班级管理评比细则
班级量化评比管理细则
班级量化评比管理细则一、总则为了营造良好的班级氛围，培养同学们的集体荣誉感和责任感，促进班级的全面发展，特制定本班级量化评比管理细则。
二、评比内容1、学习表现（1）课堂表现：积极参与课堂互动，认真听讲，不做与课堂无关的事情。
被老师表扬的同学每次加1 分，反之，被批评的同学扣1 分。
（2）作业完成情况：按时、按质、按量完成作业，作业得到老师表扬的加 1 分，未完成或抄袭作业的扣 1 分。
（3）考试成绩：在各类考试中，成绩优异的同学（班级前 5 名）依次加 5 分、4 分、3 分、2 分、1 分；成绩进步明显的同学（进步 5个名次及以上）加 2 分。
2、纪律表现（1）考勤：按时到校，不迟到、早退、旷课。
迟到早退每次扣 1 分，旷课每节扣 2 分。
（2）课堂纪律：遵守课堂纪律，不随意讲话、打闹、睡觉。
违反纪律的同学每次扣 1 分。
（3）课间纪律：在课间不追逐打闹，不大声喧哗，文明休息。
如有违反，每次扣 1 分。
（4）集会纪律：参加学校或班级组织的集会时，要保持安静，遵守秩序。
违反者扣 1 分。
3、卫生表现（1）个人卫生：保持自身整洁，勤洗手、勤洗澡、勤换衣。
个人卫生不达标的同学每次扣 1 分。
（2）教室卫生：按照值日安排，认真打扫教室卫生，包括地面、黑板、桌椅摆放等。
未完成值日任务或打扫不彻底的同学扣 1 分，表现优秀的同学加 1 分。
（3）公共区域卫生：爱护公共区域卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
如有违反，每次扣 1 分。
4、品德表现（1）尊敬师长：见到老师主动问好，听从老师的教导。
不尊重老师的行为扣 2 分。
（2）团结同学：与同学友好相处，不欺负弱小，不吵架、打架。
发生矛盾冲突且主动挑起事端的同学扣 2 分。
（3）诚实守信：不说谎、不抄袭、不作弊，勇于承认错误。
有不诚信行为的同学扣 2 分。
（4）乐于助人：主动帮助有困难的同学，积极参与班级公益活动。
表现突出的同学加 2 分。
5、文体活动表现（1）参加体育活动：积极参加学校组织的体育比赛，为班级争光。
班级管理制度及评分细则
班级管理制度及评分细则一、班级管理制度1. 出勤管理•学生应按时到达教室上课，不得迟到或早退。
•请假：若学生无法参加课程，请提前向班级管理人员请假，并在请假条上注明请假原因。
请假不可滥用，一个月内请假累计不得超过3天。
•缺勤：如果学生无故缺勤，将扣除相应的课堂参与分。
2. 课堂纪律•学生应保持课堂秩序，不得打闹或干扰他人学习。
•手机使用：上课期间学生应将手机调至静音或关闭状态，严禁上课使用手机、查看社交媒体、打游戏等。
•录音和摄像：除非经授课教师同意，否则禁止在课堂上进行任何形式的录音和摄像。
3. 作业和考试•作业：按时完成作业，不得抄袭或抄袭他人的作业。
未按时提交作业将会扣除一定的成绩。
•考试：参加所有考试，不能迟到。
未参加考试将被视为缺考，成绩计为零分。
•作弊：严禁任何形式的作弊行为，一经发现将会严肃处理，包括但不限于扣分、补考等。
4. 团队合作•学生在团队项目中应积极参与合作，不得懒惰或推卸责任。
•公平分工：在团队合作中，必须公平分配任务，并由所有成员共同承担责任和完成任务。
5. 违纪处理•如有违反以上任何班级管理制度的行为，将根据违纪行为的严重程度，采取相应的处理措施，包括但不限于扣分、警告、口头批评或书面警告等。
二、评分细则1. 出勤分•学生按时到达并参加课程，将获得满分出勤分。
•学生迟到或早退，将扣除一部分出勤分。
•学生缺勤，将扣除相应的出勤分。
2. 课堂表现分•学生积极回答问题、参与讨论，表现出良好的学习态度和团队合作精神，将获得高分。
•学生打扰他人学习、不认真听讲或有其他不当行为，将扣除相应的表现分。
3. 作业分•学生按时完成作业，符合要求，将获得完整的作业分。
•学生延迟提交作业，将扣除一部分作业分。
•学生抄袭他人作业，将扣除所有作业分，并面临违纪处理。
4. 考试分•学生在考试中取得优秀成绩，将获得满分考试分。
•学生未参加考试或考试成绩不理想，将扣除相应的考试分。
5. 项目分•学生在团队项目中积极参与合作，完成任务，达到预期目标，将获得高分。
班级管理考核及评比细则(班主任)
班级管理考核及评比细则（一）、考核项目1、卫生（1）个人卫生：手、脚、头、脸、指甲等干净；早晚刷牙；便后饭前洗手；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；不从楼上往下扔东西；（2）教室卫生：垃圾及时倾倒，纸篓保持清洁；讲台无粉笔积灰，黑板洁净；卫生工具、教具摆放整齐；桌椅排列、物品摆放整齐；书籍、文具摆放有序；课桌内外整洁无垃圾；门窗干净；（3）宿舍卫生：无积水、垃圾；门窗干净，无尘土、蛛网；脸盆、桶子、毛巾、香皂、牙刷、水杯、拖鞋放置有序；被子按要求叠放整齐；储物盒和衣柜内物品摆放整齐。
2、两操（1）、准时上操，队列整齐，动作到位，不讲话；（2）、按时做眼保健操，保持安静，不交头接耳；3、着装（1）、学生进校必须穿校服，拉好拉链，整理好衣领；书包和衣服整洁；少先队员每天需佩戴红领巾，天气炎热时可于左胸前佩戴队徽；（2）、不佩戴饰物、不贴纹身图案；不得穿背心、拖鞋（宿舍除外，且须穿防滑拖鞋）；（3）、鼓励男女生留学生头型。
