学习方法：老师家长学生共携手 培养良好学习习惯
家校合作共同培养孩子的良好学习习惯
家校合作共同培养孩子的良好学习习惯在孩子的成长过程中，家校合作扮演着重要的角色。
家庭和学校两个环境对孩子的培养起着互补和提升的作用。
良好的家校合作可以帮助孩子养成良好的学习习惯，对孩子的成长和发展有着积极的影响。
一、共同营造良好的学习环境家庭和学校都是孩子学习的环境，共同营造一个良好的学习环境对孩子的学习习惯培养有着重要的影响。
家庭可以创造一个宁静、有序、舒适的学习环境，为孩子提供一个专心学习的空间。
学校在教室、图书馆等场所也要创造安静的学习环境，给孩子提供良好的学习氛围。
家校共同协作，可以帮助孩子培养好的学习习惯。
二、共同制定学习计划和目标家庭和学校可以共同制定孩子的学习计划和目标，以确保孩子的学习有条不紊地进行。
家庭可以和孩子一起制定每日、每周的学习计划，鼓励他们按时完成作业和复习任务。
学校可以制定年度教学计划，并通过与家长交流，确保家庭和学校的教学目标一致。
家校共同制定学习计划和目标，可以帮助孩子明确方向，培养良好的学习习惯。
三、积极沟通交流家庭和学校之间的积极沟通交流是培养孩子良好学习习惯的重要手段。
家长和教师可以定期举行家长会或家校沟通会，交流孩子的学习情况和存在的问题，共同寻找解决方案。
家长可以向教师了解孩子的学习进展和需要改进的地方，教师也可以向家长传达学校的教育方针和师生互动方式。
通过积极沟通交流，家庭和学校能更好地协同合作，共同培养孩子的良好学习习惯。
四、互相配合，形成合力家庭和学校在培养孩子学习习惯时需要互相配合，形成合力。
家庭可以提供孩子家庭作业的辅导，鼓励孩子参与学校的课外活动，培养其综合素质。
学校可以加强家校联系，定期向家长反馈孩子的学习情况和表现，鼓励家长积极参与学校教育活动。
家庭和学校的相互配合和支持，可以让孩子在学习中得到更好的发展。
五、树立学习的榜样家长和教师作为孩子学习的重要榜样，应该树立正确的学习态度和价值观。
家庭可以为孩子树立正确的学习观念，亲自参与孩子的学习，帮助他们解决学习中的困惑。
家校联系合力培养孩子的学习习惯
家校联系合力培养孩子的学习习惯家庭和学校是孩子成长中两个最重要的环境，它们应该密切合作，共同培养孩子良好的学习习惯。
家校联系对于孩子的学习和发展具有重要的影响。
本文将探讨家校合力培养孩子学习习惯的重要性，并提出一些实践的建议。
一、家校合作的重要性家庭是孩子最早接触到的学习环境，对于培养孩子的学习习惯起着至关重要的作用。
然而，学校也扮演着教育孩子的重要角色。
家校之间的紧密联系，可以将家庭和学校的优势相结合，为孩子创造更好的学习条件。
首先，家校合作可以提供良好的学习氛围。
学校通过提供良好的教学资源和学习环境来激发孩子的学习兴趣。
而家庭则可以通过为孩子提供安静、舒适的学习环境，让孩子专注于学习并建立起良好的学习习惯。
其次，家校合作可以形成一致的教育目标和价值观。
家庭和学校都应该明确孩子的教育目标，并共同努力实现这些目标。
家长和教师应该保持密切的沟通与合作，共同制定适合孩子的学习计划和方法，确保家庭和学校的教育方式一致。
最后，家校合作可以提供全方位的支持和指导。
家庭和学校应该共同关注孩子的学习情况，及时发现和解决问题。
家长和教师应该互相交流学生的学习表现，及时分享学生的优点和进步。
通过合作，家庭和学校可以共同为孩子提供激励和支持，帮助他们养成良好的学习习惯。
二、家校合作的实践建议1. 加强家校沟通和合作。
家长和教师应该保持定期的沟通，及时了解孩子的学习和成长情况。
可以通过电话、电子邮件或者家长会议进行交流。
双方可以相互分享对孩子的观察和发现，共同寻找解决问题的方法。
2. 建立家庭学习环境。
家庭应该为孩子创造一个安静、整洁、有序的学习环境。
为孩子配备适合的学习工具和资源，如书籍、文具、电脑等。
鼓励孩子保持学习的纪律和习惯，如每天定时完成作业、预习和复习等。
3. 家长参与孩子的学习。
家长可以在家庭中与孩子一起进行学习活动，例如共同阅读、讨论问题、解决难题等。
在孩子的学习过程中，鼓励孩子提出问题，帮助他们思考和寻找解决办法。
家园共育,携手成长一年级学生学习习惯的养成
家园共育，携手成长一年级学生学习习惯的养成1、学会倾听，认真听讲的习惯。
一年级学生好动、注意力不容易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的号习惯。
首先是认真倾听老师的讲课。
其次是认真倾听同学的发言。
一年级学生刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。
有的一心想表现自己，边举手边不停喊“我来、我来”，打断别人的发言，随便说。
孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。
现在一年级看不出来，因为有些知识在幼儿园学过，都在吃老本，但是如果不改，到了二三年级都是新知识，不听就会越来越差。
活泼好动，是可爱，冻得收不住，定不下神，就会影响学习，认真倾听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是划不来的。
不要以为这只是课堂上老师的事情，这与家长的平时管教是分不开的，所以家长在家也要注意培养孩子认真倾听的好习惯。
2、独立思考和检查的习惯。
从一年级起就应该培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用，培养学生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。
在平时的小练习，就有看了别人的把对的改成错的，作业会做，不会做都看别人的，长期下去不动脑筋，与其他同学的距离就越来越大。
在课堂上，我总是让学生“先自己动脑筋，等会儿交流时听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。
在独立思考、认真倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别人的想法进行对比，学会发现优点、弥补缺点，在一次次的练习与培养中，学生独立思考的习惯会慢慢养成，当然要注意千万不要操之过急，否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。
3、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。
如何利用家校合作来帮助孩子养成良好的学习习惯？
