抢答器设计任务书
八路抢答器设计书
目录一、设计任务与要求 (2)二、总体方案设计与论证 (3)三、部分电路工作原理 (4)四、总体电路设计 (5)1.抢答器电路 (5)2.定时电路 (8)3.报警电路 (9)4.时序控制电路 (9)五、实验器材清单 (10)六、总电路原理图 (10)七、课程设计总结 (11)八、参考文献 (12)一、设计任务与要求1. 抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0～S7表示。
2. 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
3. 抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。
选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
4. 抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如30秒）。
当主持人启动"开始"键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间0.5秒左右。
5. 参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。
6. 如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。
二、总体方案设计与论证如图所示为总体方框图。
其工作原理为：1.接通电源后，主持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于静止状态，编号显示器和指示灯灭，等主持人将开关置“开始”位置后，抢答器处于等候状态，此时额可以进行抢答。
2.抢答器完成，优先判断抢答的组号，并将编号进行锁存，然后通过译码器将编号显示在七段数码管上，并且扬声器提示。
3.当一轮抢答结束后，定时器停止、禁止第二次抢答。
4.如果再次抢答必须由主持人操作“清除”和“开始”状态的开关，即需要主持人清零。
三、部分电路工作原理1.开关阵列电路该电路由多路开关所组成，供抢答着使用，每一抢答者与一个开关相对应（开关S0—S7的代号分别是8、1、2、 6、7，即抢答着的组号，便于主持人看到显示器上的数字后，能准确宣布谁是优先抢答者）。
抢答器设计任务书
一、设计内容智力竞赛抢答器一设计要求及技术指标：(1) 设计制作一个可容纳四路参赛的数字式抢答器，分别用4个按钮S1 ~ S4表示。
(2) 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
(3) 电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。
在主持人将系统复位并发出抢答指令后，若参赛者按抢答开关，则电路显示抢答者的组别；此时，电路应具备自锁功能，使别组的抢答开关不起作用；智力竞赛抢答器二设计要求及技术指标：(1) 设计制作一个可容纳八路参赛的数字式抢答器，分别用4个按钮S1 ~ S4表示。
(2) 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
(3) 电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。
在主持人将系统复位并发出抢答指令后，若参赛者按抢答开关，则电路显示抢答者的组别；此时，电路应具备自锁功能，使别组的抢答开关不起作用；智力竞赛抢答器三设计要求及技术指标：(1) 设计制作一个可容纳八组参赛的数字式抢答器，分别用4个按钮S1 ~ S4表示。
(2) 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
(3) 电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。
在主持人将系统复位并发出抢答指令后，若参赛者按抢答开关，则电路显示抢答者的组别；此时，电路应具备自锁功能，使别组的抢答开关不起作用；(4)电路应具备抢答成功声音提示功能，声音持续时间5～10s；二、设计与制作步骤（一）选定总体方案与框图根据设计任务、指标要求和给定的条件，分析所要设计的电路应该完成的功能，并将总体功能分解成若干单项的功能，分清主次和相互的关系，形成若干单元功能块组成的总体方案。
该方案可以有多个，需要通过实际的调查研究、查阅有关资料和集体讨论等方式，着重从方案能否满足要求、构成是否简单、实现是否经济可行等方面，对几个方案进行比较和论证，择优选取。
对选取的方案，常用方块图的形式表示出来。
注意每个方块尽可能是完成某一种功能的单元电路，尤其是关键的功能块的作用与功能一定要表达清楚。
抢答器设计报告1
多路抢答器09通信工程A2011-11-22一、任务任务设计一个多路抢答器二、设计要求基本部分：（1）设计一个智力竞赛抢答器，可同时提供10名选手参加比赛，按钮的编号为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
（2）给主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零。
（3）抢答器具有数据锁存和显示的功能，主持人将系统复位后，参赛者按抢答开关，则有一个发光二极管发光表明已经抢答完成，数码管显示抢答者的序号，同时发出报警声音。
扩展部分：（1）抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间可以由主持人设定(如30s)。
当节目主持人启动“开始”键后，要求定时器立即减计时，并用显示器显（2）参赛选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号并且清零定时器的时间，并保持到主持人将系统清零为止。
（3）如果定时抢答的时间已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效，系统报警，时间显示器上显示00。
