新人教版--2015八年级上册数学教学计划
八年级上册数学教学工作计划人教版（通用20篇）
八年级上册数学教学工作计划人教版（通用20篇）八年级上册数学教学工作计划人教版时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的八年级上册数学教学工作计划人教版（通用20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级上册数学教学工作计划1一、扎扎实实打好基础。
1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。
2、充实基础，学会思考。
中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。
上课要边听边悟，敢于质疑。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。
还重视数学方法的考察。
如：配方法、判别式等方法。
二、综合运用知识，提高自身的各种能力。
初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。
要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。
目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。
几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。
方程思想、函数思想贯穿试卷始终。
另外，开放题、探索题、阅读理解题、设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。
首先，我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。
2015学年度上学期八年级数学教学计划_课题研究
2015学年度上学期八年级数学教学计划_课题研究聪明出于勤奋，天才在于积累。
我们要振作精神，下苦功学习。
小编准备了2015学年度上学期八年级数学教学计划，希望能帮助到大家。
一、学生基本情况：本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，本学期中，要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
二、教材分析本学期教学内容，共计四章，知识的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：第一章: 实数本章主要学习平方根与立方根，二次根式的概念与四则混合运算，实数与数轴及其相关知识。
这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。
教材从实际问题出发，归纳出平方根与立方根的概念，进而展开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。
本章的重点是平方根与立方根的概念，二次根式的化简与运算，实数的概念。
要教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。
人教版八年级上册数学教学计划
人教版八年级上册数学教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过八年级上册数学教学，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提升他们的数学素养和研究兴趣。
具体的教学目标如下：1. 理解数与代数的关系，能够运用代数方法解决实际问题。
2. 掌握整数、分数、小数等数的表示及基本运算法则。
3. 学会运用平均数、百分数等概念解决实际问题。
4. 发展学生的几何直观能力，了解几何图形的性质和变换。
5. 掌握方程与方程组的解法，并能够用代数方法解决实际问题。
6. 提高学生对数学的抽象思维能力和逻辑推理能力。
二、教学内容本教学计划按照人教版八年级上册数学教材的内容进行安排，包括以下主要内容：1. 数与代数- 自然数、整数、有理数等的表示和运算- 代数式的理解与简化- 代数方程与方程组的解法2. 分数与小数- 分数的基本概念和运算法则- 小数的表示与运算- 分数与小数的关系及相互转化3. 算术平均数- 平均数的概念和计算方法- 平均数在实际生活中的应用4. 百分数- 百分数的概念和计算方法- 百分数在实际问题中的运用5. 几何- 平面几何图形的性质和分类- 几何变换：平移、旋转、翻折和对称三、教学方法与手段本教学计划采用多种教学方法和手段，旨在激发学生的研究兴趣，培养他们的合作精神和创新思维。
具体的教学方法与手段如下：1. 探究式研究：通过引导学生自主探究和解决问题，激发他们的研究兴趣和求知欲。
2. 合作研究：以小组合作形式进行课堂活动和讨论，培养学生的合作能力和团队精神。
3. 实践活动：设计与实际生活相关的数学问题，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
4. 多媒体辅助：利用多媒体技术和教学软件展示数学概念、解题方法和实例，提高教学效果。
四、教学评价本教学计划将采用多种评价方法，全面评价学生的研究情况和能力水平。
评价方式如下：1. 日常表现：评价学生的课堂参与、作业完成情况和研究态度等。
2. 练与测试：通过课后练和定期测试，评价学生对知识的掌握程度。
人教版八上数学教学计划范文(5篇)
