竹乡娃
我最喜欢的歌作文
我最喜欢的歌作文我最喜欢的歌作文合集15篇我最喜欢的歌作文1世界上有许多美妙的乐曲，它在人们疲劳时让人们轻松。
有的歌曲是深情的，有的歌曲是优美的，有的歌曲是幸福的，有的歌曲是轻柔的，有的歌曲是清新的，有的歌曲是亲切的，有的歌曲是明朗的，还有的歌曲是活泼的。
我最喜欢的歌曲是《哦，十分钟》，这首歌曲是欢快地。
《哦，十分钟》这首歌是陈镒康写的词，洲鸣作的曲。
陈镒康1936年出生，笔名风峰，现任中国福利会少年宫研究会研究员，曾任上海《少先队活动》杂志编辑。
《哦，十分钟》在校园内形成“班班有歌声，人人唱好歌”的文化氛围。
“下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那紧张的大脑吹进清风．．．．．．”这首歌让我感受到了课间的快乐是无穷无尽的、无拘无束的。
让我仿佛想到了下课玩的愉快，十分自在。
一会儿玩拔河，一会儿又玩老鹰抓小鸡。
拔河是双方互不相让，分界线一会偏左，一会偏右，两方的观众都喊起了：加油！加油！．．．．．．老鹰抓小鸡时，小鸡左闪右闪，当老鹰的人就是抓不着，忽然他灵机一动装累了，过了一会，马上去抓小鸡，结果一个小鸡没防备住，被老鹰抓住了，同学们有的说：“这个小鸡真笨！” 有的说：“老鹰的速度太快了！”突然，上课铃打响了，班级站队进了教室．．．．．．让我感受到了这愉快的十分钟。
音乐让人快乐，音乐让人轻松，音乐让人陶醉，我爱这美妙的音乐。
这首歌曲，让我又进一步认识了音乐，让我爱音乐的脚步又近了，虽然这首歌不象国歌一样激昂，催人奋进，但它永远保存在我的记忆里。
我最喜欢的歌作文2我最喜欢的歌是《生僻字》。
这首歌一开始被评为世上最难唱的歌，听完了大家都觉得自己可能白读了这么多年书，一个字你也不认识，什么？你不信？那你来看看，保证让你心服口服。
魃魈魁魅魑魅魍魎，又双叒叕，火炎焱談绵绵瓜瓞奉为圭臬，龙行龕蘢犄角旮旯。
娉婷袅娜涕泗滂沱，呶呶不休不稂不莠这首歌是当之无愧的史上最难唱的歌。
生僻字的旋律非常优美，让我听了一遍还想再听，这首歌是一首中国风的歌曲，里面的中国汉字博大精深，歌词中处处包含着作者的期望：中国的汉字可以传扬到全世界的每个角落。
湖北省第八届黄鹤美育节优秀文艺节目获奖名单
附件四：湖北省第八届黄鹤美育节优秀文艺节目获奖名单一、现场展演部分（一）、小学组1、一等奖：舞蹈《阳光校园》武汉市江岸区育才小学舞蹈《红领巾圆舞曲》武汉市江汉区红领巾学校舞蹈《小小茶博士》宜昌市伍家岗区大公桥小学舞蹈《军民团结一家亲》随州市曾都区清河路学校音乐剧《生日盛装》仙桃市第二实验小学舞蹈《贝海嬉珠》荆州市沙市区北京路第三小学舞蹈《弹棉花》潜江市园林三小女声独唱《我想……》黄石市团城山实验学校舞蹈《数蛤蟆》荆门市实验小学舞蹈《人鸟缘》荆州市沙市区大赛巷小学舞台剧《黑眼睛的大红鱼》武汉市江汉区黄陂街小学舞蹈《孩子的期盼》宜城市南街小学舞蹈《楚天鹤鸣》襄樊市襄城实验小学舞蹈《奔向未来》咸宁市咸安区青少年活动中心舞蹈《快乐的时光》黄石市广场路小学舞蹈《飞得更高》十堰市茅箭区实验学校舞蹈《时光少年》武汉市江岸区长春街小学舞蹈《红星映童心》广水市实验小学舞蹈《长江边上俏丫头》团风县团风小学舞蹈《沙柳情》江汉油田教育实业集团（广华二小）舞蹈《凯旋鼓》洪湖市乌林镇周坊小学音乐剧《鼠们与猫》石首市实验小学课本剧《小乌鸦爱妈妈》孝感市孝南区实小舞蹈《京韵小荷》武汉市常青实验小学舞蹈《在祖国的怀抱里》当阳市东门小学音乐剧《甜蜜的樱桃干》黄冈市实验小学舞蹈《我的梦》荆门市特殊教育学校音乐剧《绝招》罗田县实验小学舞蹈《八月桂花遍地开》红安县实验小学小品《理解》十堰市房县实验小学舞蹈《春晓》沙洋县实验小学舞蹈《同在阳光下》黄石市武汉路小学舞台剧《同享阳光》黄石市市府路小学舞蹈《摆手女儿节》神农架林区实验小学2、二等奖：舞蹈《古扇新韵》襄樊市第三十九中学舞蹈《小小中国结》蕲春县青少年活动中心课本剧《乌鸦和狐狸》恩施施洲民族小学舞蹈《我与祖国一起飞》罗田县实验小学舞蹈《太极鼓韵》十堰市实验小学舞蹈《渔鼓声声》天门市第一小学舞蹈《蚵蚂谣》潜江市实验小学舞蹈《水乡丫丫》黄石市马家嘴小学舞蹈《欢乐的海洋》大冶市师范附小舞蹈《环保畅想》鄂州市明塘小学红舞鞋艺术团舞蹈《春晓》孝昌县实验小学舞蹈《和平鸽》钟祥市实验小学课本剧《麦笛》鄂州市葛店镇第二小学舞蹈《忆》宣恩县民族实验小学舞蹈《爷爷的唢呐》长阳县校外活动中心舞蹈《楚·花》黄石市沈家营小学京剧联唱《都有一颗红亮的心》枝江市团结路小学3、三等奖：舞蹈《芭蕉女孩》十堰市人民小学舞蹈《红色娘子军》嘉鱼县鱼岳中心学校舞蹈《小小天鹅》洪湖市第二小学舞蹈《快乐童年》黄石市特殊教育学校（二）、初中组1、一等奖：舞蹈《楚风乐韵》武汉市硚口区第一聋哑学校舞蹈《莲儿香，鱼儿欢》洪湖市实验中学二胡独奏《阳光照耀塔什库尔干》宜昌市猇亭区猇亭初级中学歌伴舞《土家梆鼓》利川市毛坝乡民族初级中学舞蹈剧《丑小鸭》潜江市园林四中歌伴舞《天路》枣阳市第四中学舞蹈《放飞田野》仙桃市第三中学舞蹈《歌乡泥娃》阳新县实验中学舞蹈《春天来了》湖北荆门外语学校小提琴独奏《送春肥》蕲春县漕河镇中舞蹈《上学路上》荆门市东宝区文峰初级中学舞蹈《竹乡娃》英山县长冲中学舞蹈《南湖火种》鄂州市五中舞台剧《心愿》黄石市第十四中学舞蹈《炎帝故里新少年》随州市曾都区铁树学校舞蹈《吉祥》武汉市第六中学舞蹈《成长》汉川市实验中学2、二等奖：女声独唱《我爱妈妈的眼睛》蕲春县漕河镇中表演唱《红星歌》黄石市第十五中学舞蹈《祝福西藏》广水市广水办事处中心中学音乐快板《快乐的土家娃》恩施市盛家坝民族初中器乐演奏《打虎上山》天门市岳口初级中学舞蹈《赛场雄风》通山县双语学校（三）、高中组1、一等奖：舞蹈《超越梦想》鄂州市第六中学表演唱《月亮湾》武汉市二十九中学舞蹈《又见映山红》武汉市青山区武钢三中舞蹈《奔》武汉市武昌区东湖中学舞蹈《吉祥》荆州市沙市区第五中学女声独唱《繁花似锦》广水市实验高中舞蹈《水乡姑娘》汉川市一中男声独唱《我爱你，我的中华》黄石市二中三重奏《自由探戈》仙桃市仙桃中学舞蹈《大爱无疆》武汉市第四十九中学诗朗诵《老师妈妈》荆门市第一中学男声四重唱《我像雪花天上来》十堰市车城高级中学2、二等奖：音乐剧《桂蕊飘香》浠水县第一中学笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》宜昌市第一中学舞蹈《妙韵》天门市岳口高级中学舞蹈《敲起莲湘唱起来》嘉鱼县鱼岳高中舞蹈《七彩校园》襄樊市第一中学（四）、中职组1、一等奖：舞蹈《走在山水间》武汉音乐学院附中舞蹈《雨中花》武汉音乐学院附中舞蹈《荷韵》湖北省实验幼儿师范学校舞蹈《飞翔》黄石市艺术高中情景剧《绿色蔚蓝》黄石市女子艺校舞蹈《绿》襄樊市旅游服务学校舞蹈《春蚕》枝江市职教中学舞蹈《铜镜乐舞》鄂州中等专业学校舞蹈《汉东书风》湖北现代教育集团2、二等奖：音乐剧《我