第3节 自然资源与人类活动
地理课件：自然资源与人类活动2
自然资源与人类活动
地域性 占全球淡水资源总量的68%为冰川水，而且主要分布在 南极和格陵兰岛，目前还不能加以利用。人类目前比较 容易利用的淡水资源只有河水、淡水湖泊和浅层地下水， 有限性 仅占全球淡水总量的0.3% 以上三个材料分别反映了自然资源的哪些属性？
整体性
以下叙述体现自然资源的哪个属性？（有限性 整体性 地域性 多用性 社会性）
地热能、海洋能和核能等新能源。
在世界能源消费结构中，目前人们能利用的
能源仍以化石燃料（煤炭、石油、天然气）为主
2、水资源、水力资源、水利资源
水资源 陆地上的淡水资源 水能（力）资源 水的动力资源 水利资源 水的综合利用效益
目前技术水平条件下较易利 用的河流水、湖泊水、地下 水等
专指天然河湖中所蕴藏 的动能资源
水资源浪费严重
节约、合理使用；水资源市场化，加强管理
水资源污染严重
保护水源、防止污染、净化污水、立法保护
石油资源耗竭与应对措施
1、石油资源潜在危机分析
⑴石油资源的储量是有限的，并因人类消费而耗竭；
⑵世界经济对石油资源的高度依赖，石油消费日益增加。
2、应对措施：开源节流 ⑴适度开发，均衡生产，降低资源的耗竭速率
对策
因地制宜发展生态 农业 植树种草、退耕还 林、退耕还牧 完善排灌系统，利 用水利和生物等配 套技术 熟石灰等
水土流失 地形、土壤、气候、植被等+
土地荒漠 气候干旱，风沙侵蚀+乱垦滥 沙漠扩张，耕 挖、过度放牧、乱砍滥伐等植 地减少、风沙 化
被破坏 危害、沙尘暴 耕地退化，农 业减产
土壤盐碱 干旱地区+大水漫灌→地下水 上升； 沿海地区过分抽取地 化
0
(理科)自然资源与人类活动
3、自然资源的分类
矿产资源 气候资源 （1）自然属性 水资源 土地资源 可再生 非可再生 开发利 用不合 理时可 转化
生物资源
（2）自我再生 可再生资源 的性质 非可再生资源
二、自然资源及其利用
(﹪) 100 80 60 40
能源结构的转变
煤
20
0
木柴
1850 1860 1870 1880 1890 1900 （年）
Байду номын сангаас
1. 产业革命以后能源结构呈现怎样的变化趋势？ 2. 为什么会出现这种变化？
1. 简要描述当今 能源消费构成的 特征。
2. 煤炭在世界能源 中的地位从什么时 候开始下降？为什 么？
50%
我国能源生产和消费结构的变化
煤炭是我国最主要的能源，约占能源生产和消
费量的70％左右，尽管有所下降，但仍然是我 国目前最主要的能源。
气候，地形，水源，土壤——自然条件
2.工业社会阶段
大庆
2.工业社会阶段
工业化的初期和中期阶段，矿产资源对 资源性产业和工业布局有着决定性的影响。 金昌（镍） 铜陵（铜）
石 大庆 油 工 克拉 业 玛依 城 市 东营
钢 鞍山 铁 工 业 本溪 城 市 攀枝花
有 色 金 属 工 业 城 市
个旧（锡）
认知能力、科技水平
2.属性
有限性 整体性 地域性 多用性 社会性
1.森林资源是一种重要的物质资源；同时又是一种重要的 环境资源，这说明了自然资源具有（ 多用性）属性。 2. 在开发利用自然资源时要节约、综合利用、充分挖掘资 源的生产潜力，这是考虑了自然资源的（有限性 ）和 （ 整体性）属性。 3. 我们在开发资源的时候要按其规律，在不同地区开发不 同的资源是依据资源的（ 地域性）。
[中学联盟]浙江省杭州市塘栖中学高中地理必修一教学课件：4.3自然资源与人类活动
![[中学联盟]浙江省杭州市塘栖中学高中地理必修一教学课件：4.3自然资源与人类活动](https://img.taocdn.com/s3/m/4a9e43380066f5335a812158.png)
分析讨论：目前我国能源安全状况如何，对此 从各方面分析我们应采取怎样的措施？
现状：1. 我国人均能源占有量低 2 .能源利用率低，单位产值能耗高 3.随着经济的快速发展，能源需求量大 措施（开源、节流） 1.加强常规能源的勘探开发，积极发展新能源 2.加强国际合作，多元化进口，增加能源储备 3.进行技术改造，提高能源利用效率。
• 探究：．读“世界能源消费构成变化图” 回答： 1.煤炭比重下降，石油、天然气和水电核电比重上升， 其中石油、天然气代替煤炭成为主要能源。
分析上图总结： 当今世界的能源消费是以什么能源为主？自20世纪50年 代后，世界的能源消费呈现出怎样的变化趋势？3. 从长远看， 能源消费结构将从传统的以化石能源为主，转向以可再生能 源（太阳能、水能、风能、生物能等）为主的能源的多样化 利用阶段，在转换的过渡期仍以石油、天然气、煤炭为主。
3.属性
思考讨论：根据资料辨析自然资源的属性 ，针对 各种属性选出最合理的开发方式
人们用煤炭发电带 动相关产业的发展, 促进我国经济的发 展。 我国可利用的草场 资源只有1.2亿亩。 世界上的热带雨林， 主要分布在热带雨林 气候区 ，雨林有多种 用途，可用来作建筑 用料及造纸等等。但 是一旦雨林遭到破坏， 将会导致该地的气候、 动物、土壤随之发生 变化。
（二）工业社会阶段
中国铁矿与钢铁基地分布图
铁矿 钢铁基地
思考：钢铁工业的布局有什么特点？ 归纳出矿产资源对工业及生产力的布局有怎样的影响？