如何利用家校合作来帮助孩子养成良好的学习习惯？哎哟，说真的，这年头想要孩子好好学习可真不容易！我经常听到家长们抱怨孩子学习没动力、坐不住、总是玩手机… 搞得我这个做教育工作者的一头雾水，哎，其实呢，就我个人经验来看，想让孩子养成好的学习习惯，家校合作可太重要了！就拿我儿子来说吧，从小就特别喜欢玩乐高，一玩起来就废寝忘食。
那时候，我可愁坏了，怎么才能让他对学习感兴趣呢？后来，我发现他特别喜欢看科普类的书籍，并且很乐于跟老师和同学分享他从书里学到的知识。
于是我就和他商量，把他喜爱的乐高和学习联系起来。
例如，我让他尝试用乐高搭建一些古代建筑，然后让他收集相关资料，了解建筑的背景故事，甚至还能用乐高做成模型，在课堂上向同学们展示。
起初，看他用乐高搭建的“长城”模型，我还挺担心他没学到什么东西，结果他后来自己还写了一篇关于长城的文章，里面还融入了很多自己的理解和想法，真是让我又惊喜又感动。
这件事让我深刻体会到，孩子学习不一定要死板地“填鸭式”灌输，应该根据他们的兴趣和特点，设计一些趣味性的学习活动，这样才能激发他们的学习兴趣，让他们在玩乐中学习，在学习中成长。
当然啦，家校合作可不仅仅是学校布置作业，家长陪着孩子完成这么简单的事。
重要的是家长要及时了解孩子的学习情况，跟老师沟通，一起制定学习计划，并帮助孩子克服学习上的困难。
就像我家儿子，一开始写文章的时候总是词不达意，我就鼓励他多阅读，多练习写作，还给他准备了一些写作素材。
老师也经常和他交流写作技巧，帮助他改进文章结构和内容。
现在，儿子已经渐渐地爱上了写作，还经常写一些小短文投稿到学校的刊物，还获得了几个小小奖项呢！说实话，看到他的进步，我真的挺开心的，这真的离不开学校老师和家长的共同努力。
所以说，想要孩子养成良好的学习习惯，光靠学校老师是不够的，家长也要积极参与，与学校老师密切合作，才能让孩子在快乐的学习氛围中成长起来。
哎，说真的，这年头当家长真不容易，但是看着孩子一点一点地进步，成就感也是满满的。
如何通过家校合作促进学生良好学习习惯的养成？
如何通过家校合作促进学生良好学习习惯的养成？家校携手，共育良习：促进学生良好学习习惯养成的策略良好的学习习惯是学生取得学业成功的基石，而家校合作则是培养学生良好学习习惯的关键。
教育专家认为，家校应携手前进，从以下几个方面入手，共同促进学生良好学习习惯的养成。
一、明确目标，达成共识建立起约定目标：学校和家庭应共同协商明确学生学习习惯培养的目标，例如：课前预习、认真听讲、及时复习、独立完成作业等。
沟通交流，达成共识：学校应定期与家长沟通，了解家庭教育理念，分享学校的教学目标和学习习惯培养计划，并协商制定方案。
协同推进，避免冲突：避免学校和家庭教育理念冲突，以免出现“学校要求，家长放松”或“家长要求，学校忽略”的情况。
二、营造良好环境，增强学习兴趣学校提供有吸引力的学习氛围：教师需精心设计教学内容，采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣，营造积极向上的课堂氛围。
家庭提供舒适的学习环境：家长应为学生提供安静、整洁的学习空间，并营造良好的学习氛围，尽量减少干扰学生的学习。
鼓励探索，增强求知欲：学校和家庭应鼓励学生积极主动地探索，自主学习，培养学生的学习兴趣和求知欲。
三、循序渐进，培养良好习惯从身边的小事做起：学校应从最简单的学习习惯开始，例如：按时上课、认真听讲，逐步引导学生养成良好的学习习惯。
制定计划，不要急于求成：家长应与学生共同制定学习计划，从简单的学习任务开始，渐渐地提升难度和工作量，帮助学生建立完善的学习习惯。
及时激励，提高学习兴趣：学校和家庭应及时肯定学生的进步，给予适度的鼓励和奖励，并在学习过程中给予必要的帮助和指导，增强学生的学习兴趣和自信心。
四、家校互动，齐心协力共进学校定期发布学习习惯培养计划和学生学习情况反馈：家长可以通过学校的平台了解学习习惯培养计划，并及时关注学生的学习情况。
家长积极参与学校组织的学习习惯培养活动：例如参加家长会、参与学习习惯培养的讲座等，积极参与学校组织的学习习惯培养工作。
如何共同培养孩子的良好学习习惯？
如何共同培养孩子的良好学习习惯？要如何约定培养孩子的良好道德学习习惯：家长与老师携手并进良好素质的学习习惯是孩子学业成功的基石，它不单能帮孩子更高效安全地去学习，更能培养他们的自律性、责任感和积极的学习态度。
所以，培养孩子的良好学习习惯需要家长和老师共同关注。
一、家长和老师需要明确学习习惯的涵义和重要性学习习惯并非指一些机械的学习方法，而是指孩子在学习过程中自然形成的行为模式和学习态度。
良好的学习习惯能够帮助孩子：提高学习效率：例如，预习、备考、认真听讲、及时完成作业等习惯，能帮助孩子更好地理解和掌握知识。
培养自主学习能力：例如，自主阅读、愿意提问、学会独立思考等习惯，能帮助孩子独立深入知识，并提升解决问题的能力。
形成良好的学习态度：例如，积极主动、认真负责、坚持不懈等习惯，能帮助孩子树立正确的学习目标，并为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、共同营造良好的家庭和学校学习氛围家庭方面：家长要为孩子提供一个安静、干净整齐、舒适的学习环境，并应该以身作则，养成良好的学习习惯。
此外，家长可以不定时检查孩子的阅读情况，维持他们的学习热情，让孩子能够感受到学习的乐趣。
学校方面：学校要营造积极向上、充满活力的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并通过各种活动，引导学生养成良好的学习习惯。
比如，可以继续开展读书节、演讲比赛等活动，让学生在轻松的氛围中自主学习。
三、制定目标，循序渐进培养训练养成家长和老师要积极沟通，共同制定孩子的学习目标。
目标要具体、可衡量、可利用、具体、有时限，并根据孩子的实际情况，逐渐调整目标。
从简单开始，逐步重视培养，并不断强化训练，逐渐养成良好的学习习惯。
例如，刚开始可以具体要求孩子每隔一天都要坚持完成家庭作业，然后逐渐要求他们进行提前预习、复习，并培养和训练他们的自主学习能力。
四、科学方法，帮助孩子养成习惯制定学习计划：家长和老师要鼓励孩子制定合理的学习计划，并帮助他们进行时间管理。
培养孩子的学习兴趣：可以通过游戏、故事、多媒体信息等方式，激发孩子的学习兴趣，让他们乐于学习。
如何利用家校合作来培养学生的良好习惯？
如何利用家校合作来培养学生的良好习惯？家校沟通：共建学生良好生活习惯的桥梁良好的道德习惯是学生成长道路上的基石，它能帮助学生形成积极向上的人生态度，并为未来成功打下坚实的基础。
家校合作是培养学生良好习惯的重要途径，有效的沟通和协作，共同创造和谐的环境，有利于增强学生的行为习惯养成。
