教师招聘考试之德育途径与方法知识点归纳及强化练习题
教师招聘高频考点：德育的途径
教师招聘高频考点：德育的途径
德育的途径这一部分的考点，在教师招聘的考试中，通常以单选或者多选题的形式呈现，作为一个易错知识点，在这一部分，我们将重点知识以及考察形式都给各位考生做一个区分。
德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。
(一)思想品德课与其他学科教学
各种教材都包含丰富的德育内容，只要充分发掘教材本身锁固有的德育因素，把教学的科学性与思想性统一起来，就能在传授知识的过程中，使学生形成良好的品德。
常考点：德育的基本途径：思想品德课和其他学科教学，或者在题干中写成教学、政治课等变形的写法。
(二)社会实践活动
社会实践活动有助于培养学生各种良好的品德和风尚，因此，社会实践活动也是学校德育必不可缺少的重要途径。
(三)课外、校外活动
课外、校外活动具有丰富多彩的内容和灵活多样的形式，可以让学生根据兴趣、爱好自愿选择参加。
常考点：课外、校外活动都属于正规活动，共同点都是有目的、有计划、有组织进行的活动。
(四)共青团及少先队组织的活动
共青团、少先队是青少年学生自己的得集体组织，通过自己的组织进行德育，有利于调动学生进行社会主义道德教育和时事政策学习。
(五)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
校会、班会是全校师生或全班同学参加的活动，能持久地潜移默化的影响学生。
(六)班主任工作
班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班级教育系统的主导力量。
常考点：班主任工作是对青少年德育教育的一个重要而又特殊的途径，是班级教育系统的重要力量。
教师招聘考试题库《德育》必看考点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《德育》必看考点最新版(二)1、单选题学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是_____A : 思想品德课B : 社会实践活动C : 班主任工作D : 共青团活动参考答案: A本题解释:答案：A【解析】我国中小学德育途径是广泛多样的，其基本途径是思想品德课。
2、填空题家庭、社会和学校相结合的教育体现的德育原则是____。
参考答案: 教育影响的一致性和连贯性原则3、单选题教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。
来源： A: 指导自我教育法B : 榜样示范法C : 实际锻炼法D : 陶冶教育法参考答案: D本题解释:参考答案：D【解析】陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
4、填空题广义的德育包括____、____、____和____。
狭义的德育则是专指____。
参考答案: 社会德育社区德育学校德育家庭德育学校德育5、简答题最近一段时间，学生小伟总是精神不振。
一上课就睡觉，老师多次想把他叫醒，却无济于事。
课后经班主任了解，该生自从买了电脑之后，经常独自躲在房间内上网直到深夜。
为此，班主任多次与其父母沟通、联系，但都效果不佳。
如果你是小伟的班主任，你会采取怎样的措施来处理小伟这种上网成瘾的毛病？请依据相关德育理论加以分析。
参考答案:【答案要点】 (1) 对于小伟同学的这种情况，教师首先要了解其上网成瘾的原因。
目前学生上网的目的主要有：网络游戏、网络聊天、网络^色情。
教师要了解清楚学生到底是因什么而迷上网络的，然后再有针对性地进行教育。
若学生沉迷于网络游戏，很可能是在现实生活中缺乏成功感而导致的；若学生沉迷于网络聊天，则很可能是由于缺乏交流交往的空间导致的；若沉迷于网络^色情，则很可能是对两性知识的缺乏而导致的。
总之，教师要分析清楚其根源才好采取恰当的措施。
(2) 教师在采取具体措施时，要注意遵循德育的疏导原则。
河北教师招聘常考考点：德育的原则、途径与方法
河北教师招聘常考考点：德育的原则、途径与方法通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教招时间分布比较分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等，河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
【考点1】德育的原则德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，学校和教师进行德育工作必须遵循的基本要求。
我国德育的主要原则包括：社会主义方向性原则;从学生实际出发原则;知行统一原则;集体教育和个别教育相结合原则;正面教育与纪律约束相结合原则;依靠积极因素，克服消极因素原则;尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
【考点2】德育的途径政治课与其他学科教学。
政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
课外活动与校外活动。
课外活动和校外活动不受教学计划的限制，学生根据兴趣、爱好自愿选择参加，制定并执行一定的计划与纪律，以调节自己的行为和处理人际关系。
劳动。
这是学校进行德育，尤其是劳动教育的重要途径。
少先队、共青团、学生会等组织的活动。
通过少先队、共青团和学生会组织的活动，能激发学生的上进心、荣誉感。
