远程教育终端站点大事记

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村及联管社区远程教育终端站点学用典型材料【可编辑版】

村及联管社区远程教育终端站点学用典型材料【可编辑版】

村及联管社区远程教育终端站点学用典型材料村及联管社区远程教育终端站点学用典型材料联军村及联管社区远程教育终端站点于20**年8月底建成并投入使用。

该站点拥有完善的设施、规范的管理、鲜明的特色,在提高党员素质、加强基层组织、服务农民群众、发展农村经济中发挥明显的作用。

一、基本情况联军村委会及联管社区地处城乡结合部,具有村民、居民混居的特点,在办公用房建设上采取一个阵地、两块牌子的独特模式。

其中联军村位于XX市东郊,全村总面积6.2平方公里,下辖6个自然屯,9个村民小组,920户,总人口3,350人,有耕地7,206亩。

村“两委”班子成员7人,全部交叉任职。

党总支下设3个党支部,共有党员59名,入党积极分子37名,后备干部5名,党员小康示范户48户。

201X年,联军村集体经济收入达47万元,村民人均纯收入达8500元。

联管社区成立于2003年,位于城郊办事处东侧,占地总面积4.5平方公里,下辖四个社区居委会,有居民1678户,总人口5539人。

现有党员30名。

二、主要做法一)站点建设“求高”,实现远教管理的规范化1、坚持资金到位,配优设备。

该站点拥有108平方米的固定播放场所。

配有液晶电视、投影仪等播放设备,各项技术指标符合上级要求。

2、坚持制度到位,规范管理。

一是建立远教点管理制度,做到制度上墙,接受监督。

二是建立学习制度。

每月集中学习不少于2次,每次不少于2小时。

三是建立节目预告制度。

每月通过宣传栏、黑板报、广播等多种途径进行节目预告。

3、坚持人员到位,职责明晰。

村党总支成立了远程教育领导小组,由村党总支书记任组长。

同时,为适应远程教育设施操作的技术性要求,由该村的大学生村官担任远程教育设施管理员和操作员。

(二)学习方法“求活”,力求教育对象的全覆盖按照重实际、实用和实效的原则,内容上贴近农村需求,方式上贴近农村实际,使农民看得懂、学得会、用得上,为此,村党总支创新远教活动形式,以“新”求“活”,全方位、多形式开展培训活动。

2019年8月份全远程教育终端站点

2019年8月份全远程教育终端站点

2019年8月份全县远程教育终端站点
播放情况通报
根据《关于印发〈芜湖县党员电教远教工作考核奖励办法〉的通知》(组电字〔2018〕1号),现将2019年8月份全县远程教育终端站点播放情况通报如下:先锋在线播出平台管理系统监测显示,全县各镇远教站点总数91个,实际开机站点91个,开机率100%。

请所有镇务必保证在每月10日前全部开机,有技术原因无法开机的及时汇报,无故不开机的将在年底综合考核中予以扣分。

附件:2019年8月份全县各镇远教站点播放情况一览表
中共芜湖县委组织部
2019年9月23日
附件
2019年8月份全县各镇远教站点播放情况一览表。

工 程 进 展 - 北京农村远程教育网(智农天地)

工 程 进 展 - 北京农村远程教育网(智农天地)

工程进展一、远程信息服务站点建设情况1.吉林省启动农村远程信息服务工程12月10日,“北京——吉林农村远程信息服务工程暨吉林省农民远程教育站点开通新闻发布会”在长春市隆重召开。

吉林省科技厅副厅长李广臣、总工程师王立臣、星火处处长张印才、计划处处长罗镇锋、吉林省农科院副院长杨志刚和省委、省政府信息处等领导以及省内有关地、县科技局领导参加了会议。

吉林是我国北方的经济大省,经济作物、农作物等都比较丰富。

由于自然与历史原因,吉林省农村中的信息传递还显得比较落后。

经与北京市农林科学院信息所北京农村远程信息服务工程中心合作,吉林省引进北京市先进的农村远程教育模式,在吉林省公主岭市建了两个农民远程教育示范站点。

12月10日,农民远程教育站点开通,每个站点都坐满了前来学习的农民。

一位正在观看的农民在接受新华社的记者采访时说:“这种方式直观,我们可以看得一清二楚,对我们学习新的科技成果很有好处。

而且想学什么,就点播什么,方便又实用。

”(新华网、《解放军报》网络版 12月11日)吉林农民远程教育站点的开通,改变了吉林以往的农业信息传递与农业技术传播的落后方式,解决了地形等自然条件的限制,为吉林农民打开了一个联系北京先进农业技术的窗口,也为吉林本地农业科技知识与农业信息的传播开通了一条高速的信息之路。