一、明确目标，协同育人家校合育需要明确目标，即共同培养哪些方面的良好习惯。
目标应符合学生的年龄特点和实际情况，并与学校的教育目标相一致。
比如，目标可以是培养学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯等。
家长和学校应定期通过沟通，共同制定符合学生发展的目标，并将目标具体化为可操作的行为规范和习惯养成计划，确保家校目标一致，协同育人。
二、沟通桥梁，信息共享家校之间良好的沟通是长期合作的基础。
学校应及时向家长反馈学生的学习情况、行为表现，包括学校的教育理念和教学方法。
家长也应积极主动地与老师交流，了解孩子的学习特点、生活习惯，并及时向老师反馈孩子的学习情况和行为表现。
信息平台的建立：学校可以建立家长群、家校沟通平台等，方便及时发布学校重要信息和学生的学习情况，并能提供家长与老师交流沟通的渠道。
课堂一同观看和做家访：学校可以不定期组织家长参加公开课或一同观看课堂，让家长清楚学生的学习状态和课堂氛围。
老师也可以定时家访，与家长交流孩子在学校的表现，共同探讨孩子的教育问题。
定时召开家长会：学校应定期召开家长会，介绍学校的教育理念、教学计划和学生的行为规范，并与家长探讨如何更好地培养和训练学生良好的习惯。
三、齐心协力配合，发挥合力家校合作的本质是形成工作合力，共同营造良好的育人环境。
家长和学校应在以下方面齐力配合：一致性教育：在对学生的行为规范和习惯要求方面，家长和学校要保持一致。
比如，学校要求学生按时完成作业，家长也应督促孩子按时完成作业，并尽量减少对孩子做出相互矛盾的要求。
同步强化：家校双方应共同关注学生的行为变化，及时进行强化。
当学生表现出良好的行为习惯时，家长和学校应给予及时肯定和鼓励；当学生出现不良习惯时，家长和学校应共同引导学生纠正。
家长会教师的辅导家长的配合共同帮助孩子养成良好的学习习惯
家长会教师的辅导家长的配合共同帮助孩子养成良好的学习习惯学习习惯对于孩子的学业成绩和未来发展起着重要的作用。
而家长会教师的辅导和家长的配合则成为培养孩子良好学习习惯的关键。
本文将探讨家长会教师的辅导家长的重要性，以及家长如何与教师共同帮助孩子养成良好的学习习惯。
首先，家长会教师的辅导家长在帮助孩子养成良好学习习惯方面起到至关重要的作用。
教师作为专业的教育者，具备丰富的教育经验和教育知识。
他们能够根据孩子的特点和需求，为家长提供有效的教育指导和建议。
比如，教师可以向家长们介绍一些有效的学习方法和技巧，帮助孩子提高学习效率。
教师还可以与家长们沟通孩子的学习情况，及时发现问题并采取措施解决。
通过家长会教师的辅导，家长们可以更好地了解孩子的学习状况，掌握他们的学习动态，并及时做出调整和改进。
其次，家长在孩子养成良好学习习惯的过程中扮演着重要角色。
家长的言传身教对于孩子的影响是深远的。
通过家长的示范和鼓励，孩子能够形成良好的学习态度和学习习惯。
家长们可以通过以下几个方面帮助孩子养成良好学习习惯。
首先，家长们应该为孩子创造良好的学习环境。
孩子需要一个安静、整洁的学习空间，以免被外界因素干扰。
家长们可以为孩子提供一个专门的学习区域，并定期清扫和整理。
同时，家长还可以为孩子提供一些适合学习的工具和资源，如书籍、文具等，以便孩子更好地开展学习。
其次，家长们应该建立规律的学习习惯。
良好的学习习惯需要长期的坚持和培养。
家长们可以与孩子一起制定学习计划，合理安排孩子的学习时间，并监督孩子按计划完成学习任务。
同时，家长们还应该鼓励孩子培养自主学习的能力，让他们有机会独立思考和解决问题。
此外，家长们应该给予孩子适当的奖励和鼓励。
当孩子在学习上取得进步时，家长们应该给予及时的赞扬和奖励，以增加他们的学习动力。
家长们还可以与孩子一起制定学习目标，当孩子达到目标时，给予适当的奖励，以增强孩子的自信心和动力。
最后，家长与教师之间的密切配合是培养孩子良好学习习惯的关键。
教师如何与家长一起帮助孩子树立正确的学习习惯？——主题班会教案
教师如何与家长一起帮助孩子树立正确的学习习惯？学习习惯是影响孩子未来学习成果的重要因素之一，而教师、家长、孩子三者之间的密切合作，可以促进孩子良好的学习习惯的培养。
本文重点阐述了教师如何与家长一起帮助孩子树立正确的学习习惯，并基础上构建了主题班会教案，帮助教师更好地开展课堂教学。
一、建立良好的师生家庭联络教师应当积极和家长、孩子建立良好的师生家庭联络，及时把孩子的学习情况反馈给家长，以便家长及时介入帮助。
教师和家长之间的沟通和信任，可以形成教育联合体，让孩子不仅在学校里培养好的习惯，也在家庭中得到看护和指导。
这将为孩子树立正确的学习习惯提供良好环境保障。
二、了解孩子的特点和需求教师还应该了解每个孩子的特点和需求，以便根据孩子的实际情况制定相应的教育计划和个性化的学习方案。
不同的孩子有不同的学习方式和习惯，了解孩子的特点和需求，才能针对性地培养他们的学习习惯。
三、合理安排课堂教学时间表教师安排课堂教学时间表时，要注意各个科目的学习难度和学习效果，安排合理的学习时间，以便让孩子有足够的时间休息和参加其他课外活动，从而避免太过繁重的课堂学习压力。
四、在课堂上帮助孩子培养良好的学习习惯教师在课堂上，应该注重对孩子们学习方法和习惯的指导。
可以安排学习小组，让学生们共同合作完成课堂任务，培养他们的合作精神和自主学习能力。
五、与家长共同追踪孩子学习进展教师与家长要共同追踪孩子的学习进展，及时向家长反馈孩子的学习表现以及存在的问题，与家长研讨解决问题的措施，并建立良好的家校联系，形成合力，让孩子的学习成绩有了突破性的进展。
六、构建主题班会教案在实践中，将上述方法和原则贯穿于主题班会教案的制定和实施过程中，可以更加系统化地帮助教师和家长共同帮助孩子树立正确的学习习惯。
主题班会教案可以分为以下几个环节：1.了解孩子的学习习惯和家庭情况，找出问题所在。
2.制定相应的解决方案，并制定实施计划。
3.让孩子们与家长一起参与编写学习计划，让他们能够理解计划中的每个步骤，提高其自我管理能力。
家校合作如何帮助孩子养成良好的学习习惯？
家校合作如何帮助孩子养成良好的学习习惯？家校合作，咱们一起把孩子“调教”成学习小能手！哎，说真的，现在做家长真是不容易，每天除了上班，就是围着孩子转，辅导作业，各种鸡娃，累得跟个陀螺似的。
你说学习这玩意儿吧，光靠学校可不行，还得咱们家长在家配合着，一起“调教”孩子养成良好的学习习惯，才能事半功倍！我最近就发现一个特别有意思的事，邻居家小明，学习效率特高，经常一坐就能几个小时，专注力特别好。
我好奇心就来了，忍不住去跟小明妈妈聊了聊，结果她说了件特别有意思的事。