班主任工作。
班主任工作是学校针对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。
【考点3】德育方法德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。
说理教育法是通过语言说理，使学生明晓道理、分清是非、提高品德认识的方法。
榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。
陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
实际锻炼法是让学生参加实际活动，在活动中锻炼思想、增长才干，培养优良品质和行为习惯的方法。
品德修养指导法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的方法。
教师招聘考试题库《德育》考点强化练习最新版(二)
教师招聘考试题库《德育》考点强化练习最新版(二)1、单选题德育的个体发展功能的发挥应注意_____A : 强调德育的外在强制性B : 注意功能实现的间接性C : 注重个体的享用性D : 尊重学生个体的主体性参考答案: D本题解释:答案：D【解析】德育的个体发展功能的发挥必须充分尊重学生个体的主体性，否则就会抑制这一功能的正常发挥。
2、单选题在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。
这体现了德育原则的_____。
A : 导向性原则B : 疏导原则C : 尊重学生与严格要求相结合原则D : 知行统一原则参考答案: D本题解释:参考答案：D【解析】知行统一的含义涵义。
3、填空题德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、____、____和德育方法。
参考答案: 受教育者德育内容4、单选题德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。
这种德育原则是指_____A : 集体教育和个别教育相结合的原则B : 正面教育与纪律约束相结合的原则C : 疏导原则D : 导向性原则参考答案: B本题解释:答案：B【解析】题干所述的是正面教育与纪律约束相结合的原则的涵义。
5、简答题试述尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。
参考答案:【答案要点】 (1) 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则是指在德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行。
(2) 这一原则是教育者正确对待受教育者的基本情感和态度。
在德育工作中尊重、信任与严格要求是辩 证统一的，尊重和信任是严格要求的前提，正如苏联教育家马卡连柯所说： “要尽量多地要求一个人，也 要尽可能地尊重一个人。
”爱是严的基础，严是爱的体现，只有把两者紧密结合在一起，才能取得最佳教 育效果。
教师招聘考试题库《德育》考点强化练习最新版(二)_4
教师招聘考试题库《德育》考点强化练习最新版(二)1、简答题简述德育的基本方法。
参考答案:【答案要点】 (1) 说服教育法 (说理教育法) ； (2) 榜样示范法； (3) 陶冶教育法； (4) 实际锻炼法； (5) 品德修养指导法； (6) 品德评价法； (7) 角色扮演法； (8) 合作学习法。
2、单选题某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____。
A : 说服法B : 陶冶法C : 实际锻炼法D : 品德评价法参考答案: D本题解释:参考答案：D3、填空题广义的德育包括____、____、____和____。
狭义的德育则是专指____。
参考答案: 社会德育社区德育学校德育家庭德育学校德育4、单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是_____。
A : 以知为开端，知、情、意、行依次进行B : 以情为开端，情、知、意、行依次进行C : 以行为开端，行、知、情、意依次进行D : 视具体情况，可能有多种开端顺序参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育过程中学生品德知、情、意、行培养顺序的了解。
【参考答案】D【名师点睛】在德育具体实施过程中，有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
5、单选题前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是_____。
A : 知行统一原则B : 尊重信任与严格要求学生相结合的原则C : 教育影响的一致性与连贯性原则D : 集体教育与个别教育相结合的原则参考答案: D本题解释:参考答案：D【解析】马卡连柯除了提出尊重学生与严格要求相结合的原则以外，还提出了“平行教育”原则。
即把集体教育和个别教育有机地结合起来。
6、简答题有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒”的响声。
教师招聘考试之德育途径与方法知识点归纳及强化练习题
教师招聘考试之德育途径与方法知识点归纳及强化练习题work Information Technology Company.2020YEAR教师招聘考试之德育途径与方法知识点归纳及强化练习题德育途径与方法一、途径：最基本的途径是思想品德课与其他学科教学。