2.加强冬季农民培训冬季是一年中农民的空闲时间最多的时期,也是对农民进行培训的最佳时机。

因此,入冬后我们及时采取措施,加强对我市农民的冬季培训工作。

首先,我们制定了农民冬季培训计划,包括课件制作与农业专家讲座都进行了相应调整,并加强了一些具有针对性的培训内容。

新的演播室建成开通后,应郊区农民的要求,我们即进行了果树冬季修剪、果园标准化生产等直播讲座。

另外,我们向各区县二级农村远程信息服务中心下发了“关于做好2002年冬季农民培训工作的通知”,督促各分中心充分利用冬季农闲的大好时机,根据本地区的信息需求状况,参照中心的信息服务内容,制定出相应的远程教育培训计划并组织实施。

2018年8月份全远程教育终端站点

2018年8月份全远程教育终端站点

2018年8月份全县远程教育终端站点
播放情况通报
根据《关于印发〈芜湖县党员电教远教工作考核奖励办法〉的通知》(组电字〔2018〕1号),现将2018年8月份全县远程教育终端站点播放情况通报如下:先锋在线播出平台管理系统监测显示,全县各镇远教站点总数93个,实际开机站点93个,开机率100%。

湾沚镇、六郎镇、陶辛镇、红杨镇、花桥镇全部完成播放时长要求。

附件:8月份全县各镇远教站点播放情况一览表
中共芜湖县委组织部
2018年9月5日
附件:
8月份全县各镇远教站点播放情况一览表。

党员干部现代远程教育终端站点情况登记表及工作总结

党员干部现代远程教育终端站点情况登记表及工作总结

党员干部现代远程教育终端站点情况登记表填报单位(公章)2012 年月日大连市党员干部现代远程教育管理中心印制党员干部现代远程教育工作调查问卷填报单位(公章):小学2012年月日党员干部现代远程教育工作总结Xxxxxx小学我校党员干部现代远程教育站点地址在xxx小学多媒体教室,依托小学卫星接收转播,站点联系电话8537xxxx。

设置兼职管理员,那忠彬,男,大专学历,兼任教研员。

活动室面积89㎡,桌椅数量90套。

硬件设备有TCL34寸电视1台,联想电脑1台,投影仪1套,机顶盒MAC地址 00—60—3C—02—54—33,卫星接收信号不稳定。

站点所属党组织党员数量30,在远程教育过程中,能进行严格管理,落实工作制度,“五防”到位。

远程教育工作主要内容如下:在组织原则上,坚持党员干部与教师并重,远程教育不仅服务于党员干部,还要担负起向广大教师宣传党的方针政策,对教师进行正确引导的责任。

在教学中,不局限于党课内容,积极引入教育理论、政策法规和科学技术知识等内容。

做到与当前形势任务相结合;与经常性的主题教育相结合;与实际工作对象需要结合;了解教学对象的需求,因地制宜、有针对性地分类施教。

在教学方法上,主要采取集中收看与平时教育教学相结合,针对教师所需所求,准备不同的内容。

远程教育设备不光是开展培训的重要手段,更重要的是还是一条信息高速公路。

我们不光是培训,还要分布一些先进教育信息,及时向教师发布,引导应用。

加强培训,提高素质。

不仅限于集中,还要根据党员特点需要灵活进行培训,如青年党员,学校领导班子等。

教师也可以根据个人教育教学的需要向管理员提出所需资源,管理员搜索下载。

也可以以学年组、学科组为单位小型集中观看。

目前使用率能在70%左右,时间难以统一,学校里教育教学工作十分紧张,教师很难安下心来观看学习,再是现在学习途径较多,尤其网络学习个性化很强,教师自我选择、调整空间很大,一般愿意选择网络学习。

成果转化情况。

昌州街道党员干部现代远程教育终端站点作用发挥情...s(精)

