语文组2016---2017学年度第一学期教学计划(1)
2016-2017学年度第一学期四年级语文教学计划
2016-2017学年度第一学期四年级语文教学计划2016-2017学年度第一学期四年级语教学计划一、教学目标:1、知识与能力目标(1)能借助汉语拼音识字、学习普通话。
(2)培养独立识字的能力。
学习223个生字,能读准字音,记忆字形,理解字义,并能正确书写;在阅读中尽量多识字。
(3)能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。
进一步提高联系上下和生活实际理解句子的能力。
注意语言的积累,养成积累语言的习惯。
(4)继续练习正确、流利、有感情的朗读。
能背诵指定的,能按要求预习,初步了解内容并提出疑难问题。
在抓住内容的基础上体会作者的思想感情,学习作者的观察方法和表达方法。
()能听懂程度适合的讲话并能转述,能听出同学发言中的问题,能简要地复述,能按一定顺序把自己想要表达的意思说清楚。
养成先想后说的习惯,说话有礼貌。
(6)观察事物能抓住重点,并适当展开想象;学会用修改符号修改自己的作。
培养写完作认真修改的习惯。
(7)能清楚明白的介绍事物,发表见解;认真、耐心的听别人讲话,能理解主要意思,能针对别人的讲话发表看法;能积极主动的进行口语交际。
(8)能比较热练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定速度,初步养成良好的写字习惯。
2、过程与方法目标(1)阅读方面,在学生能理解重点词句、读的基础上,要引导学生一部分一部分地阅读,了解叙述顺序,抓住主要内容。
(2)口语交际方面,要规范学生的口头语言,提高学生口语交际的能力,培养学生良好的听说态度和语言习惯。
(3)习作方面,要引导学生留心观察周围事物,乐于表达自己的所见所闻、所思所想。
(4)习惯方面,要积极运用自主、合作、探究的学习方式,要引导学生自觉地记诵、摘录中的好词佳句,提出自己不懂的问题,并积极地和老师、同学展开讨论。
3、情感、态度、价值观目标:通过本册的语言字训练,学生要了解祖国地大物博,大自然的神奇秀丽,增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。
了解战争的残酷,懂得革命胜利之不易,对学生进行爱国主义和革命传统教育。
2016-2017年第一期语文教学计划
2016--2017年第一学期语文教学工作计划金龙学区官溪完小黄小飞一、班级概况本期我班六年级共有学生33人,其中男生18人,女生15人。
这些学生大都是本村人,他们有着天真的性格,良好的品行、勤勉的习惯、朴素的作风;也有个性,有爱心、有理想、有着健康的身心;他们讲团结,热爱集体,讲文明,热爱生活。
这是他们健康成长的良好基础!经过了解,得知他们的语文基础素养不是太好,这是我本期推进教学工作的难点。
我将按照本学期规划目标努力推进语文学科的各项教学工作,努力把学生培养成为新时期合格的好少年!为他们打下终身学习良好的基础!二、教材分析教材共有八组,共有课文28篇,精读课文、略读课文各14篇。
这八组教材,每组由“导语”“课文”“积累·运用”三部分组成。
本册要求会写120个字。
要求会写的字,安排在精读课文后,教材后附生字表。
有的只要求认记,不要求书写。
六年级上册教材,既注意落实必须一以贯之的目标,又注意落实阶段性比较明显的目标。
教材富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语言,又能陶冶情操,在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。
本册教材的《詹天佑》、《穷人》、《只有一个地球》、《鸟的天堂》等文文质兼美、历久弥新。
本册涉及到的读写方法,大致包括以下几个内容:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。
其中“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”是本册的学习重点。
三、教学目标第一组:1、培养学生热爱自然的美好情操;2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;3、品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
第二组:1、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。
五年级上册语文教学计划(2016—2017学年)
2016-2017学年度第一学期五年级语文教学计划教学计划1.班级情况分析:班上原有53人,转学2人,现共有学生51人,其中男生35人,女生16人,大部分学生对语文学习的兴趣比较高,多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实,但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异,有两个孩子写字的速度相当慢,有三、四个孩子读书较困难,这学期依然要重点帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题,这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面,大多数孩子不喜欢写,说的时候夸夸其谈,写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累,感到没东西可写,写作的时候感觉无从下手,或者内容空洞、语言贫乏,不会表达自己的真情实感,或者只会简单的叙述事情的经过,因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初,我着重培养学生语文课堂上的行为习惯,有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言,便不能很好地分析别人的问题,从而不能很好地提高表达能力,因此,培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
