小班数学活动教案：毛毛虫教案.doc
幼儿园小班数学故事教案《毛毛虫》含反思
幼儿园小班数学故事教案《毛毛虫》含反思故事梗概故事讲述了一只毛毛虫在成长过程中吃掉了越来越多的苹果，并因此长得越来越胖。
最后，牠变成了一只漂亮的蝴蝶。
故事语言简单易懂，富有节奏感，很适合用来教授小班幼儿数学知识。
教学目标•学会用有序的方式数数，理解数秩的意义•学会将数字与相应的物品对应•通过学习故事，认知不同颜色和大小的苹果•通过数学游戏巩固数学概念教学步骤第一步：引入故事让孩子们聚集在一起，简略地介绍故事背景，激发孩子们的好奇心和热情。
接着，阅读故事《毛毛虫》并引导孩子们跟随故事情节。
第二步：讲解数学概念故事中的毛毛虫越来越胖，这个过程很好地演示了数学中有序地数数的概念。
我们可以在讲故事的同时，让孩子们跟着故事情节一起数数。
当毛毛虫吃了1个苹果的时候，我们跟孩子们一起说：“1个苹果”，然后让孩子们拿着相应个数的苹果模型，帮助孩子们深刻理解数字与相应的物品对应。
第三步：引导认知不同颜色和大小的苹果在故事中，我们可以观察毛毛虫吃过的苹果，教孩子们认知不同颜色和大小的苹果，并让孩子们从中寻找关于苹果的规律。
例如，将苹果按颜色分类并数出每个颜色的苹果数，让孩子们了解到不同颜色的苹果的数量可以不相等。
第四步：回顾故事并巩固数学概念在谈论故事的时间里，回顾之前已经学到的数学概念，并让孩子们做一些数学游戏，以巩固他们的数学知识和技能。
例如，让孩子们用苹果模型和数字卡片一起玩数学游戏“求算数”，让孩子们对数学运算有进一步的了解。
教学反思在教学过程中，我们要注重孩子们的体验和参与感。
在数学概念教学的过程中，不要按部就班地只是讲述概念，而是应该让孩子们参与其中，积极学习和实践。
例如，我们可以让孩子们自己动手拿着苹果模型数数，这样既能提高孩子们的兴趣，又能有效地巩固他们对数学概念的理解。
此外，我们在选择故事时也应该注重故事的内容和孩子们的年龄段。
如果故事内容过于复杂，孩子们可能难以理解，反而事与愿违。
因此，在选择故事时，应该切合班级人数和孩子们的年龄段需求。
毛毛虫小班教案(通用9篇)
毛毛虫小班教案(通用9篇)毛毛虫小班教案篇1目的：学习伸展和卷曲的动作，学习跟随韵律移动身体，增强身体的灵活性。
准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
中国幼儿网总结：毛毛虫变蝴蝶捉条蝶类毛毛虫,放入玻璃瓶内,里面放些嫩枝,青草,瓶口用纱布盖住,扎紧。
你将看到，虫子拼命蚕食草叶。
不久，虫子长的很肥，慢慢的身体表面变成绿色或棕色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也不动，但在壳内发生着剧烈的体态变化。
几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。
这时它的翅膀是折叠着的。
你将纱布取下，把蝴蝶从瓶里放出，待它身子干燥后就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏。
毛毛虫小班教案篇2活动目标：1、通过在看看，听听，找找，猜猜的情境中感受故事，启发幼儿说的乐趣。
小班数学活动毛毛虫教案及反思
小班数学活动毛毛虫教案及反思本文主要介绍小班数学活动中用到的毛毛虫教案，并结合实际情境进行反思。
一、教案的出发点小班数学活动中，教师旨在通过简单的数学游戏，培养幼儿的数学思维、增强幼儿的数学兴趣和发展幼儿的数学能力。
对于小班幼儿来说，数学概念还比较抽象，需要教师用形象、生动的活动来引导幼儿进行学习。
因此，本教案以毛毛虫为主题，通过生动有趣的活动，引导幼儿逐步理解和掌握数学概念。
二、教案的内容1.毛毛虫成长：让幼儿制作毛毛虫的模型，通过在模型上添加各种物品，让毛毛虫变得越来越长，从而让幼儿认识数的大小关系。
2.毛毛虫的体长：让幼儿按照顺序排列毛毛虫的身体，通过比较身体长度来认识数的大小关系。
3.毛毛虫的数量：让幼儿通过数毛毛虫的个数来理解数的数量及大小关系。
4.毛毛虫的形状和颜色：让幼儿在毛毛虫的身上找出不同的颜色和形状，通过比较不同的形状和颜色来理解数的大小关系。
5.毛毛虫的轮廓和形态：让幼儿在毛毛虫的身上找到相同的部位，通过比较相同的部位来理解数的大小关系。
三、教案的实施过程教师通过制作毛毛虫的模型，引导幼儿认识数的大小关系，并通过比较身体长度、数量、颜色和形状来理解数的大小关系。
具体实施过程如下：1.教师准备毛毛虫的模型，并向幼儿介绍毛毛虫的基本概念。
2.幼儿在教师的指导下，逐步添加物品，让毛毛虫变得越来越长。