昌州街道党员干部现代远程教育终端站点作用发挥情...s(精)

昌州街道农村党员干部现代远程教育终端站点作用发挥情况报告昌州街道于2007年开展远教工作以来,在农村深入开展了农村党员干部现代远程教育终端站点调查、摸底、规划和硬件安装调试工作。

严格按照“客观公正,实事求是,科学规范,严格程序,统筹协调,加强管理”的原则,强化措施,落实责任,各项工作均取得了阶段性成果。

我街道采取听取汇报、发放问卷、重点抽查、走访座谈的形式,对街道11个终端接收站点的作用发挥情况进行了调研,现将有关情况汇报如下:一、基本情况昌州街道共辖4个行政村,6个社区,总人口约5.9万人,其中农业人口约4.9万人。

基层党组织23个,党员1474名,其中农村基层党组织9个,农民党员1085人。

自2010年,在县远教办统一安排下,我街道办事处已开通远程终端的行政村(社区)10个,机关1个,占全街道具备接入条件行政村的100%。

从调研的总体情况上看,绝大多数站点都能实现基本功能,信号传输质量较好,设备运行环境达标,规章制度设置完善,管理人员操作规范,农村党员干部现代远程教育的工作目标、任务均得到了贯彻和落实,取得了较好的效果。

二、主要做法1、加强领导,健全组织。

在保证建设资金全部到位的基础上,街道成立了由主要领导为组长的远程教育工作领导协调小组及办公室,各村(社区)也相应的成立了领导机构,负责对远程教育工作的督促指导、协调服务、检查验收和规范管理。

实行了远程教育工作领导小组联席会议制度,定期研究终端接收站点建设、科学管理、教学应用等工作,及时了解掌握工作运行过程中出现的问题,提出有针对性的指导意见和措施,确保远程教育工作的扎实推进、顺利实施。

2、加大投入,完善设施。

基础设施建设是开展现代远程教育的前提和保证。

工作中,街道始终把基础设施建设作为首要任务,坚持规划布点到位、建设经费到位、检查验收到位,全力推动远程教育工程的进展。

在调查摸底、建立台帐的基础上,对昌州街道资源进行调配优化,联系荣昌电信技术骨干,研究网络运行中的最佳方案,及时进行模块的测试、调整、施工,有效地缩短传输距离,保证网络安全高效运行,使10个行政村(社区)都具备了播放远教的条件。

远程教育终端站点相关内容

远程教育终端站点相关内容

前端播出平台的主要功能是什么?主前端播出平台播出的节目主要面向乡镇、建制村终端站点,辅前端播出平台播出的节目主要面向县级以上党校。

主前端播出平台与辅前端播出平台分别按照农村党员干部现代远程教育的教学计划,播出相应的教学内容。

主前端播出平台依托于中国教育卫星宽带传输网,在中国教育电视台已有技术设备基础上进行改造,开通农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道,通过亚太6号卫星播出。

卫星数字专用频道于2004年1月1日开通,主要播出农村党员干部现代远程教育IP数据广播节目,节目形式有流媒体、课件和信息三类。

主前端播出平台的主要功能有:(1)支持基于DVB方式的数据信息播出。

(2)符合电视播出标准,使用开路方式播出。

(3)播出信号覆盖到乡镇、村。

(4)管理播出节目资源。

(5)实现与中心资源库的数据传输。

(6)保证数据传输流的安全。

辅前端播出平台基于中央党校现有的远程教育系统及其技术设备,通过鑫诺1号卫星播出。

辅前端播出平台的主要功能有:(l)播出信号覆盖到县级以上党校。

(2)管理播出节目资源。

(3)基于党校专网实现与中心资源库的数据交换。

(4)与主前端播出平台共同使用中心资源库。

(5)保证数据传输流的安全。

有需要、有条件的地方,可根据本地实际,借鉴前端播出平台的功能设计,建设省级前端播出平台。

终端站点的主要功能是什么?终端站点是接收农村党员干部现代远程教育节目的重要基础设施。

根据当地终端站点的建设条件,选择不同的配臵,建在农村中小学或乡镇党校、乡镇宣传文化站和村党员活动室。

终端站点应一站多用,努力使站点成为提高农村党员干部综合素质的培训点,创新农村基层组织建设的切入点,农村信息化的示范点,农民群众学习科技知识的致富点,农村进城务工人员学习职业技能的传授点和丰富群众业余文化生活的娱乐点。

