202X沪科版九年级物理下册课件第二十章 第二节 能源的开发和利用 (共23张PPT)
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沪科版九年级物理 20.2 能源的开发和利用 (共25张PPT)
（A ）
A.太阳能 B.地球本身
C.内能
D.机械能
3.关于核能的获得，下列说法中正确的是（ B ） A.核反应堆就是利用原子核裂变时，在极短 时间内释放出大量核能的装置 B.当原子核内部发生变化时，能释放出巨大 的能量，核裂变和聚变是获得核能的两 种方式 C.核电站是使核能转化为内能，再通过汽轮发 电机转化为电能的装置 D.在核电站的反应堆中发生的是可控制的核聚 变
3.能源与环境 能源的大量开发和使用，会造成环境污 染和生态破坏.例如，大气污染、水污染、粉 尘污染、酸雨、温室效应等.
产生
危害
控制和减弱
工业、交通运输业、
减少污染物
大气
产生的粉尘和二氧
家庭炉灶和取暖设
排放量，积极植
污染
化硫污染大气
备等
树造林等
二氧化硫和氮氧化 酸雨 物经化学变化溶于
水中，产生酸雨
【例2】如图所示是我国能源结构统计图，根据此 图的数据，请你回答下列问题： （1）总结出我国能源结构的现状. （2）提出解决这种现状的合理建议.
答案： （1）我国的能源结构主要以煤为主；我
国的能源消耗中化石能源占据的比例较大， 结构不合理；我国能源消耗中新能源的比例 过小.
（2）建议：节能降耗，大力开发新能源.
第二十章 能源、材料与社会
第二节 能源的开发和利用
1.能源和社会 我们的生活中需要各种各样的能量，随 着经济的不断发展，能源的消耗量迅速增长， 使能源问题越来越成为经济发展中的突出问 题.因此，人们正在积极寻找各种办法和措施， 大力探索和开发各种新能源. 你知道能源是如何分类的，我们生活中 有哪些能源吗？
腐蚀建筑物，导致 减少化学燃料的
树木枯死，农作物 实验，积极使用
沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT精品课件
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
认真阅读课本198——199页内容，完成自学指导1的问题。 自学指导1：
1、像 、 、 以及
等这类可以 或
可以 的能源属于可再生能源。
2、像 、 、 和 这类化石或矿物能源一
旦消耗就很难再生的能源属于不可再生能源。
3、解决能源问题的主要出路是开发和利用
灯火辉煌的夜景
通过对电磁的研究，人类找 到了开发和利用能源的新途径， 电能的利用，为人类带来光明、 灿烂的新世界。各种电器设备 的发明，使人们生活水平、生 活质量得到极大的改善。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
认真阅读课本199——200页内容，完成自学指 导2的问题。
自学指导2： 能源的大量开发和使用，会对环境造成哪些影 响？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二 能源与环境
人们在清理海上漂浮的石油
烟雾笼罩的城市
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
工厂排出的废气
全球暖化导致北极熊饥不择 食 大熊吃小熊
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
认真阅读课本200——204页内容，完成自学指导3的问题。 自学指导3：
1、解决能源问题的主要出路是开发和利用
能源，我国开发和利
用新能源有 、 、 、 、 。
2、太阳能是一种既相对
，又
的能源。目前，人们
主要采用
和
的方式来开发和利用太阳能。
3、核能的开发和利用有两种方式；一种是利用
释放能量，一
种是利用
释放能量。
是较重的原子核裂变为较轻的原子核
的一种核反应，
是较轻的原子核结合成为较重的原子核的一种核反
202X沪科版九年级物理全一册教学课件：20.2能源的开发和利用 (共24张PPT)
。2021年3月12日星期五下午2时0分40秒14:00:4021.3.12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午2时0分21.3.1214:00March 12, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月12日星期五2时0分40秒14:00:4012 March 2021
潮汐能
月球、太阳 对地球的引力作 用产生了潮汐。 每天，涨潮与落 潮蕴藏着巨大的 能量，这种能量 可以用来发电。
风能