2.提高教学质量措施:1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达,从读中学写。
在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
具体通过每单元两次课堂小练笔,一周一次周记,班级作文接力等形式。
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。
在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。
2016—2017学年第一学期二年级语文上册教学计划
二年级语文上册教学计划2016—2017年学年度第一学期一、班级情况分析本学期,本班学生41人.经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。
但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。
使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。
另外一方面,大部分学生已经能遵守课堂纪律,积极发言,按时完成作业,逐步培养正确的学习习惯。
但仍有一部分学生的书写习惯差,纪律意识不强,对学习不在意,经常忘写作业,上课做小动作等。
尤其是班级里的几个特殊学生,由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。
这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙,尽可能地在学习上达到合格要求。
本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。
尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。
另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。
二、教材分析本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。
每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系,构成一个有机的整体。
识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。
2016-2017年第一学期小学语文教研组工作计划
波航乡中心学校小学2016-2017学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想:根据学校工作计划及教导处的工作计划安排为指导,继续落实教学常规,优化教学过程,扎扎实实地提高教育教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,特制定本计划。
二、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。
活动应以“课改”的精神为指导,正确把握教学目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。
此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课:做到“三备”,即备目标,备教材,备学生。
注重资源共同分享,做到备课要“深”。
(教案每学期至少检查3次)3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。
4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(作业检查每学期至少3次)5、辅导:做好自己对学生导优辅差的工作。
要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。
每周三下午第三节下课后为语文教研组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。
内容包括:(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
小学语文教研组2016--2017第一学期
2016-2017学年度语文教研组第一学期工作计划陶丽一、指导思想:根据学区、学校教学工作计划的精神指导和具体要求, 充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,依靠现代教育理念的指导,以《课程标准》、古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口,加强口语交际、阅读和作文教学研究,把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中,提高课堂教学效率,树立“大量阅读,快乐写作”的观念,强化教师专业化发展,扎实推进高效教学,奋力打造语文优质课堂,努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。
以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高师生语文综合素养。
二、主要目标1. 全员参与教研活动,做到活动有方案、有计划、有准备,有主题,有过程,有效果,有记录。
2. 构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。
真正把教研落实在课堂教学中,提高课堂教学质量。
