七年级上生物资源与评价答案
苏教版七年级上册生物学学习与评价答案
苏教版七年级上册生物学学习与评价答案'行动’做七年级生物学习与评价习题永远比'空谈’有用。
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七年级上册生物练习册答案人教版
七年级上册生物练习册答案人教版生物是我们日常生活中不可或缺的一部分。
通过学习生物，我们可以更好地了解自然界和我们自身的存在。
生物的学习需要不断地巩固和练习, 并检验我们对知识的掌握程度。
因此，人教版七年级上册生物练习册的答案是非常重要的。
在七年级上册生物练习册中，包含了许多重要的知识点，如细胞的基本结构和功能、有丝分裂和无丝分裂、人体的组成及其功能、遗传与变异等等。
通过解答练习册的习题，我们可以更好地理解和掌握这些知识。
下面，我们将逐一介绍这些知识点的答案。
细胞是生物的基本单位。
细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜起着保护细胞和调节物质进出的作用。
细胞质是细胞的主要活动部位，包含了各种细胞器。
细胞核含有遗传物质 DNA，控制细胞的生命活动。
回答练习册中的有关细胞结构的问题时，我们应该注意以上这些重要的点。
有丝分裂是细胞的一种重要的生殖方式。
它包括代谢期、前期、中期、后期和分裂期五个阶段。
有丝分裂的过程中，细胞的染色体会进行复制和分离，最终形成两个具有相同遗传信息的细胞。
而无丝分裂是一种快速的细胞分裂方式，如细菌和酵母等微生物就是通过无丝分裂进行繁殖的。
在练习册中，有关细胞分裂的问题要注意将各个阶段的名称和细胞结构联系起来。
人体是由各种组织和器官构成的复杂系统。
在练习册中，我们学习了有关人体组织和器官的知识。
细胞是组织的基本单位，可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
而器官则是组织的集合体，如心脏、肺、脑等。
每个器官都有特定的功能，协调一起工作来保持人体的正常运行。
答题时，我们需要注意描述各个组织和器官的名称和功能。
遗传与变异是生物学中重要的概念。
遗传是指生物个体通过将自己的特征传递给后代，并决定后代的形态和性状。
变异则是指在遗传信息的基础上，个体之间存在着差异。
这些差异可以通过基因突变或基因重组等方式产生。
回答有关遗传和变异的问题时，我们需要了解有关基因和基因型的概念，并能应用基因的转移和变异来解释不同个体之间的差异。
生物资评答案七年级上
七年级上册生物资源与评价参考答案第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物基础过关:1．有生命，无生命。
2．50多万种，150多万种。
3、A 4、A 5、C6、①×，②×，③√，④×，⑤√，⑥√，⑦×。
7、智能机器人不是生物，构成她身体的不是细胞，不能进行呼吸等。
8、能在裸露的岩石表面上生长,而且在生长时又能腐蚀岩石,对于岩石风化、土壤形成起到促进作用，说明生物体不但能适应生存环境，还能反过来影响环境。
9、制作濒危珍稀生物档案举例虎、满洲虎、阿穆尔虎）多只，大部分濒危原因：偷猎行为是造成虎种群下降的最主要的原因之一，滥伐森林、乱捕乱杀野生动物，第二节生物与环境的关系1、影响，生物因素，非生物因素；2、水；3、捕食；4、C；5、B；6、C；7、D。
8、C；9、A；10、D 11、C12、（1）甲瓶中蚯蚓逐渐不动了；（2）土壤中有无氧气（3）氧气（4）对照13、第一步：公园石头下第二步：迅速逃跑、乱窜假设：光对鼠妇的影响——见光鼠妇乱窜第三步：（1）鼠妇（生长周期，环境相同）（2）取10只鼠妇放于无光条件下，取10只鼠妇放于有光条件下，培养一段时间，观察鼠妇的生活情况。
画出简易装置略。
第五步：得出的结论：光对鼠妇的生活有影响。
第三节我们身边的生物学1、生命现象，生命活动规律；2、利用生物学使粮食增产，解决人口粮食问题等；3、略；4、资料收集：略。
5、略。
6．略。
第二章探索生命第一节探索生命的器具1、略（对应教材学习显微镜结构）；2、C3、镜臂，镜座；4、粗准焦螺旋；5、直接更换目镜；手握转换器边缘转动转换器更换物镜；6、调节光线强弱；7、平，凹。
8、50，1600； 9、，相反倒立放大的像；10、C； 11、C；12、D；13、D； 14、B；15、C；16、①B，②C，③A，④D；17、A；18、C；19、B；20、D能力提升：21、洋葱表皮临时装片的制作方法：1、纱布；2、一滴清水；3、载玻片；4、气泡。
部编版七年级生物上册期中试题(附答案)
部编版七年级生物上册期中试题(附答案)
1. 全球变暖是指什么现象？
