部编版七年级(上)《第7课散文诗两首》同步练习卷(6)

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部编版语文七年级上册第7课《散文诗两首》同步练习及参考答案

同步练习五、阅读（一）《荷叶母亲》①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多; 不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

2 1 c n j y .c o m③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说，“ 我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

大家都欢喜，说是应了花瑞。

”【来源： 2 1 ·世纪·教育·网】④半夜，听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。

梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏 ( hándàn) 的，今晨都开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

2 1 * c n j y * c o m⑤仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。

在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面…… 我不由的心绪散尽了!【⑦雨势并不减退，红莲都不动摇了。

雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是，其作用是什么？2.说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?( 2 分)3.第四段中的“ 菡萏” 是荷花的别称，此处的含义是。

( 2 分)4.为什么“ 我不敢下阶去”?( 1 分)5.怎样理解“ 心中的雨点”?( 2 分)6.最后一段在表达方式上看是和，其作用（二）春草散章杨林雪①连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。

人教部编版七年级上学期语文第7课《散文诗两首》同步练习D卷

人教部编版七年级上学期语文第7课《散文诗两首》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础训练 (共8题；共23分)1. （2分）下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A . 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

B . 你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

C . 将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

D . 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

2. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（）A . 嗅觉（xiù）花瓣（bàn）并蒂（tì）B . 烦闷（mèn）徘徊（huái）亭亭（tíng）C . 匿笑（nì）菡萏（dàn）攲斜（qí）D . 姊妹（zǐ）繁衍（yán）沐浴（yù）3. （2分）根据具体的语境理解加线词语的意思有误的是（）。

A . 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

（此处的意思是苏州园林像标本一样，具有代表性。

）B . 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（来得及）C . 这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。

（此处比喻来往的人很多）D . 这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

（这里指小说的情节、人物非常吸引人。

）4. （2分）下列各组词语中书写不完全正确的一项是（）A . 繁杂慈怜祷告花梗B . 遮拦乘凉摇摆覆盖C . 繁密遮蔽庭院倾侧D . 莲蓬凋谢花瑞跳舞5. （2分）对本诗中心思想的理解，正确的一项是（）A . 通过描绘天街美好的生活，表达作者热爱生活的感情。

B . 通过描绘天街美好的生活，表达作者对自由幸福生活的追求。

C . 通过描绘天街美好的生活，表达作者对黑暗现实的不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。

D . 通过描绘天街美好的生活，表达了作者郁闷的感情。

部编版七年级(上)《第7课散文诗二首》同步练习卷

说：“母爱是
，
。”（请仿照甲、乙两人发言的形式，完成你的发言）
（2）活动结束前，老师向大家展示了一则材料：调查显天的人数比例依次为 100%、62%、40%、8%。
第3页（共5页）
请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。表达交流 8．（2016 四川内江中考）阅读下面的材料，完成后面的题目。
的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪!
您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后
的田间小道。
⑤对于一辈子生活在大城市里的您来说，70 岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问
过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏
远的小山村。
④还记得吗？1957 年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手
指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：
“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长时
间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪，
为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您，
哪怕，哪怕就一次。
第2页（共5页）
⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊! ⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种．子．改变了世界。我知道，这粒种．子．，是妈妈您在我幼年时种下的! ⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着二十多年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在日晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。

部编七年级语文上册第7课《散文诗二首》同步练习(附解析)

《散文诗二首》同步练习一、基础巩固1．给加点字注音。

匿笑（）祷告（）嗅觉（）罗摩衍那（）并蒂（）姊妹（）莲蓬（）菡萏（）攲斜（）荫蔽（）徘徊（）烦闷（）【答案】nì dǎo xiù yǎn dì zǐ péng hàn dàn qī bì pái huái mèn【解析】区别下列字音：nì-y ì dǎo-zhù qī-y ī huái- hái2．改正下面句子中的错别字。

(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。

（）(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。

（）(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。

（）【答案】(1)臭—嗅 (2)荫—阴 (3)篷—蓬【解析】注意形似字字形差异。

3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（）A．匿笑（偷偷地）沐浴（洗澡） B．攲斜（倾斜）观摩（研究、切磋）C．祷告（向天神求助）妄想（荒诞不合理） D．无端（原因，起因）至爱（最）【答案】A【解析】“沐”指洗头发，“浴”指洗身体。

