第五节 根的结构与功能
第4单元第一章第5节根的结构与功能
第一章绿色开花植物的一生第五节根的结构与功能学习目标知识与能力1．能够表述根尖外形及根毛特点。
2．准确描述根尖各部分结构及其功能,明确相邻各部分之间的联系。
过程与方法通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构,培养学生的观察能力，并使学生使用放大镜和显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平。
情感态度价值观通过学习根尖各部分结构的联系以及各部分与其功能相适应的特点,使学生接受辩证唯物主义观点与科学方法论的教育,体会到生物体是统一整体并处于发展变化之中。
教学重难点重点教学重点借助根尖结构图，能够准确说出根尖各部分的名称、结构特点及功能。
教学难点通过“探究根长长的主要部位”的探究活动，能够正确描述根的生长过程。
教学过程一、创设情境，导入新课教师课件展示黑麦根的生长发达程度，通过图片和数据刺激学生的感官，激发学生的好奇心。
1.教师提问它们在萌发过程中最先突破种皮的结构是什么？将来发育成什么？这是同学们课前采集到的黄豆和玉米的根，除此之外，同学们还认识其它植物的根吗？（课件展示其它植物的根）猜测一下它们都是由胚根发育而来的吗？一株植物根的总和叫做根系，我们以黄豆植物和玉米植物的根系为例，它们属于什么根系？有哪些根组成的？这是从叶上（课件展示从叶上长出的根）发出的不定根。
学生自学课本26页及相关链接。
学生指出主根，侧根，直根系，不定根，须根系。
2．总结根有主根、侧根、不定根，由胚根发育成的根是主根，主根上生出侧根，从茎、叶等部位生出的根是不定根。
根系有直根系和侧根系。
直根系由主根和侧根组成，须根系由不定根组成。
过渡有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。
根系为什么如此发达？根为什么会不断长长呢？它有特异功能吗？我们来共同探究一下（一）探究活动探究根长长的主要部位（课前一周进行探究）学生利用一周时间完成探究活动并记录详细的结果，课堂上共同展示，并汇报实验数据和实验结论。
八年级生物上册 第一章 第五节 根的结构与功能
根的结构与功能【学习目标】1.描述根的生长进程。
2.概述根尖的大体结构和各部份的要紧功能。
3.说明植物的生活需要水和无机盐。
4.探讨根生长的部位。
5.确立生物体结构与功能相适应的观点，关注科学技术与生产实践的关系。
【学习重、难点】概述根尖的大体结构和各部份的要紧功能【学习进程】一、自主学习1、根的类型有哪几种？根系的类型有哪几种？二、根尖的结构包括哪几部份？各部份的功能是什么？3、植物生活需要哪些种类的无机盐？含氮、含磷、含钾的无机盐对植物的生活有什么作用？缺乏时会显现什么病症？4、什么是无土栽培？原理是什么？有哪些优势？二、合作探讨五、根的长长与根的什么部位有关？六、验证植物的生活需要无机盐。
三、系统总结一、植物的根分为主根、侧根、不定根。
根系分直根系与须根系。
二、根尖的结构之前去后依次为根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根冠要紧起爱惜作用；分生区细胞具有割裂增生能力；伸长区细胞停止割裂，开始生长；成熟区细胞具有吸收水分和无机盐的能力。
3、根能不断生长要紧与分生区细胞的割裂与伸长区细胞的生长有关。
4、植物生活需要氮、磷、钾、钙、镁、铁、锌、硼、硫等多种无机盐；其中需要量最大的是氮、磷、钾，称为植物生活的“三要素”。
五、无土栽培是依据植物生活所需要无机盐的种类和数量的多少，将无机盐依照必然比例配成营养液，来培育植物；它具有不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优势。
四、反思与交流根尖的结构与功能是本节的重点和难点，也是把握本节知识的基础，因此要通过实验探讨、观看、讨论、重点讲解等方式使学生真正明白得把握。
五、反馈检测1.由胚根直接发育而成的根，叫做( )A.直根B.主根C.侧根D.不定根2.以下具有爱惜作用的是( )A.根冠B.根毛C.伸长区D.分生区3.根吸收水分和无机盐的要紧部位是( )A.成熟区B.伸长区C.分生区D. 根冠4.在根尖的各部份中，导管出此刻( )A.分生区B.伸长区C.成熟区D.根冠5.菜豆种子的根系由（）组成。
《根的结构与功能》课件
2、实验组和对照组根的生长有何差异？ 实验组被切去根尖的幼根不再生长，对照组 的幼根长长。
得出结论：根长长主要与根的尖端有关
根尖 从根的顶端到着生根毛的部分
根尖的结构
根 冠 ：保护作用
随堂反馈
1.下列关于侧根的说法正确的是（ D）
A.从叶上长出的细小的根 B.从茎上长出的细小的根 C.由不定根组成 D.从主根上