其他途径：社会实践活动；课外、校外活动；共青团、少先队的活动；校会、班会、时事政策的学习；班主任工作。
德育活动的新形式包括：社区教育、心理健康教育活动、建立德育基地、创办业余党校。
二、方法的选择与运用(一)方法的概念：为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。
包括教育者的教学方式和受教育者的学习方式。
(二)常用方法1.说理教育法。
此法为基本方法，分两类：a.运用语言文字说服；b.运用事实进行说服。
2.榜样示范法3.陶冶教育法4.实际锻炼法5.品德修养指导法6.品德评价法(奖励、惩罚、评比和操行评定)7.角色扮演法8.合作学习法(三)选择德育方法的依据1.德育目标。
2德育内容。
德育内容规定着对德育方法的特定要求。
3.学生的年龄特点和个性差异。
三、我国当前中小学德育中存在的问题及改革趋势(一)问题1.重智育轻德育的现象依然存在，德育为先的办学思想未得到落实；2.德育目标脱离实际且杂乱无序；3.德育内容与学生的思想、生活实际和发展需要脱节；4.知与行分离，重视德育知识的灌输，轻视实践和道德行为的养成；5.形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。
(二)改革的主要趋势1.落实德育工作在素质教育中的首要位置；2.确立符合学生思想品德发展实际的德育目标；3.坚持贴近实际、生活、学生的德育方式，改进德育内容；4.坚持知行统一，探索有效机制，建立科学的学生思道行为综合考评制度；5.积极改进中小学思想品德的教育方法和形式；6.因地制宜的开展德育活动。
四、德育工作的新形式：a.通过开展社区教育进行德育；b.开展心理健康教育活动；c.建立德育基地；d.创办业余党校。
教师招聘考试教育综合基础知识专项训练—德育试题及答案
教师招聘考试教育综合基础知识专项训练—德育试题及答案教师招聘考试专项训练—德育试题及答案一、选择题1. 德育特别是以德育为中心的教育是实施素质教育的__。
A. 基础B. 保障C. 核心D. 原则2. 德育的核心是培养学生良好的行为习惯和__。
A. 科学精神B. 创新思维C. 道德品质D. 沟通能力3. 德育工作中，教师的首要任务是__。
A. 教学B. 管理C. 规划D. 修身4. 在德育工作中，教师的行为起到的示范作用最为关键，以下哪种行为最有助于德育工作的开展？A. 骄傲自大B. 严于律己C. 懒散放任D. 熟视无睹5. 德育教育旨在培养学生成为有道德情操、基本人格完善的社会主义事业的__。
A. 建设者B. 参与者C. 维护者D. 监督者二、判断题判断题：下列说法中，正确的是（）。
1. 德育教育的根本任务是人格培养和道德教育。
（）2. 德育是教育的最终目标。
（）3. 德育教育的核心在于教师的言传身教。
（）4. 德育教育是通过道德规范来培养学生良好行为习惯和道德品质的。
（）5. 德育教育的成功标志是学生的道德水平高。
（）三、问答题1. 德育教育的任务和目标是什么？德育教育的任务是培养学生的道德情操、基本人格完善以及社会主义事业的积极参与者。
其目标是培养学生具备正确的价值观、信念和道德品质，形成良好的行为习惯和道德修养，并能积极融入社会，为社会发展做出贡献。
2. 德育教育的主要手段有哪些？德育教育的主要手段包括教师的言传身教、情感教育、道德规范引导、自我教育等。
其中，教师的言传身教是最为重要的手段，通过教师的榜样作用和言行一致来影响学生的价值观和行为习惯。
3. 如何开展德育教育工作？开展德育教育工作需要制定科学合理的德育教育计划，注重全员参与，建立完善的德育教育机制。
教师要注重个体化的德育教育，关注学生的思想动态，引导学生树立正确的价值观和信念。
同时，学校要加强德育资源的整合和利用，鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务活动，在实践中培养学生的品德修养和社会责任感。
教师招聘教综之德育方法、途径
教师招聘教综之德育方法、途径概念德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。
它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式选择依据德育目标、德育内容、学生的年龄特点和个性差异、时代特征、学生的思想实际、学校和教师的实际情况，以及文化传统的作用等我国中小学常用的德育方法内涵贯彻要求说服法通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点分类：（1）语言文字说服：讲解、报告、谈话、辩论和指导阅读；（2）事实说服：参观、访问和调查（1）明确目的性；（2）富有知识性、趣味性；（3）注意时机；（4）以诚待人榜样法以他人高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德（1）选好学习的榜样；（2）激起学生对榜样的敬慕之情；（3）引导学生用榜样来调节行为，提高修养实际锻炼法有目的地组织学生进行一定的实际活动培养品德的方法，包括练习、委托任务、组织活动（1）坚持严格要求；（2）调动学生的主动性；（3）注意检查和持之以恒，随时总结陶冶法通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等（1）创设良好的情境；（2）与启发说服相结合；（3）引导学生参与情境的创设品德修养指导法教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导，充分发挥学生的自觉性、积极性，使他们能把教育者的要求，变为自己努力的目标包括：学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼等1）激起学生自我教育的愿望；（2）帮助学生制定修养的标准与自我教育的计划；（3）引导学生监控和评价自己的道德表现；（4）引导学生在社会实践中进行自我修养品德评价法/表扬奖励与批评处分教育者根据一定要求和标准，对受教育者的思想言行、品德水平作出判断，以促进学生发扬优点、克服缺点，逐步培养良好品德的方法。