的课堂我作主》荆州市工业学校舞蹈《荷塘月色》十堰市艺术学校歌舞《挑个月亮追太阳》黄梅县理工学校歌伴舞《天下有情人》仙桃职业学院中专部舞蹈《千红》通城县职业高中3、三等奖：舞蹈《印度姑娘》天门市卫生学校舞蹈《国风》安陆市中等职业学校二、录像评选部分（一）幼儿组1、一等奖：舞蹈《小小油娃志气大》江汉油田广华幼儿园舞蹈《中华狮子娃》襄樊市直属机关第一幼儿园舞蹈《快乐城堡》黄石市大冶机关幼儿园音乐剧《森林趣事》荆州市商业幼儿园舞蹈《祝福》武汉市育才机关幼儿园舞蹈《古韵新风》武汉市青山区第一幼儿园舞蹈《小蜜蜂的小秘密》随州市曾都区第三幼儿园教体综合《戏鼓》仙桃育才幼儿园音乐活动《我是一只小茶壶》武汉市常青童馨幼儿园活动课《青花瓷》武汉市江汉区幼儿园活动课《会变的塑料袋》鄂州实验幼儿园活动课《会变色的瓶宝宝》黄石市大冶机关幼儿园2、二等奖：情景表演《蛙蛙大合唱》孝感市直机关幼儿园舞蹈《我爱家乡杜鹃红》黄冈市实验幼儿园舞蹈《蚂蚁搬豆》宜昌市六一幼儿园舞蹈《果园童趣》荆州市教育幼儿园舞蹈《学画抽象画》孝感市直机关幼儿园情景舞蹈《妈妈，我想和你说说话》黄石市天宝艺术幼儿园舞蹈《睡前三分钟》武汉市开发区育才实验幼儿园舞蹈《小荷花回家》广水市幼儿园音乐《妈妈给我洗澡》荆州市实验幼儿园舞蹈《牛娃闹春》荆门市商业幼儿园活动课《小小演奏家》潜江市机关幼儿园音乐活动《会跳舞的机器人》黄石市委机关幼儿园艺术教育活动《土家歌会》恩施市实验小学幼儿园3、三等奖：音乐剧《小贝壳》浠水县党政幼儿园舞蹈《三只小蝴蝶》潜江市机关幼儿园舞蹈《舞会漫步》钟祥市机关幼儿园唱歌《孤独的牧羊人》湖北省实验幼儿师范学校附属幼儿园京剧舞蹈《好儿郎》荆州市实验幼儿园表演《十六宫格》荆州市商业幼儿园舞蹈《布谷、播谷》郧西县幼儿园电子琴《难忘的旋律》天门市幼儿园舞蹈《祖国你好》荆门市屈家岭管理区实小幼儿园舞蹈《娃娃乐》鄂州实验幼儿园戏曲《小兔和狼》仙桃市实验幼儿园舞蹈《印度舞》崇阳县幼儿园舞蹈《黄四姐》建始县直幼儿园活动课《裱画》宜昌市基建幼儿园活动课《包饺子》荆门市电力幼儿园音乐欣赏《打字机》咸宁市直机关幼儿园（二）小学组1、一等奖：合唱《听妈妈讲那过去的事情》、《大地，早上好》黄石市湖滨路小学合唱《大海，故乡》、《撒尼少年跳月来》仙桃市实验小学合唱《摇篮曲》、《踩雨》黄石市广场路小学合唱《闲聊波尔卡》、《雀尕飞》潜江市实验小学合唱《雨后彩虹》、《猜调》襄樊市大庆路小学合唱《让我们荡起双桨》、《下课铃声响起》黄冈市实验小学器乐合奏《喜庆》建始县长梁民族小学民乐合奏《爱祖国，爱家乡》武汉市武昌区中山路小学器乐合奏《龙舞》潜江市园林一小器乐合奏《金孔雀与凤尾竹》黄石市团城山实验学校器乐合奏《龙船调》湖北省武昌水果湖第二小学校园集体舞《阳光校园》武汉市经济开发区三角湖小学校园集体舞《阳光校园》潜江市第二实验小学校园集体舞荆州市沙市区实验小学校园集体舞利川市民族实验小学校园集体舞《阳光校园》罗田县实验小学校园集体舞《找朋友》湖北省水果湖第二小学校园集体舞《阳光校园》宜昌市伍家岗区隆中路小学2、二等奖：合唱《京剧联唱》武汉市小梅花艺术学校合唱《采蘑菇的小姑娘》、《七色光之歌》咸宁市实验小学合唱《红星歌》、《手拉手》宣恩县民族实验小学合唱《同一首歌》、《太阳出来啦》麻城市龙池桥中心学校器乐合奏《喜洋洋》、《金跎狂舞》仙桃市袁市中心小学打击乐演奏《鼓动中国》武汉市育才寄宿小学小合奏《春江花月夜》罗田县实验小学器乐合奏《编钟畅想》随州市曾都区北郊五眼桥小学管乐合奏《拉德斯基进行曲》、《欢迎进行曲》孝感市玉泉小学校园集体舞《小白船》黄石市广场路英才学校校园集体舞洪湖市实验小学校园集体舞《找朋友》仙桃市沔洲小学校园集体舞咸宁市赤壁实验小学校园集体舞《跳动的太阳》黄石市铁山小学3、三等奖：器乐合奏《竹园欢歌》荆门市竹园小学二胡齐奏《激情飞扬》丹江口市徐家沟小学器乐合奏《雪域欢歌颂祖国》钟祥市柴湖镇小学器乐合奏《太平锣鼓震三峡》宜昌市荑陵区太平溪镇中心小学校园集体舞江汉油田第二实验小学校园集体舞《阳光校园》沙洋县后港小学校园集体舞《找朋友》随州开发区浙河镇小学校园集体舞《七彩阳光》、《小白船》天门市实验小学校园集体舞《阳光校园》鄂州市东方红小学校园集体舞《小白船》应城市杨岭镇中心小学校园集体舞郧西县城关镇中心小学（三）中学组1、一等奖：合唱《飞来的花瓣》、《小天鹅》武汉市武钢实验学校合唱《青春舞曲》、《美丽的草原我的家》江汉油田高级中学合唱《让我们荡起双桨》、《各国儿童心连心》石首市实验中学合唱《葡萄园夜曲》、《雨后彩虹》武汉市经济技术开发区汉阳三中合唱《游击队歌》、《天路》宜昌市三崃艺术高中合唱《少年，少年，祖国的春天》随州市曾都区实验中学合唱《青春舞曲》、《走向辉煌》黄石市八中二胡齐奏《乡韵》天门市天门中学管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》华中师大一附中校园集体舞《青春旋律》武汉市第一初级中学校园集体舞《校园华尔兹》武汉市房山中学校园集体舞《青春旋律》宜昌市六中2、二等奖：合唱《十送红军》黄石市十四中学合唱《教师礼赞》、《妈妈教我一支歌》黄梅县苦竹乡中心学校中学部合唱《在灿烂阳光下》、《长歌行》襄樊市三十一中学合唱《军民团结一家亲》、《年经的朋友来相会》黄石市第十五中学直笛合奏《波斯市场》襄樊市三十一中学手风琴合奏咸宁市赤壁第一初级中学校园集体舞《青春旋律》鄂州市实验中学校园集体舞荆州市荆州区郢都中学校园集体舞《校园华尔兹》襄樊市四中校园集体舞广水市实验中学3、三等奖：合唱《我心中的歌》、《今天是你的生日》襄樊市第九中学合唱《我爱北京天安门》、《歌唱二小放牛郎》广水市实验中学合唱《四渡赤水出奇兵》、《我的祖国》郧西县第一中学（高中）合唱《红歌联唱》鄂州市第六中学合唱《老师我想你》神农架林区实验中学合唱《飞来的花瓣》、《游击队歌》孝昌县第二高级中学合唱《雪绒花》、《少年，少年祖国的春天》云梦县实验中学铜管合奏《双鹰旗下》、《歌唱祖国》江汉油田广华初级中学校园集体舞《青春的旋律》黄石市第十四中学校园集体舞神农架林区高级中学校园集体舞《小白船》襄樊市第三十九中学校园集体舞嘉鱼县实验中学校园集体舞大悟县实验中学（四）、中职组1、一等奖：合唱《远方的客人请你留下来》、《共和国之恋》荆门市职教集团器乐演奏《载歌载舞的人们》武汉市东西湖职业技术学校2、二等奖：合唱《歌声与微笑》崇阳县职业技术学校3、三等奖：合唱《四渡赤水出奇兵》、《赶圩归来啊哩哩》丹江口市职业技术学术（五）活动中心1、一等奖合唱《让我们荡起双桨》、《茉莉花》宜昌市西陵区青少年校外活动中心大型古筝弹唱《浏阳河》湖北省美育研究会儿童艺术中心。
小学四年级上册艺术歌曲《竹乡娃娃爱竹林》优秀教学设计附反思
小学四年级上册艺术歌曲《竹乡娃娃爱竹林》优秀教学设计附反思《竹乡娃娃爱竹林》教学设计丰泽区第六中心小学童春泳概述《竹乡娃娃爱竹林》是北师大版艺术第七册第五单元主题二的一首学唱歌曲。