头发适时梳洗，男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。
4、就寝（1）按时起床和入睡；休息期间不准在宿舍内大声喧哗、打闹；不在宿舍楼外逗留；（2）不玩火，不玩电器开关；离开教室或宿舍，关好水电；（3）不去别人宿舍玩；不拿别的宿舍里面的东西；（4）一年级学生在老师协助下完成穿衣、脱衣、系鞋带、洗脸、洗澡、叠衣被、理床、倒垃圾，其它年级学生在老师指导下独立完成。
5、就餐（1）进出食堂需整队；（2）坐在指定座位安静就餐；高年级排队领取餐具、食物，不插队，不敲打和破坏餐具；（3）吃光盘中餐，不得剩菜饭；残汤、余羹、骨头等倒入规定桶内，餐具放到指定地点。
（4）不将食物带出食堂，不边走边吃。
6、路队（1）集体行动，均须列队；（2）路途行走，队列整齐，不追逐，不吵闹；（3）专人带队，口令统一，声音洪亮；7、形体（1）坐姿站姿端正，不东倒西歪（2）及时参加形体训练，按口令完成训练动作8、练字（1）书写工整，字迹、卷面清晰整洁（2）按时参加写字训练，写字训练时，不做其它事情。
班级常规管理考核评比细则
班级常规管理考核评比细则一、班级常规管理考核的目的和意义班级常规管理是学校管理的重要组成部分，对于班级的组织、协调和管理起着至关重要的作用。
通过对班级常规管理的考核评比，旨在提高班级的管理水平和团队凝聚力，促进学生的自我约束和自律意识，培养良好的班级氛围和学习环境。
班级常规管理考核评比既是对班级各项工作的总结，也是对学生行为规范和习惯养成的一次回顾和提醒。
通过评比，能够以量化的方式激励学生积极向上，改进不足，并做出相应的奖励和惩罚措施，从而不断提高班级的管理和学生的综合素养。
二、班级常规管理考核评比的内容和指标1.学习态度：包括上课是否集中注意力、听课是否积极参与、作业是否按时完成等。
通过考核学生的学习态度，可以有效地衡量学生对学习的重视程度和学习动力。
2.行为规范：包括遵守课堂纪律、讲话礼貌、服从教师和班级干部等。
通过考核学生的行为规范，可以培养学生良好的品行和行为习惯。
3.能力表现：包括发言能力、口头表达能力、团队合作能力等。
通过考核学生的能力表现，可以培养学生的领导才能、沟通能力和团队意识。
4.积极参与：包括班级活动的参与度、社会实践的投身度等。
通过考核学生的积极参与程度，可以培养学生的社会责任感和担当精神。
5.日常管理：包括班级卫生、物品的使用和保管等。
通过考核学生的日常管理，可以培养学生的自我管理和爱护公物的意识。
三、班级常规管理考核评比的具体操作细则1.设置考核评比时间：一般每学期结束后进行，以便对学生的表现和进步进行全面的评估。
2.制定评分方案：根据考核内容和指标，制定相应的评分方案，明确不同指标的权重和分值。
3.设定评委团队：从班级干部、教师和班级代表中选派评委，确保评委的客观公正性。
4.评分标准统一：评委按照统一的标准对每位学生进行评分，保证评分的一致性和可比性。
5.定期公示评比结果：将评比结果在班级公示栏上进行公示，同时向学生和家长进行通报，增加评比的透明度和公正性。
6.奖惩相结合：根据评比结果，对表现优秀的学生进行奖励，如班级表彰、记功等，并给予相应的激励措施；对表现不佳的学生进行批评和警示，并给予相应的惩罚措施。
班级管理评分细则
班级管理评分细则没有规矩不成方圆，为规范同学行为，形成良好的班分和学分，将三班打造成更优、更强、更好的集体，本学期继续实行评分制度一、课堂1、举手发言正确一次+2分（每周最高10分），回答不完全正确+1分，回答错误没有分。
2、课堂点名批评一次--1分，罚站一次--2分，有睡觉、吃东西、换座位等不良现象一次--2分，玩手机、不尊重老师等严重扰乱课堂的行为一次--4分。
3、上课无故缺席逃课者—4分／次4、课堂评价老师全部为“好”全班+1分／天，评价为“差”全班—1分／次二、学习1、平时测验前十名奖励如下：第一名+3分，第2-5名+2分，第6—10名+1分，2、期中期末大型考试总分和进步奖励如下：第一名+6分，第 2—5名+4分，第6—10名+2分3、课后问问题一次+1分（每周最高10分，以老师签名为加分依据）。
每人每周至少问问题一次，否则—1分／周三、活动1、参加活动奖励如下班级比赛第一名+3分，第二名+2分，第三名+1分校级比赛第一名+6分，第二名+4分，第三名+2分，参与奖或没名次+1分市级比赛第一名+12分，第三名+8分，第三名+4分，参与奖或没名次+2分四、作业1、作业全交全班+1分／天，老师表扬作业优秀者+2分／次，2、不交作业—1分／项，老师批评作业差或雷同作业—2／次，抄作业者和提供抄作业者—4分／次。
五、常规1、每周满勤者+2分／周，迟到—1分／次（以上课铃声结束为准）2、眼保健操学校检查年级第一名全班+3分，第二名全班加+2分，第三名不加分，第四名全班—2分，3、眼保健操和广播操或冬季长跑时无故缺席、不认真做者—2／次，4、做眼保健操时检查穿校服情况，不穿者—2分／次；（眼保健操第一节做完还没穿视为没穿校服）5、校会、做操集合等受学校表扬全班每人+1分／次，受学校批评全班每人—1／次，6、值日组长评价“好”+1分／次，评价“一般”不加分，评价“差”—1分／次（评价为好的名额每次不超过值日人数的一半，其他不限制人数），无故不参加值日者—2分／次，屡教不改者加倍扣分并罚扫。