3.幼儿根据毛毛虫的体长，按照顺序排列毛毛虫的身体，比较身体长度的大小关系。
4.幼儿数毛毛虫的个数，通过数量的多少来理解数的大小关系。
5.幼儿在毛毛虫的身上找到不同的颜色和形状，通过比较不同的颜色和形状来理解数的大小关系。
6.幼儿在毛毛虫的身上找到相同的部位，通过比较相同的部位来理解数的大小关系。
四、教案的反思通过本教案的实施，幼儿们对数的大小关系有了更深刻的理解，同时也增强了他们的数学兴趣和数学能力。
但是在实施教案时，也存在一些问题：1.语言表达能力不足。
在教案实施过程中，教师发现幼儿在表达自己的观点时，语言表达能力不足。
小班数学毛毛虫教案
小班数学毛毛虫教案小班数学毛毛虫教案（精选16篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班数学毛毛虫教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班数学毛毛虫教案篇1活动目标：1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。
2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。
与故事内容相对应的食物小图片若干，1～5点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾活动过程：一、游戏导入――激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧！（在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在"草地"上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼："你好！""你真可爱！"……在教师的'感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。
）二、逐段欣赏故事，模仿游戏，感知5以内的数量。
1、欣赏第一段故事，让幼儿在看看、说说、数数中，感知5以内的数量。
师：毛毛虫第一天找到什么食物？有几个啊？2、教师带领幼儿模仿游戏，感知5以内的数量。
师：宝宝们肚子有点饿了吧？我们也去找苹果吃。
你找到了什么？数数有几个？师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
（幼儿"啊呜啊呜"，将图片放进胸前的兜兜里。
）师生在草地上边爬边寻找食物（教师向场地撒小图片）。
根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
3、出示相应的点卡。
师：你刚刚吃了什么，有几个？一个苹果，可以用一个圆点来表示。
4、依次类推，欣赏并模仿第二、三、四、五段故事。
小班数学教案毛毛虫
小班数学教案毛毛虫教案一：数数游戏目标：帮助小班幼儿熟悉数字1-10，并培养他们的数数能力。
材料：10个不同颜色的小珠子、毛毛虫画板、数数卡片（1-10）。
步骤：1. 引导孩子们围坐在一起，并将毛毛虫画板放在黑板或桌面上。
2. 准备好10个小珠子，每个小珠子的颜色不同。
3. 选择一名学生，让他随机选择一颗小珠子，然后将珠子放在毛毛虫画板上。
其他学生要注意观察。
4. 让学生依次数数珠子的数量，并将对应的数数卡片放在毛毛虫旁边。
5. 重复步骤3-4，直到所有的小珠子都放置在画板上。
6. 引导学生观察毛毛虫旁边的数数卡片，看看哪个数字卡片最多，哪个数字卡片最少。
7. 引导学生讨论画板上的数字和数数卡片，帮助他们认识不同数字的数量表示。
延伸活动：1. 让学生自己制作毛毛虫画板，并用不同的材料代表小珠子，进行数数游戏。
2. 引导学生列举出其他日常生活中可以见到的不同数量的事物，如学校中的椅子、书本等。
3. 给学生发放数数卡片，让他们自由组合卡片上的数字，进行数数练习。
教案二：形状探索目标：培养小班幼儿发现和认识不同形状的能力。
材料：不同形状的图形卡片（圆形、正方形、三角形等）、纸张、彩色笔或蜡笔。
步骤：1. 引导学生围坐在一起，出示圆形卡片，并与学生一起讨论圆形的特点，如没有边，每个点距离中心点相等等。
2. 让学生用彩色笔或蜡笔在纸上画出圆形，并给圆形命名。
鼓励学生用自己的语言描述圆形的特点。
3. 重复步骤1-2，依次介绍其他形状的图形卡片，并让学生进行绘画和描述。
4. 引导学生观察周围环境，找出具有不同形状的物体，并与他们分享。
延伸活动：1. 让学生互相交换绘制的图形，并让他们猜测对方绘制的是哪种形状。
