23美术的辉煌
高中历史人教版必修三 第23课 美术的辉煌(共52张PPT)
第23课 美术的辉煌
课程标准: 欣赏19世纪以来具有代表性的美术作品,
了解这些美术作品产生的时代背景及艺术价值。
要了解一件艺术品,一个艺术家,一群艺 术家,必须正确地设想他们所属时代的精神和 风俗概况。……某种艺术是和某种时代精神同 时出现,同时消亡的。
——丹纳(19世纪法国史学家、文艺评论家)
《日出·印象》所描绘的是勒阿弗尔港口一个多雾的早晨的港口。海水在 旭日的照射下呈现出橙黄色和淡紫色,天空微红,水的波浪由厚薄、长短不 一的笔触组成,三只小船在雾气中模糊不清,船上的人或物依稀可辨,船在 摇曳中缓慢前进,远处是工厂的烟筒、大船上的吊车。经过晨雾折射过的港 口构成了一个整体上灰绿色的世界,这个世界是真实的,又是幻觉的,它每 时每刻随着太阳光而变化着,画家运用神奇的画笔将这瞬间的印象永驻在画 布上,使它成为永恒。
凡 高 《 唐 吉 老 伯 》
塞尚《有苹果的静物》
塞尚(1839—1906), 法国后期印象派画家,被 认为是现代西方绘画的先 驱,在西方美术界被称为 “现代艺术之父”或“现 代绘画之父”。
塞尚《咖啡壶边的妇女》
塞尚 《圣维克多山》
19世纪的雕塑和工艺 美术也是美术的重要 组成部分。
世界上并不缺少美,而 是缺少发现美的眼睛。
然后拿起小一点的王冠戴在皇后约瑟芬的头上。他的举动惊呆了 在场的所有人。拿破仑的举动是想说明他的皇位不是上帝授予的, 而是他自己挣来的。
安格尔(1780—1867), 16岁师从大卫在绘画方 面的主要成就表现在人 物画方面,他重视对 “自然”的观察,追求 的是简洁的线的节奏。 在他看来,形是主要的, 色彩终归是属于感情范 畴的,他的守则是素描 生于色彩,规范重于自 由发挥、遵守传统先于 革新
江苏省涟水县第一中学高中历史必修三导练:第23课 美术的辉煌
第23课美术的辉煌【学习目标】欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,重点包括新新古典主义美术、浪漫主义和现实主义美术、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
【重点难点】重点:19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。
难点:主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
【自主学习】一、新古典主义美术1、历史背景:(1)18世纪末到19世纪初,法国社会剧烈动荡;(2)资产阶级对古希腊罗马精神的追求。
2、主要特点:(1)绘画选择和现实重大事件作为题材。
(2)表现形式突出,注重画面的严整和谐。
3、代表作:法国大卫是新古典主义画家的杰出代表,作品有《》、《》。
安格尔也是法国新古典主义画家,代表作《》充分展现了和的完美结合。
二、浪漫主义美术1、历史背景:拿破仑统治结束后,人们对启蒙运动宣扬地感到失望。
2、主要特点:(1)注重表现和画面整体的完美统一。
(2)作品强调的作用。
但不拘细节。
3、代表作:法国画家是伟大的浪漫主义美术大师,代表作有《》等。
三、现实主义美术1、兴起时间:中期。
2、主要特点:表现的现实主义美术。
3、原因:资本主义社会地黑暗使得人民及先进的知识分子产生了不满和苦闷的情绪,因此要求真实的表现现实。
4、代表作:(1)法国米勒的作品主要表现农民的感情和生活,作品有《》和《》。
(2)俄国列宾的画突出意识,代表作是《》。
四、印象画派1、背景:世纪60年代起,随着社会经济的发展而兴起。
2、主要特点:以为宗旨,反抗的主题思想。
3、代表作:(1)法国莫奈《》,印象派因此画而得名。
(2)荷兰的梵高被称为“扑向太阳的画家”,其代表作是《》。
法国的,被称为“现代绘画之父”。
五、现代主义美术1、背景:(1)20世纪以来,给人们的心灵造成巨大精神创伤;(2)带来的影响;(3)的发展拓宽了艺术家的视野。
人教(统编版)《美术的辉煌》实用版高中历史
法国 塞尚 擅长画静物 “现代绘画之 父”
毕加索(1881—1973)是最有影响的西班牙艺术家。
其艺术富有创造性,作品数量惊人,风格技巧多样化(油 画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷及其他)。
他的作品因其不同特色可以分成不同的创作时期。 1900~1903年,是毕加索创作的蓝色时期。这一时期, 他采用低沉、不明朗的蓝色调表现充满着孤寂、荒凉和悲 怆的情绪,画中的人物多半是贫困者、残疾人、病人、老 人和孤独者。1903~1905年,粉红色时期。这一时期, 他的作品中出现了柔和的淡黄褐色或粉红色,对象大都是 演员、江湖艺人、丑角等。1904年,他来到巴黎定居下 来,艺术日趋成熟。
拿破仑统治结束后,人们对“理性王国” 71、一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维
④20世纪90年代以来,“新经济”、互联网经济不断发展; 2.东北老工业基地的振兴的措施
感到失望,寻找新的精神寄托 。 50、没有不进步的人生,只有不进取的人!
