最新西师大版语文三年级上册《寓言两则》资料守株待兔寓意(精品)
文言文守株待兔
文言文守株待兔
摘要：
1.守株待兔的故事来源
2.守株待兔的寓意
3.守株待兔在现实生活中的启示
正文：
一、守株待兔的故事来源
“守株待兔”这个成语出自《韩非子·喻老》篇。
故事讲述了一个宋国的农夫，他发现有一只兔子因为不慎撞到了一棵树根上，结果摔死了。
农夫见此情景，便放弃了耕作，选择守在那棵树根旁，期待着有更多的兔子来撞树。
然而，兔子再也没有出现，农夫也因此而颗粒无收。
二、守株待兔的寓意
守株待兔这个成语寓意着不努力而抱着侥幸心理去等待成功的到来，是不切实际的。
故事中的农夫因为偶然发现了一只兔子撞树而死，就放弃了自己的耕作，寄希望于会有更多的兔子来撞树。
这种不劳而获的心态，最终导致了他的失败。
三、守株待兔在现实生活中的启示
在现实生活中，我们也应以守株待兔的故事为戒，不能抱有侥幸心理。
成功往往需要我们付出辛勤的努力和汗水，只有通过不懈的努力，才能取得成功。
如果总是期待着不劳而获，那么最终可能会一事无成。
总之，守株待兔这个成语警示我们要勤奋努力，不能靠运气和侥幸去取得
成功。
2023年西师大版：小学三年级上册语文第23课《寓言两则》原文及教案(完整)
2023年西师大版：小学三年级上册语文第23课《寓言两则》原文及教案（完整）石阶笑着问：“你这是给我洗澡呢，还是替我搔痒？如果你是给我洗澡，我嫌这水大少；如果是替我搔痒，我嫌你的力气大小。
”水滴说：“我既不是给你洗澡，也不是替你搔痒，我是想把你滴穿。
”石阶听后，一阵大笑：“哈哈，把我滴穿？我还从来没有听说过水能把石头滴穿。
”水滴没有说话，只是一滴又一滴地往下落。
一年又一年，不知多少年过去了，雨滴终于把石阶滴穿了。
2、守株待兔古时候有个农夫，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来，飞快地跑着。
野兔跑得大急，竞一头撞在田边的一棵大树桩上，死了。
农夫赶快跑过去，从地上捡起这只野兔。
他高兴极了，心想：我一点力气没花就得到这么一只又肥又大的野兔。
要是天天都有这样的事情，那该多好啊！他拎着野兔喜滋滋地回家了。
从此以后，他再也不种田了，天天坐在那棵大树桩旁等待，希望一只接一只的野兔又撞死在这里。
等啊等啊，日子一天天地过去了，他连野兔的影子都没有看见。
农夫的田里已经长满了野草，什么庄稼都收不到了。
【教案】教学目标：1、认识本课生字，并能正确书写这些字。
2、能读懂故事蕴含的意思，明白“水滴石穿”、“守株待兔”这两个成语的意思。
3、能用不同的语气读好不同角色的话，并表演“守株待兔”这个故事。
教学重点：理解两个成语的意思，并能灵活运用这个成语。
教学难点：理解课文讲的道理。
教学准备：1、准备与故事有关的图画，或多媒体课件。
2、学生课前找几个与故事寓意相近的成语。
2、“水滴石穿”是一篇寓言故事，主要靠同学们自己来学懂，你们能不能做到啊？（二）初读课文，练习朗读1、学习前给大家提出两点要求：第一要会读，读谁字音，读通课文，读懂这个故事。
第二要会想，想一想这个故事告诉我们一个什么道理？请同学打开书，自由朗读课文。
等会男生和女生来比一比，看哪边读得。
现在抓紧时间练习读书，师巡视指导。
2、生自由小声朗读课文。
3、哪位同学代表男生参加朗读比赛呀？其余的认真听他的字音读准了没有，什么地方读得好？抽生读，抽生评价，老师评价，纠正读间“阶jiē”、“嫌xián”，指导书写。
寓言两则(揠苗助长,守株待兔)综合资料_教案教学设计
寓言两则(揠苗助长，守株待兔)综合资料一、教材简说读罢寓言两则，感悟出几个“好”，几个“真”。
好焦急——禾苗长得太慢；“好”办法——“把禾苗一棵一棵往高里拔”；好辛苦——从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽；“好”结果——“力气总算没白费”——禾苗都枯死了；好愚蠢——不顾事物的发展规律，急于求成。
真痛苦——种田太无味、干活太劳累；真幸运——野兔撞桩，啥力也不费；真敢想——每天捡一只，野兔肥又美；真耐心——日出桩边等，日落茫然归；規伤悲——野兔没再来，农田尽荒废；真愚蠢——死守旧经验，丝毫不知变。
“拔苗助长”、“守株待兔”都是古人做的蠢事，但这样的事今天仍然存在。
违反规律，急于求成，这在我们的家庭教育中不是普遍存在着吗？不努力做事，心存侥幸，这样的人在我们的生活中不也普遍存在着吗？因此本文仍有很强的现实意义，我们在学习课文的过程中，不妨结合现实生活进行感悟。
