说明文基础知识
(完整版)说明文基础知识
说明文基础知识一、说明文的定义是以说明为主要表达方式，以传授知识为根本任务，以解释说明事物的发生、发展、功能为主要目的的文体。
二、说明文的四大要素说明对象说明特征说明方法说明顺序（一）、说明对象：（1）具体事物（称为事物说明文）（2）抽象的事物（称为事理说明文）（二）、说明特征：就是这一事物有别于其他事物的标志，也就是这一事物的个性、特殊性。
（三）、说明方法：下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、摹状貌、引用、举例子、打比方1、下定义说明方法（1）概念：用简洁、准确、科学的语言概括地介绍出事物的本质特征的方法就是下定义的说明方法。
（2）注意事项：①下定义不能用比喻句和否定句，一般用陈述句。
②下定义时，应认识清楚说明对象的属性，找出说明对象的特点。
③下定义时，语言简洁、明了。
2、作诠释说明方法（1）概念：就是对说明对象作一些解释说明。
（2）作诠释与下定义的区别：下定义在语言、句式上都有严格的要求，它必须揭示出事物的本质特征。
而作诠释比下定义要自由灵活，它不要求完整的揭示事物的全部本质特征。
注：区分作诠释与下定义的最简单的方法：“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。
（大部分适应，不是所有都行）3、列数字说明方法（1）概念：运用具体数据来说明事物特征的方法。
（2）作用（好处）：数字具有科学性、权威性。
使说明更简明、精确、具体、更有说服力。
4、分类别说明方法（1）概念：将所要说明的对象按照一定的范围和标准分成不同的类别和方面，一类一类地进行说明的方法。
（2）注意事项：科学的分类要做到正确、对等、包举（详见书上184页）（3）作用（好处）：眉目清楚、条理分明。
5、作比较说明方法（1）概念：运用不同的事物之间（横比），或同一事物的不同时期（纵比）、不同方面之间的比较来说明事物的方法。
（2）分类：同类比较和异类比较（3）作用（好处）：更准确的说明事物的特征6、画图表说明方法（1）概念：运用表格，图形来直观明了的说明事物的方法。
说明文基础知识
五、说明文语言的要求：
准确、简洁、清晰明了、逻辑性强。
六、说明语言
平实型 多使用表示估计、程度、范围等限 制副词准确严密的说明事物特征
生动型
多使用修辞，生动形象 地说明事物特征
七、说明方法
1、下定义
一种用简洁明确的语言对事物的本质特征 作概括的说明方法
2、作诠释
对事物的性质和特征进行解 释的一种说明方法。
运用比喻、（比拟）的手法，形象生动的突出 了……的特征。
7、制图表
给人以直观清晰、一目了然的印象，
(1)我国的建筑绝大部分是对称 的，左边怎么样，右边也怎么 样。苏州园林可绝不讲究对称， 好象故意避免似的。
作比较 突出苏州园林不讲 究对称的艺术特色.
(2)桥是什么?不过是一条板凳.两
条腿架着一块板,板上就可承担重 量.
6、作比较 事物之间或事物内部不同方面 进行比较，更鲜明地突出事物 特征。
7、列数据 运用数据说明事物，使事物特征更 具体确凿。 8、画图表 用图表形式说明事物，更浅 显、明了的突出事物特征。
9、摹状貌 对事物进行多角度的描摹， 具体形象地说明事物特征。
10、引用
借用别人已说过的话或某些典故来 进行说明。
打比方
生动、 形象地说明了桥的 形状和结构.
(3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分 为地对地、地对空、空对空等,按飞 行方式可分为弹道式和巡航式,按射 程可分为近程、中程、远程和洲际 等.
分类别 有条理、 更清楚 地说明了 导弹的种类.
