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第23课 美术的辉煌
第23课美术的辉煌一、学法指导1．本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派：新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。
介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人及代表作品。
19世纪以来，科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新，又不断地产生厌倦，这就造成欣赏趣味上的巨大差异，并形成各派崛起、大放异彩的繁荣局面。
这一时期的美术成就，资料丰富并容易找到，因此建议提前预习，通过网络或图书查询有关资料，对教学中难点内容如主要美术流派产生的社会背景、基本特点和主要美术流派之间的关系。
2．必记知识（1）从新古典主义到浪漫主义美术（2）现实主义和印象画派（3）现代主义美术二、知识结构三、重难点分析1．19世纪以来的美术（1）新古典主义：①背景：18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中；资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求②特点：内容上，强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材。
在表现形式上，它突出理性，注重画面的严整与和谐。
③成就：法国：大卫的《马拉之死》、《拿破仑加冕》；安格尔的《泉》（2）浪漫主义：①背景：拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。
②特点：注重表现人的感情，强调画面整体的完整和统一，特别强调色彩的作用。
③成就：法国德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》（3）现实主义：①背景：见文学②特点：注重表现社会现实③成就：法国：米勒《拾穗者》；俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》。
（4）印象画派：①背景：19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术和的进步（光学领域的新成就）②特点：醉心于光和色的研究，表现微妙的色彩变化③成就：法国：莫奈的《日出·印象》；荷兰：梵高《向日葵》（“扑向太阳的画家”）；法国：塞尚（现代绘画之父）（5）现代主义：①背景：20世界的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤；伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已经无法满足人们的精神需求；科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
31 专题8 第23课
【答案】 B
历史*必修3*人民版
2.“为了塑造一个美丽的形象,就取这个模特儿的手,取另一个模特 儿的脚,取这个的胸,取那个的肩。艺术家的使命就是……把描绘变 成真实。”下列作品与这一观点相符的是( )。
A.《巴黎圣母院》 B.《自由引导人民》 C.《伏尔加河上的纤夫》 D.《格尔尼卡》
历史*必修3*人民版
A.雪莱的《西风颂》 B.海涅的《德国,一个冬天的童话》 C.罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》 D.雨果的《悲惨世界》
历史*必修3*人民版
【解析】 《玩偶之家》反映的是娜拉对现实社会罪恶的“直 接的控诉和反抗”,属于现实主义文学。《西风颂》《德国,一个冬
天的童话》《悲惨世界》都属于浪漫主义文学,罗曼·罗兰的《约 翰·克里斯朵夫》属于现实主义文学,故 C 项正确。
【答案】 C
历史*必修3*人民版
5.(选做)卡扎明认为英国作家狄更斯的小说“使得在功利主义时代 干枯的气氛中日益衰退下去的国民的敏感性重新振作了起来,并且 按照和人们的生活主旨相称的价值,重新建立起了一种平衡和一种 更加健康的秩序”。由此可见,狄更斯的小说( )。
A.推崇浪漫主义 B.抨击理性生活 C.批判工业社会 D.颂扬金钱至上
1.不再强调感情与辞藻,而是着眼于描绘具体的事实,并将科学的原 理应用到对社会现实的分析上。能够体现以上特点的文学作品是 ( )。
第23课美术的辉煌-广东省廉江市实验学校高中历史人教版必修三课件(共28张PPT)
莫奈
从印象主义的产生、发展看，始
作俑者非马奈莫属，但真正完全实 现印象主义理念和技法、并且一以 贯之的当推莫奈。是他将毕生精力 献给了对西方画界产生了重要影响 的印象主义，是以他为首的一批艺 术家的不懈努力，突破了此前学院 派的保守思想，极大地冲击了19世 纪后半叶占据西方画坛统治地位的 官方艺术，从而为掀开西方现代绘 画史新的一页，作出了重要贡献
A.现代主义、印象派、新古典主义 B.印 象派、现代主义、浪漫主义
C.印象派、现代主义、新古典主义
D.
