安徽科技学院专业技术人员任现职以来科教研业绩统计表
1、安徽科技学院第八批校大学生创新科研基金课题结题分组一览表
安徽科技学院绩效工资实施办法
标准另定。 七、离退休人员补贴 离退休人员发放生活补贴,绩效工资不作为计发离退休费
的基数。在实施绩效工资时,在清理规范我校离退休人员现有 津补贴的基础上,依据安徽省有关文件规定,结合学校实际发 放补贴。
八、组织领导及职能 (一)学校成立岗位设置(聘用)与绩效工资实施工作领 导组,组长由校领导担任,成员由组织部、人事处、财务处、 教务处、科研处、学生处(学工部)、监察审计处、校工会等部 门主要负责人组成。其职责为:根据岗位设置原则,提出全校 岗位设置方案;负责校聘岗位推荐对象资格审查和分级聘用结 果的审核工作;负责绩效工资方案的草拟、审核和实施工作; 负责各类人员岗位职责、额定工作量拟定以及年终考评工作; 负责二级单位业绩津贴分配办法审核等工作。 领导组下设办公室,挂靠人事处。 (二)各二级单位成立岗位设置(聘用)与绩效工资实施 工作领导小组,负责二级单位职责范围内的岗位设置、聘用、 岗位职责拟定、考评和相关业绩津贴分配等工作。 (三)绩效工资的日常管理工作由人事处负责。绩效工资 改革配套办法按对口管理的原则分别由相关部门牵头制订。 1、教学工作量计算办法(含研究生教育)由教务处牵头组 织修订。 2、科(教)研工作量计算办法由科研处牵头组织修订。 3、各级、各类岗位职责和额定工作量要求由人事处牵头, 教务处、科研处、学工部、组织部、实验室与实践基地管理处
一、指导思想 适应我校事业发展的总体要求,树立教学中心地位和教师 主体地位意识,完善全员聘用、考核、评价、激励与约束机制。 根据专业技术、管理、工勤等岗位的不同特点,实行分类管理, 努力营造吸引人才、留住人才、激励人才的良好环境,逐步建 立起“机制健全、关系合理、调控有力、秩序规范”的绩效工 资管理运行体系。 二、基本原则 (一)效率优先、立足公平。在国家政策指导下,既要加 大绩效工资改革的力度,充分发挥绩效工资在提高工作效率方 面的激励和约束功能,又要坚持公开、公平、公正的原则,充 分调动广大教职工的积极性。 (二)增量改革、总量控制。教职工的绩效工资要根据学 校的办学效益与收入情况来统筹安排,量力而行,既要增强绩 效工资的激励性、适应性,又要强化绩效工资的调控能力和竞 争性,确保学校事业健康发展。 (三)以岗定薪、优绩优酬。在科学定岗、明确职责和岗
动科学院教学科研岗位人员主要业绩(20007-20036)
动科学院教学科研岗位人员主要业绩(2000.7-2003.6)系、所:动物科技系姓名:吴跃明性别:男出生年月:1962.12 最后学历及毕业时间:博士, 2000.7 现任专业技术职务:副教授晋升时间:1997. 12 兼任党政职务:教研室副主任主要学术兼职:省动物营养与饲料学分会理事拟申报级别:6级一、教师工作量:近三年年均总业绩点 4.9001 ,其中年均教学业绩点 1.4333 。
二、教学:123*号)4、教学质量考核情况(列出课程名称、考核年度、考核结果)动物营养学00-01学年良好动物营养学01-02学年良好三、科研项目:级别范围按照学校人事部2002(42)号文件规定执行.(统计时间为2000.1-2002.12)1、主持A类科研项目项:四、论文著作:(1)被SCI、EI、IM收录论文 1 篇(2)国内一级刊物论文 2 篇(3)浙大学报相同等级刊物论文篇(4)国际一般学术刊物、ISTP收录论文 1 篇2、其它需要说明的论文(限第一、二作者在国内二级期刊上发表的论文):3、出版著作教材共4本,总字数为15.7万字.五、成果奖励:1、获省部级以上成果奖项,其中科研成果奖项,教学成果奖(含教材奖)项.2、其它需要说明的成果奖励:六、学科建设和党政管理与社会工作(主要承担①党政管理、学生思政、班主任等工作②学院、学科及所室等其它公益性工作③校内外其它社会工作):1. 