矿产资源对资源性产业和工业布局有着决 定性的影响。 矿产资源的存储状况，交通运输的便利程 度，是影响生产力布局的重要因素。
（三）后工业化阶段
• 资料： •Βιβλιοθήκη 1.随着高压输电技术的发展，有些有色金属冶炼工
教学设计—自然资源与人类活动
湘教版必修地理Ⅰ第四章第三节自然资源与人类活动【设计思想】在认真学习《课程标准》和《学科指导意见》的基础上，根据建构主义理论、归纳法和理论联系实际的教学理论，本课程教学采用事例教学法、知识构建法和图表比较的方法进行新课学习和设计。
【教材分析】本节教材内容以煤炭资源为例，引导学生深刻认识自然资源对人类活动的影响，并进而能够以历史发展的观点来看待自然资源的数量和质量对人类活动的影响。
自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础，具有自然和社会的双重属性。
自然资源又是自然环境的组成部分，在一定的生产力水平下，自然资源的数量、质量、分布及其开发利用程度，会对社会发展产生重要影响。
人类通过生产活动，把自然资源变成有价值的社会物质财富，又使自然资源具有社会属性。
自然资源与人类活动的关系还属于历史范畴，表现为在不同的生产力水平下（历史阶段）对自然资源的认识和利用存在着很大的差异，即随着生产力水平的发展，越来越多的自然要素成为自然资源，对同种自然资源的利用程度也越来越深化，其根本原因是在于生产力的不断发展。
自然资源来自于自然地理环境，而地理Ⅰ第二章到第三章反映了地理环境的各要素组成、形成和特征，而地理Ⅱ则主要讲述人类活动的具体表现，所以自然资源和能源成为了联系自然地理环境和人类活动的重要纽带，也就造就了本节内容在教材中承上启下的作用。
课程标准要求以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类活动的影响，活动建议以本地自然资源的开发利用的变化为主题，分组学生和交流。
【学情分析】高一学生以前已经学习了一部分自然资源的知识，并且对生产生活中资源的利用过程也不乏感性认识，而作为理性的知识距学生的生活实践还是有一定的距离，需师生对知识进行重新构建，使学生在自主、合作和挖究学习中理解知识，并转化为能力。
【三维目标】1、通过知识的事例化分析，了解自然资源的概念、分类及其基本属性。
2、以煤炭为例，通过知识网络化构建，了解随着社会生产力的发展，世界能源生产结构与消费结构所发生的巨大变化。
“自然资源与人类活动”内容详析(湘教版)
原因
原 因
产 牟每
根 本 各 阶段 生 产 力发 展 水平 不 同
自然 资 源对人 类 活 动 的影 响
自然 资源对人 类活 动的影 响是本 节教 材 的核心 内
容， 是课 标 要求 在 教 材 中 的具体 体 现 。 自然 资 源是 人类 赖
埘 也 理轰育 ２ ０ １ ３ 年 第１ １ 期
２ ０ ％左 右 ， 近 年来 消 费量有 上 升趋 势 。１ ９ ９ ３ 年 开始 成为 石 油 进 口国 ， 须注意能源安全问题 ， 广 开 石 油进 口渠 道 ； 水
电、 天然气 比重也都有 明显增加。 我国水能储量世界第一 ，
水 电潜 力 大 ， 是今 后 能源 开发 的核 心 。
矿产资源 Ｌ — ． １非可再生资源
气候资源 水 资源 土地资源
生物资源 开 发 利 用 不
合 理 时 可 转 化 可再生资源
嘲 ２
★ 自然 资源及 其 利 用
自然资源及其利用也是本节重点内容 ， 了解相关知识 以往 高
中地理课程系统讲述每一种 自然资源的状况 ， 以煤炭资源 为例 ， 通过不 同阶段生产力发展水平下 自然资源利用状况
（ 表１ ） ， 深 刻认 识 自 然 资 源对 人类 活动 的影 响 ， 并 且 进一 步
以历史的观点看待 自然资源数量 、质量对人类活动 的影
响 。教 学该 部分 内容 还应 强调 我 国能源 生产 结构 和 消费结
★ 自然资 源 的双 重属 性及特 点
消费结构总体趋势的变化 ； ２ ０ ０ ０ 年 以来 ， 各种能源产销状
况以及煤的比重上升的原因。从 图中可以看 出： 煤炭是我 国最主要的能源 ， 约 占能源生产和消费量 的 ７ ０ ％左右 ， 尽 管有所下降 ， 但仍然是我 国目前最主要的能源 ； 石油约 占
高考地理一轮总复习自然资源与人类活动课件湘教版必修
下图是“2004年河北、甘肃、四川、黑龙江四省能源生 产结构图”。读图回答(1)～(2)题。
(1)与四省能源生产结构相关的叙述，正确的是( ) A．以可再生能源为主 B．清洁能源的比重大 C．不利于减排温室气体 D．有利于降低酸雨危害
(2)制约①省进一步开发水能的地理条件，正确的是 ()
A．水能资源蕴藏量小 B．水能资源分布分散 C．水能富集地人口分布稀疏 D．水能富集地地质条件复杂
二、自然资源及其利用——以煤炭为例 4．不同时期能源结构的变化
5.能源消费结构变化趋势
三、自然资源对人类活动的影响 6．农业社会阶段 (1)自然资源的作用程度：________。
平坦的 温暖的 (2)自然资源与古代文明丰沛的 肥沃的
气候 水 (3)影响社会发展的主要资源土地 生物
