精美历史课件 第23课 美术的辉煌_图文.ppt
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高中历史必修3第23课美术的辉煌ppt课件
主义
8．现代派对色彩和视觉进行深人研究，采用夸张、变
形与抽象的表现方
A 属于现代派的是 ( 法 ) 品
，大胆运用各种材料。下列作
A．毕加索
B莫奈
《自画像》 《自画像》
C梵高
D塞尚
《自画像》 《自画像》
9．库尔贝在一封信上这样描述《石工》：“弯着腰、身
体被烈日烧灼、头戴麦秆草帽的七十岁老人，他那粗布
领域兴起，这一流派的画家们主要是由一些青年画家
组成，他们借助当时光学研究领域的新成就，探讨如
何
用光和色来描绘外部
A．新古典主义美术
世
界B…．…浪这漫是主哪义一美美术术
流
派
：
D C．现实主义美术
D．印象画派
4、下列美术流派按流行的先后顺序排列正确的是：
新古典主义 现实主义文学
.印象画派 O浪漫主义
A．
DC ①正确②不正确
D ①②均正确
7 ．恩格斯说： “和启蒙学者的华美预言比起来， ‘理性的
胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度
C 失文望坛的出讽现刺了画”。据此， 18世纪末至19世纪中叶，欧洲
A．古典主义、浪漫主义
B．浪漫主义、现代 主
C．浪漫主义、现实主义 义 D．古典主义、现代
.O B． O .
现代主义
B
C． . O D．O
.
5.受光学的影响而产生的新绘画艺术流派是：
A 巴罗克艺
B洛可可艺
C风景画派术
D印象画派 术
D
6.画家德拉克洛瓦的油画《自由引导人民》
A①①反不映了正1确83②0年正法确国人民在“七B 月①革②命均”不中正英确勇战斗的情 况 ②是人们公认的浪漫主义的好作品
高中历史人教版必修3第23课美术的辉煌 PPT课件(24张)
历 史 必 修 ③ 人 教 版
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
三、现代主义美术
1．背景：20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大的创伤；伴随 __工__业__化____而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满 足人们的精神需求；__科__技____的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
特点
为题材 (2)表现形式上突出__理__性____，注重
整体的完整和统一 (2)强调色彩的作用，画面丰富多
历
画面的严整与和谐
彩
史
必 修 ③
代表
法国大卫 的 《__马__拉__之__死____》《拿 破仑加冕》和法国安格尔的《泉》
法 国 __德__拉__克__洛__瓦____ 的 《 自 由 引 导人民》
(2)法西斯扩张激起了世界人民的厌恶和愤慨，反映了毕加索热爱和平，反 对侵略和暴力。
历 史 必 修 ③ 人 教 版
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
【深化拓展】现实主义美术和现代主义美术的区别与联系
(1)区别
①从产生的背景看，现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主义
美术是社会现实给人们带来巨大的精神危机的结果。
地说：“不，这是你们的杰作！”毕加索巧妙的回答反映了他反对侵略战争、热
历 史
爱和平的态度。
必
修 ③
自 19 世纪以来，涌现出了许许多多让我们感动至今的美术作品。就让我们
人 教
走进艺术的殿堂，共同去追寻 19 世纪以来美术的辉煌历史吧！
版
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
学习目标诠解
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
三、现代主义美术
1．背景：20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大的创伤；伴随 __工__业__化____而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满 足人们的精神需求；__科__技____的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
特点
为题材 (2)表现形式上突出__理__性____，注重
整体的完整和统一 (2)强调色彩的作用，画面丰富多
