X年四川省高职院校会计技能大赛总结报告

60-120
（50人，36.8%）
0-60
（3人，2.3%）
0%
20%
40%
60%
80%
100%
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析
典型错误—原始凭证识别能力弱
• 股票过户交割凭单
• 固定资产调拨单
内
容
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析 典型错误—记账凭证编号错误
格 式
会计技能大赛——手工账分析
总分：300分 最高分：256.6分 最低分：51分 平均分：148分 得分率：49.4%
会计技能大赛——手工账分析
➢ 分值分布
200-300 150-200 100-150
0-100
（11人，8%） （51人，38%）
（64人，47%） （10人，7%）
0%
20%
40%
60%
80%
100%
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析 典型错误—借贷方金额不等
格 式
会计技能大赛——手工账分析
（二）会计账簿
1.得分 情况分析
总分：30分 最高分：24.7分 最低分：0分 平均分：5分 得分率：16.5%
会计技能大赛——手工账分析
➢ 分值分布
20-30 10-20 0-10
0
（5人，3.68%） （14人，10.29%）
计
数据
算 ➢ 考试时间紧张
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析 典型错误—空白科目汇总表
科 目 汇 总 表
会计技能大赛——电算化分析
一、考试概况
电算化部分考试采用的方式是用友ERP财务考试系统， 自动生成成绩，考核内容主要侧重于学生对系统的总 账、固定资产及薪资管理的应用能力。
考试内容
会计技能大赛——电算化分析
会计技能大赛——试题概况分析
（四） 突出考核学生的会计账务处理基本操作的规范性
按照《会计基础工作规范》和《会计内控制度》 要求规范组织会计活动，注重会计基本操作的 规范性，按照标准的会计业务流程有序地组织 会计业务活动，同时注重考察各代表队的自主 性和工作效率。
会计技能大赛——手工账分析
一、 成绩概况
2012年四川省高职院校会 计技能大赛总结报告
四川财经职业学院
内容提要
❖大赛概况 ❖试题概况 ❖手工账测试分析 ❖电算化测试分析 ❖教学工作指导建议
会计技能大赛——概况
2012年四川省高职院校 会计技能大赛
❖ 时间：2012年4月21日 ❖ 地点：四川财经职业学院 ❖ 主办：四川省教育厅 ❖ 承办：四川财经职教育联盟 ❖ 协办：四川财经职业学院 ❖ 参赛单位：全省34所高职院
100%
会计技能大赛——电算化分析
二、具体内容分析
考生对考试软件不熟悉，审题不清，做了诸如自己重建账 套等重复工作。
合格率
业务初始化 （14分）
76.6%
期初余额 （48分）
50.9%
日常业务 （150分）
35%
薪资管理 （10分）
42.3%
月末处理 （28分）
40.1%
操作简单，合占率格总三操不率分成作高高比左相，重右对有大，简可，业单能合务，是操对格不合面但学作总格模合生简账率块格 接单模低的率触，块，影但关主响合注要，格过受凭率多到证低，前没，
一、考试概况
总分：250分
成绩概况
最高分：244分 最低分：0分 平Biblioteka Baidu分：123.4 得分率：49.4%
会计技能大赛——电算化分析
➢ 分值分布
200-250 150-200 100-150
0-100
0%
（23人，18%） （32人，23%）
（29人，21%） （52人，38%）
20%
40%
60%
80%
熟练，内电控算不化清不楚久，有导审忽致核略、了当其月他损模益块没有
前面模块设置不当会
结转等
产生影响
会计技能大赛——教学工作指导建议
强化会计信息化教学
根据会计信息化发展趋势，建立财 务业务一体化理念，培养学生的信 息化处理水平，实现教学与企业需 要的完全对接。
会计技能大赛——教学工作指导建议
建立职业要素齐全的实践教学条件， 开发企业实账操作项目，设计基于 “岗位分工和工作过程”的实践教 学方案，提高高职会计专业教学的 职业性含量
具体包括：
1.货币资金 2.应收及预付款项 3.交易性金融资产 4.存货 5.长期股权投资 6.固定资产 7.无形资产 8.其他资产 9.流动负债
10.长期负债 11.所有者权益 12.收入 13.费用 14.产品成本核算 15.利润 16.财务会计报告 17.主要财务指标分析
会计技能大赛——试题概况
会计技能大赛——试题概况分析
（三）题目体现理论与实践并重的考核目标
整个技能大赛分为手工做账部分和电算化做账 部分，体现了会计专业的理论与实践并重的特 点。每个代表队4人参加比赛，手工部分手工处 理一套制造业经济业务，时间180分钟；电算化 部分使用用友U8.72软件作为会计业务处理工具， 进行账务处理，时间180分钟。
0%