7．工业社会阶段 (1)自然资源的作用程度：________。 (2)________的储存状况，交通运输的便利程度：影响生 产力布局的重要因素。 8．后工业化阶段 (1)自然资源在地区发展中的作用：________。 (2)自然资源对经济发展与产业布局的影响：________。
世纪60年代初 在
生产力不发达，没有 以蒸汽机为主 随着内燃机的问世，
现代工业，对能源需 要标志的产业 汽车、飞机、船舶制
发展 求量小，人们一直以 革命，促进了 造业兴起，各工业部
背景 分布广泛而容易获取 煤炭资源的大 门和运输业相继以石
的木柴、水力等作为 规模开发和利 油产品作为燃料，石
能源基础
用
走向高考·地理
湘教版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修一
第四单元
自然环境对人类活动的影响
第四单元
自然资源对人类活动的影响
生活方式。
03
发挥社会组织和媒体的作用
鼓励社会组织积极参与环保活动，发挥媒体舆论监督和传播正能量作用。
THANKS
谢谢
自然资源对人类活动的影响
目录
CONTENTS
• 自然资源概述 • 自然资源对人类经济活动的影响 • 自然资源对人类社会生活的影响 • 自然资源对人类环境的影响 • 自然资源保护与可持续发展
01
CHAPTER
自然资源概述
定义与分类
定义
自然资源是指自然界中能够为人类提 供生存和发展所需物质、能量的天然 来源，包括土地、水、森林、矿产等 。
济效益。
农业多样性
不同的自然资源条件可以促使农业 向多样化方向发展，如山地发展畜 牧业，平原地区发展种植业。
农业可持续性
合理利用和保护自然资源，可以实 现农业的可持续发展，保障食品安 全和生态平衡。
工业生产
原材料供应
01
工业生产需要大量的原材料，自然资源的丰富程度直接影响工
业生产的成本和规模。
技术进步
分类
根据资源的性质和用途，自然资源可 分为可再生资源、非可再生资源和能 源资源等。
自然资源的形成与演变
形成
自然资源的形成是一个漫长而复杂的过程，受到地球运动、气候变化、生物演 化等多种因素的影响。
演变
随着地球环境的变化，自然资源的质量和数量也在不断演变，如气候变化对水 资源分布的影响、人类活动对土地资源的影响等。
自然资源的可持续利用
可持续性
自然资源可持续利用是指在满足当代 人需求的同时，不损害未来世代对自 然资源的需求和利益。
利用方式
为了实现自然资源的可持续利用，需 要采取科学合理的开发利用方式，如 节约利用、循环利用、保护性开发等。
4.3自然资源对人类活动的影响
中国能源安全问题 1、石油产量 供不应求 2、石油进口已 我 超过警戒线
加大国内勘探开发力度， 加大国内勘探开发力度，增加探明储 提高石油产量。 量，提高石油产量。 积极开发石油替代能源， 积极开发石油替代能源，大力发展 新能源和可再生能源。 新能源和可再生能源。 加快建立节约型石油消费模式， 加快建立节约型石油消费模式，降低 能源消耗，提高能源效率。 能源消耗，提高能源效率。
成为古文明发源地的原因：平坦的地形，温暖的气候， 成为古文明发源地的原因：平坦的地形，温暖的气候， 丰沛的水源，肥沃的土壤， 丰沛的水源，肥沃的土壤，是农业社会时期生产力发 展的重要条件。 展的重要条件。
2. 工业社会阶段，对资源性产业和工业布局有 工业社会阶段， 着决定性影响的因素是什么？ 着决定性影响的因素是什么？影响生产力布局 的重要因素是什么？ 的重要因素是什么？ 矿产资源起决定性影响。 矿产资源起决定性影响。矿产资源的 起决定性影响 储存状况、交通运输的便利程度是影 储存状况、交通运输的便利程度是影 响生产力布局的重要因素。 响生产力布局的重要因素。 3. 在后工业化阶段，自然资源对经济发展与产 在后工业化阶段， 业布局的影响日趋弱化的原因是什么？ 业布局的影响日趋弱化的原因是什么？ 自然资源在发展中的地位相对下降， 自然资源在发展中的地位相对下降，而 在发展中的地位相对下降 各种后天性资源的地位迅速上升 的地位迅速上升。 各种后天性资源的地位迅速上升。
从人类发展历史来看，煤炭的大规模开采 从人类发展历史来看， 和利用开始于什么时期？ 和利用开始于什么时期？
十八世纪 产业革命
能源结构的转变
(﹪) 100 80
煤
60 40 20
木柴
0 1850 1860 1870 1880 1890 1900 （年）
自然资源与人类活动的教学教案
自然资源与人类活动的教学教案一、教学目标1. 让学生了解自然资源的种类和特点。
2. 使学生认识到人类活动对自然资源的影响。
3. 培养学生珍惜和保护自然资源的意识。
二、教学内容1. 自然资源的定义和分类2. 各类自然资源的特点3. 人类活动对自然资源的影响4. 保护自然资源的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：自然资源的种类、特点，人类活动对自然资源的影响，保护自然资源的方法。
2. 教学难点：自然资源的合理利用和保护。
四、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解人类活动对自然资源的影响。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 利用多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