2. 准备一张大型纸张，让学生用彩色笔或蜡笔在上面绘制不同形状的图案。
学生可以合作完成，创作出一个多彩的形状艺术品。
3. 引导学生观察周围环境或日常生活中的不同形状，并让他们找出具有相同形状的物体进行比较。
幼儿园小班教案《毛毛虫》
幼儿园小班教案《毛毛虫》
教学目标
1.让学生了解毛毛虫的生长和变化过程
2.培养学生的动手和观察能力
3.培养学生的想象力和创造力
教学材料
1.绒线
2.塑料杯
3.毛毛虫图片
教学流程
1.导入环节（5分钟）老师向学生展示图片，引入新的学习内容，告诉学生
我们今天要学习有关毛毛虫的知识和绘制毛毛虫的过程。
2.实践操作（30分钟）老师根据早前准备好的材料，先将绒线缠在杯子边缘，让学生模仿老师动作，将绒线依次缠绕在杯子上，形成毛毛虫的身体。
3.小组合作（15分钟）将班级分成小组，让每组学生自由创造毛毛虫的不同
颜色、不同种类，加强学生的想象力和创造力。
4.展示成果（10分钟）让每个小组展示日前制作好的毛毛虫。
5.总结教学（5分钟）总结今天学习的重点，指出学生在制作毛毛虫的过程
中需要注意的细节问题，同时操作环节中的难点。
并给同学们点赞勉励！
教学中的关键点
1.情景教学法在教学过程中，老师采用情景教学法，将毛毛虫的生长变化过
程轻松有趣的呈现给小朋友们；
2.提倡团队协作在小组合作时，提倡团队合作，鼓励同学们通过互相合作，
做好个人的任务；
3.调动学生的积极性。
在小组发挥想象力的过程中，调动学生的积极性，发挥团队的创造力。
通过这一教学主题的展示，充分激发了孩子们的想象和创造力，也让他们意识到万物皆有生命和变化，培养了他们的动手和观察能力，提高了他们的情感和思维能力。
同时老师也向同学们提醒，生命是美好而珍贵的，我们应该发挥我们的才能和学习能力，去发现更多的生命奇迹和美丽！。
小班毛毛虫教案优秀6篇
小班毛毛虫教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班毛毛虫教案优秀6篇教案写好了需要教师对教学方法进行灵活运用，增强他们的教学策略选择能力，教案能够帮助教师更好地引导学生进行实践和探究式学习，本店铺今天就为您带来了小班毛毛虫教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班数学教案：《好饿的毛毛虫》
小班数学教案：《好饿的毛毛虫》教学目标1.认识数字0-10，了解数字的大小和顺序；2.能连成数字串，直到10；3.能用毛毛虫逐渐理解加减法概念；4.培养学生的逻辑思维和动手能力。
教学内容知识点•数字：0-10；•数字大小和顺序；•加减法概念。
教学活动1.导入：–创设情境：老师拿出一只毛毛虫玩具，告诉学生这是一只叫做毛毛虫的虫子，但是它很饿，需要我们给它吃东西。
问学生，你们会怎样帮助毛毛虫呢？–鼓励学生回答，引导他们说出连接数字的方法。
2.学习数字0-10：–模仿毛毛虫爬行，学习唱数字歌；–用数字卡片和毛毛虫玩具，分别认识数字和毛毛虫，理解数字顺序和大小；–让学生自由排列数字卡片或毛毛虫，直到10。
3.连接数字：–让学生用卡片或毛毛虫玩具，连成数字串；–老师依次出示数字，学生用毛毛虫遮住已经出现的数字，并将新出现的数字加在数字串后面。
4.加减法概念：–老师用毛毛虫玩具表示数字，并将多余的部分拆下，让学生逐渐理解减法概念；–让学生用毛毛虫玩具模拟加法，理解加法概念。
5.拓展：–请家长帮助孩子用日常生活的事例和毛毛虫玩具，练习加减法和数字顺序。
教学方法1.问答法，发散思维，引导学生自己总结；2.多媒体教学，激发学生的兴趣，增强记忆；3.亲身体验，让学生通过实物和动手操作，理解抽象概念。
教学资源1.毛毛虫玩具；2.数字卡片。
考核与评价1.课堂观察法，结合学生表现，全方位评价学生，包括认知、情感、态度和行为等方面；2.考试法，测试学生对数字、加减法概念的掌握情况；3.作业法，布置家庭作业，检查学生掌握情况。
总结通过《好饿的毛毛虫》这个故事情境，我们将数字、加减法概念这样抽象的东西变得生动易懂，更具思维性，让学生更好地理解、运用和掌握相关知识。
同时，通过亲身体验和动手操作，学生的兴趣得到激发，思维能力和动手能力得到锻炼。
小班《毛毛虫》教案
小班《毛毛虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第四章《小动物的世界》中的《毛毛虫》。
详细内容包括：认识毛毛虫的身体结构，了解毛毛虫的生长过程，学习毛毛虫的儿歌，培养幼儿对大自然中昆虫的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的基本特征，知道毛毛虫的生长过程。