终端站点的主要功能有:(1)接收、播放、存储和回放中国教育卫星宽带传输网( CEBsat)传输的农村党员干部现代远程教育节目。

党员干部现代远程教育示范站点汇报材料——12.27

党员干部现代远程教育示范站点汇报材料——12.27

社区的好帮手群众的好舞台——奎西社区党委现代远程教育示范站点汇报材料泉山区奎山街道奎西社区党委2010年12月27日奎西社区成立于2000年12月,面积1平方公里,常住人口7359人。

社区党委下设3个党支部,共有党员239名。

自2008年社区党员干部现代远程教育终端接收站点建设完成并投入使用后,奎西社区党员干部远程教育工作在上级组织部门的正确领导下,按照“服务中心、服务党员、服务群众”的办站宗旨,积极探索党员干部远程教育规范化、科学化、长效化管理机制,摸索出了一条“依托社区党建推动远程教育,依托远程教育助推党员教育”的新路子。

一、领导重视,制度健全,高标准规范化建站1、健全组织机构。

社区党委高度重视党员干部现代远程教育站点建设工作,将之纳入社区党建工作目标责任制,列入党委重要议事日程,定期听取专题汇报,研究部署现代远程教育工作。

社区党委专门成立了由付玉松书记任组长的领导小组,组建了由党委成员、退休老师、大学生村官参加的辅导员队伍,通过定期召开会议,制定培训计划,不断改进教学方法,提高教学质量。

站点实行AB岗制,明确2名政治素质好、文化程度高,且有一定电脑操作能力的社区大学生担任远程教育管理员,全面负责站点的接收、播放、设备维护、课件征集与发送等工作。

2、强化硬件建设。

社区党委通过对党员活动室、文化图书室等场地资源进行整合、挖潜,落实了远程教育站点场所,并先后投入近10万元,为站点购置了电脑、电视、投影仪等设备,有力地保证了站点设备及时到位。

站点现有70余平方米的教室,有醒目的标牌,配备了电脑、数码相机、音响、投影仪、电视机和DVD播放机等先进的现代化教学设备,订购了《党员干部之友》、《支部生活》、《社区》等报刊杂志20余种,购买藏书3000余册。

3、规范管理制度。

社区党委不断建立健全站点管理办法和工作制度,先后制定了管理员AB岗位职责、教学管理制度、设备操作规范、学员考勤、安全管理等制度,健全了“三薄一册”(收看记录簿、座谈讨论记录簿、设备器材登记簿和党员花名册),将每次收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等详细进行登记,全面掌握远程教育站点利用情况。

中国远程教育发展历程

中国远程教育发展历程
刷技术基础上,利用广播电视(卫星和微波)、录音 录像、电话电传和计算机以及电信传播等媒体开展 的远程教育。
第三阶段——现代远程教育
时间:二十世纪九十年代 末 背景:计算机网络技术和多媒体技
术的飞速发展 特点:以网络教育为主 主要标志:我国普通高等学校纷纷 开展以双向交互卫星电视和计算机 网络为技术基础的现代远程教育: 我国广播电视大学在推进开放性和 现代化建设以及与普通高等学校联 合办学方面取得了重大进展。
时间:20世纪50年代 开端:由中国人民大学和东北师范大学
为先驱的普通高校创建函授部和函授学 院。这也是我国远程教育发展的第一阶 段, 技术代表和特征:邮政通信和印刷技 术。 原因:新中国政府将普通高校举办函授 教育看做是提高当时干部和工农的理论、 文化和专业水平,培养社会经济建设需 要的大批专门人才的重要手段。
第一次机遇
二十世纪 六十年代,黑 白电视在我国 一些中心城市 出现,北京上 海等电视大学 的建立,开创 了国际上应用 电视媒体开展 远程高等教育 的一代先河。
第 二 次 机 遇 七十年代末,改革开放的总设计师邓小平亲自
批准成立了中央广播电视大学,是我国远程教 育抓住了一次历史性的重大发展机遇,第二代 国际远程教育在东方文化背景下的发展做出了 历史性的贡献。
第一次机遇七十年代末改革开放的总设计师亲自批准成立了中央广播电视大学是我国远程教育抓住了一次历史性的重大发展机遇第二代国际远程教育在东方文化背景下的发展做出了历史性的贡献
中国远程教育 发展历程
一.中国远程教育 第一次机遇:二十世纪六十年代 发展史上的 第二次机遇:七十年代末 第三次机遇:世纪之交 三次机遇
第二阶段——广播电视教育阶段
时间:二十世纪六十年代 表现:广播、电视逐渐成为远程教育的手段和媒

