沪科版九年级物理-怎样产生感应电流同步练习
2020年秋沪科版物理九年级同步练习：18.2科学探究：怎样产生感应电流
18.2科学探究：怎样产生感应电流一、夯实基础1.现在有环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使筒内永磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光．下列电器或电机也是利用该原理工作的是（）A．发电机 B．电铃 C．电烙铁 D．电动机2.如图所示的几种器件，依据电磁感应原理工作的是（）A． B．风力发电机电风扇C． D．电铃门吸3.下列设备中，利用了电磁感应原理工作的是（）A．电动机 B．动圈式话筒 C．电磁起重机 D．扬声器4.小天在探究“什么条件下磁可以生电”时观察到如图所示的现象，下列关于这一现象说法正确的是（）A．丹麦物理学家奥斯特进行了多次实验，发现了磁可以生电B．若保持导体运动方向不变，只将磁体的N、S极对调，灵敏电流计指针的偏转方向与图中相反C．若导体ab沿磁感线方向向上运动，灵敏电流计指针也会发生偏转D．电动机是利用磁生电的原理工作的二、能力提升5.如图，在蹄形磁体的磁场中放置一根导体AB，导体的两端跟电流表连接，开关闭合，电路中没有电流．以下操作中，可能使电路中产生电流的是（）A．让导体在磁场中静止，换用量程更小的电流表B．让导体在磁场中静止，换用磁性更强的永磁体C．让导体在磁场中沿不同方向运动D．将导体换成匝数很多的线圈，线圈在磁场中静止6.我们唱卡拉OK时，要用到话筒．如图所示是动圈式话筒构造示意图，其工作原理是（）A．电流周围存在磁场B．电磁感应现象C．磁场对通电导线有力的作用D．电能转化为机械能7.美国和加拿大的科学家最近研制出一种固定在膝盖上的发电装置，这种装置可通过收集人走路时损失的能量来发电，其电量足够给10部手机充电．如图所示各器具中，与其工作原理相同的是（）A． B．动圈式扬声器电磁起重机C． D．动圈式话筒电话听筒8.把一台手摇发电机跟灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，可以看到灯泡发光．关于手摇发电机发电过程，下列说法正确的是（）A．发电机将重力势能转变成电能的裝置B．匀速摇动转轮，灯泡的亮度不变C．转轮转速越快，灯泡亮度越暗D．转轮在一个周期内电流力向改变两次三、课外拓展9.如图所示的四个装置中与发电机工作原理相同的是（）A． B．C． D．10.如图是手摇发电机的构造示意图，摇动手柄，线圈在磁场中转动，小灯泡发光，下列实验中和手摇发电机工作原理相同的是（）A． B．C． D．四、中考链接11.如图所示是探究“感应电流的大小跟哪些因素有关？”的实验，运用该实验器材证明下列所作的猜测错误的是（）A．感应电流的大小与导线运动的方向有关B．感应电流的方向与导线切割磁感线的方向有关C．感应电流的大小与切割磁感线的导线条数有关D．感应电流的大小与导线切割磁感线的速度有关12.某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置如图所示，ab是一根直铜丝，通过导线接在量程为0～3A电流表的两接线柱上，电流表指针指零．当把直铜丝ab迅速向右运动时，并未发现电流表的指针明显偏折，你认为最可能的原因是（）A．电流表量程太大，换用灵敏电流计能使指针明显偏转B．直铜丝ab太细，换用粗铜棒便能使指针明显偏转C．磁体的磁性太强，换用强磁体便能使指针明显偏转D．直铜丝ab运动方向不对，应让直铜丝ab上下迅速运动参考答案一、夯实基础1、【答案】A【解析】解：A、发电机是利用电磁感应现象的原理制成的，故A正确；B、电铃在工作的过程中，是电能转化为机械能，是电能的利用，故B错误；C、电烙铁是根据电流的热效应的原理制成的，故C错误；D、电动机是根据通电导体在磁场中受力运动的原理制成的，故D错误．故选：A．2、【答案】A【解析】解：A、风力发电机的工作前提是风能带动其内部线圈在磁场中运动，结果是产生电流，利用电磁感应现象原理，故A正确；B、电风扇内部有电动机，即是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的，故不是电磁感应现象，故B错误；C、电铃内部重要的构造是有一个电磁铁，即是利用通电导线周围有磁场的原理，故C错误；D、门吸是利用磁体间的作用规律工作的，所以与电磁感应无关，故D错误．故选A．3、【答案】B4、【答案】B【解析】解：A、物理学家法拉第进行了多次实验，发现了磁可以生电，故A错误；B、由于感应电流的方向与电流的方向和磁场的方向有关，故若保持导体运动方向不变，只将磁体的N、S极对调，灵敏电流计指针的偏转方向与图中相反，故B正确；C、若导体ab沿磁感线方向向上运动，没有做切割磁感线运动，所以不会产生感应电流，故C错误；D、发电机是利用电磁感应现象的原理制成的，故D错误；故选B．二、能力提升5、【答案】C6、【答案】B【解析】解：当你对着话筒说话或唱歌时，产生的声音引起膜片振动，线圈和膜片是连在一起的，连在膜片上的线圈就一起振动，线圈在磁场里的振动，会切割磁感线产生感应电流，所以动圈式话筒的工作原理，是电磁感应现象，此过程机械能转化为电能，故B正确．故选B．7、【答案】C【解析】解：发电机是根据电磁感应现象制成的．A、当扬声器线圈中有随声音变化的电流时，由于电流的磁效应，通电线圈相当于一个磁体，根据磁极间的相互作用情况，通电线圈就会受到永磁体的作用力．所以当电流方向改变时，通电线圈的磁极发生变化，受力方向就变化，线圈带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音，故扬声器是利用电流的磁效应工作的，故A错误；B、电磁起重机主要是利用电磁铁工作的，电磁铁是根据电流的磁效应制成的，故B错误；C、动圈式话筒是根据电磁感应现象制成的，故C正确；D、电话的听筒是利用电流的磁效应，把变化的电流转化为声音信号，故D错误．