风具有很大的能量。人们很早就学会了 利用风能，行船、抽水、磨谷……
风能还可以用来发电。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1221.3.12Friday, March 12, 2021
煤、石油、天然气 铀等化石或 矿物能源
• 煤的开采，为蒸汽机的产生提供了基础，带 来了人类历史上第一次工业革命。各种机械 和交通工具的相继发明大大提高了社会生产 力。人类的主要能源逐渐转变为石油、天然 气等能源。由电磁研究人类找到了电能。
能源开发和利用对环境的影响
• 能源的开发和利用，为人类社会的发展创造了条件，同时也造 成了环境污染与生态破坏。
自学指导一
1、学习内容：课本内容P198-P200。 2、学习方法：自主学习教材能源与
社会、能源与环境内容 。 3、学习时间：3分钟。 4、学习要求：能熟练回答老师随后
所提问的问题。
能源的分类
可再生能源
可长期提供 或可再生的能源
按能否再生划分
不可再生能源
一旦消耗就很难 再生的能源
太阳能、风能、水能 地热能、潮汐能 动物、植物等
沪科初中物理九下《20第2节 能源的开发和利用》PPT课件
辛锐中学六助教学法实施教案二、研讨、交流（求助、互助5分钟左右）三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）四、当堂检测（续助5分钟左右）作业板书设计：第二节能源与社会（一）自然界的能源：1、可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源。
太阳能、风能、水能以及动植物等2、已经消耗就很难再生的能源就是不可再生能源。
如：煤、石油、天然气和铀矿等（二）能源的开发和利用：能源利用的进步导致了人类文明的跃进。
煤的利用导致第一次工业革命；电的发明导致第二次工业革命。
20世纪40年代，核能为代表的又一次能源革命。
（三）能源与环境：能源的大量开发和利用既促进了社会生产力的发展和提高，同时不可避免的造成了环境污染。
这给人类提出了一个新的课题。
教后札记：7.1 《力》【教材分析】力是生活中常见的一种物理现象，力学是初中物理的重点知识。
学好力的概念是今后学习力学知识的基础。
【学情分析】在日常生活中，学生对力已有许多感性认识，如何将感性认识转化为理性知识是本节教学的难点。
先让学生列举一些有关力的实例，然后用不完全归纳法归纳出力是物体对物体的作用；再通过实验现象概括出力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变；最后通过实验，让学生体验力的作用是相互的。
本节教学设计的思路是“实例（实验）——分析——概括”。
教学中要注意联系生活实际，突出科学探究中的分析与论证这一环节。
二、三、过程与方法1.通过活动和生活经验感受力的作用效果。
2.了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。
3.“实例——分析——概括”。
三、情感、态度与价值观1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。
2.善于将自己的见解公开并与他人交流，认识交流与合作的重要性。
【教学重难点】教学重点：1.力的概念、单位及其作用效果。
2.力的三要素，会用示意图表示力。
教学难点：1.力的概念。
2.认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。
沪科版九年级物理下册课件20.2能源的开发和利用
地热能 潮汐能
地球内部蕴藏着大 量的热。在有地热 资源的地方可以开 发的利用地热能发 电。
潮汐电站
月球、太阳对地球的 引力作用产生了潮汐。 每天，涨潮与落潮蕴 藏着巨大的能量，这 种能量可以用来发电。
风能
风力发电站
• 风具有很大的能量。人们很早就学会了 利用风能，行船、抽水、磨谷……
• 风能还可以用来发电。
核聚变是较轻的原子核结合为较重的原子核的一种 核反应。
氢弹就是根据这个原理制造的一种威力比原子弹更 大的核武器。
和平利用核能
利用核能发电是人们利用核能的一个重要方向。目前， 世界上已经利用核裂变原理建成了许多核能发电站。
秦山核电站
大亚湾核电站
田湾核电站
岭澳核电站
核反应堆
核反应堆是产生核反应的装置，是 核电站的核心。核反应堆一般由铀 棒（核燃料）、减速剂、控制棒、 冷却剂、热交换器和屏蔽物等组成。
课堂小结
开发新能源
来源
太阳能 优缺点
利用
光转化为电 光转化为热
核能
裂变 获取核能的途径 聚变 和平利用核能
地热能 其他新能源 潮汐能
风能
课堂练习
目前，人类利用太阳能主要有两种方式：
一是将太阳能直接转化 为内能而加以利用；
二是利用太阳能发电。
