2014-2015(上)数学教研组工作计划
20142015学数学学科教研工作计划
2014——2015学年度数学学科教研工作计划在新的一年里，要紧紧围绕教研室的工作安排，勤奋学习，努力工作，以深化课标教材教法学习研修活动和落实教学常规为抓手，优化教学模式，构建高校课堂，深入推进基础教育课程改革，全面提高广大中学数学教师的教学水平和教学质量。
本学期中学数学教研工作，除了做好教研室的常规工作外，重点要做好以下几个方面的工作。
一、夯实基础，推进教学常规化。
本年度要把教研工作的重心放在听课调研上，加大教学视导的力度，做到五个“严把”。
1、严把集体备课关，加强对集体备课的指导，规范集体备课流程，明确集体备课的目标和任务，把集体备课同说课、上课、听课、评课等教研活动有机结合起来，建立“课前一聚”、“课后会诊”及“二度备课”制度，确保集体备课不流于形式，确保集体备课常态化。
2、严把课堂教学关，采取随时推门听课、随机问卷调查等形式，既关注教师的教学行为，又关注学生的学习状态，发现问题及时会诊、“解剖麻雀”，商讨应对办法。
课堂上努力落实学生的主体地位，关注学生思维发展的全过程，把学习的主动权真正还给学生，把学习思考的时间交给学生。
3、严把作业批、评关，要求教师布置作业要精心选择、精心设计，要分层次、有弹性，切实做到“三布置三不布置”：不布置死记硬背机械训练作业，布置启发性思考性作业;不布置重复性作业，布置可选择性层次性作业;不布置繁难偏旧作业，多布置检测性作业。
作业布置要认真批改，及时讲评，切实做到“有收必改，有改必评”，并通过作业反馈的信息，及时调整教学策略和教学行为。
4、严把学业测试关，命制高质量的检测试卷，认真组织考试、阅卷、成绩数据统计、学生答题情况分析、存在主要问题及今后教学思路等方面认真进行质量分析，针对学生存在的普遍问题及时调整下阶段的教学重心和教学行为。
五要严把学生辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和帮扶后进两不误，重点抓好优秀生的培养、边缘生的提高和学困生的转化。
2014-2015学年数学教研室工作计划
一、指导思想及工作目标
数学教研室紧紧围绕以提高教学质量,抓好内涵建设为中心，以优化教师业务素质，不断提高教师的教学、教研水平和提高学生运用数学解决实际问题的能力为基本点；始终以应用为目的，以为专业服务为教学重点，充分发挥数学课程在高职教育特色中的基础作用。
二、本学期开展的工作
1．组织好数学补考以及试卷的批改和成绩上报工作；
2. 配合系、部作好正常的教学及管理工作；
3.按学院和教务处教学要求完成正常的教学，如听课、公开课听课评课任务,集体备课等活动.
4.继续做好《高等数学》课程教学改革工作：
（1）深入开展各专业对高等数学知识点需求的研讨会，真正做到数学为专业课服务；
（2）本学期继续实行《高等数学》课程教学改革，教学内容一定要与各系专业课程相结合；
（3）为充分调动学生学习《高等数学》课程的积极性，组织一次全院数学调研。
5.定期召开教研室会议，坚持高职高专教育理论的学习与研究，吸收先进的教学理念与教学经验，改进自己的教学方法、教学思想。
要求撰写一篇教学或教研论文。
6.搞好院级研究课题；
7．进一步完善《高等数学》校本教材、教学课件等工作；
8.做好教研室本学期的总结、下学期计划等工作；
9.配合各系、部做好一些临时性工作。
三、工作具体时间安排见下表：。
2014-2015第一学期高三年级数学备课组工作计划
2014—2015学年度第一学期高三年级数学备课组工作计划一、指导思想高三数学备课组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。
所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。
在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，转变教学理念，深入教学研究，研究教材，注重团结协作，积极打造“高效课堂”，实施“精细化与精致化”教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。
二、工作目标（一）.积极开展课堂大练兵教学在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂达到有效，离不开充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛等多种器官，确保学生思维在学习过程中始终于积极活跃主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开和整合过程，使得课堂焕发出生命的活力。
如果能达到这种效能。
课堂教学就能有效、能力提高也能事半功倍。
为了达到这个目的，本组应做好几个“优化”：1、优化备课（1）本组老师要树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识。
（2）备课是上好一节课的最重要的环节，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。
利用好每周的集体备课时间，充分发挥个人才智、铸就团体实力。
备课组要做到统一目标，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学方法、课堂模式、从而确定最佳的教学方案，做到共性与个性的统一。
总之，不管是集体备课还是个人单独备课，要达到优化，都要做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有重点难点，心中有学生，心中有教学思路，心中有教学方法，心中有教学语言。
2、优化师生关系教师必须主动承担改善师生关系的责任，要尊重学生的劳动，做好个性化辅导；提问时应以真诚的眼光注视学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，用虚心的态度听取学生的建议，及时调整教学策略，营造平等宽松的氛围，让学生愉悦地学习。
3、优化学法指导教无定法，学贵得法。
我们应该在学法上下功夫，指导学生自学——帮助学生制定自学方案——鼓励学生提出问题——帮助学生寻求解决问题的方法——精讲学生解决不了的问题——补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。
2014—2015学年度四年级第一学期教学工作计划数学
体
教
学
目
标
1．结合具体情境，能认、读、写万以上的数。会用万、亿为单位表示大数。
2．在现实的情景中，进一步理解四则运算的意义，会进行一位数乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算；会算含有两级运算的四则混合式题。