答题要点：说明方法+关键词
+内容（事物特点）
（2）空间顺序
确定立足点，以地理位置的转 移说明事物在不同空间方位的 特征。近→远、前→后、左→右、 南→北、 低→高…… （表方位、立足点、行踪变化等 词语）
说明文基础必学知识点
说明文基础必学知识点
1. 说明文是一种描述事物特点、原理、功能、构造、作用等的文章类型，目的是让读者对所述事物有基本的了解和认识。
2. 说明文通常采用客观、准确的语言，注重用事实和数据来支持观点，避免主观评价和情感色彩。
3. 说明文的结构包括引入、主体和总结三个部分。
引入部分介绍被说
明的对象，主体部分依次叙述对象的特点、原理、功能等内容，总结
部分对前文进行概括。
4. 说明文的语言特点包括：使用第三人称，避免主观情感；使用客观
事实和准确数据；使用具体、生动的描写来增加文章的可读性。
5. 说明文可以通过举例、比较、对比等手段来阐明对象的特点，使读
者更易于理解。
6. 说明文需要根据读者的背景和知识水平来选择合适的表达方式和词汇，避免使用专业术语和复杂的句子结构。
7. 说明文的写作要点包括：明确说明对象，保持客观准确，逻辑清晰
连贯，注意语言的简练和通俗易懂。
8. 说明文可以应用于多个领域，如科技、医学、教育、文化等，涉及
的对象包括机器设备、生物植物、文化习俗等各种事物。
总之，说明文是一种相对客观的文章类型，通过对事物的描述和阐释，
让读者对所述对象有更全面的了解。
掌握以上基础知识点，有助于写好说明文，提高文章的质量。
说明文知识点
说明文知识点一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6。
列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7．画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。
引资料说明，会使说明的内容更充实具体。
二、说明的顺序在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。
写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。
根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种：1．按照时间先后来安排说明顺序。
这种顺序常用于说明事物的发展过程。
比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。
《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历史过程，按时间先后一一说明的。
2．按照空间物位关系来安排说明顺序。
这种顺序常用于对群体事物的说明。
如《雄伟的人民大会堂》，就是根据人民大会堂的特点和一般人参观它的规律，按照由远到近，由外到内，由主到次的顺序来说明的。
说明文基础知识
说明文基础知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
二. 阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：第一招：善于找准说明对象。
第二招：善于概括说明对象的特点。
第三招：善于分析说明顺序。
第四招：善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。
第五招：善于分析说明文的语言。
第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
第七招：善于完成开放性问题。
中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
（二）说明文阅读一般涉及11种题型：1、考查说明对象：答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
其二，抓住首括句和中心句。
说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。
反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。
说明文的基础知识
四、分析说明方法 常见说明方法(口诀)
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须采用相应的说明方法。 常用的说明方法主要有以下几种:
列(数字)、举(例子)、下(定义) ，
分(类别)、作(比较)、打(比方) ， 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 。
举
例
子
举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有 代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。 如：《向沙漠进军》中举天山南北建立国营农场， 不毛之地变绿洲的事例，说明了我们向沙漠进军 取得的成绩。
二、明确说明对象及特征
什么是说明对象? 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
根据说明对象不同来分：说明事物的是事物说明文； 解说事理的是事理说明文。 例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是： 苏州园林。《送你一束转基因花》是事物说明文， 说明对象是：转基因花。 例如：《万紫千红的花》是事理说明文，说明的是 花为何会有那么多颜色及花为什么会变色等原因。
说明文 基础知识
一、文体知识（定义及分类）
定义：说明文是客观地说明事物的一种文体， 目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式， 以事物或事理为主要内容，它或介绍事物的形状、 构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、 原理、关系、演变等。 说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学 小品、解说词、说明书等均属于说明文。
五、分析说明文的语言特点
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件，表示 时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等， 都要求准确无误。所谓准确，就是符合客观实际。例如： A、抓住起限制作用的词语：（表估计、程度、限制 等） 如：我国的石拱桥几乎到处都有。 B、仔细辨析同义词语： 如：假山的堆叠，可以说是一项技术而不仅 是艺术。