2. 培养幼儿对自然界中昆虫的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 通过儿歌、故事等形式，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫的生长过程及其身体结构的认知。
重点：让幼儿了解毛毛虫的基本特征，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、图片、儿歌CD、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示毛毛虫模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么小动物吗？”（2）邀请幼儿分享他们对毛毛虫的了解。
2. 讲解毛毛虫的身体结构（5分钟）（1）用图片展示毛毛虫的身体结构，让幼儿观察并讲述各部分名称。
（2）引导幼儿用手指模仿毛毛虫的身体结构。
3. 学习毛毛虫的生长过程（5分钟）（1）通过故事书讲述毛毛虫的生长过程。
（2）让幼儿用自己的话复述毛毛虫的生长过程。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，让幼儿找出毛毛虫的各部分结构。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的毛毛虫。
（2）邀请部分幼儿分享自己的作品，并介绍毛毛虫的特点。
6. 学唱毛毛虫儿歌（5分钟）（1）播放儿歌CD，让幼儿学唱毛毛虫儿歌。
（2）引导幼儿边唱边模仿毛毛虫的动作。
六、板书设计1. 毛毛虫的身体结构：头、身体、脚、触角。
2. 毛毛虫的生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛毛虫，并介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事、儿歌等形式，让幼儿了解了毛毛虫的基本特征和生长过程，培养了他们的观察力和想象力。
幼儿园小班优秀数学教案《快乐的毛毛虫》
幼儿园小班优秀数学教案《快乐的毛毛虫》教学目标1.让学生们了解数字序列1-5。
2.培养学生们的观察能力，锻炼他们对图形的认知。
3.通过游戏互动，提高学生们的数学兴趣和学习积极性。
教学准备1.每位学生一张纸和一支笔。
2.教具：毛毛虫卡片，数字卡片（1-5）。
教学过程第一步：知识导入教师拿出毛毛虫卡片向学生们展示，引导学生们认识毛毛虫卡片。
第二步：学习数字序列教师拿出数字卡片并逐一展示，让学生用手指指出相应数量的圆圈，然后再根据数字卡片上的提示将毛毛虫卡片拼成相应的数字序列。
例如：当展示数字2时，学生应该用手指指出两个圆圈，然后将毛毛虫卡片拼成有两个圆圈的毛毛虫。
第三步：认识颜色图形教师逐一出示不同颜色的毛毛虫卡片，要求学生们分别说出颜色名称，然后再让学生们用手指指出图形上的不同部位，如头、身体和尾巴等。
第四步：数学游戏1.游戏1：数数毛毛虫。
教师将毛毛虫卡片分发给学生，让学生们按照数字序列将毛毛虫拼成完整的毛毛虫形状，并用笔画出该数字序列。
然后互相展示，验证是否正确。
2.游戏2：找出缺失的数字。
教师将数字序列卡片拼成一条长蛇，然后拿出其中一张卡片让学生们猜测缺失的数字是多少，最后再互相核对答案。
第五步：总结课堂内容教师可以对课堂所学内容进行总结，并提问学生们学习到了什么知识和技能。
教学评价•教师可以通过学生们的课堂表现来评价他们的学习成果，包括学生们的观察能力、数字序列的掌握情况以及对毛毛虫卡片和数字卡片的认识等方面。
•教师还可以将学生们制作的毛毛虫图片收集起来进行展示，同时进行评价和鼓励，以提高学生们的学习积极性和自信心。
总结本节课以毛毛虫卡片为主要教学资源，通过数学游戏的形式，锻炼学生的观察能力和数字序列的掌握能力，提高他们的学习兴趣和学习积极性。
同时，让学生们了解了颜色和图形以及数字的大小顺序，同时还能够在游戏中培养学生们的观察能力和思维逻辑能力。
幼儿园小班《毛毛虫》教案（精选9篇）
幼儿园小班《毛毛虫》教案幼儿园小班《毛毛虫》教案（精选9篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班《毛毛虫》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班《毛毛虫》教案篇1教学目标：1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。
