小学三年级信息教案(新)电子工业出版社
三下信息技术教案电子工业出版社
第二学期三年级下册信息技术教学计划及教案（电子工业出版社）一、教材分析本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材第二册。
信息技术会给学生们带来许多学习的乐趣和创作的动力。
本册教材共3个单元，每个单元都围绕一个主题开展多次活动，每节课完成一个活动。
在完成这些实践活动后，学生就会逐步掌握软件知识，提高操作技能。
二、学情分析本学期中我执教三年级二个班级的信息技术教学工作。
通过一学期的学习，三年级的学生已经能够掌握电脑的基本操作，由于学生平时在家有接触电脑，但主要是以玩游戏为主。
因此，我们在教学中要让学生负责任地使用电脑系统软件，养成良好的使用电脑的习惯和责任意识。
同时寓教于乐，让学生开心地学习、开心地掌握知识。
三、教学目标1、切换输入法，掌握中文标点符号的输入方法。
2、会使用“记事本”输入端稳，并会另存短文。
3、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。
4、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
5、初步学习浏览网页的方法，发现浏览器应用的需求与问题，并解决问题。
6、学会网址的收藏和整理。
7、能够合理运用网络资源进行学习。
8、学会通过复制粘贴等技术绘图，了解前景色背景色的区别。
9、通过多种形式的练习，积累汉字输入技巧，提高汉字输入效率。
四、教学重、难点1、会选择和切换中文输入法。
2、会利用拼音输入法进行单个汉字的输入。
3、养成以词语形式输入汉字的习惯。
4、认识“画图”软件的窗口组成。
5、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。
6、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
7、让学生理解网页、网址、超链接等概念。
8、了解网址导航栏的功能，能借助导航栏快速查找。
9、掌握通过网络查单词、看视频的方法。
10、收藏网址、分类整理收藏夹的操作。
五、教学措施1、直观教学法2、多媒体3、电子白板六、教学进度课题：机房常规教育教学过程：一、课前常规1．上课预备铃响前排队，做到快速、整齐、安静。
三下信息技术教案电子工业出版社
2017-2018学年度第二学期三年级下册信息技术教学计划及教案（电子工业出版社）一、教材分析本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材第二册。
信息技术会给学生们带来许多学习的乐趣和创作的动力。
本册教材共3个单元，每个单元都围绕一个主题开展多次活动，每节课完成一个活动。
在完成这些实践活动后，学生就会逐步掌握软件知识，提高操作技能。
二、学情分析本学期中我执教三年级二个班级的信息技术教学工作。
通过一学期的学习，三年级的学生已经能够掌握电脑的基本操作，由于学生平时在家有接触电脑，但主要是以玩游戏为主。
因此，我们在教学中要让学生负责任地使用电脑系统软件，养成良好的使用电脑的习惯和责任意识。
同时寓教于乐，让学生开心地学习、开心地掌握知识。
三、教学目标1、切换输入法，掌握中文标点符号的输入方法。
2、会使用“记事本”输入端稳，并会另存短文。
3、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。
4、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
5、初步学习浏览网页的方法，发现浏览器应用的需求与问题，并解决问题。
6、学会网址的收藏和整理。
7、能够合理运用网络资源进行学习。
8、学会通过复制粘贴等技术绘图，了解前景色背景色的区别。
9、通过多种形式的练习，积累汉字输入技巧，提高汉字输入效率。
四、教学重、难点1、会选择和切换中文输入法。
2、会利用拼音输入法进行单个汉字的输入。
3、养成以词语形式输入汉字的习惯。
4、认识“画图”软件的窗口组成。
5、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。
6、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
7、让学生理解网页、网址、超链接等概念。
8、了解网址导航栏的功能，能借助导航栏快速查找。
9、掌握通过网络查单词、看视频的方法。
10、收藏网址、分类整理收藏夹的操作。
五、教学措施1、直观教学法2、多媒体3、电子白板六、教学进度课题：机房常规教育教学过程：一、课前常规1．上课预备铃响前排队，做到快速、整齐、安静。
最新版电子工业出版社三年级信息技术上册
电子备课笔记
班级：三年级
科目：信息技术
教师：焦文倩
2016-2017 学年度一学期巢湖市城东小学学科教学计划
（2016—2017学年第一学期）
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩。
电子工业出版社三年级下学期信息教案(第二册)