二、学习目标1.会认10个生字，会写9个字。
2.正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。
3.能把故事讲给别人听。
三、教学建议（一）识字写字1.识字指导。
学习本课生字，要鼓励学生采用多种方法主动独立识字。
如：（1）带词识字。
在默读时画出生字和生字所带的词语，反复读几遍，然后可多组几个新的词语巩固对字音与字义的认识。
要提醒学生注意，本课要认的生字中，“喘、守、撞、桩、锄”都是翘舌音，“窜、此”是平舌音。
（2）动作模拟识字。
如，“喘”，作“喘气”状。
（3）结合生活经验识字。
如，“撞”，下课了猛跑就容易“撞伤”人。
（4）熟字加偏旁识字。
如，“桩、窜、锄”。
但要注意“窜（）”跟“串（）”、“锄（）”跟“助（）”读音的区别。
学生自学后可让他们互相交流好的识字方法。
教师表扬有个性有创意的识字方法。
2.写字指导。
（1）写正确“丢”字是上下结构的字，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。
“焦”上的“隹（）”字是四横，不能少写一横。
《守株待兔》原文、译文及寓意(部编本三年级下册)
《守株待兔》原文、译文及寓意(部编本三年级下册)
《守株待兔》原文
宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也.——出自《韩非子•五蠹》
译文
宋国有个农民,他的田地中有一截树桩.一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑.而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓,这都是在犯守株待兔一样的错误呀!
寓意
这则寓言告诉我们：人只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成,不能死守狭隘经验、墨守成规.。
小学语文三年级下册《守株待兔》主要内容和知识点
小学语文三年级下册《守株待兔》主要内容和知识点《守株待兔》这个寓言故事大概讲述的是一个愚蠢的农夫，他在田里守株待兔，最终什么也没有收获。
它的寓意在于人们要靠劳动来得到收成，而不能依靠不切实际的幻想。
这个故事的主要内容是：一个农夫遇到了一只兔子，但兔子跑得太快，农夫不同捉住它。
接着，农夫在一株树下想起了过去的经历，于是开始守株待兔，希望像过去那样自然而然地得到好运气。
但是，一整天下来，什么也没有发生，不管他怎么守株待兔，兔子也没有跑过来。
年底了，农夫一无所获，反而耗费了自己的时间和精力，变得更加贫穷。
最后他意识到自己太过愚蠢，重新开始劳动，终于摆脱了贫穷。
这个故事的寓意非常明显，就是要人们努力工作，而不是依靠福气、命运和机会。
除此之外，还有一些其他知识点可以从故事中学习。
首先是草原的景象。
这个故事的背景应该是草原，因为故事中有很多兔子。
孩子们可以通过故事了解草原的一些特征，例如广阔、平坦、植被草原等等。
其次是农夫的职业。
这个故事中的主人公是一个农夫，他的主要工作是种田和养牲口。
孩子们可以从故事中了解到农夫的生活方式和工作内容，可以帮助他们更好地理解日常生活中的种种事物。
第三是“守株待兔”的形象化描写。
在这个故事中，“守株待兔”是农夫的一种愚蠢行为，而不是一种明智的选择。
孩子们可以通过该故事了解到像守株待兔这样的行为是不值得推崇的，只有从实际努力工作才能获得真正的好运。
最后，这个故事还体现了一个道德观念，就是人们应该勤劳、聪明、有思想，而不是愚蠢和自负。
孩子们可以从故事中了解到各种不良行为的后果，以及积极正面的行为应该受到赞扬和鼓励。
总之，《守株待兔》这个寓言故事非常简短，但也非常有意义和价值。
孩子们通过这个故事可以学习到许多知识点和道理，但最重要的是，他们可以从中汲取一些有用的道德和价值观，帮助他们更好地成长。
除了上述提到的草原、农夫职业、守株待兔的形象化描写和道德观念等知识点外，还可以从其他方面深入探讨这个寓言故事所具有的教育意义。
守株待兔这则寓言故事
守株待兔寓言故事简介守株待兔是一则流传于中国古代的寓言故事。
故事讲述了一个愚蠢的农夫，他总是坐在一棵树下等待兔子撞到树根上而被自己捉住。
这个故事通过描述农夫的愚蠢和守株待兔的行为，暗示了盲目等待和不切实际的期待带来的无益。
一、故事起源故事《守株待兔》最早出自《战国策·楚策十修瑕》。
当时，楚国大夫遇有一种奇特的灌木，非常茂盛。