良田街道办事处优秀远程教育终端站点

良田街道办事处优秀远程教育终端站点

良田街道办事处优秀远程教育终端站点庙南村典型材料近年来,良田街道办事处庙南村村支两委认真落实省、市、区远教部门的工作精神和部署要求,结合本村实际情况,紧紧围绕建设新农村的目标,切实将远程教育与农业生产、基层组织建设有机结合起来,不断加强远程教育的管理、学习和应用,充分利用远程教育这一平台不断提升广大党员干部的政治素养,真正建立起了一套“让干部群众受教育,使农民群众长期得实惠”的长效运行机制。

一、常抓不懈,在“学、用”结合上狠下功夫庙南村村支两委本着实际、适用的原则,把学习农业科技技术做为重点,与加强农村基层组织建设结合起来,充分发挥远程教育资源的作用。

根据本村实际情况,理顺工作思路,针对农业生产的季节特点和农民群众的生产需求,播放、讲解种、养殖业技术等专业内容,着重培养一大批科技致富示范带头人;围绕宣传党的方针政策、提升广大党员干部群众素质、培育新型农民、建设和谐农村;在“学、用”结合上,力求生动易懂,为本村的经济社会发展提供智力支持,加强农业技术培训,培训内容力求贴近农村实际;今年以来,庙南村受训农村党员干部、农民群众、劳动致富能手、入党积极分子、村级后备干部等高达500多人次,远程教育工作取得了良好成效。

二、强化措施,确保远程教育工作有效开展庙南村村支两委以建设远程教育学用转化示范村、“五好站点”为目标,按照“时间上突出灵活性、内容上突出针对性、方法上突出多样性”的要求,坚持“贴近农村、贴近农民、贴近需求”的原则,大胆创新教育方式,灵活安排教学内容,把集中培训与个性化学习有机结合起来,以党员干部群众各种政策法规和农村适用技术培训为重点,切实抓好农民素质提升工作,充分发挥远程教育站点的创业带富带动作用,促进农村经济发展。

一是实行播出预告制、节目预约制等,方便干部群众有针对性地参加学习,有效解决了“工学”矛盾。

二是按照教学大纲,结合农村党员干部群众的实际需求,结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素,制定切实可行的培训计划,采取集中收看和个别学习、专题辅导和实地观摩、实时收看和非实时收看、定时开机和随时开机相结合的办法,合理安排学习时间和方式。

村远程教育终端站点典型材料

村远程教育终端站点典型材料

发展远程教育给力新农村建设---克山县北联镇新兴村党支部开展远程教育工作记实走进克山县北联镇新兴村,很多人都会被这里的崭新面貌所吸引,平坦干净的水泥路面、整齐美丽的樟子松树墙、错落有致的别墅式民居和宽阔优雅的休闲广场镶嵌在广阔的绿色田野上,让人心旷神怡。

与新兴村的党员干部农民群众交谈,更会切身感受到这里民风的纯朴、村风的和谐,以及党风政风的务实、高效和清廉。

两个文明建设的硕果助推着新兴村在社会主义新农村建设的大路上阔步前进。

谈起这些喜人的变化,用新兴村党支部书记宋金贵的话说,是远程教育帮了村里大忙。

“新兴村有耕地21300亩,926户,3926口人,党员75名,村“两委”成员14名,自农村党员干部现代远程教育终端站点建成以来,村党支部以提高党员群众思想政治素质、提升群众就业创业技能为抓手,加大投入、规范管理,努力打造高标准的农村党员活动阵地,在全村营造了党员干部了解远程教育、关心远程教育、利用远程教育的浓厚氛围,极大地促进了全村经济社会发展。