包括：表扬与奖励；批评与惩罚；评比；操行评定（1）要有明确目的；（2）要客观慎重，实事求是；（3）要充分发扬民主；（4）注意对象的个别差异角色扮演法通过让儿童扮演处境特别的求助者或其他有异于自己的社会角色，使扮演者暂时置身于他人的位置，按照他人的处境或角色来行事、处世，以求在体验别人的态度、方式中，增进扮演者对他人及其社会角色的理解和认同德育的途径/德育的组织形式（1）思想品德课（政治课）与其他学科教学基本途径；（2）课外活动与校外活动；（3）劳动与社会实践活动；（4）共青团、少先队、学生会组织的活动；（5）班主任工作；（6）校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习（7）心理咨询【试题示例】1.【单选】德育方法的运用应该是以德育内容、德育目标、学生的个性差异和( )为依据。
教师招聘考试之德育原则知识点归纳及强化练习题
教师招聘考试之德育原则知识点归纳及强化练习题德育原则一、概念：是根据教育目的、德育目标和德育过程规律而提出的指导德育工作的基本要求。
德育原则对制定德育大纲、确定德育内容、选择德育方法、运用德育组织形式等具有指导作用。
二、我国中小学主要的德育原则【常以论述题、简答题出】(一)导向性原则1.基本涵义：是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
2.要求：a.坚持正确的政治方向；b.德育目标必须符合新时代的方针政策和总任务的要求；c.要把德育的理想性和现实性结合起来。
(二)疏导原则1.基本涵义：是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
此原则亦称循循善诱原则。
2.要求：a.讲明道理，疏通思想；b.因势利导，循循善诱；c.以表扬、激励为主，坚持正面教育；(三)因材施教原则1.基本涵义：是指教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。
2.要求：a.深入了解学生的个性特点和内心世界；b.根据学生的个性特点有的放矢的进行教育；c.根据学生的年龄特征有计划的进行教育。
(四)知行统一原则1.基本涵义：指教育者在德育过程中时，既要重视对学生进行系统的思想道德理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致。
2.要求：a.加强理论教育，提高学生的思想道德认识；b.组织和引导学生参加社会实践，通过实践活动加深认识，增强情感体验，养成良好的行为习惯；c.对学生评价和要求要坚持知行统一的原则；d.教育者要以身作则，严于律己，言行一致。
(五)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则1.基本涵义：在德育过程中，既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。
2.要求：a.爱护、尊重、信赖学生；b.对学生提出的要求要合理正确、明确具体和严宽适度；c.教育者对学生提出的要求要认真执行，督促学生切实做到。
教师招聘考试题库《德育》考点强化练习最新版(二)_2
教师招聘考试题库《德育》考点强化练习最新版(二)1、简答题我国学校德育的内容是什么？参考答案:【答案要点】 (1) 爱国主义教育； (2) 理想教育； (3) 集体主义教育； (4) 劳动教育； (5) 人道主义与社会公德教育； (6) 自觉纪律教育； (7) 民主与法制观念教育； (8) 科学世界观和人生观教育。
2、单选题教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。
A : 指导自我教育法B : 榜样示范法C : 实际锻炼法D : 陶冶教育法参考答案: D本题解释:参考答案：D【解析】陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
3、多选题德育过程的要素包括_____。
A : 教育者B : 受教育者C : 德育内容D : 德育方法E : 德育原则参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD【解析】德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
4、单选题& nbsp; 学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于_____A : 民主意识教育B : 文明行为教育C : 法制观念教育D : 爱国主义教育参考答案: B本题解释:答案：B【解析】略。
5、单选题德育的永恒主题是_____A : 爱国主义教育B : 集体主义教育C : 理想教育参考答案: A本题解释:答案：A【解析】爱国主义教育是德育的永恒主题，在社会发展的不同历史时期具有不同的内容，建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的崭新含义。