五、教学准备1. 准备相关的教学案例和素材。
2. 制作多媒体课件，包括图片、视频等。
3. 准备小组讨论的问题和任务。
【导入新课】1. 利用多媒体展示自然资源的图片，引导学生思考：什么是自然资源？2. 学生回答后，总结自然资源的定义和分类。
【案例分析】1. 教师讲解一个与自然资源相关的案例，如过度开采、污染等。
2. 学生分析案例中人类活动对自然资源的影响。
【小组讨论】1. 教师提出讨论问题：如何合理利用和保护自然资源？2. 学生分组讨论，并提出解决方案。
【知识拓展】1. 教师讲解自然资源的特点和保护方法。
2. 学生了解保护自然资源的重要性。
【课堂小结】1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生复述所学知识。
【作业布置】1. 让学生结合自己的生活经验，思考如何在家中实践保护自然资源。
2. 完成一份关于自然资源保护的手抄报。
【教学反思】1. 教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标。
2. 学生评价自己的学习效果，看是否掌握了所学知识。
六、教学评价1. 评价学生的学习效果，了解学生对自然资源的理解和保护意识的培养。
2. 通过小组讨论和案例分析，评估学生在解决问题和合作交流方面的能力。
4-第三节 自然资源与人类活动
第三节自然资源与人类活动一、单项选择题(2011·北京高一学业水平测试)2010年9月5日，在北京市人大政务咨询会上，北京市水务局局长程静表示，今年北京所有水价都有望上调，目前水务局正在计算调整幅度，居民水价、工业用水水价、机关学校水价、水资源费、天然用水水价等所有水价都在调整范围内。
另外，南水北调“长江水”进京，每年给北京供水10亿立方米，“将长期给北京供水，彻底解决北京水资源缺乏问题。
”据此回答1～2题。
1．北京市水资源利用的主体是()A．河流水B．浅层地下水C．海水淡化D．水库的水【解析】北京市地处华北地区，地表径流较少，河流水不能满足众多城市人口的需求。
浅层地下水过度开采会造成地面沉降等环境问题，海水淡化的成本太高。
利用附近水库的水是最主要的方法。
【答案】 D2．为缓解北京市用水缺乏，实现水资源的持续供应，下列措施不可取的是()A．提倡市民节约用水B．南水北调，缓解供水紧张C．适当提高水价D．大规模开采地下水【解析】节约用水，防治水污染，提高居民的节水意识，跨流域调水，人为地适当提高水价等都能适当控制用水量，可以起到缓解水紧张的作用。
【答案】 D(2012·唐山高一期末检测)“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”据此回答3～5题。
3．黄河之水主要来自“水循环”的哪一环节()A．降水、地表径流B．蒸发、水汽输送C．水汽输送、降水D．地表径流、地下径流4．黄河下游断流现象时有发生，其人为因素主要是()A．中上游地区引水过度B．中上游植被覆盖率增加，使流入黄河的水减少C．黄河流域近年降水减少D．工农业生产污染加重5．为避免断流现象的发生，你认为你与同龄的当地学生可做的工作是()A．修建水库B．节约用水C．跨流域调水D．人工降水【解析】【答案】 3.C 4.A 5.B(2012·成都高一1月检测)我国天然气资源丰富，主要分布于陆地上的陕甘宁、鄂尔多斯盆地中部地区、四川盆地、新疆塔里木盆地、青海柴达木盆地和南海南部等气源区。
高中地理 4.1自然环境对人类活动的影响 湘教版必修1
二、地形对交通线路分布的影响
1．影响交通线路分布的主要因素 自然因素：⑯_地__形___、气候、⑰水__文____等； 社会经济因素：⑱_人__口___、资源、⑲_城__镇__分__布__、 工农业生产水平、⑳_科__学__技__术____等。
探究
3.山区公路的修建必须沿等高线修建吗？
答案： 这是一种错误的认识。虽然山区地形 崎岖，地势起伏较大，多数情况下，为减少难 度，降低成本，公路都是沿等高线修建
探究
1.为何青藏高原的聚落多分布在河谷地带？ 答案： 青藏高原因平均海拔高而气候寒冷， 河谷地带不仅土壤肥沃、水资源丰富，而且 因地势相对较低，气候温暖，适宜于农作物 的生长和人类的生存。
探究
2.我国华北平原地区乡村聚落与云贵高原地区 的乡村聚落相比有哪些差异？
答案： 平原地区乡村聚落规模大、多呈团聚 状、棋盘式的格局，人口也比较多，而山区的 聚落一般规模较小，空间分布相对分散，人口 也比较多。
教材图4－1 半坡原始村落复原模型
教材图4－2 半坡原始村落功能区示意，据 图分析：
为什么半坡原始村落的居民点位于河谷阶地 上？
答案： 村落遗址坐落在河谷阶地上，这里 既接近水源又可避免洪水的侵袭，充分说明 了地形因素对聚落的影响。
教材图4－15 成昆铁路盘山路段
教材图4－16 穿越阿尔卑斯山的铁路，据图 分析：
的。但公路的修建要受多种因素如长度、地质 状况等制约，不一定是必须沿等高线修建，而 是综合考虑多种因素，提出多种方案，从中选 取最优方案。
探究
4.地形是决定交通线路分布的决定性因素吗？