2.根在土壤里生长，根冠的外层细胞常磨破，
但根冠始终保持原来的形状。这是由于（A ）
A.分生细胞的分裂 B.伸长区细胞的伸长 C.根冠细胞的分裂 D.成熟细胞的突起
Байду номын сангаас
根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例 配制成营养液,用营养液来栽培植物,这就是无 土栽培。
无土栽培的优点
更合理地满足植物对各类无机盐的需要 产量高 节省土地 节约水肥 不受季节限制 清洁无污染
本课小结
成熟区 ：吸收水和无机盐
根尖的结构
伸长区 ：伸长最快的部位 分生区 ：不断分裂，增加细胞数量
1、根有哪些类型呢？ 2、根系有几种分类呢？
主根 根的类型 侧根
不定根
直根系 根系
须根系
探究根长长的主要部位
提出问题：根的长长与根的什么部位有关？ 作出假设： 根长长主要与根的基部有关
或者：根长长主要与根的尖端有关 或者：根长长主要与根的中部有关 制定计划： （见教材P.27）
实验组 对照组
思考讨论
2次
56天
126
2次
56天
309
得出结论：植物的正常生长不仅需要水，而且要 从土壤中获取某些物质
第五节 根的结构与功能(备课件-2021-2022学年八年级生物上册(济南版
探究：植物生长需要的主要无机盐及其功能 变量是：无机盐
根吸收最多的无机盐是：氮、磷、钾 记忆诀窍：氮叶、磷花（果）、钾茎（淀粉合成）
农家肥的好处： 增加土壤养分，改良土壤结构，防止土壤板结 农家肥还有大量的有机物，微生物分解后释放二氧化碳，提供气肥
氮：叶
钾：茎 淀粉合成
磷：花、果
无 土 栽 培
巩固提高答案： 1.有道理。这句话说明了水的有无决定了植物能否存活，无机盐的 多少则决定了植物能否生活良好。
（3）植物在同一生长期对不同种无机盐的需求量不同 （4）植物在不同的生长期对同种无机盐的需求量不同 （5）不同种植物在不同生长期对无机盐的需求量不同
知识点1：植物的根系发达的主根 和侧根之分，大多
（一株
侧根 数双子叶植物
植物根
的总和）
须根系：主根停止生长，长出许多不定根
（从茎和叶上长出的根）。
知识点2：根尖的结构和功能
成熟区：内有导管，外有根毛，主要的吸收场所 伸长区：细胞有大液泡，生长最快 分生区：细胞小，核大，排列紧密，分裂能力 根冠：细胞小形状不规则，有液泡， 保护作用
当根不断长长的过程中，根尖的长度变化不大，那长长 的到底是什么呢？到底发生了什么变化呢？
根的长长是连续的，分生区细胞不断分裂向下变成根 冠，向上变成伸长区细胞，伸长区细胞不断变成成熟区 细胞，成熟区细胞的根毛不断脱离，内部分化出更多的 导管。
知识点3：根的功能
1、固着作用 2、吸收作用 ：吸收土壤中的水分和无机盐。 3、繁殖作用：甘薯、菊花 4、贮存营养物质：甘薯、萝卜
回顾种子萌发的过程
１、吸收水分 意义：①种皮变软，有利于胚根突破种皮 ②营养物质转化为可以被细胞吸收利用的物质
２、输送营养：供胚根、胚轴、胚芽生长发育。 ３、胚根首先突破种皮，发育成主根
根的结构及功能-课件
菜豆的根
主根
小麦的根
侧根
直根系
须根系
不定根
从植物的 茎、叶上 产生的根
3、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区 根冠
成熟区 伸长区 分生区 根冠
C
D
A
B
成熟区 伸长区 分生区 根冠
细胞停止伸长，细 胞开始分化。有大 量根毛，开始出现 导管。
细胞能迅速伸长,有 大液泡。
B．主根和侧根
C．主根和不定根 D．主根、侧根和不定根
3．很尖的结构由顶端向上依次是（C ）。
A．根冠、伸长区、分生区、成熟区 B．根冠、成熟区、分生区、伸长区 C．根冠、分生区、伸长区、成熟区 D．分生区、伸长区、成熟区、根冠
4．植物生长所需较多的无机盐有（ D ）。
A．氮、锰、磷 B．钾、铀、钙 C．钙、锌、磷 D．氮、磷、钾
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（1）上图中A图属于 成熟区 ，是吸收水分
和无机盐的主要部位，与这一功能相适应的
是
长有大量根毛
。
（2）C图属于 分生 区，其特点
是 细胞体积小、细胞核大、具有旺盛的分裂增生能力 。
（3）根的伸长一方面依靠［C］ 分生区 增加细
胞数量，另一方面依靠［ B ］ 伸长区 细胞迅速
伸长。
【拓展延伸】 1．（8分）根据下列有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题
散发出来的水蒸气形成的。
（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的
八年级生物上册 第四单元 第一章 第5节《根的结构与功能》课.