历
画面的严整与和谐
彩
史
必 修 ③
代表
法国大卫 的 《__马__拉__之__死____》《拿 破仑加冕》和法国安格尔的《泉》
法 国 __德__拉__克__洛__瓦____ 的 《 自 由 引 导人民》
(2)法西斯扩张激起了世界人民的厌恶和愤慨，反映了毕加索热爱和平，反 对侵略和暴力。
历 史 必 修 ③ 人 教 版
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
【深化拓展】现实主义美术和现代主义美术的区别与联系
(1)区别
①从产生的背景看，现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主义
美术是社会现实给人们带来巨大的精神危机的结果。
地说：“不，这是你们的杰作！”毕加索巧妙的回答反映了他反对侵略战争、热
历 史
爱和平的态度。
必
修 ③
自 19 世纪以来，涌现出了许许多多让我们感动至今的美术作品。就让我们
人 教
走进艺术的殿堂，共同去追寻 19 世纪以来美术的辉煌历史吧！
版
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
学习目标诠解
高中历史人教版必修3第23课美术的辉煌 PPT课件(48张)
现藏：比利时皇家美术馆
展厅一：新古典主义美术
★《拿破仑加冕》 大卫 1806-1808 现藏巴黎卢浮宫
展厅一：新古典主义美术
在加冕时，拿破仑拒绝在庇护七世前下跪，而是把 皇冠夺过来自己戴上。大卫为了避免描绘这一事实，煞 费苦心地选用皇帝给皇后加冕的后半截场面。这样，既 在画面上突出了拿破仑的中心位置，又没有使教皇难堪。
——解读美术作品背后的历史
结束篇：超越时空
——感受永恒的时代精神
结束篇：超越时空
——感受永恒的时代精神
它曾作为1949年在巴黎 召开的世界和平大会的 会徽，它表达了作者对 和平的追求和呼吁，希 望人类能和平发展，和 平相处，折射出作者对 人类命运的关注。
镜头一：《和平鸽》毕加索
结束篇：超越时空
——感受永恒的时代精神
◇《拿烟斗的男孩》
巡礼篇：色彩交响
——欣赏19世纪以来的美术作品
探索篇：画里画外
——解读美术作品背后的历史
探索篇：画里画外
——解读美术作品背后的历史
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群 艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的 精神和风俗概况。这是艺术品最后的解释， 也是决定一切的基本原因……
——丹纳《艺术哲学》
它是19世纪的一幅 浪漫主义代表作品。 年轻女子独自一人坐 地球上面，低头，眼 睛受到极度伤害，手 里拿着古希腊七弦琴， 也被毁坏得只剩下一 根琴弦。
镜头二：《希望》瓦兹
学考直通车
1、毕加索是西班牙著名画家，他的 代表作品是
D
A
B
C
D
学考直通车
c
2、下列美术作品，属于印象画派的是
①《日出·印象》
的木鞋，破袜子露出了脚，在老人身 边是个满头尘土，皮肤被太阳灼成褐 色的少年”，据画面内容分析此画属 于哪一流派
展厅一：新古典主义美术
★《拿破仑加冕》 大卫 1806-1808 现藏巴黎卢浮宫
展厅一：新古典主义美术
在加冕时，拿破仑拒绝在庇护七世前下跪，而是把 皇冠夺过来自己戴上。大卫为了避免描绘这一事实，煞 费苦心地选用皇帝给皇后加冕的后半截场面。这样，既 在画面上突出了拿破仑的中心位置，又没有使教皇难堪。
——解读美术作品背后的历史
结束篇：超越时空
——感受永恒的时代精神
结束篇：超越时空
——感受永恒的时代精神
它曾作为1949年在巴黎 召开的世界和平大会的 会徽，它表达了作者对 和平的追求和呼吁，希 望人类能和平发展，和 平相处，折射出作者对 人类命运的关注。
镜头一：《和平鸽》毕加索
结束篇：超越时空
——感受永恒的时代精神
◇《拿烟斗的男孩》
巡礼篇：色彩交响
——欣赏19世纪以来的美术作品
探索篇：画里画外
——解读美术作品背后的历史
探索篇：画里画外
——解读美术作品背后的历史
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群 艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的 精神和风俗概况。这是艺术品最后的解释， 也是决定一切的基本原因……
——丹纳《艺术哲学》
它是19世纪的一幅 浪漫主义代表作品。 年轻女子独自一人坐 地球上面，低头，眼 睛受到极度伤害，手 里拿着古希腊七弦琴， 也被毁坏得只剩下一 根琴弦。
镜头二：《希望》瓦兹
学考直通车
1、毕加索是西班牙著名画家，他的 代表作品是