4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。

(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。

修改意见：________________________________________________________________(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

修改意见：_______________________________________________________________【答案】（1）把“使”改为“是”(或：去掉“的重要原因”)。

（2）“突然”与“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个。

【解析】（1）句式杂糅。

（2）前后矛盾。

5．按要求变换句式，不得改变原意。

(1)我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

人教部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首》同步优化训练及答案(含两套卷)

7 散文诗二首同步优化训练一1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．花瓣．(biàn)匿．笑(nì)沐浴．(yù) 摩．擦(mó)B．祷．告(dǎo) 并蒂．(dì)摇．摆(yáo) 嗅．觉(chòu)C．倘．若(tǎng) 姊．妹(zǐ)菡萏．(dàn) 攲．斜(yī)D．惊讶．(yà) 牛棚．(péng)膝．盖(xī) 遮．拦(zhē)2．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A．这/就是/你同我/那时所要说的话了。

B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿。

C．半夜里听见/繁杂的雨声，早起是浓阴/的天。

D．那一朵白莲/已经谢了，白瓣儿/小船般/散漂在水面。

3．下列句中标点符号运用不规范的一项是( )A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。

B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。

C．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、大方、帅气。

D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。

4．下列句子中没有语病的一项是( )A．为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。

B．《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表现了对母亲的感情。

C．春天的郑州是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批游客慕名前来。

D．爱心人士向贫困山区学生捐赠了棉被、衣服和图书等生活用品。

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

母爱是世间最伟大的力量。

没有无私的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

母爱是阳光，__①__，也能让你感受温暖；__②__，即使在炎热的夏天，也能让你感受清凉；母爱是大树，即使季节轮回，也要固守家园，甘愿撑起一片绿荫。

人教版部编七年级上学期第二单元第7课《散文诗二首》同步练习

人教版部编七年级上学期第二单元第7课《散文诗二首》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的书写或注音有误的一项是（）A．摇摆．牛棚．祷．告（dǎo）笑嘻．嘻（xī）B．跳舞．告诉．嗅．到（xiù）一声不响．（xiǎng）C．花瓣．廷．院膝．上（qī）罗摩衍．那（yǎn）D．沐．浴黄昏．匿．笑（nì）吉檀．迦利（tán）2．下列句子没有语病的一项是( )A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B．据统计，2017年第一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加了大约12.7%左右。

C．《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表现了对母亲的感情。

D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。

二、其他3．文学常识填空。

《金色花》选自《______》，作者是______，______（国籍）作家、诗人。

他曾获得1913年______文学奖。

代表作品有诗集《______》《______》等。

4．文学常识填空。

冰心，原名______，福建长乐人，现代著名女作家。

她的代表作品《______》《______》是在印度诗人泰戈尔《______》的影响下写成的。

5．请用简洁的语言概括文章的主题。

三、语言表达6．诗中的“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？7．你认为诗中塑造的是一位怎样的母亲和一个怎样的孩子的形象？8．选择正确的词语写在横线上。

（1）穿过金色花的林荫，走到你做______（祈求祷告）的小庭院时，你会嗅到这花香。

（2）半夜里听见______（繁密繁杂）的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

9．《荷叶•母亲》这首诗中，作者三写红莲，请感知内容和情感，完成下面的表格。

四、诗歌鉴赏阅读下面的小诗，回答问题。

部编版七年级语文上册-第07课散文诗二首-同步测试题含答案

1．作者简介。

泰戈尔——印度著名作家、诗人、社会活动家。

他创作有五十多本诗和散文诗集、十二部中长篇小说、一百多篇短篇小说、二十多部戏剧。

他著名的散文诗集有《》、《》、《》、《吉檀迦利》等。

1913年获诺贝尔文学奖。

在泰戈尔的散文诗里，可以处处感到一种最高尚、最纯洁的爱。

冰心（1900~1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。

原名。

1900年生于福建一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中国古典文学作品和外国文学作品。

冰心是“五四”新文学运动中涌现出的最知名的女作家之一，创作最显功力的是“冰心体”散文和“小诗”，它们以细腻温柔而又微带忧愁的情调写母爱与童心、自然以及人生，语言清新淡雅又晶莹明丽，明白晓畅又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。

