小学三年级下册语文复习教案1

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人教版小学三年级语文下册总复习教案

人教版小学三年级语文下册总复习教案

人教版小学三年级语文下册总复习教案一、教材分析本教案适用于人教版小学三年级语文下册。

本册教材主要包含以下内容:1. 课文阅读:通过阅读课文来提高学生的阅读理解能力。

2. 词语研究:研究新词汇,扩大词汇量。

3. 句子研究:研究语法知识,提高句子构造能力。

4. 阅读理解:培养学生的独立思考和分析能力。

二、教学目标本教案的教学目标如下:1. 主题思维:通过总复,帮助学生掌握每个单元的主题思维。

2. 词汇记忆:巩固已学过的词汇,并掌握新学的词汇。

3. 句子构造:通过复,提高学生的句子构造能力,使其能够用正确的语法和连词组织句子。

4. 阅读理解:通过练阅读理解题,训练学生的阅读和理解能力。

三、教学重点和难点本教案的教学重点和难点如下:1. 教学重点:复并巩固每个单元的重点知识和技能。

2. 教学难点:帮助学生理解课文深层含义,并提高阅读理解能力。

四、教学内容和方法本教案的教学内容和方法如下:1. 教学内容:- 复每个单元的重点词汇和短语。

- 复每个单元的语法知识和句子结构。

- 练阅读理解题,提高学生的阅读理解能力。

2. 教学方法:- 教师讲解:通过课堂讲解方式,帮助学生复和巩固知识。

- 学生练:布置课后题,让学生进行自主练和巩固。

五、教学评价本教案的教学评价方式如下:1. 课堂表现:评价学生在课堂上的表现,包括对问题的回答、参与讨论等。

2. 作业评价:评价学生完成的作业,包括作业的准确性和完成度。

3. 测验评价:布置相关测验,评价学生对知识的掌握程度。

六、教学资源本教案需要以下教学资源:1. 人教版小学三年级语文下册教材:提供研究课文和练题。

2. 课件和练册:辅助教师进行课堂讲解和学生练。

以上为《人教版小学三年级语文下册总复教案》的简要内容介绍,具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

三年级下册语文复习教案

三年级下册语文复习教案

三年级下册语文复习教案语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深入的,学生对语文材料的感受和知道又常常是多元的。

为了大家学习方便,作者特地准备了三年级下册语文复习教案5篇,期望可以帮助大家,欢迎鉴戒学习!三年级下册语文复习教案1学习目标 1.会认11个生字,会写12个生字。

2.熟读课文,了解课文内容。

学习重点学习本课生字词,熟读课文,感知课文大意。

学前准备 1.预习课文,认读生字。

(学生)2.制作多媒体课件。

(教师)教学环节一、谈话导入,揭示课文。

(用时:5分钟)1.教师拿出课本和各种作业本,提问:这是用什么做的?2.小结,揭题。

这一张张纸是谁发明的?是怎样发明的?今天我们就来了解一下。

3.板书课题。

1.学生交换回答:课本、作业本是用纸做的。

2.小组讨论交换对纸的了解。

3.齐读课题。

二、初读课文,认读生字。

(用时:15分钟)1.要求学生自读课文,按要求自学生字词。

2.课件出示本课词语,引导学生认读词语。

3.再读课文,了解文章大意。

1.学生自读课文,自学生字词。

注意“携、累”的读音。

2.掌控多音字“累”和“鲜”。

3.认读词语。

4.再读课文,概括文章的主要内容。

1.读拼音写词语。

wěidà jìlù( ) ( )bǎocún ōuzhōu( ) ( )jīnɡyàn shèhuì( ) ( )三、自主探究2、3自然段。

(用时:15分钟)1.引导学生自读课文第2、3自然段,了解人类记录文字的方式的演变。

2.再读第2、3自然段,说说这些文字记录方式的缺点。

3.与我们现在用的纸张进行比较。

板书:竹片、木头→笨重帛→价钱太贵麻→粗糙 1.根据课文内容总结出人类记录文字的方式的演变进程。

纸发明以前,我们的先人把文字刻在龟甲、兽骨上或铸刻在青铜器上;后来,又把文字刻在竹片和木片上,并用绳子穿起来,就成了一册书;再后来,把字写在蚕丝织成的帛上。

部编版小学三年级语文下册教案15篇

部编版小学三年级语文下册教案15篇

部编版小学三年级语文下册教案模板15篇教案可以作为教师与同行进行教学交流和经验分享的重要依据。

下面是小编为大家整理的部编版小学三年级语文下册教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

部编版小学三年级语文下册教案(精选篇1)教学目标1、认识1个生字,会写4个生字。

2、有感情地读诗、背诵。

3、结合诗句的意思,想象画面,说说诗中写了怎样的景象。

教学重点难点:结合诗句的意思,想象画面说说诗中写了怎样的景象。

教学过程:一、诵读古诗引入:《惠崇春江晚景》。

师:我们今天再来学习一首《三衢道中》,大家跟着老师把题目写好,注意衢字的写法。

解释题,知作者:大家读了诗题,想想诗题是什么意思?诗中会写到什么内容呢?(3名学生)你对作者又了解多少呢?(学生介绍)老师做个补充:(曾几,宋朝诗人,字吉甫,号茶山居士。