故选C．8、【答案】D【解析】解：A、发电机是将机械能（动能）转化为电能的装置；故A错误；B、匀速摇动转轮时，由于线圈切割磁感线的角度始终在变，因此产生的感应电流大小发生改变，故灯泡亮度发生改变，故B错误；C、转轮转速越快，线圈切割磁感线的速度变快，因此线圈中的电流变大，灯灯泡亮度越亮，故C错误；D、发电机产生电流的方向是变化的，并且转轮在一个周期内电流方向改变两次，故D正确．故选D．三、课外拓展9、【答案】B【解析】解：A、该实验为奥斯特实验，说明了通电导体周围存在磁场，故A错误；B、该装置中没有电源，是探究电磁感应现象的实验，说明了闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流，它与发电机的工作原理相同，故B正确；C、该装置中有电源，是通电线圈在磁场中受力的实验，利用此装置的原理制造了电动机而不是发电机，故C错误；D、该装置中有电源，是通电导体在磁场中受力的实验，利用此装置的原理制造了电动机而不是发电机，故D错误．故选B．10、【答案】D【解析】解：手摇发电机是利用电磁感应现象的原理工作的，则A、该图是奥斯特实验，说明通电导线周围有磁场，与发电机无关，故A错误；B、此图为研究通电螺线管磁场的特点的装置，与发电机无关，故B错误；C、此图中有电源，磁场中的导体通电后，会受力运动，即说明通电导线在磁场中受力的作用，故C错误；D、此图中没有电源，当磁场中的金属棒做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流，故电磁感应现象，该现象就是发电机的原理，故D正确；故选D．四、中考链接11、【答案】A【解析】解：感应电流的方向与导线切割磁感线的方向有关、与磁场方向有关；感应电流的大小与切割磁感线的导线条数有关、与导线切割磁感线的速度有关．故BCD正确，A错误．故选A．12、【答案】A【解析】解：A、题中实验只有一根导体在切割磁感线运动，很少，电流表也不是灵敏电流表，实验的过程是正确的，所以产生的电流很小，使电流表指针偏转幅度很少，故A正确；B、感应电流大小是不受切割导体的粗细影响的，故B错误；C、磁体的磁性太强，换用强磁体本身磁场没有太大变化，所以仍然偏转不明显，故C错误；D、导体改为上下运动，是不切割磁感线的，不会产生感应电流，故D错误．故选A．。
沪科版九年级物理《科学探究：怎样产生感应电流》课时练(含答案)
沪科版九年级物理《科学探究：怎样产生感应电流》课时练（含答案）一、单选题1．近年来，我国在科学技术领域取得了辉煌的成就，下列说法正确的是（）A．我国已建成的核电站是利用核聚变释放的能量B．我国空间站上的新型硅光电池板主要将电能转化为太阳能C．奋斗者号从海底抓取的岩石样本回到海面后质量变大D．我国白鹤滩水电站中的发电机的工作原理是电磁感应现象2．下列说法中正确的是（）A．金属导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场B．条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的C．导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流D．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向3．在我们的日常生活中，磁现象随处可见。
下列有关磁的说法，正确的是（）A．磁悬浮列车是利用电荷间的相互作用力而悬浮的B．电动机的原理是磁场对电流的作用C．物理学家安培首次揭开电与磁的关系D．发电机工作时将电能转化为机械能4．人类每一次重大的技术变革和社会变革都离不开物理，离不开物理学家的研究成果。
下列科学家与其研究成果对应错误的是（）A．焦耳——用实验确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的定量关系B．奥斯特——发现了电流的磁效应C．法拉第——最早发现通电导线在磁场中受到力的作用D．沈括——最早发现磁偏角5．某同学利用如图所示的实验装置探究电磁感应现象，实验时开关S始终闭合且磁体保持静止，下列探究过程及结论均合理的是（）A．导线ab保持静止，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明磁不能生电B．导线ab上下运动，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明导体在磁场中运动不会产生感应电流C．导线ab分别向左、向右运动，观察到灵敏电流计指针偏转方向不同，说明感应电流的方向与导线运动方向有关D．磁体的S极在上时，使导线ab向左运动；N极在上时，使导线ab向右运动，观察到两次灵敏电流计指针偏转方向相同，说明感应电流的方向与磁场方向无关6．如图所示的四个装置图可以演示不同的电磁现象，下列说法正确的是（）A．图甲可用来演示电磁感应现象，根据该现象制成了发电机B．图乙可用来演示电流的磁效应，根据该现象制成了电磁铁C．图丙可用来演示磁场对通电导线的作用，根据该原理制成了电动机D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系7．小张同学所在的学校，买饭要用饭卡，只要把饭卡在卡机上刷一下，就可以扣款买饭，如图所示。
沪科版物理九年级全一册_《科学探究：怎样产生感应电流》课时作业2