说明文知识点归纳总结表格
说明文知识点归纳总结表格
知识点 | 解释 | 示例
---|---|---
定义 | 说明文是什么类型的文章 | 说明文是一种以客观事实、逻辑
推理为基础，通过说明、解释或者举例的方式来介绍特定事物、概念
或者现象的文章类型。
特点| 说明文的特点| 说明文通常具有以下特点：客观性、逻辑性、简明性和科学性。
结构 | 说明文的结构 | 说明文常采用分类、比较、因果、递进等不
同的结构形式，以使读者能够清晰地理解和掌握文章主题。
语言 | 说明文的语言特点 | 说明文的语言应使用简明扼要、明确准
确的表达方式，避免使用主观情感色彩的词语或表达。
举例 | 说明文的举例方法 | 说明文常常通过举例子的方式来增加实
例的效果，使读者更易理解文章中的概念或现象。
应用 | 说明文的应用场景 | 说明文常应用于科普、教育、技术等领域，以传达具体的知识和信息并向读者解释特定概念和现象。
注意事项 | 说明文写作的注意事项 | 在写作说明文时，应注意选择
合适的知识点，清晰地表达思想，注重逻辑关系的呈现，并确保准确
性和客观性。
以上是对说明文知识点的归纳总结表格，通过该表格可以清晰了解说明文的定义、特点、结构、语言特点、举例方法、应用场景以及写作注意事项。
希望这个表格对您的学习和写作有所帮助。
说明文基础知识》优秀课件ppt
虽然说明文以说明为主要表达方式，但并不意味 着它不能具有生动性。适当的修辞和生动的语言 可以增强说明文的吸引力和可读性。
02
说明文的分类与作用
分类
按内容分
01
事理说明文：解释事物的规律、原进行说明。
05
02
事物说明文：对具体事物的形状、特点、功 能等进行介绍说明。
组织说明文
语言简洁明了
对主题进行深入分析， 收集相关资料，了解所 需说明的内容，以及如 何呈现这些内容。
采用适当的结构，如定 义、分类、过程、比较 等，根据需要选择适当 的说明方法，如因果、 分类、对比等。
使用简洁明了的语言， 避免使用过于复杂的词 汇和句子，确保读者能 够理解。
检查语法和拼 写
在完成说明文后，务必 检查语法和拼写错误， 以确保文本的准确性和 可读性。
04
按表达方式分
06
图表说明文：用图表、插图等形式对事物事 理进行说明。
作用
传播知识
帮助理解
通过说明文，可以向读者传授有关事物的知 识，使读者了解或掌握该事物的本质和规律 。
对于一些较为复杂的事物事理，通过说明文 的详细阐述和解释，可以帮助读者更好地理 解和掌握。
提高认识
增强说服力
优秀的说明文不仅向读者传授知识，还可以 引导读者深入思考，提高其对客观事物的认 识水平。
思考如何运用所学知识写好一篇说明文
01
02
03
04
05
了解说明文的 种类
说明文可以分为多种类型 ，如事物说明文、事理说 明文等，不同的类型需要 采用不同的结构和说明方 法。
选择合适的结 构
选择合适的结构是写好说 明文的关键，如分类别、 列数字、打比方等，需要 根据说明对象的特点选择 最合适的结构。
说明文常识
三 说明顺序 1逻辑顺序，是指依据事物之间或事 物内部各部分之间的关系来确定说明 内容先后的。 逻辑顺序主要分成12种——从原因 到结果、从主要到次要、从整体到部 分、从概括到具体、从现象到本质、 从体到一般、从结果到原因、从次 要到主要、从部分到整体、从具体到 概括、从本质到现象、从一般到具体。
说明文是一种以说明为主要表达方 式的文章体裁。它通过对实体事物 科学的解说，对客观事物做出说明 或对抽象事理的阐释，使人们对事 物的形态、构造、性质、种类、成 因、功能、关系或对事理的概念、 特点、来源、演变、异同等能有科 学的认识，从而获得有关的知识。
以说明为主是说明文与其他文体 从表达方式上区别的标志。
四说明方法 1举例子 通过具体的事例对事物的特征或事理 加以说明。 使文章更加具体，更有说服力，更客 观地说明了事物。使比较抽象，复杂 的事情或事物变得通俗使之浅显易懂， 让人信服。
2打比方
利用两种不同事物之间的相似之处 作比较，以突出事物的形状特点， 增强说明的形象性和生动性的说明 方法叫做打比方。 可以把抽象复杂的事物说得浅显易 懂，具体生动。（打了……比方， 体现了事物的……特点）
2时间顺序，即按照事理发展过程 的先后来介绍某一事物的说明顺序。 凡是事物的发展变化都离不开时间， 如说明生产技术、产品制作、工作 方法、历史发展、文字演变、人物 成长、动植物生长等等，都应以时 间为序。
3空间顺序,即是按事物空间结构的顺
序来说明 ，或从外到内，或从上到 下，或从整体到局部来加以介绍， 这种说明顺序有利于全面说明事物 各方面的特征。一般说明某一静态 实体（如建筑物等），常用这种顺 序。我们课本中的《核舟记》就是 按照船体――船头――船尾――船 背的空间顺序来写的，
3.语言的准确性： 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、 程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密。 表程度：比较、几乎、相当、更、最…… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许…… 表时间：当时、刚刚、迄今…… 表范围：一切、部分、全部…… 表频率：经常、常常……
说明文知识点归纳
说明文知识点归纳总结一、基础梳理1.说明文的类型说明文是以说明为主要表达方式的文章。
按说明对象的不同，可以分为事物说明文(如：《鲸》)和事理说明文(如：《只有一个地球》)。
按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文(也叫科学小品，如文笔优美的布封的《松鼠》)。
2.说明的对象及特征说明对象是指在文中集中介绍的事物。
说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志，抓住了才能了解事物的本质和规律。
在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。
3.说明的顺序说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
4.说明的方法常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
A.举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