这是他写的一首记行诗)初读古诗。

请同学们自由读3遍古诗,读准字音,读通句子,尽量读出诗的节奏。

学生汇报读(3名)纠正读音,“阴yin、减jian”字形:指导书写:“溪”字。

教师范读节奏,学生标注。

师:古诗要读出韵味,就要注意诗的节奏。

下面老师来范读,同学们认真听,并用小闲线标注出节奏。

(师范读)师:同学们学着老师的样子,再练习2遍。

读完后展示,谁来展示读一读?(2名同学)小组比赛读。

知诗意。

这首诗到底写了什么内容呢?我们怎样才能知道诗句的意思?说说我们以前学习的方法。

看插图、借注释、互相学、问老师等。

下面就请同学们以同桌为小组,学习理解诗句的意思。

学生汇报:诗中写了哪些景物?梅子、小溪、绿阴、黄鹂“却”意思是什么?又、再、“舔”增加。

在理解的`基础上再读古诗,借助插图,想象画面。

5说景象,悟诗情。

师:通过刚才的学习,你知道作者写的是哪个季节的景物,都写了什么(夏季、梅子、小溪、绿阴、黄鹂)想象画面,用自己的话描述一下。

学生汇报:2名。

师:如果是你走在三衢道中,有如上所见所闻,心里是什么样的感受?(喜爱、惬意等)学生汇报:2名。

小学三年级下册语文复习计划

小学三年级下册语文复习计划

小学三年级下册语文复习计划小学三年级下册语文复习计划(精选12篇)复习是学习中的一个极其重要的环节,学生对复习要有起码的安排和目标的制定,通过复习进一步理解和掌握所学知识,更系统的掌握所学的方法,做到活学活用。

那么你有了解过复习计划吗?以下是店铺收集整理的小学三年级下册语文复习计划,希望能够帮助到大家。

小学三年级下册语文复习计划篇1一、指导思想:1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三触类旁通。

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力,让每个学生考出好成绩。

二、学生情况分析:本班共有学生50名,其中男生25名,女生25名。

从整体看,优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。

后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。

在复习阶段还要对他们多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给复习方法,使他们能和大家一起快乐学习,弥补平时学习漏洞,以求共同进步。

三、语文知识复习总目标:(一)汉语拼音目标继续复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音,阅读。

(二)识字与写字目标1、复习本册认识的200个字,会写300个字。

累计认识2200个字,会写1600个字。

2、复习使用字典、词典,有初步的独立识字能力。

继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。

(三)阅读目标1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

3、复习初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情的方法。

4、复习略读的方法,粗知文章大意。

5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,复习复述课文。

6、在复习期间继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

部编版三年级语文下册全册教案

部编版三年级语文下册全册教案

部编版三年级语文下册全册教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!部编版三年级语文下册全册教案部编版三年级语文下册全册教案大全5篇备课是讲课的前提,是讲好课的基础,教案则是备课的具体表现形式。

人教版三年级下册语文复习教案(精选8篇)

人教版三年级下册语文复习教案(精选8篇)

人教版三年级下册语文复习教案(精选8篇)人教版三年级下册语文复习篇1复习目标:1.掌握第二单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空复习内容:第二单元的知识复习过程:(一)导入: 今天我们来复习第二单元的知识。

首先让我们来复习读课文。

(二)复习课文。

1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2.指名背诵课文。

3.出示填空:翠鸟的颜色非常_______。

头上的羽毛像橄榄色的_______, _______了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像__________________。

腹部的羽毛像赤褐色的_______。

翠鸟小巧_______, 一双____________的眼睛下面, 长着一张____________的嘴。

翠鸟鸣声_______, 爱__________疾飞。

尽管小鱼这样机灵, 还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。

它______苇杆, 像_____一样飞过去, _____起小鱼, _____着水面往远处飞走了。

听到消息后, 居民们_______走出家门, _____着料峭的春寒, _____着满天飞舞的大雪, _____着冻得坚硬的山路, ____________冻僵的燕子。

从这些所填的词中, 我们体会到人们对动物的____________。

补充修正:(三)复习第二单元要求会写的生字。

1.请小朋友们翻到课本168页, 同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字, 要求学生用记字法记忆, 并组词了解字意。

4.堂上听写, 集体订正, 及时反馈。

(四)复习第二单元复习要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本163页, 同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号, 课后补缺。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习, 帮助记忆。

4.出示, 指名回答秆陡饲喘复杆涉词端腹犁殊泛骤疲黎珠眨聚皮踏葱砍*州稻匆欢颗洲(五)复习语文园地二。

小学人教版三年级语文下册教案(通用15篇)

小学人教版三年级语文下册教案(通用15篇)