铜陵市爱国小学2013—2014学年第二学期学科：信息技术班级：三年级任课教师：李丽蕾铜陵市爱国小学教学计划（2013—2014学年度第二学期）学科信息技术班级三年级任课教师李丽蕾学情分析孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。
本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。
但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。
有的学生语文拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。
教教学内容全册教材共三单元：第1单元简单介绍因特网知识，是学生上网的启蒙知识，为以后学习打下基础；第2单元主要是让学生掌握画图软件最基本的操作技能，用电脑中的画笔描绘心中的画；第3单元主要是让学生掌握如何使用“智能ABC输入法”及汉字的输入。
三个单元的内容是独立的也是联系的，教师应注重让学生掌握最基本的汉字输入方法，提高学生的输入速度，养成良好的输入法习惯。
材分析教学要求全册教材均注重了基础知识的教学，要求学生踏实学好汉字的输入方法。
第1单元让学生了解在特网的组成，能启动、退出IE浏览器，了解浏览器、网站、网址和超链接等概念的含义，学会通过在地址栏中输入网址、打开网页，使用超链接漫游因特网，掌握网页“收藏夹”的使用，掌握“前进”、“后退”按钮的使用，了解“历史记录”的使用，能学会搜索信息，保存信息，让学生学会查找和下载软件。
在情感方面，使学生正确认识因特网，培养学生对因特网的兴趣，养成上网获取信息的习惯，引导学生认识因特网的积极、健康的一面，纠正人们对网络的不良印象，教育学生自学抵制不良信息的侵害，做信息社会健康、良好的公民。
第2单元让学生学会启动和退出“画图”软件，掌握应用软件启动和退出的一般方法。
电子工业版三年级信息技术上册教案第1课初识神奇新朋友
电子工业版三年级信息技术上册教案第1课初识神奇新朋友一、教学目标1.能够初步认识集成电路2.能够了解集成电路在日常生活中的应用3.学会如何使用电脑进行简单的搜索二、教学内容1.什么是集成电路2.集成电路在生活中的应用3.搜索引擎的使用三、教学流程1. 导入新知识引入：同学们，今天我们开始学习信息技术的第1课，我们来探索一下神奇的新朋友——集成电路吧！问题：集成电路是什么？有哪些种类？呈现：展示集成电路的外观和不同种类的芯片。
2. 学习新知识引导：集成电路不仅被广泛应用在电子技术领域中，也深度地融入了我们的日常生活。
我们一起来看看这些应用吧！分组：分成小组，每组讨论集成电路在哪些日常用品中得到应用，并列举出例子。
总结：回收大家在小组中获得的信息，并进行总结。
3. 练习新技能引导：现在我们来学习搜索引擎的使用方法。
操作：利用搜索引擎搜索集成电路的相关内容，并让学生分组展示搜索结果中的内容。
评估：老师对学生们的搜索结果和展示进行评分。
4. 课堂讨论引导：来让我们一起回顾今天的学习内容和要点。
提问：1.集成电路是什么？2.集成电路在哪些生活用品中得到应用？3.如何使用搜索引擎搜索集成电路的相关内容？5. 作业布置提醒：完成课堂作业的同时继续学习搜索引擎的使用方法。
作业：1.小组讨论集成电路在生活中的其他应用，并整理成书面报告。
2.阅读搜索引擎的使用指南并练习操作，同时整理出自己的使用方法体会。
四、教学反思本课以集成电路为主要内容，让学生更好地了解了电子技术底层原理，并应用到日常生活中。
通过分组学习和搜索引擎练习让学生充分参与到课程中去，增强课程的互动性和实用性。
同时，课后作业的完成可以进一步提高学生的自主学习和实践能力。
电子工业出版社小学信息技术第3册全册教案(安徽2021版))
第1单元文件管理好习惯第1课我的文件存哪里一、教材分析：本课从熟悉“我的电脑”窗口开始，让学生知道以前所学习、利用的文件都存储在“我的电脑”中，进而熟悉硬盘盘符和文件夹图标，了解文件是如何存储在计算机硬盘中的。
然后打开“我的文档”文件夹，阅读各类类型文件，这些文件是前两册教材素材，所以学生应该驾轻就熟。
通过查找一幅图画，先依照详细情况查看文件，再依照类型顺序重排文件，将所有画图文件排列在一路，最后通过缩略图方式查看具体文件。
这样，学生很容易明白文件多种查看方式的目的。
二、学情分析：通过三年级一年的《信息技术》学习，学生对文件有了初步的感知，但尚未具体的概念，也不清楚文件存储位置。
而且这个年龄段的大部份学生，在生活中有必然的归类整理的习惯，但归类方式仍是不太科学。
因此，本课教学需要引导学生意识到整理的重要性，进而关注文件的有序管理也一样重要。
三、教学目标：【知识与技术】1、熟悉“我的电脑”窗口组成。
2、了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。
3、了解文件的类型、大小、修改日期等属性。
【进程与方式】1、能从日常生活和学习中发现需要利用信息技术解决的问题。
2、通过对文件进行分类的实际操作，，理解信息资源分类的大体理念，并运用这种理念，对信息资源进行有效的管理。
3、通过切身体验和感受，慢慢养成良好的信息管理习惯。
【情感、态度与价值观】1、养成利用信息技术增进学习和改善生活的意识和态度。
2、引导学生踊跃、健康地利用信息技术。
四、教学重点与难点：1、教学重点（1）了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。