第二节科学探究:怎样产生感应电流1.在物理学的发展过程中,下列物理学家都做出了杰出的贡献,其中发现了电磁感应现象的是( )A.安培B.欧姆C.法拉第D.奥斯特2.关于产生感应电流的条件,下列说法中正确的是( )A.只要导体在磁场中运动,就会产生感应电流B.只要导体在磁场中切割磁感线运动,就会产生感应电流C.闭合电路的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流D.闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动,就会产生感应电流3.图中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分。
当它在磁场中按箭头方向运动时,能够产生感应电流的是( )4.如图是一款能发电的魔方充电器,转动魔方时,它根据(选填“电流的磁效应”“电磁感应”或“通电导体在磁场中受力”)的原理发电。
5.能说明发电机工作原理的是( )6.用如图所示的装置探究“感应电流产生的条件”实验中,a、b两接线柱间应接(选填“大”或“小”)量程电流表,导体在磁场中运动时,电流表指针没有发生偏转,其原因可能是。
7.如图所示的实验装置中,当导体棒AB竖直向上运动时,灵敏电流计的指针(选填“会”或“不会”)偏转,让导体棒AB水平向右运动,灵敏电流计的指针(选填“会”或“不会”)偏转,(选填“电动机”或“发电机”)是应用电磁感应原理制成的。
8.在探究产生感应电流的条件时,小东采用了如图所示的实验装置。
闭合开关后,小东左右移动金属棒ab,均未发现电流表的指针发生偏转。
经检查,全部实验器材均无故障且连接无误。
请你猜想电流表指针不偏转的原因是,写出检验猜想的方法: 。
9.为了防止中考考试作弊,监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查,当靠近金属物体时,在金属物体中就会产生涡电流,使探测器发出警报,下列选项中也是利用该原理工作的是( ) A.电动机 B.电磁铁C.电铃D.动圈式话筒10.图为交流发电机原理图,线圈在磁场中转动,则( )A.两磁极间的磁场方向向左B.线圈在磁场中切割磁感线C.通过灯泡的电流方向不变D.线圈一定不受磁场力作用11.图甲是发电机原理的示意图,图乙中的“○”表示导线ab。
九年级物理《科学探究：怎样产生感应电流》同步练习2 沪科版
第二节科学探究：怎样产生感应电流教案一、教学目标：1.通过实验探究，知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
2.通过实验探究，知道感应电流的方向与哪些因素有关。
3.经历科学探究的交流与合作过程，培养学生的交流与合作意识和能力。
二、教学重难点：重点：1. 感应电流产生的条件。
2.感应电流方向与哪些因素有关。
难点：感应电流探究实验的完成是本节课的难点。
三、课时安排：一课时四、教学准备：演示器材：U形磁铁、闭合线圈、开关、灵敏电流计、支架、手摇发电机模型；分组器材：U形磁铁、闭合线圈、开关、灵敏电流计、支架。
五、教学设计：引言：通过上一节课的学习，我们已经知道，通过发电机可以把其它形式的能转化为电能，同学们，你知道发电机是怎样产生电流的吗？这节课我们就来探究发电机的产生电流的过程。
六、板书设计：第一节科学探究：怎样产生感应电流一、感应电流产生的条件：二、电磁感应现象：闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象。
三、感应电流方向与磁感线方向和导体运动方向有关。
四、电磁感应现象中能量转化：机械能转化为电能五、电磁感应现象的应用：发电机、变压器、话筒七、教学反思八、教学参考法拉第电磁感应实验.如前所述，在物理学的发展史上，曾有相当长的时期一直未找到电与磁的联系，把电与磁现象作为两个并行的课题分别进行研究。
直至1820年7月奥斯特发现了电流的磁效应后，才不再把电与磁的研究看作相互孤立的，而是作为一个整体看待。
奥斯特的论文发表后，在欧洲科学中引起了强烈的反响，投入了大量的人力、物力对电磁现象进行研究。
既然电与磁有密切关系，电能产生磁，那么很自然地会想到它的逆效应；“磁能产生电”吗？为此科学家们开始进行了长期的实验探索。
自1820年至1831年的十多年间中，当时许多著名的科学家，如安培、菲涅耳、阿拉果、德拉里夫等一大批科学家都投身于探索磁与电的关系之中，他们用很强的各种磁场试图产生电流，但均无结果，究其原因是抱住稳态条件不放，而没有考虑瞬时效应，因此十余年中研究进展不大。
九年级物理 17.2怎样产生感应电流同步练习 沪科版
九年级物理 17.2怎样产生感应电流同步练习沪科版一. 填空题1. 要获得电能，可采用各种途径，如利用干电池、蓄电池能把_____能转变成电能；硅光电池能把_____能转变成电能；热电偶能把_____能转变成电能，线圈在磁铁的磁极附近运动，能把_____能转变成电能。
2. _____是人类第一次获得的有实用价值的能提供持续电流的电源。
3. 丹麦物理学家_____首先发现了电流能产生磁场，而英国物理学家_____则发现了磁场能产生电流。
4. 闭合电路中的一部分导体在_____中做_____的运动时，导体中产生_____电流，这种现象叫做_____现象，在这一过程中，_____能转化为_____能。
5. 感生电流的方向与_______方向有关，还与______的方向有关。
二. 选择题1. 下列说法中正确的是（）A. 导线在磁场中运动就能产生感生电流B. 闭合电路的一部分导体在磁场中运动就一定能产生感生电流C. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流D. 闭合线圈在磁场中做切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流2. 图中，闭合线圈的一部分导线在磁场中运动，能产生感生电流的是（）A. （a）图和（b）图B. （a）图和（c）图C. （a）图和（d）图D. （c）图和（d）图3. 下列现象中属于电磁感应现象的是（）A. 电流周围产生磁场的现象B. 导体在磁场中运动的现象C. 磁场对电流产生力的作用D. 闭合导体中产生感生电流的现象[参考答案]一、填空题：1. 化学，太阳，内，机械2. 伏打电池3. 奥斯特，法拉第4. 磁场，切割磁感应线，感生，电磁感应，机械，电5. 导体切割磁感应线的运动，磁感应线二、选择题1. C2. B3. D。