常会出现“比如”、“例如”、“如”等字样。
B.分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
如《鲸》一文中，“鲸总得来说分两类”一句便是典型的分类说明的标志。
C.列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
它往往通过数字来说明事物的特点，从数量上给人以具体、准确的印象。
但要注意，并非文中出现的数字都属于列数字的说明方法，关键是看它是否是在说明事物的特征。
与事物特征无关的数字的出现，不能看作是列数字的说明方法。
D.作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
一般说，采用此方法时总有相比事物之间的可比性，所以文中往往会出现一些“与……相比”、“……是……的几倍(几分之一)”、“……大似……”等字样，但也不尽然。
说明文常识
说明文常识一、说明文的特点说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对客观事物作说明的一种文体，或说明事物的性质、状态、特点、成因、功能、用途、关系等，或阐明事理，目的在于给人以知识。
准确性、科学性、条理性、知识性是它的特点。
二、说明文的分类从说明内容上可分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，事理说明文旨在解释事因物因。
从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文（也称科学小品文）。
三、说明文与记叙文的区别写作意图内容表达方式语言记叙文以情感人叙事、记人、写景、状物叙述、描写为主生动形象、富于感情说明文传授知识说明事物的特征、阐明事理说明为主（描写、议论）准确科学、简明易懂四、如何综合阅读说明文（一）抓准说明对象所谓说明对象，就是文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。
阅读说明文，要在大体理清文章的基础上，准确抓准文章的说明对象。
（二）抓住说明对象的特征1、特征是这一事物区别于其他事物的标志。
无论是事物说明文还是事理说明文，都有其特征，阅读是首先要弄清说明对象的特征，弄清说明了特征，也就把握住了文章的中心。
2、抓住说明对象特征的方法：a、看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。
如《雄伟的人民大会堂》b、抓中心句、关键句（能集中陈述说明对象特征的语句），对事物的特点进行概括。
c、抓住说明对象的特征，不能只停留在表面现象上，还必须反映出事物的内在联系，也就是事物的本质特征。
（三）判断文段的说明中心（说明内容）★【答题方式：1、实物说明文：说明对象＋对象的特征；2、事理说明文：关于…… ……的道理（原因、方法、原理等）；3、程序说明文：…… ……的操作或实验或制作的过程。
】（四）理清说明顺序1、常见的说明顺序（1）时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发生、发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于说明事物的发生、发展或制作过程的文章。
包括历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序（2）空间顺序：说明某事物的构造或建筑物的构造用空间的转换顺序介绍。
语文基础知识说明文的阅读方法说明文的阅读方法
语文基础知识说明文的阅读方法说明文的阅读方法一、说明文的定义与特点说明文是一种以解释、阐述为主要目的的文体。
它通过简洁明了的文字，系统地介绍事物、事理、观点等内容，使读者更好地理解、把握被说明的对象。
说明文的特点主要包括以下几点：1.真实性：说明文要求内容真实可靠，不得虚构或歪曲事实。
2.逻辑性：说明文需要条理清晰，层次分明，使读者容易理解。
3.通俗性：说明文要力求语言通俗易懂，避免过多使用僻词、涩语。
4.生动性：说明文应尽量生动形象，使抽象的事物具体化，引发读者的兴趣。
二、说明文阅读的重要性在语文学习中，掌握说明文的阅读方法具有重要意义。
首先，阅读说明文有助于提高我们的阅读理解能力，通过对事物的解释、阐述，使我们对各种知识有更深入的了解。
其次，说明文的阅读可以拓宽我们的知识面，增长见识。
最后，阅读说明文有助于培养我们的逻辑思维能力和语言表达能力。
三、说明文阅读的方法与技巧1.抓住题目：题目是文章的窗户，通过题目可以了解文章的主要内容和大致方向。
2.把握说明顺序：说明文一般有时间的顺序、空间的顺序和逻辑的顺序，掌握说明顺序有助于理解文章的结构。
3.关注说明方法：说明文常用举例子、分类别、作比较、下定义等方法，注意这些说明方法有助于加深对文章内容的理解。
4.分析说明文的语言：说明文的语言要求准确、简明、生动，通过分析语言特点，我们可以更好地把握文章的内涵。
四、提高说明文阅读能力的实践建议1.多读说明文：通过大量阅读，积累经验，提高自己的阅读水平。
2.加强词汇积累：掌握更多的词汇，提高自己的阅读理解能力。
3.学习说明文的写作技巧：了解说明文的写作特点，为自己的写作打下基础。
4.参加阅读活动：参加各类阅读活动，与他人交流心得，提高自己的阅读水平。
五、总结说明文阅读方法是我们语文学习中的重要内容。
通过掌握说明文的定义、特点，认识到说明文阅读的重要性，学会说明文阅读的方法与技巧，并进行实践，我们的说明文阅读能力会得到不断提高。
说明文基础知识
2．空间顺序。即按照事物空间存在的方式，
或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来 加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物 各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建 筑物等），常用这种顺序。我们课本中的《核 舟记》就是按照船体――船头――船尾――船 背的空间顺序来写的；《故宫博物馆》按照先 总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体 特征，然后再具体介绍太和门――太和殿―― 中和殿――保和殿――乾清宫……御花园，而 在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后 内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察 事物的习惯，是最合理的顺序。