2. 在荒漠化的发生和发展过程中,气候因素的变化,特别是降水量的变化,往往影响着荒漠化的进程。? 2.水与常见的溶液:水的组成;某些天然水(包括硬水)和纯水的区别;常用的水处理方法;溶解现象和溶液;溶解度与溶解度曲线;溶质质量 分数及溶液配制;结晶现象;乳化现象;溶解现象和溶液的重要应用。 9、人犯错误,多半是在该用真情时太过动脑筋,而在该用脑筋时又太感情用事。
五、现代主义美术
1、背景:
①两次大战,造成巨大心灵创伤 ②传统形式无法满足人们的精神需求 ③科技发统和反理性 (2)重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表 现” (3)表现艺术家的复杂心理
毕加索的壁画《格尔尼卡》
五、现代主义美术
人教版高中历史必修3课件知识点4_美术的辉煌印象派绘画的产生及其艺术特点和历史地位
历史地位
【试题】 【考点】19世纪以来世界有代表性的美术作品;图片史料型 选择题(精选) 【解析】这幅画表现了微妙的色彩变化,主张个性的抒发, 线条粗犷、形式夸张,富于装饰韵味,因此应为印象画派作 品,故A项正确,B.C.D项错误。 【答案】A
历史地位
【试题】 3、有一种文学流派,它反传统、反理性,代表作如《老人与 海》、《等待戈多》。如果请你给这类作品配插图,插图的 美术风格应与下列哪部作品类似( ) A.《干草堆》 B.《自由引导人 民》 C.《日出印象》 D.《向日葵》
人教版高中历史必修3之——
知识点4: 印象派绘画的产生及其艺术 特点和历史地位
印象派绘画的产生
(1)19世纪后半期,一些青年画家对统治欧洲 艺术的种种清规戒律表示不满; (2)在科学证明颜色是物体反射出来的光线 启发下,主张户外写生,他们从画室里走出来 发现了千变万化的大自然; (3)在描绘大自然时,他们重视光、色和大气 的表现,把光看作是绘画的主人,光的强 弱变化在印象派画家的作品里得到了充分 的表现,用原色作画,因此色彩特别清新、 明亮; (4)印象派的产生和当时物理学上的光学研 究有关,他们根据色彩的科学实验,主张以太 阳光谱所呈现出的赤橙黄绿青蓝紫七种色 相,去反映自然界的瞬间印象。
历史地位
【试题】 【考点】19世纪以来世界有代表性的美术作品 【解析】从材料中提及的文学流派的风格和代表作品可以看 出,这种流派属于现代派。《干草堆》属于印象派绘画,故 A项错误;《自由引导人民》属于浪漫主义作品,故B项错误; 《日出印象》是印象派的代表作,故C项错误;《向日葵》 是后印象派梵高的代表作品,属于从传统形态向现代形态过 渡的艺术形式,故D项正确。 【答案】D
ห้องสมุดไป่ตู้
必修一 单元标题
临危受命
实施“新政”
摆脱危机困境
19、战后资本主义的新变化
国家垄断资本主义的发展
建立“福利国家”
第三产业的兴起
和“新经济”的出现
第七单元苏联的社会主义建设
20、从“战时共产主义”到“斯大林模式”
“战时共产主义”政策
新经济政策
“斯大林模式”
21、二战后苏联的经济改革
赫鲁晓夫改革
勃列日涅夫改革
四大发明
《九章算术》
和珠算
《石氏星表》
和浑仪
《授时历》和
四大农书
《伤寒杂病论》和《本草纲目》
9、辉煌灿烂的文学
从《诗经》到唐诗
宋词和元曲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明清小说
10、充满魅力的书画和戏曲艺术
汉字与书法艺术
笔墨丹青中国画
京剧的出现
第四单元近代以来世界的科学发展历程
11、物理学的重大进展
经典力学
相对论的创立
量子论的诞生与发展
14、物质生活的习俗和变迁
动荡中的近代社会生活
新中国社会生活新风尚
无
15、交通和通讯工具的进步
铁路与公路
水运与航空
通讯工具的变迁
16、大众传媒的变迁
报刊业走向繁荣
影视事业的发展
互联网的兴起
第六单元世界资本主义经济政策的调整
17、空前严重的资本主义世界经济危机
虚假“繁荣”的幻灭
危机席卷资本主义世界
“自由放任”政策的失败
从金田起义建国
到定都天京
《天朝田亩制度》
的颁布
天国悲剧
12、甲午中日战争和八国联军侵华
甲午中日战争
八国联军侵华
人教版高中历史必修三第23课美术的辉煌课件(共25张PPT)
五、现代主义美术(20世纪以来)
(一)产生的时代背景
1、两次世界大战,给人们的心灵造成了巨大创伤;
2、快节奏生活加剧了人们的紧张感,使人们不再满足 于传统的艺术表现形式;
法法国国3: :、德德拉拉科克克洛洛瓦瓦学《《自自技由由引引术导导人人民民的》》 发展拓展了艺术家认识世界的视野,他
一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术
美术的辉煌 三、现实主义美术 四、印象画派 五、现代主义美术
一、新古典主义美术
(一)产生的时代背景
18世纪末到19世纪初,法国社会剧烈动荡。资产阶级对 古代希腊罗马英雄主义精神的追求
(二)特征
日出﹒印象 莫奈(法)
1、选择严峻的重大题材 1、注重感情表现和画面整体的完整
这幅画以半写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子,渲染悲剧性的气氛,充分表现了战争带给人类的灾难。
艺术上更趋于极端化
(三)代表
《舞蹈》马蒂斯(法)
《格尔尼卡》毕加索(西班牙)
《舞蹈》,马蒂 斯1909年创作。 这幅画中,五个 裸体的男女,黄 棕色的躯体,在 蓝色和绿色的背 景中自由烂漫地 舒展、舞蹈、飞 翔。看不清舞者 的脸,看不见他 们的表情,只有 健康的肢体,在 天地间飘扬。
《格尔尼卡》毕加索(西班牙)
2、安格们尔:《开泉》始用新的表现形式和艺术精神进行创作
日出﹒印象 莫奈(法)
(二)特征 〈女神游乐场的酒吧〉 马奈(法)
《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图,有明显的旋转运动的感觉。 毕加索的壁画《格尔尼卡》。
反对传统和理性,重视艺术家的主观感受和表现形式, 马奈的《威尼斯大运河》
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 ( 法 )
人教版高中历史必修三第23课《美术的辉煌》
最先传染给人类的画 师——就像曾经给他 的笔端注入魔力。我