答案：全球变暖是地球气候变暖的现象。
2. 生物在进化过程中通过什么方式传递遗传信息？
答案：生物在进化过程中通过基因传递遗传信息。
3. 哺乳动物的特征是什么？
答案：哺乳动物的特征包括有乳腺、具有温血、体表有毛发或有角质、胎生等。
4. 拟南芥是什么类型的植物？
答案：拟南芥是一种草本植物。
5. 什么是细胞分裂？它的作用是什么？
答案：细胞分裂是指细胞将一个分裂为两个或多个新细胞的过程。
它的作用是生长和修复组织。
6. 动物细胞和植物细胞的主要区别是什么？
答案：动物细胞没有细胞壁和叶绿体，植物细胞具有细胞壁和叶绿体。
7. 生物多样性是什么？
答案：生物多样性是指地球上存在的各种生物的多样性。
包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
8. 什么是食物链？
答案：食物链是描述食物关系的链条结构，显示一个生物通过食物获取能量和物质的过程。
9. 为什么植物的光合作用对地球上的生物很重要？
答案：植物的光合作用通过吸收二氧化碳并释放氧气，为地球上的生物提供了氧气和能量。
10. 什么是基因工程？
答案：基因工程是通过改变生物体的基因来制造具有特定性状的生物或物质的技术。
以上是部编版七年级生物上册期中试题及答案的简要内容。
如需获得更详细的试题及答案，请参考相关教材或向老师咨询。
山西省吕梁市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测过关卷
山西省吕梁市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（ ）A．都能进行生长和繁殖B．都能自由运动C．都需要从外界获取有机物D．都能遗传，不会发生变异2.一名学生在调查某农田生态系统后，绘制了食物网简图，如图所示。
下列说法正确的是（）A．图中缺乏农田生态系统中的分解者B．图中各种生物之间相互依赖、相互制约C．该食物网中消费者所需的能量直接来源于太阳能D．若鹰全部被猎杀，则兔和两种鸟的数量都会持续增长3.下列各项中所蕴含的科学知识，不相对应的是（ ）A．“万物生长靠太阳”——所有生物生存都需要阳光B．“无边落木萧萧下”——体现了生物能适应环境C．“一山难容二虎”——虎所处营养级高，获得能量少，因此个体数量少D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”——该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”4.要提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的办法是（）A．减少生物的种类B．使生产者和消费者在数量上保持平衡C．增加生物的种类D．减少捕食者和寄生生物的数量5.在涵养水分，保水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是（ ）A．城市生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．草原生态系统6.有关生物与环境的说法，错误的是（）A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的影响B．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”说明了环境影响生物C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了环境对生物的影响7.秋天是收获的季节，下列属于影响水稻生长的生物因素是（）A．阳光B．蝗虫C．温度D．水分8.鸡公山夏季植被茂密，让慕名而来旅游的人感到神清气爽。
七年级上册生物资源与评价
七年级上册生物资源与评价好的，以下是一篇符合您要求的文档：一、课程简介七年级上册生物课程是一门重要的学科，它涵盖了生命科学的基础知识和实践技能。
本课程旨在帮助学生了解生命的本质和生物学的规律，提高生物科学素养，为未来的科学研究和职业发展打下基础。
二、教学资源为了更好地实现教学目标，本课程需要利用各种教学资源。
以下是一些常见的教学资源：1.教材：教材是课程的核心，它提供了课程的基本内容和要求。
教材中的文字和图片等素材有助于学生理解和掌握生物学知识。
2.教具：教具包括模型、标本、实物等，它们可以帮助学生更好地理解生物学概念。
例如，在学习植物的根、茎、叶等器官时，教师可以准备相应的实物教具。
3.课件：课件可以通过多媒体手段展示生物学现象和过程，帮助学生更好地理解生物学知识。