于是，他就雇佣了200多个人来守着该灌木，等着灌木结果子。
结果经过了整整三年的守候，才有一只兔子被吸引过来吃果实，从而被人们捕获。
这个故事后来被其他文人引用，并成为寓言故事的一种表达方式。
二、故事分析1. 愚蠢的农夫故事中的农夫因为一次意外，得知坐在树下等待兔子撞到树根上后就能捉住兔子。
于是，他坚持每天守在树下，耐心等待兔子的出现。
这个农夫的行为被暗示为愚蠢，他并没有根据现实判断来合理安排自己的时间和精力，而是将所有希望寄托在了一种没有根据的传言上。
2. 盲目等待的结果故事中的农夫守株待兔数年之后，终于等到了兔子撞树的一瞬间，成功捕获了一只兔子。
然而，这样的结果实在是太少见了，也不能成为一种可靠的捕兔方式。
农夫的盲目等待最终只换来了无尽的失望和浪费。
3. 期待与实际故事中的农夫过于依赖传言中的方法，只不断重复等待，而没有考虑到自己采取其他措施的可能性。
他的心态是完全被动的，没有积极的行动。
这也是故事中的一种寓意：在现实生活中，期待与实际行动是相辅相成的，不可偏废。
三、寓意与启示1. 温故而知新这个故事告诉人们，不要过于迷信传言或旧有的经验，而是应该保持敏锐的观察力，不断学习和探索新的方法。
只有不断学习和改进，我们才能适应变化的环境并获得更好的结果。
2. 积极主动故事中的农夫是被动等待并没有主动出击，这反映了他的行动缺乏灵活性。
在现实生活中，我们也应该积极主动地思考和行动，而不是盲目等待。
只有主动去争取，才会有更多的机会和可能性。
3. 现实和幻想人们总是有一些期待和幻想，但过于迷信这些期待会将我们的视线从现实中分散出去。
三年级上册语文教案-21守株待兔∣西师大版
《守株待兔》教学设计教材分析:《守株待兔》通过农夫因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。
教学目标：【知识与能力目标】1.认识文中的生字，正确、流利地朗读课文。
2.继续练习默读课文，能在读中悟出故事的寓意。
【过程与方法目标】抓住关键词句，认真品读，从中明白“守株待兔”这两个成语的意思和所蕴含的道理。
【情感态度价值观目标】受到不能有不劳而获的侥幸心理的教育。
教学重难点：【教学重点】认识文中的生字，正确、流利地朗读课文。
【教学难点】能读懂故事蕴含的意思，明白“守株待兔”这两个成语的意思和所蕴含的道理。
课前准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1.寓言常常是小故事，大道理，上节课我们学习了《水滴石穿》的寓言，让我们明白了，不管做什么事，只要不停地努力，就一定会成功。
这节课我们再来学习第二则寓言故事——《守株待兔》。
（板书：守株待兔，学生齐读课题）。
2.这首诗的题目是“守株待兔”，你认为“守株待兔”是什么意思？【设计意图】通过复习导入，在此基础上引出课题，让他们由对课题的质疑自然引发探究问题答案的兴趣。
二、初读课文，认读字词。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.认读生字词：出示生字，指名认读。
竟、撞、捡、拎3.多媒体出示文中的词语：农夫、窜出来、撞死、树桩、拎着、喜滋滋。
4.指名读，指名领读，学生齐读。
5.指名多个学生朗读课文，师生评议，纠正不正确的读音。
【设计意图】此环节主要是字词教学，帮助学生扫清文字障碍。
三、品读欣赏，深入探究。
（一）学习第一自然段。
1.课件导入：课件出示兔子飞跑图，学生观察。
2.学生自由发言：你看到了什么？（兔子跑得很快。
）课文用了哪个字来形容？（窜）3.谈话过渡：是啊，兔子窜得太快了，瞧，（多媒体出示兔子撞树桩图）发生意外了：野兔跑得大急，竞一头撞在田边的一棵大树桩上，死了。
守株待兔课文解释的意思
守株待兔课文解释的意思篇一：《守株待兔》是中国古代寓言故事之一，讲述了一个农民在田间劳作时，看到一只兔子撞到树上摔死了，于是他将兔子卖了钱，决定每天守在树旁边等待更多的兔子。
然而他却没有改变自己的生产方式，仍然依靠偶然的运气而不是辛勤劳动来获得收获，最终陷入了贫困的境地。
这个故事告诉我们，要依靠自己的努力和勤奋，而不是依靠偶然的运气或依赖外部环境来获得成功。
在生活中，我们应该不断学习、努力工作，提高自己的能力和技能，才能不断提高自己的生活质量。
同时，我们也应该树立正确的价值观，不能仅仅追求短暂的利益而忽视了长期的发展和未来。
此外，《守株待兔》这个寓言故事还启示我们要善于抓住机遇。
当有好的机会时，我们应该果断行动，抓住机遇，而不是等待机会的到来。
