2.内侧踢球,转山洞
足球教案：脚内侧踢球
一、教案基本信息教案名称：足球教案：脚内侧踢球课时安排：45分钟年级水平：小学四年级教学目标：1. 学生能够正确掌握脚内侧踢球的基本技巧。
2. 学生能够在实战中运用脚内侧踢球。
3. 培养学生团队合作精神和对足球运动的兴趣。
教学重点与难点：重点：脚内侧踢球的动作要领。
难点：脚内侧踢球的准确性和力量控制。
教学方法：示范教学法、分组练习法、实战演练法。
教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志杆四根。
二、教学内容1. 脚内侧踢球动作要领讲解与示范教师讲解脚内侧踢球的动作要领，包括站位、脚部姿势、踢球时的身体协调等。
进行示范，让学生直观地了解脚内侧踢球的动作。
2. 学生分组练习学生分成若干小组，每组四人，按照教师示范的动作要领进行脚内侧踢球练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
3. 脚内侧踢球实战演练学生进行脚内侧踢球实战演练，两人一组，一人踢球，一人接球。
教师观察学生的表现，并进行指导。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师与学生互动，询问学生对足球运动的了解，激发学生的学习兴趣。
引入本节课的教学内容：脚内侧踢球。
2. 动作要领讲解与示范（10分钟）教师讲解脚内侧踢球的动作要领，并进行示范。
让学生注意观察动作细节，为的练习打下基础。
3. 学生分组练习（15分钟）学生按照动作要领进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 脚内侧踢球实战演练（10分钟）学生进行脚内侧踢球实战演练，教师观察学生的表现，并进行指导。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调脚内侧踢球的重点和难点，鼓励学生在课后继续练习。
四、作业布置1. 学生回家后，进行脚内侧踢球练习，拍摄视频，第二天课堂上分享。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的练习情况，针对性地调整教学方法和内容。
小学体育足球脚内侧踢球教案（精选10篇）
小学体育足球脚内侧踢球教案小学体育足球脚内侧踢球教案（精选10篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小学体育足球脚内侧踢球教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学体育足球脚内侧踢球教案1教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
本课教学内容是足球运动中的脚内侧传球技术。
脚内侧传球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球运动重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
学情分析：八年级一班有学生69名，男生38名，女生31名，体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
重、难点：重点：准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、游戏法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。
脚内侧踢球的运动训练
脚内侧踢球的运动训练传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一。
传球是足球战术配合的基本手段和基本方法，是足球战术配合的基础。
脚内侧踢地滚球是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一，据统计在比赛中80%的传球技术是脚内侧踢地滚球。