例如，在学习细胞分裂时，教师可以利用课件展示细胞分裂的过程。
4.实验器材：本课程涉及一些生物学实验，需要准备相应的实验器材，如显微镜、培养皿、试剂等。
通过实验，学生可以亲自动手操作，体验生物学研究的乐趣。
在选择和利用教学资源时，教师需要考虑到学生的实际情况和兴趣需求，选择适合的教学资源，以提高教学效果。
三、评价与反思为了更好地了解学生的学习情况，教师需要对教学过程进行评价和反思。
以下是一些可能的问题和解决方案：1.知识掌握情况：教师可以通过课堂提问、作业等方式了解学生对知识的掌握情况。
针对学生存在的问题，教师可以调整教学策略，加强相关知识的讲解和练习。
2.实践能力：本课程涉及一些生物学实验，教师需要关注学生的实践操作能力。
在实验过程中，学生可能会出现操作不当或观察不仔细等问题。
教师需要及时给予指导和帮助，确保学生能够正确操作实验器材，并认真观察实验现象。
3.学习兴趣：在教学过程中，教师可以通过多样化的教学手段和丰富的教学内容来激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以组织学生进行小组讨论、实地考察等活动，让学生在轻松愉悦的氛围中学习生物学知识。
大庆生物七年级上册《资源与评价》书和答案
七年级上册生物《资源与评价》第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1．自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。
2．地球上已知现存植物大约有30多万种，动物约有150多万种。
4、①植物不能进行呼吸，动物进行呼吸。
×②植物不能对外界刺激产生反应。
×③每个生物个体，一生中都需要不断从外界获得营养，维持生存√④所有生物繁殖后代的方式都一样×⑤一棵小树经历风雨，长成参天大树，是它的生长过程。
√⑥秋天小燕子飞回南方过冬，这是它们主动适应环境，有利个体生存和物种延续。
√⑦病毒是只有一个细胞组成的生物体。
×5、资料分析1请思考智能机器人是生物吗？要点提示：智能机器人不是生物，构成她身体的不是细胞，不能进行呼吸等。
6、资料分析2地衣植物能被众人称做“植物界拓荒先锋”，能在裸露的岩石表面上生长,而且在生长时又能腐蚀岩石, 对于岩石风化、土壤形成起到促进作用，这种现象说明生物体和生存环境间有什么关系？要点提示：能在裸露的岩石表面上生长,而且在生长时又能腐蚀岩石, 对于岩石风化、土壤形成起到促进作用，说明生物体不但能适应生存环境，还能反过来影响环境。
7、制作濒危珍稀生物档案举例第二节生物与环境的关系1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素，可分为生物因素和非生物因素两大类。
2、在潮湿、温暖的地区，生物的种类和数量比干旱地区多，这说明水常常决定生物的分布。
3、“螳螂捕蝉、黄雀在后”，可以说明生物之间存在捕食关系。
4、生物生活环境中的各种因素都能够影响生物的生存，例如，当熊猫生活区内的箭竹数量因开花而大量枯萎时，熊猫的数量就会减少。
原因是C缺少充足的食物；5、如果实验结果与假设出现矛盾，下列做饭错误的是B修改实验数据；6、夏天到了，百花丛中，蝶舞蜂飞，令人心旷神怡。
如果赶上阴天下雨，你会发现在花丛中很难找到蝴蝶和蜜蜂的行踪。
请你分析主要是什么因素造成了这种天气条件下昆虫很少活动C温度低；7、下列哪一项不是生物适应环境的事例：DA.蛇在冬季会冬眠B.春天到来了，小燕子从遥远的南方飞回来了C.生活在沙漠中的仙人掌叶退化成刺D.蚯蚓在土壤中钻穴可以耕松土壤8、小实践：用干湿温度计测量不同环境的温度和湿度。
苏科生物七年级上补充习题答案
第1单元走进生命世界第1章生物学——研究生命的科学第1节生物与生物学一、1.呼吸排泄生长发育2.活动规律二、3.D 4.D 5.A 6.D 7.B8.B三、9.○1-E ○2-F ○3-B ○4-G ○5-D ○6-C ○7-A四、10.×11.√12.×五、13.(1)A(2)B(3)C(C、D(5)E13.(1)珊瑚不是生物，珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生命的基本特征。
珊瑚虫才是生物。
（2)浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气和营养物质。
因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
