教师政治思想教育和职业道德教育制度
教师思想政治与职业道德
教师思想政治与职业道德第一节：教师思想政治的重要性教师思想政治是指教师在思想上的政治觉悟、政治立场和政治能力。
作为培养国家栋梁的育人者，教师的思想政治素养是至关重要的。
只有具备正确的思想政治觉悟，才能够在教育教学中发挥应有的作用，为学生树立正确的世界观和价值观。
第二节：提高教师思想政治素养的途径提高教师的思想政治素养需要从多个方面入手。
首先，教师应不断学习马克思主义理论和国家政策法规，加强政治理论学习，提高自己的政治素质。
其次，教师要积极参与学校组织的各类政治活动，增强自己的政治参与意识。
此外，教师还应时刻保持对社会热点问题的关注，关注时事政治，了解社会发展动态，提高自己的社会责任感。
第三节：教师的职业道德要求教师职业道德是指教师在职业活动中应遵循的伦理规范和道德要求。
教师作为学生的榜样和引路者，要具备高尚的道德品质。
教师职业道德要求教师要恪守师德，秉持爱岗敬业的精神，保持教育公平公正，尊重学生个别差异。
第四节：促进教师职业道德的发展促进教师职业道德的发展需要全社会的共同努力。
学校应加强对教师的职业道德教育，建立健全的评价机制，激励教师积极履行职业职责。
政府要加大对教师职业道德建设的政策支持，提供良好的教育环境和福利待遇。
家长和社会也要积极关注教师的职业发展，尊重和支持教师的努力。
第五节：教师的职业道德和教育质量的关系教师的职业道德是保障教育质量的重要因素之一。
只有教师具备高尚的道德品质，才能在教育过程中始终关注学生的全面发展，注重素质教育，做到公平公正。
而这些因素都是提高教育质量的重要保障。
第六节：教师思想政治与学生思想教育教师的思想政治素养直接影响到学生的思想教育。
只有教师具备正确的思想政治觉悟和高尚的道德品质，才能够在教育过程中给学生以正确的引导，树立正确的世界观和价值观。
教师的政治素质和思想觉悟也会在教育实践中潜移默化地影响到学生，为他们提供学习和成长的指导。
第七节：教师思想政治与教育管理教师的思想政治素养也与教育管理密切相关。
政治思想与师德师风的总结
政治思想与师德师风的总结政治思想与师德师风是教师职业发展中两个十分重要的方面，对于提升教师的素质与能力起到了至关重要的作用。
下面将针对政治思想与师德师风进行总结。
首先，政治思想是指教师对于社会政治现象的理解和思考，是教师在教育教学中的政治觉悟和政治素养。
良好的政治思想可以使教师把握时代脉搏，适应社会变革，引导学生正确的政治认识，培养学生的正确价值观。
而反之，如果教师的政治思想不端正，则会对学生的政治思想产生负面影响。
其次，师德师风是教师道德修养和风范的体现。
作为教育者，教师必须具备高尚的道德情操和优良的职业道德，对学生起到榜样的作用。
在教育教学中，教师应以学生为中心，关注学生的个性发展和身心健康，尽职尽责，为学生提供良好的学习环境。
同时，教师还应具备专业素养，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供优质的教育资源和教学方式。
良好的政治思想与师德师风对教师职业发展和学生成长具有重要意义。
首先，教师的政治思想要与时俱进，紧跟社会变革和发展，不仅要关心国家大事、社会热点，还要了解学生的思想动态和需求，能够从不同的角度和层面分析问题，引导学生形成独立、批判和创新的思维方式。
同时，良好的政治思想还可以帮助教师更好地理解和把握教育改革的方向和目标，积极参与学校的管理和决策，推动教育教学的创新和发展。
其次，教师的师德师风不仅对学生产生积极的影响，也能够提升教师自身的职业素养和竞争力。
良好的师德师风可以建立良好的师生关系，增加学生的信任和依赖感，促进学生的学习积极性和自主发展。
而教师的高尚师德也会赢得家长的尊敬和信任，形成良好的家校合作.教师的师德师风也是评价和选拔教师的重要依据，师德是教师职业道德的集中体现，是教师职业发展和晋升的基础。
最后，建立和弘扬良好的政治思想与师德师风需要全社会的共同努力。
政府应加强对教师政治思想的引导和教育，为教师提供广阔的发展空间和良好的待遇条件；学校应加强对教师师德师风的培训和教育，建立健全的师德评价和监督机制；教师个人要不断自我反思和提升，加强自身政治思想的研究和修养，树立正确的职业道德观和职业素养。
师德师风管理的规章制度
师德师风管理的规章制度第一章总则第一条为进一步加强学校师德师风建设，提升教师的职业素养和道德修养，规范教育教学活动，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员及其他教育工作者。
第三条师德是教师职业道德的准则，师风是教师职业品格的表现。
学校将以师德师风建设为基础，以提升教师综合素质为目标，倡导“道德、学识、文明”的教育教学风尚。
第四条学校将重视师德师风建设，对教职工进行相关教育培训，加强监督管理，确保教师的专业素养和道德修养。
第五条学校将建立健全师德师风管理机制，成立师德委员会，负责组织开展师德师风建设工作，落实具体措施。
第六条学校将设立师德师风档案，对每位教职工的师德表现进行记录，一年进行一次评估，并根据评估结果进行奖惩。
第二章师德基本准则第一条教职工应当恪守职业道德准则，维护教育教学秩序，言行举止得体，言行举止端正，严守廉洁自律底线。
