信息加工认知心理学
信息加工认知心理学(1)
（四）计算机模拟法
• 计算机模拟是信息加工心理学最有代表 性的一种研究方法，它是通过对心理过 程的计算机模拟来认识人的心理活动过 程，即对人的内部信息加工过程进行逻 辑分析。通常和理论分析结合在一起， 多从程序缩减、流程分析、程序模拟三 方面入手。
第三节 信息加工认知心理学的主要研究
一、关于感知觉的研究 • 1、模板匹配模型
第四节 对认知心理学的评价
• 一、信息加工心理学的贡献 • 1、实现了心理学的研究对象的回归。 • 信息加工认知心理学恢复了意识在心理学中的地位， 实现了对心理学研究对象的否定之否定，这是一种 历史性进步。 • 2、实现了研究方法上的新突破。 • 它吸收了信息论、控制论和计算机科学的成果，把 人的认知过程看作信息加工过程，引入了计算机模 拟技术，这在心理学研究方法上是一次重要的突破。 • 3、初步形成了认知研究中的整体观，强调了心理活 动的动态性。
二、信息加工认知心理学的局限
• 1、信息加工认知心理学面临着人机类比和模拟研究的 局限性。
• 现代认知心理学以计算机模拟探讨高级心理过程，这
的确开创了心理学研究的新途径，促进了心理学的发 展。但人心理的复杂性决不是任何复杂的机器可以比 拟的。 • 2、它从另一个方面限制了心理学研究的范围。
• 3、依然未能把心理学统一到完整的理论体系上来。
了改进，同时也得到了更多生活经验和心理实验的支
持。
3．特征分析模型
• 特征分析模型认为，主体首先对所接受的信息进行特 征分析，然后将分析结果与储存在长时记忆中的各事 物的特征表进行比较，最佳匹配将获得识别。该理论 认为，每个知觉对象或模式都是由若干元素或基本特 征按照一定关系结合而成的。同时，在长时记忆中贮 存的是各种事物所具有的特征及其相应的名称。 • 特征分析模型是前两种假说的发展，具有更高的抽象 性，也更为灵活和经济，体现了符号加工意义的模式 识别理论的主导观点。其优点在于： • ①、特征比较简单，较容易看到； • ②、可说明模式至关重要的特征间的关系； • ③、使用特征可减少所需要的模板的数量。
信息加工理论
信息加工理论(information processing theory)认知心理学基本理论。
从机能上，即从行为水平上将人脑与计算机进行类比，把人脑看作类似于计算机的信息加工系统。
认为人的认知过程就是对信息的加工过程，力图建立心理活动的计算机模型；涉及人如何注意、选择和接收信息，如何对信息进行编码、内在化和组织，以及如何利用这些信息做出决策和指导自己的行为等。
认知心理学家利用计算机科学、语言学和信息论的有关概念阐明人的认知过程及其适应行为，推动心理学各个领域的理论和实验研究的发展特别是在知觉、记忆、语言和问题解决的研究中，取得迅速发展。
认知信息加工理论认为生涯发展就是看一个人如何做出生涯决策以及在生涯问题解决和生涯决策过程中如何使用信息的。
1991年，盖瑞破得森(Gary Peterson),詹姆斯•桑普森(James Sampson)，罗伯特•里尔登(Robert Reardon )合著了《生涯发展和服务：一种认知的方法》(Career Development and Services: A Cognitive Approach ) 一书，阐述了这一认知信息加工的方法(简称CIP)。
从信息加工的角度来研究学习起自不同的来源。
有人认为(Ellis , 1978)，是受了格式塔记忆理论的影响，这种理论强调，有机体如何组织他们记忆的内容，反映了他们是如何主动地组织知觉的方式。
也有人(Norman , 1970)区分了对当今信息加工理论有影响的三种理论：⑴由埃斯蒂斯和斯彭思等人最早提出的学习的数学理论(mathematical learning theories) ; (2)强调以选择性注意为起点、长时记忆痕迹为终点的信号探示理论(signal detection theories); ⑶注重人工智能和计算机模拟的计算机模型理论(Computer-model theories)o按照斯奈尔贝克(G. E. Snelbecker)的观点，目前，被认为属于信息加工理论范围的，大致可以分成以下三类：1.侧重于数理统计分析的信息论美国学者香农(C. Shannon)被公认为是信息论之父。
心理学角度看待人类认知与信息加工过程
心理学角度看待人类认知与信息加工过程人类认知是指人类通过感知、思维、记忆、语言等心理过程来获取、处理和应用信息的能力。
而信息加工过程则是指信息在人类大脑中的传输与转化过程。
从心理学的角度来看，人类认知与信息加工过程可以分为感知、注意、记忆、思维和解决问题等多个方面。
一、感知感知是人类认知的起点，通过感觉器官获得外界的信息。
感知包括对信息进行感知、接收和加工，通过提取信息的特征来进行模式识别、分类和将其编码为能够在大脑中传递和保存的形式。
二、注意注意是指个体对特定信息的选择性关注和加工过程。
人类的注意可以主动地选择目标，也受到外界环境和内在因素的干扰和影响。
由于注意资源有限，个体需要对外界信息进行筛选和处理，从而选择性地关注重要的信息。
三、记忆记忆是人类认知的重要组成部分，是指个体存储和提取信息的过程。
记忆可以分为感知记忆、短期记忆和长期记忆。
感知记忆是指短暂存储和处理来自感官的信息，短期记忆是指较短时期内存储的信息，长期记忆是指存储较长时间的信息。
四、思维思维是指人类对信息进行处理和加工，形成新的概念、构建模型、解决问题的过程。
思维可以通过概念、判断、推理等方式展现，是人类认知的核心和灵魂。
五、解决问题解决问题是人类认知的重要表现形式之一，是指个体通过思维和推理等方式，对面临的问题进行分析、判断和解决的过程。
解决问题需要运用记忆、思维、注意力等认知能力，通过对信息的加工和整合，达到问题解决的目标。
心理学角度看待人类认知与信息加工过程的研究，不仅有助于深入了解人类的认知机制和思维方式，还为认知心理学、教育心理学等学科的发展提供了理论基础。
同时，对于教育、医学、心理咨询等领域的实践也具有重要的指导意义。