第2节生物学的基本研究方法一、1.实验2.观察目的分析判断放大镜显微镜3.(1)⑧遮光器○9反光镜（2）○12细准焦螺旋（3）物镜(4)⑧遮光器⑥通光孔④物镜②镜筒①目镜 4.装片5.单一变量6.○1实验目的○2实验现象○3实验结论二、7.B 8.C 9.D 10.C 11.B 12.A三、13.①—D ②—D ③—C ④—B ⑤—A ⑥—A四、14.×15.√16.×17.×五、18.(1)乳酸杆菌（2)当把酒加热到一定温度时，可杀死酒中的乳酸杆菌而酒质不受影响（3)当把酒加温到55℃时，可杀死酒中的乳酸杆菌而酒质不受影响20.(1)作出假设（2)错误（3)乙第2单元我们生活的生物圈第2章生物与环境第1节生物生存的环境一、1.空间生存发展2.江河及淡水湖泊海洋 3.企鹅、海豹、海象（答案合理即可）绵羊、牛、鼠（答案合理即可）4.○1水(中）○2陆地（上）○3湖泊（河流）○4海洋○5沙漠○6赤道○7极地○8高山○9森林○10草原（○3-○10答案合理即可）二、5.A 6. C 7.D三、8.①②④—A ③⑤⑥—B四、9.×10.√11.√五、12.适于空中飞行的是A、E、O 生活在水中的是C、D、G 生活在陆地上的是B、F、H、I、J、K、L、M、N、P、Q 13.植物的生长需要一定的光、温度、水和无机盐等。
新人教版七年级上册生物期末复习最全资料有答案
新人教版七年级上册生物期末复习最全资料有答案细胞基础细胞的基本特征细胞是生物的基本单位，具有以下特征：- 细胞膜：细胞的外层，可以控制物质的进出。
- 细胞质：细胞膜内的物质。
- 细胞核：包含 DNA 和遗传信息。
细胞的种类按照形态和结构特征，细胞可分为：- 原核细胞：没有细胞核和其他复杂的细胞器。
如细菌。
- 真核细胞：有细胞核和其他复杂的细胞器。
如动植物细胞。
生物多样性生物分类的方法生物的分类方法有以下两种：- 形态分类法：根据生物的形态结构和外表特征进行分类。
- 进化分类法：根据生物的进化关系进行分类。
基因的结构和功能基因是 DNA 上的遗传信息单位，由以下三部分组成：- 外显子：编码蛋白质的部分。
- 内含子：不能编码蛋白质的部分。
- 控制区：调控基因的表达。
生态环境和生物适应生态环境是生物生存的环境，生物通过适应生态环境来生存，适应方式包括：- 结构适应：生物体形态的变化。
- 生理适应：生物内部机能的变化。
- 行为适应：生物的行为方式的变化。
生命活动消化系统消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
循环系统循环系统包括心脏、血管和血液组成。
呼吸系统呼吸系统包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺。
神经系统神经系统包括大脑、脊髓和神经组织。
内分泌系统内分泌系统包括各种内分泌腺体，如甲状腺、肾上腺等。
免疫系统免疫系统包括白细胞、淋巴器官等，能够保护机体免受病原体的侵害。
对生物的保护生物保护是指保护和维护自然环境，使生物能够在适宜的环境下生存和繁衍。
主要措施包括：- 保护生物栖息地和生态平衡。
- 禁止乱捕滥猎和非法捕捞。
- 限制对自然资源的开发和消耗。
以上为本次生物期末复习最全的资料，希望各位同学认真阅读、理解并复习，以取得好成绩！。
《资源与评价》生物七下参考答案
《资源与评价》生物七年级下参考答案第八章第一节精卵结合孕育新的生命1.胎盘、二氧化碳、280天2.C3.C4. B5. B6.B 7、B 8.D 9 . B 10.×√×× 11.A12.C13. 5 1 4 2 7 3 6 8 9第二节人的生长发育和青春期1．婴儿期、幼儿期、童年期、青春期2、10—14岁、10---12岁生理、心理、独立意识、依赖性3B 4.C 5.B6.√××√7. D8.C9.D 10. A 11. D 12. B13. 人的生长发育是从受精卵开始的，从受精卵的分裂到胎儿的出生，大约需要280天左右的时间，所以虚岁可以说是概括人生长发育最准确的时间概念。
第三节人休概述1.细胞、组织、上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
2.器官3.系统4. D5.C6.黑色、灰白色、骨极易碎、有机物、无机物、脆硬7.气泡、柔软、无机物、有机物、柔韧有弹性。
8．呼吸系统调节人体生命活动神经系统排出体内代谢废物生殖系统使人体产生各种运动泌尿系统吸进氧气，排出二氧化碳运动系统消化食物、吸收营养物质循环系统生一个可爱的宝宝内分泌系统运送体内氧和养料，运走二氧化碳等废物消化系统分泌激素9. D 10..A11.青少年的骨中有机物多于1/3 ，无机物少于2/3，所以骨的硬度小，弹性大，不易骨折，但易变形，所以要长成一副健康匀称的身材就要从小“坐如钟，站如松”。
12竹篮的有孔的结构不适于打水的功能。