现代主义、印象派、浪漫主义
文展化馆是设经计济任政务二治：的成反果映展，示一（定各的派特文点化及艺成术因由）一定的政治经
济时所间决定美术流派 特点 历史背景简介设计
展出
大卫《马拉之死》
启蒙运动与法国大革命影响 安格尔《泉》
19世 纪初
浪漫主义
重想象
人们对资产阶级启蒙思想家推 德拉克洛瓦《自 崇的“理性社会”感到失望。 由引导人民》
古 世瓶1中1下99期典纪新半世世叶纪主酒中纪 义）叶现印实主。，象主要古派义在典主1注瞬重7义世重间现又印光实纪重象色，新到资益复本突了第后主出兴科二1义8技次起世社进科来会纪步技，矛革初盾故命开日称始新衰古落莫梵典列河奈高。宾上《《主《的到日向义伏纤出日了尔夫·葵（印加》1》象旧8》
马拉倒在浴缸里，鲜血正在从 伤口中流出；工作台上有墨水 瓶、纸币，手上有文件、羽毛 笔，带血的匕首滑落在地，而 凶手已经逃离现场。 似乎看到
了真实历史的再现。 《马拉之死》 大卫（法）
《拿破仑加冕》堪称巨作，为了达到逼真，大卫把画中许多人请 去作过模特儿，对于满是刺绣和金饰的服装，画家也作了一丝不 苟的描绘。画家用了两年时间（1805～1807）才完成这幅画，它 忠实记录了拿破仑加冕这一历史场景。全幅画中有一百五十多个 人物。
人教历史必修三第23课 美术的辉煌
突 出 理 性
画风庄严、典雅; （3） 技巧上：强调线条准确和
清晰。
二、浪漫主义美术
1.背景
——19世纪30年代左右
（1）工业革命开展，资本主义迅速发展 ，社会矛盾尖锐；
（2）对“理性王国”感到失望，寻找 新的精神寄托 。
2.特点
注重表现人的感情，运用鲜明色 彩和奔放笔法,强调画面整体的完整和 统一，但不拘泥于局部和细节的过分 描绘和刻画；特别强调色彩的作用， 画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
（2）荷兰-凡高：《向日葵》
——“扑向太阳的画家”
《向日葵》系列画是荷兰画家梵高在阳光 明媚灿烂的法国南部阿尔勒小镇所作的。 画家当时像闪烁着熊熊的火焰，满怀炽热 的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触 是那样粗厚有力，色彩的对比也是单纯强 烈的，种粗厚和单纯中却又充满了智慧和 灵气。 1987年，该系列画作之一由日本安 田水上火灾保险公司以4000万美元购得。
安格尔《路易十三的宣誓》
画中的路易十三双手向圣母 献上他的王冠和王笏，意思 是说如果他要作继承人的话， 他得放弃他的王冠和王笏, 表示对宗教的虔诚的情景。 这幅画受到法国王室及保守 势力的极度赞赏。
安格尔《路易十三的誓愿》
3.特点：
强 （1）内容上：往往是重大事件;
调 （2） 形式上：画面严整与和谐,
导入新课
中新网2015年5月12日电 据外媒报道： 毕加索名画拍出11亿人民币，
成全球最贵拍卖画作！
《阿尔及尔 的女人》 ——毕加索
一、新古典主义美术
1.背景
——18世纪末19世纪初
（1）18世纪末19世纪初，法国社会剧烈 动荡。（法国大革命和启蒙运动）
(2)资产阶级对古代希腊罗马英雄主义 精神的追求，产生了新古典主义美术。
高中历史人教版必修3第23课美术的辉煌 PPT课件(88张)
《播种者》
《播种者》画面上只有一个人物──播种者， 他顶天立地，占据着画中央，为了突出人物， 背景和道具减到最少程度，构图极其单纯， 除了远处一个赶着牛耕地的农夫以外，前景 上只有这个顶天立地的播种者。
地平线在这里是惟一重要和突出的背景，它向播种者大步前进的 方向波动倾斜，加强了人物前进的动势，并与播种者的手和步伐， 共同造成一种非常均衡有力的运动旋律，使观者感到画面上人物 的运动是欲收不止的，他那大步前进的力量是不可阻挡的，仿佛 他将一直走到画的外边，一直走到远处。它像是米勒所坚持的艺 术道路的宣言，播种者的雄姿整个儿浸融于暗红色夕阳的逆光和 黄昏的暗影之中，他脸上和身上的色彩和线条，却是模糊不清的。 只隐约可见他身着褪了色的红上衣、蓝裤子，扎着白色绑腿，但 这一切均被朦胧暗影所融化、糅合，仿佛同大地溶在一起了，使 他那大步流星的雄健的播种姿态形成一个“全体形态的效果和剀 切的动作而表现的”（米勒语）美的形象。
◇《拾穗者》米勒(法)
《拾穗者》（1851年）画面上是一 片收获过的麦地，远处有满载麦子 的马车、麦垛和忙着运走麦子的人。 近处三个农妇弯着腰在捡拾落下来 的麦穗。这是一幅十分真实的，亲 切美丽，而又给人以 丰富联想的 农村劳动生活的图画。从中不难看 出画家对劳动的甘苦，特别是“汗 滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意义是 有着切身的深刻体验的。
枪 杀 马 德 里 市 民 哥 雅 （ 西 班 牙 ）
1808年5月3日的枪杀 《枪杀马德里