同时，我们也应该学会适应变化，及时调整自己的思路和策略，以适应外部环境的变化。
总结起来，《守株待兔》这个寓言故事告诉我们，要勤奋努力、树立正确的价值观，抓住机遇，适应变化，才能在生活中取得成功。
篇二：《守株待兔》是一篇古代寓言故事，讲述了一个农民偶然间发现了一只兔子，于是他经常在附近的树桩旁等待其他兔子的出现，但一直没有等到。
后来他干脆不再种地，专门等待兔子的到来，然而他却没有发现，兔子是因为他的懒惰和贪婪而饿死的。
这个故事的寓意是，人们不应该依赖偶然的机会或运气，而是应该通过自己的努力和勤奋来实现自己的目标。
如果我们依赖运气或偶然的机会，那么我们就可能会失去主动权，无法掌控自己的命运。
相反，如果我们依靠自己的努力和勤奋，那么我们就有更多的机会获得成功。
这个故事还提醒人们要注意保护自己的权益和利益，不要被表面的诱惑所迷惑。
有时候，一些看似免费或便宜的东西可能会给我们带来更大的风险或损失。
因此，我们应该谨慎对待各种诱惑，以免上当受骗。
守株待兔这个故事告诉我们，要通过自己的努力和勤奋来实现自己的目标，不要被偶然的机会或表面的诱惑所迷惑，要注意保护自己的权益和利益。
守株待兔告诉我们什么道理_守株待兔启发
守株待兔告诉我们什么道理_守株待兔启发导语：今天小编要讲的故事是《守株待兔》，这个故事很有寓意性，希望大家喜欢。
守株待兔告诉我们什么道理_守株待兔启发守株待兔宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。
一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。
这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。
”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。
”第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。
结果，等了一天什么也没等到。
他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。
他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。
“守株待兔”的成语就是从这个故事来的。
人们用它来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。
小故事大道理这是一则脍炙人口的寓言故事。
兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。
宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。
不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。
相关阅读龟兔赛跑兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。
乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。
有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗?”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。
兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，爬爬，一早出们采花;乌龟，乌龟，走走，傍晚还在们口。
乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。
”“什么，什么?乌龟，你说什么?”“咱们这就来赛跑。
”兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑?那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。
三年级语文守株待兔课文告诉我们什么道理
本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到而奋力脱险的故事。
鹿角美丽，但让鹿陷入危险，鹿腿不美，但救了鹿的性命。
这个故事告诉我们：物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