（2）了解文件的类型、大小、修改日期等属性。
（3）改变窗口中文件的查看方式、排列顺序。
2、教学难点（1）了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。
（2）能够按照需要改变文件的查看方式和排列顺序。
五、教学策略与手腕：1、创设参加计算机绘画作品评选的情境，以任务驱动学生学习，调动学生们的踊跃性。
二、将“我的电脑”文件存储结构与家庭住宅进行类比，使学生轻松理解文件存储结构之间的关系。
三年级(下册)信息技术教案(电子工业出版社)
三年级信息技术教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第二册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握写字板中汉字的输入。
3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。
4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。
第一课时教学内容：什么是信息教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考2、电脑动画课件教学。
电子工业出版社小学三年级信息技术教学计划
电子工业出版社小学三年级信息技术教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电子工业版(安徽)信息技术三上第2课《单击鼠标做算术》教案
电子工业版（安徽）信息技术三上第2课《单击鼠标做算术》教案一. 教材分析《单击鼠标做算术》这一课主要让学生掌握利用电子信息技术进行算术运算的方法。
通过学习，学生能够熟练使用鼠标进行操作，掌握基本的算术运算方法，培养学生的动手操作能力和信息素养。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的算术运算方法，但对于电子信息技术应用于算术运算方面可能还存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生熟悉电子信息技术环境，并激发他们学习的新鲜感和兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练使用鼠标进行电子算术运算，掌握基本的算术运算方法。
2.过程与方法目标：通过实践活动，培养学生的动手操作能力和信息素养。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对电子信息技术应用于算术运算的兴趣，培养学生的创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练使用鼠标进行电子算术运算。
2.教学难点：如何引导学生熟悉电子信息技术环境，并激发他们学习的新鲜感和兴趣。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生动手操作，提高学生的实践能力。
2.情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
3.分组合作学习法：学生分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.硬件准备：电子教室系统、计算机等。
2.软件准备：相关电子算术软件。
3.教学资源：电子教案、教学课件、教学素材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如小明购物需要进行算术运算，引出本节课的主题《单击鼠标做算术》。
同时，引导学生思考电子信息技术在算术运算中的应用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过教学课件或电子教案，向学生展示电子算术运算的过程和方法。
同时，简要介绍相关软件的界面和功能，让学生对电子算术运算有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）教师引导学生分组进行实践活动。
每组学生使用计算机和电子算术软件，进行实际的算术运算操作。
三年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)
三年级信息技术上册教学进度表第一节课题：与电脑见面教学目标：1、激发学生对信息技术的兴趣。
认识计算机的基本组成。
2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
3、学会正确的开机、关机。
教学重点：激发学生对信息技术的兴趣。
学会正确的开机、关机。
教学难点：鼠标的初步使用。
教具：计算机实物多媒体电脑教学时间：1课时教学过程一、谈话导入师：同学们，欢迎你们与我（电脑）见面。
板书：第1节与电脑见面计算机的英文名字是Computer，它是个神奇的万能博士。
广泛应用于各行各业，能帮助人们做很多工作，不但具有计算功能，还具有很强的判断、分析和记忆能力。
因为它模拟了人脑的一些功能，因此又被人们称为“电脑”。
二、认识计算机1、常用的计算机（通常称为微机）由显示器、主机箱、键盘、鼠标、和音箱等组成。