人教版八上数学教学计划范文一、情况分析（一）、班级情况分析：本班学生____名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。
掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法。
会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、认识人民币单位元、角、分。
新人教版--2015八年级上册数学教学计划
新人教版--2015八年级上册数学教学计划八年级上册数学教学工作计划一、指导思想通过数学课的教学，使学生掌握现代化建设和进一步研究现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中研究过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从XXX任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有不少学生不上进，基础特差，问题较严重。
为了在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是研究的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第十一章三角形本章主要研究与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第十二章全等三角形本章主要研究全等三角形的性质与判定方法，研究应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。
教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。
教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
第十三章轴对称本章主要研究轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。
教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。
教学难点：轴对称性质的应用。
第十四章整式的乘法和因式分解本章主要研究整式的乘除运算和乘法公式，研究对多项式进行因式分解。
教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。
教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。
第十五章分式本章主要研究分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。
教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。
人教版八年级上册数学教学工作计划3篇
人教版八年级上册数学教学工作计划3篇人教版八年级上册数学教学工作计划1一、教学计划和目标本学期我们将进行人教版八年级上册的数学教学。
我们的目标是：1. 使学生掌握初中数学的基本概念、定理和公式，理解其应用场景。
2. 提高学生的数学思维能力，包括逻辑推理、抽象概括和问题解决等。
3. 培养学生的数学兴趣和自信心，激发他们对数学学习的热情。
4. 提高学生的数学成绩，使其在班级和年级中达到优秀水平。
二、课本内容和教辅材料本学期数学教材为人教版八年级上册，主要包括以下内容：1. 全等三角形：全等三角形的性质和判定方法，三角形全等的条件等。
2. 轴对称：轴对称图形的性质和分类，轴对称的应用等。
3. 实数：实数的概念、性质和运算方法，平方根和立方根等。
4. 一元一次不等式：不等式的性质和比较，不等式的解法等。
教辅材料包括：数学练习册、课堂讲义、教学PPT等。
三、教学方法和手段本学期我们将采用以下教学方法和手段：1. 启发式教学：通过问题引导、思维启迪等方式，调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。
2. 直观教学：利用实物、模型、图表等直观教具，帮助学生理解抽象的数学概念和定理。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术，将抽象的数学知识形象化、动态化，提高学生的学习兴趣。
4. 个性化教学：针对不同学生的数学水平和能力，采用不同的教学方法和策略，满足学生的个性化需求。
四、评估和反馈机制为了了解学生的学习情况和教师的教学效果，我们将建立以下评估和反馈机制：1. 课堂练习和小组讨论：通过课堂练习和小组讨论，及时了解学生的学习情况，发现学生的问题和不足。
2. 课后作业和练习：布置适量的课后作业和练习，巩固和加深学生对所学知识的理解和掌握。
3. 单元测验和期中期末考试：进行单元测验和期中期末考试，全面了解学生的学习情况和教师的教学效果。
4. 学生反馈和评价：及时收集学生的反馈和评价，了解学生对教学的意见和建议，不断改进教学方法和策略。
人教版八年级上册数学教学工作计划
人教版八年级上册数学教学工作计划一、教学目标1. 继续巩固和提高八年级之前学习的基础数学知识。
2. 进一步培养学生的解决实际问题的能力，提高数学思维的灵活性和敏捷性。
3. 引导学生对数学知识进行积极的探究和研究，养成良好的学习习惯和科学的思维方式。
二、教学内容1. 数的性质：绝对值，逆数，平方、四则运算的性质。
2. 一次函数：解一次方程，一次函数的基本概念和性质，一次函数的应用。
3. 勾股定理：勾股定理的概念和证明，勾股定理的应用。
4. 三角形的面积：三角形面积公式，等腰三角形及其面积，直角三角形及其面积。
