螺纹连接教案
机械制图教案-螺纹连接装配图的画法
教学设计
教学环节教师讲授、指导(主导)内容
学生学习、
操作(主体)活动
时间
分配
一二三组织教学与引入前言
问候同学,自我介绍,强调课堂纪律,以及本学期的作
业和课堂笔记的要求。
复习、提问
1、螺纹的画法
2、内外螺纹连接
导入新课
一、螺纹连接装配图的画法
螺纹连接件的连接:螺纹连接件连接是一种可拆卸的
连接。
常用的形式有:螺钉连接、螺栓连接、螺柱连接等。
二、螺栓连接:
用螺栓、螺母和垫圈将两个不太厚、而且又允许钻成通
孔的零件连接在一起。
适用范围:用来连接不太厚、而且又允许钻成通孔的零
件。
装配过程:螺栓穿过被连接件的通孔。
(为便于装配,
此通孔应稍大于螺栓杆的直径d,约为1.1d )
在制有螺纹的一端装上垫圈,拧上螺母。
(加垫圈的目的
是为了避免拧紧螺母时损坏被连接件的表面。
师生问好,强调课堂
纪律。
提问学生回答问题
详细讲解常用螺纹
装配图的画法
螺纹连接件的比例
画法
5分
10分
20分
15分
10分
教学环节教师讲授、指导(主导)内容
学生学习、
操作(主体)活动
时间
分配
四、螺纹连接常见错误:
课堂小结
20分
10分。
螺纹连接与螺旋传动教案DOC
理解普通螺纹的主要参数
复习提问
螺纹类型、特点及应用
回顾:§2-1螺纹的种类和应用
讲授新课§2-2普通螺纹的主要参数
【导入】上节课讲了那么多的螺纹,它们在加工的时候肯定要根据不同的尺寸加工,那么应该知道哪些尺寸呢?我们叫这些尺寸为螺纹的参数。
一、螺纹的直径
1.螺纹的直径分为大径、中径和小径
普通螺纹的大径是指与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的假想圆柱的直径。内螺纹的大径用代号D表示,外螺纹的大径用代号d表示。螺纹的公称直径是指代表螺纹尺寸的直径。
④公差带代号中,螺纹只标注中径公差带代号。内螺纹用大写字母,外螺纹用小写字母。
⑤内、外螺纹配合的公差带代号中,前者为内螺纹公差带代号,后者为外螺纹公差带代号,中间用“ / ”分开。
3、管螺纹标记
1)用螺纹密封的管螺纹
Rc2—LH
Rp2
R2—LH
2)非螺纹密封的管螺纹
G / G B—LH
①管螺纹尺寸代号不再称作公称直径,也不是螺纹本身的任何直径尺寸,只是一个无单位的代号。
学科
机械基础
第二章螺旋传动
§2-1螺纹的种类和应用
审批签字
授课时数
2
授课方法
讲授
教具
多媒体课件
授课时间
授课班级
教学目的
1、了解螺纹类型、特点及应用
教学重点
和难点
1、了解螺纹类型、特点及应用
复习提问
窄V带和同步带传动的一般概念
回顾:§1-3同步带传动简介
讲授新课§2-1螺纹的种类和应用
【导入】大家肯定不会对螺纹感到陌生,螺纹是在生活中经常看到的,但螺纹是不是只有咱们看到的这一种呢?如果不是它还有什么样的?又是怎么分的呢?这就是今天要跟大家讲的内容。
宝典贵州大学机械设计课程教案 第5章螺纹联接
第六章螺纹联接及螺旋传动一、选择题6-1、当两个被联接件不太厚时,宜采用__________。
(1)双头螺柱联接(2)螺栓联接(3)螺钉联接(4)紧定螺钉联接6-2、当两个被联接件之一太厚,不宜制成通孔,且需要经常拆装时,往往采用__________。
(1)螺栓联接(2)螺钉联接(3)双头螺柱联接(4)紧定螺钉联接6-3、普通螺纹的牙型角α为60o,当摩擦系数μ=0.10时,则该螺纹副的当量摩擦系数μv =__________。
(1)0.105 (2)0.115 (3)0.1115 (4)0.1046-4、在拧紧螺栓联接时,控制拧紧力矩有很大方法,例如__________。
(1)增加拧紧力(2)增加扳手力臂(3)使用测力矩扳手或定力矩扳手6-5、螺纹联接防松的根本问题在于__________。
(1)增加螺纹联接的轴向力(2)增加螺纹联接的横向力(3)防止螺纹副的相对转动(4)增加螺纹联接的刚度6-6、螺纹联接预紧的目的之一是__________。
(1)增强联接的可靠性和紧密性(2)增加被联接件的刚性(3)减小螺栓的刚性6-7、承受预紧力和轴向变载荷的紧螺栓联接,当其螺栓的总拉力F0的最大值和被联接件的刚度C m不变时,螺栓的刚度C b愈小,则__________。
(1)螺栓中总拉力的变化幅度愈大(2)螺栓中总拉力的变化幅度愈小(3)螺栓中总拉力的变化幅度不变(4)螺栓中的疲劳强度降低6-8承受预紧力和轴向变载荷的紧螺栓联接,当其螺栓的总拉力F0的最大值和螺栓的刚度C b不变时,被联接件的刚度C m愈小,则__________。