2、可结合实物进行,让学生指着各部分说一说。
3、说说看：（1）你还知道哪些与计算机相关的设备？（2）你知道计算机可以帮我们做哪些事情？（学生自由发言）三、让电脑上班——开机师：要让电脑工作，必须先启动它。
启动电脑简称为开机。
方法是：先打开显示器电源开关，再按一下主机箱上的电源按钮，稍等一会儿，屏幕上就会出现一个有许多小图形的画面，这个画面称为Windows XP 的桌面，它表示计算机成功启动了。
学生操作：开机（教师巡视个别指导）师：简单介绍Windows XP 的桌面图标、开始按钮、鼠标指针、任务栏等。
四、电脑操作好帮手——鼠标1、教师用实物鼠标介绍。
2、教师演示鼠标的用法：移动、指向、单击、双击、拖动、单击右键。
3、指导学生练习。
五、让电脑下班——关机1、师导语：电脑是我们的好帮手，它不吃饭不喝水，但是工作时间长了也会累，所以每次用完电脑后，要及时关闭电脑，让它也下班休息。
2、教师演示关机方法。
开始——关闭系统——小窗口点关闭——最后关闭显示器的电源开关。
3、学生练习关机（教师巡视个别指导）。
六、完成巩固练习教师引导完成p11页1、2、3题。
电子工业版(安徽)信息技术三上第10课《输入数字有方法》教案
电子工业版（安徽）信息技术三上第10课《输入数字有方法》教案一. 教材分析本课的主题是“输入数字有方法”，这是电子工业版（安徽）信息技术三年级上册第十课的内容。
本课的主要目的是让学生掌握在计算机中输入数字的基本方法和技巧，培养学生正确、快速、准确地输入数字的能力。
教材通过生动的实例和任务，引导学生学习数字输入的相关知识，提高学生的信息技术素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够使用键盘进行简单的文字输入。
但是，他们在数字输入方面可能还存在一些问题，如输入速度慢、准确率不高、容易出错等。
因此，本课的教学需要针对这些问题，采取有效的教学策略，帮助学生提高数字输入的效率和准确性。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握数字输入的基本方法和技巧，能够正确、快速、准确地输入数字。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，增强学生的信息技术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：数字输入的基本方法和技巧。
2.教学难点：快速、准确地输入数字，以及如何在实际操作中运用所学知识。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生实践操作，培养学生的动手能力。
2.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随模仿，帮助学生掌握数字输入的方法。
3.小组合作法：学生分组进行练习，相互学习，提高学习效果。
六. 教学准备1.计算机设备：确保每台计算机都能正常运行，安装有相关软件。
2.教学PPT：制作教学PPT，内容包括数字输入的基本方法和技巧。
3.练习材料：准备一些数字输入的练习题，供学生实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数字输入游戏，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示数字输入的基本方法和技巧，让学生了解正确的输入姿势和操作步骤。
3.操练（10分钟）教师演示数字输入的操作步骤，学生跟随模仿。
电子工业出版社-小学三年级上册信息技术教案
第一课迈入电脑教室教学目标：1.知识目标：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2.技能目标：合乎规范地使用电脑。
3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。
上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。
教学重、难点：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
培养良好的上机习惯。
教学过程：一、导入师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹。
大家都猜猜看这是什么东西啊？生猜。
答案：电脑。
二、正课师：同学们在平时的生活中都接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的认识。
生回答。
师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识。
有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑。
还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等。
那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀？想不想和它成为好朋友？生回答。