核能
核能的开发和利用可以采用两种方法： 一种是利用核裂变释放能量； 一种是核聚变释放能量。
核裂变
核裂变是较重的原子核裂变为较轻的原子核的一种核 反应。 原子弹就是根据这个原理制造的一种核武器。ຫໍສະໝຸດ 聚变第二节 能源的开发和利用
能源的大量开发和使用，会造成环境污染与生态破 坏。如何在开发和使用能源的同时保护好我们赖以生存 的地球，这已经成为一个全球性的重大课题。
沪科版九年级物理下册20.2《能源的开发和利用》课件 (共22张PPT)
下午12时51分56秒下午12时51分
•
核能
核能的开发和利用可以采用两种方法：
一种是利用核裂变释放能量； 一种是核聚变释放能量。
核裂变
核裂变是较重的原子核裂变为较轻的原子 核的一种核反应。 原子弹就是根据这个原理制造的一种核武器。
核聚变
核聚变是较轻的原子核结合为较重的原子 核的一种核反应。
氢弹就是根据这个原理制造的一种威力比 原子弹更大的核武器。
开发新能源
太阳能
来源 优缺点
利用
光转化为电 光转化为热
核能
获取核能的途径 和平利用核能
其他新能源
地热ห้องสมุดไป่ตู้ 潮汐能 风能
裂变 聚变
目前，人类利用太阳能主要有两种方式：
一是将太阳能直接转化为内能而加以利用；
二是利用太阳能发电。
• 11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月6日星期六12时51分56秒12:51:566 November 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月下午12时51分21.11.612:51November 6, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
•
核能
核能的开发和利用可以采用两种方法：
一种是利用核裂变释放能量； 一种是核聚变释放能量。
核裂变
核裂变是较重的原子核裂变为较轻的原子 核的一种核反应。 原子弹就是根据这个原理制造的一种核武器。
核聚变
核聚变是较轻的原子核结合为较重的原子 核的一种核反应。
氢弹就是根据这个原理制造的一种威力比 原子弹更大的核武器。
开发新能源
太阳能
来源 优缺点
利用
光转化为电 光转化为热
核能
获取核能的途径 和平利用核能
其他新能源
地热ห้องสมุดไป่ตู้ 潮汐能 风能
裂变 聚变
目前，人类利用太阳能主要有两种方式：
一是将太阳能直接转化为内能而加以利用；
二是利用太阳能发电。
• 11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月6日星期六12时51分56秒12:51:566 November 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月下午12时51分21.11.612:51November 6, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
202X沪科版九年级物理全一册第20章教学课件：20.2能源的开发和利用 (共41张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
新能源的共同特点是资源丰富、可以再生、没有污染 或很少污染，可以说是远有前景、近有实效的能源. 应优先开发利用的六种新能源：太阳能、风能、地热 能、波浪能(潮汐能)、氢能、核能
一次能源： 例：煤、石油、天然气、油页岩、植物秸杆、水 能、风能、太阳能、地热能、核能、海洋能等 二次能源：
例：汽油、电能、煤气、焦碳、激光、沼气等
可再生能源 ： 例：水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能等 不可再生能源： 例：煤炭、石油、天然气等化石能源
你知道吗？ 哪些能源是通常所说的新能源？能等.
交流讨论 太阳能的优点有哪些：
是洁净能源，不污染环境.取之不尽、用之不竭， 是最廉价的能源
据专家估计，辐射到地球表面的太阳能相当于全 世界目前发电总量的八万倍.我国有三分之二的国 土面积每年的日照时间在2200小时以上，如果将 这些太阳能全都用于发电，约等于上万个三峡工 程发电量的总和.
你知道吗？ 太阳能是地球上最基本的能源 无论是生物质能、风能，还是水力、温差和潮汐 能，归根结底都是太阳能的转化形式.矿物燃料蕴 藏的能量，也是来自远古时期生物体所吸收利用 的太阳能.
火的利用 钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革 命.从利用自然火到利用人工火的转变，导致了以柴 薪作为主要能源的时代的到来.这就是人类的第一次 能源革命 .