总结：从心理学的角度来看，人类认知与信息加工过程涉及感知、注意、记忆、思维和解决问题等多个方面。
感知是认知的起点和信息获取的基础，而注意则是对信息进行选择性关注和加工的过程。
记忆是存储和提取信息的能力，思维是对信息进行处理和加工，解决问题是认知能力的重要体现。
认知心理学中的信息加工研究
认知心理学中的信息加工研究信息加工研究是认知心理学的一个重要领域，主要研究人类如何获取、处理和利用信息。
通过研究信息加工过程，可以深入了解人类的思维、知觉、记忆和决策等认知过程。
一、知觉加工知觉是人类获取信息的起始阶段，它通过感官系统将外界刺激转化为可理解的信息。
知觉加工的研究主要集中在以下方面：1.感觉器官在信息加工中的作用：研究人类各个感觉器官如何接收和处理外部刺激，如视觉、听觉、触觉等。
2.知觉的基本过程：研究感觉加工的基本过程，包括感知的边界检测、注意选择、特征提取、模式识别等。
3.信息加工的注意机制：研究个体在面对大量信息时所使用的筛选机制，以及注意对不同刺激的分配和集中注意力的能力。
二、记忆加工记忆是个体获取、储存和再现信息的过程，它对个体的思维和学习具有至关重要的作用。
记忆加工的研究主要包括以下几个方面：1.记忆的编码与储存：研究信息如何被加工成为可储存的记忆，以及不同类型的记忆储存系统。
2.记忆的提取和重建：研究个体如何通过各种方法提取和重建储存在记忆中的信息。
3.记忆的遗忘机制：研究为什么会忘记一些信息，以及记忆遗忘的机制和原因。
三、思维加工思维是指个体对信息进行处理和加工的过程，它包括注意、推理、问题解决等。
思维加工的研究主要涉及以下几个方面：1.决策与问题解决：研究个体在面对不同决策和问题解决时的思维过程，包括问题的认知、分析、表征和解决策略的选择。
2.推理和逻辑思维：研究个体是如何进行推理和逻辑思维的，以及推理规则、偏见和逻辑谬误等。
3.创造性思维：研究创造性思维的机制和过程，包括洞察力、类比思维和创新思维等。
四、注意加工注意是指个体对一些特定刺激或任务的集中程度，它决定了哪些信息被加工和记忆。
注意加工的研究主要包括以下几个方面：1.注意的选择与集中：研究个体在面对多个刺激时如何选择和集中注意力，以及外界因素对个体注意的影响。
2.注意的分配与控制：研究个体在不同任务和情境下如何分配和控制注意力的能力，以及分配注意力的机制和失控的原因。
信息加工理论在认知心理学中的应用
信息加工理论在认知心理学中的应用认知心理学是研究人类思维、记忆、知觉和语言等认知过程的科学。
在过去几十年，信息加工理论逐渐成为认知心理学重要的理论基础之一。
信息加工理论强调人类认知是通过信息输入、加工和输出的过程来实现的。
本文将探讨信息加工理论在认知心理学中的应用，并分析其对认知研究的贡献。
首先，信息加工理论为我们提供了一个系统的认知过程模型。
信息加工理论将认知过程分为三个基本阶段：输入、加工和输出。
输入阶段指的是我们通过感官器官接收外界的信息，比如视觉、听觉和触觉等。
加工阶段是对输入信息进行加工和处理的过程，包括感知、注意、记忆、思维等。
输出阶段则是将加工后的信息进行表达和回应的过程。
这一模型为认知心理学研究者提供了一个框架，使他们能够系统地研究认知过程的细节和机制。
其次，信息加工理论帮助我们理解认知过程的特点和限制。
通过研究信息加工的规律，我们能够了解人类认知在处理信息时的局限性。
比如，信息加工理论表明，人类的记忆容量是有限的，可以通过短期记忆的容量和信息编码方式来进行测量和研究。
此外，信息加工理论还揭示了人类在注意力分配上的有限性，以及不同认知任务对认知资源的需求。
这些研究有助于我们更好地理解人类认知过程的特点，并指导我们在认知训练和教育中的应用。
第三，信息加工理论为认知心理学研究提供了实验方法和技术。
信息加工理论强调实验方法的重要性，通过实验研究可以更好地探究认知过程的机制和规律。
在认知心理学研究中，实验方法被广泛应用于调查感知、注意、记忆和思维等认知过程。
通过实验研究，我们可以精确地控制实验条件，操纵自变量并观察因变量的变化，从而推断出不同认知过程的特点和规律。
这些实验方法提供了科学而可靠的手段，使我们能够验证和推进信息加工理论，并且进一步发展了认知心理学的研究。
此外，信息加工理论还为认知心理学提供了一种理论解释框架。
通过研究认知过程的输入、加工和输出阶段，我们可以把人类思维和行为解释为信息处理的结果。
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码
（最新版）
目录
1.信息加工认知心理学的定义与背景
2.信息加工认知心理学的主要概念
3.信息加工认知心理学的应用领域
正文
信息加工认知心理学的用语，指个体接受、编码、存储、检索、传输和操作信息的过程，是心理学的一个重要分支。
信息加工认知心理学起源于 20 世纪 50 年代，随着信息技术的快速发展，这一领域也得到了迅猛的壮大。
信息加工认知心理学的主要概念包括信息接收、信息编码、信息存储、信息检索、信息传输和信息操作。
信息接收是指个体从环境中接收信息的过程；信息编码是指个体对信息进行加工、组织和存储的过程；信息存储是指个体将信息保存在记忆中的过程；信息检索是指个体从记忆中提取信息的过程；信息传输是指个体将信息从一个人传递到另一个人的过程；信息操作是指个体对信息进行加工、分析和应用的过程。
信息加工认知心理学在许多领域都有广泛的应用，如教育、人力资源管理、信息检索和信息技术等。
在教育领域，信息加工认知心理学的研究可以为教学策略和方法提供理论依据；在人力资源管理领域，信息加工认知心理学的研究可以为人员选拔和培训提供参考；在信息检索领域，信息加工认知心理学的研究可以为检索策略和方法提供指导；在信息技术领域，信息加工认知心理学的研究可以为人机界面设计和信息系统开发提供理
论支持。
总的来说，信息加工认知心理学是研究个体如何接收、编码、存储、检索、传输和操作信息的心理学分支。
认知心理学：信息加工心理学
认知心理学：信息加工心理学认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，二十世纪70年代开始其成为西方心理学的一个主要研究方向。