”宋书记说,其实在远程教育工作开展之前,新兴村就已是省级新农村建设试点村,省、市、县对新兴村在资金和项目方面给予了全力的支持,全村道路全部硬化,组建了现代化的农机合作社,改建了旧式民居,建成了休闲广场,安装了太阳能路灯,农村基础设施建设得到了很大程度的改善。

但是,在物质文明不断丰富的同时,如何提高党员群众的精神生活质量,成为让新兴村党支部头疼的事:新修的路面常被弄得脏乱不堪,休闲设施屡遭破坏,民主议事难议难行……加强对党员群众的教育迫在眉睫。

正当村党支部为此困惑的时候,远程教育工作的开展让他们找到了解决问题的密匙。

在县委组织部和镇党委的帮助下,村党支部将远程教育工作作为加强农村党员干部和农民群众教育管理,促进农村经济社会发展的创新载体和平台,精心谋划,稳步实施。

一是建强“新载体”。

新兴村原办公室不但房屋简陋、空间陕小,功能弱化,而且没有党员活动场所,严重影响党组织和党员群众各种活动正常开展。

《远程教育站点学习制度》

《远程教育站点学习制度》

《远程教育站点学习制度》第一篇:《远程教育站点学习制度》远程教育站点学习制度1、远程教育是新时期党组织对党员干部和群众进行教育的一种先进手段,农村党员干部和群众要积极参加远程教育学习。

2、结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素,采取集中收看和个别学习、专题辅导和实地观摩、定时培训和随时培训相结合的办法,合理安排学习时间和方式。

3、学习的内容包括政治理论知识、政策法规、农村经济管理知识、农村先进实用技术、市场经济知识、科普知识、农村卫生、典型经验等等。

4、每月平均组织本村党员干部集中学习4次,每次学习时间不少于1小时,党员干部参学率要达到90%以上。

要认真做好学习笔记,观看教材后要积极撰写心得体会。

5、做好考勤登记工作。

建立现代远程教育收看学习“一册三薄”(党员干部学习点名册、播放收看登记薄、讨论纪录薄、信息反馈薄)。

远程教育管理员要对收看情况进行详细登记,记录好收看时间、内容以及参加人员的座谈意见、反馈的信息等。

6、学员要勤于思考,对于不懂的问题要进行相互沟通学习,反馈交流。

党组织要经常组织开展学习讨论,共同提高远程教育的教学质量。

7、按照“学用”结合的原则,引导党员干部学以致用,将学到的知识用于生产实践,提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。

远程教育站点管理人员职责1、热爱远程教育工作,有高度的责任感和强烈的事业心,严格执行远程教育工作的有关规章制度,认真宣传贯彻党的路线、方针和政策,圆满完成上级党组织交给的工作任务。

2、刻苦钻研现代远程教育业务知识,熟练掌握设备的操作技术,不断提高自身业务素质,做到会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。

3、根据远程教育节目播出安排和本地农村实际情况,合理确定接收站点收看时间,组织农村党员干部和广大农民群众按时收看节目,提高收看率。

4、坚守工作岗位,做好设备的管理维护工作,保证正常运行。

自觉爱护设备,做好设备的防火、防盗、防潮、防尘、防雷、防静电等工作。

远程教育终端站点学习制度

远程教育终端站点学习制度

百度文库 - 让每个人平等地提升自我!
111 远程教育终端站点学习制度
远程教育终端站点学习准则一、采纳个人自学、会集学习、座谈评论、专题教导、举办活动和实地观摩等方法,活跃使用远程教育网络展开党员常常性教育。

二、学习期间严厉报到、请假准则,禁绝迟到、早退,禁绝无故缺课,乡村党员干部每次会集学习出勤率要在90%以上。

三、做好学习记载,具体记载收看时刻、内容、参学人员、座谈沟通、状况反应等信息,根据需要编撰学习心得。

四、结合实际制定学习方案,搞好节目预告,仔细做好会集安排学习作业,做到学前有方案、学习有要求、学后有反应。

五、合理安排学习时刻和方法,采纳会集学习和单个学习、实时学习和非实时学习、守时学习和随时学习相结合的方法,做到学习和出产两不误、两促进。

六、定时对乡村党员干部远程教育学习出勤、学习记载、学习心得、学习总结等状况进行查看,并将查看成果作为党员干部年度查核和民主评议的重要内容。

公函。

教育网发展历程

教育网发展历程

CERNET大事记1994年1月,国家计委和国家教委有关领导在国家教委召开会议,讨论建设“中国教育和科研计算机网”的有关问题。

2月,清华大学成立“中国教育和科研计算机网”项目建议书起草小组,开始起草项目建议书。

3月,清华大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学、华南理工大学、东南大学等六所高等学校通过国家教委向国家计委提交了“中国教育和科研计算机网CERNET项目建议书”。