师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀？老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿。
那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，爱护它呀？那同学们知道该怎么爱护它呀？生讨论并回答。
师小结：同学们说的都很不错。
老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊？大家一起读一读。
师起头，生齐读书P3页的《电脑小高手》的儿歌。
读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。
教师就此提出自己的几点要求：①课前，由班长按早操队型整队，带领同班同学在机房门口集合。
鞋套必带。
不准携带其他未经允许的物品。
②有秩序地进入机房，迅速找到自己的座位坐下，并将双手背到身后，保持安静。
③课堂上，认真听讲，积极思考，勤于练习。
有问题举手示意。
不准大声喧哗，随便下位。
在教师允许的情况下，可小声讨论，进行交流。
④课上要爱惜电脑，不可随意搬动主机、显示器，破坏鼠标等；不可随意删除电脑上他人的东西，要尊重他人的劳动成果。
⑤下课铃响，将桌面整理干净，键盘推回原处，板凳摆放整齐，随身物品带好，各小组站好队，方可离开。
电子工业出版社小学信息技术三年级下学期第二册教学计划
电⼦⼯业出版社⼩学信息技术三年级下学期第⼆册教学计划xxx学年度⼩学信息技术第⼆册教学计划信息技术是⼀门集知识性、操作性、实践性和探究性于⼀体的基础课程，所以应注重培养孩⼦的动⼿操作实践能⼒以及探究能⼒，达到⼿脑并⽤，同步发展的⽬标。
⼩学信息技术教学的课程⽬标为：培养学⽣积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能⼒，健康负责的信息技术使⽤习惯，引导学⽣学会使⽤信息技术⽀持学习和解决问题。
⼩学⽣应先从培养兴趣爱好⼊⼿，只有对信息技术产⽣了浓厚的兴趣，才有学习的动⼒。
⼀、教材分析本学期教材仍然沿⽤电⼦⼯业出版社出版的《⼩学信息技术》第⼆册，三个单元，12课。
本学期教学重点在于：IE浏览器主页设置，使⽤分类⽬录和关键词查找信息，⽹址的收藏与整理。
启动和退出“画图”软件，掌握各种画图⼯具的使⽤⽅法，激发学⽣学习电脑绘画的兴趣和创作愿望。
输⼊法的选择，单个汉字的输⼊，词语的输⼊，常⽤标点符号的输⼊。
⼆、学情分析本计划针对三年级的学⽣，通过上⼀个学期的学习，绝⼤多数同学都能熟练掌握⿏标的操作⽅法，并已经具备了⼀定的英⽂⽂字输⼊能⼒。
但有⼀部分同学因为平时接触电脑机会少，对键盘指法⽐较⽣疏，还有待加强练习。
但是鉴于信息技术学科的特殊性，学⽣学习的积极性还是⽐较⾼的。
但是这⼜存在⼀个问题就是学⽣感兴趣的并不是学习，⽽是打游戏、上⽹。
所以，学⽣对计算机的认识还有待提⾼。
总体来说，本届三年级的学⽣学习的态度还是⽐较端正的，⼤多数学⽣掌握的⽐较快，但学⽣学习的主动性不够，探究能⼒不强。
三、教学⽬标根据单元教学内容，在本册教学中，学⽣需要达到的教学⽬标如下：第⼀单元：(1)了解什么是IE浏览器，学会有关浏览器⼯具按钮的使⽤。
(2)学会IE浏览器主页的设置。
(3)学会通过分类⽬录和关键词查找需要的信息。
(4)学会⽹址的收藏及整理。
2．过程与⽅法(1)通过⼩组合作、游戏、竞赛等多种⽅法和⼿段，发现浏览器应⽤的需求与问题，并解决问题。
电子工业出版社小学信息技术三年级上册全册教案全册共36页文档
第1单元鼠标助我学电脑第1课认识电脑交朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本节课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”。
因此，应该让他们做到遵守信息技术课的纪律，负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯。
这些对学生今后的信息技术课学习可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片、漫画等学生感兴趣的形式，让学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，遵守信息技术课的纪律。
教材使用设计可爱的卡通形象，带领学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各个部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各个部分的名称和用途。
本节课的重点在于让学生养成遵守机房规则的习惯，了解电脑在日常生活中的广泛用途、方便快捷的功能，认识到电脑在我们的学习、工作、生活中越来越重要，激发学生主动揭开电脑神秘面纱的愿望，培养学生持久学习的热情。
二、学情分析：三年级学生来自于不同文化背景的家庭、不同的生活环境，大多数学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。
只有少数学生家里没有电脑，也没有使用过电脑，对本节课的教学内容了解很少，甚至根本不了解。
