2010年中考语文模拟试题(二)参考答案

龙江县2010年中考语文模拟试题（二）参考答案
一、知识积累及运用（共25分）
1、略
2、略
3、（1）“情系玉树，大爱无疆”抗震救灾募捐活动在中央电视台举行。

（2）例如：大爱无缰；情系玉树，爱满中华；一方有难，八方支援等等。

4、保护环境，不能以牺牲一方面的利益为代价，去保护另一方面的利益。

5、（4）已所不欲，勿施于人。

（5）海内存知已，天涯若比邻。

6、傅雷阿廖沙简·爱保尔·柯察金
二、口语交际与综合性学习（共10分）
7、例如“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”，“我读书，我快乐”，“快乐读书行”。

8、例如：读书是为获得知识，增长才干。

而有知识，长才干的目的又是为了能服务于社会。

因此说，作为读书人要时常关心国事，关注天下事，这样才有利于自己的成长。

然而，现在有不少学生只是埋头读书，只关心自己的考试成绩和名次，很少关心同学，关注时事，这种读书态度是不可取的。

9、例如：课业负担重，没时间读书；书籍贵买不起书；没有读书习惯等等。

10、例如：要营造一个好的读书环境；要养成好的读书习惯；做好读书计划等等。

三、阅读理解及分析（共35分）
（一）文言文（共10分）
11、略
12、略
13、例如：胡锦涛赴玉树县抚民慰生爱暖人间。

（只要形式上符合对偶要求，内容上符合生活实际即可）
14、相同：都在关心、关注百姓的生活状态。

不同：从表现手法上看，范仲淹表达的更为直白和明显，而欧阳修的表达较为委婉和含蓄；从感情上看，范仲淹的感情更为激烈，把百姓的疾苦与欢乐时刻放在心上，所以无论是在朝为官还是远离朝廷都以天下为已任，体现了一种吃苦在前，享受在后的精神品质。

而欧阳修的感情较为宽和、仁爱，只表达了“与民同乐”的情感，但能否“与民同忧”却没有明显的表达出来。

（二）（共8分）
15、不能。

因为“不断”是说明一直有人在关心人口增长的问题，去掉后就体现不出“一直、不间断”这样的效果。

16、作比较。

通过比较说明人均生态脚印的大小与人均占有能源多少有直接关系。

人均生态脚印越小，占有资源越少；人均生态脚印越大，占有资源越多。

17、生态脚印是指按今天的生产条件，一个人在吃饭、穿衣、住房、出行、工作、消费、耗能、排污、和释放二氧化碳等要求得到满足的情况下所需要的地球（陆地和海洋）面积，其单位是公顷。

18、只要能从环保角度谈即可。

（三）（共8分）
19、不要像我，等待了30年才能践行承诺（含抱歉之义）。

20、如果一个人要讲情讲义，不是时间也不是空间所能阻隔得了的，关键是一个人自身的品格和修养，即能否坚守承诺的高尚品质。

21、从结构上看，文末点题，即点明文章题目的含义，也点明了文章的主旨。

从内容上看，揭示了文章的中心，即：一幅画卷，虽然不算朋友间的礼尚往来，却包含了朋友间真挚的友情，无论是时间还是空间，都无法阻断这份珍贵的情谊。

另一方面，一幅画卷也反映出了一个坚守信义、践行承诺者的高贵品质。

22、略
（四）（共9分）
23、黑麦田
24、寂静，风雨大作。

用恶劣的环境描写衬托了鸽子的勇敢与顽强。

25、文中的鸽子是坚强、勇敢的象征；具有大无畏的精神品格；是可以与伴侣患难与共、生死相依；是可以用生命与恶劣的环境相抗挣，创建自己安宁温馨生活的形象代表。

26、（1）例如：“黑麦田……银色的海洋。

”一句就运用了优美、生动的比喻，说明了黑麦田不仅色彩缤纷，而且广阔无垠。

（2）“在单调、沉闷的蓝色背景下……是一团白雪。

”同样运用优美、生动的比喻不仅写出了鸽子鲜明的形体特征，而且还写出了鸽子当时寻找伴侣的急迫的心情，如“闪过”一词就恰到好处地反映了当时鸽子的这种心情。

（3）“它一直在飞……”简单的一句话的反复运用，写出了鸽子寻找伴侣时的焦急心情和坚定信念。

（这样的句子文中有很多，只要学生能写出两处即可）
四、写作（共50分）。