3．结合实例了解两点确定一条直线和两条直线相交只有一个交点；在探索、解决具有一定挑战性问题的过程中，初步学会表达自己的思考的大致过程和结果，积累与同伴合作的经验。
2、优化教学方法，设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。
3、运用现代化的教学手段，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，做到教学民主，鼓励学生大胆质疑，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。
4、从学生的实际出发，设计学生喜欢的游戏，培养学生动手、动口、动脑和敢于创新的能力及实践能力，培养学生探索数学、学习数学的兴趣和欲望。
2014—2015学年度第一学期教学工作计划
教师姓名
王洪波
科目
数学
班级
四年级
学生
情况
这学期我担任四年级的数学教学，共有学生55人。从性格方面分析，大多数同学性格开朗，爱好广泛，喜欢和别人交往是他们的特长。从学习方面看，大多数同学能按老师的要求积极做好课前准备，并能认真完成作业，学习态度端正，学习习惯良好。总体来说，班里同学相对比较听话，继续培养他们良好的学习兴趣和习惯，是提高成绩的关键。
5、对待学习有困难的学生不歧视，拉近与学生的距离，树立他们的自信心，分层设置作业，尽最大能力提高学习成绩。
6、加强书写训练，定期进行优秀作业展览，培养学生认真作业的习惯良好的学习习惯。
工作计划第一页
4．能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
2014至2015(上)数学教研组工作计划
阿左旗八中数学组教研组工作计划（2014学年至2015学年第一学期）时间：2014年8月25日数学教研组工作计划（2014——2015学年第一学期）一、指导思想：认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、教科室、教务处的工作指导下，围绕“培养学生自主分析、解决问题的能力”为研究主线，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，以改进教学方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量。
坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造符合我校特色的教育科研教学。
教研活动继续以理论学习为先导，课堂教学为载体，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。
二、目标：学习课程改革新理念，研究课堂教学新方法，深化课堂教学改革，积极开展数学教学实践活动，积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学业务能力。
三、具体工作内容：1、继续加加业务学习，不断提高业务能力。
（1）学习《初中数学新课标》、《国家教育改革规划纲要》等能促进教师专业成长的相关文件与理论，并摘抄在业务笔记本上，每学期不少于8篇业务学习笔记。
（2）继续学习多媒体的使用与传统教学相结合，使数学课堂更形象生动，直观，给学生创造一个轻忪愉悦的学习环境。
（3）加强教师之间相互学习。
经常组织全组教师进班听课观摩，学习其他老师的教学优点，改进自已课堂中的不足，加强教师之间的说课交流，促进教师之间互帮互助，团结协作，互相促进，共同成长和提高。
2、继续加大集体备课的力度。
新学期伊始，我组将继续把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，我们在课程改革的同时也在各组实施集体备课。
为把我校集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期工作计划要点，现将集体备课实施意见制定如下：集体备课包括四个基本环节：个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。
2014~2015学年度第一学期数学教研组工作计划
2014~2015学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。
积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、工作目标1、强化课改意识，深化教学改革。
深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过每个数学教师的教研课的展示，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。
2、改变教研形式，激活教研热情。
改变教研形式。
本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出一些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。
引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，这样就会实现教师整体教学水平的有效提升。
3、常规检查常抓不放松。
规范和加强教学“六认真”工作。
做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
每位教师争取做到一课一反思，鼓励每位教师撰写案例反思及教学心得。
三、具体措施（一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。
1、组织教师学习2011年最新颁布的《数学新课程标准》、《基础教育改革发展纲要》及有关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流活动。
2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
2015上数学教研组计划
2015学年第一学期白云小学数学教研工作计划一、指导思想深入贯彻党的十八大精神，贯彻落实国家教育部关于教育改革和课程改革的最新精神，继续整体推进课堂教学改革，发挥“指导、服务、督查、创新”功能，回归职责，实施规范、科学、精细化的教学管理，全面提升教师业务和钻研能力。
聚焦课程课堂改革，着眼素质教育，着重内涵建设，着力质量提升。
引导数学教师专业智慧持续提升，为实现高品质教育而不懈努力。