3. 加强新入职教师的业务知识培养,骨干引领,观摩学习,提高语文教研组的整体教研水平。
4. 重视教师的发展,通过开展教师间相互听课,提升教研质量,提高教学质量。
5.加强集体备课,整体提高教学质量。
6.培养学生良好的课堂学习习惯。
二、工作要点:1、常规教学:加强和完善教学常规,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结, 积极撰写教学反思、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例。
2、.教研教学:认真学习并实施新课程标准、积极推行“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生语文素养的发展, 加强教学课堂教学工作的研究,,抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人,从而构建“个人自学---小组讨论---全班交流---拓展阅读---当堂练笔”的课堂教学模式,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,3、学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。
2016——2017年度高一语文第一学期教学计划
2016-2017学年高一语文第一学期教学计划高一语文备课组一、教育教学的指导思想1.以《普通高中语文课程标准》为指导,选用多种教学方式,落实三维教学目标(“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”),引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习,提高学生的语文能力,增强他们的语文素养。
2.贯彻学校的“三体”教育目标,着眼学生整体发展,促进学生个体成才,充分发挥学生的主体作用。
落实学校的教学要求,注重课堂教学的设计与实施,提高教学效益。
3.落实我校语文组“民主的、开放的和人文化的”语文教育理念,推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。
倡导教师进行教学研究,多出研究成果,促进教师发展。
二、教学目标及工作任务(一)教学目标1.立足于把学生培养成有血有肉、有思想有情感的人,引导学生形成健康向上的人格。
2.提高学生的语文学习兴趣,提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界,引导学生热爱汉语,热爱中华文化。
3.培养学生的语文学习习惯,让他们掌握科学的语文学习方法,提升他们的语文能力,为以后的应试奠定坚实的基础。
(二)主要的工作任务1.开展“摸底”工作,了解学生的语文情况,引导学生从初中向高中过渡,逐步适应高中的学习生活。
2.根据学生情况,修订教学计划,有针对性地开展教学工作,高效完成本期的教学任务,提升学生语文能力,增强他们的语文素养。
3.加强基础练习,落实单元训练,提高学生考试成绩,在期末调研考试中力争第一。
4.加强备课工作,通过集体备课促进青年教师的培养。
三、教材分析新教材的体系和构建,在试验修订本的基础上作了“四大改革”:一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系;二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式,阅读部分不再以文体为中心编排,而是结合能力培养目标和课文本身实际组织单元;三是编写了与教材相配套的《语文读本》,作为语文教材的有机组成部分,供学生在课外阅读;四是设计了探究性学习的内容,培养学生的探究意识和探究能力。
2016-2017上期 人教版六年级语文教学计划表 (1)
小学2016-2017学年上期六年级语文科教学计划单元教学内容教学目标重点、难点教学措施教具准备第一单元第二1、《山中访友》*2、《山雨》3《草虫的村落》*4、《索溪峪的“野”》口语交际、习作一回顾拓展一5、《詹天佑》6、《怀念母亲》*7《彩色的翅膀》*8《中华少年》1、会写19个生字,正确读写“清爽、德高望重、奇妙无比、静谧”等40个新词。
2、有感情地朗读课文,背诵《山中访友》和《山雨》中自己喜欢的段落。
3、感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
4、体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受,学习作者运用比喻、拟人、排比、想象等来表达感情的方法。
5、品味优美的语言,通过背诵、小练笔等形式不断丰富语言的积累。
1、学会19个生字,理解“杰出、修筑、真挚”等二十七个词语。
2、有感情地朗读本单元课文和《中华儿女》这首诗,理解课文内容。
背诵感受最深的部分,抄写喜欢的词句。
3、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,1、会写19个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文中运用的各种写作手法以及修辞手法。
3、激发学生热爱自然的美好情操。
重点:1、会写19个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受中华儿女报效祖国、为国争光1.培养学生热爱自然的美好情操;2.引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;3.品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