第二条教职工应当尊重学生，以身作则，做到言传身教，关心学生的成长和发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三条教职工应当尊重同事，团结协作，互相支持，不搞小团体，不参与违规活动，维护学校的团结稳定。
第四条教职工应当自觉践行社会主义核心价值观，用行动传播正能量，为全社会树立正确的榜样。
第五条教职工应当不断提升专业素养，积极参加相关培训，提高教育教学水平，不断追求教育教学质量的提高。
第三章师风管理措施第一条学校将建立师风考核制度，对教职工的师德表现进行定期评估，根据评估结果进行奖惩。
第二条学校将举办师德师风培训班，邀请专家学者授课，提高教职工的师德素养和教育教学水平。
第三条学校将定期组织教职工参与志愿服务活动，培养教师的社会责任感和奉献精神。
第四章师德师风建设奖惩办法第一条对于表现突出的教职工，学校将给予表扬奖励，树立榜样，激励更多教师为学校的发展做出贡献。
第二条对于违反师德师风准则的教职工，学校将进行严肃处理，包括批评教育、通报批评、调整工作岗位、停薪留职、辞退等处理措施。
德育政教工作制度
德育政教工作制度一、总则德育政教工作制度是为了加强学校德育政教工作，培养学生具有良好的思想品德，维护学校正常的教育教学秩序，促进学校教育事业的健康发展而制定的。
本制度适用于我国各级各类学校。
二、德育政教工作的任务和目标1. 任务：德育政教工作的主要任务是进行爱国主义教育、集体主义教育、道德品质教育、法治教育、心理健康教育等，培养学生具有良好的思想品德和行为习惯，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
2. 目标：德育政教工作的目标是促进学生全面发展，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分的发展，为社会主义现代化建设做出贡献。
三、德育政教工作的内容和途径1. 内容：德育政教工作的内容包括政治教育、思想教育、道德教育、法治教育、心理健康教育等。
2. 途径：德育政教工作的途径包括课堂教学、主题教育活动、社会实践、校园文化建设、家庭教育等。
四、德育政教工作的组织和实施1. 组织：学校应当设立德育政教工作机构，负责组织、协调、指导学校的德育政教工作。
学校德育政教工作的领导机构是学校德育工作领导小组。
2. 实施：学校德育政教工作应当纳入学校总体工作计划，具体实施应当有详细的计划和安排。
学校德育政教工作应当注重实效，防止形式主义。
五、德育政教工作的考核和评价1. 考核：学校德育政教工作的考核应当坚持客观公正、公平竞争的原则，采取定性和定量相结合的方法进行。
2. 评价：学校德育政教工作的评价应当坚持全面评价、注重发展性的原则，充分调动学校德育政教工作者的积极性和创造性。
六、德育政教工作的奖励和惩罚1. 奖励：对在学校德育政教工作中取得显著成绩的单位和个人，学校应当给予表彰和奖励。
2. 惩罚：对在学校德育政教工作中违反本制度的单位和个人，学校应当依法给予相应的纪律处分。
七、附则本制度自发布之日起施行。
学校可根据本制度制定具体的实施细则。
本制度的解释权归学校德育工作领导小组。
以上就是对德育政教工作制度的简要介绍。
加强教师思想政治教育,提高教师职业道德水平
加强教师思想政治教育，提高教师职业道德水平王道庚[摘要]教师是人类灵魂的工程师，要完成好党和人民负于的光荣任务，就必须加强教师思想政治教育，提高教师职业道德水平。
因此，学校必须紧紧围绕学校的中心工作，结合当前社会和主管部门对教育的要求，以及学校教师的具体实际，有目的、有目标、有计划、有切实可行的措施，开展针对性的工作。
才能真正提高教师的思想政治水平和职业道德水平。
[关键词]教师思想政治教育职业道德水平目标内容措施齐抓共管工作教师是传播文明的使者，要把阳光洒向别人，自己胸中首先要充满阳光。
我校是一所农村普通高完中，近几年我们一直把师德建设放在学校各项工作的重要地位，把教师的思想政治工作作为加强学校德育工作的首要工作，教师的职业道德水平不断提高，大大调动了教师教书育人的积极性，学校的教育教学质量一年一个台阶，受到了社会各界的普遍赞誉。
一、教师的思想政治工作要有明确的目标和内容我校教师队伍总体素质较高，但在思想觉悟、教学业务和工作态度上也有不同层次。
期望与现实的差距、工作中的烦恼、人际关系的磨擦、家庭的矛盾等，都会影响教师的情绪。
学校领导要做的工作千头万绪，学校教育不是万能的，然而学校对教师的思想政治教育也不是无能为力，无所作为的，通过教育引导，完全可以调动广大教师的教书育人的积极性，优化教书育人的环境。
因此，我们根据各种教育政策法规和我校实际提出了我校教师思想政治教育的目标：努力提高教师的思想政治素质、业务素质和职业道德水平。
调动一切积极因素，建设一支积极进取、勇于创新、乐于奉献、团结协调、有凝聚力的教师队伍。
围绕这一目标，在教师的思想政治教育中，我们着重做了四个方面的工作：一是进行党的各项教育方针、政策和形势教育，帮助教师树立忠诚党的教育事业的坚定信心。
二是进行端正教育思想，转变教育观念教育，树立新时期的人才观、质量观。
三是进行认真履行岗位职责教育，踏踏实实做好教书育人的各项工作，树立责任心、事业心和进取心。
师德师风建设制度