沪科版九年级物理第十八章电从哪里来第二节怎样产生感应电流同步练习课件
（2013•潍坊）关于电磁现象，下列说法错误的是（ A ） A．通电导体在磁场中一定受到磁场力 B．发电机是根据电磁感应原理制造的 C．电子定向移动时能产生磁场 D．电磁继电器应用了电流的磁效应 分析：（1）通电导体在磁场中受到磁力作用； （2）发电机是根据电磁感应原理制造的； （3）电子定向移动形成了电流，电流周围有磁场； （4）电磁继电器应用了电流的磁效应． 解：A、当通电导体与磁感线平行时，则通电导体在磁场中不受到 磁场力；故A错误； B、发电机是根据电磁感应原理制造的，故B正确； C、电子定向移动形成了电流，电流周围有磁场，故C正确； D、电磁继电器应用了电流的磁效应；故D正确． 故选A．
（2013•武汉）如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的 实验中，保持磁体不动，若导线ab水平向右运动，则灵敏电流计 A 指针向左偏转．下列说法正确的是（ ） A．若导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转 B．若导线ab竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转 C．若导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转 D．若导线ab斜向上运动，则灵敏电流计指针不会偏转
分析：（1）电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动工作的． （2）发电机是利用电磁感应现象工作的． （3）电热器是利用电流的热效应工作的． 解：AB、空调和电扇的主要元件是电动机，电动机是利用通电线圈 在磁场中受力转动工作的．不符合题意． C、发电机是利用电磁感应现象工作的．符合题意． D、电熨斗是利用电流的热效应工作的．不符合题意． 故选C．
（2013•南平）下列四幅图中能说明发电机的工作原理的是（ D
）
分析：发电机的工作原理是电磁感应，即闭合电路的一部分导 体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．
解：A、图示的是奥斯特实验，说明了电流周围存在磁场，不是 发电机的工作原理，该选项不符合题意； B、图示的通电导体在磁场中受到力的作用，受力的大小与电流 的大小有关，是电动机的工作原理，该选项不符合题意； C、图示是验电器，验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成 的，故不符合题意； D、图示的是闭合电路的导体在磁场中做切割磁感线运动时，导 体中就会产生电流，是电磁感应现象，属于发电机的工作原理， 该选项符合题意； 故选D．
2022年沪科版九年级物理《科学探究：怎样产生感应电流》同步练习(答案版)
一、单项选择题1．有关电现象和电磁现象的表达，以下说法中正确的选项是〔〕A ．用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。
据此推测显示屏带正电B ．三个阻值相同的电阻接入电源电压不变的电路中，相同时间内R 1产生的热量是R 2的2倍C ．把小磁针放在地理赤道附近，小磁针静止时磁针N 极指向地理南极附近D ．在P 、Q 两端接上灵敏电流计，拉动纸盆来回运动，电流计指针会来回偏转【答案】D【解析】A ．由图可知不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏时会被吸引，根据带电体能够吸引轻小物体可知，电脑显示屏一定带电，但不一定带正电，也可能是带负电，故A 错误；B ．由图可知，R 2与 R 3并联后与R 1串联，由串并联电路电流特点可知，且R 1= R 2，由2Q I Rt ，相同时间内R 1产生的热量是R 2的4倍，故B 错误；C ．地球周围存在磁场，在地理赤道附近，小磁针静止时磁针N 极指向地理北极附近，故C 错误；第2节怎样产生感应电流 第十八章电从哪里来D．在P、Q两端接上灵敏电流计，拉动纸盆来回运动，线圈会在磁场中做切割磁感线运动，在电路中就会产生感应电流，电流计指针会来回偏转，故D正确。
应选D。
2．无线充电方便了人们的生活．如图，充电时充电板内的受电线圈产生交变磁场，使内的受电线圈感应到电磁信号，产生感应电流给电池充电以下设备的工作原理与受电线圈的原理相同的是A．扬声器B．电动机C．发电机D．电磁起重机【答案】C【解析】由题意可知，受电线圈的工作原理是电磁感应现象；A、扬声器是利用通电导体在磁场中受力运动的原理工作的，故A错误；B、电动机利用通电导体在磁场中受力运动的原理工作的，故B错误；C、发电机是利用电磁感应原理工作的，故C正确；D、电磁起重机是利用电流的磁效应工作的，故D错误．3．如下图是探究电磁感应现象的实验装置，磁铁放置在水平面上，以下说法正确的选项是〔〕A．感应电流的方向与磁场方向无关B．线圈ab边竖直方向运动时，感应电流最大C．假设线圈不动，磁铁运动，也可能产生感应电流D．假设线圈无论如何运动灵敏电流计指针均不偏转，一定是磁场太弱【答案】C【解析】A．在电磁感应现象中，感应电流的方向跟导体运动方向的方向和磁感线方向有关，故A错误；B．磁体外部的磁感线方向由N极出发回到S极，线圈ab边竖直方向运动时，不切割磁感线，无感应电流，故B错误；C．假设线圈不动，磁铁左右运动切割磁感线，也可能产生感应电流，故C正确；D．假设线圈无论如何运动灵敏电流计指针均不偏转，有可能不是闭合电路，故D错误。
