魏东语文 )
2017滁州市一级教师公示名单
备注
滁州第五中学 滁州第五中学 滁州第九中学 琅琊区三官中学 凤阳县第二中学 安徽省凤阳中学 安徽省凤阳中学 安徽省凤阳中学 凤阳县板桥中学 凤阳县板桥中学 凤阳县曹店中学 凤阳县崇文中学 凤阳县崇文中学 凤阳县崇文中学 凤阳县大庙中学 凤阳县大庙中学 凤阳县二铺中学 凤阳县第三中学 凤阳县第三中学 凤阳县第三中学 凤阳县第五中学 凤阳县第五中学 凤阳县第五中学 凤阳县官沟中学 凤阳县官塘中学 凤阳县官塘中学 凤阳县红心中学 凤阳县红心中学 凤阳县黄泥铺中学 凤阳县黄湾中学 凤阳县黄湾中学 凤阳县考城中学 凤阳县考城中学 凤阳县考城中学
序号 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 单 位 姓
汪
名
洋
申报职称 申报学科 任教学段 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师
2014-2015年度安徽省中小学教师教育网微课大赛评比结果
二等奖获奖名单
作者 赵新龙 袁涛、熊燕燕 王杰 付丽丽 张元伟 郭茂勇 郭信 桂媛媛 汤青青 张玲玲 李阳颖 马翠翠 张新美 学段 小学 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 小学 初中 高中 小学 初中 学科 数学 英语 历史 历史 物理 语文 生物 物理 音乐 英语 语文 信息技术 化学 所属市 安庆 安庆 亳州 亳州 滁州 滁州 滁州 滁州 滁州 阜阳 阜阳 阜阳 阜阳
陈文静 李萍 乐静雨 蒋谢芳 刘家军
高中 初中 高中 高中 高中
语文 语文 语文 生物 体育
宣城 宣城 宣城 宣城 宣城
பைடு நூலகம்
单
工作单位 安徽省安庆市望江县第二中学 桐城八中 安徽省滁州中学 滁州中学 滁州中学 滁州中学 凤阳二中 安徽省阜阳三中 临泉一中 安徽省巢湖市第七中学天河分校 安徽省肥东县第三中学 安徽省肥西县直属机关幼儿园 安徽省合肥一六八中学 合肥三中 合肥十三中 合肥市蚌埠路第二小学 合肥市第六十一中学 合肥市第四十六中学 合肥市肥东实验小学 合肥市锦城小学 合肥市庐阳中学宣国庆.杨梅 合肥市梦园小学 合肥市阳光中学 淮北市西园中学 淮南二中 淮南实验中学 淮南市谢家集区三和中学 安徽省舒城中学 马鞍山市珍珠园小学 马鞍山市中加双语学校 宿州二中
郝玉玺 刘芳红 王霞 罗文静 许高洁 丁乐乐 周稳 田义明 沙莎 王冬 黄莉莉 王静 丁蓉、吴英 吴春华 尹娜 张英 董刘斌 程红 苏豫 王莉莉 赵艳 陈莉 孙佳妮 王春贺 张莲莲 葛文磊 刘宇杰 戴冠永 王淮群 许岑岑 张玲 陈强 刘文 刘艳敏 汪彩虹 戴华芳 段颖 章亮 许珊珊 张立华 林敏菲 吴跃 陈玉川 罗风云 朱学伏 吴志强 尹灵娣 赵春燕 魏常安 王文
初中 初中 小学 高中 小学 高中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 初中 初中 初中 初中 小学 小学 学前 高中 初中 初中 初中 初中 初中 高中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 初中 小学 小学 小学 初中 初中 高中 高中 高中 初中 小学 初中 初中 高中 高中 高中 初中 初中
魏书生书籍