原来，老师布置了一个阅读作业，要求每个孩子在周末阅读至少两小时，并在周一课堂上进行分享。
小明妈妈就利用这两小时的时间，和孩子一起阅读。
但是，她没有强迫孩子一定要读完什么书，而是根据孩子的兴趣，从简短的故事开始，比如童话故事、绘本什么的，用充满童趣的声音讲故事，并引导小明参与其中，一起讨论故事内容。
更绝的是，小明妈妈还会把一些小故事改编成小剧本，拉着小明一起演，甚至还做了简易的道具。
这样一来，既增加了阅读的趣味性，又锻炼了小明的表达能力和想象力，小明对阅读的兴趣越来越浓厚，学习效率自然也跟着提高了。
我听完以后真的是忍不住感叹，现在教育方式真是越来越灵活了，以前咱们家长都是死读书，硬灌知识，还动不动就批评孩子。
现在不一样了，咱们可以根据孩子的兴趣和能力，采用各种各样的方法，把学习变得有趣起来，孩子自然而然就爱学了。
所以说，家校合作真的很重要！就像我和小明妈妈一样，咱们家长和老师都是孩子成长路上不可或缺的一部分，只有互相理解，共同努力，才能帮助孩子养成良好的学习习惯，让他们在学习的道路上越走越远！你看，孩子学习这回事，说到底还是需要“用心”！家长和老师一起用心，我相信，咱们的孩子一定会成为学习小能手，未来可期！加油！。
如何利用家校合作帮助孩子养成良好的学习习惯？
如何利用家校合作帮助孩子养成良好的学习习惯？哎哟喂，说真的，现在的小孩儿真是越来越难带了！我每天跟家长们聊天，经常听到各种各样的问题，什么“孩子上课不认真”、“作业拖拖拉拉”、“玩游戏没完没了”，简直是头疼啊！说到底，这些问题大多是孩子没有养成良好的学习习惯，可这学习习惯又不是一天两天就能培养出来的，得靠家长和老师一起努力才行。
就拿我家那位小祖宗来说吧，上小学的时候也是个“小马虎”，作业经常写错，考试总是丢三落四，我真是操碎了心。
有一次，他考试前一晚又跟我说要复习，我就坐在他旁边陪着他一起看课本。
结果吧，这小子心思根本不在书上，一会儿摸摸手机，一会儿翻翻书包，还时不时地问我要吃什么零食。
我当时就气不打一处来，大声吼了他一顿。
可吼完之后，我又觉得心酸，因为他那委屈巴巴的眼神，看得我真是心软。
后来，我就琢磨着，光靠吼肯定不行，得想个办法才行啊！我就跟他的老师沟通了一下，老师建议我每天跟他签个“学习协议”，内容就包括几点：每天几点开始做作业、做作业的时候不能玩手机、写完作业要检查等等。
然后呢，我就把协议打印出来，贴在书桌上，还跟他说，只要完成协议里的目标，就奖励他喜欢的玩具。
你说神奇不神奇？这小子还挺乐意配合，学习成绩也有了明显的进步。
而且，他每天完成学习任务之后，都会主动要求我去检查，看有没有什么地方做得不对。
有时候，他也会跟我分享学习过程中的心得体会，这让我觉得很欣慰。
所以说，想要帮助孩子养成良好的学习习惯，必须得跟老师通力合作，不能一味地指责和批评，更要采用一些灵活的策略，才能让孩子感受到学习的乐趣，并愿意主动学习。
就像我之前跟家长们说的一样，孩子学习习惯的培养是一个漫长而复杂的工程，需要我们家长和老师共同携手努力，才能让孩子真正受益。
当然，也要多一些耐心和鼓励，因为每个孩子都有自己的学习步伐，只要我们用爱和陪伴去呵护他们，相信他们终将成长为优秀的自己！。
教育家长和学生如何合作养成良好的学习习惯的主题班会教案
本次主题班会的主题是“教育家长和学生如何合作养成良好的学习习惯”，我们将会一起探讨如何达成这一目标。
I. 引入让我们思考一个问题：学习习惯对于我们的学习有多么重要？在学生们的日常学习生活中，良好的学习习惯是我们能否学习得更加有效的基本保障，对我们未来职业发展和生活中取得其他成就亦有很大的补益作用。
因此，对于学生来说，学习习惯的养成至关重要。
实际上，家长作为学生的第一任老师，他们在学生的成长过程中发挥着至关重要的作用，所以我们希望在本次班会活动中，能够加强教育家长和学生之间的沟通，以便共同努力，养成良好的学习习惯。
II. 内容A.分享教育家长如何协助孩子养成良好的学习习惯1.为孩子制定明确的学习计划;2.提供一个宁静和安静的学习环境;3.监督孩子学习的进程，支持其学习;4.与孩子一起规划并执行额外的学习活动;5.鼓励孩子在学习过程中询问问题，提出疑问。
B. 分享学生如何养成良好的学习习惯1.设定一个每天的学习时间表，并保持一致;2.学会如何分配时间，在每天的计划中包括娱乐和其他课外活动;3.创造一个安静和舒适的学习环境;4.确定具体学习目标，为自己设立奖励制度;5.及时更新并与家长分享学术进展。
C. 教育家长如何在家庭中帮助孩子养成良好的学习习惯1.建立良好的沟通机制，包括每天的谈话时间;2.鼓励孩子开展课外活动，例如运动，音乐和其他兴趣爱好;3.鼓励并支持孩子学习，以及在学术方面的进步;4.鼓励孩子负责学习，例如让孩子自主管理自己的学习空间;5.给予孩子问题和挑战，让他们学会解决问题和拥有各种技能。
III. 总结通过本次班会活动，我们了解到了学习习惯的重要性，并讨论了教育家长和学生合作养成良好的学习习惯的方法。
在这个过程中，我们发现教育家长和学生之间的良好沟通对于孩子养成学习习惯至关重要，并且通过家庭支持，孩子可以建立良好的学习习惯。
让我们一起为我们的孩子创造一个良好的学习环境，支持他们建立良好的学习习惯，并在学习路上取得更多的成功。
如何共同促进孩子的学习习惯养成？
如何共同促进孩子的学习习惯养成？如何能共同促进孩子的学习行为习惯的养成：家庭与学校的协同育人之路良好的学习习惯是孩子学业成功的基石，也是他们未来人生道路上的重要铺垫。
然而，行为习惯的养成并非一蹴而就，需要家庭和学校的共同努力，构建良好的协同育人氛围。
一、家庭：一起营造良好的学习环境家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子学习习惯养成最重要的引导者。
1. 创造和谐积极的学习氛围:家庭环境应该充满书香气息，父母以身示范，阅读、学习，让孩子在耳濡目染中感受到学习的乐趣。
2. 树立明确的学习目标:与孩子共同制定出务实可行的学习计划，并定期评估计划的执行情况，帮助孩子明确学习目标，增加学习的动机和方向感。
3. 培养良好的学习习惯:鼓励孩子养成按时完成作业、认真复习、独立思考、勤于思考的习惯，并从日常生活中的一些小事，渗透学习习惯的培养，如：阅读习惯、收拾习惯、时间管理习惯等。
4. 提供必要的学习支持:为孩子提供安静的学习环境，配备必要的学习工具，并了解孩子的学习过程，及时给予帮助和鼓励。
二、学校：构建有效的学习体系学校是孩子获得知识、培养和训练能力的重要场所，是学习习惯养成的关键环节。
1. 建立科学的课程体系:课程设计应重视基础知识的扎实掌握，并培养和提高学生的学习兴趣、思维能力、解决问题的能力等。