答案： 地形因素对交通线路的走向、施工难度、 投资等方面影响很大，但现代社会中，决定交通 线路分布的决定性因素是社会经济因素，包括人 口、资源、城镇分布、工农业生产水平、科学技 术。
高中地理课教案：自然资源与人类活动
高中地理课教案：自然资源与人类活动1. 简介在这个课题中，我们将学习和理解自然资源是什么以及它们与人类活动之间的关系。
我们将探索不同类型的自然资源、如何管理和利用它们，以及这些资源对环境和可持续发展的影响。
通过本课，学生们将更好地认识到人类如何依赖和干扰自然资源，并了解到自己在保护环境中的责任。
2. 自然资源2.1 定义自然资源是指大自然中存在并供人类使用的物质或能源。
它们可以分为可再生资源和非可再生资源两大类别。
2.2 不同类型的自然资源•水资源：包括江河湖海等水体，在农业、工业和家庭供水等方面需要使用。
•矿产资源：包括金属矿产如铁矿、铜矿，以及非金属矿产如煤、石油等。
•林木资源：森林提供了木材、纸浆等重要原材料。
•能源资源：包括化石能源（如煤、油、气）和可再生能源（如太阳能、风能）等。
•土地资源：包括农田、建筑用地、森林和草原等。
3. 自然资源的利用与管理3.1 可持续发展自然资源的合理利用与保护是实现可持续发展的重要基础。
在利用自然资源时，需要考虑到资源的再生能力、环境影响以及社会经济需求，并采取相应的管理措施。
3.2 自然资源管理方法•国家政府监管：通过法律和政策进行自然资源的规划、分配和保护。
•国际合作与协调：各国之间进行合作，在全球层面上共同应对自然资源问题，例如气候变化。
•均衡发展：在经济增长中平衡自然资源利用和环境保护，确保可持续性。
4. 自然资源与人类活动的关系4.1 自然资源的依赖性人类几乎依赖于所有类型的自然资源来满足基本需求，如食物、水和能源等。
4.2 自然资源与经济发展许多国家经济的繁荣都与丰富的自然资源有关，自然资源的开发成为经济增长和发展的重要因素。
4.3 自然资源与环境保护人类从自然环境中获取资源时也需要考虑到对环境的影响。
不当利用和过度开采会导致生态系统破坏、物种灭绝、气候变化等环境问题。
5. 总结自然资源与人类活动之间存在着密切的关系。
理解自然资源的定义、分类及其管理与利用方式，有助于我们认识到保护和可持续利用自然资源的重要性，以实现经济发展与环境保护的平衡。
4.3自然资源与人类活动
按形成 来源 分类
按使用 状况 分类 按性质 分类
常规能源 新能源 可再生 资源 非可再 生能源 一次能源 二次能源
煤、石油、天然气、水能、生物能 太阳能、风能、地热、核能、海洋能、 沼气 太阳能、水能、风能、地热、海洋能、 生物能
煤、石油、天然气、核能
以上所列能源，除沼气外均为一次能源 电能、焦炭、煤气、蒸汽、汽油、沼气、 பைடு நூலகம்炭……
按转换 分类
自主学习二，阅读教材P102-104，完成学案 上的相关内容：
1、前煤炭时期、煤炭时期和后煤炭时期，煤炭 在能源中的地位分别如何？
二、自然资源及其利用-----以煤炭为例
(﹪) 100 80 60 40
煤
20
0
木柴
1850 1860 1870 1880 1890 1900 （年）
能源结构的转变
前煤炭时期
18世纪中 期以前 生产力 不发达 木柴、水力 为主 木柴时代
煤炭时期 20世纪初期 以蒸汽机为标志 的产业革命 以煤为主 煤炭时代
后煤炭时期
20世纪60年 代以后 内燃机的使用
时间
生产力 水平 主体 能源 能源 时代
石油、天然气为主， 能源结构多样化
石油时代
根本原因：各阶段的生产力发展水平不同
(三）分类：
矿产资源 气候资源 非可再生 开发利 用不合 理时可 转化
（1）自然属性
水资源 土地资源
可再生
生物资源
（2）自我再生 可再生资源 的性质 非可再生资源
知 识 拓 展
分类标准
分类
来自太阳辐 射的能量 来自地球内 部的能量
来自地球外 部的能量
高中地理选择性必修三-课件 自然资源与人类活动
自然资 一定时间、一定区域内，在一定的社
源的数 会经济技术条件下，能够被人类开发
量
利用的总量
自然资 一定社会经济技术条件下，各种自然
源的质 资源满足人类和社会环境需要的
量
优__劣__程__度__
(2)自然资源的特征 有限 一定时间和区域内，自然资源的数量是
性 有__限__的 ❷
数量和质量存在显著的地域差异，非可再
(2)金属矿产资源
金属矿产资源 经冶炼可以从中提取金__属__元__素__
的Hale Waihona Puke 产资源质量和其品位有关
我国的金属矿 部分金属矿产资源储量大、质
产资源探明储 量高，在国际上具有较强竞争
量
力；中小型矿床所占比重大
我国的金属矿 金属矿产资源分布广泛，但又
产资源分布 相对集中于几个地区
(3)非金属矿产资源
不均 生的矿产资源符合地__质__成__矿__规律，某些可
衡性 再生的资源的分布存在明显的地域分异规 律❸
❷受自然资源数量的有限性制 约，自然资源具有稀缺性，良性 响应会使需求减少、供给增加， 从而优化资源配置，弥补资源短 缺带来的限制。 ❸两个方面认识自然资源分布的 不均衡性 ①无论非可再生资源还是可再生 资源，都具有空间分布上的不均 匀性，但存在一定规律：可再生 资源具有地带性规律，矿产资源 具有地质规律。 ②自然资源的流动手段有经济技 术手段和产品贸易，也可以直接 或间接流动。