市民》表现的情节是：深夜，在马德
里皇宫附近的太子山旁，法国士兵处
决被他们抓来的起义者。其中有神父、僧人、市民和 农民们。他们表现出愤怒、不屈和仇恨，也表现出面 临死亡的惊恐和哀痛。一个对着枪口的白衣起义者， 像受难的耶稣基督一样，把双臂伸开。画家用开放而 简练的笔法，有力地表现出反抗暴力压迫的百姓黎民 在临终前的丰富的人性。而他们的对方，则是一排看 不见人脸的“杀人机器”。从地面上的方形灯里，射 出惨白的光线，反衬出天色的黑暗和环境的阴冷。哥 雅以深厚的同情与愤怒，忠实地再现了暗无天日的年 代里那场骇人的暴行。
历史必修三第23课 美术的辉煌十年高考真题
第23课美术的辉煌1．（2020.7·浙江高考·22）19世纪初期的文学艺术以一个时代缩影的形式展现了浪漫乐章与心灵激荡、理想与现实的碰撞。
诗人有云：“让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！”这种浪漫主义的文艺思潮那时普遍流行于A．欧洲B．亚洲C．北美洲D．拉丁美洲2．（2020·江苏高考·17）在西方绘画史上，有些画家“以表现罕见的或带有异邦情调的景象，或表现理想化的山水风光为主。
在结构、用色、造型等方面均加以主观处理，并将浓厚的个人激情寓于风景的描绘之中，使人观后联想无限，回味无穷”。
他们的创作风格应属于A．浪漫主义B．现实主义C．印象主义D．现代主义3．（2020·全国Ⅲ卷高考·34）图6为西方绘画作品《第一步》，其代表的绘画流派图6 第一步A．注重内心的“自我感受”B．强化了直观印象的作用C．强调素描的准确性D．追求画面严整和谐4．（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·35）第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。
他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。
这类作品()A．抒发了浪漫情怀B．遵循了写实原则C．突出了理性思维D．表达了幻灭反叛5．（2017·江苏高考·20）建筑是凝固的艺术。
右图是位于捷克首都布拉格的一幢建筑，被称为“跳舞的房子”。
与这一建筑艺术风格最为接近的美术作品是()A．《拾穗者》B．《格尔尼卡》C．《日出·印象》D．《自由引导人民》6．（2016·新课标全国Ⅲ卷高考·34）图5为近代以来具有代表性的美术作品。
这4幅作品反映出近代以来()A．传统美术流派相继被淘汰B．理性思维的不断深化C．批判精神备受重视的趋势D．美术流派演变的历程7．（2016·江苏高考·18）近代某画家的油画中这样描绘：画面中央矗立着天主教堂，它的塔尖直指天空：画面下方是一群卑微的人，正在河边工作；右边是幽静的小镇和高高的拱桥；天上的云彩和落日似乎在保佑着教堂和小镇。
人教版高中历史必修三课件：第23课 美术的辉煌 (共34张PPT)
表现主义
蒙克《生命之舞》
达 达 主 义
超 现 实 主 义
达 利 《 内 战 的 预 感 》
米 罗 《 蔚 蓝 的 金 色 》
米罗《犬吠月》
抽象主义
康定斯基《回忆》
未来主义
在作品中， 可以感觉到时 代的快节奏； 感觉到现代人 的精神创伤和 心理困惑；感 觉到强烈的个 人主义和虚无 主义；同时他 们又具有用现 代美学成果和 现代科技成就 进行创作的探 索精神。
A
前期印象画派——（法）莫奈《日出·印象》
凡高
凡高（1853－1890），荷兰后印象派 画家。他是表现主义的先驱，并深深影响 了二十世纪艺术，尤其是野兽派与德国表 现主义。梵高的作品，如《星夜》、《向 日葵》与《有乌鸦的麦田》等，现已挤身 于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作 品的行列。1890年7月29日，梵高终因精 神疾病的困扰，在美丽的法国瓦兹河畔结 束了其年轻的生命，是年他才37岁。
雅克·路易·大卫是法国新古典主 义绘画风格的著名代表，法国拿破仑政 • 《荷拉斯兄弟的宣誓》 权的首席官方画家。出生于法国巴黎的 一个中产阶级家庭。曾入皇家美术学院 学习，后奔赴意大利游学，深受米开朗 基罗和拉斐尔等人的影响，对古典美术 产生了浓厚的兴趣。他是新古典主义的 推动者与实践者，更主导当时许多艺术 政策的制定，颇具影响力。 因崇拜拿破仑，而成为他的拥护者， 法国画家大卫 拿破仑也乐于利用他的绘画才华，来为 （1748-1825） 他作宣传。1805─1807年间画了一幅包 括百余人的巨画─《拿破仑加冕式》在 滑铁卢之役后，拿破仑的势力瓦解，他 逃到瑞士的布鲁塞尔，终老该地。
《割耳后的 自画像》
梵高是一位具有真正使命感的艺术家， 梵高在谈到他的创作时，对这种感情是这 样总结的：“为了它，我拿自己的生命去 冒险；由于它，我的理智有一半崩溃了； 不过这都没关系……”。