教师应不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
2. 营造良好的学习氛围:学校要营造浓厚的学习氛围，鼓励学生积极思考、勇于提问，并积极开展各种学习活动、竞赛等，激发学生的学习热情。
3. 加强学习习惯的养成教育:学校应将学习习惯的养成纳入教学计划，并从课堂教学、课外活动等各个方面，引导学生养成良好的学习习惯。
4. 提供多元化的学习平台:学校应为学生提供丰富的学习资源，如图书馆、实验室、网络平台等，并鼓励学生积极参加课外活动，拓展学习视野，培养多元兴趣，促进全面发展。
三、家庭与学校协同育人为了更好地促进孩子的学习习惯培养，家庭和学校需要建立良好的沟通机制，形成合力教育。
小学一年级学习习惯的培养家校共同努力
小学一年级学习习惯的培养家校共同努力在小学一年级学习习惯的培养方面，家校共同努力起着至关重要的作用。
家庭和学校是孩子成长的两个主要环境，通过合作与配合，可以为孩子提供良好的学习氛围和学习习惯的培养。
一、营造良好的学习环境学习环境对于孩子的学习习惯起着至关重要的作用。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间，让孩子有一个良好的学习氛围。
同时，家长也要做到尊重孩子的学习时间和空间，不在孩子学习时打扰他们。
二、制定合理的学习计划家长和学校可以共同制定一个合理的学习计划。
这个学习计划要有明确的目标和时间安排，帮助孩子有条不紊地完成学习任务。
家长可以与孩子一起制定每天的学习计划，并监督孩子按时完成作业和复习。
同时，学校也可以通过作业布置和考试安排等方式，帮助孩子坚持按照计划进行学习。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子学习成功的重要基础。
家长和学校要共同培养孩子良好的学习习惯，如准时上课、认真听讲、积极思考、勤做笔记等。
家长可以陪同孩子一起复习课堂知识，给予他们必要的指导和鼓励。
学校可以组织一些学习规范的活动，如诵读比赛、作文大赛等，激发孩子的学习兴趣，培养他们的自觉性和主动性。
四、建立有效的反馈机制家长和学校要建立一个有效的反馈机制，及时了解孩子的学习情况并给予指导。
家长可以与孩子一起讨论他们的学习成果，给予肯定和鼓励，同时也要指出他们的不足之处，并帮助他们找到解决的方法。
学校可以定期与家长开展家访或家长会，与家长交流孩子的学习情况，共同探讨解决方案。
五、培养良好的学习态度培养良好的学习态度是孩子未来学习的基础。
家长和学校要共同培养孩子对学习的积极态度，让他们学会独立思考、勇于探索、不怕困难。
家长可以通过鼓励孩子多阅读、参加兴趣班等方式，培养孩子的学习兴趣。
学校可以通过课外活动、讲座等形式，丰富学生的学习内容，拓宽他们的视野。
总之，小学一年级学习习惯的培养需要家庭和学校的共同努力。
通过提供良好的学习环境、制定合理的学习计划、培养良好的学习习惯和学习态度，可以帮助孩子奠定良好的学习基础，为他们的未来发展打下坚实的基础。
如何共同引导学生养成良好的学习习惯？
如何共同引导学生养成良好的学习习惯？达成约束学生养成良好的学习习惯：家庭、学校、社会协同育人策略良好的学习习惯是学生取得学业成功的基石，也是学生终身受益的宝贵财富。
然而，仅仅依靠学校教育的单方面努力，无法完全解决学生学习习惯培养问题。
因此，构建家庭、学校、社会三方协同育人机制，共同帮助学生养成良好的学习习惯显得尤为重要。
一、家庭：营造温馨良好的学习氛围，提供有效的学习支持家庭是学生学习习惯养成的第一课堂。
家长是孩子的第一任老师，对孩子学习习惯的养成起着至关重要的作用。
1. 创造和谐良好的学习氛围：合理规划家庭学习空间：为孩子提供安静、整洁、光线充足的学习场所，避免过多娱乐设施和干扰因素，让孩子专注学习。
树立良好的学习榜样：家长自身良好的学习习惯，如良好的阅读习惯、时间管理习惯等，将潜移默化地影响孩子。
积极参与孩子的学习：家长可以与孩子一起阅读、讨论，帮助孩子理解学习内容，并督促孩子完成学习任务。
2. 提供有效的学习支持：制定合理的学习目标：与孩子一起制定可行的学习计划，并给予热情鼓励和支持。
培养孩子的学习兴趣：鼓励孩子探索感兴趣的领域，提供丰富多彩的学习资源，激发孩子的学习主动性和创造力。
帮助孩子解决学习困难：认真倾听孩子遇到的学习问题，给予最有效的指导和帮助，避免呵斥和责骂。
二、学校：打造高效的学习环境，设计科学的学习活动学校是学生学习习惯培养的重要阵地，要发挥教育教学的主导作用。
1. 营造高效的学习环境：创建良好的课堂氛围：教师要以饱满的热情和科学的教学方法调动学生的学习积极性，共同营造积极向上、充满活力的课堂氛围。
优化教学内容和方法：根据学生的学习特点和认知规律，设计多元化、趣味性的教学活动，提高课堂效率和学习效果。
注重学习过程管理：教师要参与学生的学习过程，及时发现问题并给予指导，帮助学生养成良好的学习习惯。
2. 设计科学的学习活动：开展丰富多彩的课外活动：组织读书会、知识竞赛、演讲比赛等活动，拓展学生的知识面，激发学习兴趣。
如何共同培养孩子良好的学习习惯？
如何共同培养孩子良好的学习习惯？该如何培养孩子良好的学习习惯？良好素质的学习习惯是孩子学业成功的基石，也是未来独立自主、终身学习的重要保障。
家长和学校作为孩子成长中有用影响因素，应共同努力，帮助孩子养成良好的学习习惯，夯实其未来发展基础。
一、明确目标，制定学习计划与孩子沟通，了解学习目标：家长要与孩子充分沟通，了解孩子的兴趣、学习目标，并共同制定出切合实际的学习计划。
建立明确的学习时间表：家长和学校应共同协商，制定合理的时间表，切实保障孩子有足够的学习时间，尽量减少学习时间与娱乐活动冲突。
学习计划要灵活，可根据实际情况调整：目标并非一成不变，要依据孩子的学习进度和生活变化进行灵活调整，一直保持计划的活力和有效性。
二、共同营造良好的学习环境创造安静的学习空间：家庭中，为孩子提供安静的学习场所，尽量避免干扰和噪音，并保证良好的照明和通风。
学校应提供舒适、整洁的学习环境，为孩子创造良好的学习氛围。
提供必要的学习工具和资源：确保孩子具备充足的学习用品和资源，如书籍、学习资料、电脑等。
学校应为学生提供丰富的学习资源，如图书馆、实验室、课外活动等。
家长和教师积极配合，营造积极的学习氛围：家长和教师应共同安慰和鼓励孩子学习，并做好表率，树立良好的学习榜样。
三、培养孩子良好的学习习惯，注重方法和技巧培养良好的认真预习习惯：鼓励孩子课前预习，提前了解学习内容，并提出问题，做到课堂学习的准备工作。
培养专注课堂的习惯：帮助孩子养成踏实专注听讲的习惯，并养成积极思考、主动参与课堂活动的习惯。