担任动科0103班的班主任;2. 担任动物营养教研室副主任;3. 浙江省畜牧兽医学会动物营养与饲料学分会理事;4. 主持“211”重点课程建设项目,并通过验收(2002.06);5. 主持动物营养学课程多媒体课件制作项目,并通过验收(2003.03);6. 主持动物营养学精品课程建设项目(2002.09-2004.09);7. 参与组织题为“Mulberry for Animal Feeding in China”国际学术研讨会(2001.05);8. 参加中国畜牧兽医学会动物营养学分会第四届全国饲料营养学术研讨会(2002.10),并在大会上做了题为“反刍动物饲料间组合效应的研究进展”的专题报告。
安徽科技学院教师辅导员管理人员校级质量工程项目评审结果
X2014003
李孝良
校企共建创新平台与学生职业素质形成关系研究
附件1:
校级质量工程集体项目立项一览表(2014年)
项目编号
项目类别
项目名称
项目
负责人
所在单位
Xj201401
专业综合改革试点
烹饪与营养教育专业
李先保
食品药品学院
Xj201402
专业综合改革试点
设施农业科学与工程专业
陆晓民
生命科学学院
Xj201403
专业综合改革试点
汽车服务工程专业
李进
机械工程学院
Xj201404
人文学院
Xj201427
教学团队
车辆工程专业教学团队
易克传
机械工程学院
Xj201428
教学团队
大学生就业指导与创业教育
教学团队
杨仕勇
招生就业处
Xj201429
教学团队
种子科学与工程教学团队
舒英杰
农学院
Xj201430
教学团队
体育教育训练学团队
徐家林
体育部
Xj201431
名师(大师)工作室
提升畜牧学学科中青年教师
精品资源共享课
国际金融
周光霞
财经学院
Xj201410
精品资源共享课
园艺植物栽培学
高青海
生命科学学院
Xj201411
精品资源共享课
养牛生产学
华金玲
动物科学学院
Xj201412
精品资源共享课
动物育种学
蔡治华
动物科学学院
Xj201413
精品资源共享课
食品营养学
丁志刚
食品药品学院
2020年新编安徽科技学院-教师、辅导员、管理人员校级质量工程项目评审结果()名师精品资料.
Xj201427
教学团队
车辆工程专业教学团队
易克传
机械工程学院
Xj201428
教学团队
大学生就业指导与创业教育
教学团队
杨仕勇
招生就业处
Xj201429
教学团队
种子科学与工程教学团队
舒英杰
农学院
Xj201430
教学团队
体育教育训练学团队
徐豕林
体育部
Xj201431
名师(大师)工作室
提升畜牧学学科中青年教师
洪民
外国语学院
Xj201419
大规模在线开放课程
(MOOC)示范项目
«C语言程序设计》大规模在线
开放课程示范项目
葛华
数理与信息工程学院
Xj201420
大规模在线开放课程
(MOOC)示范项目
植物营养与肥料工程课程
汪建飞
城建与坏境学院
Xj201421
教学团队
〈〈毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系概论》教学团队
振兴重大
X2014023
邹长明
环境类专业应用型创新人才培养体制与模式改革研允
振兴重大
X2014024
赵伟峰
应用型人才培养视域下地方本科院校考试制度改革研究
振兴重大
X2014025
王丽
地方本科应用型高校食品质量与安全专业人才培养模式改革与实践
振兴重大
X2014026
缪成贵
地方应用型本科高校校内实践教育运行机制及绩效评价研究
振兴重大
X2014019
张华
基于对口生源的四年制机电技术教育专业人才培养体系研究
振兴重大
X2014020
《2019年度教职工科研成果统计表》