2．文体知识。

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。

它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。

从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。

它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。

3．根据拼音写汉字。

dǎo（）告罗摩yǎn（）那nì（）笑pāo（）下1．飞鸟集新月集园丁集谢婉莹3．祷衍匿抛1．为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？“我”想变成一朵金色花，是为了实现自己小小的心愿，为妈妈做点事，给妈妈带来一些温馨和幸福。

2．“看着你工作”“你会嗅到这花香”“投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么？我在一天时间里，与妈妈嬉戏，看着妈妈工作；在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣，散发香气，让妈妈沐浴在花香中；在妈妈读《罗摩衍那》时，将影子投在妈妈所读的书页上，替妈妈遮阳。

这都是为了回报妈妈的关爱，给妈妈带来一些幸福。

3．妈妈为什么责怪孩子？骂“你这坏孩子”是什么口吻？孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？诗歌第二节，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想象，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惊慌紧张的心情肯定与时俱增，一旦见了孩子，又惊又喜，责怪中透出至真的母爱。

部编版2022-2023学年七年级上册语文第七课《散文诗两首》同步试卷

部编版2022-2023学年七年级上册语文第七课《散文诗两首》同步试卷一、基础知识(共7题；共21分)1．（3分）选出加点字读音相同的一项()A．闷．热愁闷．郁闷．B．荫．蔽绿荫．成荫．C．荷．花负荷．荷．塘D．落．叶落．下落．枕2．（3分）下面词语的书写有误的一项是（）A．沐浴顷侧莲蓬罗摩衍那B．阴影乘凉烦闷勇敢慈怜C．姊妹遮蔽心绪流转无力D．花瑞覆盖减退无法可想3．（3分）下列有关课文的表述不正确．．．的一项是（）A．《金色花》结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。

B．《荷叶·母亲》一文重点写雨中的荷叶覆盖在莲花上面，作者这样写荷花是为了写“我”，写荷叶则是为了写母亲，揭示了“我”是雨打风摆动的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶，突出了母亲对“我”的关爱，表现了母爱的无私、伟大。

C．“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

”这句话告诉我们，“我”家中女孩多，祖父重男轻女，所以“我”在文中感到“烦闷”“不适意”。

D．课文所选的两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，都运用了借物抒情的写作手法。

4．（3分）下列句子使用修辞手法的一项是()A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。

B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

5．（3分）对下列句子中划线字词理解不准确的一项是（）A．我的母亲又熬过了一个严冬。

（忍受，艰苦支持）B．我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。

（伴随，陪同）C．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。

（形容彼此关系亲密，经常在一起）D．那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上。

（比喻不愉快不顺利的事情）6．（3分）下列句子排序最恰当的一项是（）①他父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。

部编版七年级上册语文第7课《散文诗二首》同步训练(培优卷)

部编版七年级上册语文第7课《散文诗二首》同步训练（培优卷）部编版2024-2025学年七年级上册语文第7课《散文诗二首》同步训练（培优卷）语文考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅱ卷主观题第Ⅱ卷的注释阅卷人一、基础知识得分（2023七上·田阳期末）2023年11月第三届全国青年运动会在广西举行，请你阅读后完成问题2023年11月5日至15 日，kù（）热已离去，第三届全国青年运动会将在热忱（）好客的广西举行，广西计划采取以南宁市为主，其他城市辅助的办赛模式举办青运会，尽量做到精益求精，决不能让比赛城市参差不齐。