1.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人图片、相关声像材料、课件图片、相关声像材料、课件单元第三单元口语交际、习作二回顾拓展二9《穷人》*10、《别饿坏了那匹马》11、《唯一的听众》激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情;体会揣摩关键词句在表情达意方面的作用,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情;用较快的速度默读课文,理解课文的内容,学习守岛战士在艰苦条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德;了解自然界中瓜果蔬菜的疏收获与昆虫之间的关系。
2016--2017语文第一学期教学计划表及进度表
语文园地三
9
10月23日—10月29日
上课
秋天、小小的船
江南、四季
10
10月30日—11月5日
上课
园地四、期中考试
11
11月6日—11月12日
上课
画、大小多少
小书包、日月明
12
11月13日—11月19日
上课
升国旗、语文园地五
13
11月20日—11月26日
上课
影子、比尾巴
教学重难点
1、认识300个汉字。
2、会写100个汉字。
3、学习汉语拼音,学说普通话。
4、养成学会和别人交流的习惯。
5、引导学生积累语言,进行口语交际。
教学设想
1、认真专研教材,让课堂富有活力。
2、强化汉语拼音的学习,打牢基础。
3、培养学生学习自觉性,养成良好的学习态度。
4、在教学中有机渗透德育、法制教育,提高学生素质及守法意识。
青蛙写诗、雨点儿
14
11月27日—12月3日
上课
语文园地六、明天要远足
15
12月4日—12月10日
上课
大还是小、项链
语文园地七
16
12月11日—12月17日
上课
雪地里的画家
乌鸦喝水
17
12月18日—12月24日
上课
小蜗牛、语文园地八
18
12月25日—12月31日
上课
拼音复习
19
2017年1月1日—1月7日
教学目的要求
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。语文园地新增“书写提示”,写字是有规律的,每个字有自己的写法,笔顺有自己的规则。新教材要求学生写字的时候,就要了解一些字的写法。口语交际不光是听和说,还要发挥想象力。新课本的“口语交际”栏目,不是新增的,但内容有些变化,增加了一些有趣的小游戏,比如“传话游戏”,第一个人轻轻说句话,传到最重一排,看看哪组传得又快又准。
2016——2017学年第一学期人教版三年级语文上册教学计划
2016—2017学年第一学期语文计划新学期开始了,为了更好地完成语文教学工作,切实培养和提高学生的语文素养,养成良好的语文学习习惯,特制订本学期语文教学计划:一、指导思想:着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,丰富语言的积累,发展语感和思维。
引导学生开发潜能,学会学习,掌握学习方法,养成良好的语文学习习惯。
二、学生知识现状分析:本班共有学生30人,大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。
不能熟练利用汉语拼音识字,学习普通话,自能学习及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步的提高。
三、教材分析。
1.本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文。
2.本册要求认识303个字,会写300个字。
3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。
4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力。
开始练习使用钢笔书写正楷字。
5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文。
6.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文。
9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。
10.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。
四、单元分析:1.每个单元包括导语、课例和语文园地。
2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3.本册安排了八个专题。
它们依次是多彩的生活,名人故事,心中的秋天,中华传统文化,壮丽的祖国山河,科学的思想方法,爱护周围环境,爱的奉献。
2016——2017年第一学期语文教研组工作计划报告-
2016——2017年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想:根据学校工作计划及教导处的工作计划安排为指导,继续落实教学常规,优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,特制定本计划。
二、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。
1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。
活动应以“课改”的精神为指导,正确把握教学目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。
2、备课:做到“三备”,即备目标,备教材,备学生。
加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。
(教案每学期至少检查2次)3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。
4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(作业检查每学期至少2次)5、辅导:做好自己对学生培优帮困工作。