教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。
为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素质。
根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师风师德。
一、师风师德规范(一)政治思想规范1、学习先进文化、引率先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素质和道德品质。
教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。
2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不扩散有违国家政策、法规或者其它不健康的思想和理论，不组织或者参预非法集会、结社。
3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人材培养和科学发展的错误倾向。
4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。
5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“求是、向上、进取”校风的创立者、实践者。
(二)业务工作规范1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。
2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。
特别是本专业动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师。
3、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素质。
治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孳孳不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。
4、教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。
关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。
5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。
6、教师要讲究教学技巧和艺术，斗胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要认真钻研学校人材培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料。
教职工政治学习制度(3篇)
教职工政治学习制度1、教职工必须坚持参加政治学习，每周不少于____次。
坚持分散与集中相结合的方式，以自学为主。
2、教职工必须按学校规定的时间参加集中学习，不迟到，不早退，不无故缺席。
因病因事不能参加学习的，要履行请假手续。
3、学习期间必须严格遵守学习纪律，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。
要专心学习，做好记录，认真讨论，积极发言。
4、学校定期对教师的学习笔记、心得体会进行检查，并及时公布，作为考核教师的依据。
5、政治学习要理论和实际相结合。
教职工要关心国内外重大时事政治，不断提高自己的政治觉悟和认识水平。
6、教师学习的考勤记录，学习效果的检测成绩，均记入档案，作为教职工年考核和评先表优的依据之一。
2018、3教职工政治学习制度（2）指的是在教职工中建立起一套完善的政治学习制度，以培养教职工的政治素养和理论水平，提升其政治敏感性和政治认同感，从而更好地履行职责，推动学校事业发展。
制定教职工政治学习制度的基本原则和内容可以包括以下几个方面：1. 坚持党的领导。
明确学校教职工的政治立场，加强党对教职工的思想政治引领。
推动党的理论学习和党的方针政策宣传教育与教职工政治学习相结合。
2. 建立学习机制。
明确教职工政治学习的主体责任，设立学习岗位和学习时间，制定学习计划和学习内容，推动教职工参与学习的积极性和主动性。
3. 加强政治理论学习。
组织开展党的历史、方针政策、宪法法律等政治理论知识的学习，增强教职工对党的理论和国家大政方针的理解和把握。
4. 强化政治思想教育。
组织开展政治思想教育，引导教职工坚持正确的政治方向，坚守政治原则，增强政治敏感性和政治认同感。
5. 注重实践活动。
组织教职工参与学校各项政治活动和重大决策的讨论和研究，提升教职工的政治参与能力和政治意识。
6. 建立考核评价机制。
建立教职工政治学习考核制度，对参与学习和活动的教职工进行评价，将政治学习纳入考核体系，激励教职工主动参与政治学习。
教师工作总结思想政治素质和个人品德,职业道德,社会公德等方面的表现
教师职业道德年度个人总结一学年来，本人始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，加强自身的教师职业道德建设,全面提高教育质量。