魏书生书籍1 年轻的教育改革家---魏书生《辽宁教育》编辑部编辽宁人民出版社1984年2 魏书生教育方法100例李兆德著辽宁教育出版社1985年3 魏书生语文教育改革探索王林溪等编辽宁人民出版社1986年4 魏书生教育文选魏东主编辽宁教育出版社1989年5 当代中学生用功术魏书生王学奇等编著辽宁人民出版社1990年6 智力引发与训练魏书生张一村主编辽宁人民出版社1990年7 语文教学探索魏书生著河南大学出版社1990年8 教育改革家---魏书生肖琪坤著北京教育出版社1991年9 思维能力测验与引发魏书生主编辽宁民族出版社1991年10 魏书生和欧阳代娜的教书育人之道朱新平赵立东编漓江出版社1992年11 教育改革家魏书生风采录马鹏举著长江文艺出版社1992年12 魏书生教学改革经验研究赵伟士著中央广播电视大学出版社1992年13 魏书生育人艺术王玉琛著北京师范大学出版社1992年14 班主任工作漫谈魏书生著漓江出版社1993年15 初中生科学学习方法魏书生编著辽沈书社1993年16 魏书生教育经验研究曹恩迪主编沈阳出版社1994年17 语文自学导引（共6册）魏书生主编沈阳出版社1994年18 魏书生学生命题日记选宋玉珍汤永军选评漓江出版社1995年19 魏书生文选（一、二卷）魏书生著漓江出版社1995年20 魏书生教育思想研究王玉琛著辽宁教育出版社1995年21 中国特级教师教案精选魏书生编著北京师范大学出版社1995年22 家教漫谈魏书生著漓江出版社1996年23 魏书生中学语文教学改革实践研究张彬福等著山东教育出版社1997年24 魏书生教育改革思想研究论集张峻岭等编辽宁人民出版社1997年25 素质教育理论与教学模式魏书生刘继才。
重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单(中小学)
李灿、周琳华、胡文谦、凌泽银、王蓉、李萍
渝中区第一实验小学
加强校本培训,提高青年教师专业素质的研究
王丹
马佳、周丽、包忠容、任丽、屈航、王晓琰
渝中区第二实验小学
中小学弘扬和培育民族精神实施研究
赖发清
赵为民、徐荣声、杨贻贤、麦莉、刘开文、梁燕
沙坪坝区教师进修学院
城市小学“三主”发展模式研究
杨志渭
袁必建、何大金、袁宇、王婧、贺敏、梁燕
负责人
主研人员
承担单位
区域性综合实践活动课程实施研究
宋运葵
邱江陵、傅开国、高雪峰、晏廷学、曾人平、王琼
万州区教育科学研究所
中华民族传统美德教育与儿童现代文明习惯培养研究
宋刚
隆泽琼、任能英、周远程、万崇英、涂凌平、魏恩玉
万州区沙河小学
促进学生和谐发展的个性教育研究
张可仁
周业敏、黄红涛、周杰、李勇、刘吉秀
渝中区教师进修学院
培养适应现代教育需要的高素质教师队伍研究
庞静
赵放鸣、王兵、王卫、王世群、张必发、蒋华
重庆求精中学
校本教研与教学优质化研究
李协良
宋海燕、何晓波、郭金明、谢德胜
沙坪坝区教师进修学院
小学校本课程与办学特色的实践研究
陈光培
胡昌益、徐星光、陈远、何静、刘云、李学久
九龙坡区第一实验小学
城市小学生责任教育实践研究
陶克华
阳光富、谌永杰、辜庆现、冉利梅
重庆市南华中学校
普通中学自主创新学习课堂教学模式研究
艾克柔
张永国、张扬群、李庆福、聂先亮、汪天彬、潘志富
重庆市暨华中学校
通过活动对中学生进行公民道德教育的研究与实验
肖太芬
苏州市教育局关于命名苏州市中小学学科带头人的通知