9、列图表：用列图
表的方式对事物的特征 /事理引用说明：
A、引用具体的事例（作用同举例子） B、引用具体的数据（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语。作用是使 说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、 轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引 出说明对象的作用。）
说明文的
语言品析
对整篇文章语言的品析，一般从二个 角度谈：
A、准确； B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。 B是针对不同语文风格的角度谈。做这 种评析整篇文章语言特点的题，一定 要结合文章具体内容谈，比如可以选 择一句话为例子。
规范性的答题格式如下： 这篇文章充分体现了语言准确/ 生动形象/简明平实的特点，如 “……”一句，就准确/生动形 象/简明平实地说明了事物 “……”的特征/事理。
【特征】 （1）语言通俗、平易，读起 来顺口，听起来顺耳。因为 解说词是对形象画面的补充， 是通过语言表达来宣传和教 育群众的。
（2）紧扣实物和形象进行解 说。实物和形象是解说词写 作的依据，忠实于实物和形 象是解说词写作的基本原则。 围绕实物、形象这一中心点， 安排结构，组织段落，绝不 能游离于具体的解说对象。
说明文基础知识及答题格式
说明文基础知识及答题格式一、说明文的定义。
咱先来说说啥是说明文哈。
说明文呢，就是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
它就像是一个知识小百科，目的就是给读者讲清楚某个事物是啥样的，或者某个事理是怎么回事。
比如说，你想知道大熊猫长啥样，生活习性是啥，那就会有一篇关于大熊猫的说明文来告诉你。
再你想了解为啥会有白天黑夜，也会有说明文来解释这个事理。
二、说明文的分类。
1. 事物说明文。
这种说明文主要是对具体的事物进行说明。
就像介绍一个苹果，它会告诉你苹果的样子，是红红的、圆圆的，咬一口脆脆的，还会说苹果的营养价值，什么富含维生素啦之类的。
它把这个东西的外观、性质、功能等各方面都给你说得明明白白的。
2. 事理说明文。
事理说明文就比较抽象一点啦。
它是在解释事物的原理、规律等。
像解释为什么月亮会有阴晴圆缺，这里面涉及到很多天文知识，它就会把这些知识有条理地给你讲清楚。
三、说明文的结构。
1. 总分式。
这个结构可常见啦。
“总”的部分呢，就像是一个小帽子，先给你概括一下要说的内容。
比如说要介绍一个动物园，开头就会说这个动物园可大啦，有各种各样的动物。
然后“分”的部分就开始详细说啦，比如先讲猛兽区有狮子老虎，然后再说鸟类区有啥啥鸟之类的。
2. 并列式。
就像几个小伙伴手拉手并排站着一样。
比如说介绍一个城市的旅游景点，可能会分别介绍这个城市的历史古迹、自然风光、特色美食等，这几个部分之间是并列的关系，没有谁先谁后的区别。
3. 递进式。
这种结构就像爬楼梯一样，一层比一层深入。
先给你说一个现象，然后再分析这个现象产生的原因，最后可能还会说这个现象带来的影响之类的。
四、说明文的说明顺序。
1. 时间顺序。
按照时间的先后顺序来说明事物的发展变化。
就像介绍一个植物的生长过程，从种子发芽，到长出幼苗，再到慢慢长大开花结果，这就是按照时间顺序来的。
2. 空间顺序。
这个就是按照事物的空间位置关系来说明。
比如说介绍一个房子，会先从客厅说起，然后说卧室、厨房、卫生间等，按照从外到内或者从上到下这样的空间顺序来讲。
说明文知识点归纳
说明文知识点归纳说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物、解释事理的文章体裁。
它通过对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。
一、说明文的分类1、事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如《中国石拱桥》《苏州园林》等。
这类说明文通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等方面进行客观而准确的说明，让读者对该事物有清晰的了解。
2、事理说明文事理说明文则侧重于阐释事物的本质、内在规律，如《大自然的语言》《奇妙的克隆》等。
它会深入剖析事物的成因、原理、关系等，帮助读者理解事物的发展变化规律。
二、说明文的说明顺序1、时间顺序按照事物发展的时间先后顺序来进行说明。
比如在介绍一种植物的生长过程、历史事件的演变等时，常常会采用这种顺序。
2、空间顺序按照事物的空间存在形式，从外到内、从上到下、从前到后、从左到右等依次进行说明。
常用于介绍建筑物、地理环境等。
3、逻辑顺序按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。
常见的有从现象到本质、从原因到结果、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要等。
三、说明文的说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”通过赵州桥和卢沟桥这两个具体的例子，让读者对我国石拱桥的特点有更直观的认识。
2、作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征。
比如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
”将卢沟桥与两岸河堤进行比较，突出了卢沟桥的坚固。
3、列数字用具体的数字来说明事物的特征，使说明更准确、更有说服力。
像：“赵州桥非常雄伟，全长 5082 米，两端宽 96 米，中部略窄，宽 9 米。
说明文基础知识
说明文基础知识一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与<山海经>》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。
比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。
分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。
一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。