沪科版九年级物理全一册培优练习题 科学探究：怎样产生感应电流1
《科学探究：怎样产生感应电流》培优练习1.如图所示，是关于电磁现象的实验装置图，下列分析中正确的是（）A. 图甲装置是研究电磁感应现象B. 图乙装置是电动机的结构原理图C. 图丙装置是研究电流周围存在着磁场D. 图丁装置是研究磁场对电流的作用2.如图，是手摇式手电筒，只要转动手电筒的摇柄，灯泡就能发光。
下列实验能揭示手电筒工作原理的是（）A.B.C.D.3.导体AB作如图所示的运动，下列各种情况会产生感应电流的是（）A. 沿纸面左右运动B. 垂直纸面向里或向外运动C. 垂直纸面向里或向外运动D. 沿纸面上下运动4.下列说法中正确的是（）A. 在地磁场的作用下，指南针的N极始终指向南方B. 为了在电流过大时能自动切断电路，空气开关串联在电路中C. 在不断开电源的情况下，只要人不与地面接触，就不会触电D. 导体做切割磁感线运动时，导体中就一定会产生电流5.探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置．（1）实验中，通过观察______ 来判断电路中是否有感应电流．（2）闭合开关后，要使电路中形成感应电流，铜棒ab应______ 运动（选填“上下”或“左右”），这是一种______ 现象，利用这一原理可制成______ ．（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有______ （答出一种方法即可）．答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】根据对电与磁几个重要实验装置图的认识来判断：（1）发电机原理图描述了线圈给外界的用电器供电；电动机原理图描述了电源给线圈供电；（2）电磁感应现象装置图没有电池；磁场对电流的作用装置图有电池。
教材中的重要实验装置图要采用对比记忆的方法认真识记，包括实验装置的名称、说明的原理、重要的应用等。
【解答】A.是奥斯特实验，说明通电导线周围存在磁场．选项错误；B.图中无电池，是发电机原理图，选项错误；C.图中没有电池，是电磁感应现象实验，选项错误；D.图中有电源，这是磁场对电流的作用实验，结论是通电导体在磁场中受力，选项正确。
沪科版九年级物理全一册 科学探究：怎样产生感应电流练习题2
关于判断感应电流是否产生的方法例、如图所示，短形线框abcd 与磁场方向垂直，且一半在匀强磁场内，另一半在磁场外，若要使线框中产生感应电流，下列方法中可行的是（ ）（A ）以ad 边为轴转动（B ）以中心线o o '为轴转动（C ）以ab 边为轴转动（小于60°）（D ）以cd 边为轴转动（小于60°）错解：若使线框中产生感应电流，则穿过线圈的磁通量必须发生变化，而磁通量S B ⋅=Φ（S 是线框在垂直于磁感应强度方向上的投影面积）。
该题是匀强磁场，磁感应强度B 不变。
当线框以ad 边为轴或以中心线o o '为轴转动时，投影面积S 变化，所以磁通量Φ发生变化，有感应电流，选项A 、B 是可行的，当线框以ab 为轴或以cd 边为轴转动（小于60°）时，投影面积S 在减小，因而磁通量Φ也在减小，有感应电流，选项C 、D 也是可行的，即四个选项都是可行的。
警示：磁通量Φ是穿过某一面积的磁感线的条数，而穿过垂直于磁感应强度方向上的单位面积的磁感线条数，等于磁感应强度B 。
所以公式S B ⋅=Φ中的S ，应理解成线框平面在磁场中的那部分投影面积，而不是包括磁场外的全部投影面积。
不理解S B ⋅=Φ中各物理量的内涵是造成错解的原因。
正解：当线框以ad 边为轴或以中心线o o '为轴转动时，投影面积S 在变化，因而有磁通量Φ的变化，有感应电流的产生，选项A 、B 是可行的；当线框以ab 边为轴转动（小于60°）时，投影面积S 减小，因而磁通量Φ减小，也有感应电流，选项C 是可行的。
当线框以cd 边为轴转动（小于60°）时，虽然整个线框在垂直于磁感应强度方向上的投影面积减小，但在磁场内的那部分投影面积并未改变，据公式S B ⋅=Φ，穿过线框平面的磁通量不变，无感应电流。
该题选项A 、B 、C 是可行的。
沪科版九年级物理全一册同步练习题 科学探究：怎样产生感应电流
《科学探究：怎样产生感应电流》同步练习1.如图所示，在磁场中悬挂一根导体ab ，闭合开关，不能使电路里产生电流的做法是 ( )A.导体ab 不动，磁体向右运动B.磁体不动，导体ab 向右运动C.磁体不动，导体ab 竖直向上运动D.磁体不动，导体ab 斜向上运动2.如图是一款手压照明手电筒，具有绿色、环保、节能、安全的特点。
用力压手电筒的手柄时，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转，实现切割磁感线，产生感应电流。
工作原理跟它相同的是 ( )A.发电机B.电动机C.验钞机D.照相机3.小明在仔细观察如图所示的微型电扇结构之后，设想利用微型电扇和电流表制成简易风速计:当风吹动风扇叶片时，电流表指针偏转，且风速越大，电流表示数也越大，图示实验中，能说明简易风速计工作原理的是 (4.我们唱卡拉OK 时，要用到话筒。
如图是动圈式话筒构造示意图，其工作原理是 ()A.电流周围存在磁场B.电磁感应现象C.磁场对通电导线有力的作用D.电能转化为机械能5.如图是探究电磁感应现象的实验装置。
保持U形磁铁不动，闭合开关，若金属棒ab竖直向上运动，此时灵敏电流计的指针 ；若金属棒ab 水平向左运动，此时灵敏电流计的指针 。
如果保持金属棒ab 不动，闭合开关，当U 形磁铁水平向右运动时，灵敏电流计的指针 。
(均选填“偏转”或“不偏转”)6.如图是某中学生发明的一款便携风力发电机，以保护套的形式套在手机外面，利用风为手机充电。
它主要由风力机和发电机两部分组成，其中风力机实现把风能转化成叶片的 ，发电机利用 的工作原理再把 能转化为 能。