班级管理工作考核积分细则(三篇)
班级管理工作考核积分细则1. 班级值日工作：每位学生按照轮值制度，轮流担任班级值日生。
每位值日生将根据值日工作情况被评定积分，满分为10分。
2. 班级活动组织：每学期班级将组织一些活动，每位学生参与活动的积极程度、贡献和效果将被考核评定，满分为20分。
3. 班级行为表现：班级管理工作还包括学生的行为表现，包括遵守班级纪律和规范、团结友爱、互相尊重等。
表现良好的学生将获得积分，满分为10分。
4. 班级荣誉与口碑：班级的声誉和口碑对学生的考核也有一定影响，包括班级获得过的奖项和荣誉，班级是否受到师生和同学们的认可和赞誉等。
班级整体的评价将按照一定的比例转换成学生的积分，满分为20分。
5. 其他工作：班级管理工作还包括其他一些具体任务，如班级卫生清洁、班级信息发布等。
每个具体任务将单独设定相应的积分，根据完成情况评定学生的积分。
以上只是一个简单的参考细则，具体的班级管理工作考核细则可以根据学校的具体情况和班级的特点进行调整和完善。
同时，考核积分不仅仅是为了给学生一个评价，更重要的是希望通过积分制度的建立激励和引导学生主动参与班级管理工作，共同打造一个和谐、积极、有活力的班级环境。
班级管理工作考核积分细则（二）是指针对班级管理工作进行评估，根据一定的标准和操作程序，对班级管理工作进行评分，并根据评分结果给予相应的积分。
以下是一般的班级管理工作考核积分细则的建议：1. 出勤率：学生在班级活动、课堂、考试等方面的出勤情况，按一定比例计分。
缺勤次数越多，扣分越多。
2. 作业完成情况：学生按时提交作业的次数和质量，按一定比例计分。
作业质量越高，分数越高。
3. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与程度、合作意愿、问题提问等，按一定比例计分。
积极参与度越高，分数越高。
4. 纪律表现：学生遵守校纪校规、班级规章制度的情况，按一定比例计分。
违纪行为越少，分数越高。
5. 思想品德：学生的思想道德素质和行为表现，根据评价标准计分。
班级管理工作考核积分细则
班级管理工作考核积分细则
1. 准时打卡：每天按时上班打卡，未迟到早退者得1分。
2. 课堂管理：维持良好的课堂秩序，未发生严重违纪事件，得1分。
3. 班级管理：定期组织班级活动，促进班级凝聚力，得1分。
4. 协助教师：主动帮助教师处理学生问题，得1分。
5. 学生辅导：耐心解答学生问题，及时给予学生辅导和指导，得1分。
6. 纪律管理：维护学校纪律，主动发现并上报违纪行为，得1分。
7. 活动策划：参与班级活动策划和组织工作，得1分。
8. 作业批改：按时批改学生作业，及时反馈评语，得1分。
9. 学习进步：参加学习进修培训，提高自身素质和教学能力，得1分。
10. 活跃班级氛围：积极主动参与班级讨论和交流，建设和谐班级氛围，得1分。
根据以上细则，每项满分为1分，考核周期为一学期。
对于综合表现优秀的班级管理者，可以给予额外加分奖励。
考核结果将用于奖励和评选优秀班级管理工作者，并作为该学期的参与度和贡献度的重要参考依据。
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班级常规管理量化评分表 班级管理评分标准及评分细则
班级常规管理量化评分表班级管理评分标准及评分细则为了提高班级的管理水平和学生的综合素质，制定了班级常规管理量化评分表，旨在评估班级的管理效果，有针对性地进行改进和提升。
本文档将介绍班级管理评分标准及评分细则，帮助教师和班主任进行评分和改进。
评分标准班级管理的评分标准主要包括文明礼仪、纪律规矩、学习氛围、团队合作和创新意识等五个方面。
1. 文明礼仪评分标准：•班级成员的言行举止是否文明得体，尊重师长和同学•是否注意个人仪表和卫生习惯•是否遵守学校和班级的规定，不做损害集体利益和形象的行为评分细则：•5分：班级成员言行举止文明，且能够主动帮助他人•3分：班级成员言行基本文明，但偶尔存在不文明行为•0分：班级成员言行粗鲁，存在严重违反纪律的行为2. 纪律规矩评分标准：•是否按时到校上课，不迟到、早退或旷课•是否遵守学校和班级的纪律规定•是否遵守课堂纪律，不做扰乱教学秩序的行为评分细则：•5分：班级成员纪律规矩意识强，从不违反纪律规定•3分：班级成员纪律规矩意识一般，偶尔出现违纪行为•0分：班级成员纪律意识弱，频繁违反纪律规定3. 学习氛围评分标准：•班级成员是否积极主动地参与学习，能否保持专注和上进的态度•是否遵守课堂秩序，认真完成作业和课堂测验•是否能够与同学互相学习交流，共同进步评分细则：•5分：学习氛围浓厚，班级成员积极参与学习并能主动分享学习心得•3分：学习氛围一般，班级成员对学习不够主动，较少与同学交流•0分：学习氛围差，班级成员对学习不感兴趣，不与同学互相学习交流4. 