6、单选题德育过程的主要矛盾是_____。
A : 学生知的深与知的浅的矛盾B : 无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾C : 教育者与德育内容、方法的矛盾D : 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾参考答案: D本题解释:参考答案：D【解析】德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
教师招聘考试常考德育规律知识点梳理
教师招聘考试常考德育规律知识点梳理在事业单位D类教师招聘考试中，德育规律知识点，经常是单选题、辨析题和案例分析题容易考查的重要知识点，对于简单的题目考生一般都能做对，但是遇到一些难题，特别是一些主观题，考生还是不容易得高分。
因此，现对常考德育规律知识点做梳理，辅助记忆口诀，便于考生明确其重点，更好的做题得高分。
德育规律知识点详解如下：一、德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程1.学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。
道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。
(个体品德的核心部分是什么?容易考查单选题)道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。
道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。
道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。
道德行为是衡量品德的重要标志。
(衡量品德的重要标志是什么?容易考查单选题)2.德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。
(1)要注意全面性(统一性)(2)要注意多端性(德育过程中知、情、意、行四个方面的培养具有多种开端：容易考查辨析题)知、情、意、行四者相互联系、相互制约、相互促进，推动思想品德的发展，德育要注意发挥四者的整体功能。
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。
但是在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
德育过程具有多端性的主要原因在于：①由于知、情、意、行各个方面具有相对独立性，因此为每一具体过程的多种开端提供了可能性。
教师招聘考试题库《德育》考点最新版(二)
教师招聘考试题库《德育》考点最新版(二)1、单选题对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是_____A : 品德认识B : 品德意志C : 品德情感D : 品德行为参考答案: C本题解释:答案：C【解析】品德情感是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，它是学生产生品德行为的内部动力。
2、单选题在德育过程中起主导作用的是_____A : 受教育者B : 教育者C : 教育内容D : 教育方法参考答案: B本题解释:答案：B【解析】教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起主导作用。
3、填空题学校德育的功能可以概括地表述为德育的社会性功能、个体性功能和____三个方面。
参考答案: 教育性功能4、简答题确立德育目标的依据是什么？参考答案:【答案要点】 (1) 青少年思想品德形成、发展的规律及心理特征； (2) 国家的教育方针和教育目的；(3) 民族文化及道德传统； (4) 时代与社会发展需要。
5、填空题德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、____、____和德育方法。
参考答案: 受教育者德育内容6、填空题 ____是德育工作的基本方法。
它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
参考答案: 说服教育法7、单选题“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的_____。
A : 认知模式B : 体谅模式C : 价值澄清模式D : 社会模仿模式参考答案: B本题解释:参考答案：B【解析】体谅模式道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。
8、单选题“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？_____A : 认知模式B : 体谅模式C : 价值澄清模式D : 社会模仿模式参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育模式的掌握。
【参考答案】B【名师点睛】德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式。
教师招聘常考知识点——德育方法
教师招聘常考知识点——德育方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师招聘考试题库带答案解析《德育》必考知识点新版考题