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第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第2课 “罢黜百家 独尊儒术” 第4课 明清之际活跃的儒家思想 第5课 西方人文主义思想的起源 第7课 启蒙运动 第8课 古代中国的发明和发现 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 第11课 物理学的重大进展 第13课 从蒸汽机到互联网 第14课 从“师夷长技”到维新变法 第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第17课 毛泽东思想 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第20课 “百花齐放”“百家争鸣” 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌 附录一 中外历史大事年表
第一单元 中国传统文化主流 思想的演变
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第1课 “百家争鸣”和儒家思想 的形成
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第2课 “罢黜百家 独尊儒术”
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第3课 宋明理学
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第4课 明清之际活跃的儒家思 想
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第二单元 西方人文精神的起 源及其发展
第2课美术的辉煌
2．美术的辉煌目标解读本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派：新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术五大流派。
介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人及代表作品。
19世纪末到20世纪初，特别是第一次世界大战的爆发，使人们从浪漫的迷梦中惊醒，对西方的繁荣产生了怀疑，在这方面，艺术家往往更加大胆，试图用惊世骇俗的表现形式来揭示这个令他们不解的世界，马蒂斯、高更、梵高等人的画作在当时人们的眼中是不可理喻的，他们自己也往往郁闷不欢。
毕加索甚至用扭曲的形象直接控诉战争造成的痛苦等。
重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。
难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
课堂大检查一、选择题2．新古典主义美术的基本特点不包括：A ．采用浪漫的形式，体现理性和新制度，B ．大多选取了古代历史和现实重大事件为题材，C．体现了资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神追求；D ．画风古朴、庄严、典雅，注重素描，3．左图是著名的《泉》，反映了画家对美的全新观念，用精湛的技巧去创造古典美感是十分必要的。
《泉》实现了他对人体美与古典美完美结合的形式追求。
在这里，他展示了人类普遍赞美的恬静美、抒情美和纯洁美。
他描绘一位举罐倒水的裸体少女，身躯略呈S 型，婀娜多姿，双目透出清纯，虽然身体袒露，却让人觉得她如清泉般圣洁。
这幅名画属于什么流派的美术1．左图以严谨的写实手法表现刚刚发 生的悲剧，作者对遇刺战友的崇敬 通过刚劲的用笔溢于画面，表现了 庄严和永生。
该作者是： A ．安格尔 B ．大卫 C ．达．芬奇 D ．德拉克洛瓦4．浪漫主义美术特点有：①深入发掘人类的感情世界，注重感情表现②注重画面整体的完整统一③不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画④特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5．和现代主义美术作品风格最为接近的是A．新古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．印象画派6．19世纪法国的展览厅里，你想找一幅不属于法国画家的作品，正确的选择是：A．《马拉之死》 B．《泉》 C．《拿破仑加冕式》 D．《格尔尼卡》7．