13.无机物约占72.2%，使骨敲击发出脆声；有机物占27.8%，使骨能燃烧；第8章测试题答案一、填一填：1、胎盘2、生殖器官、第二性征3、生殖器官、遗精、月经4、高尚的情操、理想、科学a)子宫内膜出血、子宫、4-5天、月经期卫生b)青春期 5.受精卵二、火眼金睛选答案1.B2.C3.C4.A5. B6. C7. B8. C9. C三、慧眼辨正误1× 2√ 3× 4√ 5×四、拓展探究1、（1）[1]睾丸雄性激素（2）[3]输精管2、（1）卵巢雌性激素受精场所（2）胎盘营养和氧气二氧化碳3、错误一实验器材设备不齐全还要镊子错误二实验材料选取不适当选择较大的鱼肋骨等细小的骨错误三20%盐酸溶液10%盐酸溶液错误四用手拿着猪肋骨煅烧用镊子夹住骨煅烧错误五5分钟后将骨从盐酸中取出15分钟后再取出错误六取出骨后没清洗取出骨后要用清水把盐酸清洗干净错误七煅烧骨变黑应烧至骨变为灰白色（能找出5个错误即可）不符。
优学1+1评价与测试七年级上册生物答案
优学1+1评价与测试七年级上册生物答案
一、优学1+1评价
优学1+1是一款专为中小学生设计的在线学习系统，它提供了丰富的学习资源，包括课程视频、课件、试题、练习题等，可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。
优学1+1的评价非常高，它拥有丰富的学习资源，可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。
它还提供了专业的老师，可以帮助学生解决学习中的问题，提供有效的学习指导。
此外，它还提供了实时在线测试，可以帮助学生检测学习效果，更好地掌握知识。
总的来说，优学1+1是一款非常优秀的学习系统，它拥有丰富的学习资源，可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。
二、七年级上册生物答案
1. 生物是什么？
生物是指有机体，包括动物、植物、真菌、细菌等，它们具有生命活动，能够进行繁殖、进化和适应环境的能力。
2. 生物的组成？
生物的组成主要包括细胞、组织、器官和系统。
细胞是生物体的基本结构单位，组织是由一种或多种细胞组成的结构，器官是由一种或多种组织组成的结构，系统是由一种或多种器官组成的结构。
3. 生物的分类？
生物的分类主要根据形态、结构、生活习性、遗传特征等进行分类，主要分为动物界、植物界、真菌界、细菌界等。
生物质资源调查与评价方法研究考核试卷
D.所有生物资源
2.以下哪种不属于生物质资源的利用方式？（）
A.直接燃烧
B.生物发酵
C.气化
D.石油提炼
3.生物质资源调查的首要步骤是（）
A.数据分析
B.现场勘查
C.文献查阅
D.制定方案
4.评价生物质资源经济性的主要指标是（）
A.资源量
B.分布范围
C.收益成本比
D.环境影响
5.以下哪种方法不适用于生物质资源调查？（）
18.以下哪个指标表示生物质资源的环境效益？（）
A.减排量
B.资源量
C.经济效益
D.社会效益
19.以下哪种方法适用于生物质资源调查中的遥感技术？（）
A.光谱分析
B.遥感影像解译
C.遥感数据挖掘
D. A和B
20.以下哪个领域不属于生物质资源的应用范围？（）
A.能源
B.材料
C.环保
D.电子信息
（注：以下为答题纸，请在此处填写答案）
D.促进生态平衡
12.以下哪些条件是生物质资源评价时需要考虑的？（）
A.资源的可获得性
B.技术的可实现性
C.市场的需求情况
D.政策的支持力度
13.生物质资源的储存和运输过程中可能存在的问题有哪些？（）
A.资源损耗
B.质量变化
C.运输成本
D.安全隐患
14.以下哪些是生物质资源评价的定量分析方法？（）
A.生物量估算模型
B.能量平衡分析
C.经济效益分析
D.环境影响评估
15.以下哪些生物质资源可以用于生产生物乙醇？（）
A.玉米
B.甘蔗
C.木质纤维素
D.动物脂肪
16.生物质资源调查的技术路线包括以下哪些步骤？（）
七下人教版生物资源与评价电子版白皮
七下人教版生物资源与评价电子版白皮一、选择题1、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是：( )A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代;B、哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件;C、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率;D、胎生提高了哺乳动物的产仔率。