它研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。
与行为主义心理学家相反，认知心理学家研究那些不能观察的内部机制和过程，如记忆的加工、存储、提取和记忆力的改变。
以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。
它将人看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的编码、贮存和提取的全过程。
按照这一观点，认知可以分解为一系列阶段，每个阶段是一个对输入的信息进行某些特定操作的单元，而反应则是这一系列阶段和操作的产物。
信息加工系统的各个组成部分之间都以某种方式相互联系着。
而随着认知心理学的发展，这种序列加工观越来越受到平行加工理论和认知神经心理学的相关理论的挑战。
认知心理学是一门研究认知及行为背后之心智处理（包括思维、决定、推理和一些动机和情感的程度）的心理科学。
这门科学包括了广泛的研究领域，旨在研究记忆、注意、感知、知识表征、推理、创造力，及问题解决的运作。
认知心理学与从前心理研究取向有两个关键的不同：使用系统化的科学方法，拒绝接受内省的研究方式。
与弗洛依德心理学的现象学研究方法不同。
认定内在心理状态的存在(如信仰、欲望和动机)，与行为主义心理学不同。
这种理解心智运作的方式在过去数十年变得非常普遍。
这些比喻常见于社会心理学、人格心理学、变态心理学和发展心理学中。
认知理论的应用在最近并广及许多动物认知研究的比较心理学领域。
信息处理的认知功能取向最近正被一些心理学新的研究取向所质疑，例如动力系统取向以及哲学中心体合一之观点。
由于电脑的隐喻和使用，认知心理学在1960至1970年间得到许多人工智能及其它相关领域研究成果的助益。
事实上，它已发展成为一个跨领域的认知科学，此学门整合了一系列不同取向关于心灵与心智处理的研究。
认知心理学对信息加工的影响分析
认知心理学对信息加工的影响分析引言：认知心理学是研究人类思维过程和认知能力的学科，它对信息加工过程的理解和分析起着重要的作用。
本文将探讨认知心理学对信息加工的影响，并分析其在认知科学领域的应用。
一、认知心理学的基本概念认知心理学是一门研究人类思维过程的学科，它关注人类如何感知、记忆、理解和解决问题。
认知心理学的基本概念包括感知、注意、记忆、思维和语言等。
这些概念构成了认知心理学对信息加工的基本框架。
二、感知对信息加工的影响感知是人类对外界刺激的感知和理解过程，它对信息加工起着重要的影响。
认知心理学研究表明，感知的过程受到注意、记忆和语言等因素的影响。
例如，注意的分配会影响人们对信息的选择和处理，记忆的存储和检索会影响人们对信息的理解和运用，语言的使用会影响人们对信息的表达和交流。
三、注意对信息加工的影响注意是人类对外界刺激的选择性集中和加工过程，它对信息加工起着重要的调节作用。
认知心理学研究发现，注意的分配可以影响人们对信息的感知、记忆和思维。
例如，在注意力集中的情况下，人们更容易注意到重要的信息，更容易记住相关的信息，更容易进行有效的思维和决策。
四、记忆对信息加工的影响记忆是人类对信息的存储和检索过程，它对信息加工起着重要的影响。
认知心理学研究发现，记忆的存储和检索受到注意、情绪和语言等因素的影响。
例如，注意的集中可以提高记忆的效果，情绪的调节可以影响记忆的存储和检索，语言的使用可以帮助记忆的表达和交流。
五、思维对信息加工的影响思维是人类对信息进行加工和处理的过程，它对信息加工起着重要的作用。
认知心理学研究发现，思维的过程受到注意、记忆和语言等因素的影响。
例如，在注意力集中和记忆充分的情况下，人们更容易进行有效的思维和解决问题，语言的使用可以帮助思维的表达和交流。
六、语言对信息加工的影响语言是人类思维和交流的重要工具，它对信息加工起着重要的影响。
认知心理学研究发现，语言的使用可以影响人们对信息的表达和理解。
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码在认知心理学中，信息加工是一个重要的概念。
它涉及到个体接受信息、编码信息以及对信息进行加工和理解的过程。
信息加工的过程在认知心理学中被广泛研究和讨论，它对我们理解人类认知活动以及思维过程具有重要意义。
本文将对信息加工认知心理学的用语、指个体接受、编码等内容进行深入探讨，帮助读者更好地理解这一主题。
一、个体接受信息个体接受信息是信息加工过程中的第一步。
在日常生活中，我们不断接收来自外界的各种信息，包括声音、图像、文字等。
在认知心理学中，研究者们通过实验证明，个体在接受信息时会对信息进行筛选和筛除，不是所有的信息都会被注意和接收。
这也与注意力机制相关，个体在接受信息时会对其进行筛选，将重要的信息留下并加以关注，而将不重要的信息排斥掉。
这一过程被称为“注意力”的控制，是信息加工过程中的关键环节。
二、编码在个体接受信息之后，接下来就是对信息进行编码的过程。
编码是将接收到的信息进行转换和加工，使之可以储存和理解。
在认知心理学中，编码是一个复杂而又精细的过程。
研究人员在实验中发现，不同的信息在被编码时会启动不同的大脑区域，并且会受到个体自身的经验、知识以及情感状态的影响。
这也说明了信息编码是一个高度个体化的过程，不同的个体在面对同样的信息时，其编码过程可能会有所不同。
个体在信息编码时会根据自身的认知特点和认识方式，对信息进行不同的处理和加工。
有些人会更加注重细节和具体的信息，他们会对信息进行详细和深入的编码，以便更好地理解和记忆。
而另一些人可能更加关注信息的整体结构和概念性的内容，他们的编码方式可能更加注重信息的抽象和整合。
这也说明了信息加工过程中的个体差异性，不同的人可能会对相同的信息进行不同的编码策略，以适应自身的认知特点。
总结回顾信息加工认知心理学的用语、指个体接受、编码等内容是认知心理学中的重要概念。
个体在接受信息、编码信息的过程中会受到多种因素的影响，包括注意力、个体特点、经验和情感等，这些影响都会对信息加工过程产生重要影响。