5. 统计与概率：统计的基本概念，频数与频率，概率的基本概念，概率的计算。
三、教学重点和难点1. 一次函数的应用。
2. 勾股定理的应用。
3. 统计与概率的计算。
四、教学方法1. 探究式教学法：引导学生通过问题探究，提高学生自主发现和创造的能力。
2. 课堂讲解法：通过系统化的讲解，解释数学知识的核心和本质，确保学生的知识理解。
3. 互动式教学法：通过提问与回答、小组讨论、展示和演练等方式，让学生更加积极地参与教学活动，增加课堂趣味性和生动性。
4. 实践教学法：结合实际问题，通过模拟和实际运用，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 期中测试：掌握学生的基本理论知识和解题能力。
2. 期末考试：测试学生全年所学知识，根据成绩综合评价学生的数学水平。
3. 日常作业：加强学生的巩固和复习能力，提高学生的自学能力。
4. 课堂表现：评估学生的合作和表达能力以及探究和创新精神。
六、教学安排本学期共16周，教学分为理论课和实践课，安排如下：第一周：数的性质第二周：数的运算第三周：一次函数第四周：一次方程第五周：一次函数的图像第六周：一次函数的斜率第七周：勾股定理第八周：勾股定理的应用第九周：三角形的面积第十周：等腰直角三角形第十一周：直角三角形第十二周：统计第十三周：频数与频率第十四周：概率第十五周：概率的计算第十六周：综合检测和总结回顾七、教学资源教材：人教版八年级数学上册辅助教材：数学必修和选修参考书籍课件、多媒体、工具书等八、教学保障1. 安排教学任务，合理安排教学进度，保证教学质量和效果。
人教版八上数学教学计划范文(七篇)
人教版八上数学教学计划范文一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、学情分析本班共有学生____人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的学习态度还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中;不能及时完成作业，基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。
新人教版八年级数学上册教学工作计划（精选17篇）
新人教版八年级数学上册教学工作计划（精选17篇）新人教版八年级数学上册篇1一、班级情况分析：班人数为32，上学期优秀人数为10，优秀率为25，教师要转变教学观念，想办法提高学生的学习积极性，搞活课堂氛围。
二、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
三、教材分析第11章数的开方：本章主要学习，平方根与立方根，二次根式的概念与四则混合运算，实数与数轴及其相关知识。
这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。
教材从实际问题出发，归纳出平方根与立方根的概念，进而展开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。
本章的重点是平方根与立方根的概念，二次根式的化简与运算，实数的概念。
要教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。
人教版八年级数学上册的教学计划（精选20篇）
人教版八年级数学上册的教学计划（精选20篇）人教版八年级数学上册的教学计划篇1一、学生情况分析上学期期末考试的成绩总体来看，成绩不太理想。
在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。
在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。
二、本学期教学内容分析本学期教学内容共计六章，第一章《三角形的证明》本章将证明等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的一些结论，证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将研究直角三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性。
第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系。
最后研究一元一次不等式组的解集和应用。
第三章《图形的平移与旋转》本章将在小学学习的基础上进一步认识平面图形的.平移与旋转，探索平移，旋转的性质，认识并欣赏平移，中心对称在自然界和现实生活中的应用。
第四章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法。
第五章《分式与分式方程》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题，能解决简单的实际应用问题。
第六章《平行四边形》本章将研究平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质，还将探索多边形的内角和，外角和的规律；经历操作，实验等几何发现之旅，享受证明之美。
三、本学期教学内容目的要求，重难点第一章主要让学生经历证明等腰三角形和直角三角形的图形性质与判定的过程，进一步发展推理能力；第二章主要让学生经历探索发现不等关系，进一步体会模型思想，体会不等式，函数，方程之间的联系；第三章主要让学生经历平移与旋转的认识及应用的过程，发展空间观念，增强观察，归纳，抽象，概括等能力；第四章主要让学生体会因式分解的意义，体会因式分解与整式乘法间的联系与区别；第五章主要让学生了解分式的概念，探索分式的基本性质，能用分式方程解决简单的实际问题，体会模型思想；第六章主要让学生探索并证明平行四边形的有关性质与判定及多边形的内角和，外角和公式，积累数学活动经验，发展推理能力。