二、工作要点（一）认真探索以《浙江省教育厅深化义务教育课程改革指导意见》为大背景下课程建设的新思路1．认真学习《深化义务教育课程改革指导意见》，紧跟课改步伐。
2.尝试制定课程建设的规划，并进行总结交流。
（二）继续实践以“生本课堂、快乐学习”大背景下的课堂教学新方向1．继续深入一线课堂，开展教学调研活动，抓好常态备课的教材解读及备课。
2．开展“以生为本、快乐学习”的送教活动。
3．积极参加省、地、市三级“一师一优课、一课一名师”评比与赛课活动。
4．组织开展慈溪市第十三届教坛新秀评比活动。
（三）努力形成“教研促教、课题引领”大主题下的教学1．通过几何经验积累的课例研究为主线，全面改变教学理念。
2．举行小学数学新一届教坛新秀课堂展示活动，增强评比的“延伸力”。
3．继续打造理论研究与实践研究相结合的研究团队，涌现一批人才。
（四）扎实强化“1+1+1”大主题下的人才培养新方式。
1．继续实施“1+1+1”青年教师成长方式，以一课促提升，即上好一节课，理好一个脉络，写好一片反思。
2．立足“发现一个，规范一个，多层增压、重点培养”的机制，实现“整体提高、多点开花”3．继续进行小班化教学特色创建，开展教学调研。
三、具体活动安排。
2014上教研组工作计划
小学数学教研组工作计划2014-2015学年度上学期一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、经验交流、集体备课研讨、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持集体备课、超周备课。
教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案或导学案。
3、做好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为本组教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
2014-2015第一学期普数教研组工作计划总结
2014—2015学年度第一学期普通类数学教研组工作计划一、指导思想：本学期我数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教研能力。
4、规范数学教学常规，使普数教学质量再上新台阶。
三、具体措施（一）扎实有效落实课改，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化教学过程中的督查与管理。
在教学工作中，加强教材研讨、备课的研讨，组内互相听课、评课，加强数学常规课的量化考核，收集、整理教学资料，并及时总结教改经验，确保教学工作落到实处。
(二)加强教学教研量化制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我教研组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理，实行对组内教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和相互指导。
2、鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，随时撰写教学随笔和教学心得，并相互交流互相传阅，取长补短，互促更进。
（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2014-2015学年度第一学期数学组教研计划
2015-2016学年度第一学期数学教研组计划一、指导思想在本学期，数学教研组将认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、努力目标1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要活动1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
3、培养学生良好的学习习惯，重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
四、月份安排九月份1、网络教研：1-2年级数学教材分析2、数学研讨课内容：二年级数学《除法》十月份1、乡数学网络教研活动2、观看数学教学光盘3、数学教学问题会诊。
十一月份1、乡数学网络教研活动2、数学研讨课十二月份1、乡数学网络教研活动2、数学问题会诊一月份制定期末复习计划。
2014--2015年一年级上学期数学教研组工作计划
2014-2015年上学期一年级数学教研组工作计划郭婷一、指导思想：本学期，我们一年级教研组要紧紧围绕学校和教导处工作内容，以全面实施素质教育为方向，以深化校本教研为中心，以提高教师专业化水平为根本，树立新的教育教学，加强教学研究，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高课堂教学质量二、工作目标：（一）加强教育教学理论的学习，认真学习领会先进的教学理念和方法，努力提高本组教师的业务综合素质。
（二）加强数学课堂教学研究，转变教学理念，积极提高课堂教学效率，努力培养学生的良好的数学学习的习惯，全面培养和提高学生的数学综合素养。
（三）以研究“课堂教学的有效性”和“作业设置的有效性”为重点，努力改变教师的教学行为和学生的学习方式。
（四）以创建品牌教研组为契机，积极开展教学研讨，营造研讨氛围，努力提升教师的群体素质，争做学习型、研究型、创新型的教师。
三、教研措施（一）深刻领会课程标准的精髓与要求。
认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。
课堂教学思想上要以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程要开放和灵活；组织形式要宽松民主；评价要多元。
课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
（二）研究新课标、新教材，优化课程实施。
在新理念的指导下创造性地使用教材。
以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。
（三）加强教学常规管理。
1．要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。
2014----2015上数学教研计划