团队合作评分标准：•班级成员是否积极参与集体活动，主动承担责任•是否愿意与同学合作，能否协调彼此的意见和利益•是否尊重团队决策，能否积极配合团队的工作评分细则：•5分：团队合作意识强，班级成员积极参与集体活动并能主动承担责任•3分：团队合作意识一般，班级成员对集体活动参与度较低，合作意愿一般•0分：团队合作意识差，班级成员不愿意参与集体活动，不与同学合作5. 创新意识评分标准：•班级成员是否具备开拓创新的意识和能力•是否能主动思考问题，提出有创意的解决方案•是否能够与他人分享自己的创新想法和经验评分细则：•5分：具备较强的创新意识，能够主动提出创新想法并与同学分享•3分：创新意识一般，偶尔能提出一些创新想法但不够积极主动•0分：缺乏创新意识，对创新问题不关心，不愿意与他人分享创新经验总结通过以上评分细则，可以对班级的常规管理进行量化评分。
班级量化积分管理评比细则
班级量化积分管理评比细则一、背景介绍为了更好地激发学生参与班级管理的积极性和主动性，提高班级的整体管理水平，特制定本《班级量化积分管理评比细则》。
二、评比目的1.激发学生的学习动力。
通过建立量化积分评比体系，鼓励学生在学习过程中表现出色，努力追求卓越。
2.培养学生的自律意识。
通过积分评比机制，培养学生自觉遵守纪律、守时守规的好习惯，提高班级管理效果。
3.加强班级凝聚力。
通过积分评比，从学习成绩、课堂表现、行为规范等方面进行评价，使班级形成共同的目标和追求。
4.培养学生的团队意识。
通过积分评比，培养学生的团队协作意识，使班级成为一个和谐、团结、向上的集体。
三、评比规则1.积分计算a)学习成绩：根据学生每次考试或者考察的成绩计算得分，每次考试或者考察成绩占总分的40%。
b)课堂表现：根据学生在课堂上的发言、积极回答问题、听课质量等进行评分，每节课占总分的10%。
c)行为规范：根据学生在日常生活中的表现，包括守时、遵守纪律、团队意识等进行评分，每次评估占总分的20%。
d)主动承担义务：根据学生主动承担班级内部义务工作、组织活动等情况进行评分，占总分的10%。
e)课余学习：根据学生的课余时间自主学习情况进行评分，占总分的10%。
2.积分排名a)按照每次评分的总得分进行排名，总得分高者排名靠前。
b)当总得分相同的情况下，学习成绩得分高者优先排名。
c)每学期评选一次，学期末按照总得分进行最终名次的确定。
3.奖罚措施a)奖励措施：-前三名学生可获得荣誉称号和奖品。
-前五名学生可得到班级表彰并获得相应奖励。
b)惩罚措施：-总积分倒数第一名学生将受到严厉的批评，并需完成额外的补救工作。
-倒数三名学生将进行警示教育，并需进行额外的学习辅导。
四、评比流程1.每个学期的初次评比在开学后的第四周进行，学期末评比在课程结束后的第四周进行。
2.评比内容通过班级委员会和学生代表协商确定，经过班主任审核后执行。
3.评比结果由班主任在班级内公示并予以表彰。
班级管理工作考核积分细则(5篇)
班级管理工作考核积分细则扣分类一、班级卫生、文化布置工作管理1.室内外地面经常性不及时打扫、有多处杂物现象，视情节扣1—____分。
2.课桌椅摆放比较凌乱或者经常性凌乱，视情节扣0.5—____分.3.教室内外地面、墙面、桌面、窗台等经常有各类污迹和墙角蛛网没能及时清除，视情节扣0.5—____分.4.班级门窗、电教器材、灯光未能及时关闭的，视情节扣0.5—____分。
5.每天卫生打扫经常不及时或者私自占用上课时间的，视情节扣1—____分6.有学生私带管制物品或饮料、零食进校园班级的，视情节扣0.5—____分。
7.班级文化布置不及时、内容陈旧、张贴不规范等，视情节扣0.5—____分。
二、班级家校沟通、安全、卫生防疫工作管理1.班级学生家长管理群中出现违反国法、混乱、工作失误、未能及时发布学校工作指令的现象，视情节扣0.5—____分。
2.班主任未能及时关注家长和任课老师之间和谐沟通，造成家校管理对立、出现反响较大的违反师德师风行为，视情节扣0.5—____分。
3.未能配合行政部门和学校对学生的安全、卫生防疫工作及时做好安排落实，出现明显隐患和问题的，视情节扣0.5—____分。
三、班级学生遵章守纪和集队集会、班务材料完成管理1.经常有较多学生提前到校、课间大声喧哗和追逐打闹、不按规定上下楼梯、上厕所未能养成良好的卫生习惯的，视情节扣0.5—____分。
2.学生集队集会秩序混乱、队列不整齐、不认真听取发言、嘈杂声较大，较多人员没按规定穿校服、佩戴红领巾等，视情节扣0.5—____分。
3.班务材料没按对应要求填写、没按对应时间段记载活动组织实施过程，视情节扣0.5—____分。
四、班级落实学校日常管理工作要求、参加各级各类活动情况管理1.班主任未能及时到班传达、落实学校各项工作要求、未能积极按要求组织学生开展各级各类活动，造成工作拖拉、明显影响工作推进进度、在一定范围内造成不当影响的视情节扣0.5—____分。
班级量化评比管理细则10篇
班级量化评比管理细则10篇一、引言学校班级管理一直是学生教育中的一个重要方面，而班级管理中的量化评比更是对班级管理的全面监督和提升。
本文将阐述班级量化评比管理细则的十个方面。