指导老师
钟泽洲
三等奖,教育部职业院校外语类专业教学指导委员会主办
学生张绿虹在第六届“外研杯”全国高职高专英语写作大赛福建赛区选拔赛获公共英语组三等奖
2015.11
指导老师
指导老师
曾奕晖
第二届福建最具创意文化产品评选入围奖,
福建省组织部主办
作品《烧肉粽》
2015.10
第一作者
第二届福建最具创意文化产品评选入围奖,
福建省组织部主办
作品《味蕾》
2015.10
第一作者
黄燕萍
福建赛区特等奖,教育部职业院校外语类专业教学指导委员会、全国高职高专英语写作大赛福建赛区组委会
指导刘婉婷同学参加第六届外研社杯全国高职高专英语写作大赛福建赛区专业英语组特等奖
山东出版传媒股份有限公司
2015.07
独撰
王锦芬
构词理据新论与英语词汇教学
《湖北科技学院学报》
ISSN12095-4654 CN42-1831/Z
湖北科技学院
2015.9
独撰
PETS对高职高专英语教学的反拨效应研究
《赤子》
CN11-4627/C
中国社会经济文化交流协会
2014.12
第一作者
钟泽洲
高职英语阅读教学的语篇宏观分析
独立创作
王华宝
福建赛区三等奖,教育部职业院校外语类专业教学指导委员会、全国高职高专英语写作大赛福建赛区组委会
指导郑鸣峥同学参加第六届外研社杯全国高职高专英语写作大赛福建赛区公共英语组三等奖
2015.11
指导
杨静琳
省级
外语教学与研究出版社
指导学生罗兰获得外研社杯全国英语演讲大赛省级三等奖
科研业绩评价政策激励实效分析和思考
人 员 科研 业绩 分 布 情 况
科 研 业 绩 。科 研 业 绩 量 分 值 来 自根 据 《 徽 医科 大 学科 研 业 绩 安 计 量 与 考 核 办 法 》 科 技 人 员 申报 的 科 研 业 绩 转 化 后 的 业 绩 量 ,
积 分 。 科 技 论 文 期 刊 档 次 及 影 响 因 子 分 别 来 自 中 国 科 学 技 术
维普资讯
中国卫生事业管理 20 年第 5 总第 29 08 期( 3 期)
科 研 业 绩 评 价 政 策 激 励 实 效 分 析 和 思 考
李震 静 。 邓廿 庆 ( 安徽 医科 大 学科技 处 , 安徽 合肥 2 03 ) 30 2
[ 要 ] 目的 : 过 对 安 徽 医科 大 学 近 五 年 来 科 研 总 量 及 教 师 科 研 业 绩 变化 趋 势 分析 , 摘 通 分析 激 励 效 果 , 讨 科 研 政 探 策调整方 向, 以期 进 一 步提 高 激 励 绩 效 。 方 法 : 集 近 5年 来 该 校 科 技 人 员 的科 研 业 绩 数 据 资 料 , 析 各 类 业 绩 年 度 变 收 分 化 趋 势 , 据 库 建 立和 分析 用 s S1 . 数 P ¥00和 S S ,2统 计 软 件 处 理 。 结 果 : 究 显 示 , 校 科 研 业 绩 总 量 、 担 科 研 项 目 A 61 研 全 承 数 、 表 科 技 论 文 数 等 均呈 上 升 趋 势 ( 发 Z分 别 为 4 477 74和 2 .8 , .0 、 .5 684 P<00 ) 无 科研 业 绩 的科 技 人 员逐 年 递 减 , 对 .5 , 且
பைடு நூலகம்表 2 安徽 医 科 大 学 2 0 02—2 o 0 6年 不 同性 别 的 科 技
安徽科技学院理学院
安徽科技学院理学院教研室评估自评报告教研室:无机及分析教研室所属系:化学系填报时间: 2008.11.28安徽科技学院教务处制无机及分析教研室自评报告无机及分析教研室成立于2006年1月,隶属理学院化学系,前身为基础化学教研室。