小学三年级学生好奇心强，对电脑有着极大的兴趣，觉得神奇、好玩，上课热情极高，教学设计中要用他们喜爱的丰富多彩的资料来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。
考虑学生基础参差不齐，本节课根据学生年龄的特点和了解计算机的情况，重新排座位，让没有使用过电脑的同学得到其他同学的帮助，将学习任务分解，通过互动游戏，借助多媒体，帮助他们理解、掌握新的学习方法，注意纠正一些可能存在的错误上机习惯。
通过本节课的学习，使学生初步了解计算机，激发学生学习信息技术的兴趣。
三、教学目标：【知识与技能】1、初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称。
电子工业出版社三年级信息技术教案
第5课色彩扮美新房间第6课第7课一、教材分析：“画图”本是一个标准的windows软件，是学生首次接触的应用软件和小学生必须掌握的信息技术入门材料。
“画图”单元内容共5课，占整册书的五分之二。
在“画图”内容的编排上，教材没有按照传统的思路从点、线再到面，再到色彩的顺序去考虑，而是按照学生学习绘画的步骤去编写的。
“初识画图”这一节课是本单元教学的入门课程，主要是让学生认识“画图”软件的界面，为今后的学习打下良好的基础。
教学内容以“任务”为驱动，以实例为导向，让学生运用“颜色填充”工具进行填色，感受到学习电脑是非常有趣的事情。
二、学情分析：三年级学生通过一学期的学习，对电脑、windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作，通过学习英文输入和网络应用，掌握了一些计算机基础知识和基本的操作技能。
三、教学目标：【知识与技能】1、学会启动和退出“画图”软件。
2、熟悉“画图”软件的窗口。
3、用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。
【过程与方法】1、学会打开保存在计算机中的图片文件。
2、学会使用“撤消”命令立刻消除绘画出现的错误。
3、掌握作品保存的方法。
【情感态度与价值观】1、能初步欣赏颜色的美感。
2、通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学习兴趣。
四、教学重点：1、“画图”软件的启动，认识“画图”软件的界面。
2、用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。
3、作品的保存。
五、教学难点：1、认识“画图”软件窗口的组成。
2、作品的保存。
六、课时：1课时七、教学过程：（一）情景导入师：同学们，咪尼搬了新家，有了属于自己的新房间，它想美化自己的房间，同学们，你们有什么好办法呢？师：用什么软件画呢？学生讨论。
师：以上同学们说了很多软件，今天老师要给大家介绍一款windows自带的非常棒的软件——“画图”软件。
老师今天带了一些用“画图”软件绘制的作品，请同学们欣赏，请大家一边欣赏一边考虑，这些图画和传统的纸质绘画有什么不同？（播放演示电脑绘画作品）学生边欣赏边思考。
2018-2019第一学期电子工业出版社三年级上册信息技术教学计划和教案
2018-2019学年度第一学期三年级上册信息技术教学计划及教案（电子工业出版社）一、教材分析本册课本分为三个单元，分别为：鼠标助我学电脑，打开窗口找童趣，键盘指法勤练习。
三个单元的教学内容分别是：1、鼠标助我学电脑要与电脑交朋友，先要认识它，还要能够和它进行交流沟通，这样它才能和我们一起玩游戏、画画、帮助我们学习。
因此，本单元通过让学生接触电脑、玩电脑、用电脑，从而认识鼠标，掌握鼠标的用法，学习和了解windows操作系统、窗口等知识。
本单元的主要任务是，激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣，使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。
2、打开窗口找童趣第一单元通过玩电脑，对电脑windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作。
本单元共分3课：欣赏照片看成长→聆听音乐唱儿歌→观看影片伴成长。
本单元开始让学生在电脑找照片、音乐、视频等文件，学习窗口操作，熟练掌握窗口控制按钮的使用。
学生通过找照片、音乐、影片的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
3、键盘指法勤练习本单元共有5课，分别是基本指法要掌握、输入字母很重要、输入数字有方法，符号输入很轻松、打字学习两不误。
从基本指法入手，让学生掌握规范的坐姿、指法，练习字母、数字、符号的输入，使学生养成盲打的习惯。
教材案例的选用考虑到三个方面：一是遵从学生的学习接受能力，从少到多、从简单到复杂；二是关注学生的健康成长，从规范学生的操作习惯出发，教材一直要求学生严格遵照规范的打字姿势去做；三是从学生的兴趣、爱好出发，在软件中尽可能地利用动画进行模拟提示，还适当地开发了几个打字小游戏，以增强学生学习的积极性。
二、教学任务和教学目标要求1、初步认识电脑的基本组成，知道各部分的名称。
2、会正确地开启和关闭计算机。
3、会使用鼠标进行操作，认识windows操作系统的窗口。
4、认识电脑中的“桌面”、“任务栏”好“开始”按钮。
5、简单了解电脑在生活中的应用。