图1 定时抢答器总体框图二、方案设计本抢答器电路完成基本的抢答功能，即开始抢答后，当选手按动抢答键时，能显示选手的编号，同时能封锁输入电路，禁止其他选手抢答。
抢答器的工作过程是：接通电源时，节目主持人将开关置于“清除”位置，抢答器处于禁止工作状态，编号显示器灭灯，当节目主持人宣布抢答题目后，说一声“抢答开始”。
当选手按动抢答键时，抢答器要完成以下三项工作：①优先编码电路立即分辨出抢答者的编号，并由锁存器进行锁存，然后由译码显示电路显示编号；②扬声器发出声响，提醒节目主持人注意；③控制电路要对输入编码电路进行封锁，避免其他选手再次进行抢答。
当选手将问题回答完毕，主持人操作控制开关，使系统回复到禁止工作状态，以便进行下一轮抢答。
抢答按钮编码器电路锁存器译码器电路显示电路主持人控制开关控制电路 报警电路1秒脉冲 产生电路定时电路 译码电路 显示电路主体 电路扩展 电路三、电路设计图2 抢答器部分电路抢答电路的功能有两个：一是能分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，供译码显示电路用；二是要使其他选手的按键操作无效。
《PLC课程设计》抢答器任务书
内蒙古工业大学2012~2013学年第二学期基于PLC的抢答器课程设计任务书姓名学号专业班级指导教师一．系统说明在很多竞赛活动中，经常用到抢答器。
对抢答器的控制要求是：当多个抢答输入信号输入时，抢答器只接收第一个到来的信号，而不接收后面到来的输入信号并使第一个到来的输入信号相应的灯有所反应。
本系统中设有4个抢答输入按钮、7个输出指示灯，一个复位按钮、一个开始按钮。
在主持人的主持下,参赛人通过抢先按下按钮回答问题。
首先应使用复位按钮复位后做好抢答准备。
当主持人说开始，并同时按下开始按钮，抢答开始,并有三十秒限定时间。
1．若抢答者在此前抢先输入，则属违规要予指示该台台号，同时红灯亮,以便扣分惩罚。
2.只有在主持人按下开始抢答按钮后（绿灯亮），抢答者才能抢答，首先按下抢答器的，利用指示灯作为指示。
3.如果在二十五秒时间内各参赛人均不抢答,此时黄灯闪烁作为警示，到三十秒红灯亮，提示答题时间到。
4.主持人按下复位按钮后，新一轮抢答开始。
二 . 设计要求1.根据系统说明分析题目的要求和目标，弄清输入信号和输出信号以及这些信号的性质（ON或OFF），写出I/O分配表，画出输入和输出连接图。
2.根据输入输出的点数选择PLC的型号, 掌握器件及电器设备的使用方式。
3.根据系统的工作顺序条件，画出流程图。
4.编写系统梯形图程序，并在PLC环境中调试运行。
三 . 设计报告报告内容包括设计思想、方案选择、器件选择及电器设备明细表、I/O分配图、系统接线图、流程图、梯形图、程序清单、系统工作原理和设计心得等。
四 . 设计时间一周1.周一，布置任务，学生查找资料、进行方案选择、器件选择。
2.周二～周四，学生编写电器设备明细表、I/O分配图、系统接线图、流程图，并编写梯形图、程序清单，完成设计报告。
3.周五，学生答辩，交报告。
抢答器任务书
任务二、抢答器任务书
一、功能及动作过程描述
通过在触摸屏上操作控制S7-226 PLC的Q0口的on/off；读取S7-226 PLC的I0口实际状态信息，以及读取S7-226 PLC内部存储器的数据。
二、任务目标
1、竞赛主持人接通“复位”转换按钮，所有指示灯熄灭。
2、参赛者共分四组，每组桌上设有一个抢答器按钮。
只有按下“开始”按钮才能开始答题，当主持人按下“开始”抢答按钮后，如果在10s内有人抢答，则最先按下的抢答按钮信号有效，相应桌上的抢答指示灯亮。
3、当主持人按下“开始”抢答按钮后，如果10s内无人抢答，则撤销抢答指示灯亮，表示抢答器自动撤销此次抢答信号，所有指示灯都不亮。
三、任务要求
完成任务的详细要求，如：
1、根据要求，编写程序。
2、完成PLC与触摸屏组态系统调试。
3、记录调试过程和调试过程中问题的处理。
四、需提交资料
1、触摸屏程序，PLC程序；（70-80分）
2、调试步骤、遇到的问题及解决思路、结论。
（80-90分）
3、调试完成后的系统运行视频及装配过程中反映自己操作的过程图片、视频。
（90-100分）。
竞赛抢答器课设指导书
竞赛抢答器设计指导书一、设计目的1、熟悉抢答器设计的思想。
2、熟悉触发器、锁存器、优先编码器、译码、显示等常用器件的使用。
3、掌握对简单数字系统进行设计和实验的能力。
二、设计内容1、熟悉抢答器设计的思想。
2、掌握电子电路的设计方法。
3、设计4人抢答逻辑电路。
4、每个参赛者控制一个按钮，用按动按钮发出抢答信号。
5、竞赛主持人另有一个按钮，用于将电路复位。
6、抢答输出方式：①用锁存器、译码器和LED七段数码管实现一位十进制数显示抢答者台号；②或者先按动按钮者所对应的发光二极管点亮，而其它三人再按动按钮对电路不起作用。
7、在完成上述设计内容的基础上，可以自行设计一些附加功能。
三、设计原理1、参考方案一：数字抢答器参考方案如图所示。
它由抢答门及控制电路、锁存器、译码显示等部分组成。
当主持人按下外部开始抢答开关时，门控电路使8－3优先编码器开始工作，等待数据输入，此时先按动序号开关的组号立即被锁存到LED显示器上。
与此同时，门控电路变为输出无效，8－3线优先编码器禁止工作。
2、参考方案二：抢答开始时，由主持人按动清零信号，则触发器输出均为0，所有发光二极管均熄灭。
当主持人宣布开始后，首先作出判断的参赛者立即按下开关，其所对应的发光二极管点亮；同时，给出一个信号锁住其余3个抢答者的电路，不再接受其他信号，直到主持人再次清除信号为止。
四、设计要求1) 搜集有关资料，进行方案设计，画出总体设计框图，说明抢答器由哪些相对独立的功能模块组成，标出各个模块之间互相联系，并以文字对原理作辅助说明。
2) 进行电路参数分析、论证，以及电路可靠性分析。
3) 设计各个功能模块的电路图，加上原理说明。
4）在验证各个功能模块基础上，对整个电路的元器件和布线，进行合理布局，画出总体电路图。
五、设计进度第1－2天：搜集有关资料，进行方案设计，画出总体设计框图。
进行电路参数分析、论证，以及电路可靠性分析。