重视培养及时复习的习惯：引导孩子及时复习课堂内容，巩固知识点，并定期进行知识梳理和总结归纳。
培养独立思考和解决问题的能力：鼓励孩子学会独立思考，尝试用不同的方法解决问题，并养成及时反思学习方法的习惯。
四、积极鼓励和评价，激发学习兴趣了解孩子的学习兴趣和学习能力，给予适度的鼓励和表扬：对孩子的进步及时肯定和鼓励，帮助孩子建立自信，激发学习兴趣。
学习方法：老师家长学生共携手培养良好学习习惯
学习方法：老师家长学生共携手培养良好学习习惯第一篇：学习方法：老师家长学生共携手培养良好学习习惯本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。
每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。
摘要：小学阶段是学生学习的启蒙阶段。
和其它课程一样，必须养成遵守课堂纪律，上课专心听讲，课前预习，课后复习，收集资料等多种学习习惯。
英语作为一门工具性学科，又有其自身的特点。
从学习和掌握语言的角度来说，关键是要养成小学生良好的听、说、读、写英语的习惯。
并且根据小学生的年龄特点，以听说促读写。
如何在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略？(1)做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。
在课堂上，有经验的教师会采用不同的方式，尽其所能，为学生提供展示的空间，但每节课毕竟时间有限。
家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读当天学的内容；甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。
不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。
你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。
而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。
这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。
(2)指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目，英语录象，VCD等的习惯德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个“遗忘曲线”表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的进展而逐渐减慢，也就是说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要抓住“及时复习”。
心理学家们还告诉人们，如果对于没在联系的材料，如外语中的字、词、句，采用“部分识记”的效果好，即记住一部分后再记另外一部分为好。
由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就督促孩子放一次录音。
幼儿园培养学习好习惯：家校合作共育方案
幼儿园培养学习好习惯：家校合作共育方案1. 引言在孩子成长的早期阶段，幼儿园扮演着至关重要的角色。
幼儿园不仅是孩子学习知识的地方，更是培养孩子学习好习惯的重要场所。
家长和幼儿园应该共同合作，共同培养孩子良好的学习习惯，为孩子的未来奠定坚实的基础。
2. 幼儿园教育对学习好习惯的重要性好的习惯是成功的基础，特别是在孩子的成长过程中。
幼儿园教育应该重视培养孩子学习好习惯的重要性。
学习好习惯，不仅仅是为了学习，更是为了孩子的整个人生。
家长和幼儿园需要共同努力，为孩子打下良好的学习习惯基础。
3. 家长在培养学习好习惯中的责任家长是孩子成长过程中的第一任老师。
他们对孩子习惯的养成有着至关重要的影响。
在家庭中，家长应该注重培养孩子良好的生活习惯，比如良好的作息习惯、饮食习惯等。
家长还应该注重培养孩子的学习习惯，比如良好的学习态度、自律性等。
家长的正确引导对孩子的习惯的养成起着决定性的作用。
4. 幼儿园在培养学习好习惯中的作用与家长一样，幼儿园也扮演着重要的角色。
在孩子进入幼儿园后，老师应该注重培养孩子的学习好习惯。
通过将习惯培养融入到日常的教育活动中，老师们可以潜移默化地引导孩子养成良好的学习习惯。
在上课时，老师可以通过一些小游戏来培养孩子的自律性，培养孩子的学习兴趣和学习习惯。
在孩子的成长过程中，幼儿园应该与家长保持密切的联系，共同合作，共同培养孩子的学习好习惯。
5. 我的个人观点和理解在我看来，家校合作是培养孩子学习好习惯的最有效的途径之一。
家长和幼儿园老师应该紧密合作，共同为孩子的成长负责。
除了学习好习惯外，家长和幼儿园还应该共同注意孩子的心理健康和社交能力的培养。
只有家校合作，才能为孩子的全面发展保驾护航。
6. 总结在今天的社会中，孩子的竞争压力越来越大，因此培养良好的学习习惯变得尤为重要。
家长和幼儿园应该共同合作，共同为孩子的成长负责。
只有家校合作，才能真正为孩子的未来奠定坚实的基础。
希望未来的幼儿园教育能更加注重孩子学习好习惯的培养，为孩子的未来打下更加坚实的基础。
家长与学生共同制定学习习惯
家长与学生共同制定学习习惯学习习惯的养成对于学生的学业成绩以及个人发展至关重要。
家长和学生是学习习惯的主要培养者，他们共同的参与和互相支持对于学生的成长至关重要。
本文将探讨家长和学生如何共同制定学习习惯，并提出一些实用的方法。
一、认识学习习惯的重要性学习习惯是学生长期形成的一种行为方式，它对学生的学习效果和学习动力具有重要影响。
良好的学习习惯有助于学生养成主动学习的习惯，提高学习效率，增强学习能力。
同时，良好的学习习惯还可以促进学生的自律和自我管理能力的培养。
家长作为学生成长的重要支持者和指导者，应该认识到培养学习习惯的重要性，并与学生共同制定学习习惯。
二、家长与学生共同制定学习习惯的方法1. 确定学习目标学习习惯的培养需要有明确的目标。
家长和学生可以一起商讨学生的长期学习目标和短期目标，并将其具体化、可量化。
例如，长期目标可以是学业进步，短期目标可以是每周的学习计划。
确定好学习目标后，就可以有针对性地制定学习习惯。
2. 制定学习计划制定学习计划是培养学习习惯的重要步骤。
家长和学生可以一起制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容的分配等。