4月,在清华大学甲所召开了“中国教育和科研计算机网CERNET建设研讨会”。

国家教委和有关司局的领导出席了会议,清华大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学、华南理工大学、东南大学等六所高等学校的主管校领导和技术专家出席了会议。

会议就CERNET建设的重大管理问题、重大技术路线和策略问题进行了研讨,统一了认识。

会议决定成立CERNET筹备领导小组,联络组和专家组,进一步推动CERNET 的建设和立项工作。

5月,在清华大学召开了“中国教育和科研计算机网CERNET建设第二次研讨会”,国家教委领导与清华大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学、华南理工大学、东南大学等六所高等学校的专家参加了会议。

会议决定,在国家正式批复立项以前,通过X.25网络建立连接六所高校的“中国教育和科研计算机网CERNET”试验网。

7月,由清华大学等六所高校建设的“中国教育和科研计算机网CERNET”试验网开通,该网络连接北京、上海、广州、南京、西安等五所城市,并与INTERNET互联,成为中国第一个运行TCP/IP协议的全国性计算机互联网络。

8月,国家计委正式批复“中国教育和科研计算机网CERNET项目建议书”,同意立项,要求尽快完成项目可行性研究报告。

同月,通过评审,确定东北大学、华中科技大学、电子科技大学和北京邮电学院参加CERNET示范工程的筹备工作。

9月,在国家教委主持下,“中国教育和科研计算机网CERNET示范工程可行性研究报告”通过了由叶培大院士为首的专家委员会的论证。

11月份全远程教育终端站点

11月份全远程教育终端站点

11月份全县远程教育终端站点
播放情况通报
根据《关于印发〈芜湖县党员电化教育工作考核奖励办法〉的通知》(组电字〔2015〕15号),现将11月份全县远程教育终端站点播放情况通报如下:先锋在线播出平台管理系统监测显示,全县各镇远教站点总数102个,实际开机站点95个,开机率93.1%。

花桥镇全部按要求完成播放收看时长。

湾沚镇百花村、陶辛镇奚村、水韵村等3个村(社区)站点未完成播放时长要求。

湾沚镇丰和村,六郎镇强桥村、万锹村,陶辛镇胡湾村、沙墩村,红杨镇永杨社区、万福村等7个村(社区)站点因为村部改造或电信线路改造原因不能播放,不作为考核依据。

附件:11月份全县各镇远教站点播放情况一览表
中共芜湖县委组织部
2015年12月25日
附件:
11月份全县各镇远教站点播放情况一览表。

关于利用远程教育终端站点

关于利用远程教育终端站点

中共临泽县委组织部文件临组发…2012‟49号中共临泽县委组织部关于印发《关于利用远程教育终端站点开展“政策理论学习日”和“技术技能学习周”活动的实施意见》的通知各乡镇党委:现将《关于利用远程教育终端站点开展“政策理论学习日”和“技术技能学习周”活动的实施意见》印发你们,请结合实际,认真组织实施。

2012年6月4日关于利用远程教育终端站点开展“政策理论学习日”和“技术技能学习周”活动的实施意见为扎实推进农村党员干部现代远程教育,充分发挥农村党员干部现代远程教育终端接收站点的宣传、教育和服务功能,经研究决定,在全县利用远程教育终端站点开展“政策理论学习日”和“技术技能学习周”活动,特制定本意见。

一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以满足基层党员干部群众知识需求为根本,充分发挥远程教育终端站点作用,围绕提高农村党员干部群众的整体素质和致富技能,通过开展富有成效的学习活动,努力把远程教育终端接收站点建成宣传党的富民政策的窗口、培训基层党员干部的课堂、农民群众学习技能技术和开展文化活动的阵地,为推动全县农村基层组织建设和社会主义新农村建设提供支持和服务。