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码
信息加工认知心理学的用语,指个体接受,编码一、信息加工认知心理学的概念信息加工认知心理学是一门研究人类如何接收、处理、理解和表达信息的学科。
这个领域的研究者们关注的是人类在各个认知阶段如何对信息进行加工，从而进一步理解世界的规律和特性。
二、信息加工的基本阶段1.感知阶段：这是信息加工的第一步，个体通过五官（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）接收外部信息。
这个阶段的特点是大量信息的输入，但信息较为杂乱，需要进一步加工。
2.注意阶段：在感知阶段的基础上，个体会对相关信息进行选择性关注。
注意阶段的主要任务是筛选出有价值的信息，剔除无关信息，使信息加工更具针对性。
3.记忆阶段：对于注意到的信息，个体需要进行编码、存储和检索。
记忆阶段包括瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
提高记忆效果的方法包括重复、归纳、联想等。
4.思维阶段：在记忆阶段的基础上，个体会对信息进行分析和推理，从而形成自己的观点和看法。
思维阶段的特点是逻辑性、创造性和批判性。
5.语言表达阶段：个体将思维阶段形成的观点和看法通过语言表达出来，与他人进行交流和分享。
这个阶段需要注意语言的准确性、生动性和条理性。
三、各阶段的特点和应用各个阶段在信息加工过程中具有不同的特点和功能。
了解这些特点和功能有助于我们更好地把握信息加工的规律，提高信息处理的效率。
1.感知阶段：在这个阶段，我们需要培养敏锐的观察力和洞察力，善于从大量信息中捕捉关键点。
2.注意阶段：学会合理分配注意力，关注重要信息，避免因过度关注琐碎细节而忽略核心内容。
3.记忆阶段：运用各种记忆方法，如重复、归纳、联想等，提高记忆效果。
4.思维阶段：培养逻辑思维、创新思维和批判性思维能力，以便对信息进行深入分析和评价。
5.语言表达阶段：提高表达能力，清晰、准确、生动地传达自己的观点和看法。
四、提高信息加工效率的方法1.养成良好的信息筛选习惯，学会快速筛选有效信息。
2.运用记忆技巧，提高记忆效果。
3.培养逻辑思维能力，善于分析问题和解决问题。
心理学中的认知心理学和信息加工理论
心理学中的认知心理学和信息加工理论认知心理学是一门研究人类心理思维和信息加工过程的学科。
它主要关注我们如何感知、记忆、思考和解决问题等认知活动。
信息加工理论是认知心理学的一个重要理论基础，它描述了我们如何通过感觉系统将外界信息转化为可理解的知识。
一、认知心理学概述认知心理学的研究对象是人的思维、感知、记忆、注意和判断等心理活动，通过实验和观察等科学方法来揭示思维的本质和规律。
它是心理学的一个重要分支，对于我们了解人类思维的机制和过程有着重要意义。
二、信息加工理论的基本概念信息加工理论是认知心理学的核心理论之一，它强调人类对外界信息的感知和加工过程，并通过研究信息加工的各个阶段来了解人类的认知能力。
信息加工理论由三个基本阶段组成，即感知、加工和响应。
1. 感知阶段感知是人类获取外界信息的过程。
我们通过感觉器官（如眼睛、耳朵等）接收外界的刺激，并将其转化为大脑能够理解的形式。
感知阶段涉及到注意、感知和知觉等过程，是信息加工的起点和基础。
2. 加工阶段加工是指对感知到的信息进行整理、分析、处理和编码的过程。
这一阶段中，人们会根据自身的经验和知识，将感知到的信息与已有的认知结构相匹配，进而识别、理解和记忆所接收的信息。
3. 响应阶段响应是指基于感知和加工之后，人们做出的相应行动或产生的内在心理活动。
响应阶段可以是外部反应，如运动、言语等；也可以是内部反应，如思考、判断等。
不同的认知任务会产生不同的响应方式。
三、认知心理学实证研究为了揭示人类认知活动的本质和规律，认知心理学采用了大量的实证研究方法。
其中，实验研究是认知心理学研究的重要手段之一。
通过设计实验任务、收集数据和进行统计分析，研究者可以验证和推断人类的认知能力和加工过程。
1. 古典实验范式古典实验范式是认知心理学实验研究中常用的一种设计模式，其特点是任务明确、变量操作可控。
以经典的反应时间实验为例，参与者需要根据实验者给出的刺激进行快速反应。
通过测量反应时间等指标，研究者可以推断出认知过程的特点和规律。
认知心理学了解思维与信息加工
认知心理学了解思维与信息加工认知心理学是一门研究人类思维和信息加工过程的学科，旨在了解人类是如何感知、思考、记忆和解决问题的。
通过研究认知心理学，我们可以更好地理解和改善人类思维能力，提高生活和工作效率。
本文将深入探讨认知心理学的基本概念和相关研究成果。
一、认知过程的基本模型认知心理学家通过对大脑活动的观察和实验研究，提出了一种基本的认知过程模型——输入-加工-输出模型。
这一模型描述了信息是如何通过感觉器官输入大脑，进行加工和转化，再通过行为和语言输出的过程。
1.输入阶段输入阶段是人类获取外界信息的过程。
人类通过感官器官，如眼睛、耳朵、鼻子等，接收到来自环境的刺激信号。
这些刺激信号会经过感官器官的传递和处理，转化为神经信号，进入大脑。
2.加工阶段加工阶段是人类对输入信息进行理解、分析和加工的过程。
在大脑中，输入信息会经过不同的加工层次，从低层次的感知加工到高层次的认知加工，最终形成对信息的理解。
这一过程包括注意、记忆、思考、决策等各个方面。
3.输出阶段输出阶段是人类将加工好的信息通过行为或语言进行外界表达的过程。
人类可以通过语言交流、写作、绘画等多种方式，将自己的想法、经验和知识传达给他人。
二、思维的类型和模式思维是人类认知活动的核心，是人类对信息进行加工和处理的过程。
在认知心理学中，有不同的思维类型和模式，如概念形成、推理和判断等。
1.概念形成概念是对事物特征的抽象和总结，是人类思维活动的基本单位。
概念形成是指人类通过观察和经验，将具有相似特征的事物归类并命名的过程。
概念形成是人类认知活动的基础，它使我们能够对复杂的世界进行认知和理解。