二、教学质量教学方面是一个班级的核心，教师要求对教学内容进行准确的选择，注重教学方法的多样性，确保学生的学业成果。
在班级量化评比管理中，必须密切关注学生的学业成果，例如考试成绩等，以相应的数据进行评估和比较。
三、学生表现除了教学成果外，学生的表现在班级参与度和气氛方面也很重要。
奖励模式既可以改善个人表现，也可以促进同学之间的互动和团队合作。
通过对学生的评估，可以追踪学生的表现，了解学生的个人发展方向和优势劣势，为个性化教育提供依据。
四、课堂效率课堂时间的合理利用是班级管理的重要目标之一。
课堂管理可以通过课堂效率来体现，如闭环学习过程模式的运用，以及在线教学的实践等。
并可以根据教师对课堂效率的评估，促进课堂管理的改进。
五、班级氛围积极的班级氛围可以带来许多潜在的学习效益和社交效益。
普及班级文化知识，如班级口号，班级山水画和班级锦旗，可以提高班级凝聚力和协作精神。
通过对班级氛围的评估，可以制定新的策略以维护和提高班级氛围。
六、家庭作业家庭作业是一个完整的学习过程的重要部分。
家庭作业的质量和数量直接影响到学生的学习成果。
适当的家庭作业还可以促进学生的自主学习和探究意识。
通过家庭作业的评估，必须及时调整题目难度以及量化要求，确保每个学生都有足够的时间和资源完成作业。
七、课外活动课外活动不仅可以促进学生对学科的了解和探究，还可以培养学生的兴趣和多元化技能。
在班级管理中，评估课外活动参与度和表现数据可以更好地促进班级课外活动的改进，提高活动的质量。
八、班级卫生班级卫生对于学生身体和心理健康非常重要。
班级环境的整洁度和安全性，如地上的纸张和卫生间的清洁，可以影响到学生在班级中的待遇和态度。
对于班级卫生评估的结果，可以制定对应的标准和程序，定期开展日常维护。
班级管理细则6篇
班级管理细则6篇班级管理细则1一、周早自修提前5分钟，不到者按迟到，每次扣2分，每周累积，不认真早读者扣1分，轮到领读(课代表)组织不到位，被老师批评一次扣2分。
不配合课代表者一次扣1分。
二、晨操、纪律、两操、卫生、校服、寝室、晚自修、车管等造成班级扣分或者受到批评，则个人扣学校扣分×10的相应分。
三、在早自修吃饭、吃零食者扣2分，抄作业扣2分，擅自离开教室扣2分,离开座位扣1分，上课迟到(包括晚自习)者扣2分。
未交作业一次扣1分。
自修课违反纪律一次扣2分，不服管理、情节严重者扣5分。
四、未做值日生扣5分，未经卫生委员同意而离岗者扣2分。
五、上课不守纪律被老师点名扣2分，与老师顶撞争吵，情节严重扣5分以上，上课吃零食扣2分。
六、无故旷课扣10分，考试作弊扣10分，打架扣10分。
七、被学校点名批评者扣5分，严重违反规章细则造成班级荣誉严重影响者扣10分，受处分扣10分。
八、每周寝室无扣分情况，则该寝室成员一人加1分。
寝室长加1.5分。
九、每天卫生(包括中午、晚自修后)检查无扣分，该小组成员一人加1分，组长加2分，否则一人扣学校分数的相应分×10。
做好事受到表扬加1至5分。
班中好事加1分，上报政教处的加2分。
本班卫生总评排前5名的加2分，排后5名的扣2分，不扣分则该小组成员加1分。
寝室与教室相同。
卫生委员，生活委员各加2分。
十、班级投稿加1分，采用加2分，校内发表加3分，校外发表加6分。
十一、参加出黑板报的同学获前三名加3分，四到八名加2分，其他加1分。
倒数末5名的扣1分。
十二、班级五项竞赛如能进入前七名，值周班长在考核分上加分，第七名为1分，第六名为2分，第五名为3分，第四名为4分，第三名5分，第二名6分，第一名7分。
如进入后十名则扣分第八——十三名扣2分，第十四——十六名扣3分。
十三、如果发现有人带方便面等不允许吃的零食进教室和寝室，发现一次扣2分;在教室吃口香糖者扣5分。
十四、教室里如果发现有人打球，各扣1分。
班级管理制度及积分考核细则
班级管理制度及积分考核细则班级管理制度及积分考核细则7篇班级管理制度及积分考核细则有哪些呢？班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，以下是小编精心收集整理的班级管理制度及积分考核细则，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
班级管理制度及积分考核细则（精选篇1）为了搞好班级管理，树立良好的班风学风，根据年级的高低，每月进行一次文明班级评比活动：学前班、一年级、二年级设文明班极指标一个，三至五年级设文明班级指标一个，另视全体班级管理情况全段加设一个文明班级。
（一）班集体建设制度1、开学初，班主任必须组织全班学生民主选举班干部，建立由班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员组成的班委会。
2、确立班训和奋斗目标，建立健全班规，持之以恒地建设良好的班风与学风。
3、按日期安排班干部值勤，记录当天学生出勤情况、纪律表现、好人好事、教室与卫生区卫生情况等。
4、经常召开班委会，针对本班实际情况，逐步改进本班管理工作。
（二）班级环境要求1、教室前面黑板上方正中挂国旗。
2、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