学习计划要根据学生的兴趣和特点制定，并适时进行调整。
3. 建立学习环境良好的学习环境是培养学习习惯的基础。
家长可以和学生共同打造一个安静、整洁、有秩序的学习环境，提供适当的学习工具和资源。
同时，家长还可以鼓励学生在学习环境中保持专注和集中注意力。
4. 培养学习兴趣学习习惯的培养需要学生对学习感兴趣。
家长可以通过与学生共同探索学习内容，鼓励学生主动思考和提问，培养学生的学习兴趣。
同时，家长还可以介绍一些有趣的学习资源，帮助学生更好地理解知识。
5. 建立学习反馈机制及时的学习反馈能够帮助学生根据自身情况进行调整和改进。
家长可以定期与学生进行学习反馈，了解学生的学习情况和困难，并提供针对性的指导和帮助。
同时，家长还可以激励和鼓励学生取得进步，增强学生的学习动力。
如何共同引导孩子形成良好的学习习惯？
如何共同引导孩子形成良好的学习习惯？如何能共同引导孩子养成良好的学习习惯？良好的学习习惯是孩子学业顺利的基石，也是他们未来独立学习和解决问题能力的关键。
家长和老师作为孩子的引路人，需要共同努力，帮助孩子建立起并持续良好的学习习惯。
一、家庭与学校的协同合作:1.家校共育，目标一致:家长需要了解学校的教学目标和要求，并与老师持续沟通，了解孩子的学习情况，共同制定学习计划，以保证目标一致。
老师应及时将孩子的学习情况反馈给家长，与家长共同探讨孩子的学习问题，形成合力，共同引导孩子进步。
2.创造和谐良好的学习氛围:家长应为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，尽量避免噪音打扰。
同时，家长也要以身示范，在孩子学习时不要大声喧哗，并积极营造良好的学习氛围。
老师应营造积极活跃的课堂氛围，鼓励孩子积极参与学习，激发他们的学习兴趣。
课堂上，要根据孩子的学习特点进行差异化教学，因材施教。
二、培养孩子良好的学习习惯:1.制定并执行合理的学习计划：家长和老师要引导孩子根据自身情况制定合理的学习计划，并将学习任务分解成若干个小目标，并适时调整计划，以提高学习效率。
应鼓励孩子参与制定学习计划，并帮助他们进行时间管理，培养和训练他们自主学习的意识和能力。
2.重视培养认真预习的习惯：鼓励孩子在课前预习，提前了解学习内容，并带着问题去上课，增加课堂学习效率。
老师可以布置一些课前预习作业，促使孩子提前思考问题，促进他们主动学习。
3.重视培养专注力：家长和老师要鼓励孩子集中注意力学习，以免分心。
可以接触一些提高专注力的训练方法，例如静坐冥想、番茄工作法等。
课堂上，老师应采用丰富化的教学方法，持续激发孩子学习的兴趣，避免枯燥乏味，最大限度地增强孩子的专注力。
4.培养良好的复习习惯：帮助和鼓励孩子及时复习课本内容，巩固知识，并学会运用知识解决问题。
可以鼓励孩子参与课堂笔记的整理和复习，并鼓励他们进行知识联结和归纳。
老师可以布置一些课后复习作业，并定时查看和测试，帮助孩子巩固知识。
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摘要：小学阶段是学生学习的启蒙阶段。
和其它课程一样，必须养成遵守课堂纪律，上课专心听讲，课前预习，课后复习，收集资料等多种学习习惯。
英语作为一门工具性学科，又有其自身的特点。
从学习和掌握语言的角度来说，关键是要养成小学生良好的听、说、读、写英语的习惯。
并且根据小学生的年龄特点，以听说促读写。
如何在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略？
(1)做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯
初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。
在课堂上，有经验的教师会采用不同的方式，尽其所能，为学生提供展示的空间，但每节课毕竟时间有限。
家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读当天学的内容；甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。
不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。
你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。
而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。
这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。
(2)指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目，英语录象，VCD等的习惯
德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个“遗忘曲线”表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的进展而逐渐减慢，也就是说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要抓住“及时复习”。
心理学家们还告诉人们，如果对于没在联系的材料，如外语中的字、词、句，采用“部分识记”的效果好，即记住一部分后再记另外一部分为好。
由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就督促孩子放一次录音。
仅以小学英语PEP教材为例，可以先放对话部分，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说；接着再放几遍重点词或句子部分，然后放“说说唱唱”部分，及时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说、有唱，时间不长但又有趣，这样做，比过两天临近上课前才复习，或是录音一放上就不管了的效果要好许多。
当然，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚持久了，也会有可喜的效果。
利用孩子爱看电视节目，家长可以帮助孩子选择适合小学生的英语节目，条件允许的可以给孩子买英语录象带，VCD等，让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。
(3)注重时效
