整合地方资源办好各类培训班
国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见
国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2017.12.05•【文号】国办发〔2017〕95号•【施行日期】2017.12.05•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见国办发〔2017〕95号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：进入新世纪以来，我国教育事业蓬勃发展，为社会主义现代化建设培养输送了大批高素质人才，为加快发展壮大现代产业体系作出了重大贡献。
但同时，受体制机制等多种因素影响，人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应，“两张皮”问题仍然存在。
深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。
为贯彻落实党的十九大精神，深化产教融合，全面提升人力资源质量，经国务院同意，现提出以下意见。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持以人民为中心，坚持新发展理念，认真落实党中央、国务院关于教育综合改革的决策部署，深化职业教育、高等教育等改革，发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培养大批高素质创新人才和技术技能人才，为加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，增强产业核心竞争力，汇聚发展新动能提供有力支撑。
（二）原则和目标。
统筹协调，共同推进。
将产教融合作为促进经济社会协调发展的重要举措，融入经济转型升级各环节，贯穿人才开发全过程，形成政府企业学校行业社会协同推进的工作格局。
服务需求，优化结构。
面向产业和区域发展需求，完善教育资源布局，加快人才培养结构调整，创新教育组织形态，促进教育和产业联动发展。
整合教育培训资源 创新党员群众培训形式
整合资源建平台创新方式育新人——芦湾村创新农村党员群众培训方式的做法近年来，芦湾村党总支紧紧抓住被列为全省新农村建设试点村的机遇，把党员群众远程教育工作作为提高干群素质，增强致富能力的重要抓手，通过小屏幕联通大世界，拓宽了农村党员群众接受政策、科技、信息服务的渠道，搭建了对农民进行培训教育的新平台。
具体做法是：一、整合资源，建立“三位一体”村级信息服务中心芦湾村在充分发挥远程教育终端接收站点作用，坚持落实“逢十”集中播放收看制度，即每月10日、20日、30日下午2：30组织党员群众集中收看县电视台农村党员干部现代远程教育专栏，统一播出的视频节目。
在市、县组织部门的支持下，添置电脑4台，全部接通宽带，与外部联网，建设了远程教育信息室，并将由县农业部门牵头负责的农业科技信息服务站，由文化部门牵头负责的农村文化信息资源共享工程和功能整合为一体，建立了集远程教育、科技信息、文化宣传为一体的- 1 -村级信息中心，成为农民教育培训的主阵地，干部群众可以随时到这里上网查询，了解市场行情，发布收集信息，观看电教片，接收各类培训，信息服务中心的建成使用，使党员群众的培训教育走出了念念报纸、写写笔记、看看碟片的传统模式，成为党员群众学习科技，增收致富的好帮手。
二、建立远程教育中心户，架起致富连心桥针对近年来农村外出务工党员和年老体弱党员不断增加，组织党员群众集中开展远程教育培训难度越来越难的实际，2008年，村党总支将6户政治素质高、责任心强、愿意为群众服务，已经购买了电脑和架通宽带的种养流通大户、致富能人、村社干部、党小组长确定为远程教育中心户，周围党员群众可以就近上网开展远程培训，接受教育，构建起镇、村、社、中心户四级远程教育网络。
中心户的设立做到了“六有四结合”即：有场所、有牌子、有设备、有人员、有制度、有记录；中心户的活动与党小组活动相结合，尽量与党小组的活动时间和“逢十”播放收看活动相一致，以此促进党小组活动的经常化；中心户的活动与党性主题时间活动相结合，努力将中心户建成新的富有吸引力的教育阵地和富有鼓舞力的宣传阵地；中心户的活动与创业致富培训相结合，帮助周围群众掌握实用技术，找到致富门路；中心户的活动与加强村风文明建设相结合，在- 2 -传播先进实用技术的同时，促进群众生活方式、思维方式、价值观念的不断转变。
共青团中央办公厅印发《关于深化实施乡村振兴青春建功行动的工作方案》的通知
共青团中央办公厅印发《关于深化实施乡村振兴青春建功行动的工作方案》的通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2021.10.29•【文号】中青办发〔2021〕4号•【施行日期】2021.10.29•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】群团工作正文共青团中央办公厅印发《关于深化实施乡村振兴青春建功行动的工作方案》的通知中青办发〔2021〕4号共青团各省、自治区、直辖市委,中央军委政治工作部组织局群团处,全国铁道团委,全国民航团委,中央和国家机关团工委,中央金融团工委、中央企业团工委,新疆生产建设兵团团委:经团中央书记处批准,现将《关于深化实施乡村振兴青春建功行动的工作方案》印发给你们,请结合实际贯彻落实。
共青团中央办公厅2021年10月29日关于深化实施乡村振兴青春建功行动的工作方案为深入贯彻落实党中央、国务院关于实施乡村振兴战略的决策部署,贯彻实施《中华人民共和国乡村振兴促进法》,落实团十八届五中全会工作安排,在《关于深入开展乡村振兴青春建功行动的意见》（中青发〔2021〕5号）基础上,进一步发挥优势、突出重点,深化实施乡村振兴青春建功行动,特制定如下工作方案。