20%
（80人，58.82%）
（37人，27.21%）
40%
60%
80%
100%
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析
典型错误—内容缺失
• 管理费用明细账
• 生产成本明细账
内
容
无期初余额
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析 典型错误—内容缺失
• 库存商品明细账
内 容
部分项目缺失，未能及时完成业务
总分：90分 最高分：72.5分 最低分：0分 平均分：21.6分 得分率：24%
会计技能大赛——手工账分析
➢ 分值分布
54-90 30-53 10-29
0-9
（4人，2.94%） （27人，19.85%）
0%
20%
（87人，63.97%）
（18人，13.25%）
40%
60%
80%
100%
会计技能大赛——手工账分析
二、具体内容分析
会计凭证
会计账簿
会计报表
• 得分情况分析 • 错误类型分析
会计技能大赛——手工账分析
（一）会计凭证
1.得分 情况分析
总分：180分 最高分：170.4分 最低分：10分 平均分：121.5分 得分率：67.5%
会计技能大赛——手工账分析
➢ 分值分布
150-180 120-150
（13人，9.5%） （70人，51.4%）
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析 典型错误—书写不规范
• 不规范字符
格 式
• 满格书写
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析 典型错误—乱擦乱改
格 式
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析 典型错误—漏登经济业务，无规范结账
格 式
会计技能大赛——手工账分析
（三）报表
1.得分 情况分析
校，136名参赛选手
❖ 基本方针 以赛促教 以赛促学 以赛促改 以赛促建
会计技能大赛——概况
竞赛结果：
❖ 一等奖 ❖ 二等奖 ❖ 三等奖
10人 27人 41人
四川财经职业学院以团体总分第一名代表四川省参加 全国高职院校会计技能大赛
会计技能大赛——试题概况
一、出题依据
经济业务范围主要依据财政部教育部高等职业教育专业 教学资源库项目（会计专业）的专业标准和课程标准
2.错误类型分析 典型错误—未标明附件张数
格 式
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析 典型错误—制单人未签字署名
格 式
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析 典型错误—金额空白处划线注销错误
格 式
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析 典型错误—金额空白处划线注销错误
格 式
会计技能大赛——手工账分析
二、题型构成
整个技能大赛分为手工做账和电算化做账两部分，每一 部分成绩比重各占50%，折合后总分100分，最高分88.4 分，平均分48.8分。
手工做账部分 （300分）
电算化做账部分 （250分）
审 填 登报 核 制 账表 原 记 对编 始 账 账制 凭 凭 结分 证 证 账析
系总 薪 固报 统账 资 定表 初核 管 资编 始算 理 产制 化系 核 核分
统 算 算析
会计技能大赛——试题概况
三、试题内容特点
（一）知识面广，涉及企业典型经济业务。
现金业务
典型经济业务
销售业务
采购业务
生产业务
会计技能大赛——试题概况分析
（二）题量适中，难度适中。
命题组专家在广泛考察高职会计教学的基础上， 坚持高职教育的“高等属性”，确定了“以考 核职业判断能力、财务软件应用能力和团队工 作能力为主，技能竞赛内容嵌于具体业务”的 赛题设计思路，保证竞赛的形式、难度、范围 适合当前高职会计专业教育教学改革的实际情 况。
强化会计实践教学
会计技能大赛——教学工作指导建议
注重会计技能工作的标准化与规 范性，全面提升学生的实践操作 能力
强化实践操作的标准化和规范化教学
会计技能大赛——教学工作指导建议
会计技能与会计文化要有机结合，全面 提升学生的综合素质，体现“分岗控制， 团队协作”的内控文化，“制度为准， 程序为先”的法规文化，“内外沟通、 统筹兼顾”的环境文化，既要凸显高职 教育“职”的特性，又要彰显高职教育 “高”的属性。
强化学生综合素质的培养
2.错误类型分析 典型错误—报表编制关键项目填列错误
• 如应收账款、应付款项、预收账款、预付账款等
报 表
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析 典型错误—内容缺失
• 编制单位、日期等内容缺失
报 表
会计技能大赛——手工账分析
2.错误类型分析
典型错误—财务指标计算错误
指
标 ➢ 公式记忆不准确
➢ 采用错误的报表