根尖的结构
保护
成熟区
分裂增生 伸长区
迅速伸长 原因一：
分 生 区
原因二：
伸 长 区
结果：根的长度增加
根的吸收功能
薄荷苗的平 水源 实验次 实验天 均 数 数 质量增长率 （%） 36 雨水 1次 56天 126 河水 2次 56天 得出结论： 植物的正常生长不仅需要水，而且要 309 2次 56天 土壤浸出 从土壤中获取某些物质 液
根系---一株植物根的总和
根系有几种分类呢？根有哪
些类型呢？
由胚根发育成的根叫做主根，从主根上生出的 根叫侧根，侧根还能生出细小的侧根。
从茎、叶等部位生出的根叫不定根
玉米的不定根
主根与侧根有明显区 别的根系叫做直根系
所有根的粗细相近，没 有明显的主根，这样的 根系叫做须根系
主根
根的类型 侧根 不定根 根系
试分析原因？土壤浸出液含无机盐，蒸馏水不含
甲
土壤浸出液
乙
蒸馏水
实验结论
绿色开花植物的生活需要无机盐,根
不但从土壤中吸收水分,而且也从土 壤溶液中吸收无机盐。
这些叶子怎么了？
正 常
缺 氮
缺 磷
缺 钾
3
无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例 配制成营养液,用营养液来栽培植物,这就是无
土栽培。
无土栽培
水培植物的优点
更合理地满足植物对各类无机盐的需要
产量高
节省土地 节约水肥 不受季节限制 清洁无污染
成熟区 ：吸收水和无机盐
伸长区 ：伸长最快的部位
根尖的结构 分生区
根
：不断分裂，增加细胞数量
冠 ：保护作用
根的结构与功能
自我评测，展现风采
1.扦插的葡萄枝上生出的根属于（ ）。
A. 主根 B. 侧根
C. 直根
D. 不定根
2.下列选项中，与根尖的生长和吸收无关的是（ ）。
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
3.黄瓜到了收获季节，应多施点含（ ）丰富的肥料。
A. 氮
B. 磷
C. 钾
D. 铁
4.“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明（ ）对植物生活的重要性。
为等量的甲、乙两组。 2.甲组置于纯净水，乙组置于土壤浸
出液，一周后观察植物长势。 预测结有不利影响。
2组长势正常，甲组瘦小，说明植物的生长需要无机盐。
3甲乙组长势相同，说明无机盐对植物的生长没有影响。
植物的生长需要各种无机盐
叶 果实
茎
肥料的种类
请您欣赏
根之美
第五节 根的结构与功能
学习目标：
1.通过自主学习，尝试对植物的根进行分类 2.观察根尖的结构及探究生长过程，掌握根尖的功能 3.通过探究实验，理解植物的生长需要无机盐 4.了解无土栽培的方法及注意事项 5.体会生物结构与功能相适应的观点，关注生物技术
探究一：根的类型
问题：自主阅读课本P22,完成根的分类
名称
根冠 分生区
伸长区
成熟区
特征
功能
细胞较大,排列不整齐 保护
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓
分裂增生
细胞迅速伸长
伸长（部分 吸收功能）
停止伸长，开始分化， 吸收水分和
形成根毛
无机盐
小组讨论完成下面的问题：
根尖的生长、分化、吸收分别与那些 部位有关？
结论：
根伸长的原因分生区细胞不断
八年级生物上册第一章第五节《根的结构与功能》课件(新版)济南版
实验结论： 植物的正常生长需要无机盐，根不 但从土壤中吸收水分(shuǐfèn)，而且 也从土壤溶液中吸收无机盐。
第三十页，共49页。
2.植物的生长(shēngzhǎng)需要含氮、磷、钾的 无机盐
（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，当土壤中缺乏某
种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响。仔细观察下面几种叶子，
地、适量地施肥，以使植物
体茁壮生长，并且(bìngqiě)
获得少肥高效的结果。
小麦的不同(bù tónɡ)生长时期所需无机盐的柱状图
(%)
第三十九页，共49页。
肥料(féiliào)的种类
化学肥料：氮肥、磷肥、钾肥和复合肥； 农家肥：人类、家畜的粪尿； 有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎， 埋入农田中，使其腐烂变为无机物，增加土壤的 肥力。 化学肥料如果使用不当，会造成环境污染，应 该多施用农家肥。施肥不仅要使植物长得健壮， 增产增收，而且也要使土地可持续(chíxù)发展。