一、总体要求(一)基本考虑以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,适应党的“三农”工作重心历史性转移的形势要求,准确把握中央关于全面推进乡村振兴的总体部署,认真落实巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的各项任务,牢牢立足为党培育乡村振兴青年人才的根本逻辑,结合共青团和青年工作实际,以乡村振兴青春建功行动为统揽,统筹服务乡村振兴和服务乡村青年发展,围绕产业、人才、文化、生态和组织振兴,重点开展助力乡村青年人才成长、助力乡村社会建设、帮助乡村困难学生学业、帮助乡村青年创业就业等工作(简称“两助两帮”),着力将工作成果转化为组织成果和政治成果,促进共青团工作在农业农村领域打开新局面,团结引领广大青年在全面推进乡村振兴、加快推进农业农村现代化进程中建功立业。
张惠春在全市组织部长会议上的讲话
张惠春在全市组织部长会议上的讲话同志们：根据会议的安排，下面我先就上半年全市组织工作的开展情况作一简要回顾总结，对下半年重点工作和任务进行部署安排，等一会，还要请白部长作重要讲话。
今年以来，全市组织系统在市委的正确领导下，充分发挥组织工作的服务和保证作用，组织动员各级党组织和广大党员干部，以深入学习实践科学发展观活动为总揽，全力以赴投身保增长保民生保稳定这一最新和最大的实践，各项工作进展顺利、成效明显。
一是在学习实践、应对挑战中提升了服务科学发展的水平。
紧紧围绕‚推动跨越发展、建设和谐宿迁‛的鲜明主题，发挥组织部门牵头抓总作用和示范引导功能，超前谋划、高点定位、精心组织、创新形式、丰富载体，扎实推进全市深入学习实践科学发展观的活动。
探索‚5+2‛、‚白+黑‛学习方式，建立党员领导干部‚五位一体‛的联系点，开展‚三个面对，三个怎么‛的解放思想大讨论，组织‚求策问计、心语征集‛，按照‚六对照、六反思‛要求开展分析检查，适时编发评论加强舆论引导和指导，促进了广大党员干部对科学发展观的理解，形成了科学发展的新共识。
特别是在市委领导的高度重视下，成功策划、组织和召开了市委常委专题民主生活会，受到了中央巡查组和省委学习实践办的肯定与好评。
积极应对宏观经济形势变化带来的新挑战，深入开展‚百名干部挂百村、千名干部帮千企、万名党员联万户‛活动、招商引资系列竞赛活动，加大对工业大项目、软件和服务外包等现代服务业、总部经济和税源经济型项目的考核推进力度，在保增长保民生保稳定中主动靠前、积极作为。
制订新一轮大规模培训干部工作规划，启动‚六新‛培训工程，特别是精心组织和实施了全市‚新农村建设带头人科学发展能力培训工程‛，对全市3000多名乡镇领导干部、村党组织书记、村委会主任和大学生村官进行集中培训，提升了他们科学发展的能力水平。
二是在重视基层、推进公开中彰显了鲜明的用人导向。
加强对市直机关公推公派到基层任职干部的后续管理和跟踪培养，继续面向乡镇党政正职公推公选市直机关处级领导干部，积极探索面向基层一线的党政干部培养选拔机制，习近平、李源潮等中央领导同志对此予以充分肯定。
中等职业学校资源整合工作方案
中等职业学校资源整合工作方案为进一步加快发展现代职业教育，优化中等职业学校专业设置，提高办学质量和水平，根据《X省人民政府关于进一步优化中等职业学校布局提升办学水平的意见》（X政〔X〕74号）、《X市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（X政〔X〕10号）要求，制定本方案。
一、总体要求（一）指导思想深入贯彻落实省委、省政府决策部署，进一步整合职业教育资源，促进优胜劣汰，优化学校布局，集中力量建设以品牌示范学校和特色学校为骨干的中等职业学校，切实提升我市中等职业教育的办学质量和水平，为全市经济社会发展提供技术技能人才支撑。
（二）基本原则1．政府主导，统筹规划。
各县区、各有关部门要强化在中等职业教育资源整合、布局调整中的统筹作用，严格按照《中等职业学校设置标准》《技工院校设置标准（试行）》和市政府有关要求，合理确定中等职业学校布局，优化学校布点和专业布局，促进产教融合、校企合作，服务经济社会发展。
2．部门配合，综合推进。
各级教育、人力资源和社会保障、财政、发展改革、审计、编制等部门要协调一致，及时解决工作中遇到的问题，确保在中等职业教育资源整合调整过程中师生员工思想稳定、资产保值增值，职业教育总投入稳中有升，集中力量建设以品牌示范学校和特色学校为骨干的中等职业学校。
3．项目引导，重在提升。
发挥财政项目投入的导向作用，引导中等职业学校向规模化、集约化方向发展。
不断改善中等职业学校的办学条件，扩大校均规模，提升办学质量和水平，逐步形成服务区域经济发展的现代职业教育体系。
（三）整合目标从X年起，经过两年的努力，采取撤销、合并、转型等形式，整合一批弱、小、散的中等职业学校，到X年我市中等职业学校由12所调减到6所，校均在校生规模达3000人以上，招生数和在校生数与普通高中大体相当，办学条件达到标准要求。
每所省职业教育品牌示范学校和特色学校拥有3—5个品牌或特色专业，布局1个以上与我市主体产业相适应的主干专业群。
2023年教育培训工作实施方案
2023年教育培训工作实施方案一、背景概述2023年是我国全面建设社会主义现代化强国的关键一年，也是教育培训事业发展的重要时期。
在这一年中，我们将根据党和政府教育工作的整体部署，制定并实施教育培训工作实施方案，全面推进全民教育素质的提升和人才培养的质量提升。
二、目标设定1. 全民教育素质提升目标：通过教育培训工作，将我国全体公民的教育素质提升至全球领先水平，建设具有创新精神和实践能力的现代化人才队伍。
2. 人才培养质量提升目标：通过教育培训工作，全面提升各级各类学校的教学质量和教育服务水平，培养造就出一大批具有创新能力和实践能力的高素质人才。
三、工作重点1. 推进改革创新：加强教育培训机构的改革创新，推动教育培训方式从传统的面授式向线上、线下相结合的混合授课模式转变，提高教育培训的针对性、灵活性和效果性。