要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。
每周二、周四下午第二节下课后为语文教研组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。
2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流。
3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。
上课、说课、听课、评课做到全员参加。
并收齐研究课的全部资料存档。
4、开展师生共读一本书及学生写读书笔记的活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。
(三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。
2016—2017年度第一学期语文教研组工作计划
2016—2017年度第一学期语文教研组工作计划各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢以深化语文教学改革实施素质教育为宗旨,以实验中学师资队伍建设为根本,以优化与革新课堂教学为工作重点,着力学生的学法指导与良好语文学习习惯的培养,巩固并提高我校语文学科教学质量,保持在全市范围内语文学科的领先地位。
进一步深化课堂教学课改,贯彻落实“小组合作顺学而教”的课堂教学改革,要积极倡导自主、合作、探究的课堂教学方式,更多地关注学生学习过程、学习方法和学习习惯,关注学生的情感、态度、价值观,继续把提高课堂教学效率作为工作重心。
同时,要将小组合作学习模式的研究引向深入和细化,着重从两个方面展开研究:1. 将小组合作与语文学科教学相结合,组织富有学科特色的教学方式。
2. 将小组合作与课堂教学环节相结合,研究适合小组合作学习的教学环节,这样才能真正提高语文课堂的教学有效性。
进一步落实集体备课,要确保每周一次、每次两小时,要保证备课过程的集体研讨。
强调集体备课时要研究课标、研究教材、研究教法、研究学法、研究练习。
强调集体备课的基本内容要包含以下几个方面:讨论下周教学计划——重点研讨一节课的教学方案——研磨文本中的重点、难点和疑点。
以此促进教师的教学设计水平和业务能力的提高。
继续以楹联教学作为校本教学重点,开设好楹联教学,并组织教师参加专题论坛、教学研讨等活动;组织学生参加各种撰写楹联活动和比赛,以此创设学校的楹联特色教学。
组织好组内教学公开课和校内展示课,以及“磨课”和研讨活动,以此提高组内教师的教学水平。
以学科带头人为引领,通过各年段的教学研讨活动等载体,切实提高青年教师的教学业务能力。
并且通过学科带头人引领,促进青年教师的快速发展。
各备课组要重视作文教学,加大对作文教学的研究力度,初步建立有序列的作文训练体系。
各备课组要拟定作文教学计划,撰写作文教学设计方案,要整理优秀作文和问题作文,作文评讲要有针对性和有效性。
小学2017学年度第一学期语文科组工作计划.doc
小学2017学年度第一学期语文科组工作计划篇一:2016--2017年第一学期小学语文教研组工作计划2016—2017年第一学期小学语文教研组工作计划为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据学校教导处对语文教学有关指示,再结合我语文组工作实际,特制定本计划:一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师,打造延职附小语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学,1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20000字,每日一记,每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。
三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年。
一年来,我校课程改革取得了可喜成绩。
让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真。
(1)1-3年级创特色教学,继续进行趣味教学,强化直映识字教学。
4-6年级以新课堂为主线,探讨作文教学,强化学生表达能力。
(2)举办每周一次的“课改”研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。
2016--2017学年度第一学期小学语文教研组工作计划
李大小学2017-2018学年度第一学期语文教研工作计划一、指导思想:以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。
二、教研目标:1、准确理解,认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,以“新课程,新理念,新课堂”为大主题,积极投身于新的课程改革之中,成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。
2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,丰富语言积累,培养语感,发展思维,培养语文能力。
重视提高学生的品德修养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的形成。
3、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。
让学生参与评价、学会评价。
引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。
实现“以人为本,以发展为本”。