第3－4天：设计各个功能模块的电路图，加上原理说明。
八路抢答器的方案设计书报告(1)
八路抢答器的方案设计书报告(1)方案名称：八路抢答器方案设计书报告1. 项目背景：八路抢答器是一种用于教育培训和游戏娱乐等场景中的互动装备，旨在增加参与者之间的竞争性和互动性。
该抢答器适用于小组竞赛、知识问答和快速反应等活动，能够提供准确的抢答结果和实时的排名反馈。
2. 项目目标：- 提供一个可靠、准确的抢答系统，确保抢答结果的准确性；- 设计一个易操作、方便使用的抢答器，满足各类用户的需求；- 实现实时展示参与者的排名、成绩和抢答结果，增强竞争性和互动性；- 提供灵活的配置参数，适应不同场景和活动的需求。
3. 方案设计：- 硬件设计：- 抢答器主机：设计一个抗干扰的主机设备，包含显示屏幕、按钮等交互元素，用于显示题目、记录抢答结果和展示排名。
- 抢答器手柄：设计一组手柄设备，每个手柄配有一个按钮，用于参与者进行抢答操作。
- 无线通信模块：通过无线通信技术实现主机和手柄之间的数据传输，确保实时性和可靠性。
- 软件设计：- 控制程序：设计主机端控制程序，用于接收手柄的抢答信号、判断抢答正确与否，并实时更新参与者的得分和排名。
- 数据显示程序：设计主机端数据显示程序，用于展示抢答题目、参与者的得分和排名等信息。
- 管理程序：设计主机端管理程序，用于配置抢答系统的参数，如参与者人数、抢答题库等。
4. 实施计划：- 第一阶段：进行前期调研和需求分析，明确项目目标和功能需求。
设计硬件和软件的初步方案，并进行初步的设计验证。
- 第二阶段：进行详细的硬件和软件设计，包括电路设计、外壳设计、程序编写等。
并进行相应的测试和验证。
- 第三阶段：进行整体集成和调试，确保硬件和软件的协同工作和稳定性。
进行用户测试和反馈收集。
- 第四阶段：根据用户反馈进行改进和优化，完善产品的功能和性能。
准备量产并开始市场推广。
5. 预期效果：- 提供一个实用、可靠的八路抢答器，满足教育培训和游戏娱乐场景的需求；- 增加参与者之间的竞争性和互动性，提升活动的趣味性和吸引力；- 为组织者提供一个便捷、灵活的抢答系统，简化活动的组织和管理工作；- 受益用户包括教育机构、培训机构、游戏娱乐场所等。
智力竞赛抢答器任务书
（4）参赛者在规定时间内回答完问题，主持人给出倒计时计数禁止信号，以免扬声器鸣叫，按下复位键，又可开始新一轮的抢答；
设计要求：
指导教师（签名）：
教研室主任（签名）：
（1）根据任务要求确定电路各功能模块；
（2）写出设计程序；
（3）给出时序仿真结果；
（4）最后要有设计总结；
二、设计原始资料
QuartusⅡ软件；EDA实验箱；计算机一台；
三、要求的设计成果（课程设计说明书、设计实物、图纸等）
课程设计说明书1份，不少于2000字，应包含设计原理分析、相关软件介绍、仿真波形分析，实验箱下载验证等。
四、进程安排
周1-周4：查阅资料，上机编写并调试程序
周5：课程设计答辩并交设计பைடு நூலகம்明书
五、主要参考资料
[1].Voknei A.Pedroni.《VHDL数字电路设计教程》.电子工业出版社，2008.5
[2].潘松，黄继业.《EDA技术实用教程》（第二版）.科学出版社，2005.2
[3].焦素敏.《EDA应用技术》.清华大学出版社，2002.4
《EDA技术》课程设计任务书
一、设计题目、内容及要求
设计题目：《智力竞赛抢答器设计》
设计内容：
（1）设计一个四组（人）参加的智力竞赛抢答计时器，它具有四路抢答输入，主持人按下复位键后，系统复位进入抢答状态，计时显示初始值；
（2）某组首先按下抢答键，该路抢答信号，竞赛抢答器能够设别最先抢答的信号，锁定该信号，同时扬声器响起，参赛小组的序号在数码管上显示；
抢答器策划书3篇
抢答器策划书3篇篇一抢答器策划书一、活动主题“知识就是力量，抢答展现风采”二、活动目的本次活动旨在通过抢答器的使用，提高同学们的学习兴趣，增强同学们的竞争意识，培养同学们的团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体参与人员]六、活动准备1. 抢答器：准备[X]个抢答器，确保其性能良好，能够正常使用。
2. 奖品：根据活动预算，购买[X]份奖品，奖品要具有吸引力和实用性。
3. 题目：准备[X]道题目，题目要涵盖多个学科领域，难易程度适中，能够激发同学们的兴趣。
4. 场地布置：提前布置活动场地，确保场地整洁、有序。
5. 人员安排：安排[X]名主持人、[X]名记分员、[X]名计时员等工作人员，确保活动顺利进行。
6. 宣传推广：通过海报、传单等方式对活动进行宣传，吸引更多的同学参与。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人对活动进行开场致辞，介绍活动的目的、意义和比赛规则。
2. 分组：将参赛同学分成[X]个小组，每个小组[X]人。
3. 答题环节：必答题：每个小组轮流回答问题，答对得 1 分，答错不扣分。
抢答题：主持人念完题目后，各小组使用抢答器进行抢答，答对得 1 分，答错扣1 分。
风险题：根据题目难度，设置不同分值的题目，各小组可以选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
4. 统计分数：记分员统计各小组的分数，排名靠前的[X]个小组进入下一环节。
5. 情景模拟题：进入下一环节的小组，根据抽到的情景模拟题进行表演，评委根据表演情况进行打分。
6. 颁奖环节：根据总分数，评选出一、二、三等奖，并为获奖小组颁发奖品。
八、活动预算1. 抢答器：[X]元/个，共需[X]个，总计[X]元。
2. 奖品：[X]元/份，共需[X]份，总计[X]元。
3. 题目：[X]元/份，共需[X]份，总计[X]元。
4. 场地布置：[X]元。
5. 人员费用：[X]元。
6. 宣传费用：[X]元。
12抢答器设计任务书
课程设计任务书
题目: 单片机抢答器设计
专业、班级学号姓名
主要内容、基本要求、主要参考资料等：
主要内容：
利用AT89C51单片机设计一个四路抢答器，用按键通过开关电