(1)螺栓中总拉力的变化幅度愈大(2)螺栓中总拉力的变化幅度愈小(3)螺栓中总拉力的变化幅度不变(4)螺栓疲劳强度愈高6-9、承受横向载荷或旋转力矩的紧螺栓联接,该联接中的螺_________。
(1)受剪切作用(2)受拉伸作用(3)受剪切和拉伸作用(4)既可能受剪切作用又可能受拉伸作用6-10、对受轴向变载荷的紧螺栓联接,在限定螺栓总拉力的情况下,提高螺栓疲劳强度的有效措施是__________。
机械设计基础螺纹连接与螺旋传动(教案)
机械设计基础螺纹连接与螺旋传动(教案)第7章螺纹连接与螺旋传动⼀、教学要求本章内容包括螺纹连接和螺旋传动两个部分,具体教学要求如下:1)了解螺纹的基本知识,了解标准螺纹连接件和螺纹连接的基本类型、特性、标准结构、应⽤场合等。
了解螺纹的预紧和防松。
2)掌握单个螺栓连接的强度计算。
会进⾏螺栓的受⼒分析,正确理解强度计算公式中各参数的含义,合理选择材料和确定许⽤应⼒。
3)掌握螺栓组连接的设计⽅法。
(1)了解螺栓组结构设计的原则。
(2)掌握4种典型螺栓组受⼒分析,学会确定出螺栓组中受⼒最⼤的螺栓受⼒情况。
4)了解提⾼螺栓连接强度的措施。
5)了解螺旋传动的类型、特点及应⽤。
⼆、重点、难点重点:1)单个螺栓连接的强度计算,尤其是承受轴向静载荷的紧螺栓连接的强度计算。
2)螺栓组连接的结构设计,四种典型受⼒情况下螺栓组连接的受⼒分析。
难点:1)承受轴向静载荷的紧螺栓连接中的⼒与变形关系,确定FΣ值。
2)受旋转⼒矩、倾翻⼒矩的底板螺栓组连接的受⼒分析。
三、教学安排四、教学思路设计本章主要内容包括两个部分:第⼀部分为螺栓连接,是本章着重讨论的部分;第⼆部分为螺旋传动,仅作概念性介绍。
从螺纹连接的基本知识(参数、类型、标准代号),开始讨论其连接的预紧与防松。
根据连接的⼯作情况得出松螺栓连接与紧螺栓连接⼆⼤类。
在不同⼯作情况下,可得出不同失效形式和受⼒分析。
⾸先讨论单个螺栓连接的设计计算,然后分析螺栓组连接的设计计算,即求出螺栓组中受⼒最⼤的螺栓及结构设计。
第7章第1讲⼀、讲授时注意⼏点1. 7.1 螺纹连接的基本知识这节内容要注意三点:(1)右、左旋螺纹判别必须绝对正确。
(2)螺距P和导程P h的概念⼀定要搞清,P h=n·P(3)螺栓连接可分为普通螺栓连接和铰制孔⽤螺栓连接两种,需了解这两种连接的特点与应⽤。
2. 7.2 螺纹连接的预紧与防松了解防松装置的防松原理及常⽤类型,重点了解利⽤摩擦防松的⽅法和特点。
电子教案与课件:机械基础 12.2认识螺纹连接
14
例12-2 如下图所示凸缘联轴器,用6个M20的螺栓加平垫圈和标准螺母将两个半联轴器紧 固在一起。工作一段时间后,螺纹连接出现松动,螺栓和螺母出现了滑牙,不能正常使用。 试分析原因,重新更换螺纹连接件并做适当防松、紧固处理。
凸缘联轴器 15
解:一、螺纹连接失效分析 根据两半联轴器连接的特点,此处采用螺栓连接是恰当的。工作一段时间后螺纹连接出
(a)测力矩扳手
(b)定力矩扳手`
图12-9 预紧力控制扳手
10
2 螺纹连接的防松
一般螺纹连接具有自锁性,在静载荷作用下,工作温度变化不大时,这种自锁性能防止螺母 松脱。但在实际工作中,当外载荷有振动、变化时,或材料高温蠕变等会造成摩擦力减少, 螺纹副中正压力在某一瞬间消失、摩擦力为零,从而使螺纹连接松动,经过反复作用,螺纹 连接就会松驰而失效。因此,必须进行防松,否则会影响正常工作,造成事故。 螺纹连接防松的原理就是消除(或限制)螺纹副之间的相对运动,或增大相对运动的难度。 常用的防松方法见表12-3。
图例
结构及应用
有普通螺栓和铰制孔用螺栓,精度分为 A、B、C三级,通常多用C级,杆部螺纹长 度可以根据需要确定。
双头螺 柱
两端带螺纹,分A型(有退刀槽)和B型 (无退刀槽)。
螺钉
螺钉的结构与螺栓相似,但头部的形状较 多,有六角头、圆柱头、半圆头、沉头等, 旋具槽有内六角孔、十字槽、一字槽等。
8
紧定螺 钉
机械基础
第十二章 螺纹连接与螺旋传动
第二节 认识螺纹连接
机械设计基础螺纹连接与螺旋传动(教案)
第 7 章螺纹连结与螺旋传动一、教课要求本章内容包含螺纹连结和螺旋传动两个部分,详细教课要求以下:1)认识螺纹的基本知识,认识标准螺纹连结件和螺纹连结的基本种类、特征、标准构造、应用处合等。
认识螺纹的预紧和防松。
2)掌握单个螺栓连结的强度计算。
会进行螺栓的受力剖析,正确理解强度计算公式中各参数的含义,合理选择资料和确立许用应力。
3)掌握螺栓组连结的设计方法。
(1)认识螺栓组构造设计的原则。
(2)掌握 4 种典型螺栓组受力剖析,学会确立出螺栓组中受力最大的螺栓受力状况。