这将是广工叫吗32年后，又一次迎来全国综合性运动会，我们要让运动员来到广西个个神采奕奕。

全国青年运动会的前身为全国城市运动会，在此前举行的7 届城会中，南宁市均派出代表团参赛，并在比赛中取得优异的成绩，运动员个个眉开眼笑。

在2015年举行的首届全国青年运动会中，南宁市代表团取得2金、3银、3铜的成绩。

在18 日闭幕的第二届青运会中，南宁的俱乐部及南宁运动员在比赛中也有不俗发挥，充分展现了运动员良好的精神风貌和高超的竞技水平。

真是“____，____"。

2023 年，南宁市将全面提升在青运会中的参与度，除了将选拔出优秀运动员代表广西参加角逐，还将向全国健儿展示南宁的办赛能力、城市风貌等。

举办全国综合性运动会，是体现广西综合实力与整体形象的一个重要窗口，是广西繁荣的写照。

广西承办第三届全国青年运动会，将有助于加快推进广西体育强区建设，更有助于广西竞技体育水平的快速提升。

据悉，广西将与国家体育总局严格按照有关要求，充分借鉴、发扬和继承以往历届青运会的成功经验，尽早启动第三届全国青运会的各项筹办工作。

1．读第一段语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。

Kù热热忱2．第一段语段中有成语，请写出其中3个。

3．结合语境，解释语段中画横线的词语。

部编版七年级上册《第7课散文诗二首》当堂同步训练

部编版七年级上册《第7课散文诗二首》当堂同步训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、名著阅读1．填空。

《繁星》《春水》是冰心在印度诗人____的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“________”收集在一个集子里。

这两部作品大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的赞颂;二是________;三是对人生的思考和感悟。

二、选择题2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．匿笑（nì）祷告（dǎo）并蒂（dì）B．姊妹（zǐ）菡萏（dàn）徘徊（huí）C．攲斜（jī）应答（yìng）荷花梗（gěng）D．负荷（hé）荫蔽（yīn）莲蓬（peng）3．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

三、综合性学习4．综合性学习。

你所在的班级准备开展以“感恩”为主题的班会，请你积极参加并完成以下任务。

（1）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。

甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。

”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。

”你接着说：“___________。

”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写一句话完成你的发言。

（2）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。

请概括材料的主要信息，并谈谈你的感想。

___________________________________________________________________________。

第7课《散文诗两首》同步练习（解析版）

人教部编版七年级上学期语文第7课《散文诗两首》同步练习一、基础训练1.下列加线字的注音全部正确的一项是（）A. 花瓣(biàn) 匿笑(nì) 沐浴(yù) 摩(mó)B. 祷告(dǎo)并蒂(dì) 摇摆(yáo) 嗅(chòu)C. 倘若(tǎng)姊妹(zǐ)菡萏(dàn) 敧斜(yī)D. 惊讶(yà) 牛棚( péng) 膝盖(xī)遮拦（zhē）2.下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）A. 我／暗暗地／在那里／匿笑B. 我／要悄悄地／开放／花瓣儿C. 半夜里听见／繁杂的雨声，早起是浓阴／的天D. 我／不宁的心绪／散尽了3.对句中划线词语的含义理解有误的一项是（）A. 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

（偷偷地笑）B. 走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。

（向神祈求保佑）C. 徘徊了一会子，窗外雷声作了。

（停滞不前）D. 打得左右攲斜。

（倾斜，歪斜）4.下列标点符号用法不正确的一项是（）A. 我哪里比得上她呀!B. 张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

C. 今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?D. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言5.下列对课文理解不正确的一项是（）A. 《金色花》这首散文诗，运用了借物喻人的写作手法。

B. 《荷叶•母亲》是一首借景写人、托荷叶赞母亲的散文诗。

C. 《荷叶•母亲》结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。

D. 《金色花》通过对文中孩子的动作和心理描写，让读者感受到了母子情深，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。

6.《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。

《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。

部编教材人教版七年级上册第7课《散文诗二首》同步训练

7 散文诗两首一、积累与运用1．给下列加点的字注音。

笑嘻．嘻（）匿．笑（）祷．告（）罗摩衍．那（）沐浴．（）花瓣．（）2．下列加点词语解释有误的一项是（）A．匿笑．．：洗澡。

．．：偷偷地笑。

沐浴B．慈怜．．：慈爱。

祷告．．：向神祈求保护。

C．繁．杂：（事情）多而杂乱。

攲斜．．：倾斜，歪斜。

D．适．意：舒服。

覆盖．．：遮盖，掩盖。

3．下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（）A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿C．半夜里/听见/繁杂的雨声D．我不宁的/心绪/散尽了4．下列各句运用的修辞方式：（1）假如我变成了一朵多金色花，为了好玩，长大树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？（）（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（）5．《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。

