一语双关，应怎样理解？___________________________________4.“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？___________________________________2. 阅读文言文，完成练习。
水滴石穿张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾①下有一钱，诘之，乃库中钱也。
乖崖命杖之，吏勃然②曰：“一钱何足道，乃杖我耶。
尔能杖我，不能斩我也！”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿！”自仗剑下阶斩其首。
（注释）①巾：头巾②勃然：发怒的样子。
［1］解释下列加点的字。
（1）张乖崖为崇阳令为：___________（2）诘之诘：___________（3）乖崖命杖之杖：___________（4）一钱何足道足：___________［2］解释下列句中加点的“自”。
（5）一吏自库中出自：___________（6）自仗剑下阶斩其首自：___________［3］用现代汉语解释下面的句子。
一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿！_________________________________［4］“水滴石穿”的意思是___________________________［5］文章中张乖崖是一个什么样的人？你同意他的做法吗？请简要分析。
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1、随园主人授以书而告之曰。
2、书非借不能读也。
3、子不闻藏书者乎？
4、汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？
5、其他祖父积、子孙弃者无论焉。
6、非独书为然，天下物皆然。
7、非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。
8、今日存，明日去，吾不得而见之矣。
9、若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉。
10、“姑俟异日观”云尔。
11、余幼好书，家贫难致。
12、往借，不与，归而形诸梦。
13、其切如是。
14、故有所览辄省记。
15、通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
16、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
17、今黄生贫类予，其借书亦类予。
18、惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
19、然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？
20、知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
21、为一说，使与书俱。
1、读书以过目成诵为能，最是不济事。
2、眼中了了，心下匆匆，方寸无多。
3、与我何与也？
4、千古过目成诵，孰有如孔子者乎？
5、读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来。
6、微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
7、虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
8、东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓。
9、老吏史苦之，坡洒然不倦。
10、岂以一过即记，遂了其事乎！
11、平生书不再读，迄无佳文。
12、且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
13、反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
14、岂非没分晓的钝汉！
15、更有小说家言，……，亦复寓目不忘。
16、如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
1、黔无驴，有好事者船载以入。
2、虎见之，庞然大物也，以为神。
3、蔽林间窥之。
4、稍出近之，慭慭然，莫相知。
5、他日，驴一鸣，虎大骇，远遁。
6、以为且噬已也，甚恐。
7、然往来视之，觉无异能者。
8、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
9、稍近，益狎，荡倚冲冒。
10、驴不胜怒，蹄之。
11、虎因喜，计之曰，“技止此耳！”
12、因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
1、苏子夜坐，有鼠方啮。
2、拊床而止之，既止复作。
3、使童子烛之，有橐中空。
4、此鼠之见闭而不得去者也。
5、发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
6、是方啮也，而遽死也？
7、向为何声，岂其鬼耶？
8、覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
9、异哉！是鼠之黠也！
10、橐坚而不可穴也。
11、故不啮而啮，以声致人。
12、不死而死，以形求脱也。
13、吾闻有生，莫智于人，扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之。
14、卒见使于一鼠，堕此虫之计中。
15、乌在其为智也？。