无机及分析教研室目前主要承担全校基础化学中普通化学、无机化学、无机及分析化学、分析化学以及相关实验课程的教学任务,同时也承担应用化学专业的无机化学及实验、分析化学及实验等专业基础课,以及仪器分析实验、化学学科导论、化学史、高等无机化学、环境化学、环境监测、合成化学、化学分析实践、仪器分析实践、综合化学实验(I)等专业课程的教学工作。
一、教研室成员方面教研室主任李子荣,中共党员,副教授,硕士研究生;校学科带头人培养对象,校级精品课程《分析化学》负责人。
还先后荣获“安徽省支教工作先进个人”、“教学优秀奖”(04-05学年、07-08学年)、“年度考核优秀”等多项荣誉称号,思想政治素质高,组织管理能力强。
本教研室现有教师13人,其中专职教师11人,兼职2人。
专职教师中具有硕士以上学位的有9人,占81.8%。
高职比例为30.7%;中职比例为30.7%;初值比例为38.6%,职称结构合理。
教研室教师平均年龄为35.9岁,年龄在35—40岁的教师比例为30.7%,结构基本合理。
高职称教师全部承担课程教学任务,任课率为100%。
师资结构如表一所示:表一无机及分析教研室师资结构一览表无机及分析教研室成员是一支队伍富有朝气和开拓精神、充满活力的团队,初步形成以学科带头人李子荣为主的教学、科研和教研团队。
整个教研室宛如一个和睦的大家庭,教研室成员互相学习、互相交流、互相帮助。
大家在教学、科研、教研和生活等方面上都能积极合作,形成一个优秀的团队,使得教研室的各项工作开展非常顺利。
教研室的学科带头人和学术队伍情况如表二所示:表二无机及分析教研室学科带头人和学术队伍一览表无机及分析教研室教师工作量饱满,超过学院平均工作量的90%。
本人任现职以来工作总结(成功申评一级教师工作总结2篇)
去年成功申评一级教师的工作总结一本人任现职以来工作总结***,男,本科毕业,中共党员,***市少工委委员,现任***市***区***小学教导副主任、***小学党支部宣传委员、***小学少先大队辅导员等职务,分管语文科教研、学校教师继续教育学习、新教师培训及现代教育技术培训等业务,同时担任学校语文学科的教学工作。
一、政治思想方面本人热爱祖国,热爱中国共产党,热爱教育事业,拥护党的教育方针政策。
遵纪守法,积极上进,注重个人自身的学习,思想和行动始终与党组织保持高度一致。
在实际工作中,本人依法执教,遵守职业道德,深入学习教育教学理论知识。
工作中大胆创新,服从上级和学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、专业技术方面(一)教学工作作为一名小学语文教师,在教学工作中,结合本校实际条件和学生成长规律情况,我努力提高自己的教学理论素养与教学业务能力,勤勤恳恳,兢兢业业,让自己的教学技能更娴熟。
现将我任职以来的教学工作小结如下:1.认真备好每一节课。
备课中,我不仅备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际情况,设计课堂教学的类型,拟定教学的方法,并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录,认真写好教学设计,每一节课都做到有备而来。
并在课前制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作总结,写好教学反思。
2.充分利用电子白板等现代科技进行有效课堂教学。
我能熟练地利用电子白板进行教学,并着眼于学生的听、说、读、写能力和思想教育;在教学中。
(,)我会充分发挥教师的主导作用,注意引导学生在读书中发现问题,解决问题;着力培养学生的自觉能力和观察能力;鼓励学生大胆质疑与创新,进行小组合作学习等。
平时注重课内打基础,课外求发展,通过开展丰富多彩的活动,创设各种情景,挖掘学生的潜能,提高学生的综合素质。
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