还告诉我们：不要只图外表的美丽，更要讲实用；美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。
后来鹿遇上了，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。
2、小学三年级守株待兔课文译文韩非（约前280-前233）战国时期韩国人，杰出的思想家、哲学家和散文家。
他的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。
著有《韩非子》一书。
作品介绍：《韩非子》是法家学派的代表著作，现存五十五篇，十万余字。
著作中记载了许多当时的民间传说和寓言故事，也成为很多成语典故的出处。
《守株待兔》就出自《韩非子五蠹（d）》。
课文主题归纳：本文是则寓言故事：宋国的一个农夫看见一只兔子撞在树桩上死了，便放下农具在树桩旁等待。
希望再得到兔子，结果一无所获。
这则寓言告诉我们，不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
小学三年级守株待兔课文译文有一个宋人在田里耕作。
田中有一个树桩。
一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。
于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。
兔子(当然)不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。
3、三年级语文上册课文1大青树下的小学课堂笔记课后生字组词我会写晨chn（清晨、早晨、晨读）绒rng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qi（地球、皮球、）汉hn（汉族、汉语、男子汉）艳yn（艳丽、鲜艳、艳阳）服f（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bn（装扮、打扮、扮演）读d（读书、读音、朗读）静jng（安静、寂静、平静）停tng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）我会认坝b（大坝、堤坝、坪坝）扬yng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁ji（洁白、整洁、清洁）4、三年级语文上册课文1大青树下的小学课堂笔记本课知识点句子解析１.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
守株待兔的意思三年级下册
守株待兔的意思三年级下册一、字词理解。
1. 株。
- 在“守株待兔”这个成语里，“株”指树桩。
例如，我们可以想象在一片树林里，有一棵大树被砍倒后留下的树桩。
2. 待。
- “待”是等待的意思。
就像我们在车站等待公交车一样，故事里的农夫是在树桩那里等待兔子。
二、成语故事内容。
1. 故事原文（简略版）- 宋国有个农夫正在田里干活。
突然，一只野兔从草丛里窜出来，它跑得太快了，一不小心撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。
农夫捡起这只死兔子，心里很高兴。
- 从那以后，农夫就不再干活了。
他整天守着那个树桩，希望能再捡到撞死的兔子。
可是，日子一天天过去了，再也没有兔子撞到树桩上。
他的田地也荒芜了，最后农夫什么也没有得到。
2. 故事寓意。
- 这个成语告诉我们，不要存有侥幸心理，想着不劳而获。
农夫想要得到兔子，却不想通过自己的劳动去打猎或者养殖兔子，只是等着兔子自己送上门来，这是一种非常愚蠢的做法。
在我们的生活中也是一样，学习要靠自己努力，不能总想着靠运气取得好成绩；做事情要脚踏实地，通过自己的辛勤劳动才能有所收获。
三、在课本中的学习要求（可能的情况）1. 会认会写相关字词。
- 要能够准确地认识“守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其”等生字，并且能够正确书写其中的一些要求会写的字。
例如，“守”字的宝盖头要写得宽一些，下面的“寸”字横画不能太长；“株”字左边是木字旁，要写得窄一些，右边的“朱”字笔画要写准确。
2. 理解故事内容并能复述。
- 能够用自己的话把“守株待兔”的故事讲出来。