脚内侧踢地滚球的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，动作幅度小隐避性大等。
因此在踢点球、罚球区前沿的横传、直传、中后场20米左右距离的直传、斜传、横传多采用的技术，同时也是禁区内推射所采用的技术。
另一方面，就其运用在传球中来说，对于接球者地滚球比空中球更易处理且处理球的时间更短，能更好的与下一个技术衔接，现代足球比赛节奏越来越快，时间就是战机，是获取胜利的基本要素，快速处理球是现代足球的一个鲜明的特点。
脚内侧踢地滚球技术看似简单，但要掌握好并能在比赛中运用好也并不是件容易的事。
步骤：①助跑：助跑是指准备踢球前的几步跑动，是踢球全过程的第一个组成部分。
②支撑脚站位：助跑最后的着地脚所处的位置，就是踢球时的支撑脚站位。
③踢球腿的摆动：踢球腿的摆动是在支撑脚向前跨步与助跑最后一步蹬离地面时，顺势向后摆起在支撑脚着地同时以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆的动作。
教学目标：认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，运动中展示自我，增强自信。
技能目标：能正确运用脚内侧技术完成地球动作。
情感目标：学习能运用足球运动锻炼身体的方法，学会合作，培养集体观念，提高人际交往能力。
评价标准：1、优秀：动作要领清楚，教法灵活，动作准确，并能在比赛中准确、合理运用这一运动技术，与同伴合作好。
2、良好：动作要领清楚，动作准确，并能在比赛中准确运用这一运动技术，与同伴进行地滚球的配合。
3、合格：动作要领清楚，动作基本准确，比赛中运用较少。
4、不合格: 动作要领基本清楚，动作不到位，比赛中很难使用。
评价表:学生运动训练评价表。
脚内侧踢球教案-【,教学资料】
脚内侧踢球教案-【通用，经典教学资料】一、教学目标：1. 让学生掌握脚内侧踢球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生的足球运动能力和综合素质。
二、教学内容：1. 脚内侧踢球的动作要领教学。
2. 脚内侧踢球的基本技巧训练。
3. 脚内侧踢球的应用场景教学。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧踢球的动作要领和基本技巧。
2. 教学难点：脚内侧踢球的准确性和稳定性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范脚内侧踢球的动作要领和技巧。
2. 练习法：分组练习，让学生反复练习脚内侧踢球的动作，提高准确性。
3. 比赛法：组织小场比赛，让学生在实战中运用脚内侧踢球技巧。
五、教学过程：1. 准备活动：带领学生做足球相关的热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技能教学：讲解并示范脚内侧踢球的动作要领，让学生分组练习。
3. 技巧训练：针对脚内侧踢球的基本技巧进行训练，如准确性、稳定性等。
4. 应用场景教学：教授学生在实战中如何运用脚内侧踢球技巧。
5. 教学比赛：组织小场比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
六、教学评价：1. 动作要领掌握情况：观察学生在练习中是否能够准确地完成脚内侧踢球的动作。
2. 技术水平提高：通过分组练习和比赛，评估学生在脚内侧踢球技巧上的进步。
3. 团队协作与竞技体育精神：观察学生在比赛和团队练习中表现出的合作态度和竞技精神。
七、教学资源：1. 足球场地：提供足够的足球场地供学生练习和比赛。
2. 足球：准备适量的足球，确保每个学生都有球练习。
3. 教学示范视频：可选用一些专业足球教学视频，辅助学生理解脚内侧踢球的技巧。
4. 标志物：使用标志物标示练习区域和跑动路线，帮助学生更好地理解练习内容。
八、教学环境：1. 安全：确保练习环境安全，避免学生受伤。