种类和质量差异较大；石油资源探明程 源矿
度低，分布不均，主要分布在东__北__、
产资
西__北__和华北地区；天然气资源分布比较
源
集中，中__西__部__地区的天然气储量占全国
总储量的一半以上
4-3自然资源与人类活动
第四章 ·第三节
成才之路 ·地理 ·湘教版 · 必修1
(3)随着社会经济的发展，人类开发利用自然资源的种类 越来越多，范围越来越广。
第四章 ·第三节
成才之路 ·地理 ·湘教版 · 必修1
典型例题
第四章 ·第三节
成才之路 ·地理 ·湘教版 · 必修1
【例 1】
(2011· 青岛高一 12 月)中国网 2010 年 8 月 21
第四章 ·第三节
成才之路 ·地理 ·湘教版 · 必修1
三、自然资源对人类活动的影响 知识点 3 自然资源对人类活动的影响
自然资源是人类社会赖以生存和发展的物质基础，其数 量、质量、分布及开发利用条件等，在不同的历史发展阶段 所起的作用是不相同的。如下表所示：
第四章 ·第三节
成才之路 ·地理 ·湘教版 · 必修1
第四章 ·第三节
成才之路 ·地理 ·湘教版 · 必修1
属性 有限性
含义 一般来说，人类对自然资源的需要实质 上是无限的，而自然资源却是有限的 从利用的角度看，各种自然资源相互联 系、相互制约，构成一个有机的整体 自然资源在空间分布上是不均衡的。某
开发利用要求 珍惜、节约利用
整体性
统筹兼顾，综合利用
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第四章
自然环境对人类活动的影响
第四章
自然环境对人类活动的影响
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第三节
自然资源与人类活动
第四章 ·第三节
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课 标 要 求 随堂习题 方法警示探究 基础知识 课后强化作业 典型例题 课后强化作业
第四章 ·第三节
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高二地理湘教版(2019)选择性必修3课件：1-1 自然资源与人类活动(32张)
学习 目标
【环节一】自然资源概述
请同学们阅读教材P3-P6，并通过观看视频，回答以下问题。
（1）什么是自然资源？ （2）自然资源有何属性特点？ （3）自然资源可以从多种角度进行分类。根据不同标准，自然资源可 以分为哪些类型？
【环节一】自然资源概述
请同学们阅读教材P3-P6，并通过观看视频，回答以下问题。
1.想一想，四大文明古国所处的地理 位置有哪些共同点？
• 都处于大河中下游冲积平原 • 都位于北半球中低纬度地区
活农动业社会阶段
平坦的地形，温暖的气候，充足的水源，肥沃的土壤，是农业社会时期生产力发 展的重要条件。在一部分自然条件比较好、自然资源相对丰富的地区，农业文明得以 形成和发展。在暖温带和亚热带相对湿润的地区，尤其是河流冲积平原和三角洲地区， 大都孕育了发达的农业，并形成了较大的城市。四大文明古国中，古埃及依托尼罗河， 古巴比伦依托幼发拉底河和底格里斯河，古印度依托恒河和印度河，中国依托黄河和 长江，都创造了辉煌的古代文明。
2.议一议，四大文明古国的形成，都具备哪些 优越的自然条件？
• 都处于大江大河流域； • 都地处冲积平原，适合居住行动，交通自由； • 都位于北半球亚热带地区，气候温暖湿润，
适宜人类居住生活； • 都不是位于大陆内部，受季风气候影响，雨
热同期，适宜发展农业。
(二）工业社会阶段
在工业社会阶段，一个国家或地区的自然资源状况，对其经济发 展具有至关重要的影响。
澳大利亚水文图
澳大利亚农牧分布图
活动 农业社会阶段
平坦的地形，温暖的气候，充足的水源，肥沃的土壤，是农业社会时期生产力发 展的重要条件。在一部分自然条件比较好、自然资源相对丰富的地区，农业文明得以 形成和发展。在暖温带和亚热带相对湿润的地区，尤其是河流冲积平原和三角洲地区， 大都孕育了发达的农业，并形成了较大的城市。四大文明古国中，古埃及依托尼罗河， 古巴比伦依托幼发拉底河和底格里斯河，古印度依托恒河和印度河，中国依托黄河和 长江，都创造了辉煌的古代文明。
自然资源与人类活动的关系
自然资源与人类活动的关系自然资源就像大自然这位超级富翁的宝藏，而人类呢，就像是一群在宝藏堆里玩耍的孩子。
想象一下，水这种自然资源就像是地球的血液。
人类要是没有了水，那就像干枯的树枝，皱巴巴的，毫无生机。
我们每天喝水、用水洗澡、用水浇灌庄稼，水就这么无私地流淌在我们生活的每一个角落。
要是水有性格，它肯定会说：“你们人类啊，可别太浪费我了，不然我干涸了，看你们还怎么活蹦乱跳。
”森林资源呢，那可是地球的绿色外套。
人类在这外套里躲猫猫、找果子吃。
森林像一个个绿色的巨人，默默站在那里，为人类遮风挡雨，净化空气。
如果森林都消失了，那地球就像一个没穿衣服的可怜家伙，在宇宙里瑟瑟发抖，而人类也只能在沙尘漫天的世界里咳嗽到停不下来。
土地资源如同大地妈妈的肚皮，人类在这肚皮上盖房子、种庄稼。
人类就像一群小蚂蚁，在土地这个大舞台上忙忙碌碌。