小学人教版三年级语文下册教案(通用15篇)小学人教版三年级语文下册教案(通用15篇)三年级语文教案非常有意义的。

优秀的老师往往都有自己风格的说课稿,渐渐形成自己独特的授课技巧,它会成为你的一种魅力。

下面小编给大家带来关于人教版小学语文三年级下册教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学人教版三年级语文下册教案(精选篇1)一、教学目标:1、诵读古诗,理解古诗的意思;2、感受春日的美好景象,感受诗人寻春的愉快心情。

3、大致理解诗句中暗含的“劝学”道理,初步感知《观书有感》,激发学生读书求知的乐趣。

二、教学重难点诵读古诗,理解诗意三、教学准备老师准备:CAI课件学生准备:收集作者资料。

四、教学过程(一)游戏导入、积累词语1、天女散花:请大家用“春”字组词,组的词的越多,地上开出的小花也越多。

2、课件出示相关词语,开火车读一读。

立春早春初春春日开春新春春风春光春色春汛春雨春花春草春耕春游春雷春潮报春春节春回大地春光明媚春风得意春色迷人春暖花开春色满园春和日丽春花怒放3、过渡:多美的词语!多美的春天!同学们,当春天到来时,人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。

他们对春天是那样痴情,那样狂放,那样欣赏!古人赞美春天的诗词很多,今天我们要学习一首人们最喜爱、最推崇的古诗《春日》,这是是南宋诗人朱熹的名作。

(二)学习古诗,享受春天1、板书课题,一齐读课文题目。

2、解题。

(在春天里、春天的日子)3、作者简介:学生自由交流作者资料。

4、自由地、大声地读全诗。

5、读了这首诗以后,你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗?(高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……)(将学生的感受板书在黑板两侧)6、猜测终归是猜测,如果大家能够从诗句中找出“证据”,来证明诗人当时的心情,你就可以理直气壮地说,我不是猜测,我是有理由的。

(将所找词句板书到相应的横线上)教师点拨如下:(1)胜日——节日或亲朋好友相会的日子,这里指天气晴朗的好日子,人的心情总是与天气有关系,天气好,人的心情也好。

2023小学三年级下册语文教案(7篇)

2023小学三年级下册语文教案(7篇)

2023小学三年级下册语文教案(7篇)2023小学三年级下册语文教案(7篇)语文是语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言,而学习语文将满足人们日常生活中的言语交际的需求。

以下是小编准备的2023小学三年级下册语文教案范文,欢迎借鉴参考。

2023小学三年级下册语文教案篇1教学要求1、学会本课生字、新词。

2、借助批语理解课文内容,懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理,并善于从生活中去感受、发现美。

3、学习抓住关键词语复述文章的方法,培养学生的口头表达能力。

重点难点1、抓住重点词语理解课文内容。

2、绘声绘色讲故事。

课时安排:两课时第一课时教学目的1、学会本课生字新词。

2、指导学生阅读,理解课文内容。

重点难点:抓住重点词语理解课文内容。

教具准备:生字词语卡片。

教学过程一、质疑导入,激发兴趣1、(板书:故事)同学们,你们喜欢听故事吗你们都曾听过哪些故事呢今天,我们就自己来读一个故事。

师板书完课题,生齐读。

2、看到了这个题目,你们会有哪些问题让我们带着这些问题来读课文,借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决,再看看我们在读中又会产生哪些新问题。

二、初读整体感知1、学生自由读课文,把课文读正确。

遇到生字,用已掌握的方法识记字音、字形。

2、引入竞赛机制,比一比哪个同学课文读得最流利。

3、全班齐读课文,要求读得正确、流利。

三、课堂小结由教师对本节课的学习作小结,布置预习内容。

四、布置作业1、写自己喜欢的字或词语。

2、朗读课文。

第二课时教学目的1、复习巩固上节课学习的内容。

2、学会绘声绘色地讲故事。

3、体会课文所蕴含的道理。

重点难点绘声绘色讲故事。

教学过程一、查检复习1、指名认读生字。

2、朗读课文。

二、精读理解,绘声绘色讲故事1、引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法,对自己提出的问题进行评价,梳理出有价值的问题。

比如“脏兮兮”“协调”“焕然一新”等词语的意思,以及问题:“街道为什么会出现那么大的变化”、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢”2、学生再读课文,在文中去找出问题的答案。