看看(kàn kàn)它们怎么了，来倾听一下叶子的心声：
正
缺
缺
缺
缺氮：叶片发黄，严重时
常
氮
磷
钾
叶脉呈淡棕色
(zh
缺磷：叶片呈暗绿色，并出
èn
现紫色
缺钾：叶片的边缘和尖端 呈褐色，并逐渐枯萎
gch án g)
第三十一页，共49页。
其他(qítā)无机盐缺 乏症
缺镁
第三十二页，共49页。
缺硼
缺少含硼的无机盐，油菜花会只开花(kāi huā)不
不同植物对无机盐的 种类和数量的需求是不同 的，所以，用相同的营养 液培养(péiyǎng)不同植物 的幼苗，是不可能结果的。
济南版八年级生物上册第一章第五节 根的结构和功能 课件
教学目标
一、根的分类与根系。 二、根尖的结构 三、根的生长
自主尝试 合作交流
• 根的分类
主根
胚根发育成的根
从主根上生出的根 从茎、叶等部位生出的根
侧根
不定根
• 根系的定义及其类型
定义：一株植物根的总和
分类：直根系、须根系
2、根系
一株植物根的总和。
（1）直根系: 有一条比较长而粗壮的主根，在主根 周围长出一些细而短的侧根 。
3、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D. 成熟区
B)
4.在根尖结构中，细胞停止分裂，细胞开始分化 至出现输导组织的部位是 ( B ) A.伸长区 B.成熟区 C.根冠 D.分生区 5.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 ( A.伸长区 C.分生区 B.根冠 D.成熟区
根尖的结构
精 讲 点 拨 引 导 探 究
根尖
成熟区 伸长区 根 尖 分生区
根冠
成熟区 4
D
伸长区 3
分生区 2 根冠 1
C
B
A
根尖的结构： 名称
根冠
分生区
特征
细胞较大,排列不整齐
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓 细胞出现液泡, 迅速 伸长
功能
保护 分裂增生
伸长区
伸长、一 部分吸收
成熟区
吸收水分 停止伸长，开始分化， 和无机盐的 形成导管和根毛 主要部位
（2）须根系: 主根不发达（有的停止生长），主 要由茎基部丛生的许多粗细相似的不定根组成。
菜豆的根
主根
小麦的根
侧根
不定根
从植物的 茎、叶上 产生的根
直根系
第五节根的结构和功能
表皮细胞和导管
1.由种子的胚根直接发育而成的根叫____ A.直根 B 主根 C.侧根 D.不定根
2.根中的导管，开始分化形成的部位是___ A.分生区 C 成熟区 B.伸长区 D.成熟区的上部
3.根适于吸收水的特点___
A 成熟区有大量的根毛
C.有伸长区
B.有分生区
D.有根冠
四.根的功能 1.固着作用； 2.吸收作用：吸收土壤中的水分和无机盐。 3.储存和繁殖功能（如：萝卜和甘薯等根） 【注意】：根吸收水分和无机盐的主要部位是： 根尖的成熟区 【思考】：根能不能离开土壤而生活？土壤在植 物的生命活动中起什么作用？ 能！土壤起固定场所的作用，同时为植物的生活 提供水分和无机盐。
3.____是根尖伸长最快的区域； 4.分生区的细胞具有____能力， 产生许多新细胞；细胞开始分化的部位是_____;其外观上 的标志是具有大量的_____；根的生长跟____和____有
关（填序号）；5.根冠具有_____作用。
P31—1 有道理。说明了水的有无决定了植物能否存活； 无机盐的多少则决定了植物能否生活良好。
7.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是____ 8.根生长最快的部分是____
B.分生区 C.伸长区
根尖的结构图如下，回答问题
1.写出图中所注编号代表的结构名称 ①_____ ②____③_____④_____
2.____是根尖吸收水分和无机盐的
主要部位，其表皮细胞形成的____
增大了与土壤的接触面积。
2.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中___
A.水分充足
C.二氧化碳充足 A.根冠 B 分生区
D 无机盐充足 C.伸长区 D.成熟区
3.在根尖结构中，具有很强分裂能力的部位是___ 4.从根的_____到生有_____的一段叫根尖。
根的结构与功能
一、根的生长