人教版八年级上册数学教学计划(一)
人教版八年级上册数学教学计划(一)人教版八年级上册数学教学计划一、教学目标•了解数的进位与退位的原理和方法。
•掌握四则运算中有理数的加减法规则，能熟练进行计算。
•学会解一元一次方程，能够应用解方程的方法解决实际问题。
•进一步理解等腰三角形、直角三角形的性质，并能应用于求解相关问题。
•掌握统计调查的基本概念和方法，能够处理统计图表，做到数据的分析和归纳。
二、教学内容1.数与式–数的进位与退位–数的四则运算–有理数的加减法2.一元一次方程与应用–解一元一次方程–利用一元一次方程解决实际问题3.三角形–等腰三角形的性质–直角三角形的性质与勾股定理的应用4.统计与概率–统计调查的基本概念–统计图表的处理与分析–概率的基本概念与计算三、教学方法1.导入–创设情境，引发学生对学习内容的兴趣。
2.知识点讲解–采用讲解结合实例的方式，让学生理解概念与方法。
3.练习与巩固–组织学生进行课堂练习，帮助学生巩固所学知识。
4.拓展与应用–引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。
5.小结与复习–对本课内容进行小结，并进行必要的复习与巩固。
四、评价与反思1.评价方式–日常表现评价（包括课堂表现、作业完成情况等）–作业与练习评价（包括作业本、试卷、小测验等）2.反思与改进–根据学生的反馈与评价，及时调整教学策略和方法，完成对教学计划的改进。
五、教材使用建议1.提前预习–学生在课前应提前预习相关课文，对教材内容有一个初步了解。
2.教材解读–在讲解课文时，引导学生理解课文的意义与目标，帮助学生更好地掌握知识。
3.拓展与延伸–鼓励学生查阅相关资料、参考其他教材等进行拓展学习，提高学习质量。
4.多样化教学–利用多媒体教学手段，增加教学趣味性和互动性，提高学生的学习积极性。
以上为人教版八年级上册数学教学计划，通过详细规划教学目标、内容、方法，以及评价与反思方式，旨在帮助教师有效开展数学教学，提高学生的数学素养和应用能力。
新人教版八年级上册数学教学计划
新人教版八年级上册数学教学计划1000字教学计划：新人教版八年级上册数学【教学目标】1. 熟练掌握小数运算法则，能将小数加减、乘除与整数进行运算；2. 理解百分数的含义，能将百分数与小数、分数相互转换；3. 理解比例的概念，能运用比例的方法解决实际问题；4. 熟练掌握线段与角的基本概念和刻画方法，能认识和刻画一些简单的图形；5. 掌握全等三角形的判定方法，学会分析和解决实际问题；6. 熟练掌握初中数学基本思想和方法，提高解题能力和创新能力。
【教学内容】1. 小数的运算；2. 百分数与小数、分数的相互转换；3. 比例及其应用；4. 线段与角的基本概念和刻画方法；5. 三角形及其应用。
【教学重点】1. 小数的运算法则；2. 百分数与小数、分数的相互转换方法；3. 运用比例方法解决实际问题的能力；4. 三角形的判定方法和应用能力。
【教学难点】1. 真实应用问题中的数据提取和比例运算；2. 三角形的判定方法和定理证明。
【教学方法】1. 课堂讲授法；2. 双向交流式教学法；3. 手动演示法；4. 课件演示法；5. 实例分析法。
【教学过程】一、小数的运算1. 小数的概念和运算法则；2. 小数与整数运算；3. 认识浮点数和科学计数法；4. 具体例题演练。
二、百分数与小数、分数的相互转换1. 百分数的概念；2. 百分数与小数、分数的相互转换；3. 解决实际问题；4. 具体例题演练。
三、比例及其应用1. 比例的概念；2. 基本比例性质；3. 运用比例求解实际问题；4. 具体例题演练。
四、线段与角的基本概念和刻画方法1. 线段的基本概念和刻画方法；2. 角的基本概念和表示方法；3. 整体分析问题的方法；4. 具体例题演练。
五、三角形及其应用1. 三角形的定义；2. 三角形的分类；3. 三角形的性质及应用；4. 具体例题演练。
【教学评价】1. 课堂表现：教师评价+同学评价；2. 作业表现：书面作业+课外作业；3. 考试表现：小测+期末考试；4. 非正式评价：课堂练习+课外练习。
新人教版八年级上册数学教学计划1
新人教版八年级上册数学教学计划1 教学目标：1. 理解和掌握数学中的基本概念、定理和方法；2. 掌握基本的计算技巧和解题方法；3. 培养良好的数学思维能力和解决实际问题的能力；4. 培养学生的数学兴趣，提升学生的数学素养。
教学内容：1. 数的基本概念和基本运算包括整数、有理数和无理数的基本概念和运算规律。
2. 一次函数与一元一次方程包括一次函数的概念、图象、性质以及与一元一次方程的联系和应用。
3. 空间几何体与立体图形包括空间几何体的基本概念、性质以及与立体图形的计算和应用。
4. 数据的收集、整理和分析包括数据的收集方式、数据的整理和数据的分析方法。
教学计划：第一节：数的基本概念和基本运算1. 教师介绍整数、有理数和无理数的基本概念，引导学生理解并举例说明。
2. 教师讲解整数、有理数和无理数的基本运算规律，并进行相关例题的讲解和练习。
3. 教师提供一些有趣的数学游戏和实践活动，激发学生的学习兴趣。
第二节：一次函数与一元一次方程1. 教师介绍一次函数的概念和性质，并通过图像展示和实例分析帮助学生理解。
2. 教师介绍一元一次方程的概念和解题方法，通过实例分析和练习进行讲解。
3. 教师组织学生进行一次函数和一元一次方程相关的实际问题解决活动，培养学生的应用能力。