钻木取火过程中 涉及的能量转化
沪科版九年级物理全册课件：20.第二节 能源的开发和
(2)该飞机从空中减速降落到地面过程中其机械能
变小 (选填“变大”“变小”“不变”)，白
天在阳光下太阳能电池将太阳能转化化学为
能，
锂电池充电过程中将电 能转化为 化学 能。
11．学习了《能源、材料与社会》一章后，某班学生 就利用和开发能源问题展开了热烈讨论，提出了如 下几条建议和设想，其中永远做不到的是( D )
③如何科学利用秸秆，请提出一条合理的建议：
作为饲料使用
。
10．阅读下列报道用所学知识回答。
报道1：2015年1月12日，浙江
秦山核电厂扩建项目方家山核电工程
2号机组成功并网发电(如图①所示)。
至此，秦山核电基地现有9台机组全部投产发电，总装
机容量达到654.6
5×1010千瓦时，
成为目前中国核电机组数量最多、堆型最丰富、装机
可再生 (选填“可再生”或“不可再生”)
能源。海浪发电装置如图20-2-1所示，当海浪带
动浮子上下运动时，绳索带动发电机转动，它将
海浪具有机的械
能转化成电能，发电机工
作原电理磁是感应现象
。
9．如何改善环境、实现生态良性循环，开发清洁能源 替代传统能源，建设节约型社会，是我们值得关注 的问题。近年来，我国非常重视新能源的开发和利 用。
第二节 能源的开发和利用
1．凡是能为人类提供生活、生产所需的 能量 的 物质资源叫做能源。
注：(1)可再生能源：可以长期提供或可以再生的能源。 如太阳能、风能、水能以及动、植物等。
(2)不可再生能源：一旦消耗就很难再生的能源。如 煤、石油、天然气和铀矿这类化石或矿物能源。
2．能源的开发和使用，会造成 环境污染 与 生态破坏 。
最大的核电基地。
202X沪科版九年级物理下册课件20.2能源的开发和利用 (共35张PPT)
电能的利用
中学生导报
能源的开发和利用与社会发展的关系
火
畜力、水力
现在的各种能源Hale Waihona Puke 利用资源 的种类少
多
利用资源的
规模
小
大
社会发展水 低
高
平
能源与环境 能源的大量应用造成环境污染
光化学事件
伦敦烟雾事件
酸雨腐蚀佛像
酸雨破坏树木
温室效应
以前我们的家园
•是 多 么 的 美 丽
蓝 天 白 云 空 气 怡 人 的 丽 日
黄河口晚刊第二版头条新闻
生
活 油城私家车开始和气“热恋”
与 据记者了解,对私家车进行改装,让汽车由
社 “喝油”变为“烧气”,是近些年才出现
会 的.如今随着国内油价的不断上涨,汽车油改气
的话题越来越引起人们的关注,私家车改装在 油城也呈愈演愈烈之势.
通过这段文字你能想到什么? 你怎样看待这种现象?
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
并释放出大量核能，这就是核裂变中的链式反应。
核电站
核电站的核心设 备是核反应堆。核反 应堆是原子核发生链 式反应的场所。
1942年，人类利 用核反应堆第一次实 现了可控制的铀核裂 变。
目前，全世界已经建成了几百座核电站，核电
发电量接近全球发电量的1/5。 中学生导报
核聚变
将质量较小的原子核结合起 来，也会释放出巨大的核能。
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 10:40:07 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/272021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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1942年，人类利用 核反应堆第一次实现了 可控制的铀核裂变。
目前，全世界已经建成了几百座核电站， 核电发电量接近全球发电量的1/5。
链式反应如果不加以 控制，大量原子核就在一 瞬间发生裂变。释放出极 大的能量。
在人类实现可控核裂 变大约三年后，即1945年， 利用不加控制的核裂变制 造的毁灭性武器——原子 弹爆炸了。
煤、石油、天然气等化石能源的利用， 使人类获得大量的内能，给人类文明带来 进步，但同时给人类带来环境污染，造成 危害。如这些燃料在燃烧过程中产生了大 量的有害气体，造成了大气污染，不但直 接有害人体健康，而且会影响动植物的正 常生长。
温室效应
• （1）温室效应，又称“花房效 应”，是大气保温效应的俗称。大气 能使太阳短波辐射到达地面，但地表 向外放出的长波热辐射线却被大气吸 收，这样就使地表与低层大气温度增 高，因其作用类似于栽培农作物的温 室，故名温室效应。
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 1:57:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
定日镜 追着太 阳转，反射阳光
2.核能：在原子核发生变化时放出的能量.