教师招聘题库带答案《德育》必考知识点word版可编辑1.简答题。
在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那你也是最可爱的人。
”该教师运用了哪些德育原则？2.单选题。
根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是_____A、集体教育和个别教育相结合原则B、因材施教原则C、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D、正面教育与纪律约束相结合的原则3.单选题。
孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是_____。
A、导向性原则B、疏导原则C、知行统一原则D、因材施教原则4.简答题。
我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则？5.单选题。
教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。
A、指导自我教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法6.简答题。
有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒”的响声。
虽然有老师警告说查出来要处分，可总是禁而不绝。
后来，一位音乐老师找到了这个学生。
他怯生生地站在老师面前，等待批评和处分。
出乎预料的是老师不仅没有责备他，反而笑着说：“你参加乐队打鼓好吗？”学生愣了，以为老师讽刺他，不敢答话。
老师接着说学生乐队缺一名鼓手，我觉得你有条件当。
但是，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”学生点点头，泪水却止不住地流了下来。
后来，这个学生敲鼓进步很快，上课也不再敲桌沿了。
阅读上述案例材料，详细分析案例中突出运用了哪些德育原则？7.简答题。
选择德育方法的依据有哪些？8.单选题。
在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了_____原则。
A、统一要求与从实际出发相结合B、尊重信任学生与严格要求学生相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、依靠积极因素，克服消极因素9.单选题。
教师招聘考试题库带答案解析《德育》考点强化练习新版考题 卷1
教师招聘题库带答案《德育》考点强化练习word版可编辑1.单选题。
说理教育法的方式有语言文字说服和_____A、事实说服B、理论说服C、直接说服D、间接说服2.单选题。
_____是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。
A、德育过程B、德育模式C、德育途径D、德育方法3.填空题。
____是德育工作的基本方法。
它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
4.单选题。
对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是_____。
A、班主任工作B、社会实践活动C、课外、校外活动D、思想政治及其他学科教学5.填空题。
“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是____。
6.单选题。
教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了_____的德育原则。
A、说理疏导B、方向性和现实性相结合C、依靠积极因素，克服消极因素D、可接受性7.单选题。
学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于_____A、民主意识教育B、文明行为教育C、法制观念教育D、爱国主义教育8.填空题。
语言说服和____是说服教育法的主要方式。
9.简答题。
高三(5)班的班主任杨老师有一次发现不少男生头发很长。
身为非常时期高三毕业班的班主任，杨老师没有简单、粗暴地见错就批。
过去遇到这种情况时，常常是当面指出，但效果往往不佳。
现在，杨老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助他们真正从思想上提高认识。
终于，杨老师想出了一种合适而又有效的教育方法。
在一天中午，杨老师特意去了理发店，把自己不长的头发又精心地理了一次。
下午上课前，杨老师不露声色地来到班里，召集全班同学开了个五分钟交流会。
杨老师首先问：“看谁最先发现班中有哪些新变化？包括我和你们。
”当小明发现并说出老师理发了，杨老师话锋一转现在，我很想知道老师理发之后你们的感觉怎样？这样好吗？”于是杨老师听到了一片赞杨声。
最后杨老师说有位名家说得好：‘真心诚意地赞美别人一句，就能让人多活20分钟！，因此，我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了。
下半年小学教师资格证国考教育教学知识与能力：考点预测归纳精髓：小学德育的途径与方法
下半年小学教师资格证国考教育教学知识与能力：考点预测归纳精髓：小学德育的途径与方法【相关试题】学校实施德育的基本途径是( )。