D
A
B
C
D
学考直通车
c
2、下列美术作品，属于印象画派的是
①《日出·印象》
的木鞋，破袜子露出了脚，在老人身 边是个满头尘土，皮肤被太阳灼成褐 色的少年”，据画面内容分析此画属 于哪一流派
第23课课件-美术的辉煌(PPT文档)
作者在阳光明媚灿烂的法国南 部所作的。画家像闪烁着熊熊 的火焰满怀炽热的激情令运动 感的和仿佛旋转不停的笔触是 那样粗厚有力。色彩的对比也 是单纯强烈的。然而在这种粗 厚和单纯中却又充满了智慧和 灵气。总之凡高笔下的向日葵 不仅仅是植物而是带有原始冲 动和热情的生命体。
荷 兰 凡 高
鸢尾花
荷兰 凡高 《夜晚的咖啡馆》《星夜》
从头脑”。
——法国 大卫
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家， 必须正确设想他们所属时代的精神和风俗概况。某 种艺术是和某种时代精神同时出现，同时消亡的。
——法国艺术评论家丹纳
现代主义流派其他作品
象征主义
19世纪末20世纪初
在希律王前舞蹈的莎乐美
古斯塔夫·莫罗（法）
象 征 主 义
夏 凡 纳 《 希 望 》 （ 法 ）
法国—德拉克洛瓦 西班牙—戈雅
三、现实主义（19世纪中期）
法国—米勒 俄国—列宾
四、印象派绘画（早期：19世纪后期） 法国—莫奈 （后期：19世纪末20世纪初）
荷兰— 凡高 法国—塞尚、高更
五、现代主义美术（20世纪）
西班牙—毕加索、达利 法国—马蒂斯
“绘画不是技巧，技巧不能构成画家。” “拿调色板的不一定是画家，拿调色板的手必须服
1887
荷兰 凡高
自画像 1889
1888
他的作品极具个性，热爱大自然，热爱生命； 他不满足于只是理性的 “模仿事物的外部
形象”，而要借助绘画 “表达艺术家的主观见解和情感，使作品具有个性和独特的风格”
所以， 梵高是用心灵作画的大师。
凡高 ：“扑向太阳的画家”
1、强烈主张个性的抒发 2、线条粗犷、形式夸张、色彩明快、装饰性强
荷 兰 凡 高
鸢尾花
荷兰 凡高 《夜晚的咖啡馆》《星夜》
从头脑”。
——法国 大卫
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家， 必须正确设想他们所属时代的精神和风俗概况。某 种艺术是和某种时代精神同时出现，同时消亡的。
——法国艺术评论家丹纳
现代主义流派其他作品
象征主义
19世纪末20世纪初
在希律王前舞蹈的莎乐美
古斯塔夫·莫罗（法）
象 征 主 义
夏 凡 纳 《 希 望 》 （ 法 ）
法国—德拉克洛瓦 西班牙—戈雅
三、现实主义（19世纪中期）
法国—米勒 俄国—列宾
四、印象派绘画（早期：19世纪后期） 法国—莫奈 （后期：19世纪末20世纪初）
荷兰— 凡高 法国—塞尚、高更
五、现代主义美术（20世纪）
西班牙—毕加索、达利 法国—马蒂斯
“绘画不是技巧，技巧不能构成画家。” “拿调色板的不一定是画家，拿调色板的手必须服
1887
荷兰 凡高
自画像 1889
1888
他的作品极具个性，热爱大自然，热爱生命； 他不满足于只是理性的 “模仿事物的外部
形象”，而要借助绘画 “表达艺术家的主观见解和情感，使作品具有个性和独特的风格”
所以， 梵高是用心灵作画的大师。
凡高 ：“扑向太阳的画家”
1、强烈主张个性的抒发 2、线条粗犷、形式夸张、色彩明快、装饰性强
人教版高中历史必修三第23课美术的辉煌课件(共25张PPT)
我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？ 高更（法）
五、现代主义美术（20世纪以来）
（一）产生的时代背景
1、两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤；
2、快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足 于传统的艺术表现形式；
法法国国3： ：、德德拉拉科克克洛洛瓦瓦学《《自自技由由引引术导导人人民民的》》 发展拓展了艺术家认识世界的视野，他
一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术
美术的辉煌 三、现实主义美术 四、印象画派 五、现代主义美术
一、新古典主义美术
（一）产生的时代背景
18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。资产阶级对 古代希腊罗马英雄主义精神的追求
（二）特征
日出﹒印象 莫奈(法)
1、选择严峻的重大题材 1、注重感情表现和画面整体的完整
这幅画以半写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。