3、奖状、锦旗一律挂在教室后面黑板上方，做到整齐、美观。
4、“三表三册”——课程表、作自时间表、值日生表、留守学生花名册、教师安全教育对象分管花名册、学生出勤花名册等贴在规定位置。
墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
5、教室黑板报、校园宣传栏的内容必须按教导处规定的主题，每月更换一次；南北两边墙壁的学习园地内容要求丰富多彩，版面设计要求有特色和创意，讲究艺术美。
6、教室保持良好的通风和整洁。
（三）班级公物保管制度1、公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
2、公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
3、班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
4、公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
5、公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
班级量化评比管理细则10篇
班级量化评比管理细则10篇班级量化评比管理细则班级量化评比管理细则是为了促进班级内部的竞争和自我管理，提高班级整体的学习氛围和实践能力而制定的。
以下是班级量化评比管理细则的内容：1. 绩效评价为了保证班级评比的公正性和客观性，学校将按照以下几个方面对班级进行绩效评价：1.1 学习成绩：学校将根据班级学生在各个科目的考试成绩进行评估，成绩排名靠前的班级将获得更高的得分。
1.2 课堂表现：学校将考察班级学生在课堂上的积极参与度和表现，包括回答问题的积极性、课堂纪律等，良好表现的班级将获得额外的分数。
1.3 班级管理：学校将考察班级的组织管理能力，包括班委会的工作表现、班级风纪等，良好管理的班级将获得额外的分数。
1.4 社会实践：学校鼓励班级开展各种社会实践活动，包括志愿者活动、社区服务等，积极参与社会实践的班级将获得额外的分数。
2. 奖励与处罚为了激励班级积极参与评比与竞争，学校将进行奖励与处罚的措施：2.1 奖励：每个学期评比结束后，学校将根据评比结果对表现优秀的班级进行奖励，奖励可以是奖金、班级旅行等，以激励班级继续保持良好表现。
2.2 处罚：对于评比中表现较差的班级，学校将进行一定的处罚，包括警告、限制活动参与等，以促使班级意识到问题所在并加以改进。
3. 班级担任制度为了提高班级的自治能力和学生的自我管理意识，学校将推行班级担任制度，即将班级内部各项工作任务分配给不同的班级成员负责，以促进班级的规范化管理和活动的顺利进行。
4. 班级内竞赛与活动学校将定期组织班级内部的竞赛和活动，以培养班级成员团队协作精神和实际操作能力。
这些竞赛和活动可以包括知识竞赛、体育比赛、文化创意比赛等。
班级获得胜利的同时也将得到相应的奖励，以鼓励班级成员积极参与。
5. 班级荣誉与特殊待遇学校将设立一些班级荣誉和特殊待遇，包括“学习之星班级”、“社会实践之星班级”等，对表现优秀的班级予以表彰，并给予一定的特殊待遇，如图书馆借书优先等。
学校班级管理量化评比细则
学校班级管理量化评比细则学校班级管理是学校教育管理的重要内容之一，对于培养学生的全面发展起着至关重要的作用。
为了提高班级管理水平，促进学生成长成才，学校可以采用量化评比的方法，对班级的管理情况进行评估和反馈。
下面是一份1200字以上的学校班级管理量化评比细则，供参考。
一、班级学风建设1.学习成绩表现：根据学校成绩单和评语，将班级学生的平均成绩排名进行评比。
每学期进行一次评比，根据排名情况给予丰厚的奖励和鼓励措施。
2.学习氛围营造：通过对班级的学习氛围进行评估，包括学生之间的互动、学习氛围积极向上、参与度高等方面进行评比。
评选出学习氛围最好的班级，并给予相应的奖励。
二、班级文化建设1.班级活动开展情况：评估班级的活动组织情况和活动效果，包括班级会议、团队建设活动、社会实践等方面。
评选出活动开展最丰富、效果最好的班级，给予相应的奖励和鼓励。
2.班级荣誉积累：评估班级的荣誉积累情况，包括学科竞赛获奖、社会实践成果、道德评比等方面。
评选出在荣誉积累方面表现突出的班级，并给予相应的奖励。
三、班级管理水平1.班级的组织管理情况：评估班级的管理规范、组织效果和学生自律情况。
评选出组织管理最规范、效果最好的班级，并给予相应的奖励和表彰。
2.班级的师生关系：评估班级的师生关系和班主任对学生的关心和指导情况。
评选出师生关系最融洽、班主任关怀度高的班级，并给予相应的奖励和激励。
四、班级育人成效1.学生综合素质评估：评估班级学生的品德、才艺、礼仪等方面的表现，根据评估结果评选出素质最好的班级，并给予相应的奖励和肯定。
2.学生成长指导：评估班级对学生的个性特点的了解和指导方式的有效性。
评选出对学生个性化发展指导最好的班级，并给予相应的奖励和激励。
五、班级管理的创新与改进1.班级管理的创新措施：评估班级管理中的创新与改进措施，包括班会模式的创新、班级活动的创新等方面。