2、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是：( )A.生物多样性是指生物种类的多样性;B.每种生物都是一个丰富的基因库;C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定;D.生态系统多样性受到影响，会影响生物种类多样性和基因多样性。
3、鲫鱼是一种常见的淡水鱼。
下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点的是( )A. 用鳃呼吸B.身体呈梭形C.用鳍协调游泳D.以有机碎屑为食4、"双重呼吸"是鸟类处于下列哪一种状态时的一种特殊的呼吸方式( )A、静止时 B.行走时C，飞行时 D.休息时5、我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做( )①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③能减少对环境的破坏④体现了人类的环境保护意识的增强A.①②B.①③C.②④D.③④6、下列哪项不属于生物防治( )A.以农药治虫;B.以虫治虫;C.以鸟治虫;D.以菌治虫。
7、当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是( )A.防御行为;B.社会行为;C.攻击行为;D.繁殖行为。
8、动物在自然界中的作用不包括( )A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.净化污水D.帮助植物传粉和传播种子9、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是：A、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物;B.寄生虫终生生活在寄主体表，靠获取寄主体内的养料生存;C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒;D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。
广西柳州市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断过关卷
广西柳州市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.以下不属于生物影响环境的是（ ）A．骆驼刺有非常发达的根系B．大树底下好乘凉C．野兔泛滥加速草场退化D．蚯蚓使土壤疏松、肥沃2.地球上生态系统的类型多种多样，下列生态系统中生物种类最单一的是（）A．森林生态系统B．沙漠生态系统C．海洋生态系统D．湿地生态系统3.古往今来，许多诗人借生命现象寄托情感。
下列诗句描述中能体现生命现象的是（ ）A．万条垂下绿丝绦B．黄河之水天上来C．春江潮水连海平D．窗含西岭千秋雪4.下列生物现象中，属于拟态的是（ ）A．雷鸟在冬季换上白色羽毛和雪的颜色一样B．绿色的青蛙浮在池塘浮萍中，很难被昆虫发现C．竹节虫长得像竹节，很难被天敌发现D．蝗虫身体呈绿色，鸟类很难捕食到5.植物、动物结构和功能的基本单位都是（ ）A．细胞B．组织C．器官D．系统6.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A．一个池塘就是一个生态系统B．生态系统中能够制造有机物的就是生产者C．一片农田的所有生物和非生物构成一个生态系统D．一片森林的所有生物就是一个生态系统7.下列可以看作是生产者的是（ ）A．阳光B．土壤C．蘑菇D．稗草8.国庆假期，阳阳一家迎来了远方的客人，带他们去汨罗的景点游玩时，观看到的以下事物中，能看做一个生态系统的是（）A．玉池山达摩秘境中郁郁葱葱的植被B．环境优美的西湖公园C．伟人任弼时故居来来往往的游客D．汨罗迪仕尼乐园中惊险刺激的玻璃桥9.我国首次发射的火星探测器“祝融号火星车”，主要用来对火星表面的地形、地貌以及气象等进行全面探测，下面是“祝融号火星车”发回的火星表面图片之一，火星表面的地形、地貌与地球表面有相似之处。
【生物】第二章认识细胞作业设计2024-2025学年人教版生物七年级上册