路输入各路的抢答信号，经单片机的处理，输出控制信号，控制数码管和语音芯片工作。
在数码管上显示哪一组先答题，从而实现整个抢答过程。
基本要求：
1.利用单片机抢答器软硬件设计；
2.掌握Keil µVision2开发软件的使用方法利用proteus软件完成
设计电路和仿真；
3.了解单片机、数码管的使用方法；
4.通过此次设计将单片机软硬件结合起来对程序进行编辑、校验，锻炼实践能力和理论联系实际的能力。
主要参考资料：
[1]李全利，单片机原理及接口技术[M]，高等教育出版社
[2]王文杰，单片机应用技术[M]，冶金工业出版社
[3]朱清慧，PROTEUS教程——电子线路设计、制版与仿真[M]，清
华大学出版社
[4]单片机实验指导书，天煌教仪
[5]彭伟，单片机C语言程序设计实训100例[M]，电子工业出版社
完成期限：
指导教师签名：
课程负责人签名：
年月日。
知识竞赛抢答器PLC控制系统设计毕业设计任务书
设计题目知识竞赛抢答器PLC控制系统设计学生姓名专业机电一体化技术应用班级指导教师姓名职称课题来源任务书下达时间（2012-5-6）教研组长签字教学部主任签字1、毕业设计目的1）指导学生从接线工作开始，最终基本能够独立设计、组建、调试、维护一个典型的小型PLC应用系统，为学生即将从事的专业工作奠定基础。
2）提高学生对文献资料的检索和信息处理的能力。
2、毕业设计任务要求独立完成知识竞赛抢答器PLC控制系统设计与调试。
竞赛抢答器的控制要求（1）知识竞赛抢答器能使4个队同时参加抢答。
（2）设裁判队为裁判台，参赛对为参赛台。
裁判台设有音响和裁判灯，并且设有裁判台开始按钮SB0和裁判台复位按钮SB5；参赛台设有参赛台抢答按钮以及参赛台灯。
1-4号参赛台分别对应按钮SB1-SB4及参赛台灯EL1-EL4。
（3）知识竞赛抢答器能适合以下比赛规则：出题后，各队抢答必须在裁判说出“开始”并按下裁判台的开始按钮SB0后15S内抢答，并由数码管显示时间。
如提前抢答，抢答器发出“违规”信号。
15S时间到，如无队抢答，则抢答器给出时间已到信号，该题作废。
在有队抢答的情况下，则抢答器发出“抢答”信号，数码管开始计时，并由数码管显示出抢到题的参考队号，抢到题的队必须在30S内答完题，如30S内未答完，则作超时处理。
（4）灯光与音响信号的意义如下：[1] 音响叫（响1S）+某台灯亮，由某参赛队正常抢答。
[2] 音响叫（响1S）+某台灯亮+总台灯亮，某参赛队违规。
[3] 音响叫（响1S）+裁判台灯亮，无人抢答或答题超时。
（5）在某个题结束后，裁判员按下台上的复位按钮SB5，抢答器恢复原来的状态，为下一轮抢答作好准备。
（6）各输出端口统一采用直流24V电源。
3、毕业设计重点解决的问题学生根据控制要求，明确设计任务，拟定设计方案与进度计划，运用所学的理论知识，进行知识竞赛抢答器PLC控制系统原理设计、硬件系统设计、软件系统设计、创新设计，提高理论知识工程应用能力、系统调试能力、分析问题与解决问题的能力。
抢答器课程设计说明书
专业课程设计说明书课题名称：六人抢答器电路设计姓名：胡星学号：21006021026专业：电子信息工程班级：电本一班成绩：指导教师：宁仁霞课题时间：2012年11月7日--2013年1月9日黄山学院教务处制目录一、设计目的 (1)二、课程设计任务及基本要求 (1)1、设计任务 (1)2、设计要求 (1)三、进度安排 (1)四、摘要 (1)1、中文摘要 (1)2、英文摘要 (1)五、系统框图 (2)六、六人抢答器总电路图及原理 (3)七、各分电路及其作用 (3)1、时序控制电路 (3)2、封锁电路 (4)3、编码电路 (5)4、译码报警电路 (5)5、语音提示电路 (6)6、显示驱动电路 (6)八、心得体会 (7)九、参考文献 (7)一、设计目的1.掌握六人智力竞赛抢答器电路的设计、组装与调试方法。
2.熟悉数字集成电路的设计和使用方法。
二、课程设计任务及基本要求1、设计任务设计一台可供6名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。
用数字显示抢答倒计时间，由“9”倒计到“0”时，无人抢答，蜂鸣器连续响1秒。
选手抢答时，数码显示选手组号，同时蜂鸣器响1秒，倒计时停止2、设计要求(1)6名选手编号为：1, 2, 3, 4, 5, 6 各有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号对应，也分别为1, 2, 3, 4, 5, 6(2)给主持人设置一个控制按钮，用来控制系统清零（抢答显示数码管灭灯）和抢答的开始。
(3)抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，同时扬声器给出音响提示，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。
抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
(4)如果抢答定时已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效。
系统扬声器报警（音响持续1秒），并封锁输入编码电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器显示0 三、进度安排设计时间为两周，第一周查资料、方案论证，完成数字抢答器电路设计，对元器件进行筛选，第二周组装、调试，进行实物检查、设计答辩并完成设计报告。
竞赛抢答器任务书
2014DGDZJS电子产品装配与调试任务书工位号：成绩：说明：本次比赛工作任务为装配及检测声光实用型竞赛抢答器。
完成这些工作任务的时间为180分钟。
按完成工作任务的情况和在完成工作任务过程中的职业与安全意识，评定成绩，满分为100分。
工作任务内容：一、声光实用型竞赛抢答器的装配与检测（本大项分四项，第（一）项42分，第（二）项28分，第（三）项8分，第（四）项12分，共90分）（一）LED数字电子钟元器件检测、焊接与装配（本项分4项，第1项7分，第2项10分，第3项15分，第4项10分，共42分）1、根据给出的《声光实用型竞赛抢答器》电路原理图（附图1）和声光实用型竞赛抢答器元器件中的数码管实物，画出数码管的内部连接方式。
（本项目7分）2、根据《声光实用型竞赛抢答器》电路原理图（附图1），并结合《声光实用型竞赛抢答器电路组成及工作原理》的说明，在下面空白处画出电路的方框原理图。
（本项目10分）3、产品焊接（本项目15分）根据《声光实用型竞赛抢答器》电路图（附图1）和《声光实用型竞赛抢答器》元件清单（附表1），从提供的元器件中选择元器件，准确地焊接在赛场提供的印刷电路板上。
要求：在印刷电路板上所焊接的元器件的焊点大小适中、光滑、圆润、干净，无毛刺；无漏、假、虚、连焊，引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；导线长度、剥线头长度符合工艺要求，芯线完好，捻线头镀锡。
4、产品装配（本项目10分）根据给出的《声光实用型竞赛抢答器》装配图（附图2），把选取的元器件及功能部件正确地装配在赛场提供的印刷电路板上。
要求：元器件焊接安装无错漏，元器件、导线安装及元器件上字符标示方向均应符合工艺要求；电路板上插件位置正确，接插件、紧固件安装可靠牢固；线路板和元器件无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。
（二）声光实用型竞赛抢答器的检修（本项共28分）要求：在您已经焊接好的《声光实用型竞赛抢答器》线路板上，已经设置了7个开路故障，故障类型为显示电路故障、译码驱动电路故障、声响电路故障、锁存电路故障、供电故障、编码电路故障、抢答控制电路故障。
课程设计任务书(抢答器)
完成安装调试、达到设计任务的各项技术指标后，一定要撰写课程设计报告，以便验收和评审。
课程设计总结报告的内容如下：
1、课题名称
2、设计任务及主要技术指标和要求
3、电路的设计，其内容包括以下几部分：
1）确定方案。对于考虑到的几种方案，经过论证比较后选择最佳方案；
2）单元电路的设计和元器件的选择，并画出单元电路图；
2、病假需有医务室开具的证明及辅导员签名，原则上不准事假。
3、设计任务独立完成，不准抄袭。
4、说明书中工作原理、计算过程、数据分析及总结均需手写。
5、严格按照时间进度执行，不延长各阶段工作时间。
7、总结设计收获、体会，并对本次设计提出建议。
8、列出主要参考书目、参考文献。接受设计任务、查阅相关资料；
12月16日——12月17日：设计电路，用EWB仿真、验收；
12月18日——12月23日：插接、焊接电路和调试；
12月24日——12月25日：写出设计说明书，答辩。
4、抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间为25秒。当主持人启动"开始"键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间0.5秒左右。
5、参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清零为止。
6、如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。
课程设计任务书
专业：
学生姓名
学号
班级
课题名称
智力竞赛抢答器的设计
一、设计任务和要求
1、抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮表示。
2、设置一个系统清零和抢答控制开关，该开关由主持人控制。
抢答器策划书3篇
抢答器策划书3篇篇一抢答器策划书一、活动背景在各种竞赛、游戏或知识问答活动中，抢答器是一种常用的工具，它可以增加活动的趣味性和紧张感。
为了更好地组织和管理抢答环节，提高活动的效率和公正性，我们策划了这款抢答器。
二、活动目的1. 提供一种公平、公正、公开的抢答方式，确保每个参与者都有平等的机会。
2. 增加活动的趣味性和紧张感，提高参与者的积极性和参与度。
3. 方便活动组织者进行抢答环节的管理和统计。
三、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]四、活动对象[参与活动的人员范围]五、抢答器功能需求1. 支持多人同时抢答，能够准确记录第一个抢答者。
2. 具备声音和灯光提示功能，以便参与者和观众能够清晰地了解抢答情况。
3. 可以设置抢答时间限制，超时未答视为弃权。
4. 能够统计每个参与者的抢答次数和得分情况。
5. 操作简单，易于使用，方便活动组织者进行设置和管理。
六、活动流程1. 活动开始前，将抢答器放置在合适的位置，并确保其正常工作。
2. 活动组织者向参与者介绍抢答器的使用方法和规则。
3. 当问题提出后，参与者可以通过按下抢答器上的按钮进行抢答。
4. 抢答器会记录第一个抢答者，并通过声音和灯光提示告知其他参与者。
5. 第一个抢答者需要在规定的时间内回答问题，否则视为弃权。
6. 活动组织者根据抢答者的回答情况进行评分，并记录得分。
7. 活动结束后，活动组织者可以通过抢答器统计每个参与者的抢答次数和得分情况，并进行排名和颁奖。
七、注意事项1. 在使用抢答器前，活动组织者需要对其进行测试，确保其正常工作。
2. 活动组织者需要向参与者详细介绍抢答器的使用方法和规则，避免出现误操作。
3. 在抢答过程中，活动组织者需要保持公正、公平，避免出现偏袒或作弊行为。
4. 活动结束后，活动组织者需要及时清理抢答器，以便下次使用。
八、活动预算1. 抢答器设备租赁费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解他们对抢答器的使用体验和活动效果的评价。
课程设计-抢答器
（1）抢答器同时提供4名选手参赛，分别用4个按钮表示。
抢答时长为10秒。
（2）输入抢答信号在“抢答开始”命令后的规定时间，显示抢答者的序号，相应的绿灯亮。
在命令开始前抢答，显示违规者的序号，红灯亮。
（3）抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在数码管上显示选手。
抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
（4）参赛选手在设定时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作。
显示器上显示选手编号和抢答时间，并保持到主持人清零为止。
（5）如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效。
红灯亮，并禁止抢答。
定时器上显示0。
三．总体方案及工作过程定时抢答器的总体框图如图1所示，它由主体电路和扩展电路两部分组成。
主体电路完成基本的抢答功能，即开始抢答后，当选手按动抢答键时，能显示选手的编号，同时能封锁输入电路，禁止其他选手抢答。
扩展电路完成定时抢答的功能。
如图所示的定时抢答器的工作过程是：接通电源时，节目主持人将开关置于“清除”位置，抢答器处于禁止工作状态，编号显示器灭灯，定时显示器显示设定的时间，当节目主持人宣布“抢答开始”，同时将控制开关拨到“开始”位置，抢答器处于工作状态，定时器倒计时。
当定时时间到，却没有选手抢答时，封锁输入电路，禁止选手超时后抢答。
当选手在定时时间内按动抢答键时，抢答器要完成以下四项工作：1）优先编码电路立即分辨出抢答者的编号，并由锁存器进行锁存，然后由译码显示电路显示编号；2）控制电路要对输入编码电路进行封锁，避免其他选手再次进行抢答；3）控制电路要使定时器停止工作，时间显示器上显示剩余的抢答时间，并保持到主持人将系统清零为止。
当选手将问题回答完毕，主持人操作控制开关，使系统回复到禁止工作状态，以便进行下一轮抢答。
四、各部分电路具体设计原理1）脉冲产生电路该部分主要由555定时器秒脉冲产生电路，利用555以及一些电容和电阻实现，使每秒产生一个CP上升沿。
课程设计任务书-八路抢答器(仅供参考)
2011年11月26日：此阶段调试，完成项目全部调整与测试工作，撰写设计报告；
2011年12月16日：统一进行实物验收，上交课程设计报告（格式、内容必须符合）；
项目验收方式：
1、在规定的时间统一进行验收，验收时同时交设计报告。
李群芳、张士军、黄建，《单片微型计算机》（第三版），电子工业出版社，2008
3、完成形式：
(1)、设计与制作可供实际检测的实物样机。
(2)、完成课程设计报告。
进度要求：（一阶段完成设计、二阶段检查电路板、三阶段完成调、测试、撰写论文、四阶段验收。）
2011年11月6日：完成电路设计；上交电路图与元件清单供老师检查和备料；
1、主要技术要求:
（1）设计一个可供8人进行抢答的抢答器。
（2）系统设置复位按钮，按动后，重新开始抢答。
（3）抢答器开始时数码管显示序号A（Action），选手抢答实行优先显示，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。抢答后显示优先抢答者序号，同时发出音响。，并且不出现其他抢答者的序号。
（4）当主持人启动“开始”开关后，定时器开始由5减计时（数码管显示5、4、3、2、1、A）。
2、学生提供实物作品交验时要同时附上一份整理打印好的指标自测记录表；
3、软件项目要上机运行检验，验收时提供一份打印的操作与功能简要说明。
（5）数码管显示A时选手可以抢答，这时定时器停止工作，显示器上显示选手的号码并保持到主持人按复位键。
2、参考文献
童诗白.《模拟电子技术基础》.清华大学电子学教研组编.第二版,北京:高等教育出版社，1988
李瀚荪，《电路分析基础》（第四版）北京：高等教育出版社，2006
四人智力竞赛抢答器课程设计报告（最终5篇）
四人智力竞赛抢答器课程设计报告（最终5篇）第一篇：四人智力竞赛抢答器课程设计报告一、设计题目四人电子抢答器二、设计功能1．基本功能（1）抢答器同时供4名选手比赛，分别用4个按钮key5 ~ key8表示。
（2）设置一个系统重置和抢答控制开关start（key1），该开关由主持人控制。
（3）抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，扬声器发出声响提示，并在数码管上显示选手号码。
选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
2.扩展功能（1）抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（30秒）。
当主持人启动“开始”键后，定时器进行减计时。
（2）参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。
（3）在设定的抢答时间内如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，3.自主功能（1）抢答器具有自动计时功能，当有选手抢答答题时间（10秒）自动开始。
（2）报警电路设计：当答题时间和抢答时间将到或结束（还剩3秒时）发出蜂鸣声结束答题。
（3）每个选手有一个记分板，答对题目可以由主持人控制start 键给予加分。
每加一分响一次。
（4）长按start可以自动准备计时和系统清零，短按开始计时和暂停。
三、原理电路设计：1、方案抢答电路：使用74175作为锁存电路，当有人抢答时，利用锁存器的输出信号号将时钟脉冲置零，74175立即被锁存，同时蜂鸣器鸣叫1s，这时抢答无效，使用74148作为编码器，对输入的型号进行编码。
输出在共阳数码管显示主持人电路：（1）利用2个74168计数器作为倒计时的芯片，当主持人按下抢答按钮时，2个74168被置29，同时将开始倒计时。
假如在30秒内有人抢答，则计数器停止倒计时，将锁存器锁存，禁止选手抢答，蜂鸣器鸣叫一秒，停止倒计时。
（2）利用4个74160分别控制4位选手的得分，分别显示在4个共阳数码管。
智力抢答器设计任务书
4.主持人在正常(无人抢答)时能清零；
5.主持人在宣布开始5秒钟后,若无选手抢答,则音响器件发声而结束。
设计内容及工作量
1.总体设计，画出框图
2.单元电路设计，进行必要的计算
3.电气原理设计，绘原理图
4.用EWB仿真工具绘图,对电路进行计算机仿真，并分析仿真结果；
参考资料目录主要参考资料电工电子基础实践教程曾建唐谢祖荣主编电子设计自动化刘润华主编10集成电路器件手册及应用集锦等进度计划表阶段日期计划完成工作量指导教师检查意见备注星期一老师布置设汁任务及具体总体方案星期二单元电路的设讣整机电路星期三对电路进行计算机分析和星期四写设计说明书和绘电路图星期五完成设计任务进行答辩设计总结
6.课程设计的收获和心得体会以及建议等；
7.谢辞；
8.参考资料目录
主要参考资料
（1）数字电子技术基础简明教程(清华大学电子教研室编)
（2）电子技术基础(模拟部分)华中理工大学电子教研室编
（3）电子技术基础设计指南(焦宝文主编)
（4）集成电路音响放大器(徐治邦编)
（5）电子技术基础课程设计(孙梅生等主编)
星期二
单元电路的设计，整机电路设计
星期三
对电路进行计算机分析和设计
星期四
写设计说明书和绘电路图
星期五
完成设计任务，进行答辩
设计总结：
考核成绩及评语
指导教师签字
年月日
系(教研室)意见
系(教研室)主任签字
年月日
5.列元器件明细表；
6.撰写设计说明书（应不少于5000字）
设计说明书应包括：
1.设计任务及主要指标和要求；
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一、设计内容智力竞赛抢答器一设计要求及技术指标：(1) 设计制作一个可容纳四路参赛的数字式抢答器，分别用4个按钮S1 ~ S4表示。
(2) 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
(3) 电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。
在主持人将系统复位并发出抢答指令后，若参赛者按抢答开关，则电路显示抢答者的组别；此时，电路应具备自锁功能，使别组的抢答开关不起作用；智力竞赛抢答器二设计要求及技术指标：(1) 设计制作一个可容纳八路参赛的数字式抢答器，分别用4个按钮S1 ~ S4表示。
(2) 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
(3) 电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。
在主持人将系统复位并发出抢答指令后，若参赛者按抢答开关，则电路显示抢答者的组别；此时，电路应具备自锁功能，使别组的抢答开关不起作用；智力竞赛抢答器三设计要求及技术指标：(1) 设计制作一个可容纳八组参赛的数字式抢答器，分别用4个按钮S1 ~ S4表示。
(2) 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
(3) 电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。
在主持人将系统复位并发出抢答指令后，若参赛者按抢答开关，则电路显示抢答者的组别；此时，电路应具备自锁功能，使别组的抢答开关不起作用；(4)电路应具备抢答成功声音提示功能，声音持续时间5～10s；二、设计与制作步骤（一）选定总体方案与框图根据设计任务、指标要求和给定的条件，分析所要设计的电路应该完成的功能，并将总体功能分解成若干单项的功能，分清主次和相互的关系，形成若干单元功能块组成的总体方案。
该方案可以有多个，需要通过实际的调查研究、查阅有关资料和集体讨论等方式，着重从方案能否满足要求、构成是否简单、实现是否经济可行等方面，对几个方案进行比较和论证，择优选取。
对选取的方案，常用方块图的形式表示出来。
注意每个方块尽可能是完成某一种功能的单元电路，尤其是关键的功能块的作用与功能一定要表达清楚。
还要表示出它们各自的作用和相互之间的关系，注明信息的走向和制约关系。
（二）分析单元电路的功能任何复杂的电子电路装置和设备，都是由若干具有简单功能的单元电路组成的。
总体方案的每个方块，往往是由一个主要单元电路组成的，它的性能指标也比较单一。
在明确每个单元电路的技术指标的前提下，要分析清楚各个单元电路的工作原理，设计出各单元电路的结构形式。
要利用过去学过的或熟悉的单元电路，也要善于通过查阅资料、分析研究一些新型电路，开发利用一些新型器件。
各单元电路之间要注意在外部条件、元器件使用、连接关系等方面的相互配合，尽可能减少元件的类型、电平转换和接口电路，以保证电路简单、工作可靠、经济实用。
各单元电路拟定之后，应全面地检查一遍，看每个单元各自的功能是否能实现，信息是否能畅通，总体功能是否满足要求。
如果存在问题，还要针对问题局部调整。
（三）选择器件与参数计算单元电路确定之后，根据其工作原理和所要实现的功能，首先要选择在性能上能满足要求的集成器件。
所选集成器件最好完全满足单元电路的要求。
当然在多数情况下集成器件只能完成部分功能，或者需要同其他集成器件和电子元器件组合起来组成其他的单元电路。
这里需要灵活运用过去学过的知识，也需要十分熟悉各种集成电路的性能和指标，注意对新型器件的开发和利用。
每个单元电路的结构、形式确定之后，需对影响技术指标和参数的元器件进行计算。
这种计算有的需要根据电路理论的有关公式，有的按照工程估算方法，还有的需要用经验数据。
用计算的方法得到的器件参数，还要按照元器件的标称值选取实用的元器件。
（四）画出预设计总体电路图根据单元电路的设计、计算与元器件选择的结果，画出预设计的总体电路图。
总体电路图应当包括总体电路原理图和实际元器件接线图。
需要制作出实用装置的题目，还要作出印刷电路板的工艺设计。
总体电路图应按元器件国标或部标的规定以及电路图的规范画出。
图中要注意信号输入和输出的流向，通常信号流向是从左到右或从上至下，各单元电路也应尽可能按此规律排列，同时要注意布局合理。
总体电路图尽可能画在一张图纸上。
如果电路比较复杂，应当把主电路画在一张图纸上，而把一些比较独立或次要的单元电路画在另一张或几张图纸上，但要标明相互的连接关系。
所有的连接线要“横平、竖直”，相连的交叉线要在交叉点用圆点标出。
电源线和地线尽可能统一，并标出电源电压数值。
总体电路图画出之后，还要认真地审查。
检查总体电路是否满足方案地要求，单元电路是否齐备；每个单元电路地工作原理是否正确，能否实现各自的功能；各单元电路之间的连接有无问题，电平和时序是否合适；图中标注的元器件型号、管脚、参数值等是否正确等。
这种审查十分重要，以防在安装调试中损坏器件。
（五）采购电路元件，安装电路由于株洲电子元件市场规模不是很大，有些元件在本地买不到。
根据往届同学的经历，同学们付出了很多车费，却买不到或买不全课程设计所需要的元件。
所以本次课程设计的电子元件由老师统一到深圳采购，价格比较便宜，也少去了无谓的奔波。
电路原理图设计完成之后，需要安装、焊接做出实验电路，有的还要做成实用的电子装置。
从设计图纸到实际电路装置要经过十分重要的装接工艺，有时设计的电路十分合理，由于装接不当也会严重影响电路的性能，甚至造成元器件的损坏。
因此，元器件的焊接、电路板的制作，整机的结构布局等都是课程设计的重要环节，也是培养电路工艺技能的好机会，必须给予足够的重视。
首先在焊接之前，必须做好两件事。
第一，画出万能板连线图，这一点必须做，不但要画，而且要仔细画；根据前几届学生做课程设计的经历，最后做出来的电路板，故障率极高，主要表现为连线错误以及集成芯片的引脚接错；避免此类问题的有效方法是画好连线图。
至于如何画连线图，可参阅上学期模拟电路实验实作部分。
第二，芯片测试，这一点往往大家会忽略。
进行芯片测试有两个好处，其一可以进一步熟悉该芯片的功能；有些芯片功能较复杂，根据芯片资料，往往还不能完全了解其特性，只有通过进一步的测试，才能完全掌握。
其二，可以通过测试检验该芯片的质量好坏；为保证调试的顺利，在安装前应将所有的电子元件检测一遍，保证其功能完整。
检测芯片时可利用数电实验箱，具体方法可参考数电实验一和实验四。
焊接时为保证焊接质量，使焊点牢固、光亮、圆滑、不出虚焊，必须了解焊接工艺，掌握焊接技术。
一般焊接过程和要求是：1. 净化焊接部位的金属表面。
引线、管脚和焊点处要刮净，涂上松香水，或先挂上锡，2. 将电烙铁挂锡在焊接部位加热至焊锡熔化的程度，使焊锡填充在被焊金属表面。
3. 移开电烙铁，待焊锡自然冷却。
焊接过程中，注意掌握以下技术：1. 掌握好焊接温度和时间。
温度不够，焊锡流动性差，很容易凝固；温度过高，焊锡流淌，焊点不易存锡。
要求焊接时烙铁头的温度高于焊锡的熔点，烙铁头与焊点接触时间以使焊点的锡光亮、圆滑为宜。
焊点不亮或成“豆腐渣”状，说明温度不够，焊接时间太短。
这种情况下焊剂不能充分挥发，很容易形成“虚焊”。
2. 扶稳不晃，上锡适当。
焊接时，被焊物要扶稳、扶牢，电烙铁也不必加压力或来回移动。
，尤其在焊锡凝固过程中，不要晃动被焊元器件，否则容易造成“虚焊”。
烙铁蘸锡多少视焊点大小而定。
最好让所蘸锡量刚能包住被焊物。
一次上锡不够可以再次填补，但补锡时一定待上次的锡一同熔化后方可移开烙铁头，以使焊点熔为一体。
3. 为提高效率、减少重复性劳动，一般先将电阻、电容、二极管等元件引线弯成所需的形状，一次插入电路板的焊孔并排列整齐，然后统一焊接，检查焊点后剪去过长的引线。
焊接元器件的顺序，一般是焊完电阻、电容和二极管等元件后，再焊晶体三极管或集成电路。
晶体管和集成电路的焊接时间一般要短些，注意引脚不宜剪得太短，防止焊接时烫坏管于。
初学者可用镊子夹住管脚进行焊接，以便通过镊子散热，保护晶体管。
4. 焊接完后要检查焊点质量，看有无漏焊、错焊和虚焊等问题。
可用尖嘴钳或镊子将被焊元件拉一拉，若有松动应重新焊接。
好的焊接应当是焊锡饱满适中，焊点表面光滑，被焊引线着锡均匀，焊点周围干净、无毛刺等。
（六）电路的调试与维修电路安装完毕后，还要进行重要的一步――电路调试，这也是我们练习比较少的地方。
为调试保证调试的顺利进行，调试前必须拟定调试步骤，一般调试步骤如下：1.检查电路接线电路安装完毕，首先要认真检查电路接线是否正确。
通常采用两种检查方法，一种是按照连线图检查安装的线路，即把连线图上的接线按一定顺序在安装好的线路中逐一对照检查。
别一种是按照电路原理图，借助万用表电阻档检查，即电路原理图上找出一些点，计算各点对地电阻，与用万用表在实际电路中测量的值进行比较，发现问题后再逐步缩小测量范围，查出错焊点。
通过直接检查也可以发现电源、地线、信号线、元器件引脚之间有无短路；连接处有无接触不良；二极管、三极管、电解电容等引脚有无错接等明显错误。
2.通电检查将电源接入待测电路。
接通电源后仔细观察有无异常现象，包括无冒烟，是否闻到异常气味，手摸元器件是否发烫，电源电流是否过大等。
如果出现异常，应该立即关断电源，待排除故障后方可重新通电。
3.功能及参数调试对电路参数及工作状态进行测量，并在测试的基础上对电路的参数进行修正，使之满足设计要求。
例如在调试定时器时，经检查该电路能正常工作，接下来将调整其参数，即检查其秒信号是否标准，可以通过与标准时钟进行对比，而后逐步调整，使其达到要求。
当然还有其他方法，可以借助其他仪表如数字示波器、频率计等进行调整。
在进行该项测试时，会经常出现电路故障。
做过电路的同学都知道，安装电路不要怕出故障，只有在电路出了故障而且能独立排除，这样收获才是最大的。
要排故障必须掌握一定的排障方法，总结如下：1）直观检查方法为了避免和减少接线错误，应画出正确的电路原理图和安装接线图。
检查电源线、信号线有无错误，元件有无错焊、漏焊，二极管、三极管、电解电容器极性是否接反等。
通电后听是否有打火声等异常声响；闻有无焦煳异味出现；摸晶体管管壳、电阻、电容、集成电路是否温度过高。
发现异常时应立即断电。
电解电容器极性接反时漏电流大，介质损耗将增大，会使温度上升，甚至使电容器爆裂。
带有显示装置的电路可通过显示状态（如数码管的数值、显像管的光栅）判断故障的性质和部位。
2）仪器检查法不能通过直观检查出故障，可以应用仪表检查法。
主要有电阻检查、电压测量、逻辑测量等。
不管利用什么方法，切忌盲目乱测，一顿乱点，这样往往很难检测出故障点。
排障过程，实际上是逐步缩小故障范围，直至找出故障点的过程；要根据具体的故障现象，同学们相互进行充分的讨论、分析，推断出可能的故障范围，最后采用具体的仪表找到故障点。
例如在数码管计数时，本应该按顺序显示“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”，却发现依次显示如下图形，“0、2、3”显示错误。