一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。
例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。
一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。
下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
作诠释——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。
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说明文基础知识说明文的概念：——说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文3、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。
三、说明顺序：——说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。
例如《从甲骨文到缩微图书》。
2、空间顺序，即按照事物在空间位臵关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。
如《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。
具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。
例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。
又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。
《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。
四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。
（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。
（三）并列式。
例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。
五、说明方法及其作用：——下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料（8种）•掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：•（1）下定义：即指明某一名词概念的含义。
例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
”——作用：使读者对概念有确切的了解。
•（2）举例子：——作用：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
•（3）列数字：——作用：可以准确地说明事物。
•（4）打比方：就是用比喻来说明事物的方法。
例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。
”——作用：可达到形象地说明事物的作用。
•（5）作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
”——作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
•（6）分类别：就是对说明事物分门别类的方法。
例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。
”——作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
•（7）画图表：——作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
•（8）引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
——作用：能使说明的内容更具体、更充实。
六、说明语言：——准确（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。
——生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。
七、说明文的中心句与支撑句•中心句：段落里能体现中心的句子。
往往位于段首或段中或段末。
有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。
•支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。
中考说明文考试内容和目标要求1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括；2、对说明对象及其特征的把握；3．对说明结构及其顺序的理解与把握； 4．对说明方法及其作用的辨析与分析；5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象；7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价8．对文本与链接材料进行综合理解。
——近年来中考说明文的内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。
说明文的阅读、解题步骤一、通读全文，整体感知1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。
2、读全文时，一定要逐段读懂。
标出体现段落的重点信息的词、句。
据此：① 把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；② 分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。
③标出文章所使用的说明方法。
3、把握说明文的中心。
——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。
二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。
1、注意提干中修饰、限制性的词语2、明确括号中的要求3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。