第三节：空间几何体与立体图形1. 教师介绍空间几何体的基本概念和性质，通过实物、图形和模型展示帮助学生理解。
2. 教师介绍立体图形的特征和计算方法，通过实例分析和练习进行讲解。
3. 教师组织学生进行立体图形的分析和计算实践活动，提升学生的几何思维和解决问题的能力。
第四节：数据的收集、整理和分析1. 教师介绍数据的收集方式和数据的整理方法，通过实例分析和讨论帮助学生理解。
2. 教师介绍数据的分析方法，包括频数分布、平均数等，进行例题讲解和练习。
3. 教师组织学生进行数据的收集和分析实践活动，培养学生的观察和思考能力。
备注：教学计划仅供参考，具体教学内容和安排需根据实际情况进行调整。
新人教版八年级上册数学教学计划(精编)
新人教版八年级上册数学教学计划(精编)
通过本期教学，学生应该掌握八年级上册数学的基本知识和技能，包括代数式的化简、方程的解法、函数的概念与性质、几何图形的特征和计算等方面的知识和技能。
2、过程与方法目标：通过本期教学，学生应该掌握研究
数学的基本方法和技巧，包括研究方法、思维方法、解题方法等方面的方法和技巧。
3、情感态度目标：通过本期教学，学生应该培养正确的
数学研究态度和价值观，包括认真负责、积极进取、乐观向上、勇于探究、注重实践等方面的态度和价值观。
三、教学重点和难点
1、教学重点：代数式的化简、方程的解法、函数的概念
与性质、几何图形的特征和计算等方面的知识和技能。
2、教学难点：几何图形的特征和计算等方面的知识和技能，以及学生的数学思维能力和解题能力的培养。
四、教学方法
本期教学将采用多种教学方法，包括讲授、演示、实验、讨论、探究等方法，注重启发式教学和问题解决式教学，激发学生的研究兴趣和主动性，培养学生的思维能力和创新能力。
五、教学内容与进度安排
本期教学将按照教材的内容和教学进度安排，重点讲解代数式的化简、方程的解法、函数的概念与性质、几何图形的特征和计算等方面的知识和技能，同时注重拓展学生的数学知识面和思维能力，提高学生的数学素养。
教学进度安排如下：第一单元：代数式的化简
第二单元：方程的解法
第三单元：函数的概念与性质
第四单元：几何图形的特征和计算
六、教学评价
本期教学将采用多种评价方法，包括考试、作业、实验、讨论、综合评价等方法，注重评价学生的知识掌握程度、思维能力、解题能力、研究态度和价值观等方面，及时发现和纠正学生的问题，促进学生的全面发展。
【新人教版八年级上册数学教学计划】 人教版八年级上册数学教学计划
【新人教版八年级上册数学教学计划】人教版八年级上册数学教学计划一、指导思想:义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学; 不同的人在数学上得到不同的发展。
二、学情分析学生通过上学期的学习，计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。
本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第十六章分式本章的主要内容包括:分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
第十七章反比例函数函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。
学生在本章中经历:反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力;经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一;经历本章的重点之二:利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力;经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维;能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。
新人教版八年级上册数学教学计划
新人教版八年级上册数学教学计划课程名称：新人教版八年级上册数学教学计划章节安排：1. 第一章有理数2. 第二章代数简化与加减法3. 第三章分式与倍数4. 第四章代数字母与系数5. 第五章一元一次方程6. 第六章二次根式教学目标：1. 理解有理数的概念，能够比较、计算有理数大小，应用于实际问题。
2. 掌握代数简化与加减法的方法，能够进行代数式的计算、简化和化简。
3. 熟练掌握分式的定义、性质和运算规则，能够进行分式的化简、计算与应用。
4. 理解代数字母与系数的概念，能够分辨字母和系数的差异，灵活运用代数字母与系数进行计算与化简。
5. 掌握一元一次方程的解法，能够解决实际问题中的方程。
6. 理解二次根式的概念与性质，掌握二次根式的化简与计算方法。
教学步骤：1. 引入课题，介绍本章内容和目标。
2. 简要复习前一章节的知识，提醒学生关键概念和基本方法。
3. 介绍新章节的概念和基本概念，通过例题演示和讲解，引导学生理解和掌握新知识点。
4. 给予学生一定的练习机会，让学生在课堂上独立解题和练习，同时及时纠正错误或解答疑问。
5. 引导学生将所学知识应用于实际问题，进行实际情境的讨论和解决，培养学生的数学思维能力和应用能力。
6. 布置课后练习，鼓励学生巩固所学知识并进行深度思考。
7. 对学生的作业进行检查与讲解，指出常见错误并给予指导与建议。
8. 总结本章知识点和重点，梳理学习方法和技巧。
9. 预告下一章节的内容和目标。
教学资源：1. 教材：新人教版八年级上册《数学》教材。
2. 多媒体设备：计算机、投影仪等。
3. 教学工具：纸笔、教学课件等。
4. 辅助教材：习题集、练习册等。