现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下：一、爱国守法方面：本人热爱祖国，拥护党的领导，坚决贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，严格执行教育方针，遵循教育规律，没有违背党和国家方针、政策的言行。
二、在爱岗敬业方面：热爱本职工作，教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成本职工作和学校临时指派的工作任务，坚持做到出全勤。
三、热爱学生关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益，帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。
尊重学生人格，公平对待每个学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。
不侮辱、体罚或变相体罚学生。
尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育，细心观察学生的心理变化，发现问题及时疏导。
四、教书育人方面。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，在教育教学过程中，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，因材施教，激发学生的学习积极性，努力提高教育教学质量。
五、为人师表方面。
本人十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
六、终身学习方面。
具有终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。
刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握和运用必要的现代化技术手段，提高教育教学水平。
篇二：2013教师个人思想政治学习总结2013年度教师个人思想政治工作总结作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
师德及思想政治表现 教师政治思想师德表现
师德及思想政治表现教师政治思想师德表现随着教育事业的不断发展，教师的师德和思想政治表现越来越受到社会的关注。
教师是一个特殊的职业，他们不仅仅要承担着教育孩子的责任，更要成为孩子的良师益友。
而教师的政治思想和师德表现则体现了他们的道德水准和文化素养，是评价教师是否职业化的重要标准。
一、教师政治思想表现教师是培养未来国家栋梁的重要人才，在思想政治方面必须具备高尚的道德情操和良好的品德素养。
教师的政治思想表现主要体现在以下几个方面：1. 培育爱国主义情感作为国家的栋梁，教师应该有强烈的爱国主义情感，他们的职责就是为祖国培养更多的人才。
通过在教学中传递爱国主义的精神和情感，引导学生牢固树立“爱国、敬业、诚信、友善”的观念，努力培养爱国精神和民族自豪感。
2. 尊重国家法律法规教师必须严格遵守国家法律法规和职业人员的职业道德规范，在工作中做事遵守规定，言行得当，做一名合格的教育工作者，为学生树立正确的价值观。
3. 拥护党和政府作为国家的事业的一个重要组成部分，教师必须拥护国家的政党和政府，按照党和政府的思想方针和教育政策为教学和管理工作提供强有力的政治保障，积极贯彻落实党和政府颁布的各种政策。
4. 开展爱国主义教育活动教师应该主动参与到爱国主义教育的活动中去，尤其要参与到校园里的实际活动中，来通过丰富的教育方式，把爱国主义教育贯穿于学生的日常学习中。
二、教师师德表现教师作为一名职业人士，要保持良好的师德，良好的师德应该体现在以下几个方面：1. 热爱教学，精益求精教师要热爱教育事业，对教学充满热情，把教师作为自己职业生涯的始终追求，学生学习效果的好坏是教师教学用心的体现。
教师应该精益求精，不断追求创新，力求创造示范性教育效果。
2. 具备高尚的道德情操教师是学生的榜样，配合学生树立正确的价值观，展现高尚的品质，涵养学生的美好心灵，用高贵的人格、良好的道德修养，为学生树立典范的榜样。
3. 平和、公正、善良教师不仅是学生的老师，更是学生的朋友和良师益友。
教师的政治思想和师德修养总结范文(6篇)
教师的政治思想和师德修养总结范文教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。
一、爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。
对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师"，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。
我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。