第一单元第二章认识细胞本章教学分步实施——教学过程设计第一节学习使用显微镜本节作业设计【基础性作业】1.玻片上写有“p”字母,在显微镜视野中看到的物像是（）A.dB.qC.bD.p2.显微镜视野中有气泡，位置如右图，可将其移出视野的操作是A.擦拭目镜B.移动装片C.换低倍物镜D.调节粗准焦螺旋（第2题图）3.下图是显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，目镜和物镜的最佳组合是（第3题图）A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4.某同学利用显微镜观察玻片时，发现视野中有一污点，转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上【拓展性作业】5.小组合作收集显微镜技术发展或应用的资料，制作小报，并进行展示和交流。
参考答案1.【答案】A【设计意图】本题考查显微镜目镜下观察到的物像是倒立相反的像。
2.【答案】【设计意图】本题考查显微镜的操作。
3.【答案】【设计意图】考察显微镜放大倍数的计算。
4.【答案】A设计意图：本题考查显微镜下污点位置的排查。
5.【评价要点】（1）从跨学科角度：体现显微镜的原理与发展融合了生物、物理等多个学科的知识。
（2）从推动科技新进展角度：体现在当今医疗、法证等领域的应用。
【设计意图】引导学生关注科学、技术与社会发展之间互促的关系。
提升学生团队合作，获取信息、分类、归纳、科学表达的能力。
第二节植物细胞本节作业设计【基础性作业】1.用显微镜观察植物细胞时，所观察的材料必须是薄而透明的，其原因是（）A.不易污染物镜B.便于染色C.能让光线透过D.便于操作2.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，下列现象与原因分析错误的是（）（第2题图）A.图1中的装片出现大量气泡——盖盖玻片环节操作不当B.图2中未观察到细胞——标本不够薄而透明C.图3中未观察到细胞核——光源亮度不足D.图4中细胞膜看不清楚——细胞膜很薄且紧贴于细胞壁内侧3.图①﹣④为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作过程示意图，操作顺序正确的是（）（第3题图）A.①②③④B.③④①②C.③④②①D.④②①③4.月季是北京市市花，其结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统5.红心火龙果富含花青素。
河南省商丘市2022-2023学年七年级上学期教学质量自测阶段性评价(月考)生物试卷
一、选择题((每题2分，共50分)1.观察法是科学探究的基本方法之一，下列属于观察法的是( )A. 用肉眼查看书缝里的小蜘蛛B. 查看介绍蜘蛛的有关知识C.上网探索更多关于蜘蛛的资料D. 把有关蜘蛛的信息进行归类2.生物圈是一个充满生机的世界。
下列属于生物的是( )A. 华南虎B. 珊瑚礁C. 塑料D. 机器人3.含羞草被触碰，叶片会合拢，说明生物体( )A. 能够生长和发育B. 成熟个体能够繁殖后代C.具有遗传和变异现象D. 能对各种刺激作出反应4.下列活动中不属于调查的是( )A. 对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处B. 对全校学生的视力进行检查并统计C. 我国的森林资源每年清查一次D. 土地资源普查5.生活在北寒带东西走向山涧两边的树木，其树冠多呈旗形生长，引起这一现象的根本原因是( )A. 温度 B .风 C. 阳光 D. 水分6.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是( )A. 阳光B. 温度C. 水分D. 空气7.在探究活动中，当实验结果与假设不相符时，正确的做法是( )A.更改实验结果B.重新实验C. 马上否定假设D. 放弃实验8.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是 ( )A. 千里之堤，溃于蚁穴B. 雨露滋润禾苗壮C. 草盛豆苗稀D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开9.下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是( )A. 阳光B. 害虫C. 水分D. 温度10.几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其他野生植物纷纷绝迹，这种现象在生物学上称为A.竞争B. 捕食C. 寄生11.某水域被污染后，水生动物大量死亡，这一结果说明A. 生物影响环境B.环境影响生物C. 生物适应环境12.下列有关生态系统的描述错误的是A.生态系统的自我调节能力是无限的B. 某些有毒物质会随着食物链不断积累C. 从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的D. 