2. 舒适：调节气候和照明，为学生提供舒适的练习环境。
3. 安静：保持教学区域安静，有助于学生集中注意力。
九、教学拓展：1. 足球理论知识：结合脚内侧踢球教学，为学生介绍相关的足球理论知识。
小学体育《足球脚内侧踢球》教案
六年级体育《脚内侧踢球》教案班级：5班与时间课的内容时间教师活动学生活动基本部分30 分钟二、游戏游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。
游戏方法：分四路人数相等的纵队进行3组比赛，每组的排头带球从起点开始，用脚内侧踢球，绕过障碍物或终点线后迅速返回，交给自己的队友，第二个人重复排头的，依此类推。
最先完成的一组为胜组（男生和男生比女生和女生比）。
一、组织：把学生分成四队，每一队为一个单位二、教法：1、教师示范并讲解游戏的方法2、宣布游戏规则与奖惩3、及时总结评价三、奖惩：失败一组全队手撑地1分钟，女生40秒，三局两胜制。
一、组织××××××××××××××××××××二、学练法：认真理解游戏，依据游戏规则和方法进行游戏。
二、要求：认真游戏，积极参与，开心游戏。
8分钟结束部分3 分钟1、教师带领学生原地放松2、集合队伍，进行课后小结3、宣布下节课内容及课外练习内容4、教师安排学生收拾器材5、宣布下课，师生再见小结：1、学生的掌握情况。
2、纪律及出现的问题。
作业：有时间多练习，多做无球的踢球动作一、组织：全班集体进行二、教法：教师讲解要领三、要求：声音洪亮一、组织：××××××××××××××××××××二、学练法：跟老师一起做三、要求：尽量放松3分钟预计生理负荷与练习密度课后小结脉搏曲线全课平均心率100—115课中最高心率130—145基本部分密度37％。
幼儿园大班体育游戏教案《钻山洞》
结合幼儿身心发展特点设计钻山洞游戏
游戏目标
根据幼儿身心发展特点，设计钻山洞游戏的目标 ，如提高身体协调性、培养合作精神等。
游戏环境
创设安全、宽敞的游戏环境，提供必要的游戏器 材和道具，确保幼儿在游戏中能够自由活动和探 索。
游戏规则
制定简单易懂的游戏规则，确保幼儿能够理解和 遵守。同时，规则应具有趣味性和挑战性，以激 发幼儿的兴趣。
游戏引导
在游戏过程中，教师应给予幼儿适当的引导和帮 助，鼓励他们积极参与游戏并挑战自己。同时， 教师还应注意观察幼儿的表现和反应，及时调整 游戏难度和指导策略。
05
教学方法与手段
讲解示范法
讲解动作要领
教师向幼儿详细讲解钻山洞的动作要 领，包括如何弯腰、低头、屈膝等， 使幼儿明确正确的动作方式。
示范标准动作
错误一
身体过高导致无法顺利钻过山洞。纠正方法：指导幼儿调整身体姿 势，保持下蹲且身体贴近地面。
错误二
力量控制不当导致身体卡在山洞中。纠正方法：引导幼儿合理控制 力量，保持身体平稳前进。
错误三
缺乏安全意识，存在推挤或碰撞现象。纠正方法：强调安全规则，提 醒幼儿注意相互之间的距离和速度，确保游戏安全进行。
技巧指导
力量控制
指导幼儿合理控制腿部和手臂力 量，保持身体平稳前进，避免因 力量过大或过小而影响钻山洞的
效果。
呼吸配合
提醒幼儿在钻山洞过程中保持呼吸 顺畅，避免因呼吸急促或憋气而影 响游戏体验。
安全意识
强调幼儿在钻山洞时要注意安全， 避免相互推挤或碰撞，确保游戏过 程的安全有序。
常见错误及纠正方法
停游戏等。
鼓励合作
在游戏中，教师要鼓励幼儿之间 相互合作，共同完成任务。可以 让幼儿在游戏中学会互相帮助、
足球脚内侧踢球技术讲解
《足球脚内侧踢球技术》教案
3.徒手动作练习。
4.分解动作练习。
5.完整技术动作练习。
6.教师巡视并指导。
7.学生自我展示。
8.巩固练习
二、游戏1：踢“保龄
球”
方法：将全体同学分成人数相等的4组，每组各选4名同学，用脚内侧踢球技术去踢用矿泉水瓶做的保龄球，以每组踢倒个数的多少决定胜负。
要求：必须采用脚内侧踢球技术完成比赛。
游戏2:运球过杆
方法,在球门前用标枪每隔3米插一根标枪,每个拿球的运球过杆然后射门，运用本节所学技术控制球5.一对一相距
3-5米踢球练习
30次.