评选出创新措施最特色、最有效的班级，并给予相应的奖励和表彰。
班级管理工作量化考核评分细则
班级管理工作量化考核评分细则班级管理是指学校在班级内对学生进行组织管理、教育指导和服务保障的工作。
对于班级管理工作的考核评分，一方面可以评估教师的管理水平和教育质量，另一方面也可以激励教师积极参与班级管理，提高管理效能。
本文将针对班级管理工作的量化考核评分细则进行详细介绍。
一、班级管理工作考核的重点内容1.学生考勤情况：考察教师对学生出勤情况的了解和管理措施的有效性。
包括学生的迟到、早退、请假等情况的记录和处理。
2.学生成绩管理：考察教师对学生学业情况的跟踪和管理，包括对学生成绩的记录、分析和评价，以及及时采取措施提高学生的学业水平。
3.学生行为管理：考察教师对学生行为的引导和监管情况，包括对违纪行为的处理和纠正，以及对学生的日常行为习惯培养和价值观教育。
4.家校沟通和学生家庭情况关注：考察教师与学生家长的联络和沟通情况，包括家长会议、家访等活动的组织和参与程度，以及对学生家庭情况的了解和关注。
5.班级活动组织和管理：考察教师对班级活动的组织和管理情况，包括班会、团日活动、班级文化建设等方面的工作情况。
二、班级管理工作考核评分的标准1.学生考勤情况：按照学生出勤情况的记录和处理情况，分别给予相应的得分，如准时到校、无迟到、无早退、无请假得10分，少于3次迟到得8分，少于3次早退得8分，少于2次请假得8分，否则扣分。
2.学生成绩管理：按照学生学业情况的跟踪和管理情况，分别给予相应的得分。
如学生成绩优秀率达到80%以上得10分，在80%-90%之间得8分，在70%-80%之间得6分，低于70%得4分。
3.学生行为管理：按照对学生行为的引导和监管情况，以及对违纪行为的处理情况，分别给予相应的得分。
如无违纪得10分，处理违纪行为得分适当扣分。
4.家校沟通和学生家庭情况关注：按照与家长的沟通、家长会、家访等活动的组织和参与情况，分别给予相应的得分。
如组织家长会得10分，进行家访得8分。
5.班级活动组织和管理：按照班级活动的组织和管理情况，分别给予相应的得分。
班级管理工作考核积分细则范文（3篇）
班级管理工作考核积分细则范文一、引言班级管理是学校教育中不可或缺的重要环节之一。
学校通过对班级管理工作的考核，可以更好地评价教师在学生管理、班级组织和学生发展等方面的表现，为教师的工作提供参考和指导。
本文将针对班级管理工作的考核积分细则进行详细阐述，以期为学校提供一个参考范本，使班级管理工作的考核更加科学、公正。
二、班级管理工作考核细则1. 班级文化建设得分（最高分：10分）班级文化建设是培养学生良好品德和行为习惯的重要手段。
评分时可以从以下几个方面考虑：1.1 学生纪律表现（最高分：5分）考核学生是否遵守学校规章制度、班级规矩，是否守时、自觉，是否尊敬师长，是否有礼貌等。
1.2 学生团结协作（最高分：5分）考核学生是否能够团结协作，是否积极参与班级活动，是否关心集体荣誉，是否乐于帮助他人等。
2. 班级管理效果得分（最高分：20分）班级管理效果是以学生的发展为核心，关注学生学业成绩和全面发展的指标。
评分时可以从以下几个方面考虑：2.1 学生学业表现（最高分：10分）考核学生的学习态度、学习能力以及学习成绩等方面的表现。
2.2 学生综合素质发展（最高分：10分）考核学生的艺术素养、体育素养、创新精神、社会实践等方面的表现。
3. 班级组织形式得分（最高分：10分）班级组织形式是指班级在日常管理工作中采取的各种组织形式以及组织效果。
评分时可以从以下几个方面考虑：3.1 班级会议组织（最高分：5分）考核班级会议的频率、内容设置、组织形式以及会议讨论的效果等。
3.2 班级活动组织（最高分：5分）考核班级活动的策划、组织、开展和效果等。
4. 班级管理档案得分（最高分：10分）班级管理档案是班级管理工作的重要记录和反馈材料。
评分时可以从以下几个方面考虑：4.1 学生档案管理（最高分：5分）考核班级学生档案是否完备、准确，是否及时更新等。
4.2 班级管理记录（最高分：5分）考核班级管理工作记录的详细程度、准确性以及反馈效果等。
班级量化评比管理细则(10篇)
班级量化评比管理细则（10篇）班级量化评比管理细则第一篇：第一章：总则（1）为了帮忙同学们养成良好的行为习惯，促进班团体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。
经全班同学一致经过，制定本规定。
（2）本规定的前提是《学生守则》、《学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定，任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。
（3）班级实行操行评分管理制度，每位同学每大周基础分为0分，每大周开始作上一周总结，每学期末做学期末评比。
第二章：操行评分说明第1条：操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现，并作为学校学期末评优评先的重要依据。
第2条：当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。