1、根的分类 （1）主 根: 由胚根发育成的根。 （2）侧 根: 主根上生出的根。 （3）不定根: 茎、叶等部位生出的根。
2、根系
一株植物根的总和。
（1）直根系: 有一条比较长而粗壮的主根，在主 根周围长出一些细而短的侧根 。
大多数双子叶植物。
（2）须根系: 主根不发达（有的停止生长），主 要由茎基部丛生的许多粗细相似的不定根组成。
无土栽培
番茄的无土栽培
• 8.下图是根尖结构图，据图回答： • （1）图中1是___________，2是___________，3是
___________，4是___________。 • （2）根的生长和___________、___________（填序号）有关，
前者具有很强的___________能力，增加了根细胞的数目；后者 是根___________最快的部位。 • （3）细胞开始分化的部位是___________，其外观上的标志是 具有大量的___________。 • （4）属于保护组织的是___________，吸收水和无机盐的主要 部位是___________。
大多数单子叶植物。
3、探究根长长的主要部位
• 实验中，根的划线部分 生长有何差异？
• 说明什么问题？
4、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区 根冠
成熟区4
D
伸长区3
C
分生区2
B
根冠1
A
根尖的结构：
名称
特征
根冠 细胞较大,排列不整齐
功能
保护
分生区
细胞较小,排列紧密 薄、核大、质浓
根的结构与功能
小结：
特征
细胞较大,排列 疏松 ，细 胞壁 薄 ，有大液泡
细胞排列紧密,
细胞较小，细胞核大 出现 液泡 ， 细胞迅速伸长，是伸长最快
部位 停止伸长，开始分化，形
成 根毛（外）和 导管（内）
部位
根冠 分生区
功能
保护
有分裂能力
伸长区 迅速伸长
成熟区
吸收、运输水 分和无机盐
1、根能不断伸长与根尖的什么结构有重要关系？ 分生区细胞不断分裂（数目增多） 伸长区细胞迅速伸长（细胞长大）
自学指导1
读P26-28（看划记）(结合助学P33-34)背记：
1、什么是主根、侧根和不定根？（根分类） 什么是根系？什么是直根系和须根系？代表植物？
2、根长长的部位？它的范围？基本结构？ 各部分细胞的结构特点及其相应的功能。
3分钟后自学检测
自学检测
1.由胚根发育成的根是＿主＿根 ，从主根上生出的根是＿侧＿根 ， 从茎、叶等部位生出的是 不定根 。 2.一株植物根的总和叫做＿根＿系。经过测量和调查发现，一 般情况下，植物的根系入土深度要＿大＿于地上部分的高度。
分生区
细胞体积较小，排列紧密，
细胞中出现液泡, 能迅速伸长，是根伸长最快的地方
细胞停止伸长,开始分化。
|| ||
成熟区 表皮细胞向外突出,形成根毛。
增大成熟区的表面积，利
根毛 于吸收水分和无机盐
内部细胞分化出导管,具有 输导作用。
复习提问
1、种子萌发需要哪些条件? (分外界条件和自身条件)
2、描述种子萌发大致过程？ （胚各部分将来发育成
幼苗的哪些结构）
3、菜豆种子和玉米种子萌 发过程的不同点
你知道根的主要功能是 什么吗？
第一章第五节 根的结构与功能
第五节根的结构与功能贾悦镇孟疃初中张晓玉【学习目标】1．辨认主根、侧根、直根系和须根系，并根据根系的不同特点，分辨它们属于单子叶植物还是双子叶植物。
2．正确运用放大镜观察幼苗的根毛3．了解根尖的结构、功能及各部分的变化。
4．举例说明植物生长需要无机盐。
5．了解什么是无土栽培。
【自学提纲】一、导入新课通过前面的学习，我们已经知道了种子萌发的过程中，胚根逐渐发育成了根，根对于植物的生长和发育起着非常重要的作用，有人曾经专门做过实验，发现一棵小小的黑麦可以长出近1 400万条根，这些根如果连接在一起，可长达600千米。
如此众多的根是如何形成的呢，这就是我们这节课要研究的问题。
【第一课时】根的生长阅读课本填写1～2题1．由胚根发育成的根是，从主根上生出的根是，从茎、叶等部位生出的根是。
一株植物根的总和叫做。
2．经过测量和调查发现，一般情况下，植物根系的入土深度要地上部分的高度。
〖探究活动〗探究根长长的主要部位（见课本）小组讨论：（1）实验组中，根的划线的生长有什么规律？（2）实验组和对照组的根的生长有何差异？3．阅读课本24页～25页，根据右侧根尖的结构示意图，回答问题：（1）根尖是从根的顶端到的部分，它是根据、、最活跃的部位，根尖有四个部分组成，从顶端向上依次是、、、。