下列说法错误的是：A．浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期B．浪漫主义代表人物重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想C．法国的德拉克洛瓦是最伟大的浪漫主义画家之一D．现实主义美术产生于19世纪中期的英国8．如果按类型分组，下列人物应该与梵高、塞尚、高更分在一组的是：A．米勒 B．列宾C．马奈 D．大卫9．被称为“扑向太阳的画家”的是：A．莫奈 B．马奈C．梵高 D．高更10．描绘了希土战争中希腊人民遭受土耳其军队虐杀的情景画是：A．《枪杀马德里市民》B．《西奥岛的屠杀》C．《自由引导人民》D．《播种者》11．西班牙画家哥雅是浪漫主义绘画的杰出代表，他的艺术具有鲜明的“民族特性、现代性和实际的历史性感觉。
【人教版】历史必修三：第23课《美术的辉煌》对点练习(含答案)
第23课美术的辉煌[课程标准] 1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。
2.了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术1．新古典主义美术(1)背景①18世纪末19世纪初，法国处于__________前后的剧烈动荡中。
②资产阶级对古代____________英雄主义精神的追求。
(2)特点①强调理性，以古代历史和现实____________为题材。
②表现形式上，突出理性，注重画面的______________。
(3)代表①法国画家________是杰出的新古典主义美术画家，代表作有《____________》《拿破仑加冕》等。
②法国画家__________的作品《泉》，充分展现了人体美与古典美的完满结合。
2．浪漫主义美术(1)背景：拿破仑统治结束后，人们对“____________”感到失望，寻求新的精神寄托。
(2)特点①注重表现____________，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调____________的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。
②特别强调________的作用，使画面____________，辉煌瑰丽。
(3)代表：法国画家______________的代表作《自由引导人民》，典型表现了这一画派的风格特征。
二、现实主义美术和印象画派1．现实主义美术(1)时间：19世纪中期。
(2)特点：注重表现____________。
(3)代表①法国米勒的《播种者》《__________》等。
②俄国列宾的《____________________》。
2．印象画派(1)兴起①时间：19世纪后半期。
②背景：社会经济的发展和____________的进步。
③特点：借助当时光学领域的新成就，醉心于__________的研究，强调捕捉“____________”，表现微妙的色彩变化。
④代表：法国莫奈的《____________》。
(2)发展①时间：19世纪末20世纪初。
第23课 美术的辉煌
新古典主义美术强调理性，往往在 古代历史和现实重大事件中寻找创 作题材；在表现形式上，强调理性， 注重画面的严整与和谐。浪漫主义 画家注重表现人的感情，强调画面 整体的完整和统一，但不拘泥于局 部和细节的过分描绘和刻画；特别 强调色彩的作用，画面丰富多彩， 辉煌瑰丽。
三、学习延伸：《唐吉老伯》是 凡高的作品，画面色彩浓烈， 属于19世纪后期的印象画派； 《旋转木马》则明显属于20世 纪的现代主义美术。
第23课 美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的辉煌
一、学思之窗：这是一幅典型的现代主 义美术作品，画面似乎杂乱无章，图 案变形抽象，反映了作者反传统和迷 惘的心态。（这幅作品完成于 20 世纪 80 年代，材料是塑胶、蜡笔和拼贴等， 名为《那不勒斯来的男人》。同学们 运用所学知识认真观察画面，谈谈自 己的认识，展开讨论。）
二、本课测评： 18世纪末19世纪初 的法国大革命时期，资产阶级对古 代希腊罗马英雄主义精神的追求， 产生了新古典主义美术；拿破仑统 治结束后，人们对启蒙思想家宣传 的“理性王国”越来越感到失望， 开始寻找新的寄托。这种社会情绪 反映在美术创作领域，就是浪漫主 义美术的出现。
23课 美术的辉煌
现实主义
印象派
后印象派 现代主义
美术流派
新古典主义
代表人
大 卫 安格尔 籍里柯 德拉克洛瓦
代 表 作 品
《马拉之死》 《拿破仑加冕》 《泉》 《路易十三的誓愿》 《梅杜莎之筏》 《自由引导人民》
浪漫主义 现实主义 印象派 后印象派 现代主义