《
塞 尚 自
坐 在 红
扶
画
手
像
椅
里
的
塞
尚
夫
人
》
保罗·塞尚(1839—1906),法国著名画家,后期印象画派的代表人物,是印象派到立体 主义派之间的重要画家。 塞尚认为:“画画并不意味着盲目地去复制现实,它意味着寻 求各种关系的和谐。”从塞尚开始,西方画家从追求真实地描画自然,开始转向表现自我, 并开始出现形形色色的形式主义流派,形成现代绘画的潮流。 塞尚这种追求形式美 感的艺术方法,为后来出现的现代油画流派提供了引导,所以,其晚年为许多热衷于现代 艺术的画家们所推崇,并尊称他为“现代艺术之父”。毕生追求表现形式,对运用色彩、 造型有新的创造,被称为“现代绘画之父”。
《乌鸦群飞的麦田》在这幅画上仍然有着人们熟悉 的他那特有的金黄色,但它却充满不安和阴郁感, 乌云密布的沉沉 蓝天,死死压住金黄色的麦田,
割耳朵后的自画像 1888年梵·高邀请
高更来阿尔同住,但 两个固执的艺术家却 是不断的争吵。在一 场剧烈争执后,高更 大怒而去,梵·高无 法阻止,亦无法抑制 自己的激动,竟割下 自己的左耳。
《日出·印象》
文森特·威廉·梵高(1853-1890), 荷兰后印象派画家。他是表现主义的 先驱,并深深影响了二十世纪艺术, 尤其是野兽派与德国表现主义。
梵高的作品,如《星夜》、《向日葵》 与《有乌鸦的麦田》等,现已挤身于 全球最具名、广为人知与昂贵的艺术 作品的行列。 1890年7月29日,梵高终因精神疾病 的困扰,在美丽的法国瓦兹河畔结束 了其年轻的生命,是年他才37岁。
《马拉之死》,
是肖像画中的另一种典 型代表。画家用写实的 手法再现了当时的情形: 马拉倒在浴缸里,鲜血 正在从伤口中流出;带 血的匕首滑落在地,而 凶手已经逃离现场。画 家将画中的主角设计在 一个情节和场景之中, 丰富了肖像画的表现内 容,增强了它的感染力。 据说大卫在马拉被刺死 的两个小时后就赶到了 现场,并被眼前的惨状 所震惊,于是他决定用 画笔来记录这悲壮的历 史场面。
高中历史必修3 目录
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果
16. 三民主义的形成和发展 三民主义的提出 三民主义的实践 旧三民主义发展为新三民主义
24. 音乐与影视艺术 19世纪的音乐流派与杰作 20世纪音乐的发展变化 影视艺术的产生和发展
17. 毛泽东思想 革命道路的探索 毛泽东思想的形成 毛泽东思想的发展
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
5. 西方人文主义思想的起源 人是万物的尺度 美德即知识 柏拉图和亚里士多德
6. 文艺复兴和宗教改革 意大利的资本主义萌芽 文艺复兴 宗教改革
7. 启蒙运动 理性时代的到来 法国的启蒙思想家 启蒙运动的扩展
第三单元 古代中国的科 中国传统文化主流思想的演变
1. 百家争鸣和儒家思想的形成 百家争鸣局面的出现 孔子和早期儒学 道家和法家
2. 罢黜百家,独尊儒术 从无为到有为 罢黜百家,独尊儒术 儒学成为正统
3. 宋明理学 三教合一 程朱理学 陆王心学
4. 明清之际活跃的儒家思想 李贽的离经叛道 黄宗羲对君主专制的抨击 顾炎武倡导经世致用 王夫之的唯物思想
14. 从师夷长技到维新变法 开眼看世界 中学为体,西学为用 维新变法思想
22. 文学的繁荣 浪漫主义文学 现实主义文学 20世纪的世界文学
15. 新文化运动与马克思主义的传播 新青年的诞生 新文化运动 马克思主义传入中国
23. 美术的辉煌 从新古典主义美术到浪漫主义美术 现实主义美术和印象画派 现代主义美术
18. 新时期的理论探索 伟大的转折 邓小平理论的形成 三个代表重要思想
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
19. 建国以来的重大科技成就 从两弹一星到载人航天 袁隆平与杂交水稻 计算机和生物技术的发展
第2课美术的辉煌
2.美术的辉煌目标解读本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派:新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术五大流派。
介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人及代表作品。
19世纪末到20世纪初,特别是第一次世界大战的爆发,使人们从浪漫的迷梦中惊醒,对西方的繁荣产生了怀疑,在这方面,艺术家往往更加大胆,试图用惊世骇俗的表现形式来揭示这个令他们不解的世界,马蒂斯、高更、梵高等人的画作在当时人们的眼中是不可理喻的,他们自己也往往郁闷不欢。
毕加索甚至用扭曲的形象直接控诉战争造成的痛苦等。
重点:19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。
难点:主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
课堂大检查一、选择题2.新古典主义美术的基本特点不包括:A .采用浪漫的形式,体现理性和新制度,B .大多选取了古代历史和现实重大事件为题材,C.体现了资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神追求;D .画风古朴、庄严、典雅,注重素描,3.左图是著名的《泉》,反映了画家对美的全新观念,用精湛的技巧去创造古典美感是十分必要的。
《泉》实现了他对人体美与古典美完美结合的形式追求。
在这里,他展示了人类普遍赞美的恬静美、抒情美和纯洁美。
他描绘一位举罐倒水的裸体少女,身躯略呈S 型,婀娜多姿,双目透出清纯,虽然身体袒露,却让人觉得她如清泉般圣洁。
这幅名画属于什么流派的美术1.左图以严谨的写实手法表现刚刚发 生的悲剧,作者对遇刺战友的崇敬 通过刚劲的用笔溢于画面,表现了 庄严和永生。