2.推理和判断推理和判断是思维的高级表现形式，是人类通过逻辑和思考得出结论的过程。
推理是指根据前提和规则，通过逻辑推导，得出新的结论。
判断是指对事物属性或行为进行评价和鉴别。
推理和判断能力的提高能够帮助人们更好地分析和解决问题。
三、信息加工的规律和方法信息加工是认知心理学的核心研究内容之一，它探讨了人类是如何对信息进行加工和处理的。
信息加工认知心理
代表人物
·纽厄尔（Newell）人工智能 和认知心理学的先驱 。
西蒙（Smion）
认知心理学产生的背景
社会背景:现实社会发展的要求。受第二次 世界大战的影响。
哲学背景（1）亚里士多德和柏拉图对认知 心理学产生了间接的影响。（2）洛克的 “经验论”，心灵白板。并从中的联想原理 受到启发。唯理论笛卡尔的“天赋观念说”。 有直接的影响。（3）康德把知识的各种形 式统称为知识的先验要素。（感性、知性、 理性）
基本观点
认知是信息的加工过程 认知是问题的解决 认知主要是指思维 认知是心理上的符号处理 认知是知觉、记忆、推理等活动所组成的复 杂系统
主要特点
强调知识对认知和行为的决定作用 强调认知结构和历程的整体性 强调产生式系统 强调表征的标志性（命题表征、类比表征、 程序表征） 揭示认知历程的内部心理机制
心理学背景：行为主义的危机和内部出现认 知派。（1）实验心理学的影响（2）格式塔 心理学的影响（3）行为主义心理学的影响 （4）皮亚杰学派的影响（认知结构）
相关学科背景：（1）计算机科学的影响（2） 形式逻辑和数理逻辑的影响，符号和符号的 操作（3）心理语言学，乔姆斯基的转换生 成语法理论（4）系统论、信息论、控制论。 从这个角度研究，借用术语
受到原有已储存信息的影响 第一阶段自下而上的加工，不要注意。第二 阶段序列加工进行集中注意
二、关于表象的研究
(一)心理旋转
对心理旋转的解释
Shepard等认为，表象的实质是一种类比表征。类 比表征不像命题表征那样以抽象分析为基础，它保 留了与被表征事物相似的某些物理特征，与外部客 体有着同构关系，即内部表征的机能联系与外部客 体的结构联系是相似的。 命题表征说认为它同样可以解释心理旋转的实验结 果。Anderson（1978）认为，命题之间的联系会发 生系统的变化，命题可一步步地转换为每个中间状 态，直到刺激样本的正位。
信息加工认知心理学的基本观点和方法
信息加工认知心理学是一门关于人类思维加工信息的心理学派别，它关注于思维、记忆、学习和问题解决等过程。
在本文中，我将深入探讨信息加工认知心理学的基本观点和方法，并共享我的个人观点和理解。
一、认知心理学1.1 认知心理学简介认知心理学是心理学的一个分支领域，它致力于研究人类的思维过程和信息加工。
在认知心理学中，人脑被视为一台信息处理系统，它接收来自外界的信息，然后进行加工、储存和检索。
信息加工认知心理学正是以此为出发点，探讨人类是如何加工信息的，以及以何种方式来组织和解释这些信息。
1.2 信息加工认知心理学的研究方法信息加工认知心理学采用了许多研究方法，旨在深入探究思维和信息加工过程。
其中，实验法是最常用的方法之一，通过实验来观察和测量被试者在不同认知任务中的表现和反应时间，以揭示认知加工的规律和特点。
神经科学技术的发展也为信息加工认知心理学的研究提供了新的手段，如脑成像技术可以直接观察人脑在不同认知活动中的活动模式。
1.3 信息加工认知心理学的基本观点在信息加工认知心理学中，有几个基本观点是必须被深入理解的。
认知过程是连续不断的，是一个信息加工系统不断地接收、储存、处理和检索大量的信息。
人的思维活动受到大量的限制和局限，这导致了信息的选择性加工和认知活动的高效性。
认知过程也受到个体差异的影响，不同的人在信息加工过程中可能会有不同的表现和策略。
二、信息加工认知心理学的研究内容2.1 感知加工感知加工是信息加工认知心理学的重要研究内容之一，它涉及到人类对外界信息的接收、加工和理解。
感知加工研究的重点包括视觉感知、听觉感知和触觉感知等，旨在揭示人类是如何通过感官器官获取外界信息，并将之转化为可理解的认知模式。
2.2 记忆加工记忆加工是信息加工认知心理学的另一个重要研究领域，它研究了人类在接收和加工信息后，是如何将其存储、编码和检索的。
在这一领域中，有着大量的实验和实证研究，旨在揭示记忆的维持、遗忘和复原等规律。
信息加工心理学
原型匹配模型： 原型匹配模型：
原型匹配模型对模板匹配模型进行了改进，认为 人可能在记忆系统储存的不是与外部刺激严格对 应的模板，而是一类刺激的概括表征，即原型， 所以原型是一种综合的、抽象的产物。外部刺激 信息输入后，信息加工系统根据输入信息与原型 的匹配程度来识别信息，一般会将刺激信息识别 为与其有最佳匹配的原型，并赋予其一定的意义， 使之获得理解。显然，原型匹配模型包容了模板 匹配模型，同时克服了模板匹配模型不灵活、不 经济的缺点，也得到更多生活经验和心理实验的 支持。不过，更能体现符号加工意义的模式识别 理论还是特征分析模型。
五、优缺点： 优缺点：
优点：采用现代先进的研究技术和方法去关注高级认知
过程的研究，并且强调认知主体的能动作用，试图统合心 理学的各个研究领域，因此开辟了现代心理学研究的新方 向。
缺点：把人仅看做湘计算机一样的符号系统，忽视心理
活动的整体性，且从整体上缩小了心理学的研究范围，由 于它存在一些局限性，因此不能模拟人的全部心理。
四、信息加工心理学中三种代表性的理 论：
1. 2. 3.
模板匹配模型 原型匹配模型 特征分析模型
模板匹配模型： 模板匹配模型：
模板匹配模型（template 模板匹配模型（template matching model） model） 是根据机器的识别模式提出来的。它的中 心思想是认为人的记忆系统中储存着各式 各样的刺激物的模板，当输入的刺激信息 正好与某一储存的模板相匹配，该刺激信 息就得到破译和识别。但是仅用这种机械 的、严格对应的呆板模板匹配来解释人类 高度灵活的认知过程显然是不够的，也是 不经济的。
二、信息加工心理学的基本观点： 信息加工心理学的基本观点：
1. 2.
3. 4.