★ 获得核能的两条途径是：
（1）重核的裂变 （2）轻核的聚变
（1）重核的裂变
发生裂变的条件
用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变， 放出能量。 链式反应
将火柴搭成左下图所示结构，点燃第 一根火柴后，会发生什么？
核电站利用核能发电
核电站的核心设备 是核反应堆。核反应堆 是原子核发生链式反应 的场所。
钻木取火这项技术的出现， 使人类实现了从利用自然火到利 用人工火的转变。开启了人类以 柴薪为主要能源的时代。
柴薪主要通过砍伐森林获得， 大面积的砍伐森林严重破坏地球 的生态平衡。同时由于燃烧柴薪 获取能量的效率较低，人类仍需 要开发其他的能源。
蒸汽机的发明令人类成功 地将燃烧获取的内能转化为机 械能。实现了以机械动力大规 模代替人力和畜力的新时代， 人类的主要能源从柴薪转向热 值更高的煤。
温室效应
• （2）影响：如果大气不存在这种效应，那 么地表温度将会下降约 3℃或更多。反之， 若温室效应不断加强，全球温度也必将逐年
持续升高。自工业革命以来，人类向大气中
排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年
增加，大气的温室效应也随之增强，已引起
全球气候变暖等一系列严重问题，引起了全 世界各国的关注。
煤、石油、天然气是千百 万年前埋在地下的动、植物经 过漫长的地质年代形成的，所 以称为化石能源。这三种能源 是当今世界一次能源的三大支 柱。
1．能直接从自然界获取的能源称为一次能源。
石油煤 地热水能风能能
（1）不可再生能源： 不可能在短期内从自然界得到补充
如：化石能源、核 能 （2）可再生能源： 可以在自然界里源源不断地得 到如：水能、风能、太阳能、生物质能
第二节 能源的开发和利用
我们已经认识了各种形式的能，在日常 生活中做饭、照明、取暖等需要能量。 在工厂里机器的运转、在公路上汽车等 交通工具的动力的产生等都需要能量。 人类自身生命的运动、生长也需要能 量……人类生活的一切活动都离不开能 量，没有能量，人类将无法生存！
能源与社会 人类利用能源的历程
（2）轻核的聚变
将质量较小的原子核结合起来，也会释放 出巨大的核能。
氘氚
聚变
氦核
中子 能量
氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个 中子，能释放大量核能。这一过程就是聚变。
其他新能源的开发与利用 风潮地能汐热能能
1．能源与社会 可再生能源和不可再生能源
2．能源与环境 3．开发新能源 太阳能、核能、地热能、潮汐能、风能
开发新 能源
1.太阳能
直接利用太阳能的方式主要有两种。 （1）光热转化
用集热器收集阳光 中的能量来加热水等物 质。实现了把太阳能转 化为内能。
集热器的原理
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
（2）光电转化
太阳能电池可以将 太阳能转变为电能；
在航空、航 天、交 通、通信等领域中有较 为广泛的应用。
太阳能热发电电站 集热塔 加热水， 通过水蒸气推动 汽轮机发电
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2．由一次能源经过加工得到的能源称为 二次能源。
汽油、柴油
太阳水地风能力热力发发发发电电电电
电能的利用
能源分类
地热能
核能
可
一
再
次
太阳能
生
能
风能
能
源
水能
煤
源
不
可化石能源ຫໍສະໝຸດ 天然气再生
二
电能
石油
次
柴油
能 源
能
源
汽油
能源与 环境
人类社会的发展进步离不开能源的使 用，每一次能源革命都给人类社会带来了 重大的变革。
目前，全世界已经建成了几百座核电站， 核电发电量接近全球发电量的1/5。
链式反应如果不加以 控制，大量原子核就在一 瞬间发生裂变。释放出极 大的能量。
在人类实现可控核裂 变大约三年后，即1945年， 利用不加控制的核裂变制 造的毁灭性武器——原子 弹爆炸了。
煤、石油、天然气等化石能源的利用， 使人类获得大量的内能，给人类文明带来 进步，但同时给人类带来环境污染，造成 危害。如这些燃料在燃烧过程中产生了大 量的有害气体，造成了大气污染，不但直 接有害人体健康，而且会影响动植物的正 常生长。
温室效应
• （1）温室效应，又称“花房效 应”，是大气保温效应的俗称。大气 能使太阳短波辐射到达地面，但地表 向外放出的长波热辐射线却被大气吸 收，这样就使地表与低层大气温度增 高，因其作用类似于栽培农作物的温 室，故名温室效应。
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 1:57:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
定日镜 追着太 阳转，反射阳光
2.核能：在原子核发生变化时放出的能量.