要是过度开垦，把土地妈妈的肚皮弄伤了，她肯定会疼得抖一抖，那时候地震之类的灾害可能就会来给人类一点小教训啦。
矿产资源简直是大自然藏起来的魔法石。
人类挖掘矿产，就像在开盲盒，不知道里面有什么神奇的东西。
但是过度开采的话，就好像把大地挖得千疮百孔，大地要是会说话，估计会大喊：“你们这些贪心的小家伙，别再挖啦，再挖我就给你们使绊子啦。
”人类的活动依赖自然资源，就像风筝依赖风。
如果风突然停了，风筝就只能一头栽下来。
人类要是过度破坏自然资源，就像是在剪断自己的风筝线。
有时候人类还挺任性的，就像个调皮捣蛋的孩子，只知道索取。
可是自然资源也不是无限的呀，要是把它们都耗尽了，人类就只能像孤岛上的鲁滨逊，而且还是没有任何资源的鲁滨逊，那日子可就惨到家了。
不过好在现在人类也慢慢意识到，得和自然资源和谐相处。
就像和朋友相处一样，互相照顾。
不能总是从自然资源那里拿东西，也得学会保护它们，给它们一些休养生息的时间。
人类和自然资源的关系，其实就是一场有趣又严肃的游戏。
玩得好，大家都开心，地球也能继续欢快地在宇宙里转圈圈；玩得不好，那就只能等着大自然这个裁判把人类罚下场咯。
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会延续“提供资料、设置情境、考查能力”的模式，同学们
将在全新的情境下展示自己的发散思维能力和临场发挥的潜 能。
当然，高考创设“新”的问题情境，并没有脱离学科主干知
识，只是其考查的落脚点略高于课本。因此，在今后高三复 习过程中，同学们不仅要理解和掌握课本知识，而且要在复
习中进一步概括、归纳、升华和扩展自己所学的知识，并注
第3节 自然资源与人类活动
自然界 经济价值 有限
地域 多用
气候
土地
名师点拔
图示自然资源的属性
水力 初级 木柴
煤炭
石油
化石 可再生
名师点拔
未来能源消费结构的发展趋势 从长远看，能源消费结构将从传统的以化石能源为主，转向以可 再生能源(太阳能、水能、风能、生物能等)为主的能源的多样化 利用阶段，在转换的过渡期仍以石油、天然气、煤炭为主。 【注意】 (1)煤炭、石油、天然气、油页岩等矿物能源统称化石 能源，又称化石燃料。 (2)20世纪60年代后，煤炭在世界能源生产和消费构成中的比重 下降，并不意味着煤炭生产量和消费量的下降，因为世界能源的 生产和消费总量增加很快，导致煤炭所占的比例有所下降而已， 而煤炭的生产和消费数量仍在增加。 (3)世界能源消费构成的顺序：石油、煤炭、天然气、水电和核 电；中国能源消费构成的顺序：煤炭、石油、水电、天然气。
第(2)题，灌丛草地面积由前期的大幅度减少变为后期的增加；
同时，裸岩地面积由前期的增加变为后期的减少，说明植被覆 盖增加，生态环境明显好转。 答案：(1)D (2)B
洞察高考: 2009年各地的高考试题，在考查自然资源时主要 采用了不同版本教材之外且与中学地理教学密切相关的图文、 表格资料，如本题组有关土地资源的图表统计资料，在各类 教材上是根本找不到的。因此，可以肯定地说，以后高考仍
中等 中 矿产资源对资源 性产业和工业布 局有着决定性影 响。矿产资源的 储存状况、交通 运输的便利程度， 是影响生产力布 局的重要因素
大
多样化 高 自然资源在地区发展 中的作用下降，后天 性资源的地位上升， 产业布局对自然资源 的依赖性逐渐减小， 自然资源对经济发展 与产业布局的影响日 趋弱化
自然条件比较 自然资源对 好，自然资源 产 相对丰富的地 业布局的影 区农业文明才 响 得以发展
挑战 之五
针对训练
2．(2008·广东卷)世界能源生产与消费不均衡，开发与利用
形式多样。根据下述材料，结合所学知识，回答(1)～(5) 题。 材料一 见图1。
材料二
见图2。
材料三
见图3。
(1)油气资源在化石能源消费结构中居世界首位的地区是________，世界 中东地区
石油生产与消费总量缺口最大的3个国家是________、________和中国。 美国 日本
利用应与环境保护相统一
益的关系 A. ①② B．③④
④人类无法协调好眼前利益与长远利
C.①③
D．②④
(3)工业社会阶段，________资源和能源对________性产业和工业 矿产 资源 布局有着决定性的影响。
(4)到后工业化发展阶段,自然资源对人类活动的影响有何变化?
自然资源在地区发展中的作用相对下降，各种后天性资源地位
(2)以下土地利用类型中，其面积前后期变化能反映流域生态状
况由退化趋于好转的是( ①林地 A. ①③ ②灌丛草地 B.②④ ) ④裸岩地
③建设用地
C.①④
D.②③
解析：第(1)题，由图可知：林地一直是增加的；旱地的增减幅
度最大；前期减少幅度最大的是灌丛草地；不论水田，还是旱
地，其减少面积均大于增加面积，故整个时期耕地总体上是减 少的。
意训练自己灵活运用所学知识的能力。
命题视角2 主要考查新能源分布、开发和利用
例2 (2009· 上海地理)积极开发新能源已经成为世界各国的 共识。读有关图文资料，回答问题。 东海大桥风电场位于东海大桥以东，将由34台巨大的白 色大风车组成，形成一片14平方公里的海上风电示范 区，装机容量达100兆瓦,通过海底电缆传回电力,可为10 万户家庭提供全部用电,年减排二氧化碳效应相当于5万 辆汽车停驶.