艺术上更趋于极端化
（三）代表
《舞蹈》马蒂斯（法）
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
《舞蹈》，马蒂 斯1909年创作。 这幅画中，五个 裸体的男女，黄 棕色的躯体，在 蓝色和绿色的背 景中自由烂漫地 舒展、舞蹈、飞 翔。看不清舞者 的脸，看不见他 们的表情，只有 健康的肢体，在 天地间飘扬。
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
2、安格们尔：《开泉》始用新的表现形式和艺术精神进行创作
日出﹒印象 莫奈(法)
（二）特征 〈女神游乐场的酒吧〉 马奈（法）
《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。 毕加索的壁画《格尔尼卡》。
反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式， 马奈的《威尼斯大运河》
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
五、现代主义美术（20世纪以来）
（一）产生的时代背景
1、两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤；
2、快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足 于传统的艺术表现形式；
法法国国3： ：、德德拉拉科克克洛洛瓦瓦学《《自自技由由引引术导导人人民民的》》 发展拓展了艺术家认识世界的视野，他
一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术
美术的辉煌 三、现实主义美术 四、印象画派 五、现代主义美术
一、新古典主义美术
（一）产生的时代背景
18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。资产阶级对 古代希腊罗马英雄主义精神的追求
（二）特征
日出﹒印象 莫奈(法)
1、选择严峻的重大题材 1、注重感情表现和画面整体的完整
这幅画以半写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。
艺术上更趋于极端化
（三）代表
《舞蹈》马蒂斯（法）
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
《舞蹈》，马蒂 斯1909年创作。 这幅画中，五个 裸体的男女，黄 棕色的躯体，在 蓝色和绿色的背 景中自由烂漫地 舒展、舞蹈、飞 翔。看不清舞者 的脸，看不见他 们的表情，只有 健康的肢体，在 天地间飘扬。
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
2、安格们尔：《开泉》始用新的表现形式和艺术精神进行创作
日出﹒印象 莫奈(法)
（二）特征 〈女神游乐场的酒吧〉 马奈（法）
《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。 毕加索的壁画《格尔尼卡》。
反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式， 马奈的《威尼斯大运河》
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
(人教版)高二历史必修三第23课《美术的辉煌》(共44张PPT)
列宾《伏尔加河上的纤夫》 现实主义 德拉克洛瓦《自由引导人民》浪漫主义
莫奈《日出·印象》印象主义
毕加索《格尔尼卡》现代主义
下列关于新古典主义美术的表述错误的是
A．是资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的
追求在美术领域的体现
B．往往在古代历史和现实重大事件中寻找创作
题材
C．强调理性，注重画面的严整和谐
D
D．画家安格尔的作品《泉》反映了这一时期法
国历史的全貌
下列选项与浪漫主义美术无关的是
A．是人们对启蒙运动宣扬的理性王国失望情绪
的反映
B．和新古典主义美术一样强调理性 C．注重画面整体的完整和统一
B
D．特别强调色彩的作用
下列不属于印象派绘画特征的是
A．着重用光和色来描绘外部世界 B．作品的画面明亮灿烂，令人耳目一新 C C．重视艺术家的主观感受和表现形式 D．表达了丰富的生命力和光色和谐的艺术风格
1、背景： （1）18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈
动荡。 （2）资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。 2、代表作： 大卫《马拉之死》《拿破仑加冕》 安格尔《泉》 3、特征
（1）选择严峻的重大事件为题材 （2）表现形式强调理性，画面严整和谐
2、浪漫主义 （19世纪初到19世纪中期）
个性 主 抒发 观 自我 表 表现 现
雕塑艺术
《马赛曲》
《思想者》
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺 术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和 风俗概况。……某种艺术是和某种时代精神同 时出现，同时消亡的。 ——丹纳（法）
丹纳的观点不完全正确。
他认为艺术品、艺术家无不受到当时的社会精神和社 会风俗的影响，因此“艺术是和某些时代精神同时出 现的”的说法是正确的。
历史人教版必修三第23课美术的辉煌课件(共66张PPT)
明的色彩和奔放的笔法。
二、现实主义美术和印象画派
1、现实主义美术（19世纪中期）
（1）特点：
注重表现社会现实， 直接描写当前的时代风貌 和斗争。
（2）代表人物及作品： 法国 米勒 《播种者》《拾穗者》
俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》
《播种者》米勒(法)
此画描绘了一对
青年夫妇赶赴田间
二、现实主义美术和印象画派
毕加索的油画《拿烟斗的男孩》曾以1亿416万美元的天 价拍卖，一举刷新绘画作品拍卖的世界记录，成为目前世
界上最昂贵的画。
二战后，现代主义美术进一步发展， 出现了五花八门的表现形式，反映了 当代欧美各国知识分子的精神困惑。
超现实主义绘画 达利的《记忆的 永恒》
《呐喊》（尖叫）挪威。爱德华.孟克
表现一张焦虑的面孔 面对映照在奥斯陆峡 湾的血红色天空哀号
拿 破 仑 加 冕
安格尔（1780-1867）
16岁师从大卫在绘 画方面的主要成就表 现在人物画方面，他 重视对“自然”的观 察，追求的是简洁的 线的节奏。在他看来， 形是主要的，色彩终 归是属于感情范畴的， 他的守则是素描生于 色彩，规范重于自由 发挥、遵守传统先于 革新
路 易 十 三 的 誓 约
2、浪漫主义美术 （19世纪30年代前后）
（1）背景：
①工业革命开展，资本主义 迅速发展，社会矛盾尖锐
②人们对“理性王国” 感 到失望，寻找新的精神寄托
（2）代表人物及作品
德拉克洛瓦 ——浪漫主义的狮子 法国浪漫主义的
代表，他的画重视 色彩和主观感情， 喜欢激动人心的事 件作题材。
《 自 由 引 导 人 民 》 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
毕加索的《亚威农少女》，大胆地抛弃了西方传 统绘画的造型法则，向文艺复兴以来确立的审美法 则挑战，画中没有任何情节，没有具体的环境描写， 在一个画面上（主要在右边两个妇女的造型上）表 现正面、侧面和斜切面，追求一种结构的美。这幅 画被认为是立体主义的开端。
二、现实主义美术和印象画派
1、现实主义美术（19世纪中期）
（1）特点：
注重表现社会现实， 直接描写当前的时代风貌 和斗争。
（2）代表人物及作品： 法国 米勒 《播种者》《拾穗者》
俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》
《播种者》米勒(法)
此画描绘了一对
青年夫妇赶赴田间
二、现实主义美术和印象画派
毕加索的油画《拿烟斗的男孩》曾以1亿416万美元的天 价拍卖，一举刷新绘画作品拍卖的世界记录，成为目前世
界上最昂贵的画。
二战后，现代主义美术进一步发展， 出现了五花八门的表现形式，反映了 当代欧美各国知识分子的精神困惑。
超现实主义绘画 达利的《记忆的 永恒》
《呐喊》（尖叫）挪威。爱德华.孟克
表现一张焦虑的面孔 面对映照在奥斯陆峡 湾的血红色天空哀号
拿 破 仑 加 冕
安格尔（1780-1867）
16岁师从大卫在绘 画方面的主要成就表 现在人物画方面，他 重视对“自然”的观 察，追求的是简洁的 线的节奏。在他看来， 形是主要的，色彩终 归是属于感情范畴的， 他的守则是素描生于 色彩，规范重于自由 发挥、遵守传统先于 革新
路 易 十 三 的 誓 约
2、浪漫主义美术 （19世纪30年代前后）
（1）背景：
①工业革命开展，资本主义 迅速发展，社会矛盾尖锐
②人们对“理性王国” 感 到失望，寻找新的精神寄托
（2）代表人物及作品
德拉克洛瓦 ——浪漫主义的狮子 法国浪漫主义的
代表，他的画重视 色彩和主观感情， 喜欢激动人心的事 件作题材。