（2）根的伸长，一方面依靠根尖［］增加细胞数量，另一方面依靠根尖［］细胞的的迅速伸长。
（3）［］细胞已停止伸长，开始分化。
内部某些细胞的和逐渐消失，这些细胞的上下连接，中间失去横壁，形成，它具有作用。
表皮的一部分细胞向外突出形成根毛，用于吸收和。
（4）细胞出现液泡，能迅速长长的部分是［］；细胞体积较小，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力的部分是［］；根尖顶端的帽状结构是［］，它具有作用。
【巩固训练】1.背诵下列问题，小组内互相检查（1）根的分类（2）根尖的结构及功能【达标检测】1．下列有关主根的叙述，正确的是A.由胚根发育而成的根B.由胚轴发育并延伸成的根C.主根较须根长而细D.从主茎上长出的根2．根毛的存在有利于A.增加根的牢固性B.保护根尖C.增加吸收面积D.运输营养3．下列叙述，正确的是A.一般地说，植物地上部分的扩展范围都大于它的根系的扩展范围B.一般地说，植物根系入土深度都大于它的主茎高度C.双子叶植物的根系大都是须根系D.单子叶植物的根系大都是直根系4．根部生命活动最旺盛的部位是A.根的基部B.根的后半部分C.根的中间部分D.根尖5．下列哪项是根尖伸长区的特点？A.细胞分裂旺盛，根毛多B.细胞停止分裂，长出根毛C.细胞出现液泡，能迅速伸长D.细胞伸长停止，但已开始分化6．根尖指的是A.根的幼嫩部分B.从根到顶端到着生根毛的一段C.分生区D.根的最前端具有分裂和伸长能力的一段7.导管的功能是A.运输水分和无机盐B.运输有机物C.运输水和有机物D.运输无机盐8．取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水，等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。
第五节 根的结构和功能(13ppt)
功能
根冠
分生区
保护
分裂增生 伸长（部分 吸收功能） 吸收水分
成熟区
和无机盐
根伸长的原因是什么？
原因一：
分 生 区
原因二：
伸 长 区
结果：根的长度增加
生物学方法
宏观到微观 形态到结构
知识
生物学原理
结构与功能相统一
根的形态
根尖结构 和功能
要求：
1．观察根的形态特征
2．通过对比实验（纯 净水与土壤浸出液）明 确无机盐对植物生长的 重要性。
与姿肆张扬的 树冠相比，树根从 来都是不事张扬的、 默默无闻的。它们 与大地紧密相连， 与泥土朝夕相守。 为了树木整体的完 美，而深入到黑暗 中深入到泥土中， 将大地的水分和营 养毫无保留地源源 不断地输送给树干 和树冠。
主根
根的类型：
侧根 不定根
根系
直根系 特点：多双子叶植物、根 粗、长、侧根短、细、区 别明显。如：大豆 须根系 特点：多单子叶植物、 主、侧根粗细相近， 无明显主根如：玉米
探究二：根的结构之美
根尖 :从根的顶端到生有根毛的部分。
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根尖的结构与功能： 特征 名称
细胞较大,排列不整齐 细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓 细胞迅速伸长 伸长区 停止伸长，开始分化， 形成导管、根毛
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
郓城县第一初级Байду номын сангаас学 生物组
探究目标：
1．结合对实物的观察，请你说出植物 的根的形态特征。 2．结合实验，探究根尖的结构特点及 根的生长过程。 3．请同学们体会生物体的结构与功能 相适应的观点。
探究一：根的形态之美（基本概念）
第五节根的结构与功能课件2024-2025学年济南版生物八年级上册
1699 年，英国学者伍德沃德（John Woodward）利用石英砂和木炭为基质培 养薄荷，分别用雨水、河水和土壤浸出液进行灌溉。结果发现，只用雨水灌溉 的薄荷生长最差，用土壤浸出液灌溉的薄荷生长最好。他由此得出结论：植物 的正常生长不仅需要水，而且要从土壤中获取某些物质。
思考： 1、试分析伍德沃德的实验中的变量。 2、请你大胆猜想一下，植物从土壤中获取什么物质？
图 4.1-21 黑麦植株
1.根系
一、根的生长
比较：以上植物的根系有何异同？
一、根的生长
1.根系 一株植物根的总和
侧根：短而细
主根与侧根有明显区别