认知心理学对信息加工的解释
认知心理学对信息加工的解释引言：认知心理学是一门研究人类思维、知觉和记忆等心理过程的学科。
在当今信息爆炸的时代，人们面临着大量的信息输入和处理任务。
因此，了解认知心理学对信息加工的解释，对我们理解人类思维和行为的机制具有重要意义。
一、感知阶段感知是信息加工的第一阶段，它涉及到我们如何感知和理解外部世界的刺激。
认知心理学认为，感知过程是通过感觉器官接收外部刺激，并将其转化为神经信号，然后经过大脑中的神经网络进行加工和解释的。
感知过程中的注意力和选择性加工也起着重要的作用。
例如，当我们在超市购物时，我们会选择性地关注我们感兴趣的商品，而忽略其他无关的信息。
二、注意力与工作记忆注意力是认知过程中的关键要素，它决定了我们在信息输入和加工中的选择性和集中性。
认知心理学研究发现，人们的注意力是有限的资源，我们无法同时关注太多的信息。
因此，我们会通过选择性注意力来集中精力处理重要的信息。
工作记忆也在信息加工中发挥着重要的作用，它是短期记忆的一种形式，用于暂时存储和处理信息。
通过工作记忆，我们能够在进行复杂任务时保持信息的有效处理和管理。
三、语言与语义理解语言是人类思维和信息交流的重要工具。
在认知心理学中，语言被认为是一种符号系统，通过语言，我们能够将外部的感知信息转化为可理解和表达的形式。
语义理解是指我们如何理解和解释语言中的意义。
在信息加工过程中，我们通过对语言的词汇、句法和语境等方面的分析，来推断出语言的含义。
因此，语义理解在信息加工中起着至关重要的作用。
四、记忆与学习记忆是人类思维和信息加工的重要组成部分。
认知心理学研究发现，人类的记忆是有限的，并且容易受到干扰和遗忘。
在信息加工过程中，我们通过将信息编码、存储和检索来进行记忆的过程。
学习则是通过信息加工和记忆来获取新的知识和技能。
认知心理学认为，学习是一种主动的、个体化的过程，它涉及到我们如何将新的信息与已有的知识进行联系和整合。
结论：认知心理学对信息加工提供了深入的解释和理解。
认知心理学中的信息加工过程
认知心理学中的信息加工过程在认知心理学中，信息加工是指人类大脑对外界信息进行接收、加工和存储的过程。
这一过程涉及到感知、注意、记忆、思维等多个认知活动，是人类思维和行为的基础。
本文将从感知、注意、记忆和思维四个方面探讨认知心理学中的信息加工过程。
一、感知的信息加工过程感知是指人类通过感觉器官对外界刺激进行接收和解释的过程。
感知过程中，外界刺激首先通过感觉器官传递到大脑，然后在大脑中进行加工和解码。
感知过程中存在着选择性感知和组织感知的过程。
选择性感知是指人类在感知过程中对外界刺激进行选择性地接收和加工。
人类大脑会根据个体的需求、兴趣和经验等因素，对外界刺激进行筛选。
例如，在一个嘈杂的环境中，人们更容易选择性地感知与自己关注的内容相关的信息。
组织感知是指人类在感知过程中对外界刺激进行组织和整合的过程。
人类大脑会根据已有的知识和经验，将感知到的信息进行分类、归纳和整理。
例如，在观看一幅画作时，人们会根据画中的线条、颜色和形状等特征，将画作中的元素进行组织和解释。
二、注意的信息加工过程注意是指人类在感知过程中选择性地集中精力和意识资源的过程。
注意过程中，人类大脑会对外界刺激进行筛选和聚焦，以便更好地处理和加工信息。
注意过程包括选择性注意和分配注意两个方面。
选择性注意是指人类在感知过程中对某些刺激进行优先处理和加工。
人们可以通过选择性注意将注意力集中在特定的刺激上，忽略其他无关的刺激。
例如，在阅读一本书时，人们可以通过选择性注意将注意力集中在书页上的文字上，忽略周围的环境刺激。
分配注意是指人类在感知过程中将注意力分配到多个刺激上的过程。
人们可以通过分配注意将注意力在多个刺激之间进行切换和转移。
例如，在开车时，人们需要将注意力分配在前方的道路、后方的后视镜和侧方的车辆上，以保证行车安全。
三、记忆的信息加工过程记忆是指人类对过去经验和知识的存储和再现能力。
记忆过程中，人类大脑会对外界信息进行编码、存储和检索。
信息加工认知心理学的用语指个体接受编码
信息加工认知心理学的用语指个体接受编码信息加工认知心理学的用语指个体接受编码一、信息加工认知心理学的概念信息加工认知心理学是心理学的一个重要分支，主要研究人类如何接收、处理和使用信息以及这种信息加工过程对行为和思维的影响。
在信息加工认知心理学中，有一个重要的概念叫做“个体接受编码”，它指的是个体如何接收、理解和记忆外界或内在的信息，并对这些信息进行加工和编码。
个体接受编码是认知心理学研究的重要领域之一，通过对个体接受编码过程的研究，可以深入了解人类认知能力的机制，进而对教育、医学等领域提供理论和实践支持。
二、个体接受编码的信息加工过程在信息加工过程中，个体接受编码是一个非常复杂的过程，涉及到感知、注意、记忆和思维等多个认知过程。
个体在接收外界或内在的信息时，会通过感知过程对这些信息进行初步的感知和理解。
个体会根据外界或内在的信息的特点，进行注意的选择和集中，以便更深入地加工这些信息。
在注意的作用下，个体将信息储存在记忆当中，形成内在的认知表征，并进行进一步的加工和编码。
个体会根据自身的认知结构和思维方式，对信息进行分析和综合，形成对信息的理解和判断。
整个个体接受编码的过程是一个动态的、交互作用的过程，受到个体主观意识和客观环境的共同影响。
三、个体接受编码的影响因素个体接受编码的过程受到很多因素的影响，包括信息本身的特点、个体的认知能力和心理状态，以及环境的影响等。
信息本身的特点，如信息的复杂度、新颖性、重要性等，会直接影响个体接受编码的难度和效果。
对于复杂、新颖和重要的信息，个体接受编码的过程可能更加困难，需要更多的认知资源和精力。
个体的认知能力和心理状态也对接受编码的过程起着重要作用，认知能力强、心理状态稳定的个体可能更容易进行深度加工和编码。