4)认识提升螺栓连结强度的举措。
5)认识螺旋传动的种类、特色及应用。
二、要点、难点要点: 1)单个螺栓连结的强度计算,特别是蒙受轴向静载荷的紧螺栓连结的强度计算。
2)螺栓组连结的构造设计,四种典型受力状况下螺栓组连结的受力剖析。
难点: 1)蒙受轴向静载荷的紧螺栓连结中的力与变形关系,确立FΣ值。
2)受旋转力矩、倾翻力矩的底板螺栓组连结的受力剖析。
三、教课安排教课内容学时数1.螺纹连结的基本知识2. 螺纹连结的预紧与防松 23. 单个螺栓连结的强度计算 24. 螺栓组连结的构造设计和受力剖析 25. 螺纹连结件的资料和许用应力6. 提升螺栓连结强度的举措27.滑动螺旋传动简介8.转动螺旋传动简介9. 讲堂议论——螺栓连结的受力剖析 2四、教课思路设计本章主要内容包含两个部分:第一部分为螺栓连结,是本章侧重议论的部分;第二部分为螺旋传动,仅作观点性介绍。
从螺纹连结的基本知识(参数、种类、标准代号),开始议论其连结的预紧与防松。
依据连接的工作状况得出松螺栓连结与紧螺栓连结二大类。
在不一样工作状况下,可得出不一样无效形式和受力剖析。
第一议论单个螺栓连结的设计计算,而后剖析螺栓组连结的设计计算,即求出螺栓组中受力最大的螺栓及构造设计。
第7章第1讲知识点1.1)螺纹的种类2)主要参数3)应用4)螺纹连结的基本种类2.1)螺纹连结的预紧2)螺纹连结的防松一、解说时注意几点1.7.1 螺纹连结的基本知识这节内容要注意三点:( 1)右、左旋螺纹鉴别一定绝对正确。
汽车机械常识(螺纹连接教案)
第六章螺纹联接和螺旋传动教学目的1.了解螺纹的类型、参数、常用螺纹联接件的应用;2.了解螺旋副的受力分析、效率及自锁条件;3.掌握螺纹联接的类型、预紧及防松方法;4.掌握螺旋联传动的类型和应用。
教学重点:1.了解螺纹的类型、参数、常用螺纹联接件;2.掌握螺纹联接的类型、预紧及防松方法;3.螺旋传动的类型和应用。
教学难点:1.螺旋副的受力分析;2.螺旋传动的类型。
教学内容:6.1 运动副的摩擦6.2 螺纹联接的基本知识6.2.1 常用螺纹的类型常用螺纹的类型主要有普通螺纹、管螺纹、圆锥螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹等, 前三种主要用于联接, 后三种主要用于传动。
起联接作用的螺纹称为联接螺纹, 起传动作用的螺纹称为传动螺纹。
标准螺纹的基本尺寸可查阅有关标准。
6.2.2螺纹的主要参数以图6-1所示圆柱普通螺纹为例(1)大径d(D)——与外螺纹牙顶相重合的假想圆柱面直径——亦称公称直径(2)小径d1(D1)——与外螺纹牙底相重合的假想圆柱面直径,在强度计算中作危险剖面的计算直径(3)中径d2——在轴向剖面内牙厚与牙间宽相等处的假想圆柱面的直径,近似等于螺纹的平均直径d2≈0.5(d+d1)(4)螺距P——相邻两牙在中径圆柱面的母线上对应两点间的轴向距离(5)导程(S)——同一螺旋线上相邻两牙在中径圆柱面的母线上的对应两点间的轴向距离(6)线数n——螺纹螺旋线数目,一般为便于制造n≤4螺距、导程、线数之间关系:L=nP(7)螺旋升角ψ——在中径圆柱面上螺旋线的切线与垂直于螺旋线轴线的平面的夹角。
(8)牙型角α——螺纹轴向平面内螺纹牙型两侧边的夹角9)牙型斜角β——螺纹牙型的侧边与螺纹轴线的垂直平面的夹角。
对称牙型6.2.3螺纹联接的分类及应用如图6-2所示,螺纹按其牙型角可分为三角螺纹,梯形螺纹和锯齿形螺纹。
三角螺纹主要用于联接;矩形、梯形和锯齿形螺纹主要用于传动。
用于联接的三角螺纹又有普通螺纹,英制螺纹以及用于管路系统联接的圆柱螺纹,即管螺纹。
机电技术应用专业机械基础课程电子教案(1)
机械基础电子教案(19)第5章机械零件【课程名称】螺纹连接与螺旋传动【教材版本】李世维主编,中等职业教育国家规划教材――机械基础(机械类)。
第2版。
北京:高等教育出版社,2006。
【教学目标与要求】一.知识目标1.了解螺纹的基本知识,螺纹的种类,特点和应用。
2.掌握螺纹联接的基本类型和常用的螺纹连接件。
二.能力目标1.了解螺纹的形成过程,掌握螺纹的主要参数:旋向,大径,线数,螺矩和自锁性。
2.了解常用公制螺纹的牙型角与管螺纹牙型角的区别。
3.掌握螺栓联接的特点及常用的联接件。
三.素质目标1.熟悉螺纹的主要参数和类型,特点及自锁特性2.了解螺纹连接四种类型的特点及连接件的应用场合。
四.教学要求1.要求学生了解螺纹的形成过程,记住主要的基本参数:线数,旋向,大径,螺矩,升角与自锁的关系。