7.作为一种应急措施，有时也可以用扬声器代替话筒。
如图所示装置，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音就会使与纸盆相连的线圈在 中振动，从而产生随着声音的变化而变化的电流。
这种产生电流的现象在物理学上称为现象。
(1)如果让导线不动，用以下方法改变磁体: A.改变磁体的磁极；B.换用不同强度的磁体；C.让磁体上下移动；D.让磁体左右移动；E.让磁体前后移动。
九年级物理下册 17.2科学探究—怎样产生感应电流精品同步测试 沪科版
第二节科学探究：怎样产生感应电流三点提示重点：1. 感应电流产生的条件。
2.感应电流方向与哪些因素有关。
难点：感应电流探究实验考点：1.电磁感应实验及产生感应电流的条件2.感应电流的方向的判断基础在线1.法拉第在奥斯特发现“电生磁”的启示下，利用逆向思维提出了假设： ____ ，并经过10年的探索终于发现了现象。
2.闭合电路的一部分导体在磁场中做 ____ 运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做 _____ ，感应电流的方向跟导体的方向和_______的方向有关，由 ____ 能转化为能。
3．如图1所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。
比较甲、乙两图可知感应电流方向与____________有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与____________有关。
图14．英国物理学家经过10年的不懈努力，终于发现了现象。
这一发现进一步揭示了电和磁的联系，导致了的发明.5．在“科学探究：怎样产生感应电流?”的过程中，你个人的假设、实验设计、收集的信息、分析所得的结论都可能有片面性，因此在你实验过程中应注意与他人_________。
6．电磁感应现象在生产、生活及科学研究中有着广泛的应用，请列举其中利用电磁感应原理工作的器具：1 ____________；2 ________。
7．奥斯特实验揭示了电能产生磁之后，科学家们就开始思考磁能否产生电的问题？科学家们在这里运用 思维。
8．如图2甲、乙所示，闭合电路的一部导体a 、b 在磁场中沿箭头所示方向运动，甲图导体a 中 感应电流产生，乙图导体b 中 感应电流产生(填“有”或“没有”)。
9．下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电磁感应现象的科学家是（ ）A ．爱因斯坦B ．法拉第C ．奥斯特D ．牛顿10．如图3所示的四副中，哪幅图是表示研究电磁感应现象的（ ）11．关于电磁感应现象，下列说法中正确的是（ ）A ．闭合电路的一部分导体在磁场中运动，一定产生感应电流B ．导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动，一定产生感应电流C ．麦克风是利用电磁感应现象制成的D ．电磁铁是利用电磁感应现象制成的12.下列关于电磁感应现象的说法正确的是( )A.电磁感应现象中电能转化为机械能B.导体在磁场中运动就会产生感应电流C.感应电流的方向只跟导体运动方向有关D.发电机是利用电磁感应现象制成的 图2 图313．在电磁感应现象中，能量的转化过程是（ ）A ．电能转化为机械能B ．机械能转化为电能C ．电能转化为化学能D ．化学能转化为电能14. 在电磁感应现象中，关于产生感应电流的条件下列说法正确的是（ ）A ．只要导体在磁场中运动B ．只要导体在磁场中做切割磁感线运动C ．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D ．闭合电路的全部导体在磁场中做切割磁感线运动要点点击1．关于电磁感应现象，下面叙述中正确的是（ ）A.当闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，就能产生感应电流B.任何导体在磁场中运动都能产生感应电流C.当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿磁感线方向运动时，就能产生感应电流D.当闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就能产生感应电流2.如图4所示，闭合电路的一部分导体在磁极间运动，图中小圆圈表示导体的横截面，下面说法中正确的是（ ）A.图a 的导线中没有感应电流B.图b 和图c 的导线中电流方向相同C.图a 和图c 的导线中电流方向相反D.图a 和图b 的导线中电流方向相同3.要改变电磁感应中感应电流的方向，以下方法正确的是（ ）A.改变导体切割磁感应线的方向B.改变导体切割磁感应线的速度C.改变导体的粗细图4D.改变导体所处磁场的强弱4.关于发电机和电动机，下列说法正确的是（ ）A.电动机是利用电磁感应现象制成的B.发电机是将机械能转化为电能C.电动机是将机械能转化为电能D.发电机是利用电流的磁效应制成的5．某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置如图5所示。
沪科版物理九年级全一册_《科学探究：怎样产生感应电流》课时作业(PPT版
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
9．如图18－2－14所示的两个模型，其中图甲是___电__动___机的模 型，图乙是___发__电___机的模型。
图18－2－14
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
三、实验探究题
10．如图18－2－15所示是“探究什么情况下磁可以生电”的 实验装置。