米勒《播种者》作于1850 年，现藏于美国波士顿美术馆。 画面上只有一个人物──播种者， 他顶天立地，占据着画中央，为 了突出人物，背景和道具减到最 少程度，构图极其单纯，除了远 处一个赶着牛耕地的农夫以外， 前景上只有这个顶天立地的播种 者。播种者的雄姿整个儿浸融于 暗红色夕阳的逆光和黄昏的暗影 之中，他脸上和身上的色彩和线 条，却是模糊不清的。只隐约可 见他身着褪了色的红上衣、蓝裤 子，扎着白色绑腿，但这一切均 被朦胧暗影所融化、糅合，仿佛 同大地溶在一起了，使他那大步 流星的雄健的播种姿态形成一个 “全体形态的效果和剀切的动作
德拉克洛瓦《自由引导人民》：取材于 1830年法国七月革命。作品展示了硝 烟弥漫的巷战场面：倒在地上的尸体、 战斗的勇士以及高举法国三色国旗的女 子，构成一个稳定又蕴藏动势的三角形。 他们身后都是一往无前的战士。周围硝 烟弥漫，远处的建筑是巴黎市中心的标 志——巴黎圣母院。图中那位一手高擎 三色旗，一手提枪，奋勇当先，正在召 唤群众前进的青年姑娘，既是起义参加 者的真实写照，又是自由女神的象征。 她健康、有力、坚决、美丽而朴素，正 领导着工人、知识分子的革命队伍奋勇 前进。强烈的光影所形成的戏剧性效果， 与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构 图形成了一种强烈、紧张、激昂的气氛， 使得这幅画具有生动活跃的激动人心的 力量。
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![[课件]第23课 美术的辉煌](https://img.taocdn.com/s3/m/4702de3eee06eff9aef807c8.png)
2、主要特征： 反对传统和理性，重视艺术家的主观
感受和表现形式，艺术上更趋于极端化。
毕加索（1881—1973），西 3、代表人物：毕加索（西班牙） 班牙著名画家，现代派绘画的主 要代表人物。1881年10月25日， 他出生于西班牙小城马加拉。先 后入巴塞罗那和马德里皇家艺术 学院学习。1904年，他定居巴黎， 从此在法国生活近70年。他早期 的绘画受印象派的影响。1907年， 毕加索代表作《阿维农的少女》 问世，从此与勃拉克开创了一个 新的画派——立体主义绘画，后 来形成分析立体主义和综合立体 主义两个阶段。毕加索创造力惊 人，一生创作油画1800多幅，素 描7万多件，还有版画、雕塑和 陶瓷制品等。其作品对现代西方 艺术有极大影响，享有很高声誉。
毕加索《戴帽的女人》
《毕加索自画像》
4、现代主义流派其他作品
《那不勒斯来的男人》
《 舞 蹈 》 ， 马 蒂 斯 （ 法 ） 年 创 作
1909
这幅画中，五个裸体的男女，黄棕色的躯体，在蓝色和绿色的背景中自 由烂漫地舒展、舞蹈、飞翔。看不清舞者的脸，看不见他们的表情。只 有健康的肢体，在天地间飘扬。
静 物
塞 尚 （ 法
)
塞尚 《圣维克多山》
《我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？》 高更（法）
达达主义
达达主义艺术运动是1916年至1923年间出现于法国、德 国和瑞士的一种绘画风格。它是一种无政府主义的艺术运动， 它试图通过废除传统的文化和美学形式发现真正的现实。它由 一群年轻的艺术家和反战人士领导，他们通过反美学的作品和 抗议活动表达了他们对资产阶级价值观和“一战”的绝望。 达达主义的倡导人查拉在宣言中为达达主义下定义说： “这是忍不住的痛苦的嗷叫，这是各种束缚，矛盾，荒诞的东 西和不合逻辑的事物的交织，这就是生命。”达达主义的目的 和对新视觉幻象及新内容的愿望，表明了他们在以批判的观念 重新审视传统，力图从反主流文化形式中解脱出来。达达破坏 的冲动给当代文化以重要的影响，成了本世纪艺术的中心论题 之一。
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18世纪末 19世纪初
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金品质•高追求
我们让你更放心！
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应用示例 19世纪末，兴起于法国的印象派绘画艺术曾影响欧洲 画坛，后影响到20世纪亚洲的中、日等国。下列叙述最接 近印象派艺术特色的是( ) A．夸张抽象，着重于内心的主观感受 B．描绘自然，捕捉光与色的变化 C．赞美劳动，注重表现社会现实 D．关注体积，通过变形图案组合表现
(3)科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。 2．主要特征：反____和反理性，重视内心的“________” 和“自我表现”。 3．代表：西班牙画家毕加索的《________》。 答案：1．(1)世界大战 (2)工业化