教学准备：视频：蝴蝶变毛毛虫音乐：毛毛虫变蝴蝶教学过程：导入：师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么?幼：毛毛虫变成蝴蝶了师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢?小朋友们想知道吗?那我们认真听一听吧。
(音乐视频)过程：一、毛毛虫段落表演(毛毛虫有两段音乐不同)(一)毛毛虫段落一1、小朋友们都听到了什么?刚开始的毛毛虫是什么样子的?(软绵绵，一伸一缩)2、那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的?(小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演)3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好?(多学几个动作跟上音乐)宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。
(在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演)(二)毛毛虫段落二1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了?(不吃不喝不唱歌)2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。
谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的?3、我们一起学一学好吗(配上音乐一起动)(三)合起来表演小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。
二、蝴蝶段落(一)蝴蝶一段落1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情?(死掉，变蝴蝶，生病了，)我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对?(第二段音乐)2、小朋友们你们听到了什么?(蝴蝶来了)蝴蝶怎么飞来的?(学习蝴蝶的动作)3、小蝴蝶来了，他是谁变得?毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了?(唱歌，跳舞，采花蜜)4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的?(喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学)5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜?老师也给小朋友们准备了花朵，下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗?(合上音乐来一遍)6、小朋友们真棒，毛毛虫慢慢的变成蝴蝶了神奇吗?宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好?7、现在请宝宝们认真听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。
幼儿园小班教案《毛毛虫》word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班教案《毛毛虫》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿有较好的阅读习惯，知道要爱护图书，能按顺序观察每副画面，并根据图中毛毛虫五天的食物学习量词个根颗块片，快来看看幼儿园小班《毛毛虫》教案吧。
活动目标：1.能按顺序观察每副画面，并根据图中毛毛虫五天的食物学习量词个根颗块片。
2.有较好的阅读习惯，知道要爱护图书。
3.知道故事中蝴蝶形成的过程。
4.引发幼儿学习毛毛虫的兴趣。
5.激发幼儿热爱大自然的美好情感。
活动准备：1.苹果、香蕉、葡萄、巧克力和树叶的卡片若干。
2.配套磁带或CD。
活动过程：1.幼儿自由阅读《幼儿画册》中的毛毛虫故事。
老师引导幼儿安静的看书，一页一页的按顺序翻看毛毛虫寻找食物的过程，初步了解故事内容。
2.老师和幼儿一起有序的阅读。
（1）有序的观察每幅图。