安徽科技学院专业技术人员任现职以来科(教)研业绩统计表
安徽科技学院专业技术人员任现职以来科(教)研业绩统计表所在单位:姓名性别出生年月参加工作时间专业技术资格名称取得时间评聘时间学历(学位)取得时间现任行政职务任职时间任现职以来科研、教研业绩情况课题、奖励均按国家级前5名、省部级前3名,厅级前2名、校级主持统计,专著为:主编、副主编;其他原则上均为第一作者或独著.科研业绩(一)科研课题共计项,其中,国家级项,省部级项,厅级项,校级项。
备注序号课题名称项目来源起止时间排名级别本栏由本人填写123456789101112(二)发表科研论文共计篇,其中国家核心级篇,国家级篇,省级篇。
序号论文名称期刊名称发表时间级别123456789101112131415(三)出版论(专)著共计部。
(请列出名称、出版单位及时间等)1名称出版单位发表时间作用字数2345(四)发表专利情况123教研业绩(一)教研课题共计项,其中,国家级项,省部级项,厅级项,校级项。
序号课题名称项目来源起止时间排名级别12345678910(二)发表教研论文共计篇,其中国家核心级篇,国家级篇,省级篇。
序号论文名称期刊名称发表时间级别12345678(三)出版统编教材(规划教材)共计部(请列出名称、出版单位及时间等)序号名称出版单位发表时间作用字数12345各类奖励(四)各类获奖情况,其中国家级项,省部级项,厅级项,校级项。
序号获奖名称表彰单位时间另级排名12345678910所在单位审核意见: 科研处审核意见:年月日年月日注:1、请按规定如实填写,如有弄虚作假者,一经发现,责任自负;2、因填写内容较多,建议用打印填写,如仍不够填写的,请另附纸填写。
所在单位审核后于2009年4月10日前送科研处。
安徽科技学院理学院
安徽科技学院理学院教研室评估自评报告教研室:无机及分析教研室所属系:化学系填报时间:2008.11.28安徽科技学院教务处制无机及分析教研室自评报告无机及分析教研室成立于2006年1月,隶属理学院化学系,前身为基础化学教研室。
无机及分析教研室目前主要承担全校基础化学中普通化学、无机化学、无机及分析化学、分析化学以及相关实验课程的教学任务,同时也承担应用化学专业的无机化学及实验、分析化学及实验等专业基础课,以及仪器分析实验、化学学科导论、化学史、高等无机化学、环境化学、环境监测、合成化学、化学分析实践、仪器分析实践、综合化学实验(I)等专业课程的教学工作。
一、教研室成员方面教研室主任李子荣,中共党员,副教授,硕士研究生;校学科带头人培养对象,校级精品课程《分析化学》负责人。
还先后荣获“安徽省支教工作先进个人”、“教学优秀奖”(04-05学年、07-08学年)、“年度考核优秀”等多项荣誉称号,思想政治素质高,组织管理能力强。
本教研室现有教师13人,其中专职教师11人,兼职2人。
专职教师中具有硕士以上学位的有9人,占81.8%。
高职比例为30.7%;中职比例为30.7%;初值比例为38.6%,职称结构合理。
教研室教师平均年龄为35.9岁,年龄在35—40岁的教师比例为30.7%,结构基本合理。
高职称教师全部承担课程教学任务,任课率为100%。
师资结构如表一所示:表一无机及分析教研室师资结构一览表年龄结构专业技术职务合计40岁以下40~50岁50岁以上副教授 4 2 1 1讲师 4 4学位(学历)结构学历(学位)合计40岁以下40~50岁50岁以上博士 1 1硕士8 8无机及分析教研室成员是一支队伍富有朝气和开拓精神、充满活力的团队,初步形成以学科带头人李子荣为主的教学、科研和教研团队。
整个教研室宛如一个和睦的大家庭,教研室成员互相学习、互相交流、互相帮助。
大家在教学、科研、教研和生活等方面上都能积极合作,形成一个优秀的团队,使得教研室的各项工作开展非常顺利。