竹子在建筑、交通、生产、生活等方面都可以发挥作用。
竹是中国文化和人格的象征，它的气质与我们民族的审美情趣相迎合。
学习此歌曲需一课时，在学会唱这首歌的同时也学习了听辨竹乐器的不同音色和风格。
学生感受大自然的美，培养学生热爱大自然的情感。
教学目标分析1、知识与技能（1）学会用自然轻快的声音演唱歌曲《竹乡娃娃爱竹林》(2)懂得感受歌曲节奏、句式及情绪的变化（3）初步懂得分辨竹乐器的不同音色。
2、过程与方法（1）能够用不同的节奏朗诵歌词，感受不同的节奏韵律（2）能够跟唱歌谱，按照歌曲乐句，用拍手、拍肩、跺脚等方式表现歌曲旋律的变化。
3、情感态度与价值观（1）通过不同形式的演唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣。
（2）通过感受竹的秀美，体验竹带给人的美感培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点1、教学重点：学会演唱歌曲，体验竹乡娃娃爱竹林的情感2、教学难点：掌握歌曲的节奏，装饰音、变化音记号的唱法教学准备：多媒体课件、电子琴（钢琴）、打击乐器、音乐用书学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：1、学生大多数是外来工子女，除了学校的音乐课，平时比较少接触音乐。
2、本班学生男多女少，学生都喜欢上音乐课。
3、学生学习过简单的打击乐器。
教学策略选择与设计1、情境创设策略：创设情境让学生感受竹林的美景。
2、游戏激发兴趣策略：采用拍手、拍肩，跺脚等游戏方式按节奏朗读歌词。
教学过程（一）、诗歌导入1、播放背景音乐，教师朗诵《翠竹儿》翠竹儿飘，翠竹儿飘清风吹过竹林梢；``````快来吹一曲“直苗苗”2、欣赏竹景，感受自然美（在背景音乐中，播放竹海，竹林的vcd）师：今天，我们走进了什么地方？你有什么感觉？同学们喜欢竹子吗？3 、与竹对话，表达对竹的感受教师让学生交流自己了解到的有关竹子的资料和信息，共同分享竹带给我的美好感受设计意图：学生在聆听、欣赏的过程中感受竹子的美、感受大自然的美（二）、唱一唱《竹乡娃娃爱竹林》1、欣赏歌曲《竹乡娃娃爱竹林》（1）感受歌曲的民歌风味（2）理解歌词内容（3）体验竹乡娃娃爱竹林的情感2、学唱歌曲（1）引导学生讨论用不同的节奏朗诵歌词，感受不同的节奏韵律××××× | ××××× |×竹叶儿长哟，竹叶儿青罗××××× | ××××× | ×竹叶儿长哟，竹叶儿青罗……（2）引导学生熟悉和跟唱歌谱，按照歌曲乐句，激发学生用拍手、拍肩、跺脚等方式表现歌曲旋律的变化××××× | ×――― | ××××× | ×―――‖××××××× | ×××××××‖（3）采用集体、小组、个别、齐唱、分句接唱等形式学唱歌曲设计意图：欣赏并学唱歌曲，感受竹乡娃娃爱竹林的情感（三）、联想讨论1、竹与人们的生活有什么关系？师：在我们的生活中会看到很多用竹子做的东西？有谁知道来说一说。
2023年小学教学计划音乐10篇
2023年小学教学计划音乐10篇小学教学计划音乐篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学目标1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教学方法：兴趣是最好的老师. 兴趣是最好的老师，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。
竹乡鸡
竹乡鸡竹乡鸡是贵州省**的地方家禽品种之一，产于贵州北部“楠竹之乡”赤水市，属于乌骨鸡系列。
这种鸡的喙、冠、肉垂、耳叶、胫、爪均为乌黑色。
部分鸡的肌肉、内脏膜和腹脂膜也为乌黑色。
因为这种鸡长期生活在竹林中，所以得名竹乡鸡。
竹乡鸡形态特征竹乡鸡体型匀称，羽毛疏松。
单冠，多为平头，冠、肉髯呈红色。
喙、胫以黑色居多，虹彩呈橘黄色。
部分个体的皮、肉呈黑色，肉髯呈紫黑色，虹彩呈褐色。
公鸡颈羽、背羽呈红色，尾羽呈黑色、带有墨绿色光泽。
母鸡羽毛多为黑色，麻黄色次之，少数有黄、黑麻及灰色。
雏鸡绒毛多呈黑色。
竹乡鸡生产性能成年鸡体重：公2300克，母2100克。
成年鸡屠宰率：半净膛，公80.2%，母82.6%;全净膛，公68.8%，母73.2%。
开产日龄180～210天，年产蛋100～150个，蛋重54克，蛋壳以浅褐色为多，白色次之。
繁殖性能竹乡鸡180～210日龄开产，年产蛋数100～150个，生产群蛋重52～58g。
种蛋受精率90.3%，受精蛋孵化率90%。
竹乡鸡品种形成当地群众素有养鸡的习惯，养鸡是重要家庭副业之一。
在长期的饲养实践中，群众对竹乡鸡中的乌骨鸡尤其喜爱，选留优良个体，在产区自然条件和农业生产条件的影响下，经当地人民长期选育，逐渐形成了竹乡鸡。
竹乡鸡品种利用采用保护区保护。
2005年后赤水市天台镇凤凰村司宗贵繁育场、赤水市长沙镇水泥溪村何元思繁育场等承担保种区竹乡鸡保护任务，保种群数量公鸡约450只、母鸡约4550只。
竹乡鸡1993年收录于《贵州省畜禽品种志》。
2006年12月赤水竹乡鸡通过省农业厅无公害农产品产地认定;2005年6月《赤水市竹乡黑羽乌骨鸡生产技术推广与应用》获赤水市人民政府科技成果一等奖;2004年3月贵州省质量技术监督局颁布《竹乡乌骨鸡》地方标准(DB52/451—2004);1993年3月贵州科学院完成《贵州省赤水乌骨鸡资源调查及营养成分研究》;2008年申报农业部地理标志产品登记。
竹乡之歌
十四单元
小小书法家
Hale Waihona Puke 竹 起笛 饭爸 传
香
竹乡之歌 我家住在竹楼上， 青竹篱笆花围墙。 妈妈彩笔画风筝， 爸爸巧手编箩筐。 傍晚山间笛声起， 竹筒饭熟正飘香。 傣家儿女最爱竹， 竹乡美名传四方。
十四单元
在课文里找一找，有哪些东西是用竹子做成的？
十四单元
篱笆
十四单元
我家住在竹楼上，
青竹篱笆花围墙。
十四单元
十四单元
十四单元
风筝
十四单元
十四单元
篱笆筝箩筐笛筒
十四单元
比一比
（蓝天 ）（篮球）
（禾苗 ）（笛子）
偏旁可以帮助我们了 解字义，记住字形。
蓝 —篮
苗 —笛
（树根 ）（跟着）
根 —跟
十四单元
开动脑筋，选字填空： 篮 蓝 笛 苗
1、（ 蓝 ）天上，飘着朵朵白云。
2、竹（ 篮 ）打水一场空。 3、下雨了，小禾（ 苗 ）非常开心。 4、傍晚山间（ 笛 ）声起。
电子科技大学附属实验小学 语文教学课件
一年级（下）
2015年春季
教研组长
王乐一
团队教师
陈莹 黄光凤 苏禄荔 张艾娜 石蕊 余茜 周晶晶 何春蓉 王乐一 秦臻 朱华珍 吕桂菊 罗程程 徐丹妮 张豆豆 陈方 罗维静 樊攀
十四单元
单元主题
丁丁冬冬学识字
执笔教师
余茜
十四单元
竹 乡 之 歌