师：图画上有什么？它想干什么？（2）让幼儿根据自己的经验和想象，说说第一到第五天毛毛虫分别找到什么吃的。
（3）引导幼儿有序地看图阅读，并教给幼儿量词的用法，一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶。
并出示卡片，加深幼儿的理解。
3.讨论：毛毛虫最后变成什么了？4.老师组织幼儿表演毛毛虫贬称蝴蝶的游戏，巩固对故事的理解记忆。
5.引导幼儿日常生活中多观察自然界的变化，增加知识。
提醒幼儿利用假日多观察自然界的变化。
小百科：色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅；虹吸式口器（原始的小翅蛾类上颚发达，为咀嚼式）；触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型。
小班毛毛虫教案参考7篇
小班毛毛虫教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班毛毛虫的教案
小班毛毛虫的教案小班毛毛虫的教案（通用25篇）小班毛毛虫的教案篇1活动目标1.能专心听故事，并能理解故事的基本内容。
2.观察毛毛虫和蝴蝶的外形特征，能简单说出它们的不同。
3.发挥想象力，能用肢体模仿毛毛虫和蝴蝶的动作。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备1.毛毛虫手指偶、毛毛虫和蝴蝶的图片。
2.《毛毛虫变变变》故事图卡（见材料制作）。
活动过程1.出示毛毛虫手指偶，请幼儿猜猜毛毛虫长大后会变成什么。
2.出示《毛毛虫变变变》故事图卡，讲述故事：毛毛是一条小毛毛虫，她全身绿色，身体圆圆胖胖的，样子很有趣。
有一天，毛毛在树上休息，看见一只小蜻蜓，小蜻蜓身上着一对美丽的翅膀，薄薄的翅膀在阳光下闪闪发亮。
小蜻蜓也看见了毛毛，它对毛毛说：“毛毛，你什么时候才长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带你去一个美丽的地方。
”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。
”小蜻蜓飞走后，毛毛一边努力地吃叶子，一边自言自语：“快点吃，吃饱了，就会长大，就会长出翅膀啦。
”一只小蜜蜂飞到毛毛身边，说：“毛毛，好久不见。
你什么时候长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带你去一个有许多好吃的东西的地方。
”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。
”几天后，毛毛开始不停地吐丝把自己捆起来，变成了蛹。
小蜻蜓和小蜜蜂找不到毛毛，不知道她去了哪里，都很挂念她。
过了一段日子，毛毛终于从蛹里钻出来，在阳光下慢慢张开翅膀。
她看见自己长出一对色彩缤纷的翅膀，惊讶地说：“我长出翅膀了！”毛毛长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
毛毛高兴得拍拍翅膀，飞到花丛里跳起舞来。
她还发现自己长了长长的吸管，可以尝到香甜的花蜜。
毛毛开心极了，从此以后，她便可以和小蜻蜓、小蜜蜂一起，每天快乐地在花丛里飞舞、采花蜜了。
3.与幼儿讨论：毛毛是什么样子的？（全身绿色，身体胖胖圆圆，样子很有趣。
）小蜻蜓的翅膀在阳光下会怎样？（闪闪发亮。
毛毛虫小班教案
毛毛虫小班教案教学目标1.让学生了解毛毛虫的生活习性和外貌特征；2.培养学生对小动物的保护意识；3.提高学生的观察能力和动手能力。
教学准备1.毛毛虫模型或图片；2.一张白板和黑板笔；3.一些宿主植物；4.培养土或木条等毛毛虫饲料。
教学过程1. 导入环节首先，老师可以介绍一下今天要学习的小动物——毛毛虫，引起学生们的兴趣。
2. 毛毛虫的生活和外貌特征1.通过模型或图片，让学生们观察毛毛虫的外貌特征和生活习性，比如身体颜色、长度、身体上的毛发等等。
2.让学生认识一下毛毛虫的生命规律，如蜕皮、生长、变异等等。
3. 毛毛虫的食物1.教师可以提供一些宿主植物给学生观察，让他们了解毛毛虫的食物来源。
2.介绍一下毛毛虫的饲料和饲养方法，引导学生了解毛毛虫的生活习性。
4. 动手实践环节1.将学生分为4~5个小组，每组分配一个毛毛虫。
2.为每个小组提供饲料和饲养工具，让学生们动手给毛毛虫喂食和饲养。
3.让学生们观察毛毛虫的生长变化，并及时记录。
5. 总结回顾1.让每个小组展示他们所饲养的毛毛虫，让全班共同欣赏观察。
2.回顾今天所学的知识点，帮助学生们做好笔记。