组织形式
6.学生展示踢
球动作6次
7.学生继续练
习巩固10次
二、按规则进行
游戏
5.教
师鼓励
学生积
极进行
展示，培
养学生
的自信
心。
同时
教师根
据学生
的展示
情况和
学生一
起进行
评价，有
利于学
生更好
地掌握
技术动
作。
6.学
生通过
巩固练
习进一
步提高
动作质
量，突破
难点。
二
通过游
戏比赛
检验教
活跃课。
二年级体育教学设计《足球脚内侧踢球》
二年级体育教学设计《足球脚内侧踢球》一. 教材分析《足球脚内侧踢球》是小学二年级体育课程的一部分，主要让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技术。
通过学习，学生可以了解足球脚内侧踢球的动作要领，提高足球基本技术水平，培养学生的团队合作意识和兴趣爱好。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对足球运动具有较高的热情。
但部分学生可能对足球脚内侧踢球技术较为陌生，动作要领掌握有一定难度。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，注重技术动作的讲解与示范。
三. 教学目标1.让学生了解足球脚内侧踢球的动作要领，掌握基本技术。
2.培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3.培养学生对足球运动的兴趣爱好，增强身体素质。
四. 教学重难点1.重点：足球脚内侧踢球的动作要领。
2.难点：动作的连贯性与准确性。
五. 教学方法1.讲解法：教师讲解足球脚内侧踢球的动作要领，让学生明确技术要求。
2.示范法：教师示范足球脚内侧踢球的动作，让学生直观地了解技术动作。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的技术水平。
4.比赛法：学生进行比赛，培养学生的团队合作精神和竞技水平。
六. 教学准备1.场地：足球场地一幅。
2.器材：足球若干个，标志杆若干个，计时器一个。
3.教学PPT：足球脚内侧踢球的动作要领及示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入足球脚内侧踢球的学习，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过教学PPT呈现足球脚内侧踢球的动作要领，并进行详细讲解，让学生明确技术要求。
3.操练（10分钟）学生分组练习足球脚内侧踢球，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行足球脚内侧踢球练习，教师观察学生的表现，对技术动作进行巩固。
5.拓展（10分钟）学生进行足球比赛，让学生将所学技术应用于实战中，提高团队合作精神和竞技水平。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
足球基本技术——脚内侧踢球(1)
讲解时语言要生动，要注意音调和语气的变化。 概括讲解要用词确切简练。完整讲解要层次清 楚，语调平缓；重点讲解要节奏分明，语气加 重；反复讲解要内容突出，语气强调；对照讲 解要针对性强，疑问语气，启发诱导要富有感 情，语调亲切。求两只脚交替练习。
初学阶段要强调动作的正确掌握，不要 过多要求力量。
对基础差、动作掌握较慢的学生要耐心 执情，不能急躁，更不能用讽刺、讥笑的 语言和表情。要多鼓励、多表扬、肯定进 步之处，再指出不足之点，以坚定其学习 的信心。
踢球技术教法组织注意事项
纠正踢球技术错误的方法
方法选择要有针对性，要抓住产生错误 的主要方面，如脚法不准，着重解决从 摆腿路线和击球时脚型的控制等。传球 不准属于方向的，应强调击球点的选择 和摆腿用力与出球方向之间的关系对准 确性的影响等，属于力量的从摆腿方向、 摆腿发力击球去解决。
踢球技术的新发展
激烈对抗中完成各种高难踢球技术。 提高踢球的准确性。 高速跑动中完成踢球技术。 加快完成踢球技术的速度。 踢球技术在比赛中运用的突然性、隐蔽 性有所增强。 广泛运用踢弧旋球技术。
讲解示范：