2. 加强师资队伍建设：加大师资培训力度，通过提供高质量的培训课程和培训资源，提高教师的专业素养和教学能力，推动教育培训的有效实施。
3. 打造优质教育资源：整合各类教育资源，建设教育培训平台，提供丰富多样的教育培训资源，满足广大师生的教育需求。
4. 加强学校内部管理：完善学校内部管理机制，加强对学校的考核和评估工作，推动学校全面提升教学质量和管理水平。
5. 加强学校与社会的合作：促进学校与社会各界的深度融合，推动学校的社会责任，加强学校在社会创新和社会服务中的作用。
四、实施措施1. 加大政策支持：制定相应的政策措施，加大对教育培训工作的资金支持力度，鼓励各类机构和个人参与到教育培训事业中来。
2. 建立健全培训机构管理体系：建立教育培训机构的准入机制和管理评估机制，规范教育培训市场秩序，加强对培训机构的监管。
3. 加强师资培训：提供符合实际需要的培训课程和培训资源，鼓励教师参与终身学习，提高教师的专业素养和教学能力。
4. 建设教育培训资源平台：整合各方面的教育资源，建设教育培训资源共享平台，提供高质量的教育培训资源，满足广大师生的需求。
文化部、财政部关于印发《藏羌彝文化产业走廊总体规划》的通知
文化部、财政部关于印发《藏羌彝文化产业走廊总体规划》的通知文章属性•【制定机关】文化部(已撤销),财政部•【公布日期】2014.03.03•【文号】文产发[2014]11号•【施行日期】2014.03.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化、新闻出版、广播影视、体育综合规定正文文化部、财政部关于印发《藏羌彝文化产业走廊总体规划》的通知（文产发[2014]11号）四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、陕西省、甘肃省、青海省文化厅、财政厅：为推动实施《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》，加快发展特色文化产业，加大对西部地区、民族地区文化产业发展的支持力度，文化部、财政部制定了《藏羌彝文化产业走廊总体规划》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
特此通知。
文化部财政部2014年3月3日藏羌彝文化产业走廊总体规划目录序言一、规划范围（一）核心区域（二）辐射区域（三）城市枢纽（四）规划时间二、指导思想三、发展目标（一）近期目标（二）中期目标四、主要任务（一）发展重点领域（二）优化空间布局（三）加强文化产品生产五、保障措施（一）加大财税扶持（二）支持重点项目（三）注重科学发展（四）搭建服务平台（五）强化人才支撑（六）优化发展环境（七）加强组织实施附图藏羌彝文化产业走廊区位示意图序言藏羌彝文化产业走廊位于中国西部腹心，自古以来就是众多民族南来北往、繁衍迁徙和沟通交流的重要廊道，区域内自然生态独特，文化形态多样，文化资源富集，是我国重要的历史文化沉积带，在我国区域发展和文化建设格局中具有特殊地位。
近年来，藏羌彝文化产业走廊相关地区各级政府充分发挥得天独厚的文化和自然资源优势，在特色文化产业发展、文化设施建设、文化生态保护等方面取得积极进展。
为落实《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》实施重大文化产业项目、发展特色文化产业等战略部署，加快建设具备引领示范效应的特色文化产业带，进一步促进西部地区、民族地区特色文化产业发展，把文化产业培育成为区域经济支柱性产业，保护文化生态，传承民族文化，增强国家认同，促进民族团结，文化部、财政部共同制定《藏羌彝文化产业走廊总体规划》。
培训资源整合提高培训效果的重要策略
培训资源整合提高培训效果的重要策略培训是组织中不可或缺的一部分，它对于员工的发展和组织的成功至关重要。
然而，许多组织在培训方面存在着一些挑战，包括资源分散、培训内容不统一等问题。
为了最大程度地提高培训效果，一种重要的策略是通过整合培训资源，实现资源共享和优化利用。
本文将讨论培训资源整合的重要性以及实施该策略的几种方法。
一、培训资源整合的重要性1. 提高培训质量：通过整合培训资源，组织可以确保培训内容的统一性和一致性，避免重复和冗余。
统一的培训材料和教学方法可以提高培训质量，确保员工获得一致的培训经验和知识。
2. 提高培训效率：培训资源整合可以避免资源的浪费和重复开发。
共享培训资源可以提高培训的效率，减少培训周期，节省时间和成本。
3. 促进协作与交流：通过整合不同部门和团队的培训资源，可以促进跨部门的协作和交流。
共享的培训资源可以为不同部门的员工提供更多的学习机会，并促进他们之间的合作和互动。
二、培训资源整合的策略1. 整合内部资源：组织可以通过建立培训资源库、共享平台等方式，整合内部的培训资源。
这些资源可以包括培训课程、教材、案例、视频等。
通过统一管理和共享，可以提高资源的利用率，避免资源的重复开发和浪费。
2. 开发外部合作：除了内部资源，组织还可以开发外部合作，获取外部的培训资源。
例如，与专业培训机构、高校合作，邀请专家学者来组织培训活动，共享他们的知识和经验。
外部合作可以丰富组织的培训内容，提供更多的学习机会。
3. 引入技术支持：利用现代技术手段可以更好地整合培训资源。
组织可以利用在线学习平台、虚拟培训环境等技术手段，提供丰富的、可定制的培训内容。
这些技术支持可以提供个性化的学习体验，提高培训效果。
4. 培训评估和反馈：培训资源整合不仅仅是资源的整合，还需要对培训效果进行评估和反馈。
组织可以利用问卷调查、学习记录等方式，评估培训效果，并根据反馈结果不断改进培训内容和方法。
三、培训资源整合的挑战与解决方案1. 文化差异：在跨国或跨地区的组织中，培训资源整合可能面临不同的文化差异。
中共南京市委关于贯彻落实《中国共产党党校工作条例》的意见