安徽科技学院理学院
安徽科技学院理学院教研室评估自评报告教研室:无机及分析教研室所属系:化学系填报时间:安徽科技学院教务处制无机及分析教研室自评报告无机及分析教研室成立于2006年1月,隶属理学院化学系,前身为基础化学教研室。
无机及分析教研室目前主要承担全校基础化学中普通化学、无机化学、无机及分析化学、分析化学以及相关实验课程的教学任务,同时也承担应用化学专业的无机化学及实验、分析化学及实验等专业基础课,以及仪器分析实验、化学学科导论、化学史、高等无机化学、环境化学、环境监测、合成化学、化学分析实践、仪器分析实践、综合化学实验(I)等专业课程的教学工作。
一、教研室成员方面教研室主任李子荣,中共党员,副教授,硕士研究生;校学科带头人培养对象,校级精品课程《分析化学》负责人。
还先后荣获“安徽省支教工作先进个人”、“教学优秀奖”(04-05学年、07-08学年)、“年度考核优秀”等多项荣誉称号,思想政治素质高,组织管理能力强。
本教研室现有教师13人,其中专职教师11人,兼职2人。
专职教师中具有硕士以上学位的有9人,占%。
高职比例为%;中职比例为%;初值比例为%,职称结构合理。
教研室教师平均年龄为岁,年龄在35—40岁的教师比例为%,结构基本合理。
高职称教师全部承担课程教学任务,任课率为100%。
师资结构如表一所示:无机及分析教研室成员是一支队伍富有朝气和开拓精神、充满活力的团队,初步形成以学科带头人李子荣为主的教学、科研和教研团队。
整个教研室宛如一个和睦的大家庭,教研室成员互相学习、互相交流、互相帮助。
大家在教学、科研、教研和生活等方面上都能积极合作,形成一个优秀的团队,使得教研室的各项工作开展非常顺利。
教研室的学科带头人和学术队伍情况如表二所示:表二无机及分析教研室学科带头人和学术队伍一览表无机及分析教研室教师工作量饱满,超过学院平均工作量的90%。
在教学过程中,我们十分重视教师教学考核工作,每学期末积极配合学院做好教学评价工作,保证教研室的教学考核工作严肃、客观、公正、科学、全面。
(绩效管理套表)附件安徽工程科技学院部门考核指标览表安徽工程科技学院最新版
(绩效管理套表)附件安徽工程科技学院部门考核指标览表安徽工程科技学院
附件1:安徽工程科技学院部门考核指标壹览表
安徽工程科技学院部门考核指标壹览表
(供职能部门测评使用)
(表壹)
※财务管理分值为机关/系部
安徽工程科技学院部门考核指标壹览表
(供院领导、系部对机关测评使用)
(表二)
安徽工程科技学院部门考核指标壹览表
(供院领导对系部测评使用)
(表三)
附件2:安徽工程科技学院教职工考核指标壹览表
安徽工程科技学院教学人员考核指标体系
(供参考)
安徽工程科技学院教学人员考核指标体系续表
安徽工程科技学院
院系管理人员考核指标体系(供参考)
安徽工程科技学院
院系管理人员考核指标体系
续表
安徽工程科技学院工人考核指标体系
(供参考)
安徽工程科技学院工人考核指标体系
续表。
2021年教科研工作总结表格
教科研工作总结表格教科研工作总结(201*201*)第一学期学科教师计划完成具体工作内容方面自我提高情况参加学校教研活动情况在课堂教学中课题实施情况存在问题及改进措施201*、12、20扩展阅读教科研工作总结教科研工作总结落实科研先导地位提升科研工作水平王村一中教科室落实科研先导地位提升科研工作水平——教科室工作总结201*年在“中心”领导“以教育科研促教育改革,向教育科研要质量”的方针指导下,教科室在教育科研研究、教科研管理、教科研知识普及等方面主要做了以下工作全面实施“科研兴教,科研兴校,科研强师,科研助学”工程。
全面贯彻中心领导确立的科研先导的教改思路,制定了科研要“提质量、出成果、出人才、创特色”的目标。
坚持以区域性整体推进教育现代化总揽教育改革和发展全局,坚持以全面实施素质教育为工作重点,为王村教育的现代化建设提供了有力的人才支持和知识贡献。