2.掌握常用公制普遍螺纹的代号,牙型角及常用管螺的标注与牙型角的区别。
3.熟悉常用螺纹联接的特点及应用场合。
【教学重点】1.熟记螺纹的几个主要参数。
2.分清粗细牙的标注方法及管螺纹与普通螺纹牙型角的区别。
3.区别传动螺纹与连接螺纹的特点。
【难点分析】1.自锁性与牙型角的关系,多头螺纹线的形成。
2.管螺纹圆弧过渡角的作用。
【教学方法】联系实习讲授螺纹线的形成,讲授与讨论相结合,配合教具或课件演示,最后归纳。
【学生分析】1.如果学生有螺纹加工基础,对螺纹线的形成可能比较容易理解,否则由平面图形转化成立体的螺纹可能有些难度。
对于自锁性和线数关系有一定困难,只能多举例解释,或借助于演示没有自锁性的螺纹教具来帮助学生理解。
2.要解释管螺纹的作用,注重在于圆弧齿形的特点及其在连接件中所产生的作用。
要使学生区分出连接螺纹和传动螺纹的区别,理解牙型角不同的原因。
【教学资源】1.机械基础网络课程。
北京:高等教育出版社,2006。
2.吴联兴主编。
机械基础练习册。
北京:高等教育出版社,2006。
3.教具,实物,课件。
【教学安排】2学时(90分钟)【教学过程】一.导入新课1.讲评作业中存在的问题,请同学举出键联接的实例,如洗衣机的叶轮与电机的联接。
中职机械基础教案:螺纹连接
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号:备课组别机械课程名称机械基础主备教师授课教师课题:§2-3螺纹连接教学目标1. 了解螺纹连接件类型;2. 掌握螺纹连接应用;3. 掌握螺纹连接预紧和放松方法.重点掌握螺纹连接应用难点掌握螺纹连接预紧和放松方法教法讲授法;研讨法;教学设备多媒体;教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容复习上讲内容:讲授新课:§2-3 螺纹连接一、螺纹连接件1.六角头螺栓螺栓GB/T 5780M12×50表示:C级六角头螺栓,规格尺寸(螺纹大径d)为12mm,螺栓杆身长度l 为50mm。
2.双头螺柱教学内容螺柱 GB/T 899 M12×50表示:双头螺柱,规格尺寸(螺纹大径d)为12 mm,公称长度l 为50mm。
3.开槽圆柱头螺钉螺钉 GB/T 65 M12×50表示:开槽圆柱头螺钉,规格尺寸(螺纹大径d)为12 mm,公称长度l为50 mm。
4.十字槽沉头螺钉螺钉 GB/T 819.1 M6×20表示:十字槽沉头螺钉,规格尺寸(螺纹大径d)为6mm,公称长度l为20mm。
5.内六角圆柱头螺钉螺钉 GB/T 70.1 M10×35表示:内六角圆柱头螺钉,规格尺寸(螺纹大径d)为10mm,公称长度l为35mm。
6.开槽锥端紧定螺钉教学内容螺钉GB/T 71 M6×15表示:开槽锥端紧定螺钉,规格尺寸(螺纹大径d)为6mm,公称长度l为15mm。
7.六角螺母螺母GB/T6170 M12表示:A级Ⅰ型六角螺母,规格尺寸(螺纹大径d)为12mm。
8.六角开槽螺母螺母GB/T 6179 M16表示:C级Ⅰ型六角开槽螺母,规格尺寸(螺纹大径d)为16 mm。
9.平垫圈垫圈GB/T 95 10表示:平垫圈C级,公称尺寸(与其配套使用的螺栓或螺母的螺纹大径d)为10mm。
10.弹簧垫圈教学内容二、螺纹连接的类型和应用1.螺栓连接,如图(1)所示。
机械设计基础(机工版)教案:螺纹连接及螺旋传动
章节名称螺纹连接及螺旋传动授课形式讲授课时3班级电气、机电教学目的了解螺纹的应用和分类、代号教学重点1、了解螺纹及主要参数;2、机械制造常用螺纹及螺纹联接的基本类型3、提高螺栓联接强度的措施4、螺旋传动的类型、特点及应用教学难点1、螺纹联接的预紧和防松手段2、螺栓联接的强度计算与校核辅助手段模型或多媒体辅助教学过程及说明;★教具演示并导入新课:(讲解相关理论知识)螺纹联接:利用螺纹零件将两个或两个以上的零件相对固定起来的联接。
螺旋传动:利用螺纹零件将回转运动变为直线运动,从而传递运动或动力的装置.一、螺纹的形成二、螺纹的类型1、按线数分在圆柱体上沿一条螺旋线切制的螺纹,称为单线螺纹。
也可沿二条、三条螺旋线分别切制出双线螺纹和三线螺纹。
单线螺纹主要用于联接,多线螺纹主要用于传动。
2、按螺旋线绕行方向按螺旋线绕行方向的不同,又有右旋螺纹和左旋螺纹之分。
通常采用右旋螺纹,左旋螺纹仅用于有特殊要求的场合。
3、位置分螺纹有外螺纹和内螺纹之分。
在圆柱体外表面上形成的螺纹,称为外螺纹,在圆孔的表面上形成的螺纹,称为内螺纹。
普通螺纹又有粗牙和细牙两种。