十四单元
十四单元
妈妈彩笔画风筝，
十四单元
箩筐
十四单元
妈妈彩笔画风筝，
爸爸巧手编箩筐。
十四单元
十四单元
竹筒饭
十四单元
傍晚山间笛声起，
竹乡孩子话翠竹反思
《竹乡孩子话翠竹》综合实践设计反思尊敬的各位领导、老师们、上午好：《竹乡孩子话翠竹》这一主题是由孩子们自己选定的主题，选好后我首先设计了调查表引导孩子们对主题进行分解，根据孩子们填写的调查表进行分类整理，提炼出有代表性的问题；其次，对学生进行分组，推选出组长；接着组织全班学生外出进行观察、调查了解、收集到的问题让孩子们到电脑室查阅资料，再对资料进行整理。
最后组织小组同学讨论成果交流的形式。
讨论时很激烈，如第二组的同学讨论时同学们说在生活中的应用大家多数都知道，怎样展示呢？后来李向东同学（平时注意很多，学习成绩中等）提议我们把看到的物品写成打油诗，大家觉得很好，这样能展示我们的才能，我就让他们编写，我给他们指导。
第四组——翠竹种植组，交流的第一个同学叫陈光金，他学习很差，他会认的字很少，在这次实践活动中他很活跃，栽竹很能干，他还说我发现有些田应该栽上竹子？我问为什么，他就讲，后来我就引导同学们去了解农民的想法，他回来给说，他们说没算过账，最后我指导他们编成相声进行展示。
孩子们在活动还学会观察、留意身边的事物、学会发现问题、学会思考、探究（为什么竹子会开花我就让他们自己查阅找答案）。
总之，各方面的能力都有较大的提高，还有就是他们的公众展示能力，有几个同学平时说话声音几乎听不见，一上台脚发抖，汗水直流，这次突破了。
（向中维，他学习、写字、绘画都很好。
他觉的最痛苦的是每次的口语交际。
在这之前他给我写了一张纸条，说老师，谢谢您，这次我真的突破了。
）同时，孩子们在生活中学会关注他人。
钟华同学家里有六口人，妈妈离家出走，爸爸外出打工，爷爷60多岁还帮人干农活，奶奶患半边疯在家。
那几个孩子了解后拿出自己的零花钱准备给他。
后来我说要把这个钱用在刀刃上，他学习进步了或者需要学习用品就用这个钱给他买，大家先不要讲，等交流展示后我们再组织全班同学一起来帮助他。
通过这次综合实践，我觉的要注意：第一、活动的开展要大胆放手让学生去做，让学生的个性得到张扬。
小学(4-6年级)艺术教材上册概要介绍
《桥》的诗朗诵
“做做游戏，练一练”继续通过游戏性的活动，发展学生的多声部节奏、多声部准确歌唱能力。在感知音乐结构、发展创作能力方面，运用一个乐句练习各种变奏手法。
第二单元《泥火传情》
欣赏埙吹奏的《楚歌》，对《泥娃娃》的歌曲进行变奏手法的创作练习。
音乐
学唱歌曲《泥娃娃》欣赏埙曲《楚歌》
准确歌唱《泥娃娃》中的四度、五度、七度大跳音程
通过戏曲唱段的观摩、欣赏、学唱、填词，和有关戏曲的歌谣、绘画、拼贴、锣鼓演奏、自制服装道具、表演等多种活动，调动学生的创作表现和积极参与。
本单元侧重于艺术与生活、与情感、与文化的关联。
音乐
学唱京剧西皮流水板的小段子《煮面条》
学唱豫剧选段《刘大哥讲话理太偏》熟悉戏曲风格欣赏民族管弦乐曲《京调》感知音乐的风格，背唱主要旋律
舞蹈
欣赏藏羚羊的舞蹈
演演自己家乡的动物
戏剧
骆驼的诗歌，表演藏羚羊的故事
第六单元《茶香飘飘》
音乐
学唱歌曲《采茶舞曲》
舞蹈
学跳采茶舞
收集和表演家乡的采茶舞曲
戏剧
结合茶馆吆喝声，创编情境进行表演
第七单元《哭泣不是错》
音乐
学唱歌曲《贝贝猫猫》
学唱歌曲《爱的人间》欣赏歌曲《歌声与微笑》变化音级的准确歌唱
戏剧
对着镜子做各种表情
第二单元《祖国，您好》
本单元着重于感受艺术与生活、与情感的关联。
音乐
学唱歌曲、有深厚情感地演唱《七子之歌——澳门》、《祖国有多美》
舞蹈
自选艺术形式表现庆祝国庆
戏剧
诗朗诵：闻一多《太阳吟》（节选），体验情感
自选艺术形式表现庆祝国庆
第三单元《欢腾的大西北》
本单元着重于感受艺术与生活、与情感的关联。
优秀文艺节目指导教师奖获奖名单
附件4：优秀文艺节目指导教师奖获奖名单一、现场展演部分（一）、小学组1、一等奖：舞蹈《阳光校园》武汉市江岸区育才小学杜熹舞蹈《红领巾圆舞曲》武汉市江汉区红领巾学校杜琼徐蓉蔡露舞蹈《小小茶博士》宜昌市伍家岗区大公桥小学黄沛林江世蓉舞蹈《军民团结一家亲》随州市曾都区清河路学校田春梅胡艳音乐剧《生日盛装》仙桃市第二实验小学王锦蓉陈亚娟舞蹈《贝海嬉珠》荆州市沙市区北京路第三小学方承麒舞蹈《弹棉花》潜江市园林三小郭天安杨红霞女声独唱《我想……》黄石市团城山实验学校胡俊舞蹈《数蛤蟆》荆门市实验小学刘锋张敏舞蹈《鸵鸟与小孩》荆州市沙市区大赛巷小学魏琼芳舞台剧《黑眼睛的大红鱼》武汉市江汉区黄陂街小学段利朱艳萍杨曦舞蹈《孩子的期盼》宜城市南街小学胡柳絮刘小玲舞蹈《楚天鹤鸣》襄樊市襄城实验小学吕玉娟胡蓓蕾舞蹈《奔向未来》咸宁市咸安区青少年活动中心唐春梅乐梅芳舞蹈《快乐的时光》黄石市广场路小学张莹李春风舞蹈《飞得更高》十堰市茅箭区实验学校胡琴舞蹈《时光少年》武汉市江岸区长春街小学钱芳舞蹈《红星映童心》广水市实验小学方晖罗婷李媛媛孙婧舞蹈《长江边上俏丫头》团风县团风小学朱润兵宋红珍王海琴舞蹈《沙柳情》江汉油田教育实业集团（广华二小）袁雯寻航舞蹈《凯旋鼓》洪湖市乌林镇周坊小学王明国王琴周迁音乐剧《鼠们与猫》石首市实验小学张霞万丽莎课本剧《小乌鸦爱妈妈》孝感市孝南区实小罗斌朱文丁柳杨丹喻胜男李娜舞蹈《京韵小荷》武汉市常青实验小学朱丽萍舞蹈《在祖国的怀抱里》当阳市东门小学刘小乔音乐剧《甜蜜的樱桃干》黄冈市实验小学左小莉冯海平张翠萍陈玉梅舞蹈《我的梦》荆门市特殊教育学校周锦肖姝婕音乐剧《绝招》罗田县实验小学石桂红朱磊刘芳祝小燕舞蹈《八月桂花遍地开》红安县实验小学陈洪黄永红金花小品《理解》十堰市房县实验小学夏雪晴舞蹈《春晓》沙洋县实验小学李庆梅范怡舞蹈《同在阳光下》黄石市武汉路小学薛云冯春华舞台剧《同享阳光》黄石市市府路小学郭海英廖莎莎曹莎莎舞蹈《摆手女儿节》神农架林区实验小学周纬向娟2、二等奖：舞蹈《古扇新韵》襄樊市第三十九中学孙婷王玲娟舞蹈《小小中国结》蕲春县青少年活动中心高秀吴敏课本剧《乌鸦和狐狸》恩施施洲民族小学彭显平樊金花谭玲玲舞蹈《我与祖国一起飞》罗田县实验小学石桂红朱磊舞蹈《太极鼓韵》十堰市实验小学施丽舞蹈《渔鼓声声》天门市第一小学卢琼毛蓉舞蹈《蚵蚂谣》潜江市实验小学魏娟陈晓露舞蹈《水乡丫丫》黄石市马家嘴小学袁艳舞蹈《欢乐的海洋》大冶市师范附小陈刚黄旺质陈实毛芸舞蹈《环保畅想》鄂州市明塘小学红舞鞋艺术团张杜麦妮妮舞蹈《春晓》孝昌县实验小学谢雄英舞蹈《和平鸽》钟祥市实验小学寇海燕刘琼课本剧《麦笛》鄂州市葛店镇第二小学严翠琴舞蹈《忆》宣恩县民族实验小学杨琴牛红龚永亮舞蹈《爷爷的唢呐》长阳县校外活动中心曾广荣舞蹈《楚·花》黄石市沈家营小学洪晓昱京剧联唱《都有一颗红亮的心》枝江市团结路小学罗均光孟治贤佘艳丽李富荣屈定群毛居刚（二）、初中组1、一等奖：舞蹈《楚风乐韵》武汉市硚口区第一聋哑学校杨小玲胡欣舞蹈《莲