《三年级下语文复习个人》教案

《三年级下语文复习个人》教案

教案标题:三年级下学期语文复习个人教学目标:1.复习三年级下学期所学的语文知识和技能。

2.强化学生对于语文理解和应用能力的培养。

3.提升学生的语文学习兴趣和自主学习能力。

教学重点:1.复习三年级下学期所学的重点知识点。

2.培养学生对于课文的理解能力和运用能力。

3.提升学生对于词语、句子和篇章的正确理解和运用能力。

教学难点:1.学生对于词语辨析、句子理解和篇章运用的能力提升。

2.学生对于综合运用所学知识进行思考和实践的能力。

教学准备:1.教师准备所需的教材、课件和练习册。

2.教师准备小组合作活动的材料和习题。

教学过程:一、复习语文知识点(15分钟)1.通过随堂竞答的方式,复习三年级下学期所学的重点知识点,包括词语的辨析、词语的拼写和词义的理解等。

2.通过互动讨论的方式,解决学生在学习过程中遇到的难点问题。

二、小组合作活动(20分钟)1.将学生分为四人一组,每个小组由一个组长负责组织和管理。

2.组长向小组成员分发练习材料,让小组成员合作完成习题,并及时纠正错误。

3.每个小组派一名代表上台汇报小组的学习情况和成果。

三、课堂练习(25分钟)1.教师布置课堂练习,包括填空、选择和解答等,要求学生独立完成,并注重答题思路和解题方法的讲解。

2.教师及时批改学生的课堂练习,给予及时的反馈和指导。

四、课外拓展(20分钟)1.教师组织学生进行课外拓展活动,比如朗读短文、诗歌或故事等。

2.教师鼓励学生进行语文知识的自主学习和实践,可以通过阅读和写作来提高语文素养。

五、课堂总结(10分钟)1.教师对本节课的教学进行总结,强调本节课的重点和难点。

2.学生进行小结,回顾本节课所学的知识和技能。

教学反思:在本节课中,通过复习语文知识点、小组合作活动和课堂练习等方式,有效地帮助学生巩固和提升了语文学习能力。

学生通过小组合作活动,能够培养他们的合作意识和团队意识,同时也能够提高他们的解决问题的能力。

在语文知识的复习中,学生的学习兴趣和学习主动性得到了提升,课堂气氛活跃,学生的学习效果明显提高。

小学三年级下册语文教案【3篇】

小学三年级下册语文教案【3篇】

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级下册语⽂教案【3篇】》相关资料,希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级下册语⽂教案 教学⽬标: 1、通过学习,让学⽣感受⼤⾃然的美好,从⽽激发其爱护树⽊,保护⾃然,热爱⽣活的思想。

2、学会⽣词,理解字词,读懂古诗 3、有感情地朗读,背诵古诗,感受古诗的意韵 4、掌握学古诗的⽅法 教学重点: 理解并说说诗句的'意思 教学准备: 灯⽚,与诗歌相协调的⾳乐带⼀盒 教学过程: ⼀、习旧引新,激发兴趣。

导语:现在是春暖花开的季节,历代诗⼈留下了许多赞美春天的诗篇,谁能背给⼤家听? 同学们,背得很好,今天我们再来学⼀⾸《咏柳》(板书) ⼆、解题知⼈,感受美 出⽰灯⽚,观察图画,说说画了什么? 解题:诗⼈贺知章也和同学们⼀样喜爱春天的柳树,他⽤诗歌赞美了柳树(介绍作者) 三、逐句解释,理解美 1、范读全诗 2、学⽣试读,边读边思考,提出不懂的地⽅ 3、师⽣释词 4、析句 第⼀、⼆句作者⽤了什么⽅法?分别表现了整棵树与树枝的什么特点?诗⼈看到这么细嫩的柳叶,是怎么想的?把“三⽉春风”⽐作什么? 5、请学⽣说说这⾸诗的意思。

四、赏境诵读,抒发美。

1、教师诵读,配上⾳乐。

2、师启发:在诗⼈笔下,柳树是多么美妙,请同学们带着喜爱柳树,热爱春天的感情去朗读古读,在读中体会美。

五、⼩结学法 六、布置作业: (1)抄古诗试背 (2)选择学校中⼀种植物试作诗⼀⾸ 简评: 课堂教学中,能运⽤灯⽚图画配乐朗读等各种形式与⼿段,多感官让学⽣体会古诗的意境之美,从⽽激发起学⽣热爱⼤⾃然,热爱⽣活的思想感情,结束时的作业布置⾮常好,能使学⽣的这⼀思想感情付诸于笔端,在⽂章中表达出来。

【篇⼆】⼩学三年级下册语⽂教案 ⼀、说教材 1、教材简析 《可贵的沉默》是⼈教版六年制⼩学课标实验教材第六册第五单元中的课⽂,这是⼀篇精读课⽂。

人教版小学三年级语文下册全册教案(通用)

人教版小学三年级语文下册全册教案(通用)

小学三年级语文下册全册教案篇1课时目标:1、完成词语超市、连连续续、加标点、写字板这四个板块的练习。

2、积累叠词,掌握词语的恰当搭配。

3、运用标点符号,练习写好钢笔字。

重点:字、词的积累。

难点:叠词的仿写教学过程:一、词语超市。

1、出示“词语超市”,说说这8个词语有什么特点?2、仿说叠词,并写一写。

3、选择一个词造句。

4、再读词语,识记。

二、连连续续。

1、出示“连连续续”,自由读左右两边的词语。

2、看看这些词语是什么词?4、师生配合朗读。

三、加标点。

1、复习逗号、句号、感叹号有什么不同的用法。

2、读书上的句子,自己填写。

3、交流汇报,评价填写情况。

4、板书答案,齐读句子。

四、写字板。

1、出示写字板中的6个字。

2、观察字的结构,发现规律。

3、重点指导“罚”和“寿”字的写法。

4、学生完成写字板,教师个别指导。

五、课堂小结。

这节课学习了叠词,完成了连线题、给句子加标点,并做好了写字板,同学们的收获不少。

六、作业设计。

学生观察、汇报分组仿写,看哪一组仿写的最多。

3、连线,和同学交流。

回忆标点符号的用法,汇报交流观察字的结构和规律,学生完成写字板。

1、在第三单元的课文中找出叠词,抄写在摘抄本上。

2、将第三单元的生字抄写两遍并听写下来。

小学三年级语文下册全册教案篇2教学目标:★能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文2~4自然段。