技术概念、特点和作用结合踢球部位采用一般 性的讲解。 动作方法应按照动作结构：助跑、支撑摆腿、 击球、随前的顺序进行讲解。示范时可采用完 整示范的方法。 动作的主要部分：支撑、摆腿、击球可采用部 分讲解，边讲解、边示范的方法。 动作的关键部分：击球部位(击球点与运用部 位)，可采用突出讲解，边讲解，边示范反复 进行的方法。
踢球技术教法组织注意事项
练习步骤与方法一定要根据课的任务和 要求选择运用。
脚内侧踢球要领
脚内侧踢球要领第1题脚内侧踢球课的设计理念依据《体育与健康》课程标准的指导思想，结合⽔平⼀（⼆年级）学⽣的⾝⼼特点，营造积极、快乐的学习氛围，让学⽣在⾃然、合作、探究的过程中学习掌握技能。
教学⽬标1、认知⽬标：全体学⽣明确动作的名称和⽅法（记住⼝诀）。
发展学⽣下肢⼒量，培养学⽣的⾃学能⼒。
2、技能⽬标：20%的学⽣较好掌握脚内侧传球技巧，60%的学⽣基本掌握脚内侧传球技巧，20%的学⽣掌握⼀定的传球能⼒。
3、情感⽬标：建⽴和谐的⼈际关系，学会欣赏他⼈、帮助他⼈。
培养学⽣团结协助和积极向上的观念。
教学内容基本内容：⽔平⼀（⼆年级）⾜球——脚内侧踢球搭配内容：骑独轮车运西⽠——双脚跳跃重难点说明重点:屈膝摆腿脚内侧击球难点:摆腿时膝踝关节的外展学情分析⾜球对于部分学⽣，尤其⼥⽣来说，并不是经常接触的运动项⽬，因此，学⽣的兴趣和热情不是特别⾼，通过在“球迷之歌”的伴奏下组⼈浪的活动，为学⽣营造⼀个积极、富有激情的学习氛围，提⾼学⽣学习的热情和积极性。
脚内侧踢球对⼆年级的学⽣来说并不是很难，但学⽣在练习过程中很容易出现错误动作，并形成错误的动⼒定型，通过合作探究，⼝诀记忆动作的⽅法使学⽣掌握正确的踢球动作，通过⽰范，模仿，展⽰，评价来巩固强化学⽣的技术动作。
教学内容的选择与分析本课为⼩学⼆年级选⽤教材中的⼩⾜球类教材。
根据体育与健康标准要求，⼆年级⾜球教材要求学⽣初步掌握⾜球的有关基本技能。
由于是学⽣学习⾜球的第⼀次课，本次课采⽤组墨西哥⼈浪和⾃由玩球的⽅式，让学⽣建⽴对⾜球学习的兴趣，⽽主教材则选⽤在学⽣课外踢球时经常会⽤到的脚内侧踢球。
由于是第⼀次⾜球课，⼤部分学⽣对脚内侧踢球的动作要领掌握的还不是⼗分牢固，为避免学⽣过于在乎游戏输赢，在游戏中形成错误的动⼒定型，所以在游戏的安排上，并没有采取与脚内侧踢球有关的游戏，⽽是采⽤的培养学⽣控球能⼒，熟悉球性的夹球搬运游戏，让学⽣在游戏的过程中，慢慢增强对球的控制能⼒。
小球球钻山洞游戏教案
小球球钻山洞游戏教案教案标题：小球球钻山洞游戏教案教学目标：1. 帮助学生提高手眼协调能力和精细动作技能。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
3. 培养学生解决问题和创新思维的能力。
教学内容：1. 游戏规则介绍：学生分组进行比赛，每组有一个小球球，目标是将小球球尽快钻入山洞中，完成任务。
2. 游戏准备：准备足够数量的小球球和山洞道具。
3. 游戏操作技巧：教授学生正确的握持小球球的方法，如何运用手指力量控制小球球的运动方向和速度。
4. 团队合作：鼓励学生在小组内互相协作，共同制定策略和分工合作，以提高完成任务的效率和准确性。
教学步骤：1. 游戏介绍和规则说明：向学生简要介绍游戏的目标和规则，并强调团队合作的重要性。
2. 游戏准备：将学生分成小组，每组分配一个小球球和一组山洞道具。
3. 技巧指导：向学生演示正确的握持小球球的方法，让他们模仿并练习。
同时，指导学生如何运用手指力量控制小球球的运动方向和速度。
4. 游戏实践：让学生按照规则进行游戏，每组轮流进行比赛，记录每组完成任务的时间。
5. 团队合作总结：游戏结束后，让学生回顾整个游戏过程，讨论团队合作的重要性，并分享他们在团队合作中的体验和感受。
教学评估：1. 观察学生的手眼协调能力和精细动作技能表现。
2. 观察学生在团队合作中的积极参与和沟通能力。
3. 记录每组完成任务的时间，评估学生的任务完成效率。
教学延伸：1. 鼓励学生设计和制作自己的小球球和山洞道具，以增加他们的创造力和动手能力。
2. 引导学生思考如何改进游戏规则或增加难度，以挑战他们的技能和创新思维。
教学资源：1. 小球球和山洞道具。
2. 游戏规则和操作技巧的示范材料或视频。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助。
如有任何问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。