同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。
许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。
教师思想政治工作管理制度
教师思想政治工作管理制度教师思想政治工作是现代教育中的重要环节，它直接关系到学生的思想道德建设和全面发展。
为了有效管理教师思想政治工作，建立健全的管理制度是必不可少的。
本文将从以下几个方面展开回答：制度的必要性、制度的内容、制度的实施、制度的评价、问题与挑战、改进措施以及制度的总结。
一、制度的必要性教师思想政治工作涉及到师德师风建设、爱国主义教育、思想道德教育等多个方面，它关乎学生的思想品质和人生观的形成。
因此，建立健全的管理制度是对教师思想政治工作进行有效指导和监督的必要手段。
二、制度的内容教师思想政治工作管理制度的内容应包括以下几个方面：教师思想政治教育的目标和任务、教师思想政治工作的基本原则、教师思想政治工作的组织机构和职责、教师思想政治工作的考核与评价、教师思想政治工作的激励与约束机制等。
三、制度的实施制度的实施是指将管理制度的内容付诸实际操作。
在实施过程中，应加强对教师思想政治工作的宣传和培训，提高教师思想政治工作的意识。
同时，加强对教师思想政治工作的监督和检查，确保制度的有效运行。
四、制度的评价制度的评价是对管理制度的有效性进行评估，包括对教师思想政治工作的改进和提升的建议。
评价的核心是通过定期的绩效考核和问卷调查等方式，了解教师思想政治工作的实际情况和效果，为制度的改进提供参考依据。
五、问题与挑战在实际操作中，可能会出现一些问题和挑战。
例如，教师思想政治工作的内容和要求可能因地区和学校的差异而存在差异，制度的一致性和适用性需要进一步加强。
此外，一些教师可能对教育改革和思想政治教育的理念存在疑虑，制度的实施可能面临一定的阻力。
六、改进措施为了应对问题和挑战，有必要采取一系列的改进措施。
首先，加强对教师的培训和引导，提高教师的专业素养和思想政治素质。
其次，建立良好的沟通机制，与教师和学生保持密切的互动和交流，增强对教师和学生的理解和支持。
此外，加强对教师思想政治工作的科学研究和实践探索，不断完善制度的内容和方式。
教师师德师风制度
教师师德师风制度一、引言教师是人类的灵魂工程师，是社会文明的传播者，肩负着培养下一代的重要使命。
师德师风建设是提高教师队伍素质、保障教育事业健康发展的关键。
为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据国家有关法律法规和政策，结合学校实际情况，制定本制度。
二、师德师风建设目标1. 加强教师职业道德教育，提高教师职业道德水平。
2. 树立良好的教师形象，提升教师在社会中的地位和影响力。
3. 培养教师热爱教育事业，关心学生成长，尊重学生个性，注重因材施教。
4. 建立完善的师德师风监督机制，确保师德师风建设落到实处。
三、师德师风建设内容1. 爱国守法。
教师应忠诚于祖国，热爱人民，遵守国家法律法规，维护国家利益。
2. 爱岗敬业。
教师应忠诚于教育事业，认真履行岗位职责，不断提高教育教学水平。
3. 关爱学生。
教师应关心学生成长，尊重学生个性，注重因材施教，关心学生身心健康。
4. 教书育人。
教师应全面贯彻党的教育方针，坚持德育为先，培养学生具有良好的道德品质。
5. 为人师表。
教师应严于律己，树立良好的教师形象，为学生树立榜样。
6. 终身学习。
教师应不断学习，提高自身素质，与时俱进，为学生提供优质的教育资源。
四、师德师风建设措施1. 加强师德师风教育。
通过开展师德师风专题讲座、研讨会等形式，提高教师对师德师风的认识。
2. 建立师德师风监督机制。
设立师德师风监督员，对教师师德师风情况进行定期检查和评估。
3. 开展师德师风实践活动。
组织教师参加志愿服务活动，提高教师的道德素养和社会责任感。
4. 建立师德师风激励机制。
对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师提高师德风范的积极性。
5. 加强师德师风培训。
将师德师风教育纳入教师培训计划，定期组织教师参加培训。
五、师德师风建设考核1. 建立师德师风考核制度。
对教师师德师风情况进行定期考核，考核结果作为教师评优评先、职务晋升的重要依据。
2. 强化师德师风问责制度。
对违反师德师风的教师，依法依规进行严肃处理，确保师德师风建设落到实处。
加强师德建设不断提高教师思想政治素质和职业道德水平做好教书育人工作
加强师德建设不断提高教师思想政治素质和职业道德水平做好教书育人工作一、师德建设是教师队伍建设的灵魂工程在科教兴国和人才强国的战略布局中，高等教育担负着培养高级专门人才和传承文明、创新知识的历史使命，而高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍建设的整体水平。
高校教师队伍建设中最根本和最基础的建设是师德建设，师德建设在高校建设中起着决定性的作用，是高校发展的重要精神动力和思想保证，是一所高校的灵魂所在。
近年来，我院教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，忠诚党的教育事业，教书育人，甘于奉献，为学院的发展在教学第一线做出了贡献。