(至少答出两点)
不利因素： _________________________________________________。 成本高、施工难。 解析：(1)正确掌握能源的分类，开发新能源的意义，要 从协调人地关系的角度来考虑，减少对矿物能源的依赖，
缓解能源危机，减少温室气体排放，应对全球气候变暖，
能源危机；减少温室气体排放量，应对全球气候变暖；有利 _______________________________________________________
于改善能源结构，促进人类可持续发展 _。(至少答出两点) ________________ (2)读图回答拉萨和重庆哪个地区更适宜发展太阳能，并结合两 地自然条件分别说明理由。
(2)根据图2及相关知识判断，下列说法正确的是(填正确项字母)( ABCE) A．美国与加拿大比，人均能源消费量接近，单位产值能耗比低 B．中国与世界平均水平比，人均能源消费量小，单位产值能耗比高 C．意大利单位产值能耗比低于世界平均水平 D．澳大利亚单位产值能耗比低于法国 E．中东地区石油生产大于消费 (3)太阳能、风能是清洁能源。我国下列省区中，太阳能和风能都很丰富 的是(填正确字母)( D ) A．福建 B．黑龙江 C．四川
以大庆、克拉玛依、
地形平坦、气候
土壤肥沃的黄河 举例 两河流域、印度 河谷地、尼罗河 谷地都创造了辉 煌的古代文明
东营为代表的石油
本溪、攀枝花为代 以金昌、铜陵、个 旧为代表的有色金 属工业城市，都靠 近矿产资源富集的 地区 为代表的新兴 分布在高等教 育比较发达的 地区
温暖、水源丰沛、 工业城市，以鞍山、 以美国“硅谷” 流域、长江流域、 表的钢铁工业城市， 电子工业主要
解析：本题主要考查获取图表信息运用地理基本技能综合对比分
析地理问题的能力。第(1)题，第一问要注意设问的是“油气” 资源，就排除了“煤炭”资源，结合“化石能源消费结构图”可
以看出，中东地区的油气消费占总消费的90%以上。第二问，阅
读“石油生产与消费地理分布图”可以看出，美国、中国、日本 的石油消费量远远大于生产量。第(2)、(3)题都是以选择题的形
②水资源短缺的程度及危害
(2)耕地日渐减少 ①随着世界人口增长，世界可耕地总面积减少，到2000年
左右世界耕地供需基本平衡。但此后，可耕地不能满足所
需耕地要求，耕地供需矛盾越来越尖锐。
(3)矿产资源面临耗竭危机
①矿产资源属非可再生资源，是发展工业的物质基础。全
世界消费矿产的数量快速增长，导致某些矿种发生短缺甚
例1 (2009· 山东文综)右图为我国西南地区某流域1973～2002 年部分土地利用类型面积变化图.读图回答(1)～(2)题。
(1)关于该流域土地利用类型面积变化的叙述,正确的是( A．前期增加后期减少的是林地
)
B．增幅和减幅均最大的是灌丛草地
C．前期减少幅度最大的是旱地 D．整个时期耕地总体上是减少的
至耗竭
挑战 挑战 之一
2．我国能源供求面临的五大挑战
人均资源 量少
内容
具体表现
我国煤炭储量居世界第3位，石油探明可采储量居第 11位，天然气可采储量居第14位，水能资源和太阳能 资源蕴藏量分别居世界第1位和第2位。但是人均煤炭、 石油的探明可采储量，仅为世界人均平均值的1/2和 1/10左右 我国一次能源总消费量约占世界总消费的1/10，仅次 于美国，居世界第2位，但是人均能源消费量约为世 界平均值的1/2，美国的1/10，人均生活用电约为美 国的2% 我国的能源效率约为31.2%，比发达国家低10个百分 点，每万元产值的能耗为美国的3倍，日本的7.2倍， 也远高于巴西、印度等发展中国家的水平
中国光照资源图
(1)按照可再生与不可再生能源分类，太阳能、风能、水能属于
________能源，其中属于新能源的是 太阳能与风能 。从协调 可再生
人地关系的角度看，人类积极开发新能源的意义是 新能源多属可再生能源，减少人类对矿物能源的依赖，缓解 _______________________________________________________
学法指导
针对训练
1．分析自然资源与社会经济发展的关系图,回答下列问题.
(1)农业社会阶段，对人类生产、生活影响最大的一类 自然资源是( C A．气候资源 C．土地资源 ) B．水资源 D．生物资源
(2)古巴比伦王国在创造人类文明的同时也毁掉了水草丰美的家园。 这说明( )C ③对自然资源的 ①对自然资源利用不合理，会使生态环境发生难以逆转的变化 ②对自然资源的索取必然会以牺牲环境为代价
D．甘肃
(4)图3中的甲、乙、丙三地，开发太阳能的自然条件最优越的是
________，说明理由。 丙地 ①太阳高度角大(太阳总辐射量大)；②云量少(到达地面的太阳辐射量多)； ③热带沙漠气候。
(5)荷兰(见图3)利用风能的历史悠久。分析荷兰风力资源丰富的
原因。 ①地处西风带；②地势低平；③位于大陆西岸。
迅速上升，自然资源对经济发展和产业布局的影响日趋弱化。
解析：题目中最农业社会阶段一直发展到后工业化阶段，自
然资源对社会经济发展的作用强度不断减弱。第(1)题，土
地资源是农业社会时期社会经济发展的根本；第(2)题，人
地关系应以协调统一为根本，对自然资源的利用应科学合理， 应始终与环境保护相统一；第(3)题，矿产资源和能源是工 业社会发展阶段最为重要的自然资源；第(4)题，自然资源 对人类活动的影响随着生产力的发展而不断减弱。
挑战 之二 挑战 之三 挑战 之四
人均能源 消费量低 单位产值 的能耗高
以煤炭为 主的能源 消费结构 能源安全 受到威胁