2．关于产生感应电流的条件，下列说法中正确的是( D ) A．只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流 B．只要导体在磁场中做切割磁感线运动，就会产生感应电流 C．闭合电路的部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流 D．闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，就会产 生感应电流
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
次数 开关 磁场方向
1 断开 2 闭合 3 闭合
向下 向下 向下
导体ab的 运动方向 向右运动 向右运动 向左运动
电流计指针的 偏转方向 _不__偏__转___ 向左偏转 __向_右__偏__转_
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
4 闭合 向下 5 闭合 向下 6 闭合 向上
向下运动 向上运动 向左运动
第十八章 电能从哪里来
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
第十八章 电能从哪里来
第二节 科学探究：怎样产 生感应电流
达标巩固
创新提升
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
达标巩固
一、选择题
1．2018·南充 图18－2－6中能说明电磁感应现象的是( C )
图18－2－6
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
A．该实验过程中没有发生电磁感应现象
B．通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节科学探究：怎样产生感应电流
课堂10分钟
1．2005年是世界物理年。
下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电磁感应现象的科学家是[ ]
A．爱因斯坦B．法拉第C．奥斯特D．牛顿
2．下列四幅图中，哪幅图是表示研究电磁感应现象的[ ]
3．关于电磁感应现象，下列说法中正确的是[ ]
A．闭合电路的一部分导体在磁场中运动，一定产生感应电流
B．导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动，一定产生感应电流
C．麦克风是利用电磁感应现象制成的
D．电磁铁是利用电磁感应原理制成的
4．在电磁感应现象中，能量的转化过程是[ ]
A．电能转化为机械能B．机械能转化为电能
C．电能转化为化学能 D．化学能转化为电能
5．（2004年桂林）如图所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。
比较甲、乙两图可知感应电流方向与____________有关；比较甲、
丙两图可知感应电流方向与____________有关。
6．在“科学探究：怎样产生感应电流”的过程中，你个
人的假设、实验设计、收集的信息、分析所得的结论都
可能有片面性，因此在你实验过程中应注意与他人
_________。
课后30分钟
一、基础题
1．在电磁感应现象中，关于产生感应电流的条件下面说法正确的是[ ]
A．只要导体在磁场中运动
B．只要导体在磁场中做切割磁感线运动
C．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
D．闭合电路的全部导体在磁场中做切割磁感线运动
2．(2005梅州市)如图所示装置是用来演示实验的，该实验中能转化成______能。
3．英国物理学家经过10年的不懈努力，终于发现了现象。
这一发现进
一步揭示了电和磁的联系，导致了的发明。
4．(2005 年芜湖市)要改变电磁感应中感应电流的方向，以下方法正确
的是[ ]
A ．改变导体切割磁感应线的方向B．改变导体切割磁感应线的速
度
C．改变导体的粗细 D ．改变导体所处磁场的强弱
5．电磁感应现象在生产、生活及科学研究中有着广泛的应用，请列举其中利用电磁感应原
理工作的器具：1 ____________；2 ________。
6．奥斯特实验揭示了电能产生磁之后，科学家们就开始思考磁能否产生
电的问题？科学家们在这里运用 思维。
7．如图甲、乙所示，闭合电路的一部导体a 、b 在磁场中沿箭头所示方向
运动，甲图导体a 中 感应电流产生，乙图导体b 中 感
应电流产生(填“有”或“没有”)。
二、能力提升题
8．某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置如
图。
ab 是一根直铜丝，通过导线接在量程为3A 电流表的
两接线柱上，电流表指针指零。
当把ab 迅速向右运动时，
并未发现电流表指针明显偏转。
你认为最可能．．．
的原因是[ ]
A ．感应电流太小，无法使指针明显偏转
B ．铜丝太细，换用铜棒便能使指针明显偏转
C ．应把ab 改为向左运动
D ．应把ab 改为上下运动
9．(2004年徐州)如图是研究电磁感应现象的实验装置。
实验时，要使检
流表的指针摆动，应先 ，然后让导线ab (选填“上下”
或“左右”)运动。
10．甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳子”，按右图所示的情景进行跳绳游戏。
当甲、乙
同学沿何 方向站立摇绳时，灵敏电流表指针的偏转才最明
显。
原因是 。
11．图中甲图的a 是闭合电路的导体在磁场中的横截面，⊙表示导
体按箭头运动时产生的感应电流方向. 根据甲图的情况标出乙、丙
中○内的感应电流方向.