但也要看到我院的师德现状与学院的总体发展目标还有一定的距离，部分教师存在思想政治观念淡薄、言行不谨、工作责任心下降等问题。
因此，我们要在贯彻实施相关教学管理文件的基础上，要进一步提高师德建设水平，采取切实措施，把师德建设作为实现我院“十一五”发展目标的突破口和切入点，抓紧抓好、抓出成效。
二、加强师德建设的指导思想和工作目标（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长、成才规律，立足我院校情，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教师树立高尚的职业理想，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，全面开展师德建设工作。
（二）工作目标通过加强师德建设，使广大教师进一步树立远大理想，弘扬敬业奉献精神，用先进的教育理念引导教师掌握现代的教育方法，灵活运用教育手段，不断增强教书育人的能力，建设一支品格高尚、治学严谨、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍。
建立健全师德建设的工作新机制，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在学生中树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范。
1、坚持正确的政治方向教师要坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民，热爱鲁迅美术学院，忠诚党的教育事业。
教师思想政治素养与专业师德修养培养与提升
教师思想政治素养与专业师德修养培养与提升引言教师作为社会的栋梁之一，肩负着培养人才、服务社会的重要任务。
而教师的思想政治素养与专业师德修养则直接关系到教师在教育工作中的表现和影响力。
本文将从多个方面探讨教师思想政治素养与专业师德修养的培养与提升。
一、培养教师的思想政治素养教师的思想政治素养是指教师在思想观念、政治思想、道德品质等方面的素质水平。
教师思想政治素养的培养应包括以下几个方面。
1. 建立正确的思想观念教师应树立正确的思想观念，增强对社会主义核心价值观的认同和理解。
深入学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基本理论，使自己的思想观念与时代要求相符。
2. 加强政治理论学习教师应关注国家政策、法律法规以及教育改革的最新动态，了解时事政治，提高对国家方针政策的理解和把握水平。
同时，加强自身政治理论的学习，提高政治分析与判断的能力。
3. 培养道德品行和职业道德教师作为社会的楷模和学生的榜样，应自觉践行社会主义核心价值观，积极倡导社会公德、职业道德和家庭美德。
加强道德修养与职业道德的培养，提高自律、诚信、责任等方面的素质。
二、弘扬专业师德修养专业师德是教师职业特有的道德规范，也是教师行业发展的内在要求。
为了培养和提升教师的专业师德修养，我们应从以下几个方面入手。
1. 培养教学热情教师应该对教育事业充满热爱和责任心，对学生充满关怀和耐心。
通过不断提高专业教育水平，加强自身的学科知识和教学方法的更新，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和能动性。
2. 不断提升教学技能教师应注重教学技能的培养与提升。
通过参加研修班、培训课程，学习和掌握最新的教育教学理论和教学技术。
同时，积极参与教学实践，不断积累和分享自己的教学经验，不断提升自己的教学能力。
3. 增强社会责任感教师是教育与社会的纽带，应怀有强烈的社会责任感。
积极参与学校和社会公益活动，关注学生的综合素质发展，为学生的成长和社会的进步贡献力量。
三、培养教师的思辨能力思辨能力是指教师从事教育工作时分析、判断和解决问题的能力。
实中教师职业道德学习教育制度范文(2篇)
实中教师职业道德学习教育制度范文为贯彻落实____颁布的《公民道德建设实施纲要》，大力推进师德建设，全面提高教师队伍职业道德素质，根据教育部《____进一步加强教师职业道德建设____》结合学校实际，特制定此学习教育制度。
1、领导：学校成立师德建设领导小组和工作小组，负责学校师德建设的宣传、学习、教育工作。
2、组织：学校师德建设工作小组定期收集资料，在支部的统一定排下，组织教师在教职工大会上学习。
3、对象：学校领导班子干部、实验初中全体教职工。
4、时间：每学期至少集中学习二次。
5、方式：学习采取大会统一学习与自学相结合的方式。
并通过开展灵活多样的活动方式进行。
教师职业道德的自学方式包括资料阅读、自我学习、网上学习、相互讨论等。
其它活动方式可是演讲、讨论、讲座、参观、考察等。
6、内容：主要有三大系列法规类、职业道德类、学校师德纪律类。
(1)《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。
(2)教育部《教师职业道德规范》、《____进一步加强教师职业道德建设____》。
(3)“实验初中教师十不准”、实验初中严禁触碰“三条高压线”。