第3条：警告、记过及劝退（1）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达10分（与加分相抵后），该生将被处以警告并通知家长。
（2）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达30分（与加分相抵后），该生将被处以记过。
（3）一学期内，学生因违纪累计警告4次或记过2次，该生将被处以劝退。
第三章：奖励方案第1条：考试成绩奖（1）每一次考试成绩的1%计入个人考评分数（包括平时小测）。
第2条：周测、月考、期和期末考试单科满分，+1分。
第3条：周测、月考、期和期末考试排行奖励年级1-50名：+3分年级51-100名：+2.5分年级101-150名：+2分年级151-250名：+1.5分年级251-400名：+1分年级401-650名：+0.5分第4条：周测、月考、期和期末考试排行提高奖励提高级后级学生有密切联系的（找跨年级学生或被跨年级学生找），-2分次。
第4条：关于餐厅纪律（1）无故不吃饭或吃饭不够10-15分钟，-1分次。
（2）浪费食物，-2分次。
（3）餐厅说笑打闹，-1分次。
（4）吃完饭在餐厅逗留，-1分次。
（5）餐桌长负责分饭，其他人未经允许不得擅自分饭，违纪者-1分次。
（6）餐桌长本着均分的原则进行分饭，在分饭上被投诉或出问题，经评议定责后，餐桌长-1分次。
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班级管理评比细则
一、纪律方面
1．按规定时间上学，不迟到，不早退，违反一人次扣一分（早7：00和中午打预备铃开始检查）。
2．早7：00打铃后无特殊情况，任何人不得在教室外走动，发现一人次扣一分。
3．上课铃响之前必须进教室，迟到一人次扣0.5分。
4．自习课保持教室内肃静，讲话或下地走动一人次扣1分。
5．上课学生要认真听课，不得有任何违反课堂纪律的行为，如有一人次扣3—5分，情节严重的给予纪律处分。
6．学生课间、午间不准在教室、走廊楼梯厕所喧哗、打闹、跑跳、大声说笑、拍球、吹口哨等。
违者一人次扣2分。
7．进出教学楼要靠右侧并排行走，违者一人次扣1分。
8．楼内学生不得将头伸向窗外，或坐在窗台上，或扔东西，违者一人次扣1分。
9．间操保证人数，对不认真做操的学生每人次扣0.5分，间操四名值日生外（教室2人，教室外分担区2人），其余学生必须上操，而且达到要求（静、快、齐）班主任必须参加间操。
10．认真做好眼保健操，不认真做每人次扣0.5分，全班不做扣5分。
11．保持厕所卫生清洁，不能随处大小便或乱写乱画，违者每人次扣5分。
12．严禁学生吸烟，带烟，饮酒（包括校外）违者一人次扣5分，情节严重者给予纪律处分。
13．学生不得带棒和刀具等危险器具入校，发现一人次扣5分，并根据情节严重给予警告以上处分。
14．学生打架一人次扣5~10分，并根据情节给予警告及以上处分。
15．对无故旷课、逃学的学生每人次扣3分。
16．学生上学必须统一穿着校服，违者一人次扣3分。
17．节约用点，不点长明灯，如果必须电灯照明，用后及时关闭，（班级安排专人负责）否则每次给班级扣2分。
18．课间或休息时间楼内班级不得放录音机和收音机等有声机器，发现每次班级扣3分。
19．学生不得烫发、染发、化妆、佩带首饰，男生不得留长发，违者一人次扣5分。
20．不吃零食，不乱扔杂物，违者每人次扣3分。
（只允许午间休息在商店内或教室内吃零食）
21．学生不得带手机、MP3、MP4等音视频设备，违者一人次扣3分。
22．爱护公共设施（门、窗、玻璃、门牌、楼梯、墙壁等），如破坏或损毁，除双倍赔偿修复完好外，扣5~10分。
23．校内不许骑自行车，不许乱放自行车，违者扣3分。
24．大型活动或观看影剧，要遵守纪律，听从指挥，违者扣5分。
25．学生对老师的批评教育要做到有则改之，无则加勉，不许顶撞和辱骂老师，违者扣5~10分，并视情节给予相应处分。
26．每月第一周第8节召开班会（学校特殊安排的主题班会按要求完成），每次根据记录、黑板布置、实际表现加1~5分。
二、劳动卫生方面
1．各班教室及卫生分担区必须保持全天干净，地面有杂物有痰迹视情节每次扣１～２分，墙壁有灰尘或蜘蛛网，每次扣１～２分。
２．教室及楼内的卫生分担区每天三扫三拖（早、午、间操），楼外的卫生分担区每天要三扫，达不到要求的每次扣3分。
3、各班室内外卫生分担区每天要有专人负责检查，专人看管，发现杂物及时处理，达不到要求者扣2分。
4．教室内的备品摆放要整齐有序，否则视情节扣1~2分，讲桌，黑板，灯具，门窗台等要保持清洁无尘，否则每处每次扣0.5分，暖气夹缝内有纸或杂物每次扣1分。
5．大型校外活动或文体活动，不得携带更不得食用果皮，果核及包装袋等影响卫生的食物，一经发现每人扣2分。
6．学校统一安排的大扫除，分担区内必须干净彻底，接受检查后方可离开，不完成的每处扣5分，不彻底的每处扣2分，无人等待检查的每处扣2分。
7．学校统一安排的除草、除雪及公益劳动，视完成情况加1~5分。
8．校内临时劳动由学校统筹安排，每次加2~5分。