儿香，鱼儿欢》洪湖市实验中学刘艳琦二胡独奏《阳光照耀塔什库尔干》宜昌市猇亭区猇亭初级中学廖艳丽卢风云歌伴舞《土家梆鼓》利川市毛坝乡民族初级中学杨春兰夏志贵舞蹈剧《丑小鸭》潜江市园林四中陶芳歌伴舞《天路》枣阳市第四中学王莉舞蹈《田野畅想》仙桃市第三中学凌玢彭兰舞蹈《歌乡泥娃》阳新县实验中学刘早英鲍又华舞蹈《春天来了》湖北荆门外语学校李琰小提琴独奏《庆丰收》蕲春县漕河镇中汪发林操冰舞蹈《上学路上》荆门市东宝区文峰初级中学李琴胡晓军舞蹈《竹乡娃》英山县长冲中学岳丽段宗保徐守云舞蹈《南湖火种》鄂州市五中向立杰舞台剧《心愿》黄石市第十四中学杨琪毛波萍舞蹈《炎帝故里新少年》随州市曾都区铁树学校张琼夏倩舞蹈《吉祥》武汉市第六中学叶林华付杨舞蹈《成长》汉川市实验中学严松涛刘英2、二等奖：女声独唱《我爱妈妈的眼睛》蕲春县漕河镇中汪发林表演唱《红星歌》黄石市第十五中学史佳鑫潘彤舞蹈《祝福西藏》广水市广水办事处中心中学付爱芳马丽兰何玉翰杨丹吴雪芹音乐快板《快乐的土家娃》恩施市盛家坝民族初中康纪明王隽器乐演奏《打虎上山》天门市岳口初级中学胡唢呐舞蹈《赛场雄风》通山县双语学校陈晓舒中（三）、高中组1、一等奖：舞蹈《超越梦想》鄂州市第六中学陈红表演唱《月亮湾》武汉市二十九中学陈苹周军华郭俊萍舞蹈《又见映山红》武汉市青山区武钢三中易旻舞蹈《奔》武汉市武昌区东湖中学张凤霞江山舞蹈《吉祥》荆州市沙市区第五中学鲁科女声独唱《繁花似锦》广水市实验高中梅友竹舞蹈《水乡姑娘》汉川市一中陈默周美华男声独唱《我爱你，我的中华》黄石市二中唐俊三重奏《自由探戈》仙桃市仙桃中学李哲平舞蹈《大爱无疆》武汉市第四十九中学王弘诗朗诵《老师妈妈》荆门市第一中学郑琼张林林男声四重唱《我像雪花天上来》十堰市车城高级中学付云峰刘凡李佩林凉秀2、二等奖：音乐剧《桂蕊飘香》浠水县第一中学高磊笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》宜昌市第一中学马琳舞蹈《妙韵》天门市岳口高级中学王齐舞蹈《敲起莲湘唱起来》嘉鱼县鱼岳高中骆佳节陈伟舞蹈《七彩校园》襄樊市第一中学周虹赵静芳（四）、中职组1、一等奖：舞蹈《走在山水间》武汉音乐学院附中梁思思陈锐舞蹈《雨中花》武汉音乐学院附中刘姝舞蹈《荷韵》湖北省实验幼儿师范学校侯丽陈红云舞蹈《飞翔》黄石市艺术高中严武吴佳婕杨亮情景剧《绿色蔚蓝》黄石市女子艺校李俊邵旖旎周磊徐瑾舞蹈《绿》襄樊市旅游服务第九中学刘琳舞蹈《春蚕》枝江市职教中学向蜜蜜舞蹈《铜镜乐舞》鄂州中等专业学校舒伟舞蹈《汉东书风》湖北现代教育集团张莉2、二等奖：音乐剧《我的课堂我作主》荆州市工业学校童桂平张游禹舞蹈《荷塘月色》十堰市艺术学校沈丽萍歌舞《挑个月亮追太阳》黄梅县理工学校陈静歌伴舞《天下有情人》仙桃职业学院中专部肖江敏舞蹈《千红》通城县职业高中吴跃凡吴雄二、录像评选部分（一）幼儿组1、一等奖：舞蹈《小小油娃志气大》江汉油田广华幼儿园龚玛丽杨利珍李桂鸣张丹舞蹈《中华狮子娃》襄樊市直属机关第一幼儿园王平舞蹈《快乐城堡》黄石市大冶机关幼儿园张爱荣赵阳艳刘颖琼胡丽玲音乐剧《森林趣事》荆州市商业幼儿园陈菲李丽莉秦艳舞蹈《祝福》武汉市育才机关幼儿园李小红沈丽娜舞蹈《古韵新风》武汉市青山区第一幼儿园夏艳舞蹈《小蜜蜂的小秘密》随州市曾都区第三幼儿园罗丽王岚教体综合《戏鼓》仙桃育才幼儿园刘力萍孙旭葵音乐活动《我是一只小茶壶》武汉市常青童馨幼儿园周玮活动课《青花瓷瓶》武汉市江汉区小精灵幼儿园毕莹活动课《会变的塑料袋》鄂州实验幼儿园占小玲刘菊莲活动课《会变色的瓶宝宝》黄石市大冶机关幼儿园周婵灿2、二等奖：情景表演《蛙蛙大合唱》孝感市直机关幼儿园杨芳王琪舞蹈《我爱家乡杜鹃红》黄冈市实验幼儿园张海英林莉占琼舞蹈《蚂蚁搬豆》宜昌市六一幼儿园覃婷婷舞蹈《果园童趣》荆州市沙市教育幼儿园李德敏周瑾绘画课《学画抽象画》孝感市直机关幼儿园邱石静情景舞蹈《妈妈，我想和你说说话》黄石市天宝艺术幼儿园肖欢岑晓娜舞蹈《睡前三分钟》武汉市开发区育才实验幼儿园王艳舞蹈《小荷花回家》广水市幼儿园张琦音乐活动《妈妈给我洗澡》荆州市实验幼儿园杨艳舞蹈《牛娃闹春》荆门市商业幼儿园李玉梅刘正春活动课《小小演奏家》潜江市机关幼儿园徐艳音乐活动《会跳舞的机器人》黄石市委机关幼儿园郑莉艺术教育活动《土家歌会》恩施市实验小学幼儿园左亚卉（二）小学组1、一等奖：合唱《听妈妈讲那过去的事情》、《大地，早上好》黄石市湖滨路小学李康合唱《大海，故乡》、《撒尼少年跳月来》仙桃市实验小学何壮合唱《摇篮曲》、《踩雨》黄石市广场路小学张莹李春风合唱《闲聊波尔卡》、《雀尕飞》潜江市实验小学唐善红尹强合唱《雨后彩虹》、《猜调》襄樊市大庆路小学陈竹林陈智敏付艳丽杨群赵怡月合唱《让我们荡起双桨》、《下课铃声响起》黄冈市实验小学骆军英张翠萍器乐合奏《喜庆》建始县长梁民族小学刘明俊民乐合奏《爱祖国，爱家乡》武汉市武昌区中山路小学熊淑华器乐合奏《龙舞》潜江市园林一小昌玉姣器乐合奏《金孔雀与凤尾竹》黄石市团城山实验学校胡俊器乐合奏《龙船调》湖北省武昌水果湖第二小学彭利明校园集体舞《阳光校园》武汉市经济开发区三角湖小学贺小红校园集体舞《阳光校园》潜江市第二实验小学刘艳丽龚爱琼校园集体舞荆州市沙市区实验小学严仙琼汤娟胡敬红校园集体舞利川市民族实验小学文潇胡乾榜校园集体舞《阳光校园》罗田县实验小学刘芳朱磊校园集体舞《找朋友》湖北省水果湖第二小学袁艺校园集体舞《阳光校园》宜昌市伍家岗区隆中路小学肖丽莉熊瑛高晖林琳2、二等奖：合唱《京剧联唱》武汉市小梅花艺术学校马蓓合唱《采蘑菇的小姑娘》、《七色光之歌》咸宁市实验小学黄建军合唱《红星歌》、《手拉手》宣恩县民族实验小学龚水亮杨琴合唱《同一首歌》、《太阳出来啦》麻城市龙池桥中心学校李锦学器乐合奏《喜洋洋》、《金跎狂舞》仙桃市袁市中心小学敖道文朱崇华打击乐演奏《鼓动中国》武汉市育才寄宿小学周娟向艺合奏《春江花月夜》罗田县实验小学胡小敏周柏宗器乐合奏《编钟畅想》随州市曾都区北郊五眼桥小学周军昌胡娇管乐合奏《拉德斯基进行曲》、《欢迎进行曲》孝感市玉泉小学韩南营陈瑞章校园集体舞《小白船》黄石市广场路英才学校王洁陈洁校园集体舞洪湖市实验小学许永丽蒋丽校园集体舞《找朋友》仙桃市沔洲小学雷芬熊小丽校园集体舞咸宁市赤壁实验小学黄建军佘婷校园集体舞《跳动的太阳》黄石市铁山小学陈炼蓉邓珺（三）中学组1、一等奖：合唱《飞来的花瓣》、《小天鹅》武汉市武钢实验学校易旻薛莲合唱《青春舞曲》、《美丽的草原我的家》江汉油田高级中学韩莹合唱《让我们荡起双桨》、《各国儿童心连心》石首市实验中学李琴合唱《葡萄园夜曲》、《雨后彩虹》武汉市经济技术开发区汉阳三中童华兵合唱《游击队歌》、《天路》宜昌市三峡艺术高中叶卫国陈晓华李杨合唱《少年，少年，祖国的春天》随州市曾都区实验中学郭梅娟合唱《青春舞曲》、《走向辉煌》黄石市八中陈黎易昱二胡齐奏《乡韵》天门市天门中学刘佐才管