7、后勤保障：学校安排经费，保证学习活动必需的资料、书本和竞赛、参观、考察等费用活动的正常进行。
8、注意事项：(1)、师德规范的学习，首先应从领导班干部带头学习开始，校领导、党支部支委会应定期召开学习活动。
每学期集中学习二次。
(2)学习要有准备、有考核、有记录。
要有针对性、形式多样性。
实中教师职业道德学习教育制度范文（2）第一章总则第一条为加强实中教师职业道德建设，提高实中教师道德素质，确保教育工作的正常进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于实中教师队伍中的各级各类教师，包括在校教师、行政管理人员以及其他为实中教育事业服务的人员。
第三条实中教师职业道德学习教育是指通过培训、研讨、阅读、讲座、讨论等方式，对实中教师进行职业道德知识和道德伦理教育的过程。
实中教师职业道德学习教育制度
实中教师职业道德学习教育制度职业道德是每个职业都应该遵循和践行的一套行为准则，而教师作为一种高度责任和影响力的职业，更加需要遵守一系列的职业道德准则。
为了加强教师职业道德的学习和教育，教育系统应该建立起相应的制度，以促进教师的道德修养和行为规范。
首先，制定教师职业道德学习教育的培训计划是非常必要的。
学校和教育局可以组织专门的培训课程，培养教师的道德素养和职业操守。
这些培训课程可以包括教育伦理、职业道德案例分析、师德师风教育等方面的内容。
通过这些培训，教师可以理解和掌握正确的教育观念和职业道德价值观，并将其运用于实际教学中。
其次，建立教师职业道德评价和考核机制也是非常重要的。
教师的职业道德应该经常受到评价和考核，以保障其行为的规范性和廉洁性。
教育部门可以建立一套完善的评价指标体系，对教师的教学质量、学生反馈、学科研究等方面进行评估，并将职业道德纳入评价的重要内容。
通过这种评估和考核，可以激励教师积极践行职业道德，同时也可以剔除不符合职业规范的教师。
另外，建立教师职业道德的监督机制也是必不可少的。
监督机制可以通过建立教师道德委员会、设立投诉举报渠道等方式来实现。
教师道德委员会可以由教育部门、学校领导和教师代表组成，负责监督和指导教师的职业道德行为。
而投诉举报渠道则可以提供给学生、家长和社会公众，使他们可以及时举报和监督不符合职业道德的教师行为。
这样一来，可以有效地维护教师职业道德的执行和遵守。
总之，建立起完善的教师职业道德学习教育制度对于提高教师的职业道德水平和行为规范性至关重要。
通过培训计划、评价考核机制和监督机制的建立，可以促使教师积极践行职业道德，提升其道德素养和职业操守。
这不仅有助于提高教学质量，更能够培养出更多优秀的教育人才，推动教育事业的健康发展。
教师职业道德学习教育制度的建立是一个长期而艰巨的任务，需要教育部门、学校和教师共同努力，才能取得实质性的进展。
教师政治思想教育活动
教师政治思想教育活动一、背景介绍教师政治思想教育活动是指通过各种形式和途径，以提高教师政治思想素质为目标，促进教师思想政治工作的开展，有助于建设教师良好的政治思想文化环境，增强教育教学工作的政治化、思想性和原则性。
二、目的和意义政治思想教育活动的目的在于培养教师正确的政治取向和思想认同，提高他们的政治素养和道德修养，以此为基础，形成广大教师积极主动参与教育教学改革和发展的意识、态度和行动。
三、政治思想教育活动的内容（1）理论学习：教师应加强对国家政治制度、社会主义核心价值观等方面的理论学习，提高政治理论素养。
（2）职业道德教育：加强对教师职业道德的培养和教育，提高教师的职业道德水平。
（3）党风廉政建设：加强党风廉政建设教育，培养教师廉洁奉公的意识和行动。
（4）教育法律法规教育：加强教育法律法规的学习和宣传教育，增强教师的法律意识和法治观念。
四、政治思想教育活动的形式（1）集中学习：组织教师进行政治思想的集中学习，包括听取专题讲座、参加政治理论学习班等。
（2）专题研讨：组织教师开展政治思想研讨，通过交流思想、分享经验，促进教师思想政治的成熟和发展。
（3）观摩教学：利用优秀教师的课堂进行观摩，促进教师的进一步提高。
（4）实践活动：组织教师开展学校和社区的实践活动，增强他们的政治参与意识和能力。
五、政治思想教育活动的重点（1）加强师德教育：通过学习先进典型和道德模范，引导教师树立正确的职业道德观念，培养高尚的师德品质。
（2）理论学习与实践结合：把理论学习与实践活动结合起来，使教师在实际工作中能够运用所学知识，提高政治思想水平。
（3）激发教师动力：通过认定荣誉称号、评选优秀教师等方式，激发教师的工作积极性，促进政治思想教育活动的开展。
六、政治思想教育活动的保障机制（1）领导重视：学校和教育主管部门要重视政治思想教育活动，加大资金、人力等支持力度。
（2）组织有序：建立健全政治思想教育活动的组织机制，确保活动的顺利进行。
教师思想政治师德师风总结
教师思想政治师德师风总结教师思想政治师德师风是指教师的思想政治素质、道德品质、职业道德和教育教学风格等方面的要求。
作为一名教师，要具备良好的思想政治素质，树立正确的价值观和理念，拥有高尚的师德师风，在教育教学工作中起到良好的示范作用。
以下是对教师思想政治师德师风的总结。
首先，在思想政治素质方面，教师要坚定正确的政治立场，增强对中国特色社会主义的信仰和自豪感。