★品读课文,了解彩塑、壁画和藏经洞的特点。

★凭借课文具体的语言材料,体会“敦煌艺术宝库”在世界文化的地位,增强民族自豪感。

教学重难点:品读课文,了解彩塑、壁画和藏经洞的特点。

教学过程:一、激趣导入1、同学们,在古老的丝绸路上,在神秘的三危山下,在茫茫的沙漠中,蕴藏着一颗璀璨的明珠,它就是,莫高窟。

对,它就是世界上保存最完全、规模最宏大、艺术价值的石窟艺术宝库,莫高窟。

2、每一个去过莫高窟的人,都会发出这样的赞叹,(出示第五自然段)3、莫高窟里究竟有些什么,使它能称为“举世闻名的艺术宝库”呢?(相机板书)二、感受彩塑的个性鲜明,神态各异1、请同学们打开课本,读读课文的第二自然段,一边读一边想:你在莫高窟看到了哪些彩塑?2、老师今天带来了三幅***片,请大家看一看,猜一猜:哪幅是慈眉善目的菩萨?哪幅是威风凛凛的天王?哪幅是强壮勇猛的力士?你的依据是什么?3、师述:这就是慈眉善目的菩萨,她端庄温情,含笑自如;这天王身着戎装,身披铠甲,真是威风凛凛;这就是强壮勇猛的力士,瞧他这模样,一定是力大无比!4、这些彩塑有的“慈眉善目”,有的“威风凛凛”,有的“强壮勇猛”,样子各不相同,这就叫:个性鲜明,神态各异。

小学三年级下册语文教案10篇

小学三年级下册语文教案10篇

小学三年级下册语文教案10篇教案是教师为顺利而有效地展开教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情形,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是作者收集整理的小学三年级下册语文教案10篇,欢迎大家浏览参考学习!小学三年级下册语文教案1《一个小村庄的故事》:【教学目标】1、知识与技能:(1)在读中品词析句,体会作者用词准确,生动形象。

(2)读懂课文主要内容,知道小村庄消逝的原因,联系上下文和生活实际,理角含义深入的句子,并体会其中表达的成效。

(3)能有感情地朗诵课文。

2、进程与方法:创设情境,以读为主,展开研究式和体验式学习,锤炼创新素养。

3、情感态度与价值观:领会爱惜家园、保护环境、爱惜树木,保护生态安稳的道理。

4、创新素养培养目标:重点培养学生的创新志向、创新思维和创新想像。

(本环节是这节课的创新点,尊重每一个学生的感受,着力培养学生的创造性、灵活性思维,充分发展学生的个性,设计多种情势,任选其一表现自己对环境保护这一主题的感悟,同时进行德育渗透。

让学生立足于刚掌控的知识,在考察学生的知道能力,又加强了语言文字的训练和勇于表达自我的能力)(创新点、德育点)【延伸作业】同学们,今天的课就上到这,作业请各小组任选其一来完成。

1、以小组为单位,合作出一份“保护绿色家园”的手抄报。

2、以小组为单位,对学校周围环境进行调查研究,根据实际情形写出简单的汇报材料,与同学交换小学三年级下册语文教案2《放风筝》:【教学目标】1、在浏览进程中认识生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”。

积存词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬时、消逝、谨慎翼翼、纯洁”。

2、按要求预习课文:读通课文,了解课文主要内容,用合适的方法知道四个词语“视野、翱翔、徘徊、谨慎翼翼”。

3、体会“好像”、“好像”两个词语在句子中的作用。

4、有感情地朗诵课文。

三年级下册语文第三单元复习教案(表格版)

三年级下册语文第三单元复习教案(表格版)

三年级下册语文第三单元复习教案(表格版)一、教学目标1. 知识与技能:能够正确认读和书写本单元的生字词。

理解并掌握本单元的词语和句型。

能够流利地朗读课文,理解课文大意。

2. 过程与方法:通过小组合作、讨论交流的方式,提高学生的语文表达能力。

运用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯。

3. 情感态度与价值观:培养学生的团队合作精神,增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 生字词复习:根据课文内容,挑选出本单元的重点生字词,进行认读和书写训练。

2. 课文内容复习:回顾本单元的课文内容,让学生复述故事情节,理解课文大意。

3. 词语和句型复习:通过练习和游戏,巩固本单元的词语和句型,提高学生的语言运用能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点:认读和书写本单元的生字词。