《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，代表作________、________等。

6．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

7．名著阅读造物者――倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。

”这首诗选自《》，它把对的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界。

二、主题阅读母亲洪烛①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。

我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。

这样的活儿，我也爱抢着干。

母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。

人教语文(部编)七年级上第7课《散文诗二首》同步测试

散文诗二首基础达标1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

匿．笑( ) 并蒂．( ) 沐．浴( )祷．告( ) 姊．妹( ) 花梗．( ) 荫．蔽( )Tíngtíng地立着（）qī（）斜心xù（） fù盖( ) 流zhuǎn（）hàndàn（）páihuái（）2．下列加点词语的解释有误的一项是( )A．我暗暗地在那里匿笑．．，却一声儿不响。

(偷偷地笑)B．走到你做祷告．．的小庭院时，你会嗅到这花香。

(向神祈求保佑)C．徘徊．．了一会子，窗外雷声作了。

(停滞不前)D．打得左右攲斜．．。

(倾斜，歪斜)3．选词填空。

(1)我要________(轻轻悄悄偷偷)地开放花瓣儿，看着你工作。

(2)我便要投我的________(细细微微小小)的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

(3)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些________(纳闷烦闷郁闷)。

(4)我心中深深地受了________(激动感动感染)。

4．填空。

(1)泰戈尔，________(国别)文学家。

1931年获________奖。

《金色花》的体裁是________。

(2)《荷叶·母亲》的作者是______，原名______，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《__________》《________》《________》等。

(3)假如我变成了一朵金色花，__________，__________，________________，______________，妈妈，你会认识我吗？(4)母亲啊！你是________，我是________。

心中的雨点来了，除了你，__________________？导学探究1．作者为什么把孩子想象成一朵金色花？2．为什么妈妈见了面说“你这坏孩子”？3．《荷叶·母亲》中作者写莲，先作平平淡淡的叙述，不但“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？4．园里莲花有很多，作者只选择其中两朵来写，这里采用了什么表现手法？这样写有什么作用？融合提升1．下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿C．半夜里听见/繁杂的雨声，早起是浓阴/的天D．我/不宁的心绪/散尽了2．指出下列句子运用了什么描写人物的方法。

部编版2019-2020学年七年级上册语文第二单元第7课《散文诗两首》同步练习

部编版2019-2020学年七年级上册语文第二单元第7课《散文诗两首》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共7题；共19分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 郎润嘹亮呼朋引伴B . 烘托瘫痪各得其所C . 化装烂漫人声鼎沸D . 造仿遮蔽见异思迁2. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A . 亵渎（xiè）旁鹜免冠徒跣（xǐ）言行相顾B . 咨诹（zōu）佝偻一抔黄土（pōu）浩翰无际C . 禁锢（gù）猖蹶媚上欺下（mèi）无与伦比D . 妄想（wàn）灵柩涕泗横流（tì）庶竭弩钝3. （2分）(2013·武汉) 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）心灵的快乐是自足的。

如果你的心灵足够，即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。

如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能。

这是一笔任何外力都夺不走的，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。

A . 丰富自强不息财富B . 富裕坚强不屈财富C . 富裕自强不息财宝D . 丰富坚强不屈财宝4. （2分）读课文《致空气》，下列说法不正确的一项是（）A . 作者把空气当作“朋友”来称呼，奠定了全诗的叙述角度和抒情方式——诉说和直抒胸臆。

B . 这首叙事诗以空气为歌颂对象，实际上，是对人世间忠贞不渝的感情的歌颂。

C . 诗人从“帮‘我’战胜黑暗和孤独”“给‘我’以生命”等多方面对空气进行了歌颂。

D . “你从不离开我，我也离不开你/永不分离，永不分离，到最后的一息”运用了拟人、反复的修辞手法，抒发了人类和空气永不分离的感慨和真诚的希望。

5. （2分）“我在这九年（1895~1904）之中，只学得了读书写字两件事。

在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。

”对句中词语理解正确的一项是（）。