三、综合题
12．如上图所示，当图中导体AB 金属杆的一部分在磁场中水平向左运动
时，电路中会相应的发生哪些物理现象：
_________（至少写出2个）。
四、中考题 13．(2005济南市) 如图所示，将一根条形磁铁插入线圈时，与之相连的
灵敏电流计的指针会发生偏转。
在这个闭合电路中，__________相当于电
源，这一现象中能量的转化情况是____________________。
14．（2005年盐城）微型电扇的内部构造如图所示。
在完好的微型
电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，将发现二极管发
光，这说明 ；微型电扇接入电路中能
转动，其工作原理是 。
参考答案
课堂10分钟
1．B。
2．B．提示：A图闭合电路中没有电源，一部分导体正在磁场中做切割磁感线运动，检流表指针偏转说明原本没有电流的闭合电路中产生了感应电流，注意在磁场中做切割磁感线运动的这部分导体相当于是电源；B图表示的是同种电荷互相排斥；C图闭合电路中有电源，因而有电流，电流就在磁场中产生力的作用；D图表示的是奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场。
3．C．提示：产生感应电流的条件：①闭合电路中一部分导体；②在磁场中做切割磁感应线运动；电磁铁利用的是电流的磁效应。
4．B．
5．切割磁感应线运动方向；磁场（或磁感线）方向。
提示：感应电流的方向只与切割磁感应线运动方向和电流方向两因素有关，两因素中只改变其中一因素感应电流方向就改变，若两因素同时改变则感应电流方向不改变。
6．交流与合作。
课后30分钟
1．C．
2．电磁感应现象；机械能转化为电能。
3．法拉第；电磁感应；发电机。
4．A．
5．发电机；麦克风。
6．逆向。
7．有；没有。
8．A．提示：由题目可知闭合电路中的一部分导体已经在磁场中做了切割磁感应线运动，闭合电路中就产生了感应电流。
电流表指针无偏转，在无断路情况下，说明产生的感应电流太小，同时应当注意到电流表量程选择的是3A，量程选择偏大。
9．闭合开关；左右。
10．东西；地磁场的方向是指向南北，若东西方向站立摇绳时更容易切割更多磁感应线。
提示：导体在摇动，会产生电流吗？同学们首先要理解题目所设立的情景，知道这是考查电磁感应现象的例题。
从产生感应电流的条件来判断是唯一正确的方法，当然要知道导线是闭合的，导线的摇动过程中切割的是地球磁场，地球磁场的方向是南北走向的，所以切割最明显的是人站在东西方向摇导线。
11．
12．提示：本题综合考查“电能生磁”(通电线圈和通电导体周围存在磁场)，“磁能生电”和“磁场对电流的作用”等知识点．由图可知，线框abcd和导体AB组成了闭合电路．当导体AB 向左运动时，即为闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，因此电路中有感应电流形成，电流通过螺线管L，因而它周围存在磁场，从而对铁块产生吸引力使弹簧伸长．当电流通过线圈abcd时，通电线圈在磁场中受力发生转动．当电流通过导线EF时，导线EF 周围也存在磁场，根据奥斯特实验可知，小磁针将发生转动．因此，当AB导体运动时，电路中相应发生的现象有：①线圈乙中产生磁性吸引铁块，使弹簧伸长；②线圈abcd中有感应电流，因而在磁场力作用下发生转动；③在导线EF中有感应电流，根据奥斯特实验可知，
小磁针将发生转动．
13．线圈，机械能转化为电能。
提示：线圈相对于条形磁铁正在向上运动，做切割磁感应线运动。
14．产生感应电流；通电线圈在磁场中受到力的作用而转动。
提示：在完好的微型电扇的插头处接一只发光二极管构成闭合电路，用手旋转叶片则是在地磁场中做切割磁感应线运动，因而产生感应电流；电动机的工作原理是：通电线圈在磁场中受到力的作用而转动。