公称直径相同时,细牙螺纹的螺距小,升角小,自锁性好,螺杆强度较高,适用于受冲击、振动和变载荷的联接以及薄壁零件的联接。
细牙螺纹比粗牙螺纹的耐磨性差,不宜经常拆卸,故生产实践中广泛使用粗牙螺纹。
三、螺纹的主要参数螺纹的主要参数:(1)大径(d、D)——螺纹的最大直径。
对外螺纹是牙顶圆柱直径(d),对内螺纹是牙底圆柱直径(D)。
标准规定大径为螺纹的公称直径。
(2)小径(d1、D1)——螺纹的最小直径。
对外螺纹是牙底圆柱直径(d1),对内螺纹是牙顶圆柱直径(D1)。
(3)中径(d2、D2)——处于大径和小径之间的一个假想圆柱直径,该圆柱的母线位于牙型上凸起(牙)和沟槽(牙间)宽度相等处。
此假想圆柱称为中径圆柱。
(4)螺距(P)——在中径线上,相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。
2第二章教案补充:螺纹连接和螺旋传动
课时教案
一、概念引入
利用丝杆和螺母组成螺旋副来实现传动,工作平稳、承载能力强。
二、讲授新课
1、单动螺旋传动
(1)螺母固定不动
(2)螺杆固定不动
2、双动螺旋传动
3、普通螺旋传动的运动方向的判定
(1)左旋螺纹用左手判断,右旋用右手
判断
(2)弯曲四指,其指向与螺杆或螺母回转方向相同。
(3)大拇指与螺杆轴线方向一致(4)单动,大拇指指向即为螺杆或螺母运动方向;双动,与大拇指方向相反。
4、普通螺旋传动直线移动距离计算
L=NPh
L:螺杆移动距离mm
N:回转周数
Ph:螺纹导程mm
5、差动螺旋传动的种类
(1)旋向相同的差动螺旋传动
(2)旋向相反的差动螺旋传动
(3)差动螺旋传动的螺母移动距离计算
6、滚珠螺旋传动
优点:摩擦阻力小、磨损小、传动效率高、传动平稳、运动灵敏
备注栏可供中青年教师提升教学能力选用,如设计意图、对应教法。
螺纹紧固件及其连接的画法教案
螺纹紧固件及其连接的画法教案第一章:螺纹的基本概念1.1 螺纹的定义与分类1.2 螺纹的主要参数1.3 螺纹的画法与标注第二章:螺纹紧固件的介绍2.1 螺栓与螺母的种类与结构2.2 螺纹紧固件的选用原则2.3 螺纹紧固件的性能与标准第三章:螺纹连接的画法3.1 螺纹连接的基本画法3.2 螺纹连接的详细画法3.3 螺纹连接的标注方法第四章:螺纹连接的计算4.1 螺纹连接的预紧力计算4.2 螺纹连接的摩擦力矩计算4.3 螺纹连接的强度计算第五章:螺纹连接的画法实践案例5.1 单个螺纹连接的画法实践5.2 多个螺纹连接的画法实践5.3 复杂场景中螺纹连接的画法实践第六章:螺纹连接的画法技巧与注意事项6.1 螺纹连接画法的技巧6.2 螺纹连接画法的注意事项6.3 螺纹连接画法的常见问题与解答第七章:螺纹紧固件的安装与拆卸7.1 螺纹紧固件的安装方法7.2 螺纹紧固件的拆卸方法7.3 螺纹紧固件的安装与拆卸注意事项第八章:螺纹连接的失效分析与预防8.1 螺纹连接的常见失效形式8.2 螺纹连接失效的原因分析8.3 螺纹连接失效的预防措施第九章:螺纹连接的应用实例9.1 机械设备中的螺纹连接应用实例9.2 汽车工程中的螺纹连接应用实例9.3 建筑工程中的螺纹连接应用实例第十章:综合练习与课程总结10.1 螺纹连接的画法综合练习10.2 螺纹连接的画法课程总结10.3 螺纹连接的画法拓展学习建议重点和难点解析一、螺纹的基本概念补充和说明:螺纹的主要参数包括螺距、公称直径、螺纹角度等,这些参数直接影响螺纹的承载能力和连接的可靠性。
二、螺纹紧固件的介绍补充和说明:螺纹紧固件的性能包括预紧力、摩擦力矩等,这些性能指标是确保连接安全的关键。
了解不同国家和行业的螺纹标准对于正确选用和使用螺纹紧固件至关重要。
三、螺纹连接的画法补充和说明:基本画法包括螺纹的轮廓线、螺纹的指示线等,而详细画法则包括螺纹连接的剖面线、螺纹连接的标注等。
机械基础项目教学教案2
项目2 联接将两个或两个以上的物体接合在一起的形式称为联接。
在机械中,为了便于制造、安装、运输、维修等,广泛使用了各种联接。
【实例1】螺纹联接(图2-1)【实例2】键联接(图2-2)图2-1螺纹联接图2-2键联接联接可分为两大类;一类是机器在使用中被联接零件间可以有相对运动的联接,称为动联接(如滑移齿轮与轴).另一类是机器在使用中,被联接零件间不允许产生相对运动的联接,称为静联接。
联接通常又分为可拆联接和不可拆联接。
可拆联接是不破坏联接中的任一零件就可拆开的联接,一般具有通用性强、可随时更换、维修方便等特点,允许多次重复拆装,常见的有键联接、销联接、螺纹联接、轴间联接和弹性联接弹簧)等。