•在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。
这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案。
•要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。
说明文阅读的主要试题类型一、内容概括题型五、说明方法运用题型二、结构分析题型六、语言品析题型三、信息提取概括题型七、材料链接题型四、词句理解题型八、开放拓展题型说明文阅读主要试题类型示例及答题技巧归纳一、内容概括题型【题型分类】1、对某一段或某几段内容的概括 2、对相关内容的概括 3、给概括出的内容找对应段落【题型示例】例1：05年北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？——人禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。
例2：05年北京市语文中考A卷（海淀卷）《话说海淀》10.选文第（1）段主要说明了____________；对明清直至建国前夕海淀水乡美景、园林发展和文化遗迹进行介绍的是第______段到第_______段。
（4分）——“海淀”地名的由来和历史变迁例3：《植物也有“喜怒哀乐”》（《中考复习指导》P68）4、科学家认为植物有同情心的两个例子是什么？请概括叙述。
•第1个例子：小虾遇难，植物的“情感曲线”有变化。
•第2个例子：见到掐断植物的“罪犯”，植物的“情感曲线”有大的波动。
【方法技巧】1、找段落中心句或关键句；2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。
3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。
4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。
二、结构分析题型【题型分类】1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；2、能否调换段落的顺序；3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段；4、判断说明的顺序（较少出现《指导》 P70—2）【题型示例】例1：《漫话对联》（《指导》P66）• 2、文章主要介绍了对联的哪些知识？请简要概括出来。
•介绍了对联的定义、种类、起源和发展、写法、意义与影响。
例2 区0611期中测评《说屏》19、仔细阅读全文，根据提示概括出2—4段的说明内容——文章各段依次介绍了屏“巧”的总特点、屏的功能、屏的分类、屏的放臵【方法技巧】1、答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。
2、也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。
例3：区0611期中测评《说屏》20、结合上下文的内容来看，文章第②③段能否调换？说明理由。
——不能调换。
文章第2段介绍屏的功能，第3段介绍屏的分类及其体现的美感，2段在前，3段在后，照应了第1段中“我们的先人，擅长把屏的功能与美感结合起来”这一句话；第3段屏的分类所体现的美感与第4段屏的设臵也要讲究美感，二者在内容上是承接关系，所以3段在4段之前；对于屏来说，介绍其功能是主要的，介绍其分类是次要的，因此，第2段在前，3段在后，也符合从主要到次要的说明顺序，突出了屏的本质功能。
【方法技巧】•1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序•2、不能调换段落顺序的理由是：（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。
例4： 2006年北京市中考语文试卷(课标B卷)《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》21．第③段的内容与修复古油画有什么关系?第③段的内容与修复古油画的关系是：化学性质特别活泼的单原子氧，能够腐蚀掉“早期航天器”上高强度的工程塑料涂层外壳。
利用这个原理，同样可以将古油画上厚厚的清漆膜腐蚀掉。
【方法技巧】1、立足全文，准确理解全文的结构特点2、理清段与段之间的关系3、对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。
三、信息提取概括题型【题型分类】1、理解说明文的题目2、给被说明的对象下定义3、从几句话中提取概括信息4、从一个段落中提取概括信息5、从几个段落或全篇中提取概括信息例1《森林医生——啄木鸟》（《指导》 P63）1、本文为什么将啄木鸟誉为“森林医生”——因为啄木鸟专门捕食危害树木的昆虫，保护了树木的健康成长。
例2 04年海淀区中考语文试卷《成功登陆火星的“勇气”号探测器》17．请你根据文章提供的相关信息，用一句话概括介绍“勇气”号探测器。
（答案不超过42个字）——“勇气”号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验室。
例3《把“绿色”穿在身上》（《指导》 P61）3．第⑥段画线部分从哪几个方面说明了环保服装面料生产的要求?（一）避免污染环境；（二）纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用；（三）选用无害于人类健康的化学剂、色素，并控制有害物质例4 06年北京市中考语文试卷(课标B卷)《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》22、准确提取信息，写出技术人员修复古油画的实验步骤。
(不超出规定字数)(3分)步骤一：（9个字）步骤二：（15个字）步骤三：（13个字)答案——步骤一：制取足够的单原子氧步骤二：把单原子氧引人放有油画的真空室步骤三：用真空泵不断抽出生成的气体例5 05年北京市语文中考试题《万园之园——圆明园》（节选）21.结合第（3）段，说说“叠山理水手法”在圆明园的园林建造中是如何体现的。
（3分）答案要点（1）散布园内的山、岗等皆叠石聚土而成。
（2）河湖水系经布设河道串联水面而成。
（3）山、岗等与水系结合，划分自然空间。
例6 《中国古代建筑的色彩》（《指导》P64）1.阅读文本，说说我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同。