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》华中师大一附中黄涛校园集体舞《青春旋律》武汉市第一初级中学刘永辉张湘萍罗新华校园集体舞《校园华尔兹》武汉市马房山中学万美娟校园集体舞《青春旋律》宜昌市六中范琳刘念2、二等奖：合唱《十送红军》黄石市十四中学周婷李燕合唱《教师礼赞》、《妈妈教我一支歌》黄梅县苦竹乡中心学校中学部程席雄刘国平冯文丰合唱《在灿烂阳光下》、《长歌行》襄樊市三十一中学刘汉生李元元合唱《军民团结一家亲》、《年经的朋友来相会》黄石市第十五中学史传鑫潘彤直笛合奏《波斯市场》襄樊市三十一中学龚国毅戴云云王玲娟手风琴合奏咸宁市赤壁第一初级中黄建华校园集体舞《青春旋律》鄂州市实验中学江勇王蕾熊彬周佳校园集体舞荆州市荆州区郢都中学蒋祖德校园集体舞《校园华尔兹》襄樊市四中熊枫校园集体舞广水市实验中学严晓艳（四）、中职组1、一等奖：合唱《远方的客人请你留下来》、《共和国之恋》荆门市职教集团东校区张勇曾诚器乐演奏《载歌载舞的人们》武汉市东西湖职业技术学校黄胜洪2、二等奖：合唱《歌声与微笑》崇阳县职业技术学校黄建军（五）校外活动中心1、一等奖合唱《让我们荡起双桨》、《茉莉花》宜昌市西陵区青少年校外活动中心朱琳向咏梅吴翌大型古筝弹唱《浏阳河》湖北省美育研究会儿童艺术中心张萍。
一年级下册《竹乡之歌》教学反思
一年级下册《竹乡之歌》教学反思
《竹乡之歌》是北师大版一年级下册第十四单元《丁丁冬冬学识字》中新增的一首儿歌。
其主题单纯、内容浅显、语言简练、韵律和谐、富有童趣、贴近儿童的生活。
这样更好地帮助学生集中学习带有竹字头的字词，避免了以往归类识字时只有图、字的单调性，使识字教学更有趣味性和直观性。
我上的是第一课时，我预设了第一课时的教学目标：1．积累一个常用偏旁，从带竹字头的字体会汉字表意的特点，并培植学生对祖国语言文字的热爱；2．背诵诗歌，了解傣家人的生活，从而激起学生对竹乡的热爱；3.认字10个，会写“竹”“笛”。
整堂课上下来，我做了如下几点反思：
一、在诗歌朗读方面虽有注重让孩子多读，课堂上也通过各种形式的读，如：教师范读，自读、指名个别读，同桌互读，男女生合作读、全班齐读等方式让学生在读中感受和体会理解诗歌，从而激起学
生对竹乡的热爱。
二、课堂节奏把握不到位。
由于前期准备不够充分，因此对课堂节奏的把握做的不够到位。
特别是到了教学诗歌时，我担心时间来不及，就加快速度，自己也变得很紧张，导致没有把整个教学环节完整地呈现出来，好像在走过场，教学环节过得太快，没有顾及到学生的学习习惯。
三、教师激励性评价语单一。
激励性评价语不仅对已经养成良好学习习惯的学生是个鼓励，对于还没养成习惯的学生也是一种促进。
一句句激励的言语，不但能激起学生心中的求知欲，而且也为不同层次的学生树立了学习的信心。
就是我对这节课的反思，我也将在今后的教学过程中不断改正不足，努力让课堂更有活力。
最美竹娃综合评价体系 -回复
最美竹娃综合评价体系-回复最美竹娃是指具有优秀品质和良好修养的孩子。
为了更全面地评价竹娃的美，我们需要建立一个综合评价体系。
该评价体系将涵盖竹娃的品质、学业、艺术、体育、社交等多个方面的表现，并从不同角度进行评价和丰富。
首先，我们将从品质方面评价竹娃。
竹娃的品质包括道德、责任感、乐观向上的心态等。
我们可以从孩子是否具备坚定的人生信念和正确的价值观来评价其品质。
另外，通过观察竹娃在日常生活中尊重他人、诚实守信等行为表现，也可以评价他们的道德品质。
其次，我们可以从学业方面评价竹娃的表现。
学业成绩是评价竹娃学习情况的主要指标。
通过考察竹娃在各科目的成绩、学习态度和学习方法等方面的表现，可以较为全面地评价竹娃在学业上的优劣。
此外，我们还可以关注竹娃是否具备独立思考和解决问题的能力，以及是否注重全面发展并具备终身学习的素质。
艺术方面是衡量竹娃美的另一个重要方面。
竹娃是否具备艺术修养，可以通过观察他们在音乐、舞蹈、绘画等方面的表现来评价。
具有扎实的基础、独特的创造力以及对美的敏感度都是评价竹娃艺术层面的重要因素。
此外，体育方面也是评价竹娃美的一个重要维度。
体育锻炼有助于培养竹娃的意志力、团队合作能力和身体素质。
我们可以评价竹娃在运动项目中的技巧水平、竞技精神和身体健康情况等方面。
最后，社交能力也是评价竹娃美的一项重要指标。
竹娃的社交能力体现在他们与他人的关系、沟通能力以及人际交往的表现上。
我们可以通过观察他们在家庭、学校和社交场合中的行为表现，来评价竹娃的社交能力。
建立最美竹娃综合评价体系旨在更全面、客观地评价孩子的美。
评价体系中的各项内容相辅相成，互相补充，能够全面展现竹娃的优势和不足，并为他们提供发展方向和改进的建议。
同时，评价体系也鼓励竹娃在品质、学业、艺术、体育和社交等各个方面的全面发展，从而成为具备优秀品质和良好修养的孩子。
叙永康养竹乡画稿叙永的理解
叙永康养竹乡画稿叙永的理解
叙永康养竹乡位于四川省南充市叙永县，是一个以种植、加工和销售竹子为主要产业的乡村。
这里环境优美，竹子遍布山间，吸引了众多游客前来观赏和购买。
叙永康养竹乡的竹子种类繁多，其中以毛竹、箬竹、绿竹、龙竹等为主。
这些竹子不仅可以用来制作各种工艺品和家居用品，还可以提取竹醋、竹脂等产品，具有很高的经济价值。
在叙永康养竹乡，竹子的种植和加工是一项传统的手工艺，需要经过多道工序，包括采摘、削皮、烘干、切割等。
这些工序都需要手工完成，需要经验丰富的工匠才能完成。
除了竹子的种植和加工，叙永康养竹乡还有许多其他的特色文化。
比如说，这里有着悠久的历史和丰富的文化遗产，如古代的石碑、古建筑等。
此外，这里还有着美丽的自然风光，如瀑布、溪流、山峰等。
叙永康养竹乡的发展离不开政府的支持和乡民的努力。
政府为该乡提供了许多扶持政策，如加强宣传推广、提供财政支持等。
乡民也积极参与到竹子的种植和加工中，不断提高自身的技术水平和经验，为叙永康养竹乡的发展做出了巨大的贡献。
在未来，叙永康养竹乡将继续秉承“绿色、环保、可持续”的理念，不断推进竹子产业的发展。
同时，该乡也将继续保护自然环境和文化遗产，让更多的人了解和喜爱这个美丽的乡村。
综上所述，叙永康养竹乡是一个具有丰富文化和经济价值的乡村。
通过种植、加工和销售竹子等产业的发展，该乡为当地的经济和社会
发展做出了重要的贡献。
相信在未来，叙永康养竹乡的发展会更加繁荣，为人们带来更多的惊喜和美好。
我最喜欢的歌曲
我最喜欢的歌曲（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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竹娃娃作文
竹娃娃记
话说在咱四川嘞大山里，有个不为人知的小村庄，村里头啊，有个传说，讲的是个“竹娃娃”。