环境的影响也不容忽视，良好的学习环境和工作环境可以促进个体接受编码的效果，而恶劣的环境可能对个体的信息加工产生负面影响。
四、个体接受编码的重要性和启示个体接受编码是人类认知活动的基础和前提，对于个体的思维、学习、记忆等认知活动具有重要的意义。
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（四）计算机模拟法
• 计算机模拟是信息加工心理学最有代表 性的一种研究方法， 性的一种研究方法，它是通过对心理过 程的计算机模拟来认识人的心理活动过 程，即对人的内部信息加工过程进行逻 辑分析。通常和理论分析结合在一起， 辑分析。通常和理论分析结合在一起， 多从程序缩减、流程分析、 多从程序缩减、流程分析、程序模拟三 方面入手。 方面入手。
3、眼动研究常用的资料或参数： 、眼动研究常用的资料或参数：
• ①、眼动轨迹图：是将眼球运动信息叠加在视景图 眼动轨迹图： 象上所形成的注视点及其移动的路线图，能具体、 象上所形成的注视点及其移动的路线图，能具体、 直观、全面地反映眼动的时空特征， 直观、全面地反映眼动的时空特征，由此判定不同 刺激情景下、不同任务条件下、不同个体间、 刺激情景下、不同任务条件下、不同个体间、同一 个体不同状态下的眼动模式及其差异性； 个体不同状态下的眼动模式及其差异性； • ②、眼动的方向和距离：在二维或三维空间内考察 眼动的方向和距离： 眼动方向（角度）， ），这方面的信息与视景迭加可以 眼动方向（角度），这方面的信息与视景迭加可以 揭示注意的对象及其转移过程， 揭示注意的对象及其转移过程，并可以结合时间因 素计算眼动速度； 素计算眼动速度；
第三节 信息加工认知心理学的主要研究
一、关于感知觉的研究 • 1、模板匹配模型 、 • 模板匹配模型是根据机器的识别模式提出来的。它 模板匹配模型是根据机器的识别模式提出来的。 的中心思想是认为人的记忆系统中储存着各式各样 的刺激物的模板， 的刺激物的模板，当输入的刺激信息正好与某一储 存的模板相匹配，该刺激信息就得到破译和识别。 存的模板相匹配，该刺激信息就得到破译和识别。 按照生理机制来看，这些模板是由各种具有不同结 按照生理机制来看， 构和功能特点的细胞组成的。 构和功能特点的细胞组成的。模板匹配模型得到一 些实验结果的支持， 些实验结果的支持，它可能是人的多种模式识别方 式中的一种或其中的一个环节。 式中的一种或其中的一个环节。
2、原型匹配模型 、
• 原型匹配模型认为在记忆系统储存的不是与外部刺激 严格对应的模板，而是一类刺激物的概括性表征—— 严格对应的模板，而是一类刺激物的概括性表征 原型，所谓原型是指一类事物综合、抽象的产物。 原型，所谓原型是指一类事物综合、抽象的产物。一 般信息加工系统会根据输入信息与原型的匹配程度来 识别信息，寻找与其最佳匹配的原型，并赋予其一定 识别信息，寻找与其最佳匹配的原型， 的意义，从而使之获得理解。显然， 的意义，从而使之获得理解。显然，原型匹配模型克 服了模板匹配模型不灵活、不经济的缺点， 服了模板匹配模型不灵活、不经济的缺点，对其进行 了改进， 了改进，同时也得到了更多生活经验和心理实验的支 持。
3．特征分析模型 ．
• 特征分析模型认为，主体首先对所接受的信息进行特 特征分析模型认为， 征分析， 征分析，然后将分析结果与储存在长时记忆中的各事 物的特征表进行比较，最佳匹配将获得识别。 物的特征表进行比较，最佳匹配将获得识别。该理论 认为， 认为，每个知觉对象或模式都是由若干元素或基本特 征按照一定关系结合而成的。同时， 征按照一定关系结合而成的。同时，在长时记忆中贮 存的是各种事物所具有的特征及其相应的名称。 存的是各种事物所具有的特征及其相应的名称。 • 特征分析模型是前两种假说的发展，具有更高的抽象 特征分析模型是前两种假说的发展， 也更为灵活和经济， 性，也更为灵活和经济，体现了符号加工意义的模式 识别理论的主导观点。其优点在于： 识别理论的主导观点。其优点在于： • ①、特征比较简单，较容易看到； 特征比较简单，较容易看到； • ②、可说明模式至关重要的特征间的关系； 可说明模式至关重要的特征间的关系； • ③、使用特征可减少所需要的模板的数量。 使用特征可减少所需要的模板的数量。
一、基本观点 • 1、心理学可以从不同途径进行研究 、 • 2、无论是有生命的人，还是无生命的计算机，其信息 、无论是有生命的人，还是无生命的计算机， 加工系统都是符号操作系统。 加工系统都是符号操作系统。 • 3、信息加工心理学研究的重点是人脑内部的信息加工 、 过程，从心理物理研究转向心里内部机制的研究， 过程，从心理物理研究转向心里内部机制的研究， • 4、人的心理活动是一种主动寻找信息，接受信息，进 、人的心理活动是一种主动寻找信息，接受信息， 行信息编码，在一定的信息结构中进行加工的过程。 行信息编码，在一定的信息结构中进行加工的过程。 • 5、人的心理不仅是在认知系统中的信息加工，而且是 、人的心理不仅是在认知系统中的信息加工， 在人格结构中的信息加工。 在人格结构中的信息加工。 • 6、信息加工认知心理学也重视个别差异和个案 研究。 研究。 、
（二）眼动研究方法