二、目标任务1.宣传党的富民政策。

通过开展“政策理论学习日”活动,引导基层党组织和广大党员干部认真学习党的路线方针政策和中央、省、市、县委的重大决策部署,深刻领会精神实质;全方位、多角度宣传近年来各级党委政府为推进“三农”工作制定的政策措施和所办的实事,使党的富民政策深入人心;突出宣传市县以生态经济为统领,把发展农业与生态保护相统一,积极探索建立统筹生态建设与现代农业相生相伴的一系列重大举措,进一步调动广大农民群众依靠科学技术发展现代农业的积极性,加快建设社会主义新农村,为实现转型跨越奠定基础。

2.提高党员干部能力素质。

通过开展“政策理论学习日”活动,使广大基层党员干部掌握新知识,积累新经验,增长新本领,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,全面提高农村基层干部贯彻执行党的路线方针政策的能力、带领群众科学发展的能力、依法管理的能力,使党员的先锋模范作用得到充分发挥,党组织的凝聚力和向心力进一步增强。

2024年3月年远程教育记录及讨论内容

2024年3月年远程教育记录及讨论内容

2024年3月是新型冠状病毒爆发的一个月,也是许多企业开始采取远程教育的方式来进行教学的一个月。

远程教育作为一种新的教学方式,一方面解决了很多实际教学中的困难,另一方面也使学习变得更加容易。

在此月,许多企业的远程教育浪潮开始涌现,比如华为,它推出了在线教学课程“华为精英”,这个课程让学生可以在很短的时间内打造一个完整的技术体系,可以很快的学习到超过20种技术样式,把学习者变成华为技术专家。

另外,中国移动也推出了在线教育课程“中国移动学院”,让学员可以学习全新的业务模式,把传统业务和现代技术相结合,从而创造出全新的业务新体验。

此外,多家企业也开发各种在线教学软件,比如MOOC、Udemy、Coursera等,让学习者可以根据自己的喜好学习课程,目前用户数量迅速增长,很多企业也把这些软件放到企业内网站上,让员工可以灵活的在企业内使用。

此外,远程教育也带来了一些讨论,因为远程教育与传统教育相比,存在着一定的不同,比如习惯问题,监督性问题,学习效率问题。

一方面,有人认为远程教育可以使学习更加便捷,另一方面也有人认为远程教育并不能替代传统教育,需要结合两者的优势。

中国现代远程教育十年重大事件

中国现代远程教育十年重大事件

中国现代远程教育十年重大事件中国现代远程教育十年(1999-2009)十大最具影响力事件:★国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出实施“现代远程教育工程”★“发展远程教育和继续教育”被写进中国共产党全国代表大会报告,发展现代远程教育成为国家战略、社会共识★教育部首次批准四所高校开展现代远程教育试点,批准中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点★教育部加强网络教育规范管理和质量监管,个别试点高校违规办学问题被整顿,网络教育学生部分公共课实行全国统一考试★启动现代远程教育公共服务体系建设,探索构建基于数字化学习港的数字化学习支持服务创新体系★“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目通过总结性评估,开放教育成为推进远程教育和继续教育发展的重要形式之一★教育部实施建设“新世纪网络课程”、“国家精品课程”及“网络教育数字化学习资源中心”,推进优质资源的整合与共享★中国教育和科研计算机网、下一代互联网和教育科研网格建设以及网络教育关键技术研究与应用取得重大进展★农村党员干部现代远程教育及农民教育培训工作、全国农村中小学现代远程教育工程、“一村一名大学生计划”先后开展和实施,利用现代远程教育手段服务农村取得明显成效★中国网络教育服务企业成功上市,投资网络教育培训行业的热潮形成一、国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出实施“现代远程教育工程”1999年1月,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出实施“现代远程教育工程”,形成开放式教育网络,构建终身学习体系。

2004年3月,国务院批转《2003-2007年教育振兴行动计划》,再次提出要“大力发展现代远程教育,探索开放式的继续教育新模式”。

此前1998年6月,教育部报请国务院批转《关于发展我国现代远程教育的意见》,提出积极推动现代远程教育发展的必要性和紧迫性、指导方针、目标、任务及实施步骤、主要措施等。

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