不可拆联接一般是指需要破坏联接中的某一部分才能拆开的联接,具有结构简单、成本低廉、简便易行的特点,常见的有铆接、焊接、胶接和过盈配合联接等(其中小过盈配合联接也可认为是可拆联接)在机械不能正常工作的故障中,大部分是由于联接失效造成的。
因此.联接在机械设计、使用中占有重要地位。
【学习目标】1)了解联接的种类。
2)熟悉键联接、销联接、螺纹联接的主要类型、特点和应用。
3)了解螺纹用于传动的类型和应用。
4)了解联轴器、离合器、制动器的功能、主要类型、特点和选用。
【学习建议】1)分解为键联接、销及销联接、螺纹联接、轴间联接及制动器、不可拆联接5个子项目,分别研究后再归纳总结。
2)参阅其他《机械基础》或《机械设计基础》教材中的有关内容。
3)登录互联网,通过搜索网站查找到“机械设计基础网络课程”后参看有关内容.4)参看教学课件中的有关内容。
2.1键联接【实例l】普通平键联接(图2-2)中,强度较弱的零件工作表面被压溃。
【实例2】导向平键或滑键的工作面过度磨损。
【学习目标】-1)了解键联接的功用和类型。
2)熟悉普通平建联接的结构和标准。
3)掌握普通平建联接的选用和拆装。
【分析与探究】键联接主要用来实现轴和轴上零件(轮毂件,如齿轮、带轮等)的周向固定,以传递运动和转矩。
教案:绘制螺栓连接图
机械制图教案第 1 页
机械制图教案第2 页
〖任务分析〗
螺栓连接由螺栓、螺母、垫圈等标准件组成。
连
接特点是:两个被连接件上加工出通孔,装配后通孔
与螺杆之间有间隙,螺栓连接一般可用来连接不太厚
并能钻通孔的零件。
〖知识学习〗
一、螺栓及画法
螺栓常用的是六角头螺栓,它由头部和杆身组
成。
头部为六棱柱形状,杆身上加工了外螺纹。
机械制图教案第3 页
二、螺母的画法
螺母的外形近似为正六棱柱,内部加工有螺孔
、内螺纹的画法
机械制图教案第4页
其画法如下:
探索思考:
垫圈的内圆直径为多少?〖任务实施〗
螺栓连接的画法
〖布置作业〗
、分析下图螺纹画法,并改正错误2、补全下图螺栓连接
外形图
、大径线→粗实线
、小径线→细实线且入倒角
四、螺栓连接的画法
〖布置作业〗
绘制M20的螺栓连接图。
螺纹连接与螺旋传动教案
螺纹连接与螺旋传动教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解螺纹的种类、特点及应用;(2)掌握螺纹连接的基本原理和方法;(3)掌握螺旋传动的工作原理及特点;(4)学会计算螺纹连接的预紧力。
2. 过程与方法:(1)通过观察实物和图片,认识不同种类的螺纹;(2)通过实验和演示,了解螺纹连接的原理;(3)通过计算和实际操作,掌握螺旋传动的设计方法。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生的观察能力和实践能力;(2)培养学生对机械设计和制造的兴趣;(3)培养学生严谨的科学态度和团队协作精神。
二、教学内容1. 螺纹的种类及特点(1)公制螺纹、英制螺纹和metric 螺纹(2)三角形螺纹、矩形螺纹和圆弧形螺纹(3)外螺纹和内螺纹2. 螺纹连接的基本原理(1)螺纹的互换性(2)螺纹连接的预紧力(3)螺纹连接的防松措施3. 螺旋传动的工作原理及特点(1)螺旋传动的工作原理(2)螺旋传动的特点(3)螺旋传动的应用范围三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)螺纹的种类及特点;(2)螺纹连接的基本原理和方法;(3)螺旋传动的工作原理及特点。
2. 教学难点:(1)螺纹连接的预紧力计算;(2)螺旋传动的设计方法。
四、教学方法1. 实物观察:让学生通过观察实物和图片,了解不同种类的螺纹;2. 实验演示:通过实验和演示,让学生了解螺纹连接的原理;3. 计算练习:让学生通过计算和实际操作,掌握螺旋传动的设计方法;4. 小组讨论:让学生分组讨论,培养团队协作精神。
五、教学安排1. 课时:45分钟2. 教学准备:实物、图片、实验设备、计算工具(1)导入:介绍螺纹连接与螺旋传动在工程中的应用;(2)新课:讲解螺纹的种类及特点,螺纹连接的基本原理和方法,螺旋传动的工作原理及特点;(3)实践操作:进行螺纹连接实验,观察螺旋传动现象;(4)课堂练习:让学生计算螺纹连接的预紧力,设计螺旋传动;(5)总结:回顾本节课所学内容,强调重点和难点;(6)作业布置:布置相关练习题,巩固所学知识。
工程制图(高教版)教案:6.1 螺纹及螺纹联结
第一讲螺纹及螺纹联结1.知识要点(1)螺纹参数(2)螺纹分类(3)螺纹的规定画法(4)螺纹尺寸标注2.教学安排利用课件和实物模型讲解螺纹的形成和参数,对螺纹的分类重点分清管螺纹和普通螺纹,螺纹的规定画法要详细讲解,把各种表达方法讲解清楚。