教学重点1.让学生了解毛毛虫的生活习性和外貌特征；2.培养学生对小动物的保护意识；3.提高学生的观察能力和动手能力。
教学难点1.如何让学生们真正了解毛毛虫的生活和特征；2.如何通过实践形式来提高学生的观察能力和动手能力。
总结通过本次教学活动，学生们了解了毛毛虫的生活习性和外貌特征，培养了对小动物的保护意识，同时也提高了他们的观察能力和动手能力，实现了教学目标。
毛毛虫 小班毛毛虫教案(优秀4篇)
毛毛虫小班毛毛虫教案(优秀4篇)作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面这4篇小班毛毛虫教案是作者为您整理的毛毛虫范文模板，欢迎查阅参考。
《毛毛虫》幼儿园大班教案篇一教学内容语言活动《毛毛虫》教学目标1、理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2、学习量词：个、根、颗、块、片；学习说短句：我找到了x个x色的。
（例：我找到了1个红苹果）3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。
教学准备课件《毛毛虫》、食物图片若干。
教学重点与难点学习量词和短句，了解蝴蝶是由毛毛虫变成的，敢于在大家面前表述、表演。
教学方法与手段情景教学法；多媒体辅助手段。
活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、通过课件引出故事，激发幼儿活动兴趣。
1、播放课件，出示毛毛虫的图片。
提问：小朋友们，你们见过毛毛虫吗？你喜欢毛毛虫吗？为什么？2、播放课件，引导幼儿欣赏故事（较前面的引子部分），初步感知故事的主要内容。
（1）师：今天老师带来了一个关于毛毛虫的故事，让人又爱又怕的毛毛虫会发生什么事呢？我们一起来听一听。
（2）提问：毛毛虫它怎么了？你觉得它会找到哪些东西吃？根据自己以前见过的，说一说自己的想法。
一起听故事之后，根据老师的提问回答问题。
通过毛毛虫图片以及听故事的引子部分，让幼儿来猜猜故事的内容，使幼儿知道故事主要讲述的事情。
二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
1、播放一天（故事）。
提问：毛毛虫看见了什么？什么颜色的苹果？2、按画面方式学讲第二天内容。
3、播放第三、四、五天（故事）。
提出要求：接下来的几天它都找到了东西，请你用小耳朵仔细听，毛毛虫又找到了什么？有多少？4、理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。
（1）让幼儿猜一猜毛毛虫会变成什么。
（2）播放课件，幼儿了解。
5、欣赏完整故事，一起学说部分句子。
学说：一天，他看见一个红苹果。
毛毛虫小班教案
毛毛虫小班教案教案概述本教案旨在帮助幼儿园小班的教师开展有关毛毛虫的教学活动。
通过多种寓教于乐的方式，激发幼儿对毛毛虫的兴趣，培养他们的观察力和动手能力，提高他们的自主学习和团队合作能力。
教学目标1.了解毛毛虫的生长变化过程；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.培养幼儿的团队合作和自主学习能力。
教学准备1.毛毛虫和蚕茧2.放大镜3.纸板、彩纸、颜料、画笔4.播放器及合适的音乐教学活动安排活动一：自然观察1.让幼儿观察室内外的毛毛虫，引导他们了解毛毛虫的生长变化过程。
2.引导幼儿用放大镜观察毛毛虫的特征和动作。
3.鼓励幼儿互相分享他们观察到的毛毛虫的信息。
活动二：手工制作1.给每个幼儿发放纸板、彩纸、颜料、画笔等材料。
2.引导幼儿使用材料制作自己心目中的毛毛虫，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3.在幼儿制作毛毛虫的同时，教师通过提问和引导让幼儿复习和巩固关于毛毛虫的知识。
活动三：毛毛虫舞蹈1.教师选取一段适合幼儿的音乐。
2.引导幼儿跟随音乐的节奏，模仿毛毛虫的动作舞蹈。
3.让幼儿分组，每组设计一段属于自己的毛毛虫舞蹈。
鼓励幼儿在舞蹈中展示自己的创造力和团队合作能力。
活动四：故事阅读1.选择一本有关毛毛虫的绘本故事，向幼儿讲述故事情节。
2.在讲故事的过程中，引导幼儿想象和描绘毛毛虫的形象和特征。
3.鼓励幼儿分享自己的想法和感受，加深对毛毛虫的理解和认知。
教学评估教师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评估：1.记录幼儿观察毛毛虫的过程和观察结果。