《足球-脚内侧踢球》教案
小学体育《足球-脚内侧踢球》教案一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。
在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
通过比赛，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的重要体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都具有重要的价值和意义同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
教材内容足球-脚内侧踢球教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；3、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。
重难点重点：支撑脚的选位难点：支撑与击球动作的衔接课的结构教学内容组织教法与要求思想教育时间开始部分1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。
2．师生问好。
3．宣布课的内容、任务。
4．安排见习生。
组织：成四列横队* * * * ** * ** * * * ** * ** * * * ** * ** * * * ** * *△组织纪律2'准备部分一、慢跑：（如右图）全体学生成一路纵队逆时针跑进。
组织：要求：队伍整齐，精神饱满态度端正5'基本部一、脚内侧传球动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。
体育钻山洞教案
体育钻山洞教案教案标题：体育钻山洞教案教案目标：1. 学生能够正确理解和运用体育钻山洞动作的技巧和基本规则。
2. 学生通过参与体育钻山洞活动，培养团队合作精神、身体协调能力和全身爆发力。
3. 学生能够积极参与和享受体育钻山洞活动，提升自信心和自尊心。
教案内容和步骤：引入（5分钟）：介绍体育钻山洞活动的背景和目的，激发学生的兴趣和参与热情。
可以展示一些体育钻山洞的图片或视频，引起学生的好奇心。
技巧讲解（10分钟）：详细介绍体育钻山洞的技巧和基本规则，包括：- 起跑姿势：双手放在臀部后面，膝盖微屈，准备跳跃。
- 动作要领：全身用力，双手撑地，腰部带动双腿往前推进，同时向上跳跃，尽量使身体通过山洞空间。
- 重点提示：动作要一气呵成，保持身体平衡，注意腰部的力量发力。
示范与练习（15分钟）：进行体育钻山洞动作的示范，并让学生跟随动作进行练习。
教师可以提供适当的个别指导和纠正，确保学生的技巧正确。
游戏活动（20分钟）：将学生分成小组，每个小组轮流进行体育钻山洞游戏。
活动规则可以是：每个小组在限定时间内，尽量多地完成钻山洞动作，最后统计成功次数最多的小组。
总结（5分钟）：请学生回顾体育钻山洞活动的经验和感受，提醒他们重要的技巧和规则，并给予他们肯定和鼓励。
同时，讨论体育钻山洞对于身体素质的训练和团队合作的重要性。
扩展活动：- 班级比赛：组织全班或整个年级的钻山洞比赛，以个人或小组形式进行，并记录最佳成绩。
可以设置奖励激励学生更积极参与。
- 心理训练：通过体育钻山洞活动，引导学生培养坚持努力、克服困难、积极思考的心态，以及战胜挫折和失败的能力。
教案评估：- 视频记录：可以用摄像机或手机录制学生进行体育钻山洞动作的视频，评估学生的技巧和动作是否正确。
- 学生自评：请学生填写反思表，评估自己在体育钻山洞活动中的表现，并提出改进意见。
提示：- 确保师生在进行体育钻山洞活动时的安全，提前检查活动场地和设备。
- 鼓励学生互相鼓励和支持，培养团队合作和友善竞争的精神。
1.脚内侧踢球-人教版三至四年级教案
脚内侧踢球-人教版三至四年级教案1. 知识点脚内侧踢球2. 教学目标•理解脚内侧踢球的动作要领•练习脚内侧踢球的基本技能•提高学生的协调能力和身体控制能力3. 场地要求教学场地要求平坦，学生可以自由活动的室内或室外空间。
4. 教学准备足球，教练手册，计分器，电子设备（根据需要）。
5. 教学过程5.1 热身请学生进行5-10分钟的热身运动。