2．传统 自我感受
金品质•高追求
3．格尔尼卡
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二、现实主义美术和印象画派 1．现实主义美术 (1)兴起时间：19世纪中期。 (2)主要特征：注重表现________。 (3)代表：法国米勒的《播种者》《______》等；俄 国列宾的《____________》。
答案: (2)社会现实 (3)拾穗者 (3)伏尔加河上的纤夫
答案: (1)科学技术 (2)光 (3)日出· 印象 向日葵 塞尚
各具特色的欧美美术作品课件
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你知道吗？
1987年3月31日，佳士得拍卖行隆重推出荷兰绘画大师凡高的巨作《向日葵》，并以
英镑的创纪录价格成交。
2250万
《鸢尾花》于1889年5月完成，1987年11月11日，以5390万美元的天价卖出。
凡·高《鸢尾花》毕加索的油画《拿烟斗的男孩》。
2004年5月5日以
的价格售出，一举刷新绘画作品拍卖的世界记录，成为目前世界上最昂贵的画。
1亿416万美元
第23课
美术的辉煌
课标要求：
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌》51人教PPT课件
重光色、明亮灿烂； 反传统反理性 后期吸收中国水墨画 重主观感受形 在内的东方艺术特点，式极端；表现 线条粗犷形式夸张等 知识分子精神
困惑
大卫：
德拉克洛瓦 法国米勒
《《拿马破拉仑之加死》冕式》《人哥自民雅》《由引枪导杀
《拾穗者》 俄国列宾 《伏尔加河
安格尔：《泉》 马德里市民》 上的纤夫》
莫奈《日出.印象》 毕加索
19c60s兴起 19c末20s初进一 20c以来 步发展
背景
特点
代表 人物 及作 品
法国社会剧烈 动荡；
资产阶级追求 英雄主义精神
对启蒙运动 宣扬的“理 性王国”的 失望
社会经济和光学 的发展
两次世界大战 工业化 科技的发展 吸收其它风格
题材重大、 突出理性 严整和谐
重强统感调一情 画、面色完彩整、注社重会表现现实
阅读材料，回答问题。 材料一：现代主义的美术在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡，关 系是扭曲的。这样，现代主义的美术家似乎是超脱社会、超脱自然的人，他们不 直接描写社会和人生（少数艺术家例外），但他们的作品影射着社会和人生，采 用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。在他们的作品中，可以感觉到这些艺术家 表现了现代人们（包括艺术家们自己）的精神创伤和变态心理，感觉到他们对现 实生活的消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想上强烈的虚无主义。正是现 代主义美术作品的这些特征，使它们具有不可忽视的社会历史的和审美的价值。 因为它们正是西方现代社会和现代精神生活重要方面的写照 ——引自“百科”对此画解读不正确的是（
23 敦煌壁画PPT课件
第一个排比句式写出壁画内容丰富多彩。 第二个排比句式描绘出飞天壁画的动人情景。
看着这些精美动人的壁画，就像走进了 灿烂辉煌的艺术殿堂。
这句运用比喻的手法，生动、形象地写 出了作者欣赏敦煌壁画的内心感受，表达 了作者对敦煌壁画的喜爱与赞叹之情。
敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。在莫高窟 第二百五十七窟中，有一组壁画描述了九色 鹿舍己救人的动人故事。……
会壁画的风格各异。
正如国画大师张大千所说：“敦煌壁 画代表了北魏至元一千年来我们中国美术 的发展史。”
体会敦煌壁画的历史悠久，真可谓是 一座艺术的宝库。
这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳 动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的 描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有 的描绘了大自然的美丽风光……其中最引人注 目的是飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮， 采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒 悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游； 有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美动 人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