5. 其他教学资源：实物模型、实际问题等。
评价方法：1. 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和练习，能够主动回答问题和展示解题过程。
2. 课堂表现：学生能够正确练习、独立思考和灵活应用所学知识，解决课堂上的问题和情境。
3. 作业完成度：学生按时完成作业，准确理解并应用所学知识，正确解答问题和计算。
初二上学期的数学教学计划人教(4篇)
初二上学期的数学教学计划人教一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材二、完善上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生的合作交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向同行请教各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，诚请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
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八年级上册数学教学工作划
一、指导思想
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有不少学生不上进，基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
四、教材分析
第十一章三角形
本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第十二章全等三角形
本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。
教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。
教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
第十三章轴对称
本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。
教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。
教学难点：轴对称性质的应用。
第十四章整式的乘法和因式分解
本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。
教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。
教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。
第十五章分式
本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。
教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。
五、教学方法：
本学期针对不同的情况，根据学生的掌握的情况及教材的地位与作用
采用比较灵活的教学方法，主要采用启发式教学，以激起学生的学习知识的积极性，培养学生的独立思考、自学能力为主，主要有：
1、学生猜想与学生动手操作相结合。
2、学生独立思考与教师指导相结合。
3、理论与实际相结合。
4、面向全体学生与照顾个别相结合。
5、组织练习与成绩考查相结合。
六、教学措施：
1．认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。
2．兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3．引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4．引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5．运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。
6．培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展
学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7．进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
8．站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。
9．开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。
10.搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。
七、课后辅导：
为了更好地提高教学效果，补充课堂教学中的不足之处，辅导是必不可少的一环，主要有：
布置作业，及时检查并订正。
2、课后对学生知识掌握情况进行调查，教学效果进行咨询，哪些知识点还需进一步巩固，哪些知识还没有讲解透彻，可以从学生那里获得第一手资料，从而调整自己的教学计划。
3、激励学生多问为什么，扩大学生的知识视野。
4、努力开展第二课堂活动，补充课堂教学的不足之处，调动学生学习的积极性和学习兴趣。
5、及时了解学生的思想变化，帮助学生解决学习与生活中的一些难点，及时做好学生的政治思想工作。
八、教学进度。