话说那年春天，山花儿开得正艳，村东头老张家的竹林里头，不晓得咋个回事儿，一夜之间，就冒出个圆滚滚、绿油油的小家伙，跟个竹节变得似的，村里人都叫它“竹娃娃”。
这竹娃娃可不简单，它能说会笑，还会帮着村里人干活儿。
清早起来，它就跑到田坎上，用那嫩生生的小手，轻轻一挥，杂草就自个儿溜边儿了，庄稼长得绿油油，喜煞个人。
傍晚时分，它又悄悄溜进各家各户，给老人们讲故事，逗得大伙儿笑哈哈。
村里娃儿些最喜欢围着竹娃娃转，它总能变出些稀奇古怪的小玩意儿，竹蜻蜓飞得老高，竹风车转得嗖嗖响，还有那些个竹编的小动物，活灵活现，好像真能跑能跳。
可好景不长，山外来的商人听说了这事儿，眼红得跟兔子似的，想把竹娃娃带走。
村里人哪能干啊，一个个站出来，跟护犊子似的护着竹娃娃。
说来也怪，那竹娃娃也不乐意走，它说：“这山这水这人，才是我家。
”
最后啊，竹娃娃还是留在了村里，成了大伙儿心头的宝贝。
每年春天，竹林依旧翠绿，竹娃娃也依旧在村里头转悠，守护着这片土地，还有那份纯真的快乐。
学校举行竹娃文化的作文
今天，我们学校举行了“竹娃文化”的活动。
早上，我早早地来到了学校，因为我最喜
欢竹娃文化活动。
来到教室里，只见同学们都已经到齐了，有的在整理书包；有的在扫地；还有的在摆
桌子……而我却在教室里安静地坐着。
这时，王老师来了，她用那甜美的声音说：“同
学们，让我们一起来回忆竹娃文化的历史吧！”话音刚落，同学们就异口同声地说：“竹娃文化的历史源远流长！”“没错！”王老师点了点头。
“好吧，现在请大家欣赏自己
小组做的竹娃吧！”王老师说。
同学们有的拿着竹子、有的拿着树叶、还有的拿着竹竿……开始制作了，我也迫不及待地拿起竹竿就做起来。
可是我做的竹娃十分脆弱，
一不小心就会断掉。
这时，一个竹娃吸引了我的注意。
这个竹娃和别的竹娃不一样，
它是用竹子做的。
而且它还带着一个小脑袋和一双小手呢！看着这个可爱的竹娃，我
心里产生了一个疑问：“这是用竹子做的吗？”我带着疑问走到王老师身边问：“王老师，您用竹子做竹娃是从哪里学来的呀？”。
五年级上册音乐试题及答案
五年级上册音乐试题及答案小学五年级上册音乐试题一、填空题1、《中华人民共和国国歌》原名为《______________________》，写于1935 年，是当时进步影片《风云儿女》的主题歌，由_________作词，_________作曲。
（《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲）2、在歌曲和乐曲中，有许多是从弱拍或弱位起音的，开始的小节称为_________或“不完全小节”。
（弱起小节）3、把一个音符的时值平均分成三等份，叫_________音。
（三连音）4、在音乐中有很多表示力度的记号，f 表示_________，mp表示_________。
fff表示_________（强中弱极强）5、四三拍的拍号是______强弱规律是_____（3/4, 强弱弱）6、八六拍的拍号是_______强弱规律是_____(6/8,强弱弱次强弱弱)7、歌曲《我爱米兰》运用了比喻的手法，把_________比做像米兰花一样的朴素无华和芳香四溢。
（老师）8、《红蜻蜓》是一首在_________广泛流传，妇孺皆知的儿童歌曲。
（日本）9、歌曲_________是流传于海外的第一首中国民歌，被意大利作曲家普契尼用于歌剧_________中作为公主的主题曲。
（《茉莉花》、《图兰多特》）10、江南丝竹所用的乐器主要由“丝”“竹”两大类组成，丝：指_________，竹：指_________。
（弦乐器，管乐器）二、选择题1、《中华人民共和国国歌》属于几拍子的歌曲？（）A 2/4B 3/4C 4/4D 3/8答案：A2、壮族民歌《唱天谣》，在弹唱表演的过程中一定会用到如下哪种乐器？( )A 二胡B 芦笙C 吉他 D 天琴答案： D3、《竹乡娃娃爱竹林》是一首采用了什么民族音调创作的儿童歌曲？A 壮族B 瑶族C 苗族D 侗族答案：C4、2004年1月31晚，在维也纳金色大厅举办的中国新春音乐会上，由具有“广西芦笙王”之称的覃国伟演奏的如下哪一首作品彻底征服了现场一千多名各国驻奥大使馆官员及现场观众，经久不息的热烈掌声响彻了金色大厅？（）A《弥渡山歌》B《侗寨狂欢夜》C《春节序曲》D《百鸟朝凤》答案：B5、柴可夫斯基是俄罗斯伟大的音乐家，他创作的很多著名的音乐作品，请选出如下哪一首是不属于柴可夫斯基创作的作品？（）A 《胡桃夹子》B《天鹅》C《悲怆交响曲》D《睡美人》答案：B 《天鹅》是法国作曲家圣－桑的作品6、有一首歌曲，曾经过周总理妙笔修改，在当时一度风靡全国，还被灌制了唱片、磁带、CD发行，并在1983年还被联合国教科文组织评为“亚太地区风格的”优秀教材。
五年级音乐下册第三单元_《家乡的故事》教案
第三单元《家乡的故事》一、教学内容1、唱《竹乡娃娃爱竹林》2、做听音填空创编旋律3、听《弯弯的月亮》、《念故乡》二、教学目的1、通过学唱歌曲，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻地表现歌曲的感情。
二部合唱做到音准、和谐。
2、过听音填空练习，训练学生听辨和声音程的能力。
3、过旋律创编，对学生进行创造性的培养，激发学习音乐的兴趣。
4、过欣赏，进一步熟悉西洋打击乐器的音色及其表现力，感受乐曲所表现的情绪和形象。
三、教学重点、难点1、唱好二部合唱，做到音准、和谐。
2、熟悉西洋打击乐器的音色及其表现力，感受乐曲所表现的情绪和形象。
四、教具准备：录音机、磁带。
五、课时安排：四课时。
第一课时教学目标：通过学唱歌曲《竹乡娃娃爱竹林》，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情，二声部合唱要做到音准、和谐。
教学重点难点：副歌的合唱和谐教学准备：投影、磁带、录音机教学过程：导言：冬天过去了，来说一说冬天里的印象吧。
（学生交流“忆冬”）而现在，春天来了，万物复苏。
在春天里，什么是最能打动你的？可以描述一幅春景，也可以叙述一件事情。
（学生交流“迎春”）一、发声练习1、出示练声曲我们曾用舒展、优美的声音演唱，好象天空晴朗的，那般宁静。
大家能在这个时候，用声音来展现“竹乡娃娃爱竹林”吗？2、演唱：a、舒展优美 b、跳跃轻巧那你们能用这样的练声曲告诉我们“春天到来了”吗？你准备怎么做？a、歌词b、声音要求春天来了，我们的心情是多么舒畅呀！当我们结伴同行时，走在大道上时，一路欢歌笑语，是多么高兴呀！还有可能追着、跳着呢！当看到柳树冒出了绿芽时，心中是多么惊喜啊！二、学唱歌曲。
教材分析：《竹乡娃娃爱竹林》是一首二段体的儿童歌曲，有主题和副歌两个部分，4/4拍，大调式，第一乐段由四个方整的乐句构成，基本节奏为“ ”，具有欢快的舞蹈性，旋律中多次出现53 3 53 3 、5 56 等六度、八度大跳音程的进行，使曲调更加显得欢快活泼、跳跃，表现了少年儿童吹草哨儿时的欢乐情绪。