五万多平方米的壁画大体可分为下列几类：
一、佛像画 二、经变画 三、民族传统神话题材 四、供养人画像 五、装饰图案画 六、故事画 1.佛传故事
2.本生故事画 3.因缘故事画 4.佛教史迹故事画 5.比喻故事画 七、山水画
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 ——阮元
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
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•
（D）
3、19时期中期欧洲有个出版社想出版法国作 家巴尔扎克的《人间喜剧》。为吸引读者，
• 出版社想为小说配一些插图，插图的艺术 流派要与小说一致。最符合出版社要求的 画家是
• A、德拉克洛瓦
• B、米勒
• C、塞尚
• D、毕加索 •
（B ）
4、下列文学艺术作品属于现实主义风格的是
①
②
③
• A、①②
• 向自我心理世界探求，揭示复杂矛盾的内心世
界；—②—主义偏重向外，向感性世界开掘，描绘
大千世界错综复杂的矛盾和尖锐激烈的斗争。与 句中①②两处文学艺术流派相对应的法国作品是
• A、①《巴黎圣母院》 ②《拾穗者》
• B、①《人间喜剧》
②《悲惨世界》
• C、①《自由引导人民》 ②《格尔尼卡》
• D、①《唐璜》
• 方法，你认为该画应属于
• A、新古典主义
• B、现实主义
• C、印象画派
• D、现代主义 •
（B ）
7、有一位作家在一天的不同时间对同一主题 进行写生，描绘出不同的光景与气氛，呈现
• 出光与色的明度差别及鲜明感。这位画家 的美术流派属于
• A 、新古典主义
• B、浪漫主义
• C、现实主义
• D、印象主义
• B、①②③
• C、②③④
（ • D、③④ D ）
④
5、在某些画家的作品中，我们可以感觉到画 家对现实生活消极、悲观和失望的情绪，感
• 觉到他们思想中强烈的个人主义和虚无主 义。这些画家的美术流派应属于
• A、浪漫主义
• B、现实主义
• C、印象画派
• D、现代主义
•
（ D）
6、《格尔尼卡》是西班牙画家毕加索的代表 作，整幅画采用了夸张、变形和抽象的表现
反传统反理性 重视自我感受
两次大战心灵创伤 快节奏精神紧张 科学技术进步
毕加索 《格尔尼卡》
大卫《拿破仑加冕》
米勒《播种者》
《拾穗者》
凡高《向日葵》
塞尚《静物苹果篮子》
毕加索《格尔尼卡》
学案训练题答案
1、浪漫主义美术作品和新古典主义美术作品 的区别包括 ①注重感情表现 ②不拘泥于细
• 节刻画 ③强调色彩的作用 ④画面和谐
•
（D）
8、野兽主义和立体主义反传统的特点，标志 着现代主义已进入自我确立的阶段。下列画
• 家的作品属于现代主义风格的是
• A、库尔贝
• B、莫奈
• C、塞尚
• D、毕加索
•
（D）
9、某学生在学习“19世纪中期法国文学艺术流派”
时现发；—现②—一主段义残偏缺重不客全观的再句现子。：——① ①——主主义义偏偏重重内主心观，表
第23课 美术的辉煌
学习目标
• 19世纪以来世界主要美术流派、作品、 特点、演变原因？
19世纪以来世界美术成就
时间 特 点
新古典 主义
18世纪末 19世纪初
强调理性 题材重大 严整和谐
浪漫 19世纪 主义 前期
注重感情 色彩鲜明 笔法奔放
现实 19世纪 关注现实 主义 中期
印象派 19世纪末
不关心主题 思想
20世纪初 醉心光、色
原 因作 品
法国大革命 大卫《马拉之死》
影响
《拿破仑加冕》 安格尔《泉》
理学王国破灭 德拉克洛瓦 寻求精神寄托 《自由引导人民》
者》
社会矛盾尖锐
列宾《伏尔加河 上的纤夫》
科学技术 莫奈《日出·印象》
进步
凡高《向日葵》
塞尚“现代绘画之父
现代 主义
20世纪 上半期
• A、①②③④
B、①③④
• C、②④
D、①②③
•
（D）
2、油画《自由引导人民》以1830年巴黎人 民七月革命推翻复辟的封建王朝这一历史事 件
• 为根据，表现了人民反对专制的斗争精神。 与它属于同一流派的文学作品是
• A、《老人与海》
• B、《人间喜剧》
• C、《安娜·卡列尼娜》
• D、《巴黎圣母院》
②《安娜·卡列尼娜》
（A）
10、白居易的《红线毯》有“宣城太守知不 知，一仗毯，千两丝，地不知寒人要暖，少
• 夺人衣作地衣”的诗句，深刻揭露了统治 者的腐朽。以下作品与这首诗的艺术风格 相同的是
• A、《自由引导人民》
• B、《拾穗者》
• C、徐渭《墨竹》
• D、齐白石《虾》
•
（ B）