在复述的时候，可以按照事情的发展顺序，先讲农夫在田里干活时遇到兔子撞死的事情，再讲他之后的做法，最后讲他没有再得到兔子而且田地荒芜的结果。
3. 体会寓意并能联系生活实际。
- 理解“守株待兔”这个成语的寓意之后，能够联系自己的生活。
在学习上，如果平时不努力学习，只想着考试的时候靠运气蒙对题目，这就和守株待兔的农夫一样。
或者在做家务的时候，如果总是等着别人来做，自己不想动手，却想享受干净整洁的环境，也是一种不劳而获的想法。
守株待兔三年级课文原文翻译
守株待兔三年级课文原文翻译
宋国时期，有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。
有一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。
于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望可以再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
三年级下册守株待兔的译文
《守株待兔》原文
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
《守株待兔》的寓意
这个成语告诉我们只有通过自己的劳动，才能有所收获，如果心存侥幸心理的话，终将会一无所获。
守株待兔比喻不想努力，心存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
三年级下册守株待兔的译文
《守株待兔》出处
《守株待兔》出自《韩非子·五蠹》，韩非为韩国公子，汉族，战国末期韩国人。
韩非师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。
《守株待兔》
学了这则寓言故事，你明白了什么道理？
这个故事告诉我们不能存在侥幸 心理，只想着不劳而获，要靠自己的 劳动去获得。
板书设计
原因
白捡野兔 丢下
庄稼全完了
整天 坐
守株待兔
做法 结果
等
说教学目标
1.学习四个生字。(窜、撞、桩、拎） 2.正确，流利，有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，理解寓意。
说教学重难点
1.学习生字新词，能正确规范书写。 2.了解课文，理解寓意。
说教法
以学生为主体，在读中理解课文，抓 关键的词语，指导朗读，通过联系上下文 理解句意进而体会寓言故事所蕴含的深刻 哲理。
西师大版小学三年级语文上册第五单元第二篇教材
说教材
《守株待兔》是西师大版小学语文三年级上册第 五单元的第二篇课文 ，这是一个成语故事。成语 是人们长期以来习用的简洁精辟的定型词组或短句， 内容短小生动，寓意深刻。 《守株待兔》就讲述了一位农夫偶然在大树下捡 到一只兔子，于是他荒废了农活，天天守在树下傻 等，成为千古笑话的故事。这个故事告诉我们不能 存有不劳而获的侥幸心理，要靠劳动去获得的道理。 这个故事生动有趣，明白易懂。 学习本课时，重点在于理解成语，了解寓意。
说教学过程
自读课文 再读课文 品读词句 总结文章 掌握字词
感知内容
感悟道理 升华主题
ห้องสมุดไป่ตู้
初读课文，掌握生字：
窜 撞 桩 拎
再读课文，思考：
本文讲了一个什么故事？
一位农夫偶然在大树下捡到 一只兔子，于是他荒废了农活， 天天守在树下傻等，成为千古笑话
从文中哪些词语能看出来 野兔撞死是件偶然的事情？
说学情
这则寓言是个成语故事，成语是我国 语言宝库中十分有特色的宝藏。一般的成 语都产生于古代，有一个出处，而且附有 一个小故事。这些故事短小生动，寓意深 刻，能激发学生学习成语的兴趣，更好的 理解成语的意思。
守株待兔
农夫赶快跑过去，从地上捡(jiǎn)起这只野 兔。他高兴极了，心想：我一点力气没花，就 得到这么一只又肥又大的野兔。要是天天都有 这样的事情，那该多好哇！他拎（līn）着野兔 喜滋滋地回家了。
农夫赶快跑过去，从地上捡(jiǎn)起这只野 兔。他高兴极了，心想：我一点力气没花，就 得到这么一只又肥又大的野兔。要是天天都有 这样的事情，那该多好哇！他拎（līn）着野兔 喜滋滋地回家了。
道理：
心存侥幸，指望不劳而获的人，终将 一无所获。
试一试：
我想对农夫说:
建议阅读：
农夫赶快跑过去，从地上捡(jiǎn)起这只野 兔。他高兴极了，心想：我一点力气没花，就 得到这么一只又肥又大的野兔。要是天天都有 这样的事情，那该多好哇！他拎（līn）着野兔 喜滋滋地回家了。
形容心情高兴的词语：
喜洋洋 乐滋滋 乐呵呵 兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂
他拎（līn）着野兔喜滋滋地回家了。 提着
我会写：
拎 捡撞
“拎”字书写要领：
1、左窄右宽； 2、“人”要舒展； 3、“丿”要穿插。
从此以后，他再也不种田了，天天坐在那 个大树桩旁等待，希望一只接一只的野兔又撞 死在这里。
说一说：
当别人为庄稼除草时，他却坐在树桩旁等待，心想： 要是今天能捡到一只兔子，那该多好哇！
说一说：
当别人为庄稼除草时，他却坐在树桩旁等待，心想： 要是今天能捡到一只兔子，那该多好哇！
西南师大版·三年级语文上册
21 寓言两则
执教 ：黄桷小学 吴静
守株待兔
自读课文：
把生字读正确，把句子读通顺。
我会读：
jìnɡ 竟然
zhuànɡ 撞死
jiǎn 捡起
līn 拎着
飞快地跑着 喜滋滋地回家 一天天地过去
守株待兔释的意思
守株待兔释的意思标题：守株待兔的意思及其寓意简介：守株待兔是一个蕴含深意的成语，它源自于中国古代寓言故事，代表着一种被动等待成功的心态。
本文将介绍守株待兔的意义、寓意以及对生活的启示。
正文：守株待兔是一个寓言故事中的情节，讲述了一个农民守株待兔的经历。
据说，有一位农民在田地里工作时，无意间看到一只兔子撞到了田间的树根上，不幸死亡。
这位农民产生了一个错误的想法，他认为只要守在同一棵树旁边，就能等到下一只兔子不小心撞到树根上。
于是，他每天都在那棵树旁边守株待兔，但最终却一无所获。
守株待兔的意思就是指某人盲目地等待运气降临，而不采取主动行动。
这个寓言故事告诉我们，成功并非仅仅依赖于等待和机遇，而是需要我们主动去追求和努力。
仅仅坐等成功降临的人，最终可能会一事无成。
守株待兔的故事给我们带来了几个重要的启示。
首先，成功需要我们积极主动地参与其中，而不是被动地等待。
只有通过不断努力和行动，我们才能抓住机会，取得真正的成就。
其次，守株待兔也提醒我们要摒弃侥幸心理，不要指望运气能够持续地眷顾自己。
我们应该通过勤奋和智慧来创造自己的机遇，而不是依赖偶然的事件。
最后，守株待兔的故事还告诉我们要有正确的思维方式和行动方式。
我们应该积极主动地寻找解决问题的方法，而不是盲目地陷入被动等待的状态。
总结起来，守株待兔是一个警示人们不要过于依赖运气和机遇的寓言故事。
通过讲述农民守株待兔的经历，这个故事告诉我们成功需要我们的积极主动和不断努力。
我们应该摒弃侥幸心理，用智慧和勤奋来创造属于自己的机遇。
只有这样，我们才能在人生的道路上获得真正的成功。
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守株待兔明白什么道理课文寓意是什么
守株待兔明⽩什么道理课⽂寓意是什么《守株待兔》告诫我们不要把⼀件偶然发⽣的事情，看成是会不断发⽣的事情，对意外的收获不要存有侥幸⼼理；更不要把⽣活的希望寄托于不劳⽽获和好运⽓，只有通过勤勤恳恳劳动才能过上好⽇⼦。
守株待兔解释守株待兔，⽐喻死守经验,不知变通。
出⾃《韩⾮⼦·五蠹》。
出处《韩⾮⼦·五蠹》记载：战国时宋国有⼀个农民，看见⼀只兔⼦撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔⼦。
成语⽤法连动式；作宾语、定语；含贬义⽰例：吾料兄必定出⾝报国，岂是～之辈。
◎明·许仲琳《封神演义》第九⼗四成语辨析近义词：刻⾈求剑、墨守成规反义词：通达权变成语解释株：露出地⾯的树根。
原⽐喻希图不经过努⼒⽽得到成功的侥幸⼼理。
现也⽐喻死守狭隘经验，不知变通。
守株待兔的道理不要死守着⼀个简单的死道理、既定的⽬标或⼈和物，⼀辈⼦，从不改变最初的想法，妄想从此不⽤劳作、不⽤⾏动，就可以得到第⼀次成功时或幻想的成果，要知道事物是不断变化和发展的。
原⽂宋⼈有耕者。
⽥中有株，兔⾛触株，折颈⽽死。
因释其⽾⽽守株，冀复得兔。
兔不可复得，⽽⾝为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
——出⾃《韩⾮⼦·五蠹》译⽂宋国有个农民，他的⽥地中有⼀截树桩。
⼀天，⼀只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖⼦死了。
于是，农民便放下他的农具⽇⽇夜夜守在树桩⼦旁边，希望能再得到⼀只兔⼦。
然⽽野兔是不可能再次得到了，⽽他⾃⼰也被宋国⼈耻笑。
⽽今居然想⽤过去的治国⽅略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔⼀样的错误呀！。
守株待兔全诗意思
守株待兔全诗意思概述守株待兔是一个常见的成语，它来源于中国古代的寓言故事。
成语的意思是指人们盲目地等待奇迹的出现，而不愿意主动努力。
这个故事既有一定的神话色彩，又有深刻的哲理内涵。
本文将对守株待兔这一成语的全诗意义进行深入探讨。
源于古代寓言故事守株待兔的故事最早出自《淮南子》这本两汉人刘安所编的百科全书，主要内容是汇总了当时关于自然科学、哲学、社会科学等各个方面的著作。
其中有一则故事，讲述了一个耕田的农夫守株待兔的故事。
守株待兔的故事故事中，有一位农夫日复一日地在山坡上种植着一片大黄(诸樗)树。
有一天，他突然看到一只兔子被一棵树的根绊倒了，经过几次试验，他发现这个大黄树的根部位置非常适宜兔子跳越的高度，于是他开始守在这棵树旁边，等待兔子被树根绊倒。
故事的寓意这个故事有两个层面的寓意。
首先，守株待兔的行为暗示了农夫的愚蠢和懒惰。
他没有积极主动地去耕种更多的土地，而是选择依靠一颗树等待奇迹的出现。
其次，故事中的大黄树代表了机遇。
农夫通过机缘巧合的发现，认为这颗大黄树能够为他带来不劳而获的好处。
守株待兔的深刻含义成语守株待兔的背后蕴含着深刻的哲学思考。
1. 懒惰与侥幸心态守株待兔的故事警示人们不要沉迷于侥幸心理和懒惰。
有些人总是希望通过侥幸和偶然的机会来获得成功，而不是通过自己的努力和付出。
这种侥幸心态和懒惰态度往往会导致个人的落后和倒退。
2. 自我进取与积极性守株待兔的故事也提醒人们应该具备自我进取和积极性。
成功往往是通过自己的勤奋和努力获得的，而不是眼睛闭着等待奇迹的到来。
只有主动拥抱机会，不断努力追求，才能取得更好的成果。
3. 机遇与机智尽管守株待兔的行为在故事中显得愚蠢，但其中也折射出了机遇的重要性。
有时候人们能够通过机缘巧合的发现，抓住机遇，并取得意外的成功。
然而，关键在于能否机智地认识到机遇的出现，并且能够充分利用机遇来实现自己的目标。
如何避免守株待兔的状态在现实生活中，我们应该如何避免守株待兔的状态，努力追求更好的生活？1. 明确目标和计划首先，我们应该明确自己的目标和计划。
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《寓言两则》资料
守株待兔成语典故：
【出自】：《韩非子·五蠹》记载：战国时期宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，于是他便放下锄头每天在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。
【示例】：吾料兄必定出身报国，岂是守株待兔之辈。
明·许仲琳《封神演义》第九十四
原文
宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
——出自《韩非子·五蠹》译文
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！
相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。
奇迹终于发生了。
深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。
吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。
突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。
当天，他美美地饱餐了一顿。
从此，他便不再种地。
一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。
【释读】
成语“守株待兔”，比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。
[3]
特殊句子
因释其耒而守株——省略句
而身为宋国笑——被动句、省略句
文言知识：“颈”与页部的字。
“颈”指头颈，它是个形声字，左边为声，右边属部首。
“页”本指人的脸，是个象形字。
凡属页部的字都与人的脸部、颈部有关。
如：颜——脸上的神色，额——人的额头，颊——人的脸颊，颔——人的下巴，等等。
启示：
不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成，不能死守狭隘经验、墨守成规。