★ 获得核能的两条途径是：
（1）重核的裂变 （2）轻核的聚变
（1）重核的裂变
发生裂变的条件
用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变， 放出能量。 链式反应
将火柴搭成左下图所示结构，点燃第 一根火柴后，会发生什么？
核电站利用核能发电
核电站的核心设备 是核反应堆。核反应堆 是原子核发生链式反应 的场所。
钻木取火这项技术的出现， 使人类实现了从利用自然火到利 用人工火的转变。开启了人类以 柴薪为主要能源的时代。
柴薪主要通过砍伐森林获得， 大面积的砍伐森林严重破坏地球 的生态平衡。同时由于燃烧柴薪 获取能量的效率较低，人类仍需 要开发其他的能源。
蒸汽机的发明令人类成功 地将燃烧获取的内能转化为机 械能。实现了以机械动力大规 模代替人力和畜力的新时代， 人类的主要能源从柴薪转向热 值更高的煤。
温室效应
• （2）影响：如果大气不存在这种效应，那 么地表温度将会下降约 3℃或更多。反之， 若温室效应不断加强，全球温度也必将逐年
持续升高。自工业革命以来，人类向大气中
排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年
增加，大气的温室效应也随之增强，已引起
全球气候变暖等一系列严重问题，引起了全 世界各国的关注。
煤、石油、天然气是千百 万年前埋在地下的动、植物经 过漫长的地质年代形成的，所 以称为化石能源。这三种能源 是当今世界一次能源的三大支 柱。
1．能直接从自然界获取的能源称为一次能源。
石油煤 地热水能风能能
（1）不可再生能源： 不可能在短期内从自然界得到补充
如：化石能源、核 能 （2）可再生能源： 可以在自然界里源源不断地得 到如：水能、风能、太阳能、生物质能
第二节 能源的开发和利用
我们已经认识了各种形式的能，在日常 生活中做饭、照明、取暖等需要能量。 在工厂里机器的运转、在公路上汽车等 交通工具的动力的产生等都需要能量。 人类自身生命的运动、生长也需要能 量……人类生活的一切活动都离不开能 量，没有能量，人类将无法生存！
能源与社会 人类利用能源的历程
（2）轻核的聚变
将质量较小的原子核结合起来，也会释放 出巨大的核能。
氘氚
聚变
氦核
中子 能量
氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个 中子，能释放大量核能。这一过程就是聚变。
其他新能源的开发与利用 风潮地能汐热能能
1．能源与社会 可再生能源和不可再生能源
2．能源与环境 3．开发新能源 太阳能、核能、地热能、潮汐能、风能
开发新 能源
1.太阳能
直接利用太阳能的方式主要有两种。 （1）光热转化
用集热器收集阳光 中的能量来加热水等物 质。实现了把太阳能转 化为内能。
集热器的原理
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
（2）光电转化
太阳能电池可以将 太阳能转变为电能；
在航空、航 天、交 通、通信等领域中有较 为广泛的应用。
太阳能热发电电站 集热塔 加热水， 通过水蒸气推动 汽轮机发电
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2．由一次能源经过加工得到的能源称为 二次能源。
汽油、柴油
太阳水地风能力热力发发发发电电电电
电能的利用
能源分类
地热能
核能
可
一
再
次
太阳能
生
能
风能
能
源
水能
煤
源
不
可化石能源ຫໍສະໝຸດ 天然气再生
二
电能
石油
次
柴油
能 源
能
源
汽油
能源与 环境
人类社会的发展进步离不开能源的使 用，每一次能源革命都给人类社会带来了 重大的变革。