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课题：第1课初识神奇新朋友
备课人：马防震
备课时间： 2011 年 9 月 2日
教学时间：2011-09-11——2011-09-17
备课类型：详备
教学目标：
【知识目标】
1、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
【技能目标】
1、会正确使用开启和关闭电脑，提高学生操作电脑的能力。
【情感目标】
1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：
1、开关机的方法。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：
1、开关机的方法。
教学准备：
1、电脑教室。
2、课前把练习电脑组成的游戏发放到学生机上,制作好本课的PowerPoint课件、投影仪。
课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，在你们面前看到的是什么呀？
生：电脑。
师：对了，是电脑。
师：电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请同学们把它喊醒，我们今天和新朋友过第一招吧！好不好？
生：好。
（兴奋、急切地想知道答案）
（设计意图：利用学生的好奇心，对新知识的向往，激发学生的学习兴趣。
）
二、初识电脑组成
1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
2、游戏激趣：
展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
三、跟我学关机
师：下面我们来放松一下,请同学们跟着音乐来做操。
同学们休息了。
电脑也累了，应该让它休息一下了，怎么让电脑休息呢？大家注意看老师的操作。
1、教师演示关机过程（课件演示）
2、学生观察关机的过程。
3、生小组交流，自主操作。
（交流操作体会）
4、师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）
四、跟我学开机
1.打开显示器和主机的电源。
师：电脑和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关。
下面看老师是怎样开机的，记住电源开关的位置，并注意顺序。
（教师示范）——（投影开机的步骤）
2.生观察开机屏幕画面反应。
开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面。
——（投影显示开机画面）
3.试一试，在老师的指导下，打开你的电脑电源开关。
4．生自主操作，师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）
五、认识Windows桌面
1、教师演示课件并讲解。
师：同学们，这就是Windows XP的桌面。
我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们用的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识一下吧。
2、师指导学生边观察边讲述——（屏幕广播：课件显示“图标、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏”通过“类比”方法适当地介绍它们地含义）
（设计意图：通过大屏显示桌面及对应的知识点，通过形象的比喻来了解这些专业名词，达到教学目标。
）
六、巩固总结，教师寄语
1、让学生再次关机，自主归纳本课知识点。
（交流汇报）
2、师对本课的知识点进行小结。
（屏幕广播课件显示）
同学们，计算机是我们的好伙伴，我们今后要在使用时爱护它，进一步深入了解它，要养成良好的操作习惯。
培养自己良好的信息技术素养。
好的开始是成
功的一半。
（设计意图：考察学生对本课的掌握及表达能力，加深本课知识的理解，语言的组织能力，协作能力、要把信息技术与其它学科有机地联系起来）
七、填写自评表。
（针对本课的学习做一个评价）
课题：第2课动动手指玩游戏
备课人：马防震
备课时间： 2011年 9 月 10日
教学时间：2011-09-18——2011-09-24
备课类型：详备
教学目标：
1、认识鼠标,了解鼠标的基本结构。
2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。
3、了解鼠标的正确的操作姿势，知道要爱护鼠标。
4、在自主探索及游戏的过程中体验探索的成功感和学习的乐趣。
教学重点：
1、鼠标的基本操作：指向、单击。
2、通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。
3、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。
教学难点：
1、鼠标的单击。
2、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。
教具：
多媒体机房[电子教室]、教学光盘、游戏程序。
课时：1课时
教学过程：。