中共南京市委关于贯彻落实《中国共产党党校工作条例》的意见文章属性•【制定机关】南京市人民政府•【公布日期】2010.02.25•【字号】宁委发[2010]9号•【施行日期】2010.02.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共南京市委关于贯彻落实《中国共产党党校工作条例》的意见（宁委发〔2010〕9号）为贯彻落实《中国共产党党校工作条例》（中发〔2008〕13号，以下简称《条例》）和《中共江苏省委关于贯彻落实〈中国共产党党校工作条例〉的意见》（苏发〔2009〕9号，以下简称《意见》），切实加强新形势下党校工作，现结合我市实际，提出如下意见。
一、深刻认识加强党校工作的重大意义党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。
加强党校工作是新形势下党和国家事业发展的必然要求，是大规模培训干部、大幅度提高干部素质的现实需要。
全市各级党委一定要充分认识加强党校工作的重要性、紧迫性，增强办好党校的责任感和使命感，充分发挥党校培训轮训党员领导干部的主渠道作用、党的理论武装工作的重要阵地作用、推进党的理论创新的生力军作用、建设学习型政党的积极推动作用、促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用，围绕我市“坚持科学发展、奋力走在前列”的总体要求，全面落实党的十七大、十七届四中全会提出的战略任务，不断提高各级领导干部的综合素质和领导科学发展、促进社会和谐的能力，为实现南京转型发展、创新发展、跨越发展提供坚强的思想政治保证、人才支撑和智力支持。
全市各级党校要深入贯彻落实《条例》和全国、全省党校工作会议精神，坚持围绕中心、服务大局，深化教学科研改革，提高教育培训质量，努力开创党校工作新局面，为提高干部队伍整体素质、推动全市经济社会科学发展作出新的贡献。
二、明确党校工作的总体要求和基本任务党校工作的总体要求。
湖北省人民政府办公厅关于转发省教育厅湖北省实施国家教育体制改革总体方案的通知
湖北省人民政府办公厅关于转发省教育厅湖北省实施国家教育体制改革总体方案的通知文章属性•【制定机关】湖北省人民政府•【公布日期】2011.05.23•【字号】鄂政办发[2011]51号•【施行日期】2011.05.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖北省人民政府办公厅关于转发省教育厅湖北省实施国家教育体制改革总体方案的通知（鄂政办发〔2011〕51号）各市、州、县人民政府，省政府各部门：为进一步深化教育体制改革，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的部署，国家决定在部分地区和学校开展教育体制改革试点，并印发了《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》（国办发〔2010〕48号），确定在湖北开展“推进义务教育均衡发展”、“探索职业教育公益性的实现途径”、“高等教育综合改革”等国家教育体制改革试点。
为组织实施好国家改革试点项目，进一步推进全省教育事业又好又快发展，经省人民政府同意，现将省教育厅制定的《湖北省实施国家教育体制改革试点总体方案》转发给你们，请认真组织实施。
湖北省人民政府办公厅二○一一年五月二十三日湖北省实施国家教育体制改革试点总体方案(省教育厅) 为实施好国家改革试点任务，推进我省教育体制改革工作，按照《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》（国办发〔2010〕48号）要求，结合《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要（2011-2020年）》（以下简称《纲要》），特制订本方案。
一、指导思想和基本原则（一）指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻国家和省教育工作会议精神，深入实施国家和湖北省中长期教育改革和发展规划纲要，以科学发展为主题，以教育强省为目标，以办人民满意教育为宗旨，以服务经济社会发展为重要使命，持续深入推进教育体制机制改革创新；以改革创新保障教育优先发展、促进教育公平、提高教育质量、贯彻育人为本和增强服务功能，全面推进教育事业科学发展，提高教育现代化水平。
关于利用去冬今春办好各类培训班的通知文件131
千里之行，始于足下。
关于利用去冬今春办好各类培训班的通知文件131关于利用去冬今春办好各类培训班的通知文件131》尊敬的各位领导、各位同事：大家好！随着新一年的到来，我司为了更好地提高企业员工的综合素质和技能水平，将组织一系列的培训班。
为此，特发出此通知，希望大家积极参与，并做好准备，办好各类培训班。
一、培训目的和意义去年以来，我司发展迅速，业务规模不断扩大，与此同时，也面临着更高的要求和挑战。
提升员工的素质和技能已经成为迫切的需求。
因此，我们通过举办各类培训班，旨在全面提升员工的专业素养，增强团队协作能力和创新精神，进一步提高企业竞争力和市场占有率。
二、培训内容和安排1. 营销技巧和销售培训时间：2月5日至2月20日地点：培训中心培训内容：提升销售人员业务素质和销售技巧，加强客户关系管理，提高销售量和销售额。
2. 团队管理和沟通培训时间：3月10日至3月15日第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
地点：培训中心培训内容：锻炼团队协作能力，增强沟通和决策能力，建立高效的团队合作机制。
3. 财务管理和投资策略培训时间：4月2日至4月15日地点：培训中心培训内容：了解财务管理的基本理论和方法，掌握投资策略，提高财务决策能力。
三、培训班的组织和实施1. 资源保障培训班将由资深专家和教师担任讲师，提供丰富的教学资源和案例分析。