4、开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习和运用的领域.发挥学校图书馆的作用,培养阅读的兴趣。
加强古诗词的背诵、积累,加强平时的小练笔,重视朗读、书写的训练。
5、以提高教学质量为重点,狠抓教学常规,注重学科间的融合,使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,争取学科教学质量有所突破。
6、通过班级班班通一体机、信息教育,结合学校的网络优势,进一步实施教育的现代化。
三、具体措施:1、每周三语文业务学习,经常学习各类业务刊物,勤做摘记。
深入钻研教材,用新课程的理念改进教法,构建具有自我特色的个性化教学模式,努力培养学生的创新能力。
2、本学期加强组内的日常交流性听课,执教教师课后要进行说课,课后要上交教案、说课稿及教学反思。
主评老师能及早了解教材,在评论时结合相关的教学理论,对教学细节进行深入地剖析。
听课教师都要进行认真地评课,并做好记录。
3、定期组织全体语文教师反馈外出听课所得,交流在教学中的困惑及反思,重视班级之间、教师之间的合作与研讨。
小学2016—2017学年第一学期语文教研组工作计划
小学2016—2017学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想:本学期,在学校校长室和教导处的正确领导下,我校语文教研组立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。
贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点:(一)抓好常规教学。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强备课,抓好集体备课的过程管理,提高教学质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识。
还要注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。
要加强管理,做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,努力做到“轻负高效”。
3.重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
4.加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。
要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。
同时加强各类素质竞赛, 以促进学生素质全面发展。
(二)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
中学2016-2017学年第一学期语文组工作计划
中学2016-2017学年第一学期语文组工作计划中学2016-2017学年第一学期语组工作计划一、指导思想本学期,我们要全面贯彻学校新学期工作思路,以语程标准为指导,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以堂教学为渠道,以优化教学过程、提高教学质量为核心,全面提升语教师队伍的整体素质;扎实推进改进程,加强对语学科核心素养和学生核心素养的培养,努力开创具有本校特色的语教育教学新局面,进一步提高我校语教学质量二、工作目标:1、规范语各项教学常规,争取在语研究性学习、校本科研方面取得突破性进展,形成学校自己的特色,从而不断提高教师的教科研水平。
2、继续强化教研组和备组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;继续强化团结协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。
3、探讨语教学规律,进一步提高学生的语学科核心素养,使学生具有较强的语应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、工作措施:1、积极探索实践,培养核心素养。
随着教育改革的深入,教育部即将出台中学语新程标准,也对语学科核心素养和学生核心素养的培养给予了高度关注。
语新程标准将给中学语教学带哪些转变?学科核心素养如何在教学实践中落地生根,成为学生终身具备的学习力?这将是每个学校、每位语教师十分关注的问题,也将引发中学语界的热议。
为此,我校与江苏省中小学教师培训学会计划于2016年9月21日到9月24日,在xx中学联合举办“中学语新程标准与语核心素养研讨会”。
邀请有关专家举办讲座,从高考命题、提升语核心素养的基本路径、语程标准与核心素养养成等方面进行重点探讨,认清形势,更新观念,提高觉悟。
我校钱泽舒老师开示范《最忆是西湖》,积极探寻培养学生核心素养的方法与途径。
2、全组抱团取暖,实现共同进步。
以备组为单位,进行集体备。
集思广益,继续发扬集体备的传统,开展既分工又合作的集体备活动。
语文教研教改工作计划2016-2017年第一学期
语文教研教改工作计划(2016-—2017第一学期)达拉特旗第七小学语文学科组2016.8.22语文教研教改工作计划(2016—2017学年度第一学期)金秋九月,我们迎来了新的学期,本学期继续在“以美育人共同发展”办学特色的引领下,认真落实学校教育教学工作计划,紧紧围绕“寓教于美以生为本以师为根寻本溯源”的课堂教学理念,以“生本教育”课堂教学改革为中心,认真落实新课程理念,加强语文学科精细化管理,通过抓语文校本教研、常规管理和有效课堂教学,努力构建“书香课堂”语文学科特色建设,全面提高语文教育教学质量,不断丰富“以美育人”的内涵发展。
为此,特制定如下语文教研教改工作计划:一、指导思想本学期语文教研教改工作将遵照学校工作计划和学校教育教学工作计划,结合学校“以美育人共同发展”的办学特色,紧紧围绕“寓教于美以生为本以师为根寻本溯源”的课堂教学理念,以“生本教育”课堂教学改革为中心,实施课堂教学改革,强化教学常规管理,积极开展校本教研,立足课堂、探索语文不同课型的教学模式,促进学生持续、全面、和谐地发展。