《 自 由 引 导 人 民 》 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
毕加索的《亚威农少女》，大胆地抛弃了西方传 统绘画的造型法则，向文艺复兴以来确立的审美法 则挑战，画中没有任何情节，没有具体的环境描写， 在一个画面上（主要在右边两个妇女的造型上）表 现正面、侧面和斜切面，追求一种结构的美。这幅 画被认为是立体主义的开端。
人教版高二历史必修三课件： 第23课美术的辉煌 (共30张PPT)
米勒 的《播种者》《________ 拾穗者 》等。 ①法国________
②俄国列宾的《________________________ 》。 伏尔加河上的纤夫
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历史
必修3
2．印象画派 (1)兴起
①时间：19世纪后半期。
②背景：社会经济的发展和________ 科学技术的进步。 ③特点：借助当时光学领域的新成就，醉心于________ 光和色 的 瞬间印象 研究，强调捕捉“ ________”，表现微妙的色彩变化。 ④代表：法国莫奈的《日出 ________ 》。 · 印象
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历史
必修3
想一想1：浪漫主义美术的主要特征是什么？
【答案提示】(1) 注重感情表现和画面整体的完整 、统
一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。 (2)特别强调色彩的作用。
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历史
必修3
现实主义美术和印象画派 1．现实主义美术
(1)时间：19世纪中期。
(2)特点：注重表现社会现实 ________。 (3)代表
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历史
必修3
第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
配人教版
历史
必修3
第23课 美术的辉煌
配人教版
历史
必修3
从新古典主义美术到浪漫主义美术 1．新古典主义美术 (1)背景 ①18世纪末19世纪初，法国处于________ 大革命 前后的剧烈动荡 中。 ②资产阶级对古代________ 希腊罗马英雄主义精神的追求。
别强调色彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人教版
历史
必修3
【示例1】 以下四幅作品属于新古典主义和浪漫主义绘画 的分别是( )
人教版历史 必修三 第23课《美术的辉煌》 (共65张PPT)
《青铜时代》
《吻》
罗丹的雕塑《思想者》
世界上并不缺少美，而是 缺少发现。 —— 罗丹
六、20世纪的现代主义美术
1、背景： （1）两次世界大战给人们造成巨大的精神创伤。 （2）工业化带来的快节奏生活加剧了人们的紧张感。 （3）科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野，他们尝试以 新形式和艺术精神创作。 （4）受20世纪以来西方出现的各种社会思潮的影响，同时更 多的吸收了东方和非洲的艺术风格。 2、特点： （１）反对传统和理性，重视艺术家的自我感受和自我表现， 艺术上趋于极端化。 （２）二战后，出现形形色色的艺术表现形式，充分反映欧 美知识分子的精神困惑。 3、代表： 西班牙的毕加索最有影响，以极强的创造力和多变的艺术面 貌著称。 《格尔尼卡》——控诉法西斯德国对西班牙的侵略。
毕加索蓝色时期的作品
粉红色时期的作品
黑人时期 《亚威农少女》开创了法国立体主义的新局面。
分析立体主义时期《卡思维勒像》
综合立体主义 《瓶子、玻璃杯和小提琴》
油画《格尔尼卡》表现的是1937年纳粹德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼 卡的暴行。这幅画是毕加索最著名的一幅以立体主义、现实主义和超现实主义手 法相结合的抽象画，剧烈变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象， 表现了痛苦、受难和兽性，表达了毕加索多种复杂的情感。
《马拉之死》，
是肖像画中的另一种典 型代表。画家用写实的 手法再现了当时的情形： 马拉倒在浴缸里，鲜血 正在从伤口中流出；带 血的匕首滑落在地，而 凶手已经逃离现场。画 家将画中的主角设计在 一个情节和场景之中， 丰富了肖像画的表现内 容，增强了它的感染力。 据说大卫在马拉被刺死 的两个小时后就赶到了 现场，并被眼前的惨状 所震惊，于是他决定用 画笔来记录这悲壮的历 史场面。