我们将协调各个部门的资源，确保培训的顺利进行。
2. 培训计划根据培训内容的不同，我们将制定详细的培训计划和教学大纲，确保培训的全面性和有效性。
3. 培训评估每个培训班结束后，将进行培训效果评估，以了解培训效果的好坏，并根据评估结果，进行必要的调整和改进。
四、培训参与和要求1. 培训对象所有员工均有参加培训的资格，根据不同的工作需求和发展方向，选择相应的培训班参加。
千里之行，始于足下。
2. 培训时间安排请各位参加培训的员工提前安排好时间，确保能全程参加培训，并及时向部门经理请假。
3. 培训到岗率公司将对每个部门的培训到岗率进行统计和考核，各位部门经理应确保员工的全程参与，并做好培训的安排和督促。
培训学校合作与发展规划
培训学校合作与发展规划一、前言在如今这个知识爆炸的时代，人们对于终身学习的需求越来越高，尤其是在幼儿教育领域。
随着国家对教育的重视和家长对子女教育的关注，培训学校如雨后春笋般涌现。
然而，如何在激烈的竞争中脱颖而出，成为了每一个培训学校必须面对的问题。
本文将探讨如何通过合作与发展规划，实现培训学校的长期稳定发展。
二、合作与发展规划的重要性1.资源共享：通过与其他培训学校的合作，可以实现资源共享，降低运营成本，提高教学质量。
例如，可以共享优质教师资源、教学设施和教学理念，使学生能够享受到更多优质的教育资源。
2.品牌建设：通过合作，可以共同打造品牌，提高学校知名度。
例如，可以共同举办各类活动，如学术研讨会、教育论坛等，吸引更多家长和学生关注。
3.拓展市场：通过与其他培训学校的合作，可以拓展市场份额，提高市场竞争力。
例如，可以共同开展市场推广活动，如线上线下广告投放、优惠活动等，吸引更多潜在客户。
4.促进教师成长：通过合作，可以提供更多教师培训和学术交流的机会，促进教师专业成长。
例如，可以定期组织教师参加各类培训、研讨会等，提升教师教育教学水平。
5.提高管理水平：通过合作，可以相互学习、借鉴先进的管理经验，提高学校管理水平。
例如，可以共同探讨教育教学管理模式，分享成功案例，提升学校整体运营效率。
三、合作与发展规划的策略1.找准定位：明确学校的发展方向和目标，找准市场定位，发挥自身优势，寻找互补的合作伙伴。
例如，有的学校擅长艺术教育，可以寻找擅长语言教育的学校进行合作，实现优势互补。
2.建立合作机制：制定合作共赢的机制，明确合作双方的权利和义务，确保合作关系的稳定。
例如，可以签订合作协议，明确合作期限、合作内容、合作目标等。
3.创新合作模式：积极探索多样化的合作模式，如师资共享、课程共建、教材研发等，实现互利共赢。
例如，可以共同开发特色课程，吸引更多学生报名。
4.加强沟通与交流：建立有效的沟通机制，定期召开合作会议，分享教育教学成果，共同解决存在的问题。
培训资源整合与共享平台构建
培训资源整合与共享平台构建随着社会的发展和科技的进步，培训资源的整合与共享成为了一个重要的议题。
在过去，不同机构之间的培训资源往往存在着壁垒和隔阂，资源的浪费和重复利用成为了一个普遍存在的问题。
为了提高培训资源的利用效率，构建一个共享平台势在必行。
一、培训资源整合的意义培训资源整合的意义在于实现资源的优化配置和高效利用。
不同机构之间的培训资源往往存在着重复和浪费，有些培训机构拥有丰富的师资力量，但是缺乏培训场地；有些机构则有先进的设备和技术，但是缺乏专业的师资团队。
通过整合这些资源，可以实现互补和优势互享，提高培训效果和质量。
二、培训资源整合的挑战培训资源整合并非易事，其中存在着一些挑战。
首先是资源的异质性和不完全信息。
不同机构之间的培训资源往往具有差异性，包括师资力量、设备设施、教材等方面。
而且，资源的信息不对称也是一个问题，不同机构之间往往不愿意共享自己的资源信息，这给整合工作带来了一定的困难。
其次是资源的利益分配问题。
不同机构之间在资源整合过程中，如何公平合理地分配利益是一个难题。
最后是资源整合的管理和运营问题。
资源整合后，如何有效地管理和运营这个平台，确保资源的稳定供给和高效利用，也是一个需要解决的问题。
三、培训资源共享平台的构建为了解决上述问题，构建一个培训资源共享平台是一个可行的方案。
首先，平台需要建立一个统一的资源信息库，将不同机构的培训资源进行分类整理，并提供给用户查询和选择。
其次，平台需要建立一个资源共享和交流的机制，鼓励机构之间进行资源的共享和合作。
这可以通过建立合作机制、制定共享协议等方式来实现。
再次，平台需要建立一个资源利益分配的机制，确保资源整合后的利益能够公平合理地分配给各个参与机构。
最后，平台需要建立一个资源管理和运营的机制，确保资源的稳定供给和高效利用。
这可以通过建立专门的管理团队和制定管理规范来实现。
四、培训资源整合与共享平台的意义培训资源整合与共享平台的建设不仅可以提高培训资源的利用效率，还可以促进培训机构之间的合作与交流。
办好培训班的建议
办好培训班的建议干这行这么久，今天分享点办好培训班的经验。
我觉得吧，首先得有个明确的培训目标。
就好比你要造房子，你得知道最后这房子是干啥用的，别墅还是公寓啊？如果目标不清晰，那整个培训就像没头苍蝇一样乱转。
我之前办过一个职业技能培训班，一开始就没把目标定细，只说是提高大家某种专业技能，结果课程安排得乱七八糟，学员们也搞得稀里糊涂的。
哦对了还有，这个目标得是可实现的，别一上来就说要把学员都培养成行业顶尖，不现实啊。
课程设置也是个大问题。
我感觉课程得有个体系，循序渐进。
比如说想让学员学会做高级蛋糕，你得先教人家基础的烘焙知识，不能一上来就讲什么高级裱花技巧。
而且课程之间要有连贯性，不能东一榔头西一棒子。
我曾经犯过这样的错，中间加了一些无关紧要的课程进去，学员反馈说打乱了他们的学习节奏。
咱们还得根据学员的基础进行调整，如果学员基础普遍较好，可以加快进度深入一点，如果基础差，就得重新规划简单一点的课程模块。
师资的选择至关重要。
老师可是培训班的灵魂人物。
不能光看名气，得看教学能力。
我之前请了一个所谓的行业大拿，名气是很大，但是他站在讲台上就跟念书本似的，根本不会调动学员的积极性。