二、狠抓校本教研本学期以提高学生能力,促进学生综合素养全面发展为目标,实施“生本教育"理念,创新教学方式,引导学生开展自主、合作、探究式学习,调动全体学生的参与性、积极性、主动性,提高课堂教学效率。
语文学科组继续以校本教研为载体立足课堂教学,培养一支学习型、研究型、反思型的高素质、有特色的教师队伍。
(一)培养学习型教师1。
加强政治和业务学习,继续坚持读书、学习写业务学习笔记,提高思想觉悟和业务水平(本学期的业务学习以生本教育课堂教学改革为主),学习内容要结合学校教师培训计划的内容进行。
学校还专门为老师们统一购买了《第56号教室的奇迹》要求老师们借阅,并写读后感受。
也可根据自己所教年级学科对口学习,即:在开学初必须认真学习《教师教学用书》和《2011版语文课程标准》,利用网络观看实录、名师精典教学案例、专题研究等,假期教师自主学习新课标、专题学习并于开学初在学科组内进行研讨交流.要求每位教师每学期写学习笔记(写在教师成长手册上)学期末写教育教学论文或课题研究阶段性小结或论文等。
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汉滨区鼓楼小学2016---2017学年度第一学期语文教研组工作计划
为了更好地完成新学期的教学任务,全面提高教学质量,根据学校的统一安排部署,结合校情及本组的实际情况,现制定工作计划如下:
工作思路:
本学期语文教研组工作将本着务实、高效、有度的工作作风,按照学校工作安排,开拓性地开展工作;结合新教育理念,通过注重教师的阅读和写作,加强学习交流和研讨,依托学校的各项活动,结合校情、学情,树立大语文教育观,着力提高我校语文教研水平。
深入开展教研活动,提倡人人参与,相互学习,共同提高,并在活动中做到有目标,有准备,重过程,有收获。
主要工作及具体措施:
一、开展共读共写(教师之间),不断提高自身的语文素养,建设一支高素质的教育团队。
1、以新教育为契机,结合学科特点,在教研组活动中共同学习、阅读相关的学习材料并写出自己的反思。
2、转变教学理念,树立正确的教师观、学生观,教学观、质量观。
既关注学生的应试能力更要着眼于素质教育。
以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组。
3、通过校内公开课交流活动,互相学习,取长补短,促进组内教师业务素质和能力整体性提高。
二、深入开展课堂教学研究,确保各年段、各课型的教学生动、有效。
1、每周一次教研活动时间,有主题,有中心发言人,集中解决教学中存在的困惑,引入新的教学理念和方法。
2、发挥公开课的作用,促进教师的专业成长。
参加学校组织的“优秀教师示范课展示”活动,按照学校要求本组将安排三分之一的优秀教师参与课堂教学展示,同级老师分工合作,共同完成,以此促进组内或同级教师之间的交流研讨,提高课堂教学效率,促使全组教师共同发展。
3、坚持听评课制度,教师每学期听评课不少于15节。
要求有过程记录,有个人评议。
4、认真落实集体备课制度,培养教师的合作意识和集体创造能力,激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性,写好课后反思和个性化修改的内容。
5、积极配合和参与学校组织开展的各项活动,每次力争认真高效地完成,并能有所收获。
6、加强教育教学成果和经验的总结。
要求每位教师加强自身的业务学习和修养,善于总结课堂教学实践,并撰写出教育随笔和教学论文,力争在教育刊物上发表,踊跃参加各类教育成果的评比活动。
完成5000字的业务笔记和3---5篇的高质量的反思。
7、尝试开展微课和翻转课堂的学习,努力适应现代化课堂教学的要求,为进一步提高课堂教学效果奠定基础。
三、强化教与学的过程管理,规范语文教学常规。
1、强化常规管理,提高教学效率
(1)备课:要充分备好教材、学生、教法。
在集体备课的基础上一定要结合自身实际,认真完成个性化修改部分和课后反思部分。
(2)上课:保持自己的教学风格但同时也要博采众长,吸收他人的一些好的教学方法,讲究教学艺术,因材施教,因人施教。
(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想;作业批改要“细”,要规范、
及时,注重纠错及情况反馈。
教研组将配合学校以定期检查为主,抽查为辅,对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
结合我们语文学科特点,我们要特别重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生未来发展打下良好的基础。
四、加强开展学生特色活动,全面提高学生的语文素养。
本学期,我们将按照学校的总体规划,以创建“诗词校园”为切入点,引导学生诵读大量诗词,同时继续开展各类语文实践活动。
如一年级拼音验收,写字比赛,作文竞赛,读书比赛等。
五、本学期主要工作安排
第一周:开学典礼;备课检查;制定并上交教学计划。
第二周:制定并通过语文组工作计划;
第三周:新教材培训。
第四周:备课作业检查。
第五周:庆国庆活动。
第六周:
写字比赛;
新教材研讨。
第八周:语、数、综合赛教。
第九周:
一年级拼音验收;
备课作业检查。
第十周:期中质量验收。
第十一周:家长会。
第十二周:作文竞赛。
第十三周:备课作业检查。
第十四周:
学生演讲比赛;
专家引领。
第十五周:校本研修。
第十六周:学生书法展。
第十七周:备课作业检查。
第十八周:庆“元旦”文艺活动。
第十九周:教师业务考试。
第二十周:制定复习计划;备课作业检查。
第二十一周:
1、期末质量检测;
2、上交教学论文、反思、设计,各种工作总结。
第二十二周:休业式。
总之,我们语文组是一个团结奋进,人才济济的集体,希望大家一如既往,在学校的领导下,经验丰富的前辈们传帮带,青年教师们虚心学,团结一心,把我们的各项工作干好,努力出成绩,见成效,在新的学期谱写更辉煌的篇章!。