3.课前准备准备螺纹车刀、丝锥、外螺纹和内螺纹零件模型。
4.教学内容6.1.1 螺纹参数【视频/06-01 车螺纹.avi】(1) 牙型:在通过螺纹轴线的剖面上,螺纹的轮廓形状称为牙型。
相邻两牙侧面间的夹角称为牙型角。
常用普通螺纹的牙型为三角形,牙型角为60°。
(2) 大径、小径和中径:大径是指和外螺纹的牙顶、内螺纹的牙底相重合的假想柱面或锥面的直径,外螺纹的大径用d表示,内螺纹的大径用D表示。
小径是指和外螺纹的牙底、内螺纹的牙顶相重合的假想柱面或锥面的直径,外螺纹的小径用d1表示,内螺纹的小径用D1表示。
在大径和小径之间,设想有一柱面(或锥面),在其轴剖面内,素线上的牙宽和槽宽相等,则该假想柱面的直径称为中径,用d2(或D2)表示。
(如图6-1所示)图6-1 螺纹参数【电子挂图】(3) 线数:形成螺纹的螺旋线的条数称为线数。
有单线和多线螺纹之分,多线螺纹在垂直于轴线的剖面内是均匀分布的。
(4) 螺距和导程:相邻两牙在中径线上对应两点轴向的距离称为螺距。
同一条螺旋线上,相邻两牙在中径线上对应两点轴向的距离称为导程。
线数n、螺距P、导程S之间的关系为:S=n.P(5) 旋向:沿轴线方向看,顺时针方向旋转的螺纹成为右旋螺纹,逆时针旋转的螺纹称为左旋螺纹。
螺纹的牙型、大径、螺距、线数和旋向称为螺纹五要素,只有五要素相同的内、外螺纹才能互相旋合。
6.1.2 螺纹的画法规定(GB/T 4459.1—1995)(1) 外螺纹的画法规定如图6-2 所示,外螺纹的牙顶用粗实线表示,牙底用细实线表示。
在不反映圆的视图上,倒角应画出,牙底的细实线应画入倒角,螺纹终止线用粗实线表示,螺尾部分不必画出,当需要表示时,该部分用与轴线成15°的细实线画出,在比例画法中,螺纹的小径可按大径的0.85倍绘制。
2024螺纹说课稿范文
2024螺纹说课稿范文尊敬的评委和各位专家:大家好!今天我将为大家介绍《2024螺纹》这个教材内容的说课稿。
一、说教材《2024螺纹》是高中物理课程中的一篇重要内容,它位于第四章《力和压强》的第二节。
本课的主要内容是介绍螺纹的概念、性质以及应用,并学习如何计算螺纹的力和压强。
掌握螺纹的知识对于理解机械原理以及工程应用具有重要意义。
二、教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本节课的教学目标如下:1. 理解螺纹的定义和性质,学会判断螺纹的种类和尺寸;2. 掌握计算螺纹力和压强的基本方法;3. 培养学生分析和解决问题的能力,以及将理论知识应用于实际问题的能力。
三、教学重难点教学重点:1. 掌握螺纹的概念、种类和性质;2. 学会计算螺纹的力和压强。
教学难点:1. 理解螺纹的力和压强计算方法的原理;2. 能够运用所学知识解决实际问题。
四、教法学法本节课采用多种教法和学法相结合的方式,主要包括讲授法、示范法、探究法和合作学习法。
通过教师的讲解和示范,以及学生的自主探究和合作交流,激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。
五、教学准备本节课的教学准备工作主要包括准备教学素材和多媒体辅助教学设备。
我准备了螺纹样品、测量工具、习题及答案等教学素材,并搭配使用多媒体投影仪来展示相关图片和视频,以直观生动地呈现教学内容。
六、教学过程本节课的教学过程分为导入、讲解、实践和总结四个环节。
具体的教学步骤如下:1. 导入:通过展示一个螺旋形的物体,向学生提出问题:你们知道这是什么吗?它的作用是什么?引发学生的思考和好奇心。
2. 讲解:讲解螺纹的定义和性质,介绍常见的螺纹种类和尺寸的判断方法。
同时,通过示范和实验,向学生展示不同螺纹的应用场景。
3. 实践:让学生分组,每组给出一个实际问题,让他们运用所学的螺纹力和压强的计算方法解决问题。
鼓励学生合作讨论,相互检查和纠正。
4. 总结:引导学生回顾和总结本节课的重点知识,强调螺纹力和压强的计算方法的应用。
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授课教案
章节篇目
(课题)
螺纹联接计划课时 2
课型理论课授课
时间
(周次)
第9周
教学目标一、知识目标:了解螺纹联接的基本类型及螺纹紧固件
二、能力目标:螺纹联接的应用
三、情感目标:培养学生的分析能力
重点难点螺纹联接的基本类型及应用
螺纹联接的基本类型及螺纹紧固件
教学媒体多媒体教学方法讲授
教学过程及内容
复习:
1、键联接的作用
2、螺纹的基本要素?