咱得找那种既有扎实专业知识，又能把知识深入浅出讲给学员听的老师。
可以让老师先试讲一下，这就像你买车试驾一样，试了才知道好不好。
面试的时候问问他教学的经验，有没有处理过学员学习困难之类的情况啊。
场地也不能忽视哦。
合适的场地才能营造好的学习氛围。
空间要足够大，如果太挤了，学员待着也不舒服。
我之前找的场地特别小，学员们课间休息的时候连转身的地方都没有。
还有温度啊灯光啊等等，冬天冷得哆嗦，夏天热得冒汗，那可不行。
要干净整洁明亮，像那种脏兮兮乱糟糟的地方，谁有心情学习呢。
另外啊，培训的宣传也不能少。
你东西再好，没人知道也白搭。
可以在一些社交平台上做宣传，但也别全吹牛，得实事求是。
我有一个朋友，他把培训班吹得天花乱坠，结果学员来了发现根本不是那么回事，最后口碑特别差。
培训学校合并实施方案
培训学校合并实施方案一、背景分析。
随着教育行业的快速发展，培训学校数量不断增加，竞争日益激烈。
在这样的背景下，为了提高竞争力，降低成本，提高教学质量，许多培训学校开始考虑合并实施方案。
二、合并的必要性。
1. 节约资源，合并后的学校可以共享资源，包括师资、教材、设备等，降低重复投入，提高效益。
2. 提高教学质量，合并后的学校可以整合优质的教学资源，提高教学质量，提升学生满意度。
3. 扩大影响力，合并后的学校规模更大，可以拥有更多的学生和家长资源，扩大影响力，提高知名度。
4. 应对市场竞争，合并后的学校可以更好地应对市场竞争，提高市场占有率，稳定市场地位。
三、合并实施方案。
1. 充分沟通，在合并之前，各方应充分沟通，明确合并的目的、方式、步骤和时间表，确保各方达成共识。
2. 整合资源，合并后的学校应充分整合各方的资源，包括师资、教学设备、教材等，避免资源浪费，提高利用效率。
3. 保障教学质量，合并后的学校应加强教学质量管理，确保教学内容和方式的统一，提高教学质量。
4. 稳定师生情绪，合并过程中，应注重稳定师生情绪，及时沟通，解决各方的疑虑和困惑，确保合并的顺利进行。
5. 宣传推广，合并后的学校应加强宣传推广工作，提高知名度，吸引更多的学生和家长资源。
四、合并后的发展规划。
1. 制定长期规划，合并后的学校应制定长期的发展规划，包括教学目标、师资建设、教学设备更新等，确保学校的持续发展。
2. 开展特色课程，合并后的学校可以根据各自的特点，开展特色课程，提高学校的竞争力，吸引更多的学生资源。
3. 加强师资建设，合并后的学校应加强师资队伍的建设，提高教师的教学水平和教学质量。
4. 完善管理体系，合并后的学校应建立完善的管理体系，包括教学管理、财务管理、人力资源管理等，提高学校的运营效率。
五、总结。
培训学校合并实施方案是一个复杂的过程，需要各方的共同努力和配合。
通过合并，可以充分发挥各方的优势，提高教学质量，提升市场竞争力，实现共赢局面。
教育局教育资源整合工作计划
教育局教育资源整合工作计划一、引言教育资源整合是指将各类学校、教育机构以及其他相关资源进行有效整合和优化配置的工作。
为了提高教育资源的利用效率，促进教育质量的提升，教育局拟定了教育资源整合工作计划。
二、目标与原则1. 目标：通过整合教育资源，实现教育公平、提高教育质量、促进教育可持续发展。
2. 原则：a. 公平原则：确保教育机会均等，减少资源的不平衡分配现象。
b. 协同原则：加强各教育机构之间的合作，形成资源共享和优势互补。
c. 持续优化原则：根据实际需要，不断调整和优化资源配置。
三、具体措施1. 教育机构的协同合作教育局将组织各类学校和教育机构展开协同合作，促进资源共享和交流。
例如，通过组织师资培训、教育教材共享、学术研讨会等方式，推动教育机构之间的互相学习和借鉴。
2. 教育资源的共享利用教育局将建立完善的教育资源共享平台，包括教育教材、教育技术设备等资源的共享。
各教育机构可以通过平台进行资源的申请与共享，提高资源利用率，避免资源的重复投资。
3. 教育课程的优化整合教育局将推动教育课程的整合和优化。
例如，在同一地区内的学校可以通过协作办学的方式，将一些课程进行整合，优化教育课程设置，提供更为多元化的学科选择，并形成学科互补的优势。
4. 师资队伍的培训与交流教育局将加强对教师的培养和培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时，鼓励教师之间的交流与合作，促进教育教学经验的传承和分享。
5. 教育信息化建设教育局将大力推进教育信息化建设，提高教育信息化水平。
通过建立教育信息化平台，加强数据共享和管理，实现教育资源的数字化管理和智能化利用。
6. 教育资源评估与监管教育局将建立健全教育资源的评估和监管机制，及时发现和解决资源配置不合理或浪费的问题。
通过定期评估和监测，确保教育资源的有效利用和优化配置。
四、预期成效1. 教育资源的合理配置，减少资源不均衡的现象，提高教育公平性。
2. 教育质量的提升，促进学生综合素质的全面发展。
教育资源整合实现优质教育教学
教育资源整合实现优质教育教学教育资源整合实现优质教育教学2023年的今天，全国各地的学校正在全面推行教育资源整合工作，旨在实现优质的教育教学，让每一个学生都能得到最好的教育。
教育资源整合是近年来我国教育领域的一个热点话题，它指的是将各种教育资源包括物质资源、人力资源、信息技术资源等进行整合，以更好地满足当地教育需求，提高教育质量。
教育资源整合的目的是实现教育资源的共享，互动，优化资源配置，促进教育均衡发展和提高教育服务水平。
在物质资源方面，各地学校逐渐形成了资源共享的社区，例如一些学校把自己闲置的办公室等可以利用的场所拿出来供其他学校使用，一些学校把自己的图书馆资料和其他教育设备开放出去。
在人力资源方面，各地学校将教育专家、名师、行业精英，以及相关支教志愿者等资源整合过来，共同为学生提供更优质的教育，打造出更具创新的课程。
这些活动不仅扩大了教学生态圈的范围，而且有利于提高课堂效率、增强学生综合素质。