东家庄完小2014------2015学年上学期小学数学教研工作计划一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课堂教学模式改革为核心，以课题研究为载体，以培养学生综合能力、教师业务能力不断提升为目标，以落实高效课堂、提高教学实效、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有效的开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、推进“课堂教学模式”实施工作，构建符合本校实际的课堂教学模式。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、加强优质课评比，促进教师业务水平与教学能力的提高。
4、加强教研活动，重视提高青年教师的课堂教学水平。
三、教研措施：（一）、抓好课堂教学1、进一步加强课堂教学有效性的研究,抓好公开课活动。
把师生共同探求和开发新课程的平台,作为一个实现教学方法创新的支撑点。
努力促进教师、学生教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂氛围,努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风,从而促进课堂教学质量的全面提高。
2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。
教师要确立全面的质量观,不但重视考试成绩,而且关注学生的全面发展,促进学生走全面发展之路。
3、要加强教育质量的监控。
通过“会课”活动,优化教学过程,实现高效教学,推出青年优秀教师,推进课堂教学改革。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。
教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。
组织定期检查教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。
2014-2015学年上学期数学教研组工作计划
2014-2015学年上学期数学教研组工作计划数学教研组在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。
加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、数学组成员：七年级：徐建明、赵强八年级：周发甲、刘俊华、陈登伟九年级：谢东南、张云香三、工作要点：1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作。
3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写论文。
5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
6、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
7、加强资料建设，资源共享。
四、具体措施：1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《数学课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学的改革和创新。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
教研组长要加强得组内教学工作的管理，深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。
每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
2014-2015学年度初中数学教研组工作计划
2015-2016学年度红安思源实验学校数学教研组工作计划一、指导思想根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足“共生课堂”这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。
二、工作目标1. 以学生发展为本，充分发挥集体的力量，提高学科的教学效率和质量。
2. 依托多媒体网络教学系统，使学生在教师指导下，富有个性地和创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展。
3．以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师的培养；以教学带动教研，深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与发展。
三、工作要点（一）教研组要为教师专业化发展提供舞台1．开展课题研究：以备课组为单位，七年级重点在利用网络平台，让学生体验多样式的学习方法，培养学习兴趣，学会自主学习；八年级继续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；九年级重点在如何选好例题，提高九年级复习的针对性、有效性方面作研究。
2．组织本组教师学习专业教学研究人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询。
3．为教师的同伴互助合作、专业发展提供一个互助共升的平台，利用校园网建立教师的“学习交流平台”，“教育资源平台”，教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源。
﹙二﹚立足课堂，促进有效教学1．本组教师每学期至少上两次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，听课后及时在组内交流反思。
组织教师认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
鼓励教师积极申报校级、区级和市级的公开课、研究课。
同时，每学期提供一个好的教学案例和一篇教学论文。
2.组织青年教师参加区级教研活动3．组织青年教师参加区数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。
数学教研室2014-2015年第一学期工作计划
江苏省金湖中学2014-2015学年第一学期数学教研室工作计划一、数学教研室工作的指导思想在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校发展目标和规划，深入开展课堂教学的研究。
我们数学教研组在教研处的领导下,在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。
二、加强教学管理，形成规范。
1、制定教研计划、确立教研制度。