要坚决拥护党的领导，认同党和国家的方针政策，自觉学习、宣传、践行党的路线方针政策。
同时，教师要深入了解国情、了解时事，关注社会热点问题，提升自己的思想境界。
其次，在道德品质方面，教师要具备高尚的品德和道德修养。
教师应当守法、守纪律，做到诚实守信，坚持高尚的道德行为。
教师要尊重学生，关心学生，帮助学生解决实际困难和问题，起到榜样和引领的作用。
教师要秉持正直、公正、公平的原则，绝不偏袒。
同时，教师要有远大的理想抱负，以身作则，以诚待人，塑造美好的师德形象。
另外，在职业道德方面，教师要严格遵守职业道德的规范和标准。
教师要尽职尽责，专心致志地从事教育教学工作，不把个人私利放在第一位，而是把学生的发展成长放在首要位置。
教师要保持学术诚信，不做学术造假和抄袭行为。
教师要尊重学术规范，注重学术研究的真实性、可靠性和创新性。
教师还要不断提高教育教学水平，注重教学方法的改进和教学理念的更新。
最后，在教育教学风格方面，教师要以学生为中心，贯彻素质教育的理念。
教师要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
教师要关注学生的心理健康，注重学生的思想启迪和性格陶冶。
教师要注重学生的兴趣培养，激发学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能。
总之，教师思想政治师德师风是教育事业发展的关键所在。
一个具备良好思想政治素质、高尚道德品质和职业道德的教师，能够积极引导学生的思想发展，激发学生的潜力，推动教育事业的发展。
因此，作为一名教师，我们要时刻保持清醒的头脑和良好的师德师风，用自己的言行影响和教育学生，为教育事业作出自己的贡献。
大学老师工作制度内容
大学老师工作制度是指在高等教育机构中，针对教师这一岗位所制定的工作规范和行为准则。
它不仅涉及到教师的教学、科研、社会服务等方面的工作内容，还包括了教师的思想政治教育、职业道德建设、师资队伍建设等方面的要求。
本文将从以下几个方面详细介绍大学老师工作制度的内容。
一、教育教学工作1. 备课：大学老师需认真备课，熟悉教材内容，明确教学目标，制定合理的教学计划和教学方法。
2. 授课：大学老师应注重课堂教学质量，善于启发学生思考，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3. 辅导：大学老师要关心学生的学习进步，为学生提供必要的辅导，及时解答学生的疑问。
4. 考核：大学老师需对学生进行科学、公正的考核，全面评价学生的学习成绩和综合素质。
5. 教学改革：大学老师要积极参与教学改革，探索适应时代发展的教学模式和方法。
二、科学研究工作1. 科研项目：大学老师要积极参加科研项目，争取国家级、省部级科研项目，提升自身的科研水平。
2. 论文发表：大学老师需在国内外核心期刊上发表学术论文，分享自己的研究成果。
3. 学术交流：大学老师要积极参加学术交流活动，与国内外同行建立良好的合作关系。
4. 科研团队建设：大学老师要注重科研团队的建设，培养一批具有创新能力的研究人才。
三、社会服务工作1. 产学研合作：大学老师要积极参与产学研合作，将科研成果转化为实际生产力。
2. 咨询服务：大学老师要为政府、企业提供专业咨询服务，助力社会发展。
3. 人才培养：大学老师要关注人才培养，为社会各界培养高素质的人才。
四、思想政治教育1. 政治立场：大学老师要坚定中国特色社会主义道路，维护国家利益。
2. 思想教育：大学老师要关注学生的思想教育，培养学生的社会主义核心价值观。
3. 心理健康教育：大学老师要关注学生的心理健康，为学生提供必要的心理辅导。
五、职业道德建设1. 廉洁从教：大学老师要严守职业道德，严禁从事有偿家教、商业兼职等活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师政治思想教育和职业道德教育制度桥陵镇大孔初级中学
桥陵镇大孔初级中学
教师政治思想教育和职业道德教育制度
为了塑造一支思想先进、业务过硬、素质高、形象靓的教师队伍，使每个教师成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实践行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，结合我校实际，特制定本制度。
1、坚持政治理论学习，把握思想观念转型，加强思想道德和职业道德的修养，积极按时参加学校和各部门组织的各种政治学习活动，写好学习笔记和学习心得。
2、加强业务学习，树立现代教学理念，做到依法执教，全面育人。
3、严格遵守学校各项规章制度，按照教师职业道德规范和市县“十不准”规定约束自己行为，上班时间不干与工作无关的事情。
4、爱岗敬业，爱生如子，积极探求教育学生的手段和方法。
5、政治学习要求做到：学校每周组织一次，自主学习半小时，团委利用橱窗，党支部充分发挥党员的积极作用，暑期节假日集中时间或采取多种形式全面开展各种政治学习教育活动。
6、学校要通过专题辅导、经验交流、讨论总结等形式将学习教育活动不断推向深入。
7、建立教师思想品德考核制度，通过政治笔记、心得体会、日常表现、工作实绩、学生满意度（问卷调查）等方面综合考核评估每个教师，作为年终考核的重要依据。