第23课 美术的辉煌——历史课件PPT
米勒：《拾穗者》
雨果：从这幅画中看到对人民创造力量的赞美
法国 米勒：播种者
俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》
三、印象画派
背景：
A 社会经济的发展： 第二次工业革命的推动
B 科学技术的进步： 光学领域出现新成就 即“颜色是物体反射出来的光线”。
C 思想上： 一批青年画家以“不关心主题思想”为
宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。
浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重 感情表现；注重画面整体的完整统一，却不拘泥于 局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调色彩的作 用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
二、现实主义美术
1.特点 强调艺术的时代特点，注重表现社会现实。 2.代表人物及作品
法国 米勒：《播种者》《拾穗者》 俄国 列宾： 《伏尔加河上的纤夫》
泉 尔艺术达到光辉的顶峰. Nhomakorabea2、浪漫主义美术
1.原因：
拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟（1815—30年 代），人们对启蒙思想宣传的理性王国越来越感到 失望，开始寻找新的寄托。一些知识分子感到苦闷， 他们反对权威、传统和古典模式，出现了浪漫主义 美术。
2.特点：
（1）注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法； （“感情高于理智，信仰高于理性。”）
法国 莫奈 《日出 印象》
莫奈 《睡莲》
他曾说过：“当你 去画画时，要设法 忘掉你面前的物体， 一棵树、一片田野。 只是想这是一小块 蓝色，这是一长条 粉红色，这是一条 黄色，然后准确地 画下你所观察到的 颜色和形状。直到 它达到你最初的印 象时为止。”
印象画派的发展（后印象画派）：
⑴时间：19世纪末20世纪初
的价格售出，一举 刷新绘画作品拍卖 的世界记录，成为 目前世界上最昂贵 的画。
历史必修三人教版 第23课 美术的辉煌 (共38张PPT)
欧仁·德拉克罗瓦(17981863)，法国著名画家，浪 漫主义画派的典型代表。他 继承和发展了文艺复兴以来 欧洲各艺术流派，包括威尼 斯画派、荷兰画派、P.P.鲁 本斯和J.康斯特布尔等艺术 家的成就和传统，并影响了 以后的艺术家，特别是印象 主义画家。
《
德 拉 克 洛 瓦 （ 法
自 由 引 导 人 民 》
2.特征
反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现 形式，艺术上更趋于极端化。
3.代表人物及作品
《舞蹈》，马蒂 斯1909年创作。 这幅画中，五个 裸体的男女，黄 棕色的躯体，在 蓝色和绿色的背 景中自由烂漫地 舒展、舞蹈、飞 翔。看不清舞者 的脸，看不见他 们的表情，只有 健康的肢体，在 天地间飘扬。
拿破仑加冕
《荷拉斯兄弟之誓》：原本是法国国王路易十六在 1784年给大卫的订件。他接到任务后没有按照统治者 的意愿去画，而是加强英雄人物的刚毅决心。画面上 的气氛是明确的:为了民族的存亡，为了拯救祖国，只 有牺牲家庭和个人的利益。画中主要人物的表情、动 作激昂，后景上的古典建筑突出了这种庄重的气氛。 当法国人民高唱着"不是获胜利，就是死亡"的革命歌 曲奔向前线，和外国侵略军、贵族流亡者决战的时候， 这幅画的鼓动作用是很明显的。
3.代表人物及作品
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法
《 日
出
印 象 》
莫 奈
马奈(法)
向日葵 梵高（荷兰）
静 物
塞 尚 （ 法
)
五 、现代主义美术
1.原因
两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤； (1) 快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足于传统的
艺术表现形式；
(2)科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们开始用新 的表现形式和艺术精神进行创作。