该作者是: A .安格尔 B .大卫 C .达.芬奇 D .德拉克洛瓦4.浪漫主义美术特点有:①深入发掘人类的感情世界,注重感情表现②注重画面整体的完整统一③不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画④特别强调色彩的作用,画面丰富多彩,辉煌瑰丽A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.和现代主义美术作品风格最为接近的是A.新古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.印象画派6.19世纪法国的展览厅里,你想找一幅不属于法国画家的作品,正确的选择是:A.《马拉之死》 B.《泉》 C.《拿破仑加冕式》 D.《格尔尼卡》7.下列说法错误的是:A.浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期B.浪漫主义代表人物重感情轻理性,重色彩轻素描,不满现实,追求幻想C.法国的德拉克洛瓦是最伟大的浪漫主义画家之一D.现实主义美术产生于19世纪中期的英国8.如果按类型分组,下列人物应该与梵高、塞尚、高更分在一组的是:A.米勒 B.列宾C.马奈 D.大卫9.被称为“扑向太阳的画家”的是:A.莫奈 B.马奈C.梵高 D.高更10.描绘了希土战争中希腊人民遭受土耳其军队虐杀的情景画是:A.《枪杀马德里市民》B.《西奥岛的屠杀》C.《自由引导人民》D.《播种者》11.西班牙画家哥雅是浪漫主义绘画的杰出代表,他的艺术具有鲜明的“民族特性、现代性和实际的历史性感觉。
【人教版】历史必修三:第23课《美术的辉煌》对点练习(含答案)
第23课美术的辉煌[课程标准] 1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。
2.了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术1.新古典主义美术(1)背景①18世纪末19世纪初,法国处于__________前后的剧烈动荡中。
②资产阶级对古代____________英雄主义精神的追求。
(2)特点①强调理性,以古代历史和现实____________为题材。
②表现形式上,突出理性,注重画面的______________。
(3)代表①法国画家________是杰出的新古典主义美术画家,代表作有《____________》《拿破仑加冕》等。
②法国画家__________的作品《泉》,充分展现了人体美与古典美的完满结合。
2.浪漫主义美术(1)背景:拿破仑统治结束后,人们对“____________”感到失望,寻求新的精神寄托。
(2)特点①注重表现____________,运用鲜明色彩和奔放笔法,强调____________的完整和统一,但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。
②特别强调________的作用,使画面____________,辉煌瑰丽。
(3)代表:法国画家______________的代表作《自由引导人民》,典型表现了这一画派的风格特征。
二、现实主义美术和印象画派1.现实主义美术(1)时间:19世纪中期。
(2)特点:注重表现____________。
(3)代表①法国米勒的《播种者》《__________》等。
②俄国列宾的《____________________》。
2.印象画派(1)兴起①时间:19世纪后半期。
②背景:社会经济的发展和____________的进步。
③特点:借助当时光学领域的新成就,醉心于__________的研究,强调捕捉“____________”,表现微妙的色彩变化。
④代表:法国莫奈的《____________》。
(2)发展①时间:19世纪末20世纪初。
第23课 美术的辉煌
新古典主义美术强调理性,往往在 古代历史和现实重大事件中寻找创 作题材;在表现形式上,强调理性, 注重画面的严整与和谐。浪漫主义 画家注重表现人的感情,强调画面 整体的完整和统一,但不拘泥于局 部和细节的过分描绘和刻画;特别 强调色彩的作用,画面丰富多彩, 辉煌瑰丽。
三、学习延伸:《唐吉老伯》是 凡高的作品,画面色彩浓烈, 属于19世纪后期的印象画派; 《旋转木马》则明显属于20世 纪的现代主义美术。
第23课 美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的辉煌
一、学思之窗:这是一幅典型的现代主 义美术作品,画面似乎杂乱无章,图 案变形抽象,反映了作者反传统和迷 惘的心态。(这幅作品完成于 20 世纪 80 年代,材料是塑胶、蜡笔和拼贴等, 名为《那不勒斯来的男人》。同学们 运用所学知识认真观察画面,谈谈自 己的认识,展开讨论。)
二、本课测评: 18世纪末19世纪初 的法国大革命时期,资产阶级对古 代希腊罗马英雄主义精神的追求, 产生了新古典主义美术;拿破仑统 治结束后,人们对启蒙思想家宣传 的“理性王国”越来越感到失望, 开始寻找新的寄托。这种社会情绪 反映在美术创作领域,就是浪漫主 义美术的出现。
23课 美术的辉煌
现实主义
印象派
后印象派 现代主义
美术流派
新古典主义
代表人
大 卫 安格尔 籍里柯 德拉克洛瓦
代 表 作 品
《马拉之死》 《拿破仑加冕》 《泉》 《路易十三的誓愿》 《梅杜莎之筏》 《自由引导人民》
浪漫主义 现实主义 印象派 后印象派 现代主义
米勒《播种者》作于1850 年,现藏于美国波士顿美术馆。 画面上只有一个人物──播种者, 他顶天立地,占据着画中央,为 了突出人物,背景和道具减到最 少程度,构图极其单纯,除了远 处一个赶着牛耕地的农夫以外, 前景上只有这个顶天立地的播种 者。播种者的雄姿整个儿浸融于 暗红色夕阳的逆光和黄昏的暗影 之中,他脸上和身上的色彩和线 条,却是模糊不清的。只隐约可 见他身着褪了色的红上衣、蓝裤 子,扎着白色绑腿,但这一切均 被朦胧暗影所融化、糅合,仿佛 同大地溶在一起了,使他那大步 流星的雄健的播种姿态形成一个 “全体形态的效果和剀切的动作
德拉克洛瓦《自由引导人民》:取材于 1830年法国七月革命。作品展示了硝 烟弥漫的巷战场面:倒在地上的尸体、 战斗的勇士以及高举法国三色国旗的女 子,构成一个稳定又蕴藏动势的三角形。 他们身后都是一往无前的战士。周围硝 烟弥漫,远处的建筑是巴黎市中心的标 志——巴黎圣母院。图中那位一手高擎 三色旗,一手提枪,奋勇当先,正在召 唤群众前进的青年姑娘,既是起义参加 者的真实写照,又是自由女神的象征。 她健康、有力、坚决、美丽而朴素,正 领导着工人、知识分子的革命队伍奋勇 前进。强烈的光影所形成的戏剧性效果, 与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构 图形成了一种强烈、紧张、激昂的气氛, 使得这幅画具有生动活跃的激动人心的 力量。