A.思想品德课与其他学科的教学B.社会活动C.课外、校外活动D.共青团少先队活动答案：A考点归纳(一)小学德育的途径1.思想品德课与其他各科教学;2.课外、校外活动;3.劳动;4.少先队活动;5.班会、校会、周会、晨会;6.班主任工作。
其中，基本途径是思想品德课与其他学科的教学。
(二)小学德育的方法德育方法是为达到德育目的.在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。
它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教育方式。
1.说服教育法这是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
说服教育是德育工作的基本方法。
说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。
语言说服法是运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。
主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。
运用语言说服法应注意以下几点：一是要注意说服的时机，有针对性;二是要注意学生的接受能力;三是要做好引导总结。
事实说服法是组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得直接经验、形成正确的认识的方法。
主要包括参观、访问、调查等形式。
运用事实说服法应注意以下几点：一是明确目的、制定计划;二是做好充分准备;三是加强指导;四是做好总结工作。
2.榜样示范法这是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。
用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。
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教师招聘考试之德育途径与方法知识点归纳及强化练习题
德育途径与方法
一、途径：最基本的途径是思想品德课与其他学科教学。
其他途径：社会实践活动；课外、校外活动；共青团、少先队的活动；校会、班会、时事政策的学习；班主任工作。
德育活动的新形式包括：社区教育、心理健康教育活动、建立德育基地、创办业余党校。
二、方法的选择与运用
(一)方法的概念：为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。
包括教育者的教学方式和受教育者的学习方式。
(二)常用方法
1.说理教育法。
此法为基本方法，分两类：a.运用语言文字说服；b.运用事实进行说服。
2.榜样示范法
3.陶冶教育法
4.实际锻炼法
5.品德修养指导法
6.品德评价法(奖励、惩罚、评比和操行评定)
7.角色扮演法
8.合作学习法
(三)选择德育方法的依据
1.德育目标。
2德育内容。
德育内容规定着对德育方法的特定要求。
3.学生的年龄特点和个性差异。
三、我国当前中小学德育中存在的问题及改革趋势
(一)问题
1.重智育轻德育的现象依然存在，德育为先的办学思想未得到落实；
2.德育目标脱离实际且杂乱无序；
3.德育内容与学生的思想、生活实际和发展需要脱节；
4.知与行分离，重视德育知识的灌输，轻视实践和道德行为的养成；
5.形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。
(二)改革的主要趋势
1.落实德育工作在素质教育中的首要位置；
2.确立符合学生思想品德发展实际的德育目标；
3.坚持贴近实际、生活、学生的德育方式，改进德育内容；
4.坚持知行统一，探索有效机制，建立科学的学生思道行为综合考评制度；
5.积极改进中小学思想品德的教育方法和形式；
6.因地制宜的开展德育活动。
四、德育工作的新形式：
a.通过开展社区教育进行德育；
b.开展心理健康教育活动；
c.建立德育基地；
d.创办业余党校。
五、新时期德育发展的新主题：安全教育与生命教育；生存教育与生活教育；升学就业指导教育。
强化练习题
1.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(D)。
A. 陶冶法
B. 锻炼法
C. 说服法
D. 榜样法
2.“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。
这体现的德育方法是(D)。
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法
3.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是 (B)。
A.榜样法
B.说服法
C.陶冶法
D.锻炼法
4.委托任务和组织活动是属于 (C)。
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法
5.教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于(B)。
A.说理教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
6.通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于(D)。
A.情感陶冶法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.说服教育法。