理解和运用本单元的词语和句型。

培养学生流利朗读课文的能力。

2. 教学难点:生字词的认读和书写。

词语和句型的灵活运用。

四、教学方法1. 采用直观演示法,让学生通过观察、模仿,掌握生字词的书写。

2. 采用情境教学法,创设生活情境,让学生在实践中理解和运用词语和句型。

3. 采用小组合作法,鼓励学生互相讨论、交流,提高学生的团队合作能力。

五、教学准备1. 教学课件:制作生字词、课文内容、词语和句型的复习课件。

2. 教学素材:准备与本单元相关的生活情境素材,如图片、视频等。

3. 教学用具:黑板、粉笔、练习本等。

六、教学过程1. 导入新课:通过趣味小游戏,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。

2. 生字词复习:利用课件展示生字词,让学生认读和书写,巩固记忆。

3. 课文内容复习:让学生复述故事情节,引导学生理解课文大意。

4. 词语和句型复习:通过练习和游戏,让学生在实际操作中理解和运用词语和句型。

七、课堂练习1. 生字词练习:布置生字词书写作业,要求规范书写,正确拼读。

2. 词语和句型练习:设计相关练习题,让学生在实际语境中运用词语和句型。

3. 课后阅读:推荐与本单元主题相关的课外阅读材料,提高学生的阅读能力。

三年级语文复习课教案下册五篇

三年级语文复习课教案下册五篇

三年级语文复习课教案下册五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。

教案通常又叫课时计划。

下面小编给大家带来关于小学三年级语文教案,方便大家学习。

小学三年级语文教案1《五月的田野》知识与技能目标:1、认识本课“碌、削”等7个生字,会正确书写“舒、柔、甩”等12个生字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

3、读懂课文,感受乡下孩子们在田野中的快乐。

过程与方法目标:1、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。

2、通过朗读课文,指导学生边读边想象,调动起学生的生活积累,引起情感的共鸣。

情感态度与价值观目标:感受乡下孩子们在田野中的快乐,培养学生热爱生活的思想感情。

策略与方法:合作交流,读中感悟。

学生准备:课前留意观察田野的风景。

预习课文,自学生字,遇到不懂的记下来。

教师准备:五月田野风景的多媒体课件、生字卡片。

教学过程:一、创设情境、导入新课。

1、教师先板书课题。

谈话导入:现在正值五月,你眼里五月的田野什么样?引导学生交流自己对大自然的了解。

2、教师利用多媒体课件展示五月田野的自然景观。

3、师:看过之后,你最想说些什么?做些什么?(学生畅所欲言。

)4、师:美丽神奇的田野多么令人神往,今天就让我们一起走进五月的田野,去体验体验乡下孩子的童年吧!5、齐读课题。

二、初读课文,自学生字。

1、学生自由读课文,把字音读正确,把句子读通顺。

2、检查生字词的掌握情况。

可以抽读生字卡片,引导学生利用已经熟知的识字方法记住生字。

3、用各种形式理解文中词语。

如:“田埂”、“竹管”等词语可以利用图片进行理解。

如:“忙碌”、“喷香”、“清香”等词语可以结合文中的具体语境来理解。

对于其他词语可以师生共同解决。

4、检查读文情况:教师指名学生按自然段读课文,听者可以习惯性的进行评价。

部编版小学三年级语文下册教案(精品教案)

部编版小学三年级语文下册教案(精品教案)

最新部编版小学三年级语文下册教案(精品教案)最新部编版小学三年级语文下册教案(精品教案)【篇一】教学目标知识与能力1.会认5个生字,会写11个生字,正确读写“挨挨挤挤、清香”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累优美语句。

3.理解课文内容,感受荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的情感。

4.体会作者丰富的想象,学习边阅读边想象画面的读书方法。

过程与方法1.引导学生回忆生活中见到的荷花,增强对荷花的感情认识。

2.让学生自己分析和记忆基础知识,表达自己对荷花的看法和感情。

情感、态度与价值观1.欣赏美丽的荷花时,体会自然的神奇美妙。

2.培养学生热爱大自然的感情。

重点难点教学重点理解课文内容,感受荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的情感。

教学难点体会作者丰富的想象,学习边阅读边想象画面的读书方法。

课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课,揭示课题上两节课,我们领略了春天大自然的美丽景色,这节课我们将走进夏天。