教练可使用跳跃、锻炼手臂等基本运动来热身。
5.2 动作演示教练向学生展示脚内侧踢球的动作。
需要强调的技巧包括：•抬起在要踢的球前的脚•使用内侧踢球，将足球向前踢出•在踢球之后将自己的重心移动到正确的位置来做出下一步动作5.3 练习基本技能教练指导学生进行练习。
首先要求学生跟随教练的演示，逐渐掌握正确的动作。
然后让学生进行单独训练，练习踢球和移动的协调性。
5.4 分组练习将学生分成两队并标记。
在每个边线上摆放一个小门。
训练时，将球交给每个队的最后一名学生，队员使用脚内侧踢球将球射到对面的小门里。
小门里的另一名队员可以在球进入门口后拦截和射门。
每个队踢两轮，每轮结束时，记录分数并交换队员。
5.5 教练点评观察学生的运动现场，并记下适当的反馈。
选出一些表现最佳的学生，并给予额外的鼓励。
教练可以使用电子设备来录像和回放学生的表现，并在回放和分析中指导他们。
5.6 放松最后，学生可以进行简单的伸展和轻松的放松身体操。
6. 教学注意事项•足球练习时，应该保持足球与脚的正常接触。
•学生应该保持肌肉和关节的放松状态，以便更好地掌握技能。
•教练应该保持耐心和理解，并给予学生良好的反馈和指导。
7. 教学扩展可以引导学生进行团队合作，设计一项足球比赛。
让学生制定规则和计分板，并让他们练习并执行计分过程。
这有助于学生锻炼领导能力和团队合作。
8. 总结脚内侧踢球是足球基础技能中的一个重要部分，它需要学生练习扎实的基本技能和认真的动作练习。
在教学过程中，要保持良好的沟通和指导，并不断提高学生的技能水平。
脚内侧传球的动作步骤
脚内侧传球的动作步骤
以脚内侧传球的动作步骤为标题，下面将为大家详细介绍这一动作的具体步骤。
1. 准备动作：站立姿势，双脚分开与肩同宽，身体重心放在左脚上。
2. 踢球脚的准备：将右脚稍微向后移动一步，脚尖朝向球。
3. 踢球脚的动作：用右脚内侧轻轻地踢球，使球向前滚动。
4. 注意事项：在踢球的过程中，要注意脚的力度和方向，力度过大或方向不准确都会导致球的滚动方向不理想。
5. 练习技巧：可以在练习时，先将球放在地上，用内侧踢球的方式将球向前滚动，逐渐增加力度和距离，直到能够在运动中完成内侧传球。
6. 注意细节：在踢球的过程中，要注意身体的平衡和稳定，保持双脚的稳定性，避免因为动作不稳而导致传球不准确。
以上就是脚内侧传球的动作步骤，希望对大家有所帮助。
在练习时，要多加练习，不断提高自己的技术水平，才能在比赛中发挥出更好的水平。
足球——脚内侧踢球(教案)-2023-2024学年人教版体育四年级下册
足球——曲线跑动运球教案教学内容足球——脚内侧踢球课型新授教学目标1、通过教学发展学生脚内侧踢球的能力。
2、通过本节课教学使80%~85%的学生掌握脚内侧踢球。
3、发展学生的灵敏性和身体协调性，培养学生的应变能力。
4、培养同伴间的互帮、互助、互评团结合作的友伴关系和不怕辛苦，努力为小组争光的荣誉感。
重点难点重点：教学重点：双脚交替运球协调过障碍难点：双脚交替运球协调性，踢球用力适当。
课的结构课的内容运动负荷教法与组织学习与要求时间次数准备部分（一）课堂常规1．体委整队报告人数2．师生问好3．教师宣布课的内容和要求4．安排见习生（二）队列练习1．原地转法2．齐步走及立定（三）准备活动1. 场地内跑2.教师引领学生做热身活动，充分活动身体各关节。
235431．教师观察，检查2．教师问好3．教师宣布课的内容和学习行为评价标准4．安排见习生教师口令引导并提示动作要领××××××××××××○○○○○○○○○○○○△要求：动作正确，步调一致，精神饱满要求：动作正确，舒展有力基本部分（一）足球—脚内侧踢球1．辅助游戏：通过雷区2.脚内侧踢球教学重点：支撑脚的选位教学难点：支撑与击球动作的衔接（二）游戏：通过雷区游戏方法：将学生分成人数相等的两组，一组学生相距五米面对面站两队形成一通道相互传球，另一组学生沿通道把球踢出球，通道两侧的同学将球击出为得分，十个球为评分，看那个组击中的多，得分多为胜利组。
3125511522教法：（1）讲解示范双脚交替运球的节奏口诀：1、2、3、踢（2）语言引导无球练习（3）示范脚内侧踢球（4）个别指导（5）找优秀生展示再次提示动作要点（6）巡视指导1.教师讲游戏规则、方法与评价标准。
并强调注意安全2、观察、指导学生尝试。
3、组织参与学生比赛，检查、评价。