（1）各教研组要在老教师的把关下认真排查教学基本要求，和考纲要求；制定本学科的教学计划；教研组在要在教务处、年级部工作安排的基础上制定好教研计划。
确定教研活动的时间和地点。
理论学习的内容。
教研组长做好组织和考勤工作。
（2）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。
积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。
（3）教研组每周都有固定的教研组活动时间，每次活动都有一个主题。
每周都要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。
对下周工作做好部署。
活动时做好活动记录。
（4）教研组内所有老师每学期要开一次组内公开课。
（5）教研组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。
2、钻研教材备课集体化每个教师进行二次备课，必须有纸质教案，必须做到先备课后上课，备好课再上课，鼓励教师多写深度的教学反思，至少3/1的教案要有教学反思。
备课各教研组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，教师们要改变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。
及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。
各教研组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请“四类”老师做必要的指导和帮助，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的地方，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。
2014-2015第一学期数学教研组集体备课方案
2014-2015年度第一学期数学教研组集体备课方案本学期，数学教研组工作继续结合本教研组实际情况,制定本学期的集体备课方案如下：
数学组共分三个小组（七年级、八年级、九年级组），每个组选出一名组织能力较强的老师担任组长，由组长组织本年级组的成员进行集体备课，包含定主题、定地点、定主备人，并负责打好考勤，安排人做好备课记录，具体人员分配如下：
七年级组：组长：马雄林
成员：周俊娄应洪陈家永
八年级组：组长：刘骏
成员：张发陈大雁马荣邓宗永九年级组：组长：张润涛
成员：刘军陈义伟赵可田里丰
（说明：由于数学组只要四位老师上着初一的数学，所以初一的集体备课就少了一个，希望谅解！）
备课要求：所有数学组的成员必须按时到校进行集体备课，有事不能到的要向学校请假。
导学案要提前做出来，不得拖延。
讨论后的导学案的纸质稿和电子稿要一同交到该年级组组长处并由年级组组长收集整理存档。
各年级组组长尽快做出本年级的的集体备课方案（方案要包含备课地点、备课时间、备课内容以及主备人）交邓宗永处。
数学教研组
2014年9月9日。
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数学教研组工作计划
一、指导思想
认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本，学生成才”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会学习、主动学习、健康发展”。
二、工作重点及具体措施
1．深化理论学习。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念。
2．聚焦有效教学。
关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和指导自主式教学。
教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。
学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一道通过各种途径获取信息。
提倡教学严谨、科学、务实。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实开展有效教学，杜绝低效课堂甚至无效教学，提高数学教学质量（提高优秀率，及格率和平均分）。
3．重视集体备课。
以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。
4．加强相互之间随堂听课、评课。
听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
组内教师每学期听、评至少12节课。
组织教师外出听课，博采众长。
5．重视教科研。
全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。
借助网络平台，多学习先进经验，积累科研成果，撰写教学论文，完成课题《新课程数学教学方法与学习方法改革策略研究》研究工作。
（注：2009年4月28日申报）
6．抓好知识技能竞赛。
虽然学生学习基础不太好，始终抓紧各个年级的数学竞赛。
首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的竞赛的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出成绩。
三．教研组活动计划：
第二周9.7-9.13 制定教研组计划
第三周9.14-9.20 教研公课柯新兰
第四周9.21-9.27 六中片际教研邓芳野
第五周9.28-10.4 国庆放假
第六周10.5-10.11 第一次单元考试
第七周10.12-10.18 教研公课张英圳
第八周10.19-10.25 教研公课胡阿红
第九周10.26-11.1 教研公课叶聿享，课题研究阶段性总结会
第十周11.2-11.8 期中复习计划
第十一周11.9-11.15 期中考试
第十二周11.16-11.22 期中质量分析
第十三周11.23-11.29 教研公课陈湘廷
第十四周11.30-12.6 教研公课郑兴盛
第十五周 12.7-12.13 单元考试命题
第十六周 12.14-12.20 第二次单元考试
第十七周12.21-12.27 单元考质量分析
第十八周12.28-2015.1.3 说题专题讲座
第十九周1.4-1.10 复习迎考计划
第二十周1.11-1.17
第二十一周 1.18-1.24复习迎考
第二十二周 1.25-1.31
第二十三周 2.1-2.7 期末考试
数学教研组
2014-9-10。