山西省吕梁市石楼县石楼中学高中历史必修三学案 第23课 美术的辉煌
第23课美术的辉煌班级:小组:学生姓名:【学习目标】知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。
了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
【学法指导】对比分析,与美术特长生多交流【自主预习】阅读下列材料材料一法国著名作家乔治·桑说:“不是对于现实世界的研究,而是对于理想的真实的追求。
”美国文学理论家韦勒克说:“就诗歌观来说是想象,就世界观来说是自然,就诗体风格来说是象征与神话。
”德国作家席勒说:“试图用美丽的理想去代替那不足的真实。
”材料二从19世纪开始,西方绘画艺术便日新月异,从古典主义、现实主义、印象主义等直到抽象主义,如果把这一发展过程描述得概括一点,基本上可以说是主观因素不断压倒以至全部取代客观因素的过程。
材料三爱斯特拉冈:咱们走吧。
弗拉季米尔:咱们不能。
爱斯特拉冈:为什么不能?弗拉季米尔:咱们在等待戈多。
材料四 20世纪60年代初,英国著名戏剧理论家马丁·埃斯林在《荒诞派戏剧》一书中,给贝克特、尤内斯库等为首的这一流派定名为荒诞派戏剧。
请回答:(1)材料一中三位伟人的言论是对同一文学流派的评价。
请指出这一流派的名称。
(2)材料二列举的艺术流派中,深受光学理论启发、兴起于19世纪后期的画派是哪一个?其主要风格特点是什么?请列举其代表人物及其作品。
(3)材料三出自哪一艺术流派的作品?这段文字的作者是谁?(4)据材料三、四和所学知识,简析此类作品兴起的背景。
【我的疑惑】【思维导图】【自测反馈】1.与新古典主义美术的产生直接相关的历史因素是( )A.资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求 B.资本主义社会弊端的暴露C.资产阶级的对外殖民扩张 D.欧洲的文艺复兴运动2.近代以来,随着中国各个阶层对农民问题的关注,文艺创作中有了越来越多的农民身影,世界史上也不乏其例。
19 世纪中期,现实主义美术在欧洲兴起。
其中主要表现农民的感情和生活,被称为“农民画家”的是( )A.法国的德拉克洛瓦 B.俄国的列宾 C.法国的米勒 D.西班牙的毕加索3.下列美术作品与其艺术价值对应错误的一项是( )A.《泉》充分展现了人体美与古典美的完美结合B.《拾穗者》让人们感受到人性的庄严与浑厚C.《伏尔加河上的纤夫》反映了俄国劳动人民对未来的失望D.《格尔尼卡》控诉了德国轰炸西班牙城市的罪行【课后作业】完成导学案分层演练题。
美术的辉煌
浪漫主义宗旨与“理”相对立,主要特征是注 重个人感情的表达,形式较少拘束且自由奔放。 浪漫主义手法则通过幻想或复古等手段超越现实。 法语的浪漫一词意味着感情丰富、多情善感。 浪漫主义作为欧洲文学中的一种文艺思潮,产 生于十八世纪末到十九世纪初的资产阶级革命和 民族解放运动高涨的年代。它在政治上反对封建 专制,在艺术上与古典主义相对立,属于资本主 义上升时期的一种意识形态。 西班牙画家--戈雅是一颗耀眼的星辰。
高二(2)班 邓瑞文、郭羿霖、刘畅
◎新古典主义 ◎浪漫主义 ◎印象派
◎… …
18世纪50年代至19世纪初风靡西欧的美术样 式。力求恢复古典美术(希腊和罗马美术)的传统, 强烈追求古典式的宁静凝重和考古式的精确,受理 性主义美学的支持,大量采用古代题材。与衰落的 巴洛克美术﹑罗可可相对,它代表着一股借复古以 开今的潮流,并标志着一种新的美学观念。从某种 意义上说,它是与启蒙运动和理性时代相适应的美 术样式。 )
莫奈(1840-1926)印象主义绘 画运动的发起人和领导者。1874 年莫奈展出《印象:日出》之后, 批评家以“印象主义者的展览会” 为题在 报上评论这一运动。1888 年批评家费-费涅翁写道:“印象 主义这个词是为他创造的,这个 术语对他来说比对任何人都更合 适。” 1890年莫奈把吉维尼改造成睡 莲花园,他在这里画了20年《睡 莲》连作,后来发展为1925年的 圆形大壁画 ,安置在巴黎士伊勒 里奥兰治宫的两个80英尺长的椭 圆形 大厅中,1971年向公众展出。 晚年不顾眼疾继续探索大自然, 直到1926年逝世。
印象派绘画是西方绘画史上划时代的艺术流派,19世纪 七八十年代达到了它的鼎盛时期,其影响遍及欧洲并逐渐传 播到世界各地,它在法国取得了最为辉煌的艺术成就。19世 纪后半叶到20世纪初,法国涌现出一大批印象派艺术大师。 代表作品中不乏许多鼎鼎大名的巨制,如:莫奈的《日出· 印 象》、凡高的《向日葵》。印象派使自己的创作进一步摆脱 了对历史、神话、宗教等题材的依赖,摆脱了讲述故事的传统 绘画程式约束,艺术家们走出画室,深入原野和乡村、街头,把 对自然清新生动的感观放到了首位,以看似随意实则准确地抓 住对象的迅捷手法,把变幻不居的光色效果记录在画布上,留 下瞬间的永恒图像。 代表人物:莫奈、马奈、毕沙罗、雷诺阿、 塞尚
[课件]第23课 美术的辉煌
2、主要特征: 反对传统和理性,重视艺术家的主观
感受和表现形式,艺术上更趋于极端化。
毕加索(1881—1973),西 3、代表人物:毕加索(西班牙) 班牙著名画家,现代派绘画的主 要代表人物。1881年10月25日, 他出生于西班牙小城马加拉。先 后入巴塞罗那和马德里皇家艺术 学院学习。1904年,他定居巴黎, 从此在法国生活近70年。他早期 的绘画受印象派的影响。1907年, 毕加索代表作《阿维农的少女》 问世,从此与勃拉克开创了一个 新的画派——立体主义绘画,后 来形成分析立体主义和综合立体 主义两个阶段。毕加索创造力惊 人,一生创作油画1800多幅,素 描7万多件,还有版画、雕塑和 陶瓷制品等。其作品对现代西方 艺术有极大影响,享有很高声誉。
毕加索《戴帽的女人》
《毕加索自画像》
4、现代主义流派其他作品
《那不勒斯来的男人》