在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动七年级生物(一) 1·共4页() D. 合作() D. 环境适应生物()本卷适用于义务教育课程标准人教版实验教材教学质量自测阶段性评价试卷(一)七年级生物(上)[ 第一单元生物和生物圈]13.地球上最大的生态系统是A. 生物圈B. 森林生态系统14.一个完整生态系统的组成应包括A. 物质循环和能量流动C. 生产者、消费者和分解者() C. 草原生态系统 D. 海洋生态系统() B. 生物成分、食物链、食物网D. 生产者、消费者和分解者及非生物成分15.下列关于生态系统组成成分的叙述，错误的是( )A. 生物成分可划分为生产者、消费者、分解者B.生产者最为重要，消费者和分解者可有可无C. 非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响D. 非生物成分是指生物以外的一切非生命物质和能量16. 下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是( )A. 生物圈的范围包括整个地球B. 生物圈是所有生物共同的家园C. 生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统17.关于城市生态系统的特点，下列描述中错误的是( )A. 城市生态系统是独立的B. 城市生态系统属于人工生态系统C. 城市生态系统是脆弱的D. 城市生态系统的结构较简单18.寒温带地区，冬天植物的光合作用基本停止，但人们并不感觉到缺氧，其原因之一是( )A. 大气圈中的空气是流动的，带来其他地区植物释放的氧气B. 天气寒冷，人们需要的氧气也少C. 人类也可以在含氧少的空气中生活D. 人类可以自己制造氧气19.在生物圈的各圈层中，不包括( )A. 大气圈的底部B.水圈的大部C. 岩石圈的下部 D . 岩石圈的表面20. 下列不属于“生物圈Ⅱ号”实验失败原因的是( )A. 绿色植物的数量相对太多B. 空气中的氧气浓度越来越低C. 空气中的二氧化碳的含量不断上升D. 由于环境恶化，很多物种逐渐死去21. 下列诗句描写了各种自然景观，从诗中描述的情景来看，生态环境最差的是 ( )A. 苔痕上阶绿，草色入帘青B. 大漠孤烟直，长河落日圆C. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天22.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是 ( )A. 有光、无光B.有光，无水C. 干燥、湿润D. 有空气、无空气23.下列选项中，可以看作一个生态系统的是 ( )A. 清澈透亮的包河水B. 美丽怡人的包河C. 包河水中灵动的鱼儿D. 岸边摇曳的柳树24.调查的一般步骤为 ( )①明确调查目的和调查对象②整理、分析③确定调查范围④如实记录⑤制定调查方案A.①④⑤②③B.①⑤③④②C.⑤①③②④D.①③⑤④②25.下列各项中能正确表示食物链的是( )A. 草→兔→狐B. 泥→小虾→小鱼→大鱼C. 蝉→螳螂→黄雀D. 田鼠→猫头鹰七年级生物(一)2共4页二、非选择题(每空1分，共50分)26. (5分)下列谚语或诗句均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理。
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因之一，滥伐森林、乱捕乱杀野生动物，
严重地破坏生态平衡，栖息地环境被破坏
也是造成东北虎濒临灭绝的另一个重要的
间接原因。
7、制作濒危珍稀生物档案举例
编号：珍稀动物——001
物种名称：东北虎（别名：西伯利亚虎、满洲虎、阿穆尔虎）
生活环境：分布于黑龙江、吉林一带的深山密林中
现存数量：野生东北虎现存数量只有400多只，大部分
分布在俄罗斯，在我国的数量不足20只
Байду номын сангаас
濒危等级：国家一类保护动物
濒危原因：偷猎行为是造成虎种群下降的最主要的原
第一章 周围的生物世界
第一节 我们周围的生物
知识技能检测:
1．有生命，无生命。 2．30多万种，150多万种。 3、略。
4、①×，②×，③√，④×，⑤√，⑥√，⑦× 。
5、资料分析1要点提示：智能机器人不是生物，构成她身体的不是细胞，不能进行呼吸等。
6、资料分析2要点提示：能在裸露的岩石表面上生长,而且在生长时又能腐蚀岩石, 对于岩石风化、土壤形成起到促进作用，说明生物体不但能适应生存环境，还能反过来影响环境。