要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到并凑成“专时专用、节约归已”好习惯，即，学习时专心学，不吃东西，不玩玩具；玩耍时好好玩，家长还可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。
学习效率提高了，任务
提前完成了，节省下来的时间归孩子自己支配，去娱乐，去玩耍，家长千万不要再加作业。
优秀经验分享：太多的人总是抱怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，吸取知识的能力太差，学习效率太低。
读书的学习不好，经商的赚钱不多！作者本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读MBA，后来再考托福，一路的高压力考试中，从开始就学习了很多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的实践，效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用。
06年的时候，无意间在百度搜索到一个叫做“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品，当时要考公务员，花了几百块钱买了来练，开始一两个星期没有太明显的效果，但是一个月的训练之后，效果非常理想，阅读速度和记忆能力在短时间内提高很多，思维这些都比以前更敏捷，那个时候一两个小时可以看完一本书，而且非常容易记住书中的内容。
这个能力在后来的公务员考试、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，这也是我今天要推荐给诸位的最有分享价值的好东西（想学的朋友可以到这里下载，我做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。
）基本上30个小时就够用了。
非常极力的推荐给正在高压学习的朋友们，希望你们也能够快速高效的学习，成就自己的人生。
最后，经常学习的同学，我再推荐一个学习商城“爱贝街”，上面的产品非常全，有一个分类是潜能开发，里面卖的产品比市场上便宜很多哦~（按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。
）
(4)指导孩子联系实际，学会在“做中学”的习惯
人的语音语言和身体语言是相辅相成的。
做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。
现在正在小学使用的九年义务教育英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点，书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼，图文并茂，有很强的趣味性，贴近孩子的生活。
家长可以翻看一下这本教材，选一些适当的图配上英语单词，请人放大画出，让孩子贴到房间墙上或孩子住的那个房间角落。
或是让孩子自己写出英语单词或句子贴在家中的电器、家具及日常用品用具等事物上。
根据孩子学习程度，标签上可以是单词，比如在床上贴上“bed”(床)，程度好的，可以将标签内容写成短语或句子的形式，同样在床头，孩子可以写“This is my bed。
(这是我的床。
)”，“I like sleeping！(我喜欢睡觉！)”等内容。
同时建议孩子对标签进行美化修饰，这样做让孩子觉得书写英语不再是一件枯燥的事情，而是一种游戏形式，在“做”中不知不觉养成正确的书写习惯。
家长还要鼓励孩子去“发现”课文中的新人新物，大胆地创编动作和对话，让他们“在做中学”，在“发现中学”，“在笑中学”，这样的学习对于发展孩子的想象力和创造性，完善孩子的个性，都是很有益的。
培养学生良好的学习习惯，需老师、学生和家长共同合作，三管齐下。
教师方面
(1)小学生良好英语学习习惯的形成，并不是一蹴而就的，而是一个长期复杂的过程。
这就需要教师在课堂上反复加强指导，并进行及时检查和督促。
经过课内若干时间的练习，让孩子良好学习习惯在课堂内初步形成，为家长指导孩子养成良
好的英语学习习惯做好铺垫。
(2)建立家长学校，对小学生家长进行定期培训。
培训的内容既有英语知识，又有小学生应养成哪些良好的英语学习习惯，家长如何帮助孩子养成这些良好的英语学习习惯等。
学生方面
(1)制定好计划
让学生尝试从自己的实际情况出发，选择适合本人的学习习惯，制定一份培养良好英语学习习惯的计划。
例如：分析自己目前听、说、读、写学习习惯的现状，看看哪些习惯现阶段已经养成，哪些尚未达成，哪些安排在下阶段继续努力，从而做到心中有数。
(2)做到坚持不懈
习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果。
学生良好学习习惯的养成必须经过长期的、反复的训练才能形成。
因此孩子们心里必须有这样一个概念，学习习惯的养成决不是一朝一夕的事情。
当学习习惯一旦有了雏形的时候必须要有坚强的意志，做到持之以恒。
特别是“说”，由于缺乏真实交际的场景，很容易导致半途而废，这时就特别需要孩子们有坚持不懈的精神了。
家长方面
(1)培养孩子科学的学习方法和良好学习习惯有多方面要求，最重要的是“训练”。
因为，习惯是一种动力定型，必须经过长期、反复的训练，才能形成。
如果孩子能在您的提醒下，一次、两次地“大声说英语”了，这只能说“他有了大声说英语的‘行为’”，还不能说是开成了“习惯”，对此，我们要有耐性，要反复地、持之以恒地要求，达到“习惯成自然”是需要时间的。
同时，还需要不断鼓励，也叫“强化”，正确的行为得到了及时的鼓励和强化，能促使他想“再做”“下次还这样做”，以致于形成了良好习惯。
当然，家长配合学校、一致起来要求孩子，给以适时的指导和帮助也是很重要的。
此外，在孩子学习过程中，家长可以同孩子一道“计时”，认真计算一下，比如十分钟可以记住两句话或七、八个单词，要是能每天抓住它是是值得的，以此帮助孩子具体了解“十分钟的价值”，从而养成能珍惜时间的好习惯。
(2)自身素质需不断的提高。
进入21世纪后，国际交往越来越频繁，英语已成为国世界性交际语言之一。
新时代的家长学点英语，不仅可以提高自身素质，最重要的是可以为孩子的英语
学习提供一些帮助。
(3)给孩子提供时间、空间和物质保障。
现在的家庭一般都能给孩子学习的时间保障，最好也能给孩子一间属于自己的卧室，在墙上贴上英语图片，室内放置英语学习的录音机或复读机等，给孩子创造一个英语学习的氛围。
这对学生的学习习惯的养成也是有好处的。