《 舞 蹈 》 , 马 蒂 斯 ( 法 ) 年 创 作
1909
这幅画中,五个裸体的男女,黄棕色的躯体,在蓝色和绿色的背景中自 由烂漫地舒展、舞蹈、飞翔。看不清舞者的脸,看不见他们的表情。只 有健康的肢体,在天地间飘扬。
静 物
塞 尚 ( 法
)
塞尚 《圣维克多山》
《我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?》 高更(法)
达达主义
达达主义艺术运动是1916年至1923年间出现于法国、德 国和瑞士的一种绘画风格。它是一种无政府主义的艺术运动, 它试图通过废除传统的文化和美学形式发现真正的现实。它由 一群年轻的艺术家和反战人士领导,他们通过反美学的作品和 抗议活动表达了他们对资产阶级价值观和“一战”的绝望。 达达主义的倡导人查拉在宣言中为达达主义下定义说: “这是忍不住的痛苦的嗷叫,这是各种束缚,矛盾,荒诞的东 西和不合逻辑的事物的交织,这就是生命。”达达主义的目的 和对新视觉幻象及新内容的愿望,表明了他们在以批判的观念 重新审视传统,力图从反主流文化形式中解脱出来。达达破坏 的冲动给当代文化以重要的影响,成了本世纪艺术的中心论题 之一。
【创新设计】2105人教版历史必修三第八单元精美课件:第23课《美术的辉煌》ppt课件
新古 典主 义
18世纪末 19世纪初
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浪 漫 主 义 现 实 主 义 印 象 画 派 拿破仑统治结束,波旁 王朝复辟,人们对启蒙 19世纪初 思想家宣扬的“理性王 国”越来越感到失望 19世纪 中期 重感情轻理性, 重色彩轻素描, 强调画面整体 的完整和统一
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应用示例 19世纪末,兴起于法国的印象派绘画艺术曾影响欧洲 画坛,后影响到20世纪亚洲的中、日等国。下列叙述最接 近印象派艺术特色的是( ) A.夸张抽象,着重于内心的主观感受 B.描绘自然,捕捉光与色的变化 C.赞美劳动,注重表现社会现实 D.关注体积,通过变形图案组合表现
(3)科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。 2.主要特征:反____和反理性,重视内心的“________” 和“自我表现”。 3.代表:西班牙画家毕加索的《________》。 答案:1.(1)世界大战 (2)工业化
2.传统 自我感受
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3.格尔尼卡
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二、现实主义美术和印象画派 1.现实主义美术 (1)兴起时间:19世纪中期。 (2)主要特征:注重表现________。 (3)代表:法国米勒的《播种者》《______》等;俄 国列宾的《____________》。
答案: (2)社会现实 (3)拾穗者 (3)伏尔加河上的纤夫
答案: (1)科学技术 (2)光 (3)日出· 印象 向日葵 塞尚
以《美术的辉煌》一课为例谈高中历史“文学艺术史”有效教学
创设情境,激发学生主动参与——以《美术的辉煌》一课为例谈高中历史“文学艺术史”有效教学在高中历史新课程中,文化史比例大大增加,形成较为完整的历史必修三模块。
其中文学艺术史的内容也是占据了前所未有的分量,但由于考试机制的限制,声像资料的冲击,学生文学艺术知识的匮乏以及教师专业知识更新问题等诸多因素的影响,导致理想的文学艺术史有效教学很难实现。
下面,我从《美术的辉煌》一课的教学实践中谈谈自己的一些思考。
关于本课的导入,教师通过引导学生回顾19世纪以来出现的文学流派及主张,指出美术作品也是社会存在的反映,它受到当时社会背景、社会思潮的影响,导入新课。
创设课堂情境,以激发学生的学习兴趣,是上好“文学艺术史”课堂的前提。
在一个教学主题开始以后,教师要创设一个求知、探究的环境和氛围,激发起学生探求的愿望和热情,激活学生主动参与的积极性。
对于“文学艺术史”教学每一主题我都会在课前做一个多媒体课件。
比如在讲述“浪漫主义美术”一目的时候,可以先把法国大革命后波旁王朝复辟这个背景通过图片等方式呈现给大家,在引导他们认识人们对启蒙运动宣扬的理想王国越来越感到失望,一些知识分子感到苦闷,他们反对权威,传统和古典模式,从而产生了浪漫主义美术。
再如,“现代主义美术”一目的教学,可以首先指出现代主义美术产生的时间和现代主义美术的概念。
然后设置问题:1、20世纪以来,世界历史上发生了哪些大事?2、二战后科技取得了哪些成就?3、科技的发展给人类带来种种便利的同时又产生了哪些新问题?在学生积极参与和回答的基础上,总结现代主义美术产生的原因。
最后,以《格尔尼卡》为例,师生探究总结现代主义美术的艺术特点。
总之,文艺史是透过文学艺术的创造而认识人类历史进程的一种表示形式。
文艺作品不仅展示了个人的内心世界,也反映了时代的文化特征。
通过文学艺术专题教学,帮助学生了解文学艺术的发展进程和主要成就,感受其时代风貌和文化多样性,掌握从历史的角度观察和欣赏文艺作品的方法,提高理解历史,分析问题的能力,是我们进行文学艺术专题教学的基本价值和要求。
德拉克洛瓦自由引导人民列宾伏尔加河上的纤夫
毕加索《拿烟斗的男孩》
《向日葵》系列画是荷兰 画家梵高在阳光明媚灿烂 的法国南部阿尔勒小镇所 作的。画家当时像闪烁着 熊熊的火焰,满怀炽热的 激情令运动感的和仿佛旋 转不停的笔触是那样粗厚 有力,色彩的对比也是单 纯强烈的。然而,在这种 粗厚和单纯中却又充满了 智慧和灵气。 1987年,该系 列画作之一,由日本安田 水上火灾保险公司以4000万 美元购得。
第23课 美术的辉煌
课标要求: 欣赏19世纪以来有代表性的美术
作品,了解这些美术作品产生的时 代背景及其艺术价值。
第23课 美术的辉煌
美术:艺术门类之一。用一定的物质材料, 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、 金属,木头等,塑造可视的平面或立体的视 觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术 家思想观念和感情的一种艺术活动。也叫造 型艺术、视觉艺术。主要包括绘画、雕塑、 工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和 摄影等类型。