• 1、眼动的实验研究是信息加工心理学的又一先进技术，它可 、眼动的实验研究是信息加工心理学的又一先进技术， 以反映视觉信息的选择模式， 以反映视觉信息的选择模式，对于揭示信息加工的内部机制具 有重要意义。 有重要意义。 • 眼动即眼球运动，它有三种基本方式：注视、眼跳和追随运动。 眼动即眼球运动，它有三种基本方式：注视、眼跳和追随运动。 • 眼动实验依赖于眼动仪，眼动仪就是记录眼球运动信息的仪器。 眼动实验依赖于眼动仪，眼动仪就是记录眼球运动信息的仪器。 • 2、眼动实验研究： 、眼动实验研究： • 19世纪末 世纪初，心理学家开始使用简单的眼动记录技术 世纪末20世纪初 世纪末 世纪初， 考察人在图形扫描和文字阅读中的眼动轨迹， 考察人在图形扫描和文字阅读中的眼动轨迹，以及这些眼动轨 迹与视觉信息加工之间的关系。 迹与视觉信息加工之间的关系。 • 20世纪中期以前的眼动记录技术存在误差大、操作难和被试 世纪中期以前的眼动记录技术存在误差大、 世纪中期以前的眼动记录技术存在误差大 眼动负担较大等缺点。 眼动负担较大等缺点。 • 20世纪中期以后，摄像技术、计算机技术的引入推动了高精 世纪中期以后， 世纪中期以后 摄像技术、 度眼动仪的研发， 度眼动仪的研发，促进了眼动研究在心理学及相关学科中的应 用。
（二）注意的研究
• 注意的心理机制是现代认知心理学最早的实验课题之 研究目的主要在于探明注意的选择机制。 一，研究目的主要在于探明注意的选择机制。 • 注意实验采用的方法主要是双耳分听技术 • ——双耳分听技术：双声道放音设备或两个不同的放 双耳分听技术： 双耳分听技术 声设备同时分别给两个耳朵播放不同的听觉材料， 声设备同时分别给两个耳朵播放不同的听觉材料，要 求被试按照相应的指示语操作， 求被试按照相应的指示语操作，以探明不同条件下被 试分别对两耳信息的检测及加工特征。 试分别对两耳信息的检测及加工特征。自布鲁德本特 最早提出早期选择模型以来， 最早提出早期选择模型以来，认知心理学家又先后提 出了中期选择模型、 出了中期选择模型、晚期选择模型和资源限制理论等 不同观点。 不同观点。
1．过滤器模型 ．
• 英国心理学家布鲁德本特在实验基础上提出了注 意的过滤器理论， 意的过滤器理论，又称单通道理论或早期选择模 这种过滤器按照“全或无”的原则工作。 型，这种过滤器按照“全或无”的原则工作。该 理论认为，人的大脑皮层的加工能力非常有限， 理论认为，人的大脑皮层的加工能力非常有限， 为了避免系统超载，就需要过滤器加以调节， 为了避免系统超载，就需要过滤器加以调节，选 择出一部分信息进入高级中枢的分析阶段， 择出一部分信息进入高级中枢的分析阶段，于是 在信息输入通道出现了瓶颈口式的过滤器。 在信息输入通道出现了瓶颈口式的过滤器。通过 过滤器的信息受到进一步的加工而被识别和贮存， 过滤器的信息受到进一步的加工而被识别和贮存， 其余信息则被阻止在高级中枢之外。 其余信息则被阻止在高级中枢之外。
2．衰减器模型 ．
• 特瑞斯曼提出衰减器模型，又称中期选择模型。该模型 特瑞斯曼提出衰减器模型，又称中期选择模型。 认为信息通道中的过滤装置是按照衰减方式工作的，它 认为信息通道中的过滤装置是按照衰减方式工作的， 包括两种情况： 包括两种情况：一是在知觉分析之前对输入的感觉信息 给予不同程度的衰减，称为外周过滤器。 给予不同程度的衰减，称为外周过滤器。一是在知觉分 析之后，由于长时记忆中的项目具有不同的激活阈限值， 析之后，由于长时记忆中的项目具有不同的激活阈限值， 输入信息（追随耳） 输入信息（追随耳）未受衰减时能顺利激活有关记忆项 目而得到识别、输入信息（非追随耳）受到衰减时因强 目而得到识别、输入信息（非追随耳） 度减弱而常常不能激活有关记忆项目，故不能被识别。 度减弱而常常不能激活有关记忆项目，故不能被识别。 但特别有意义项目（如自己的名字）的激活阈限较低， 但特别有意义项目（如自己的名字）的激活阈限较低， 因此能被激活和识别，这一过滤装置被称为中枢过滤器。 因此能被激活和识别，这一过滤装置被称为中枢过滤器。
第十六章 信息加工认知心理学
• 第一节信息加工认知心理兴起的历史背景 一、与传统心理学 1、与早期实验心理学 、 2、与格式塔学派 、 3、与行为主义 、 4、与皮亚杰学派 、 二、与邻近学科 1、计算机科学 、 2、心理语言学 、 3、系统论，信息论，控制论 、系统论，信息论，
第二节基本观点和研究方法
（三）口语报告分析法
• 1、口语报告分析法，也称出声思考法， 、口语报告分析法，也称出声思考法， 是一种由被试大声报告自己在进行某项 操作时的想法， 操作时的想法，使内部的思维过程外部 言语化，来探讨内部认知过程的方法。 言语化，来探讨内部认知过程的方法。 • 2、口语报告多半在操作时进行，也可以 、口语报告多半在操作时进行， 在操作后通过回忆来叙述。 在操作后通过回忆来叙述。 • 3、口语报告分析法是对传统内省法的批 、 判与继承， 判与继承，该方法已经被许多信息加工 心理学家所接受和采用。 心理学家所接受和采用。
3、眼动研究常用的资料或参数： 、眼动研究常用的资料或参数：
• ③、眼动时间：将眼动信息与视景图象叠加后，利用分析软件提 眼动时间：将眼动信息与视景图象叠加后， 取多方面眼动时间数据，包括注视时间、眼跳时间、回视时间、 取多方面眼动时间数据，包括注视时间、眼跳时间、回视时间、 眼跳潜伏期、追随运动时间，以及注视过程中的微动时间， 眼跳潜伏期、追随运动时间，以及注视过程中的微动时间，包括 自发性高频眼球微颤、慢速漂移和微跳时间， 自发性高频眼球微颤、慢速漂移和微跳时间，同时可以提取各种 不同眼动的次数，主要是在不同视景位置或位置间的注视次数、 不同眼动的次数，主要是在不同视景位置或位置间的注视次数、 眼跳次数、回视次数等等， 眼跳次数、回视次数等等，这些时间和位置信息可用于精细地分 析各种不同的眼动模式， 析各种不同的眼动模式，进而揭示各种不同的信息加工过程和加 工模式； 工模式； • ④、瞳孔大小与眨眼：瞳孔大小与眨眼也是视觉信息注意状态的 瞳孔大小与眨眼： 重要指标， 重要指标，而且与视景迭加可以解释不同条件下的知觉广度或注 意广度，也可以揭示不同刺激条件对注意状态的激发。 意广度，也可以揭示不同刺激条件对注意状态的激发。