为了更好地推动教育资源整合，各级政府开始出资，将网络、电视等信息技术资源广泛应用于教育领域，从而实现教育信息化的目标。
比如瑞金市的学校已经相继配备了3G网络设备，学生通过互联网可以随时随地接受到国内外名校的课程资料和名师授课视频，在家也能享受优质的教育资源，有效缓解了教育资源分不均的状况。
教育资源整合的成功不仅有利于学生，更有利于提高教师教学水平、降低教学成本，促进教育行业良性发展。
互联网的普及以及科技进步对教育资源整合的发展起到了至关重要的作用。
通过网络共享，教育资源整合模式也打破了地域和行业的壁垒，不断拓展和延伸，我们也在努力推动“普及优质教育资源，提高教育质量”的目标。
总的来说，教育资源整合是以教育为核心的共享经济和互联网+教育的新型模式。
它既解决了资源短缺的问题，又使学校之间、区域之间、甚至是国际之间的资源共享成为可能。
希望未来教育资源整合能够得到更多的重视，在教育发展中发挥更大的作用，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
对办好培训班的意见建议
对办好培训班的意见建议《对办好培训班的意见建议》嗨呀，亲爱的朋友们！今天咱来聊聊怎么把培训班办得更好。
我觉得吧，培训班的老师那可得超厉害！不只是知识丰富，还得特别会教，能把那些复杂的东西讲得简单明了，让我们一听就懂。
就像我们是一棵棵小树苗，老师得是那个超级园丁，知道怎么修剪、怎么施肥，才能让我们茁壮成长。
还有哦，课程安排也很重要呢！别一会儿松一会儿紧的，要有个合理的节奏。
比如说，学一会儿新知识，就来个小练习或者小组讨论，让我们能马上消化。
不然一直听一直听，脑子都要迷糊啦。
再说说环境，培训班的地方要舒服、干净、明亮。
谁也不想在一个乱糟糟的地方学习，对吧？椅子桌子要合适，不然坐久了浑身难受，哪还有心思学习呢。
另外，培训班也得有点小乐趣呀。
可以偶尔组织个小活动，或者来个小比赛，有点奖励啥的，这样能激发我们的积极性，学习起来更带劲！我想说，希望培训班能多听听我们的声音。
我们在学习中的感受很重要，如果能多和我们交流交流，根据我们的需求调整，那肯定能越办越好！《对办好培训班的意见建议》嘿，大家好呀！今天来聊聊办好培训班的事儿。
我觉得培训班得有个清晰的目标，让我们一进来就知道在这里能学到啥，能变成啥样。
别让我们稀里糊涂地学，到都不知道自己进步了没有。
教材也很关键哟！不能太老套，得跟上时代的脚步。
多一些新鲜有趣的例子，让学习不那么枯燥。
而且，教材的难度要适中，别太难把我们吓跑，也别太简单让我们觉得没挑战。
还有老师的态度，一定要亲切和蔼。
我们有时候会犯错，可别一上来就批评，得耐心地引导我们改正。
就像朋友一样，和我们一起解决问题。
培训班的时间安排也得合理。
别把课都堆在周末或者晚上，得给我们留点休息和玩耍的时间。
毕竟，我们也需要放松，才能更好地学习嘛。
另外，能不能多提供一些实践的机会？光理论可不行，得让我们真正去动手做，这样才能掌握得更牢。
还有哦，收费要合理。
不能太贵啦，不然很多小伙伴可能就望而却步了。
希望培训班能多组织一些交流活动，让我们能和其他同学互相学习，共同进步。
培训班办得更好的建议
培训班办得更好的建议随着社会的发展和人才需求的增加，越来越多的人选择报名参加各类培训班来提升自己的综合素质和专业技能。
然而，当前市场上的培训机构种类繁多，质量参差不齐，如何才能办出好的培训班，吸引更多的学员呢？本文将从多个方面提出一些建议。
一、明确目标在办好一个培训班之前，首先要明确目标，制定详细的办班计划。
如选择什么样的培训内容、培训周期长短、培训班级数量、培训场地、师资配备等问题应该在制定计划时进行考虑，并且应该制定可量化的目标，以便进行后续的评估。
比如：期望9成以上学员通过培训，并在合理时间内找到工作。
二、重视课程设置课程设置是一个好的培训班的核心。
应该结合学员需求，精心制定课程体系，包括知识点的深入和广度。
要避免重复刻意和直接参考其他机构的课程，选择更符合学员需求、更富有实战性的课程内容。
同时，提高授课人员的培训水平，尽可能多地配备有实际经验的专业人员，可通过专业技术水平考核等方式选择。
这样可以确保所教授的课程具有真实的实践性和可操作性。
三、保证师资力量优秀的师资力量是一个好的培训班成功的保证。
培训机构应该有意识地建立起一支强大的师资队伍，以高素质的专家教授课程，同时还要注意逐步引入年轻、专业的授课人员，不断创新和完善课程体系。
四、关注教学环境好的教学环境对于培训效果至关重要。
培训机构应该重视教学环境的布置，维护课堂秩序，使得学员在轻松愉悦的环境中投入学习。
同时要配置完善的教学设备，确保良好的教学效率。
除此之外，还应该定期对教室进行卫生清洁，保证学员的身体健康，营造舒适的学习氛围。
五、重视后续服务培训班对于学员来说并不是结束，听取对于培训班课程效果的意见反馈是相当有意义的。
很多培训班缺失的管理重点在于，没有有效关联系统学员。
培训班应该有专门的客户服务团队，及时与学员沟通交流，收集反馈信息，及时跟进学员后续的培训需求。
学员的满意度是衡量培训班有效性的主要标准之一，因此，营造良好的服务体验也是办好一个好的培训班的重要突破口。
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整合地方资源办好各类培训班，为地方经济建设服务
雷贵雄北界中心成技校工作就本着一个思路：“成人教育”工作要为地方经济建设服务，根据北界中心区域的特色，多办班，办好班，“上一个台阶”。
首先，我校在范围内开展农村调查摸底工作，走访每个企事业单位或行政村，了解基层单位的需求或想法，汇总情况，主要得到以下三个方面信息：1、从学校了解到家长有望子成龙心态，希望子女多学一点知识、多掌握一点技能。
2、从企事业单位了解到专业人员紧缺现象。
3、从行政村了解到村民需要各类实用技术知识。
工作有了目标，我校就做到有的放矢，有重点地开展工作。
一、整合资源，办好各类培训班
1、立足现有阵地，积极开展农村劳动力转移培训。