(一)产生的时代背景 18世纪末到19世纪初,法国社会剧烈动荡。资产阶级对
古代希腊罗马英雄主义精神的追求 (二)特征
1、选择严峻的重大题材,对英雄主义精神的追求。 2、表现形式强调理性,注重画面的严整与和谐。 (三)代表 1、大卫:《马拉之死》《拿破仑加冕式》 2、安格尔:《泉》《路易十三的誓愿》
法国画家德拉克洛瓦 《自由引导人民》
梵高《向日葵》
《静物》是法国著名画 家保罗·塞尚(现代绘 画之父)的画作。1999 年,塞尚画作《静物》 以6050万美元的价格在 纽约拍卖成交,让全世 界的艺术爱好者有机会 观赏到大师的作品,同 时也确认了他在世界美 术界的地位。
塞尚《静物》
第23课 美术的辉煌
文学家是以抽象化了的,即以观念来表现
19世纪以来西方流行的主要美术流 派
北师大版 流派纷呈的世界美术优秀课件1
(2)代表人物及作品:
①早期(19世纪后半期)
法国 莫奈 《日出· 印象》《睡莲》
法 国 画 家 莫 奈 《 日 出 印 象 》
·
莫 奈 睡 莲
特点
重视用光和色描绘 外部世界,画面色彩特 别清新、明亮。
②后期(19世纪末20世纪初)
荷兰
凡高 “扑向太阳的画家” 《鸢尾花》、《向日葵》 《加歇医生的画像》、《没胡子的自画像》
1、背景:
①两次大战,心灵创伤
②传统形式无法满足需求
③科技发展拓展艺术家视野
2、特点:
反对传统和理性 重视艺术家的主观感受和 表现形式 表现艺术家的复杂心理
3、代表人物及作品
西班牙 毕加索 《格尔尼卡》
毕加索的壁画《格尔尼卡》
现代主义流派其他作品
夏 加 尔 - 我 与 我 的 乡 村
4、进一步发展(二战之后)
一、新古典主义美术(18世纪后半期) 新 背景 法国大革命引发社会动荡,资产阶级
古 追求古代希腊罗马的英雄主义精神
典 特点 它崇尚______的质朴、简练和自然 古典美 主 代表 ①法国:大卫的《 义 作 《拿破仑加冕》。 马拉之死 ②法国:安格尔的《泉》 》和
2、浪漫主义美术: (19世纪30年代前后)
象 景 发展
画 特 重视光、色的作用 ,表达丰富生命力和 向日葵 派 点 光色和谐的艺术风格
日出· 印象 》。 代 ①早期:法国:莫奈的《 表 ②后期:荷兰:凡高的《 》,凡高
作 被称为“扑向太阳的画家”
三、现代主义美术
概念:
20世纪以来出现的形形色色与传 统美术迥然不同的美术新流派统称为 现代主义美术。
代
表
作
尼卡》 理性 挪威画家__________ 是现代主义的先驱《呼号》, 西班牙绘画大师 _______ 自我 《思想者》 罗丹和现代雕塑 感受 现实主义 代表作品是________。他被认为是19世纪下半期20 世纪初最伟大的________ 雕塑艺术家。
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表 现 主 义
《呐喊》 爱德华· 蒙克
(挪威)
达 达 主 义
《波兰骑士》 马克斯· 恩斯特 1954年创作
超 现 实 主 义
《午夜和晨雨中夜莺的歌声》 约安· 米罗 1940年
抽 象 主 义
《构图》 韦斯利· 康定斯基 1913年
未 来 主 义
《在柜台上奔跑的女孩》 贾科莫· 巴拉 1912年
小结:19世纪以来的世界文学
流派
浪漫 主义 现实 主义 现代 主义 苏联 文学
时间
背景
成就
18世纪末-19 动乱不已,对 雨果、雪莱、海涅 世纪30年代 理性王国失望 19世纪30年 资本主义社会 巴尔扎克、狄更斯、 普希金、安徒生、 代以后 矛盾尖锐 易卜生、马克· 吐温等
20世纪中期 世界大战、经 海明威、贝克特 以后 济危机 20世纪上半 高尔基、奥斯特洛 期 夫斯基 泰戈尔、鲁迅、 亚非拉 20世纪 文学 马尔克斯、索卡因
2.特点:
四、印象画派
2.特点:借助当时光学领域的新成就,醉心于光
和色的研究,强调捕捉光和色之下世界 万物的“瞬间印象”,表现微妙的色彩 变化。
四、印象画派
2.特点:借助当时光学领域的新成就,醉心于光
和色的研究,强调捕捉光和色之下世界 万物的“瞬间印象”,表现微妙的色彩 变化。
3.代表人物:
四、印象画派
19世纪以来主要美术流派
1. 新古典主义美术(18世纪末19世纪初) 2. 浪漫主义美术(19世纪前期)
3. 现实主义美术(19世纪中期)
4. 印象画派(19世纪后半期到20世纪初) 5. 现代主义美术(20世纪后)
一、新古典主义美术
一、新古典主义美术
1.背景:
一、新古典主义美术
奔放笔法,强调画面整体的完整和统 一,不拘泥于局部和细节;画面丰富 多彩,辉煌瑰丽。
2.特点: 注重表现人的感情,运用鲜明色彩和
3.代表作:
二、浪漫主义美术
1.背景:
拿破仑统治结束后(1915年后),人 们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越 失望,开始寻找新的精神寄托
奔放笔法,强调画面整体的完整和统 一,不拘泥于局部和细节;画面丰富 多彩,辉煌瑰丽。
五、现代主义美学
20世纪以来出现的许多与传统美术流派 不同的美术流派统称为现代主义美术。 出现原因: ⑴两次世界大战给人们心灵造成巨大创伤; ⑵快节奏生活加剧人们的紧张感; ⑶科技的发展拓宽了艺术家的视野。
五、现代主义美学
20世纪以来出现的许多与传统美术流派 不同的美术流派统称为现代主义美术。 出现原因: ⑴两次世界大战给人们心灵造成巨大创伤; ⑵快节奏生活加剧人们的紧张感; ⑶科技的发展拓宽了艺术家的视野。 主要特征: 反传统和理性,重视艺术家的主观感受 和表现形式,艺术上更趋于极端化。
强调理性,在古代历史和现实重大事件 为题材;在表现形式上,突出理性,注重画 面的严整与和谐。
3.代表人物与作品:
一、新古典主义美术
2.特点:
强调理性,在古代历史和现实重大事件 为题材;在表现形式上,突出理性,注重画 面的严整和谐。
3.代表人物与作品:
大卫(法):《马拉之死》
《拿破仑加冕》
安格尔(法):《泉》
雅克· 路易· 大卫