同学们想一想,夏天有什么美好的事物呢?(学生交流)你们见过荷花吗?它是什么样的呢?这节课,我们就来学习一篇题为《荷花》的课文,更深入地了解美丽的荷花。

二、字词学习,基础积累1.教师范读生字。

重点指导生字中的后鼻音“蓬、胀”,平舌音“姿、随”,翘舌音“势”和多音字“挨”的读音。

2.学生在文中圈画生字词,借助字典解决生字词。

3.检查自学情况,教学生字。

(1)教读生字并组词造句。

学习“瓣、蓬、胀、裂、姿、势、仿、佛、随、蹈”时,可以用形近字对比的方法;学习“止”时,可以用动作表演的方法。

形近字歌示例:胀:小店新开张,诚信卖蚊帐。

这天肚子胀,出货忘记账。

仿:小芳把纱纺,作坊受采访。

勤劳人效仿,志坚不彷徨。

佛:开水要煮沸,贝雕费用贵。

潮急心怫然,仿佛大风吹。

瓣:言语来争辩,有点细分辨。

种瓜花瓣香,丝线扎小辫。

随:小隋进部队,父母紧跟随。

一去二三年,抢险伤骨髓。

(2)对要求会写的字进行书写指导。

三年级下册语文全部教案

三年级下册语文全部教案

三年级下册语文全部教案案例教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。

下面由我为大家整理了三年级下册语文全部教案,供大家参考。

三年级下册语文全部教案1:购买上帝的男孩教学目标1有感情地朗读课文,理解课文内容。

2能联系上下文理解“慈眉善目”、“不慎”、“喜出望外”等词语。

3理解“真正的上帝是人们的爱心”,知道爱心会让一切变得更美好。

教学重点有感情地朗读课文,联系上下文或生活实际,理解词语和课文内容。

教学难点理解“真正的上帝是人们的爱心”。

能联系课文内容和生活实际,理解爱心会让一切都变得美好。

教学准备教师:1舒缓的音乐;2歌曲《爱的奉献》;学生:收集有关爱心的故事。

课时安排1课时。

教学过程一、创设情境,引入课题1(放轻音乐)老师讲述邦迪和他叔叔相依为命的故事。

(老师根据教材自由发挥,创编)讲到叔叔帕特鲁普受伤时,引出课题。

(于是在夜幕降临的大街上,出现了一个——购买上帝的男孩)教师板书课题。

2学生齐读课题,质疑:读了课题,你想知道什么?(他是怎样购买上帝的?买到了吗?他叔叔后来怎样了?)教师把重要问题板书在黑板上。

二、初读课文,了解大意1读一读。

自由读课文,(可以读两遍、三遍)要求读准字音,读通句子。

2抽学生分段读课文,要求读准字音,读通句子,纠正字音。

3找出自己不明白的地方,师生共同交流。

4说说课文讲了一件什么事?三、再读课文,师生释疑1解决问题一:小男孩是怎样“买”上帝的?①找出写孩子“购买”上帝的段落。

读一读,用自己喜欢的符号标出相应的字、词。

②想想小男孩的话应用什么样的语气来读?(着急、伤心)抽读第1段。

哪些词该重读,做上记号,说说你的理由再读一读。

(提、沿着、一家一家、询问第29家、流着泪)③默读第2、3段,你读懂了什么?(邦迪善良、执著,老人慈祥、热心、善良等)指导学生读第2段有关邦迪回答的句子。

2解决问题二:他购买到上帝了吗?①抽学生读出勾画的有关句子。

②指导朗读第4段,体会邦迪高兴的心情。

人教版小学三年级下册语文第一单元复习教案

人教版小学三年级下册语文第一单元复习教案

人教版小学三年级下册语文第一单元复习
教案
教学目标
- 熟练掌握第一单元的识字、拼音和阅读内容。

- 掌握认读字词和句子的技巧。

- 培养学生的语言表达能力和文字理解能力。

教学内容
1. 识字:复第一单元的字词,包括生字的认读和拼写
2. 拼音:巩固第一单元的拼音声母和韵母的发音规律
3. 阅读:复第一单元的课文,培养学生的阅读理解能力
4. 综合练:整理第一单元的练题,帮助学生巩固所学知识
教学步骤
1. 导入:通过回顾上节课的内容,激发学生的研究兴趣,引入本节课的复内容。

2. 识字复:用幻灯片或黑板上展示第一单元的生字,让学生认读并拼写。

3. 拼音巩固:使用拼音卡片或互动游戏,让学生模仿老师的发音,巩固第一单元的拼音知识。

4. 阅读复:让学生跟读并理解第一单元的课文,通过提问和讨论,加深学生对课文的理解。

5. 综合练:布置综合练题,包括识字、拼音和阅读的练,让学生在课后巩固所学知识。

6. 小结:复本节课的重点内容,强调学生在复中遇到的问题和需要注意的地方。

教学评价
通过观察学生的识字、拼音和阅读表现,以及完成综合练的情况,对学生的掌握情况进行评价。

课后作业
完成布置的综合练题,预第二单元的内容。

以上是《人教版小学三年级下册语文第一单元复习教案》的内容,希望对您有所帮助。

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复习教案:第1课时复习内容:第一单元的知识复习过程:一、复习第一单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本161页,同桌互相考生字。

