人教版三年级下学期第二单元复习课件

） 稻（
） 插（ ） 洲（
）
） ）
沾（ 偶（
寓（
） 喘（ ） 裁（
） 载（
） 州（ ） 骤（
） 聚（
） ）
）
载
晃
应
爪
鲜艳
灵活
锐利 尖锐
饲养 喂养
舒适 舒服 锋利
疲劳 疲惫 裸露 咆哮 怒吼
艳丽 灵巧 温暖 覆盖
在乎 清新 介意 清爽
暖和 遮盖
锐利 暴露
特殊 一般
坚硬
柔软
延长
缩短
笔直
弯曲
长久
短暂
责备 夸奖
扩大 缩小
出现 消失
增加 减少
沉重 轻松
清对（浊 ） 正对（偏 ） 善对（恶 ） 懒对（勤 ）
廉对（贪 ） 罪对（功 ） 罚对（赏 ） 优对（劣 ）
（ （ （ （ （
）的村庄 ）的天空 ）的土地 ）的空气 ）的斧头
默默地（ 轻轻地（ 飞快地（ 缓缓地（ 长久地（
） ） ） ） ）
翠鸟头上的羽毛像橄榄色 的头巾，背上的羽毛像浅绿色 的外衣，腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫。 这句话运用了（ ） 的修辞方法。把（ ）比 作（ ），写出了（ ）， 表达了（ ）。
•
一年年，一代代，山坡上的树不 断减少，裸露的土地不断扩大…… 树木变成了一栋栋房子，变成了各 式各样的工具，变成了应有尽有的 家具，还有大量的树木随着屋顶冒 出的柴烟消失在天空了。 • 省略号省略的是（ ）
7.一个小村庄的故事
这样一个美丽的村庄为什么会消失呢？ 因为人们过度砍伐树木，破坏环境，所 以美丽的村庄消失了。 从中你明白了一个什么道理？ 我们要爱护树木，保护环境，否则会受 到大自然的惩罚。
7.一个小村庄的故事
早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林 （ 郁郁葱葱 ），村前河水（ 清澈见底 ），天 空（ 湛蓝深远 ），空气（ 清新甜润 ）。
• 谁家想盖房，谁家想造犁，就 拎起斧头到山上去，把树木一 棵一棵砍下来。就这样，山坡 上出现了裸露的土地。 • 这句话中的两个“谁”表示 （ ），“拎”表明人们 （ ）的态度。
第二单元 保护环境
5.《翠鸟》 6.《燕子专列》 7.《一个小村庄的故事》 8.《路旁的橡树》
5.翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲 翁 陡 壁
6.欧 洲 瑞 士 舒 启 殊 骤 涉 疲 政 踏 救 载
7.森 郁 葱 湛 盖 犁 砍 裸 扩 栋 柴 喘 黎
掠（
惊（ 站（
） 圈（
） 倦（ ） 瑞（
万壑树参天，（ （
）。（王维）
），阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，（
穿花蛱蝶（ （杜甫） ）一两声。（晏殊）
）三四点，（
5.翠 鸟
（1）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 （ 红色）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常（ 鲜艳 ）。头上的羽毛像（橄榄色 ）的 翠绿色 （ 头巾 ），（ 绣满 ）了（ ）的花纹。背 上的羽毛像（浅绿色的外衣 ）。腹部的羽毛 像赤褐色的（衬衫 ）。它（ 小巧玲珑），一 双（ 透亮灵活 ）的眼睛下面，长着一张 （ 又尖又长 ）的嘴。 这一段写了翠鸟（颜色鲜艳 ）的特点，是 从（ 外形）来介绍的。在写翠鸟的颜色时，先 写（头 ），再写（背上），后写（ 腹部 ）。
5.翠 鸟
3、翠鸟鸣声（ 清脆 ），爱（贴着水面）疾 飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以（ 逃脱 ） 翠鸟锐利的眼睛。它（ 蹬开 ）苇杆，像 （ 剑）一样飞过去，（叼 ）起小鱼，（ 贴） 着水面往远处飞走了。 这是从（ 动作 ）的角度，写了翠鸟 （ 鸣声清脆、动作敏捷 ）的特点。
比较每组中的两个句子，哪 个写得更好，好在哪里？
2）“纷纷”指的是拯救燕子的人_________，“四处” 指人们寻找燕子的范围 _________。从“纷纷”、 “四 人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情， 处”可以看出人们_________ __________________ （3）我从 _________、_________、_________这三个动 词体会到当时气候与环境 _________，以及人们 不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质 ___________________________
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
6.燕子专列
听到消息后，居民们（ 纷纷）走出家门， （ 冒着）严寒，（ 顶着 ）漫天飞舞的大雪， （踏着）冻得坚硬的山路，（四处 ）寻找冻僵的 燕子。 1、从上面所填的词语中，你能体会到什么？