(Jacques-Louis David ) 又译: 雅克-路易· 达维德、
达维特,1748-1825年,
法国著名画家。 新古典主义画派的 奠基人和杰出代表。
油画名称:《马拉之死》 (The Death of Marat)
创作时间:1793年 作者:雅克· 路易· 大卫 规格:162cm×125cm 材料:画布、油彩 现藏:比利时皇家美术馆
2.特点: 注重表现人的感情,运用鲜明色彩和
3.代表作: 德拉克洛瓦(法)《自由引导人民》
哥雅(西)《枪杀马德里市民》
《德拉克洛瓦自画像》
欧仁· 德拉克洛瓦(Eugè ne Delac 1798-1863年), 法国画家,曾师从雅克· 路 易· 大卫,但却成为浪漫主义 画派的代表,并对后来的印 象派和梵· 高有很大影响。他 的名作《自由引导人民》曾 被法国政府印入100法郎钞票 和1980年的邮票上。他的大 部分作品被保存在巴黎卢浮 宫博物馆。
巴勃罗· 毕加索(Pablo Picasso) 1881-1973,西班牙 著名画家,现代派绘画的主 要代表人物。1907年,其代
表作《阿维农的少女》问
世,从此开创了一个新的画
派——立体主义绘画。
◇毕加索《格尔尼卡》(普拉多博物馆藏)
此画创作于1905年,
时年毕加索24岁。 《拿烟斗的男孩》曾以
1.背景: 18世纪末19世纪初的法国大革命 时期,资产阶级对古代希腊罗马英雄 主义精神的追求,产生了新古典主义 美术。
一、新古典主义美术
2.特点:
一、新古典主义美术
2.特点:
强调理性,以古代历史和现实重大事件 为题材; 在表现形式上,突出理性,注重画 面的严整与和谐。
一、新古典主义美术
2.特点:
2.特点: 注重表现社会现实 3.代表作: 米勒(法)《播种者》、《拾穗者》
列宾(俄)《伏尔加河上的纤夫》
◇《播种者》米勒(法)
播种者占据着画中央, 构图极其单纯,地平线 是惟一重要和突出的背 景,它向播种者大步前 进的方向波动倾斜,加 强了人物前进的动势, 并与播种者的手和步 伐,共同造成一种非常 均衡有力的运动旋律。 播种者的雄姿整个浸融 于暗红色夕阳的逆光和 黄昏的暗影之中,仿佛 同大地溶在一起。
二、浪漫主义美术
二、浪漫主义美术
1.背景:
二、浪漫主义美术
1.背景:
拿破仑统治结束后(1915年后),人 们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越 失望,开始寻找新的精神寄托
二、浪漫主义美术
1.背景: 2.特点:
拿破仑统治结束后(1915年后),人 们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越 失望,开始寻找新的精神寄托
三、现实主义美术
现实主义美术产生于19世纪中期的法国。
1.背景: 资本主义社会的黑暗,使人民感到苦闷
和不满。他们要求真实的表现现实并加 以批判。
2.特点: 注重表现社会现实 3.代表作:
三、现实主义美术
现实主义美术产生于19世纪中期的法国。
1.背景: 资本主义社会的黑暗,使人民感到苦闷
和不满。他们要求真实的表现现实并加 以批判。
三、现实主义美术
三、现实主义美术
现实主义美术产生于19世纪中期的法国。
三、现实主义美术
现实主义美术产生于19世纪中期的法国。
1.背景:
三、现实主义美术
现实主义美术产生于19世纪中期的法国。
1.背景: 资本主义社会的黑暗,使人民感到苦闷
和不满。他们要求真实的表现现实并加 以批判。
三、现实主义美术
《马拉之死》以严谨的写实手法表现刚刚发生 的悲剧,作者对遇刺战友的崇敬通过刚劲的用笔溢 于画面,表现了庄严和永生。 在《马拉之死》的画面上,人们似乎看到了真 实历史的再现,因为身患湿症,马拉每天都需要坐 在浴盆中浸泡几小时,同时处理他的公务。在画家 笔下,刚刚被凶手科尔黛刺死的马拉坐在浴盆中, 鲜血从他的胸部顺着浴盆往下流,凶手用的匕首抛 在地上,他的左手拿着短笺,握着鹅毛笔的右手无 力地垂落下来,脸上是濒于死亡的表情,但却没有 痛苦。
1亿416万美元的天价拍
卖,一举刷新绘画作品
◇《拿烟斗的男孩》
拍卖的世界记录,成为
目前世界上最昂贵的画。
●现代主义流派的其他作品欣赏:
◆《舞蹈》,马蒂斯(法)1909年创作
立 体 主 义
《毕加索像》 胡安· 格里斯 1912年创作
野 兽 主 义
《敲鼓丑角》 乔治· 鲁奥 1903-1907年创作
现实主义美术产生于19世纪中期的法国。
1.背景: 资本主义社会的黑暗,使人民感到苦闷
和不满。他们要求真实的表现现实并加 以批判。
2.特点:
三、现实主义美术
现实主义美术产生于19世纪中期的法国。
1.背景: 资本主义社会的黑暗,使人民感到苦闷
和不满。他们要求真实的表现现实并加 以批判。
2.特点: 注重表现社会现实
2.特点:
3.代表人物:
早期:莫奈(法) 后期:凡高(荷) 塞尚(法) 高更(法)
奥斯卡-克洛德· 莫奈 (Oscar-Claude Monet,1840— 1926年),台译奥 斯卡-克劳德· 莫内。 法国早期印象派主 要画家,印象派运 动领袖人物。
◆《日出﹒印象》
莫奈(法)
★莫奈名作欣赏:
●《圣阿德雷斯的阳台》
★莫奈名作欣赏:
●《阿尔让特依的帆船》
凡· 高 (1853—1890)
生于荷兰,后期印象派代表 画家。早期画风写实。1886 年他来到巴黎,结识印象派 和新印象派画家,并接触到
日本浮世绘的作品,画风巨
变,由早期的沉闷昏暗,而
变得简洁明亮和色彩强烈。
1890年7月,他在精神错乱 中开枪自杀,年仅37岁。
●《十四朵向日葵》 ●《花瓶里的十二朵向日葵》
《向日葵》系列是在阳光明媚的法国南部所作。 画家像熊熊的火焰,满怀炽热的激情,粗厚有力的 笔触仿佛旋转不停,色彩的对比单纯而强烈。
●《星月夜》
五、现代主义美学
五、现代主义美学
20世纪以来出现的许多与传统美术流派 不同的美术流派统称为现代主义美术。
二、浪漫主义美术
1.背景:
拿破仑统治结束后(1915年后),人 们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越 失望,开始寻找新的精神寄托
奔放笔法,强调画面整体的完整和统 一,不拘泥于局部和细节;画面丰富 多彩,辉煌瑰丽。
2.特点: 注重表现人的感情,运用鲜明色彩和
二、浪漫主义美术
1.背景: