声现象中考经典试题
中考物理总复习《声现象》专项测试卷(带有答案)
中考物理总复习《声现象》专项测试卷(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)发声的物体一定在振动,振动物体不一定发声( )(2)只要物体发声,我们就一定能够听到声音( )(3)“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高( )(4)蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的( )(5)医生用听诊器为病人诊病,运用了声音传递能量的道理( )(6)掩耳盗铃是在传播过程中减弱噪声( )(7)声音在空气中的传播速度一定是340 m/s( )2.我国民族吹管乐器——唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是( )A.唢呐发音嘹亮主要指唢呐发出的声音响度大B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度C.用不同的力度吹奏,主要改变声音的音色D.用钢琴和唢呐演奏同一个音符时,两种乐器发出声音的音调不同3.关于声现象的四个实验,下列说法正确的是( )A.用大小不同的力敲击鼓面,纸屑跳动的幅度不同,说明音调与频率有关B.小刚轻声说话,小丽通过“土电话”能听到小刚的声音,说明气体可以传声C.用力吹细管,并将它不断剪短,听声音的变化情况,可以探究“响度与振幅的关系”D.使钢尺伸出桌面长度不同,用大小相同的力拨动钢尺,可以探究“音调与频率的关系”4.中华古诗词、俗语中蕴含了丰富的声学知识。
下列说法正确的是( )A.谁家玉笛暗飞声——笛声由笛管振动产生B.响鼓还需重锤敲——声音的响度与频率有关C.怕得鱼惊不应人——声音可以传递能量D.闻其声而知其人——不同的人音色不同5.校园文化艺术节的开幕式上,小华表演水瓶琴。
她轻轻地吹响水瓶琴,主要是(选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”)振动发出声音。
声音是通过传入人耳的。
中考物理总复习《声现象》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《声现象》专项测试题(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 一．选择题（共12小题）1．日前，铁路部门在部分复兴号动车组列车上设置了静音车厢，乘客乘坐静音车厢需要遵守多项规定，包括不聊天、不外放音乐等，这可以减小车厢内噪声的（）A．音调B．音色C．响度D．频率2．将正在发声的音叉插入水中，观察到音叉周围溅起许多水花，如图所示，这一现象充分说明（）A．水花溅起能使音叉发声B．声音只能在水中传播C．发声的音叉正在振动D．真空不能传声3．制作短视频时，利用AI配音可以大大提高视频的质量和吸引力，让观众沉浸其中。
只要作者输入文本，AI配音就能够惟妙惟肖地模仿某个明星的声音生成音频，这其实是模仿该明星声音的（）A．音色B．音调C．频率D．响度4．古筝，因其音域宽广、音色优美、演奏技巧丰富、表现力强而被称为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”，是中国独特的、重要的民族乐器之一。
如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列有关说法正确的是（）A．演奏时用力拨动琴弦，音调升高B．演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快C．演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高D．演奏时的声音悦耳动听，细琴弦发声的响度大5．如图是跨学科实践小组制作的“宫、商、角、徵、羽”五音排箫，“五音”是指乐音的（）A．响度B．音调C．音色D．节拍6．物理知识与生活紧密相连，下列关于声音的说法正确的是（）A．公路边的噪声监测装置可以防止噪声的产生B．调琴时绷紧琴弦是为了在演奏时增大声音的响度C．演奏时，用力拨动琴弦可以改变音调的高低D．用超声波清洗钟表污垢，说明声音能传递能量7．超声波驱鼠器是一种能够产生20kHz﹣55kHz超声波的一种装置，该装置所产生出的超声波能够在50米的范围内有效刺激并能够导致鼠类感觉到威胁及不安，迫使他们自动迁移，无法在防治区范围内繁殖生长，达到根除老鼠、害虫的目的。
中考物理一轮复习测试题声现象含解析
声现象一、选择题（每小题3分,共39分）1.关于声现象,下列说法中正确的是（）。
A．声音在空气中的传播速度为3×108m/s；B．声音是由物体振动产生的；C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生； D．超声波可以在真空中传播【答案】B。
【解析】A、光的传播速度是3×108m/s,声音在15℃的空气中传播速度是340m/s,故A错误。
B、声音是由物体振动产生的,故B正确。
C、戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳,但是不能防止噪声的产生,故C错误。
D、声音的传播需要介质,超声波不能在真空中传播,故D错误。
2．端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一．龙舟赛中有关声的说法,正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的； B．鼓声传播过程中,发生变化的是音色；C．鼓声震耳欲聋,是鼓声的音调高；D．观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的【答案】A。
【解析】A、一切声音都是由物体振动产生的,所以鼓声是由鼓面振动产生的,故A正确。
B、响度是指声音的大小,所以鼓声传播过程中,声音越来越小,故其响度发生了变化,故B错误。
C、鼓声震耳欲聋,是鼓声的响度大,故C错误。
D、音色指声音的特色,不同的发声体因材料和结构不同,所发出的声音的音色就不同,故观众是依据音色来辨别鼓声和呐喊声的,故D错误。
3．关于声音的发生和传播,下列说法正确的是（）。
A．一切正在发声的物体都在振动；B、不振动的物体也能发声；C、声音可以在真空中传播；D、在空气中,声音的传播与光的传播一样快【答案】A。
【解析】声音是由物体的振动产生的,声音可以在固体、液体、气体中传播,声音在空气中的传播速度是340米/秒,但真空不能传播声音．声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,所以一切正在发声的物体都在振动,因此选项A说法正确。
声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,因此选项B的说法不正确。
真空不能传播声音,因此选项C说法不正确。
声音在空气中的传播速度是340米/秒,比光速慢的多,因此选项D说法不正确．由上可知,选项B、C、D 的说法不正确；故选A。
中考物理声现象真题汇编(含答案)
中考物理声现象真题汇编(含答案)一、初中物理声现象1．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A. 音调低，响度大B. 音调低，响度小C. 音调高，响度大D. 音调高，响度小【答案】 A【解析】【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．【解答】因为音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小；因为响度是指声音的大小，所以说男低音比女高音响度大．故选A．2．在传统文化进校园活动中，我区各校开展了丰富多彩的古诗词诵读活动．下面是小欣同学对某些诗句中蕴涵的物理知识的理解，其中正确的是（）A. “沉舟侧畔千帆过”﹣﹣﹣﹣﹣旁边的船是以沉船为参照物B. “遥知不是雪，为有暗香来”﹣﹣﹣﹣﹣暗香说明分子间存在引力和斥力C. “夜半钟声到客船”﹣﹣﹣﹣﹣客船上的人能听出是“钟声”，是根据声音的音调来辨别的D. “潭清疑水浅”﹣﹣﹣﹣﹣“疑水浅”是光的反射现象【答案】A【解析】【解答】解：A、“沉舟侧畔千帆过”﹣旁边的船运动是以沉船为参照物的，故A正确；B、“遥知不是雪，为有暗香来”﹣暗香说明是分子在不停地做无规则运动的结果，故B错误；C、客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的音色判断出来的，故C错误；D、潭清疑水浅，是由于光从水中射入空气中，在水面处发生光的折射而产生的现象，故D 错误．故选A．【分析】（1）判断运动是看被研究物体相对于参照物是否有位置变化；（2）物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停的做无规则运动；（3）不同物体发出的声音音色不同，根据音色可以判断不同的声音；（4）平面镜成像的原理是光的反射．3．下列说法正确的是（）A. 站在加速上升的电梯里的人受到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力B. 测量体温前，用力向下甩体温计，是利用水银的惯性使它回到玻璃泡内C. 用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出声音的音调不同D. 跳水运动员起跳后在空中运动的过程中，运动状态不变【答案】B【解析】【解答】解：A、电梯地板对人的支持力和人对电梯地板的压力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；B、体温计在使用之前，需要先用力向下甩，里面的水银随着体温计一起向下运动，当体温计停下时，水银由于惯性继续向下运动，就回到玻璃泡内了，故B正确；C、用大小不同的力分别去拨动同一音叉时，力大时音叉振动的振幅比力小时的振幅大，两次发出声音的响度不同，故C错误；D、起跳后在空中运动时，做曲线运动，运动员的运动状态改变．故D错误．故选B．【分析】（1）相互作用力：大小相等、方向相反、在一条直线上、在两个物体上；（2）惯性是物体保持运动状态不变的性质；（3）声音的特征是音色、音调和响度，响度的大小与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．（4）运动状态的改变包括运动方向和速度大小的改变；4．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是声波B. 声音在任何介质中的传播速度都是340m/sC. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音D. 声音在真空中不能传播【答案】D【解析】【解答】解：A、我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是电磁波，故A错误；B、声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s，在液体和固体中传播速度更快，故B错误；C、物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳听觉范围内，且达到一定响度的声音人耳才能听到，故C错误；D、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D正确．故选D．【分析】（1）导航利用的是电磁波；（2）声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s；（3）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；（4）声音的传播需要介质．5．超声波是一种频率超出人类听觉范围上限20kHz以上的声波．超声波的传播要依靠弹性介质，其传播时，使弹性介质中的粒子振荡，并通过介质按超声波的传播方向传递能量，这种波可分为纵向波和横向波，下列理解错误的是（）A. 超声波不在人的听觉频率范围内B. 超声波能传递能量C. 超声波的音调很高，所以人听不到D. 超声波不是由物体振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：AC、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波是因为超声波的音调很高，故AC正确；B、超声波可传递能量，故B正确；D、超声波是由物体振动产生的，故D错误．故选D．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量．6．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B. 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递信息D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同【答案】A【解析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故A正确； B、公路旁安装隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递能量，故C错误；D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误．故选A．【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音可以传递信息和能量．7．关于同学们听到的考试哨声，下列说法正确的是（）A. 哨声在真空中传播的速度是340m/sB. 哨声是一种波C. 哨声不能在教室墙壁上反射D. 哨声不能传递能量【答案】B【解析】【解答】解：A、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；B、哨声是一种声音，以波的形式向外传递，故B正确；C、声音碰到障碍物时就会发生反射，所以哨声能在教室墙壁上反射，故C错误；D、哨声即能传递能量，也能传递信息，故D错误．故选B．【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）声音以波的形式向外传递；（3）回声是声波被反射回来形成的；（4）声波能传递能量，也能传递信息．8．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下有关声现象的说法中正确的是（）A. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音B. 有些高科技产品，不振动也可以发出声音C. 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的【答案】C【解析】【解答】解：A、市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故A错误．B、物体不振动，是无法发出声音的，故B错误．C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确．D、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故D错误．故选C．【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反映了声音的品质与特色；声音的传播过程也是能量的传播过程．9．2017年4月22日“天宫二号”与“天舟一号”成功对接，我国航天技术又上升到一个新的台阶，如图所示是在对接前从天宫看天舟的图片，下列有关说法错误的是（）A. 发射“天舟一号”的火箭主要用液态氢作为燃料，选择该燃料的原因是它的比热容大B. “天舟一号”所使用的供电装置最可行的是太阳能电池C. “天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是静止的D. 航天员在飞船外共同作业时需要借助电子设备对话，是因为声音不能在真空中传播【答案】A【解析】【解答】A、用液态氢作为燃料是氢的热值较大，A符合题意；B、用太阳能电池板将太阳能转化为电能，太阳能在太空中是非常丰富的，B不符合题意；C、“天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”没有位置的变化，所以是静止的，C不符合题意；D、太空中是真空，真空不能传声，所以对话要借助电子设备，D不符合题意。
【物理】中考物理声现象真题汇编(含答案)含解析
【物理】中考物理声现象真题汇编(含答案)含解析一、初中物理声现象1．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A. B.C. D.【答案】 C【解析】【解答】A. 敲击水瓶，水瓶会振动，所以会发出声音，不符合题意；B. 响铃的闹钟在振动，所以能够产生声音，不符合题意；C. 收音机没有打开，没有电流喇叭不振动，就没有声音，符合题意；D. 吹着哨子是哨子内的空气振动，能够产生声音，不符合题意；故选C。
【分析】根据声音的产生条件可以知道：要想产生声音，发声体必须是振动的，如果物体没有振动就不会产生声音，2．下列关于声音的说法正确的是（）A. 声音是由物体的振动产生的B. 声音的音调越高，响度就越大C. 声音在真空中传播速度最大D. 用声呐探测鱼群说明声音能传递能量【答案】A【解析】【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，故A正确；B、物体的振动频率越高，我们听到声音的音调越高；物体的振幅越大，声音的响度越大，故B错误；C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误；D、用声呐探测鱼群说明声音能传递信息，故D错误．故选A．【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动的频率有关；声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关；（3）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；（4）声音可以传递信息和能量．3．下列关于声音的说法中正确的是（）A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高B. “闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者C. “用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有做功的本领D. “公共场所不要高声说话”是要求人们说话时音调不要太高【答案】C【解析】【解答】解：A、物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，说明说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大；故A错误．B、不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者．故B错误．C、“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有能量，即具有做功的本领，故C正确．D、“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时响度不要太大，故D错误．故选C．【分析】（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．（2）声音可以传递信息，也可以传递能量．4．考试时，少数同学将笔放在手指上不停转圈，笔经常会掉在桌上发出噪声，下列说法正确的是（）A. 发出声音时，只有桌子在振动B. 笔静止在手指上时受到平衡力作用C. 停止拨动后，笔还会继续转动，说明笔与手指间没有摩擦力D. 在手指上不停地拨动笔，笔才会持续转圈，说明力是物体运动的原因【答案】B【解析】【解答】解：A、发出声音时，笔和桌子都在振动，故A错误；B、笔静止在手指上时受到平衡力作用，合力为0，故B正确；C、停止拨动后，笔还会继续转动，是因为笔具有惯性，故C错误；D、在手指上不停地拨动笔，笔受到了力的作用，笔的运动状态发生了变化，这说明力是改变为物体运动状态的原因，故D错误．故选：B．【分析】（1）物体振动产生声音；（2）物体处于静止状态时，受到了合力为0；（3）任何物体都有惯性；（4）力是改变物体运动状态的原因．5．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 一切发声的物体都在振动B. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C. 人耳听不到次声波是因为响度太小D. 用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递能量【答案】A【解析】【解答】解：A、声音是物体振动产生的，所以发声的物体都在振动．故A正确；B、城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，并不能防止噪声的产生．故B错误；C、人耳正常的听觉范围是20赫兹到20000赫兹，因为次声波的声音频率小于20赫兹，所以人耳听不到．故C错误；D、声音可以传递信息，也能传递能量．用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递信息．故D 错误．故选A．【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切振动的物体都在发声；（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（3）次声波是振动频率小于20赫兹的声波，人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹；（4）声音在生活中有很多应用，比如：声音可以传递信息与能量，超声波可以还可以测距或者定位等，声音还可以影响人的情绪．6．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下有关声现象的说法中正确的是（）A. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音B. 有些高科技产品，不振动也可以发出声音C. 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的【答案】C【解析】【解答】解：A、市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故A错误．B、物体不振动，是无法发出声音的，故B错误．C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确．D、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故D错误．故选C．【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反映了声音的品质与特色；声音的传播过程也是能量的传播过程．7．2017年4月22日“天宫二号”与“天舟一号”成功对接，我国航天技术又上升到一个新的台阶，如图所示是在对接前从天宫看天舟的图片，下列有关说法错误的是（）A. 发射“天舟一号”的火箭主要用液态氢作为燃料，选择该燃料的原因是它的比热容大B. “天舟一号”所使用的供电装置最可行的是太阳能电池C. “天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是静止的D. 航天员在飞船外共同作业时需要借助电子设备对话，是因为声音不能在真空中传播【答案】A【解析】【解答】A、用液态氢作为燃料是氢的热值较大，A符合题意；B、用太阳能电池板将太阳能转化为电能，太阳能在太空中是非常丰富的，B不符合题意；C、“天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”没有位置的变化，所以是静止的，C不符合题意；D、太空中是真空，真空不能传声，所以对话要借助电子设备，D不符合题意。
中考物理总复习《声现象》专项提升练习(带答案)
中考物理总复习《声现象》专项提升练习(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．发声的物体一定在振动B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．声源的振幅越大，音调越高D．声音的传播不必依赖于介质2．古时排萧又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如图所示。
其竹管参差不齐，目的是为了改变声音的（）A．音色B．音调C．响度D．音量3．在学校的元旦文艺晚会上，初一（10）班的同学们用洪亮的歌声演唱歌曲《歌唱祖国》。
演唱中涉及下列声现象，下列说法不正确的是（）A．优美的歌声是通过大地传播的B．老师可以通过音色分辨出是哪位同学在唱歌C．“洪亮的歌声”指的是响度大D．唱歌时声带振动幅度越大，歌声传播的距离越远4．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法错误的是（）A．甲图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件”B．乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”C．丙图通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”D．丁图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条探究“音调与振幅的关系”5．人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次，因此小明认为此时敲鼓发出的是次声波。
小张不赞同，提出了以下观点用于反驳小明的观点，其中不合理．．．的是（）A．人耳是无法听到次声波的，所以鼓声不是次声波B．人敲鼓的频率不等于鼓面振动的频率C．次声波会对身体造成伤害，而鼓声不会，所以鼓声不是次声波D．实际上，鼓面每秒振动的次数大于20次6．如图所示是我国古代一种乐器叫筚篥，亦称“芦管”、“茄管”，已有两千年左右的历史，后传入中原。
下列说法中正确的是（）A．吹筚篥用力越大，发出声音的音调越高B．吹筚篥时按住不同孔发出声音的音色是不同的C．吹筚篥发出的声音是由它内部空气柱振动产生的D．吹筚篥发出的声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度7．声音可以传递信息和能量，下列各图中主要描述声音能够传递能量的是（）A．探测海深B．晃动火苗C．回声定位D．倒车雷达8．噪声已成为影响人们工作生活的一大公害。
中考物理总复习《声现象》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《声现象》专项测试题(附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（）A．大钟的回声B．大钟在继续振动C．人的听觉发生“暂留”缘故D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动2．现代社会，宠物爱好者越来越多，但宠物伤人事故也常有发生。
如图，是一款超声驱狗器。
实验结果显示：对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。
关于“人什么也没听见”的分析正确的是（）A．它发出的声音不是振动产生的B．它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内C．它发出声音的响度小D．它发出的声波可以在真空中传播3．如图中的应用均与声音有联系。
其中说法正确的是（）A．钟锤轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的音调不同B．用听诊器为病人诊病是运用了声音传递能量的道理C．演奏的箫管参差不齐是为了吹出响度不同的声音D．发声的音叉使水花四溅说明发声体在振动4．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）A．声音的响度太大B．声音的频率太高，人不能觉察到C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围D．声音的音调太低5．下列事例中声的利用与其他几项不同的是（）A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C．利用超声波击碎人体内的结石D．医生用听诊器检查身体6．今年疫情防控期间，同学们停课不停学，利用手机或电脑在家中进行网络课堂学习，在网上和老师进行交流互动，如图所示。
下面有关说法正确的是（）A．电脑播放的声音不需要振动也能产生B．手机按音量键，可以改变声音的响度C．听到电脑播放的声音一定是噪声D．手机播放的声音在空气中的传播速度是3×108m/s7．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小8．下列关于噪声的说法正确的是（）A．噪声一定会致人伤害B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声C．控制噪声只能从声源和人耳处减弱D．从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声9．在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是A．鼓号队不能进入B．乐器商店特有的标志C．禁止鸣笛保持安静D．道路转弯注意安全10．为了让后排的同学也能听清楚，老师常用“小蜜蜂”上课，是增大了声音的（）A．音调B．频率C．响度D．音色二、填空题11．我们生活在声音的海洋里，说话声、鸟语、琴声……这些声音都是由于物体的而产生的：汽车进入居民小区后，禁止鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是在减弱噪声。
中考物理《声现象》专项练习题(附带答案)
中考物理《声现象》专项练习题(附带答案)一、单选题1．编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（）A．编钟发出的声音频率只与其质量有关B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大2．通常，人们会从噪声的产生、传播和接收三个环节控制噪声。
下列措施中，属于在噪声产生环节处控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴着耳罩D．在公路两侧设置屏障墙3．以下关于声现象的说法中正确的是（）A．物体不振动也可以发出声音B．利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息C．倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近D．公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声4．下列有关声现象的说法正确的是（）A．“女高音”中的“高”指的是声音的响度B．医院里的“B超”是次声波的应用C．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别人的D．0分贝是指没有任何声音5．敲门时，我们听到敲门声，在此过程中（）A．只有门在振动B．只有门周围的空气在振动C．门和它周围的空气都在振动D．门和它周围的空气都没振动6．如图所示的倒车雷达，其使用的声波频率范围为（）A．0～20Hz B．20Hz～20000HzC．20000Hz以上D．0～20000Hz7．在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（）A．在摩托车上安装消声器B．在道路旁设置隔声板C．工人戴上防噪声耳罩D．上课时关闭教室的门窗8．如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（）A．B．C．D．9．如图所示，神舟十三号载人飞船与天和核心舱、天舟二号货运飞船、天舟三号货运飞船构成四舱（船）组合体，在轨道上运行。
下列说法正确的是（）A．火箭点火加速升空过程中，搭载的飞船机械能增加B．以地球为参照物，组合体是静止的C．航天员通过超声波与地面人员进行交流D．组合体通过太阳能板获得能量，太阳能属于不可再生能源10．下列哪那句话不正确（）A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波C．次声波的频率低对人体有伤害作用D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。
中考物理声现象题20套(带答案)
中考物理声现象题20套(带答案)一、初中物理声现象1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在空气中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快【答案】 A【解析】【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
故答案为：A【分析】音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，应用了转换法.2．如图所示，拨打悬挂在广口瓶内的手机，听到手机来电铃声，同时看到手机指示灯亮，然后不断抽出瓶内的空气，下列相关现象的解释错误的是（）A. 铃声逐渐减小，改变的是声音的音调B. 铃声中有古筝在演奏，是根据“音色”辨别的C. 根据声音逐渐减小，可以推断真空不能传声D. 根据指示灯一直闪亮，可以推断真空能够传播电磁波【答案】A【解析】【解答】解：A、铃声逐渐减小，改变的是声音的响度，故A错误；B、我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故B正确；C、逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明真空不能传声，故C正确；D、我们仍能看见甲手机来电指示灯闪烁（属于光信号），这说明光的传播不需要介质，光可以在真空中传播，故D正确．故选：A．【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音的传播需要介质．3．超声波是一种频率超出人类听觉范围上限20kHz以上的声波．超声波的传播要依靠弹性介质，其传播时，使弹性介质中的粒子振荡，并通过介质按超声波的传播方向传递能量，这种波可分为纵向波和横向波，下列理解错误的是（）A. 超声波不在人的听觉频率范围内B. 超声波能传递能量C. 超声波的音调很高，所以人听不到D. 超声波不是由物体振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：AC、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波是因为超声波的音调很高，故AC正确；B、超声波可传递能量，故B正确；D、超声波是由物体振动产生的，故D错误．故选D．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量．4．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．5．我国目前正在实施“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，假如你将来登上了月球做探究实验，如图所示，下列实验现象仍会发生的是（）A. （a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由下落，石块先落地B. （b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口然后倒置，纸片不会掉落C. （c）图：给一直导线通电，导线下方的小磁针发生偏转D. （d）图：敲击右边音叉，靠在左边音叉上的小球被弹开【答案】C【解析】【解答】解：A、月球上没有空气，羽毛和石块做自由落体运动，自由落体运动的加速度与质量无关，知在落地前的任一时刻，两物体具有相同的速度和位移，故两个物体的运动情况完全相同，同时落地，故A正确；B、在地球上能完成“覆杯实验”是因为大气压强能支撑杯中水柱，月球上没有大气压强，纸片会掉落下落，故B错误；C、在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场，这一现象不受气压和重力影响，在月球上可以完成，故C正确；D、月球上没有空气，声音不能传播，因此敲击右边的音叉，左面音叉旁的小球不会弹起，故D错误．故选C．【分析】（1）自由落体运动的加速度与质量无关，都为g，同时下落，在落地前有相同的速度；（2）地球上，大气压可以支持10.3m高的水柱；（3）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场；（4）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．6．经常归纳总结知识是一种良好的学习方法，下列四个选项是小夏所做的总结，完全正确的一组是（）A.B.C.应用避雷针指南针D.电路图电压表电流表电路故障有示数无示数灯泡短路无示数有示数灯泡开路无示数无示数变阻器开路【答案】D【解析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．响鼓需要重锤敲、震耳欲聋、不敢高声语、低声细语指的是响度；故A错误；B、在串联电路中，各处电流是相同的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两端电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故B错误；C、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的相互作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，指南针能指示一定的方向就是由于受到了磁力的作用，故C错误；D、灯泡短路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流通过，电流表有示数．如果灯泡开路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表串联在电路中测量电源电压有示数；电流表几乎无电流通过无示数．如果变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D正确．故选：D．【分析】（1）根据声音的三个特征分析；乐音的三个特征是：响度、音调、音色．（2）根据串并联电路中电流、电压、电阻的特点分析；（3）根据电荷、磁极间的相互作用规律分析；（4）电路故障有两种，短路和断路．根据电流表和电压表的作用分析故障原因．7．对以下物理现象的分析正确的是（）A. 甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动B. 乙图中，从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强大，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起C. 丙图中，从上面倒水，下面无瓶盖时乒乓球不能上浮，盖住瓶盖乒乓球能上浮，说明只要有大气压的存在就不能产生浮力D. 丁图中，光在光导纤维中传播时，反射角可能不等于入射角【答案】 A【解析】【解答】音叉发出声音时，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在振动，A符合题意；当从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速增大、压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起．B不符合题意；当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，乒乓球下面的水向下流，下表面受到的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，受到的合力方向向下，所以乒乓球不能上浮；盖住瓶盖时，乒乓球浸没水中，乒乓球受到浮力的作用（水对乒乓球产生了向上的压力差），浮力大于重力，所以乒乓球将上浮，C不符合题意；根据光的反射定律可知，反射角一定等于入射角，D不符合题意；故答案为：A。
中考物理总复习《声现象》专项练习题(附答案)
B. 手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快
C. 拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同
D. 拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系
14.如图所示，小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声。下列说法中正确的是（ ）
12.2023年5月，中国—中亚峰会在古城西安圆满举办。如图，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说法正确的是（ ）
A. 用力敲鼓是为了提高声音的音调
B. 人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音
C. 鼓声的传播不需要介质
D. 腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的
13.绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（ ）
C. 如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生
D. 如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性
17.下列关于声现象 描述和分析，正确的是（ ）
A. 图甲：人发出的声音是由空气振动产生的
B. 图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音
C. 图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置
4.科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（ ）
A. 摩托车安装消声器B. 有的道路旁设置隔声板
C. 工厂工人戴着防噪声耳罩D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
5.我们生活在声音的广袤空间里，下列关于声音的说法正确的是（ ）
B. 响度变小
C. 音调变高
D. 音调变低
中考物理声现象综合经典题含答案
一、初中物理声现象问题求解方法1．如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是A．重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同C．甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高D．两次音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图【答案】D【解析】【分析】（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．（3）音色是由发声体本身决定的一个特性．【详解】由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同；由图知，物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；甲振动时偏离程度大，甲的振幅大，所以甲的响度大，即音量大，所以，甲图是重敲时的声波图，乙图是轻敲时声波图．用木槌敲击同一音叉，音色是不变的，只有D选项说法正确．故选D．【点睛】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色，会观察波形图进行判断．音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关．2．如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是A．关紧门窗B．打开门窗，让空气加快流通C．戴上耳罩D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间【答案】B【解析】【分析】【详解】A．关紧门窗，是在传播过程中减弱噪声；故正确、不符合题意．B．打开门窗，让空气加速流通，是增强了噪声的传播；不正确、符合题意．C．戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声；故正确、不符合题意．D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间，是在声源处消除噪声；故正确、不符合题意．故选B．3．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了A．发声的音叉正在振动B．声音可以在空气中传播C．声音的传播不需要介质D．声音在空气中传播速度最快【答案】A【解析】【分析】【详解】正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
中考物理总复习《声现象》专项练习题-附参考答案
中考物理总复习《声现象》专项练习题-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．声音的高低称为响度，通常以分贝为单位C．声速超过340m/s的声音，称为超声波D．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．鼓发声时，鼓面并不振动B．施工现场的工人们戴耳塞是在人耳处减弱噪声C．噪声强度显示仪是用来减弱噪声的D．共鸣现象可以在真空中出现3．长沙交响乐团演奏湖南民歌《浏阳河》，献礼建党100周年。
关于其中的声现象，下列说法正确的是（）A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．钢琴、竹笛发出的声音音色不同C．敲击鼓面的节奏越快，鼓声传播得就越快D．只要物体振动，人们就能听到声音4．汽车在行驶过程中，车内乘客会听到来自多方面的噪声，如发动机噪声、胎噪、风噪等等，高档汽车采取加装隔音棉、安装隔音玻璃的降噪措施，这是（）A．在声源处减弱噪声B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．多种降噪法并举5．如图所示的是古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出哈嗡声，盆内水花四溅，传说众多“鱼洗”发出的声音能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。
下列分析中不正确的是（）A．发出嗡嗡声的声源是“鱼洗”B．“水花四溅”说明声音具有能量C．众多“鱼洗”发出的声音能吓退敌军说明声音可以传递信息D．众多“鱼洗”发出的声音汇集是增大了声音的振动频率A．声音在铜中传播得最慢B．声音在空气中的传播速度为340m/sC．声音在固体中比在液体中传播得快D．声速大小与介质的温度、种类有关7．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声8．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
中考物理《声现象》专题复习
声现象一、选择题1. (2016海南)编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【答案】A2. (2016河源)下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音品D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的【答案】B3.（2016巴中）关于声现象，下列说法错误的是（）A．一切发声体都在振动B．声音在真空中传播的速度为3×108 m/sC．教室周围植树可以减弱噪声D．看电视时调节音量是为了改变声音的响度【答案】B4.（2016镇江）我们很空易分辨出熟人的声音，主要根据声音的（）A．响度B．音色C．音调D．传播速度【答案】B5.（2016枣庄）下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．声波在真空中的传播速度等于340 m/sB．声波可以传递信息，不可以传递能量C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D．“女高音”中的“高”是指声音的频率高答案：【答案】D6. （2016厦门）以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是（）A.厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B.鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C.地铁施工时给机器加润滑油D.部分BRT路段两侧设有透明板墙【答案】D7.（2016乌鲁木齐）上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。
这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（）A.音调变高B.音调变低C.响度变大D.响度变小【答案】C8.（2016湖北）某电视台举办了这样一套综艺节目：众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手。
由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大。
节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的（）A．音调B．频率C．响度D．音色【答案】D9. (2016龙东)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C.超声波清洗机D.真空罩中的闹钟【答案】D10. (2016东营)关于声现象，下列说法正确的是（）A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息D．声音在不同介质中的传播速度一般不同【答案】D11. （2016陕西）图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。
中考物理 声现象综合试题含详细答案
一、初中物理声现象问题求解方法1．下列关于声音的说法中不正确的是A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的C．“震耳欲聋”说明声音的音调高D．引吭高歌说明声音的响度大【答案】C【解析】【分析】本题考查声音的有关知识。
【详解】A．声音可以在固体、液体和气体中传播，“隔墙有耳说”明固体可以传播声音，故A正确，不符合题意；B．不同的人发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的，故B正确，不符合题意；C．“震耳欲聋”说明声音的响度大，而不是音调高，故C错误，符合题意；D．“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故D正确，不符合题意。
2．随着生活水平的日益提高，人们对生存环境越来越重视．下列有关声音的认识正确的是（）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指音调高B．声音在真空中传器速度为340m/sC．风吹树枝发出声音，说明声音是由物体振动产生的D．汽车安装倒车雷达，是利用声音传递能量【答案】C【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声音在空气中的传播速度是340m/s；响度是指声音的强弱；音调是指声音的高低。
声音能够传递信息，也能传递能量。
【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在真空中传播速度为0m/s，故B错误；C．声音是由物体的振动产生的，风吹树叶发出声音，这是由树叶的振动发出的声音，故C 正确；D．声音能够传递信息，也能传递能量，汽车安装倒车雷达，是利用声音传递信息，故D 错误。
故选C。
【点睛】本题考查的是声现象的基础知识，同时在学习物理的时候，中国的古诗词也含有很丰富的物理知识，所以学习物理是一个很综合性的知识。
解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析同时还考查了声音三个特性的区分。
中考物理复习《声现象》专项检测卷(附带答案)
中考物理复习《声现象》专项检测卷(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A．远处学生听到的声音响度大B．老师发出的声音音色不好C．远处学生听到的声音响度小D．老师发出的声音音调低2．在陶笛兴趣课上，小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出的“声音不同”，根据这一现象，他提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A．物体发出声音的音调与哪些因素有关B．物体发出声音的响度与哪些因素有关C．为什么陶笛会发出不同的声音D．陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系3．拿一张硬纸片,把它的一端伸进自行车轮的辐条中间,然后转动车轮,就会听到纸片振动发出的声音．当减慢车轮转速时,你能听到A．音调变高B．音调变低C．音调不变D．无法确定4．如图关于声现象的实验情景中，说法不正确的是（）A．甲：同伴用笔敲衣架小明能听到声音，说明固体能传声B．乙：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空不可以传声C．丙：手指润湿后摩擦杯口，杯中水越多，音调越高D．丁：乒乓球被弹开，也可说明声音具有能量5．声在日常生活中有很多用途，下列事例中属于利用超声波的是（）A．播放歌曲B．教师讲课C．洁牙D．敲打西瓜鉴别生熟6．生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如①女高音，①男低音，①引吭高歌，①低声细语。
这四个词语中的“高”、“低”描述声音的特性﹣﹣音调的是（）A．①和①B．①和①C．①和①D．①和①7．如图是龙舟赛现场某龙舟上鼓手正在击鼓号令的场景。
关于鼓声，下面说法中错误的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快C．鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大D．鼓声传进办公场所，影响正常工作，所以鼓声是噪音8．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听见声音B．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来分辨人的C．道路两旁安装隔音墙是在声源处减弱噪声D．B超是利用超声波来传递信息的9．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙、丙的响度不相同B．从物理学角度来说，乙是噪声C．丙的音调最低D．甲、乙的音色相同10．在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（）A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同C．探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息D．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应二、填空题11．人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的不在可听声的范围内。
中考一轮复习第1讲 声现象(含解析)
第1讲声现象基础训练一、填空题1. 如图所示的陶笛是便携式的吹管乐器．这种乐器的音色优美，小的陶笛的声音清脆嘹亮，大的陶笛的声音低沉婉转，演奏陶笛时是__________振动发声的．第1题图2. 小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动产生的(如图所示)，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中．这一振动的传递过程说明________和________都能传声．第2题图3. (2020自贡改编)跳广场舞已经成为人们健身的一项运动．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时应将音箱的音量调小，这是在________处减弱噪声．4. (2020抚顺改编)小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，提醒小强关上冰箱门．这说明声音可以传递________(选填“信息”或“能量”)．5. (2020淄博改编)图中是利用钢尺探究声现象的实验情景．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的________不同．第5题图6. (2020合肥45中模拟)如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音调逐渐升高的音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________．7. (2020合肥一六八教育集团模拟)如图所示，蒙住双眼的武同学能听到周围同学的声音，他根据声音的________(选填“响度”“音调”或“音色”)来大致判断周围同学离他的远近．第7题图8. (2020河南)如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体的________产生的．频率为256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B音叉中，________(选填“A”或“B”)音叉声音的音调较高．第8题图9. (2020乐山)在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为________能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3 s后听到回声，则小华距山崖大约________m．(在空气中声速为340 m/s)二、选择题10. (2020成都A卷)如图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明()第10题图A. 声音只能向一个方向传播B. 声音的响度与距离无关C. 声音可以在空气中传播D. 声音不能传递信息11. (2020合肥四十六中模拟)如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉，泡沫塑料小球被弹起，下列说法正确的是()A. 用大小不同的力敲击音叉，音叉发声的音调不同B. 小球被音叉弹开的幅度越大，说明音叉振动的频率越快C. 利用泡沫塑料小球是为了放大声音D. 用手握住音叉，音叉振动停止，发声停止12. (2020南京)图甲是一手工艺品，由竹筒(A、B两端开口，C处开一小口)和“活塞“组成．将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示．下列说法正确的是()第12题图A. 哨音在真空中也能传播B. 哨音是由筒内空气振动产生的C. 换用更大的力吹气改变了哨音的音调D. 吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度13. (2019潍坊)将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱．对该现象说法正确的是()A. 室外噪声不再产生B. 噪声音调大幅降低C. 在传播过程中减弱了噪声D. 噪声在室内的传播速度大幅减小14. (2020无锡)学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是提醒同学们要控制声音的()A. 响度B. 音调C. 音色D. 频率15. (2020铜仁)关于声现象，下列说法中正确的是()A. 声音在空气中的传播速度是3×108 m/sB. “闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的C. 声音只能传递能量D. 公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声16. 有一款被称为“小度在家”的AI智能视频音箱，在使用时，无需动手，只需以语音对话的方式，便可控制音箱完成想要的操作．下列有关说法不正确．．．的是()第16题图A. 人工对话使“小度在家”工作，主要是利用声音能够传递信息来实现的B. “小度，小度，请将声音调至50%……”，这是为了改变声音的响度C. “小度在家”发出的声音是通过空气传入人耳的D. “小度在家”不用振动就可发出声音17. (2020德阳)为了同学们顺利进行考试，各学校的考务安排非常细致，关于考试安排中的相关物理知识，下列解释不正确的是()A. 用广播播放指令，说明声音的产生不需要物体振动B. 用广播播放指令，说明声音可以传递信息C. 调节广播音量，就是调节声音的响度大小D. 考试期间要求学校周围行驶的车辆禁止鸣笛，是在声源处防止噪声的产生18. (2020陕西)下列关于声现象的说法正确的是()第18题图A. 图－1中人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质B. 图－2中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调C. 图－3中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D. 图－4中B超诊断仪是利用次声波工作的创新思维19. (2020本溪)图中是中国古代的计程车——“计里鼓车”．当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯(古代的乐器)，人们根据鼓和镯发声的________(选填“响度”或“音色”)不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递________(选填“信息”或“能量”)．第19题图20. (2020牡丹江)小明在家参加线上学习，感觉窗外噪声太大．他合理的做法是()A. 紧闭门窗B. 戴防噪声耳罩C. 在房间里安装噪声监测仪D. 调低视频中老师讲课的声音21. (2020济宁)以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是( )实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③第1讲 声现象1. 空气柱2. 固体 气体 【解析】声音由物体振动产生，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，说明固体能够传声；琴声传递到听者耳中这个过程的传声介质是空气．3. 声源 【解析】音量调小是使声源发出声音的响度减小，在声源处减小了声音．4. 信息 【解析】报警声滴滴作响提醒小强关上冰箱门，说明声音可以传递信息．5. 响度 【解析】保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺时，钢尺振动的振幅不同，振幅影响声音的响度，所以发出声音的响度不同．6. 丙乙甲丁 【解析】由题图可知，声音是由不同长度的空气柱震动产生的，空气柱由长到短的排列顺序是：丙、乙、甲、丁，所以发出声音的音调由低到高的排列顺序是：丙、乙、甲、丁．7. 响度8. 振动 B 【解析】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明声音是由物体的振动产生的；声音的音调与发生体振动的频率有关，频率越高，音调越高，即B 音叉声音的音调高．9. 水(或液体) 510 【解析】运动员在水中也能听到音乐，这是因为水(或液体)能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约 3 s 后听到回声，则小华距山崖的距离为s ＝v t 2＝340 m/s ×3 s 2＝510 m. 10. C 【解析】声音能向四周传播，A 错误；声音的响度与距离有关，离发声体越远，响度越小，B 错误；无人机对行人喊话，说明声音可以通过空气传播，C 正确；声音可以传递信息，D 错误．故选C.11. D 【解析】用大小不同的力敲击音叉，音叉的振幅不同，音叉发声的响度不同，A 错误；小球被音叉弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，产生声音的响度越大，B 错误；利用泡沫塑料小球是为了放大音叉的振动，不是放大声音，C 错误；声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，故用手握住音叉，音叉振动停止，发声停止，D 正确．故选D.12. B 【解析】声音不能在真空中传播，A 错误；筒内空气柱因振动而产生声音，B 正确；吹哨子的力气变大只能增大哨音的响度，C错误；拉动“活塞”改变的是空气柱的长度，改变了哨音的音调，D错误．故选B.13. C【解析】将教室的门窗关闭，室内的同学听到室外的噪声减弱，这是在传播过程中减弱了噪声，C正确．故选C.14. A15. D【解析】声音在气温15 ℃时，空气中的传播速度是340 m/s，A错误；“闻其声知其人”主要是根据声音的音色来判断的，B错误；声音既能传递信息，也能传递能量，C错误；公路两旁修建隔音板是在传播过程中减弱噪声，D正确．故选D.16. D17. A【解析】一切发声的物体都在振动，广播发出的指令，是由扬声器的纸盆振动产生的，A错误，符合题意；用广播播放指令传达一些信息，说明声音可以传递信息，B正确，不符合题意；调节广播音量，是调节声音的大小，即调节响度，C正确，不符合题意；考试期间，学校周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声，D正确，不符合题意．故选A.18.B【解析】图－1中人在水面下能听到岸上的声音是以水为介质，声音的传播需要介质，A错误；图－2中改变试管中的水量可以改变管内空气柱的长短，吹气时空气柱振动的频率不同，所以改变的是声音的音调，B正确；图－3中禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声，C错误；图－4中B超诊断仪是利用超声波工作的，D错误．故选B.19.振动音色信息【解析】声音是由于物体的振动产生的；不同的乐器音色不同，我们根据音色来辨别发声的物体；确定车行驶路程的多少，这利用的是声音可以传递信息．20. A【解析】把门窗关好，可以有效地在噪声的传播过程中减弱噪声，A正确；戴防噪声耳罩虽然可以在人耳处减弱噪声，但也听不见老师讲课的声音，不是合理的办法，B错误；安装噪声监测仪只能测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，C错误；调低视频中老师讲课的声音，声音的响度变小，不但听不到老师讲课的声音，也不能减弱噪声，D错误．故选A. 21. B【解析】①说明声音的传播需要介质；②④说明声音是由物体的振动产生的；③手指按压不同的孔，空气柱振动频率不同，音调不同，B符合题意．故选B.。
中考物理声现象综合经典题及详细答案
一、初中物理声现象问题求解方法1．如下图所示的实验，通过听声音的变化，能够达到“探究影响声音响度的因素”这个目的的一项是A．B．C．D．【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析：声音的大小叫响度，响度与发声体振动的幅度有关．A中让同一小球从不同高度掉到鼓面上，一小球对鼓面的撞击力不同，发出声音的响度也不同；B是研究声音的传播；C和D是研究音调与发声体振动的频率的关系．故选A考点：音调；响度；声音的传播2．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力再次拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。
下列做法中所用到的科学探究方法与此相同的是A．地震、火山爆发、海啸等自然灾害发生时，都伴有次声波产生，而人耳听不到次声波，不能准确预测灾害的发生。
使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度B．人们用噪声监测仪来监测噪声的强弱等级，以便及时采取措施，控制噪声C．人们用光线来表示光的传播径迹和方向D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积。
通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论【答案】D【解析】【详解】题目正文中使用的探究方法是控制变量法；A．人耳听不到次声波，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度，采用的是转换法，故A不符合题意；B．人的耳朵不能直接监测噪声的强弱等级，人们用噪声监测仪监测噪声的强弱等级，采取措施，控制噪声，是转换法的应用，故B不符合题意；C．用光线描绘光的传播方向，光线实际并不存在，用光线描绘光的传播方向采用是模型法；故C不符合题意；D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积，通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论，这种探究方法是控制变量法，故D符合题意。
中考物理声现象(大题培优 易错 难题)含详细答案
一、初中物理声现象问题求解方法1．某人站在峡谷中间，当他击掌后于0.3s、0.7s听见两次回声，若声速为330m/s，则此峡谷宽度为A．165m B．198m C．22lm D．330m【答案】A【解析】【详解】由击掌后经0.3s听到一边山的回声，可知声音从这边山到人所经历的时间为：10.3s=0.15s 2t=，110.15s330m/s=49.5ms vt==⨯，同理，再经0.7s听到另一边山的回声，即声音从另一边山到人所用的时间为：20.7s=0.35s 2t=，220.35s330m/s=115.5ms vt==⨯，则峡谷的宽度为：1249.5m+115.5m=165ms s s=+=，故选A。
2．下列关于声音的说法中不正确的是A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的C．“震耳欲聋”说明声音的音调高D．引吭高歌说明声音的响度大【答案】C【解析】【分析】本题考查声音的有关知识。
【详解】A．声音可以在固体、液体和气体中传播，“隔墙有耳说”明固体可以传播声音，故A正确，不符合题意；B．不同的人发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的，故B正确，不符合题意；C．“震耳欲聋”说明声音的响度大，而不是音调高，故C错误，符合题意；D．“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故D正确，不符合题意。
3．下列有关声现象的说法，正确的是（）A．发声体的振动停止，发声也就停止B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C．声波在空气中的传播速度约为3×108m/sD．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的【答案】A【解析】【详解】A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，故A正确；B．禁鸣喇叭是在声源处减噪声的，故B错；C．声波在空气中的传播速度约为340m/s，故C错；D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的，故D错。
应选A。
4．在“哈夏音乐会”上，一男低音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女高音歌唱家小明在轻声伴唱．下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是(纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)( )A．B．C．D．【答案】C【解析】【分析】男低音歌唱家小聪在放声歌唱，低音指音调低，即频率低；放声歌唱，指响度大，则振幅大；女高音歌唱家小明在轻声伴唱，高音指音调高，即频率高；轻声伴唱，指响度小，则振幅小；【详解】A．男低音振幅小，女高音振幅大，不正确；B．男低音频率高，女高音频率低，不正确；C．男低音振幅大、频率低，女高音振幅小、频率高，正确；D．男低音振幅小、频率高，女高音振幅大、频率低，不正确；故选C。
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声现象
1．雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（）
3.（2013•绵阳）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是（）
4．（2分）（2013•沈阳）下列有关声的说法正确的是（）
5．下列事例中，没有利用超声波的是
A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深C．用B超做体检D．用听诊器检查身体
6.．通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是( ) A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板
7.. 关于声现象，下列说法正确的是( )
A．超声波能够在真空中传播B．调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度
C．声波能够传递信息和能量D．人们能听见芦山地震时产生的次声波
8.．我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是
A．声音是一种波，它在真空中传播速度最大
B．2013年4月20日雅安地震产生次声波的频率高于20Hz
C．声音是由于物体的振动产生的
D. 在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的
9.．关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
C ．声音在真空中的传播速度是340m/s
D ．医生用“B 超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息
10、下列有关声现象的说法中错误的是（ ）
A 、摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声
B 、我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同
C 、只要物体在振动，我们就一定能听到声音
D 、在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量
11．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手
A ．不能传播声音
B ．吸收了声波
C ．把声音反射回去了
D ．使鼓面停止了振动
12．下列做法用来改变音调的是
A.老师用扩音器讲课
B.摩托车上装消音器
C.用大小不同的力敲击同一个音叉
D.依次敲击装有不同高度水的瓶子
13．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这
个实验是用来探究（ ）
A ．声音能否在真空中传播
B ．声音产生的原因
C ．音调是否与频率有关
D ．声音传播是否需要时间
（2013年安徽）11.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是
(2013年河北省)18．下列关于声现象的说法正确的是
A ．声音在各种介质中的传播速度一样大
B ．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C ．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D ．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调
(鄂州市2013年)17．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。
它的
声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB 以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。
根据以上信息，下列说法中错误．．
的是 A ．这种超声波具有能量 B ．这种声波的强度是145dB
C ．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
（2013年广州市）4.从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是
A.震耳欲聋——声音的响度很大
B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质
C.掩耳盗铃——固体可以传声
D.耳熟能详——声音的传播速度很大
(哈尔滨市2013)17.下列有关声现象的说法，不正确的是( )
A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播
B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音
C．超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量
D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草
13．（3分）（2013•锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声．
15．如图11所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹
孔。
嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__________产生笛声。
用手指按住
其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的___________。
（2013广州）16．下表是某些介质的声速v
（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？
____________________________，_____________________________________；
____________________________，_____________________________________。
（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_____________________________________
（3）真空中声速是________________________________________
1．回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):(1)探究影响音调高低的因素:。