（从主根上生出的根） 的根系；双子叶植物
主（由根胚：根发发达育成的根强）调：1.须根系有主根（由 胚根发育而来），但不明显。 2.根的不断生长使根系逐渐 庞大起来
讨论 1. 载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同？为什么？
土壤浸出液一端留下白色结晶粉末（无机盐），蒸馏水一端无痕迹。
2. 一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？试分析原因。
土壤浸出液一组：幼苗健壮，叶片鲜绿，蒸馏水一组：幼苗瘦弱，叶片发黄。
原因3：. 能土否壤用浸出池液塘中水含或有井无水机代盐替，蒸而馏蒸水馏？水中没有。
情景导入
1937 年，美国爱荷华州立大学迪特玛 (Dittmer) 博士做了一个有趣的实验：他在装有细沙的木箱 里种植了一株黑麦，4 个月内及时浇水以保证植 株正常生长。到黑麦抽穗时，把木箱拆掉，小心 除去细沙。经仔细统计发现，这株黑麦长有约 1 400万条根，如果将这些根连接在一起，可长达 11 000 千米。
土壤浸出液
1、灌溉的液体不同
2、无机盐
二、根的吸收功能
1.观察植物的生长需要无机盐 控制单一变量
八年级生物上册 第四单元 第一章 第五节 根的结构与功能课件
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进一步探究 ： (tànjiū)
2.思考课本(kèběn)P31第一题，并回答： 有道理(dào li)。说明了水的有无决定了植物能否存活，
无无机盐的多少则决定了植物能否生长良好。 3.思机盐考课本P31第二题，并回答：
第四单元 物种的延续。什么是主根、侧根、不定根。各部分的细胞特点和功能是怎样的。3.含氮、含磷、含钾的无机 盐对植物生长各有什么作用(zuòyòng)。1.识图回答：1、2、3、4是什么根。根尖是从根的顶端到生有根毛的
No 部分。出液培养培养的幼。绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸
什么 是根尖？ (shén me)
根尖是从根的顶端(dǐngduān)到生有根毛的部分。
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探究 活动一：根的生长 (tànjiū)
(shēngzhǎng)
胞根
(xìbāo)
尖
特 点 是 怎 样 的 ？
有 哪 几 部 分 组 成 ？
各
部
分
细
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成熟区
?
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根的吸收 功能 探究(tànjiū)活动二：
(xīshōu)
含氮
含磷
含钾
这些植物在生长过程(guòchéng)中应该多施哪一种无机盐呢?
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探究 活动三：无土栽培 (tànjiū)
(wú tǔ zāi péi)
1.什么(shén me)是无土栽培？
初中生物八年级上册高效课堂资料4.1.5根的结构与功能
3、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D. 成熟区
B)
4.在根尖结构中，细胞停止分裂，细胞开始分化 至出现输导组织的部位是 ( B ) A.伸长区 B.成熟区 C.根冠 D.分生区 5.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 ( A.伸长区 C.分生区 B.根冠 D.成熟区
无土栽培这么好,我可得去试一试. 小红配制了一种营养液，将其分成5
等份，分别把她喜欢吃的西红柿、苹
果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5
份营养液中,给其提供良好的环境因
素,然后她就美滋滋的想“我可以吃
自己种的水果了!”
练习：
无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类,数量 和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这 就是无土栽培.