2、要求:不会读的生字做上三角符号,课后补认。

3、出示小黑板,开火车认读生字。

4、复读学生读错频率较高的生字。

5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习,帮助记忆。

二、复习课文,检查背诵。

小朋友们,下面这一关要考考大家的记忆力了,它就是课文背诵大比拼!1、四人小组首先自由读课文,互相帮助读顺。

教师巡堂检查。

2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落,指名背诵。

三、复习第一单元要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字,还有一类生字就是要会写的。

请小朋友们打开书164页。

1、同桌互相检查认读。

2、小黑板出示:开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

4、堂上听写,集体订正。

四、复习语文园地一。

1、自由读一读我的发现的五组词语。

2、背诵《咏柳》《春日》,默写。

五、练习。

峰()戴()铜()观()吸()锋()载()洞()现()汲()钓()瓣()涌()摇()盼()钩()辨()勇()遥()扮()一()歌曲一()微风一()羽毛一()清泉一()翅膀一()金光一()两面一()珍珠第2课时复习内容:第二单元的知识复习过程:(一)导入:今天我们来复习第二单元的知识。

首先让我们来复习读课文。

(二)复习读课文,检查背诵。

四人小组练习读课文,教师巡堂检查。

(三)复习第二单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本168页,同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

4、堂上听写,集体订正,及时反馈。

(四)复习第二单元复习要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号,课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(五)复习语文园地二。

1、我的发现2、复习反义词,同桌相互提问。

(六)我会填。

小黑板出示:清对()廉对()功对()正对()奖对()优对()善对()勤对()(七)补充下列句子。

,千山响杜鹃。

漠漠漠水田飞白鹭,。

雨里鸡鸣一两家,。

,点水蜻蜓款款飞。

,叶底黄鹂一两声。

复习内容:第三单元的知识复习过程:(一)复习第三单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本162页,同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

4、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到169页齐读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

3. 堂上听写,集体订正,及时反馈。

(三)复习课文。

1、背诵第9课。

2、复习第10课。

3、读读课文中描写心情的词语。

4、你还能说出哪些描写心情的词语呢?5、背诵第11课最后两个自然段。

(四)课堂练习:1、把下面的句子换个说法,句子意思不变。

马跑得越快,离楚国不就越远了吗?2、这不恰好表明有数不尽的骆驼?复习内容:第四单元的知识复习过程:(一)复习读课文,检查背诵。

1、四人小组练习读课文,教师巡堂检查。

2、读读自己喜欢的句子。

3、齐读、指名读。

(二)复习第四单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(三)复习第四单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到164页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2、对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

3、课堂上听写,集体订正,及时反馈。

(四)课堂练习。

普()采()迷()文()何()谱()彩()谜()纹()荷()式()相()分()至()皮()试()厢()纷()致()疲()光彩夺目的()清澈见底的()弯弯曲曲地()和颜悦色地()鲜花开得()时间过得()复习内容:第五单元的知识复习过程:(一)复习第五单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本165页,同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号,课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习第五单元要求会写的生字。

1、同桌认读。

2、开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆4、堂上听写,集体订正,及时反馈(三)复习课文,检查背诵。

1、四人小组自由读课文。

2、小组挑战赛检查。

3、读一读18课中的词语,如:隆隆的雷声4、你知道哪些这样的词语,在班上说一说。

(四)复习语文园地。

1、我的发现:还有哪些这样带有反义词的四字词语呢?2、那你还能说出一些反义词吗?3、背诵读读背背中的古诗《游子吟》。

(五)课堂练习。

()的风()的云()的雷声()的雨露()的大地()的江河()的树木()的宇宙第6课时复习内容:第六单元的知识复习过程:(一)复习第六单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本169页,同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

4、堂上听写,集体订正。

(二)复习第六单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本166页,同桌接力考生字。

要求不会读的生字做出记号,课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(三)复习课文,检查背诵。

1、四人小组自由读课文。

2、小组挑战赛检查。

3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

指名背诵。

要求学生能够进行默写。

(四)复习语文园地六。

1、读我的发现,让学生说一说,你还知道哪些字也有这样有几个意思的。

2、背诵的读背背中的诗句。

3、读读记记,复习各种词语的形式搭配。

严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问第7课时复习内容:第七单元的知识复习过程:(一)复习第7单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本160页,同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习要求会写的生字。

1、请小朋友们打开课本163页,和同桌一起读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

4、听写生字。

5、集体订正。

(三)复习课文1、背诵第25课。

2、读一读第26课。

3、积累第27课中的四字词语。

(四)课堂练习。

1、按要求写词语。

AABC型:AABB型:ABAC型:ABCC型:海内存知己,。

海上生明月,。

久旱逢甘雨,。

岁寒知松柏,。

千里送鹅毛,。

第8课时复习内容:第八单元的知识复习过程:(一)复习第8单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习要求会写的生字。

1、请小朋友们打开课本164页,和同桌一起读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

4、听写生字。

5、集体订正。

(三)复习语文园地八。

1、读一读我的发现中的形近字。

2、你还会说哪些四字词语呢?让学生进行积累。

3、读读背背,先自由读,再进行诵背。

(四)课堂练习。

1、形近字组词导()继()旅()狠()异()断()旋()狼()科()归()载()端()料()旧()截()瑞()2、补充下面的歇后语八仙过海——()孙悟空大闹天宫——()韩信点兵——()张飞穿针——()包公断案——()姜太公钓鱼——()11。

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