4、统计比赛结果，进行比赛小结。
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（图四）
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（图五）
3
4
25次
15次
3．5
10次
调节与评
价
4
一、放松练习：愉快的梦
二、讲评
三、宣布下课，师生再见
要求：支撑脚位置和击球点准确
一、1．教师提出问题：你们尝试一下用脚的哪个部位踢，最容易控制球的方向？
2．给于学生提示，组织学生作尝试性练习。
3．学生进行尝试性踢、在练习中积极思考问题。
二、1、学生，学生回答刚才的
问题引出本课内容。
2、师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。
3、明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。
（图五）
三、1．教师讲解练习方法，示范动作。
2．组织学生分小组练习。
3．优秀同学展示动作。
4．学生明确重点，分组练习。
5．练习中学生2人小组和多人小组合作相互观察，相互纠错。
7．练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。
四、1、教师讲解游戏方法、目的。
2、．语言提示，实力与心理的较量。
3、学生明确游戏方法、目的。
知识重难点
重点：支撑脚的位置和击球部位的掌握难点：脚对球的控制和力度
教学准备
自制球50只塑料桶4只
安全措施
1场地平整2、活动充分
结构
学习内容
师生活动
教学组织
练习
时间
练习
次数
导入Biblioteka 与热身7
一、教学常规：集合整队，师生问好，教师宣布本次课内容和要求。图一
二、热身游戏：报号取球
图二
三、感球操《生命之杯》：
1、伸展运动
△
♀
图二
3．5
若干次
实
践
与
提
高
29
一、尝试性踢、踢球练习
教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等
二、脚内侧踢球
重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）
难点：支撑腿微屈、重心下降。
（1）、徒手练习上步踢球
(2)踢固定球：
重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行
难点：触球部位
（3）、两人组合作一人踏球一人踢球练习
水平三体育教学设计
教学内容
1、脚内侧踢球2、游戏：穿山洞
教学目标
1、通过本次课的学习使1、全班学生了解脚内侧踢的要领及要求；使90%的学生能用正确方法踢球。
2、使70%的学生能比较熟练的运用脚内侧踢技术。
3、利用游戏和小组合作学习的方式培养学生勇敢、机智、果断、优良品质和团结协作、密切配合的集体主义精神。
4、个人提绳练习，
5、小组合作两人一组尝试练习
△
图三
2
10次
2
15次
三（1）两人小组合作两球地滚球脚内
踢球练习。
重点：正确的脚型
难点：击球点的掌握
图四
(2)四人一组小组合作练习穿插练习
要求：组员积极配合
主动上前迎球
四、拓展游戏：火车钻山洞
方法：六人一组小组合作双脚打开成一路纵队站立成山洞，依次踢球过洞。规定时间内踢球过洞的个数多得组获胜。
2、体转运动
3、体侧运动
4．踢腿运动
5．跑跳运动
6．整理踩球
一、1．教师提前到场，准备场地器材。
2．迅速集合学生。
二、师生共同游戏、师生合作。
1、教师讲解游戏方法
2、分组练习
二、1．音乐伴奏下学生随教师练习
2．教师讲解练习方法。
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**********图一
四、收放器材。
1．迅速集合学生。
2．随音乐、语言提示，师生合作同舞做共同放松。
3．教师点评。
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* *♀* *
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（图六）
2
若干次
预计
运动
负荷
练习密度：45+5
练习强度：中等
教学反思：