确立了科研先导意识,形成了前所未有的科研热情和工作氛围;完善了教科研工作网络,形成了教育科研的崭新格局;加强了科研队伍建设,涌现了一批教育科研先进个人和教科研学术带头人;强化了课题研究,推出了一批有较大影响的科研成果;积累了翔实的教科研工作资料和经验,为以后的工作打下了扎实的基础。
全局的教育科研工作形成良好的发展态势。
一、科研先导意识全面确立观念是行动的指南,转变观念,确立科研先导、科研兴教、科研兴校的意识极为重要。
教育科研工作形成了“领导重视,机制健全、积极参与”的良好格局,教育科研工作在深化内部改革、促进教育创新,提高办学水平等方面发挥了重要的作用,成果水平日益提高,初步形成学校办学富于特色,教师教学富有个性,学生学习具有特长的新局面。
在“以教育科研促教育改革,向教育科研要质量”的方针指导下,教育系统上下确立了五个新观念一是教育科研对于提高教育质量,就如同科学技术对于发展经济一样,也是第一生产力;二是忽视教育科研的领导是缺乏远见的不成熟的领导,就领导不了教育现代化;三是教育科研的投入是收益最大,后劲最足的教育投入;四是教育科研是教师成长的捷径,是“经验型”向“科研型”转变的必由之路;五是教育科研专职机构的建设状况是学校教育发展成熟程度的重要标志。
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安徽科技学院专业技术人员任现职以来科(教)研业绩统计表所在单位:
姓名性别出生年月参加工作时间
专业技术资格名称取得时间评聘时间学历(学位)
取得时间现任行政职务任职时间
任现职以来科研、教研业绩情况
课题、奖励均按国家级前5名、省部级前3名,厅级前2名、校级主持统计,专著为:主编、副主编;
其他原则上均为第一作者或独著.
科研业绩(一)科研课题共计项,其中,国家级项,省部级项,厅级项,校级项。
备注序号课题名称项目来源起止时间排名级别
本
栏
由
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(二)发表科研论文共计篇,其中国家核心级篇,国家级篇,省级篇。
序号论文名称期刊名称发表时间级别1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
(三)出版论(专)著共计部。
(请列出名称、出版单位及时间等)
1名称出版单位发表时间作用字数2
3
4
5
(四)发表专利情况
1
2
3
教研业绩(一)教研课题共计项,其中,国家级项,省部级项,厅级项,校级项。
序号课题名称项目来源起止时间排名级别1
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(二)发表教研论文共计篇,其中国家核心级篇,国家级篇,省级篇。
序号论文名称期刊名称发表时间级别1
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(三)出版统编教材(规划教材)共计部(请列出名称、出版单位及时间等)
序号名称出版单位发表时间作用字数1
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各类奖励(四)各类获奖情况,其中国家级项,省部级项,厅级项,校级项。
序号获奖名称表彰单位时间另级排名1
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所在单位审核意见: 科研处审核意见:
年月日年月日
注:1、请按规定如实填写,如有弄虚作假者,一经发现,责任自负;
2、因填写内容较多,建议用打印填写,如仍不够填写的,请另附纸填写。
所在单位审核后于2009年4月10日前送科研处。