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香格 里拉 的 月亮
１＝Ｇ壬 稍慢、柔美、满怀深情
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饶培辉 词 王正中 曲
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月光里 的 群 山 悄悄 入 眠 悄 悄 入 月光里 的 天空 星 光 闪烁 星 光 闪
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好 亮 。 （伴 ）好 圆
好 亮 ， 好 圆
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好 亮，（伴）好 圆 好
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月 光 里 的 河 水 轻 轻 流 淌 啊
轻 轻 流
月 光 里 的 大 地 宁 静 安 祥 啊
宁 静 安
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淌 哕 。 祥 【罗。
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（伴 ）索呀拉 索 呀拉 索 呀拉 索 索
索呀拉 索 呀拉 索呀拉 索 索
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索呀拉 索 呀拉 索 索索 ， 索 ，
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索呀拉 索 索 ， 索呀拉 索 呀 拉 索 索索 。 哎 。
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香格 里 拉的 月 亮
好 圆
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竹 乡 翠 竹 满 山 岗 。 竹 叶
迎 风 摇 ， 竹 枝
棵 棵 翠 竹 富 家 乡 。 竹 桌
竹 椅 秀 ． 竹 雕
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鸟歌 唱 ，竹下 工艺 棒 ，竹荪
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画 廊 。 风 光 。
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春 夏 秋 冬
吹 着
竹 笛
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竹 林 转 呀 。 乐 在 竹 乡 美 画 廊 追 竹 影 呀 。 四季 竹 乡 最 风 光
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那就是 月
那就是 月
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亮 。
那 就 就是 香格里 拉 的 月
亮， 圆 在我
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身
上 【罗
醉 在我 心
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看 蓝天 ，白云 金阳 光 。哎呀 睐
荡 最鲜 ，竹香 饭最 香 。哎呀 睐
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春 夏 秋 冬 竹 林 转 ． 乐 在
吹 着 竹 笛 迎 竹 影 。
四 季
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竹 乡 美 竹 乡 最
索呀拉 索 呀拉 索 索索 ， 索 ，
ｌ遁 ｌ
在这 柔 美 的
在这 迷 人 的
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月
光
里 哟 ．
心 灵 的 花
月
光
里 哟
．
思 念 的 心
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朵 呀
悄悄 开
放 罗 ，呀 拉索 悄悄
儿 呀
不再 惆
怅
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呀 拉索 不再
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怅 哎
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（伴 ）索呀拉 索 呀拉
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索呀拉 索 呀拉
一 氏旋音窜２０１８．５
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一 ）ｌ拿 ｌ— Ｉ呈 ２ 量 Ｉ呈— 呈＿ｌ ｌ
在 那 迷 人 的 夜 空 里 ， 有一 面 明 镜
在那 神秘的 夜 空 里， 有一盏 明灯
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装 满了 童 照亮我 梦
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话 ， 境 ，
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上 哎
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哕 。
竹乡娃
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自 豪悠 扬 地
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张 冰 词
许 德 清 曲
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竹 乡娃 爱竹 乡 。哎呀 睐
竹 乡娃 爱翠 竹 。哎呀 睐
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