授新
螺纹联接
一、螺纹联接件
1)螺栓普通螺栓——六角头,小六角头,标准六角头,大六角头, 内六角铰制孔螺栓——螺纹部分直径较小螺母
2)双头螺柱——两端带螺纹
A型——有退刀槽B型——无退刀槽
3)螺钉与螺栓区别——要求螺纹部分直径较粗;要求全螺纹
4)紧定螺钉
锥端——适于零件表面硬度较低不常拆卸常合
平端——接触面积大、不伤零件表面,用于顶紧硬度较大的平面,适于经常拆卸
圆柱端——压入轴上凹抗中,适于紧定空心轴上零件的位置轻材料和金属薄板5)自攻螺钉——由螺钉攻出螺纹
6)螺母六角螺母:标准,扁,厚
7)垫圈
二、螺纹联接主要类型
1、螺栓联接
a) 普通螺栓联接——被联接件不太厚,螺杆带钉头,通孔不带螺纹,螺杆穿过通孔与螺母配合使用。
装配后孔与杆间有间隙,并在工作中不许消失,结构简单,装拆方便,可多个装拆,应用较广。
b) 铰制孔用螺栓联接——装配后无间隙,主要承受横向载荷,也可作定位用,采用基孔制配合铰制孔螺栓联接
2、双头螺栓联接——螺杆两端无钉头,但均有螺纹,装配时一端旋入被联接件,另一端配以螺母。
适于常拆卸而被联接件之一较厚时。
折装时只需拆螺母,而不将双头螺栓从被联接件中拧出。
3、螺钉联接——适于被联接件之一较厚(上带螺纹孔),不需经常装拆,一端有螺钉头,不需螺母,适于受载较小情况
4、紧定螺钉联接——拧入后,利用杆末端顶住另一零件表面或旋入零件相应的缺口中以固定零件的相对位置。
可传递不大的轴向力或扭矩。
三、螺纹联接的预紧和防松
1、预紧
预紧目的——增加联接的可靠性与紧密性,防止受载后被联接件间出现缝隙与相对滑移。
保持正常工作。
预紧力F0——预先轴向作用力(拉力)
预紧过紧——拧紧力F0过大,螺杆静载荷增大、降低本身强度
过松——拧紧力F0过小,工作不可靠
2、螺纹防松
(1)、防松目的
实际工作中,外载荷有振动、变化、材料高温蠕变等会造成摩擦力减少,螺纹副中正压力在某一瞬间消失、摩擦力为零,从而使螺纹联接松动,如经反复作用,螺纹联接就会松驰而失效。
因此,必须进行防松,否则会影响正常工作,造成事故
(2)、防松原理
消除(或限制)螺纹副之间的相对运动,或增大相对运动的难度。
(3)防松办法及措施
1)摩擦防松
双螺母、弹簧垫圈、尼龙垫圈、自锁螺母等
2)机械防松:
开槽螺母与开口销,圆螺母与止动垫圈,弹簧垫片,轴用带翅垫片,止动垫片,串联钢丝等
3)永久防松:端铆、冲点、点焊
4)化学防松——粘合
四、螺纹联接件的常用材料
普通垫圈的材料推荐采用Q235,15,35;弹簧垫圈用65 Mn钢制造,并经热处理和表面处理。
制造螺栓的材料应具有足够的强度,一定的塑性和韧性,而且便于加工。
制造一般螺栓常用的材料为Q215,Q235,10,35和45等钢。
对于承受冲击、振动或变载荷的螺纹联接件,可采用低合金钢、合金钢,如15Cr,40Cr,30CrMnsi等材料制造。
对于特殊用途的螺纹联接件,可采用特种钢、铜合金、铝合金等材料制造。
选择螺母的材料时,考虑到更换螺母比更换螺栓较经济、方便,所以应使螺母材料的强度低于螺栓材料的强度。
课堂小结
1、螺纹联接件;
2、螺纹联接的类型;
3、螺纹联接的预紧和防松;
4、螺纹常用的材料。
作业。