无土栽培的优点 ⑴ 不受地方限制：沙漠、山区、居室都可； ⑵ 可立体种植：扩大土地利用面积； ⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土等；
⑷ 减少病虫害：许多病虫害都通过土壤；
⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、 温度、水分…… ⑹ 适于工厂化生产
制定方案，实施计划 实验组
切去幼根尖端3—5毫米
保持幼根完整
对照组
分析实验
实验组 对照组
得出结论
根的长长主要与根的尖端有关 。
根尖
一段时间后…
表达交流： 1、对照组中，根的画线部分的生长有什么规律？ 幼根上部（基部）横线间距没有明显变化，越 接近根尖，横线间距越大 2、实验组和对照组根的生长有何差异？ 实验组的根不再长长，对照组的幼根长长
根尖的结构
通过实验我们得出植物根长长的主要部位是根尖，根尖有哪些特点？ 阅读课文P28，思考： ① 根尖的具体部位是哪里？
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B
蒸馏水
① 为什么A幼苗长得更好? 1.土壤浸出液更有营养 ② A、B两组实验的变量是什么？
根 无吸 机收 盐的
无机盐 在植物生活中的作用 缺乏时的表现
氮
（如硝酸铵）
促进细胞的分裂和生长，植株矮小瘦弱，叶片发黄， 促长茂 使枝叶长得繁茂 严重时叶脉呈淡棕色
促进幼苗发育和花开放， 植株特别矮小，叶片呈 促花果 （如过磷酸钙） 使果实、种子提早成熟 暗绿色，并出现紫色
甲组根停止生长，乙组根长长。
根尖的结构
从根的顶端到生有根毛的一段
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根 尖
成 4 熟 区 伸 长 3 区 分 生 2 区 根 1 冠
根毛吸收 导管输导
伸长
细胞体积增大
分裂
细胞数增加
保护
根尖的结构 名称
根冠 分生区
特征
细胞较大,排列不整齐
功能
保护 分裂增生
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓 细胞出现液泡, 迅速伸长
停止伸长，开始分化， 形成导管和根毛
伸长区
伸长
（部分吸收功能）
根毛吸收:
水分和无机盐
成熟区
导管输导
伸长区细胞的伸长 ：细胞体积增大 根的生长 分生区细胞的分裂 ：细胞数目增多
根的吸收
成熟区 伸长区
固着作用
吸收作用 ：水分和无机盐
根的功能
根的吸收功能
演示实验：植物生长需要无机盐p22
A
土壤浸出液
2.变量是无机盐
结果：细胞体积增大，根长长
伸长区细胞的伸长 根的生长 分生区细胞的分裂
根 系
一株植物根的总和
直 根 系
须 根 系
根 系
直根系: 须根系:
有明显主根，侧根短细 大多数双子叶植物
无明显主根，主要由许多粗 细相似的不定根组成。 大多数单子叶植物
探究
根长长的主要部位p27
• 实验中，根的划线部分生长有何差异？ • 说明什么问题？
根尖是根长长的主要部位
将萌发种子分成甲、乙两组， 甲组 切去幼根尖端3-5毫米， 乙组 保持幼根完整。 推测：两组根的生长有何差异？
种子萌发的条件
适量的水
软化种皮，便于根芽突破 进行呼吸作用 营养物质的分解和转运。
1.外部条件
充足的空气 适宜的温度
2.自身条件：种子是完整的
胚是活的
充足的营养物质
注：种子萌发时一般胚根先突破种皮
第五节 根的结构与功能
根的生长 不定根
根 的 类 型
主 根: 由胚根发育成的根。 侧 根: 主根上生出的根。 不定根: 茎、叶等部位生出的根。
磷
钾
（如氯化钾）
使茎秆健壮， 促健壮 促进淀粉的形成
茎秆软弱，容易倒伏， 叶片的边缘和尖端呈褐 色，并逐渐焦枯。
无土栽培 不用土壤，依据植物生活需要的无机盐种类和数
量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液,用
营养液来栽培植物,这就是无土栽培.
回顾：第五节
理一理：知识框架 记一记：知识重点 练一练：知识运用
根的结构与功能
1.根的生长：p26
Hale Waihona Puke （1）根的类型：1.巩固提高 （2）根系的类型：
（3）根尖的结构：p28 2.根的吸收功能：p29
2.练习册
3.作业 （1）根的吸收功能
（2）氮、磷、钾等无机盐的功能 （3）无土栽培p30
根
伸长的原因是什么？
原因一：
分 生 区
结果：细胞数目增加，根长长
原因二：
伸 长 区