农村劳动力转移培训是成教培训工作的核心部分，是农民致富奔小康，构建和谐社会的重要举措。
一年来，在上级部门不能落实培训经费的情况下，我校还是积极参与杭州名捷制衣有限公司在新路湾镇胡家村举办电动缝纫培训班，为企业输送电动缝纫操作工74人，使当地的农民实现了家门口就业的夙愿。
10月份我校还和云峰成技校联合举办了电焊培训班1期75人，在培训过程中，我们努力做好学员的报名、教材、师资、授课计划、实训、考核等环节的常规工作，并做好培训资料的申报工作。
2、积极配合政府各职能部门开展各类培训。
一年来，我们配合政府职能部门开展了毛竹加工、野生小竹笋开发、高山蔬菜、美国提子、生态林管理、高温菇栽培、来料加工等实用技术培训，一共培训了7583人次。
如高坪高山蔬菜种植面积已形成一定规模，销售产值达上百万元，农民人均收入有五分之一来自于四季豆种植。
然高坪四季豆生产状况小而散，科技含量低，营销手段落后。
针对这一种状况，我校积极配合党委政府，协助有关部门，在全方位服务于种植经营户的基础上，建设好示范基地，开发、引进、试验和推广新品种、新技术、新设备、新成果。
组织开展生产经营的技术指导，咨询、培训和交流等活动，编发生产技术和经营信息等资料，对种植经营户进行实用技术培训。
3、勤奋工作，扎实开展农村预备劳动力培训。
为提高农村劳动力的整体素质，加快产业结构调整，根据省政府提出重点实施“职业教育六项行动计划”，我校全面开展了农村预备劳动力培训，做到早启动，早宣传，早落实，同时本着培训一批、转移一批、致富一批的办学宗旨全面推进预备劳动力培训工作，力争实现全覆盖目标。
为此我校从以下几个方面进行了大量的工作：一是调查摸底“一个不漏”。
在高考报名、中考报名及中高考录取的前后三个阶段，我校对各普通高中、初中学校毕业班学生进行深入调查，摸清和核实每一个未升学的拟培训对象，建立名册，标明家庭住址和联系方式。
二是宣传发动“全方位”。
在学校集中宣传发动、通过印发招生简章、电话联系、乡镇逐村逐户宣传发动等形式，我校就应届未升学
初高中毕业生参加职业技能等级培训的目的意义、专业设置、培训计划、优惠政策、推荐就业等事项让每一位学员及家长清楚明白。
期间我们还去了解学生培训意愿和要求，确定参加预备劳动力培训的人员53人，其中高中毕业30人，初中毕业23人。
三是确定专业，制订计划。
我校根据农业发展特点和需求，兼顾参加培训学生意愿，确定了《园林绿化》培训专业、制订培训计划、培训时间是6个月等，培训以专业技能培训为主，突出技能训练，适当开展职业道德、自主创业、法律法规教育。
我校还择优聘请符合培训项目的专业技术人才刘旭萍担任教师，严格按国家规定的职业技能鉴定标准进行教学和实践操作，对学员要求严格并制定了一系列规章制度。
同时我校在预备劳动力培训工作中，也不断创新培训模式，做到“三个结合”。
一是集中与分散学习培训相结合；二是培训内容与就业需求紧密结合。
培训基地根据区域经济发展和产业特色，以市场需求为导向。
三是培训与岗位适应要求相结合。
确保学员在学习中实践、在实践中提高，使培训与实践相结合。
四是落实基地。
我们面向市场办学，以就业为导向，采用现代化的教学手段开展教学。
注重实践性教学和就业指导，很好地把课程教学、实践教学、实训基地建设等相结合，今年我校还专门与苏村的苏小青建立了盆景园林实践基地，为学生的学习、实习提供了良好的条件。
在这里将学到园林设计、城市绿化、家庭美化等知识，将系统掌握盆景制作、花卉栽培等技能
二、精心准备，迎接评估验收
今年以来，随着省示范成技校评估验收工作的开展，我校高度重视这项工作，对校容校貌进行打扮，一般来说，学校的翻新工作量非常大，得请几个民工协助，但我校的教职工本着艰苦创业的精神，能动手的尽量自己动手，拉课桌椅，搬办公桌、资料柜，自己拆迁电话、计算机网络、拉电线、擦门窗、拖地板等工作未请一个民工。
整整两个星期，我校的翻新终于完成，各项工作很快地步入正轨，为我校通过省示范成技校评估验收工作做出了应有的贡献。
三、积极争取校舍、创造办学条件
6月的一场人为大火给我校造成了不必要的损失，同时给我们的工作也带来了很大的不便和困难。
为此，在校长的带领下，我们向县委县政府写信，与当地政府协商，以及在县教育局领导的关心下最终落实好校舍。
在其他学校放暑假的时候，我校的教师还在北界自己搬迁办学设施和办公设备，自己油漆门窗，刷墙。
正是我校教师本着“学校兴我荣、学校衰我耻”的思想，在短短一周的时间里我校的各项工作就走上了正轨。
四、引进社会资金，建设学校机房
2008年成教工作设想：
一、在范围内张贴成技校招生简章，内容有：利用假期和双休日开设学生剑桥少儿英语、计算机网络操作、学生美术 - 书法、综合辅导（写作、英语、数学）、各类实用技术（如农作物培训、水产培训、中药材培训、种草养鹅培训等）、农民计算机培训。
其次，在宣
传、广告之后，我们做到再深入基层做细致的宣传发动，讲清中心成技校办学的目的，让他们体会到我们的工作真诚为他们服务。
促使他们对成教工作的信任。
二、社区教育工作要搞的有声有色。
我们学校要研究工作方案，组建领导班子，成立社区教育中心，做到有计划、有机制、有载体、有基地、有队伍。
学校可以利用现有的设备，为他们开设计算机初级培训班，使其学有一技之长，增加就业机会。
三、紧紧依靠社会阵地，广泛开展企业员工培训。
我辖区内的企业不断增加，一批企业不断做大做强，这些企业内部职工教育也是我们成教的一项重要工作。
由于我们成教设施的局限性，给我们的培训带来困难，因此，我们依靠这些企业的自身阵地，积极指导他们进行培训。
我们学校要积极动员企业的内部职工培训广泛地开展起来，有效地提高了企业员工的素质，为企业的做大做强奠定了一定的基础。
这一年来，我的体会是首先要理清工作思路，明确工作目标；其次要有一颗较强的事业心，还要有吃苦耐劳的责任心；第三要齐心协力搞教育，做到人人参与；第四要多方协作，动员一切力量，配合我们工作。
这样才能真正发挥成人教育中心校的作用，为地方经济服务。
2007年11月。