2.观察幼儿在手工制作过程中的表现和作品质量。
3.观察幼儿在舞蹈和故事分享中的参与程度和表现。
教学延伸1.室外野外考察：带领幼儿到室外进行野外考察，观察野外环境中的毛毛虫和其他昆虫。
2.植物种植：引导幼儿种植一些植物，观察和记录植物生长过程，了解植物和毛毛虫之间的关系。
结束语通过本教案的设计和实施，幼儿将能够更好地了解和认识毛毛虫，培养他们的观察力和动手能力，提高他们的自主学习和团队合作能力。
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小班数学活动教案：毛毛虫教案
小班数学活动毛毛虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物，乐意参与活动，体验数学活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看毛毛虫教案吧。
活动目标：
1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。
2．乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
3．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5．有兴趣参加数学活动。
活动准备
胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。
与故事内容相对应的食物小图片若干，1～5点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾
活动过程：
一、游戏导入――激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!
(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：你好!你真可爱!在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。
)
二、逐段欣赏故事，模仿游戏，感知5以内的数量。
1．欣赏第一段故事，让幼儿在看看、说说、数数中，感知5以内的数量。
师：毛毛虫第一天找到什么食物？有几个啊？
2、教师带领幼儿模仿游戏，感知5以内的数量。
师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们也去找苹果吃。
你找到了什么?数数有几个?
师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
（幼儿啊呜啊呜，将图片放进胸前的兜兜里。
）师生在草地上边爬边寻找食物(教师向场地撒小图片)。
根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
3、出示相应的点卡。
师：你刚刚吃了什么，有几个？
一个苹果，可以用一个圆点来表示。
4、依次类推，欣赏并模仿第二、三、四、五段故事。
5、师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。
我们悄悄的来做游戏吧。
三、点卡找朋友――匹配
1．教师出示点卡，示范匹配相应数量的食物。
师：圆点宝宝们想和这些好吃的食物做朋友，我们一起来帮助它们吧。
2．操作活动。
幼儿每人取一份分类盒，将兜兜中的小图片，按数
量匹配到分类盒中相应点子下面的空格里。
3．集体和老师一起验证。
四、毛毛虫变蝴蝶――感受快乐、
1．师：毛毛虫醒来的时候，长出了一对翅膀，变成了一只美丽的蝴蝶啦！
2．音乐声中，师生一起挥舞着学蝴蝶飞出活动室。
附故事:毛毛虫一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找一些东西吃。
第一天，它看见了一个红苹果，啊呜、啊呜大口吃掉了。
第二天，它发现两只黄香蕉，啊呜、啊呜大口吃掉了。
第三天，它找到三片绿树叶，啊呜、啊呜大口吃掉了。
第四天，它又发现了四块巧克力，啊呜、啊呜大口吃掉了。
第五天，它找到五颗紫葡萄，又啊呜、啊呜大口吃掉了。
毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了，它快乐地趴在叶子上说：我要结一个茧，把自己包起来，好好睡一觉。
过了几天，毛毛虫醒来了。
它的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。
它说：我变成一只美丽的蝴蝶啦!。