苏州市教育局关于命名苏州市中小学学科带头人的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.09.09•【字号】苏教师〔2022〕30号•【施行日期】2022.09.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于命名苏州市中小学学科带头人的通知各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校（单位）: 为进一步加强师资队伍建设，根据《关于苏州市中小学学科带头人推荐评选工作的通知》（苏教师〔2021〕37号）精神，在各县级市（区）教育局、直属（代管）各学校（单位）考核推荐的基础上，经专家考评和研究审定，决定命名朱丽燕等646位教师为苏州市中小学学科带头人，对周永华等98位外地引进骨干教师经考核转评为苏州市中小学学科带头人。
希望获评的同志珍惜荣誉，再接再厉，不断取得新的佳绩。
各地各校要进一步发挥中小学学科带头人在教育教学改革中的带头示范作用，并继续做好骨干教师培养工作，为全面推进我市教育教学改革，提升教育教学质量，建设教育强市、人才高地，做出更大的努力。
附件：2022年苏州市中小学学科带头人名单苏州市教育局2022年9月9日附件2022年苏州市中小学学科带头人名单一、学科教学类（506人）（一）中学（297人）1.语文(40)朱丽燕江苏省梁丰高级中学范艳君常熟市中学翁建红常熟市中学茅胜江苏省常熟中学刘立江苏省太仓高级中学蒋薇赟江苏省沙溪高级中学陶建芳江苏省昆山中学叶荣滨昆山震川高级中学严飞虹江苏省震泽中学李悦吴江汾湖高级中学王丽芳江苏省震泽中学沈一江苏省木渎高级中学陈磊江苏省外国语学校杨耀娟苏州市相城区望亭中学罗宽海苏州大学附属中学徐江宁苏州国家高新技术产业开发区教学研究室陈晓妹苏州高新区第一中学巴瑶江苏省苏州第一中学校黄芳张家港市塘市初级中学罗国锋常熟市周行中学张元媛太仓市明德初级中学陈萍昆山开发区青阳港学校吴洁昆山市第二中学陈光跃昆山市兵希中学孔岚昆山市娄江实验学校徐新颖苏州市吴江区盛泽第一中学陆晓红苏州市吴江区笠泽实验初级中学顾艳苏州市吴中区木渎实验中学顾建丰苏州太湖国家旅游度假区实验中学钱玉兰苏州市吴中区碧波中学张铭康苏州市吴中区石湖中学耿庆强相城区蠡口中学罗晶苏州市相城实验中学王婷婷苏州工业园区星港学校陆泉明苏州工业园区星澄学校徐余忠苏州外国语学校包润熙苏州高新区第一初级中学校范桢苏州市草桥中学校金国明苏州市振华中学校王敏苏州市第十六中学校2.数学(66)赵颖颖江苏省梁丰高级中学颜波张家港市教师发展中心周浩张家港市塘桥高级中学汤鸿张家港市塘桥高级中学王燕江苏省梁丰高级中学宋东娟江苏省梁丰高级中学黄森霞常熟市梅李高级中学黄燕常熟市王淦昌高级中学孙长常熟市梅李高级中学钱春兰常熟市中学陆庭江苏省太仓高级中学周丽娜江苏省昆山中学顾美花江苏省昆山中学沙纪忠昆山震川高级中学何晓勤昆山市柏庐高级中学彭慧吴江中学吴蕾吴江高级中学XXX 江苏省木渎高级中学陆胜江苏省木渎高级中学夏雪峰江苏省木渎高级中学李其龙相城中学袁卫刚苏州市相城区陆慕高级中学周建平苏州市相城区陆慕高级中学徐开苏州大学附属中学冯俊苏州工业园区星海实验中学高春明南京航空航天大学苏州附属中学章祥俊吴县中学王炯廉苏州市第六中学校李隽易苏州市田家炳实验高级中学毛东良江苏省苏州第十中学校江小娟江苏省苏州中学校唐庆明苏州市第三中学校陈广山苏州市桃坞高级中学校许凌燕张家港市梁丰初级中学童先峰张家港市塘市初级中学谢燕常熟市第一中学魏东常熟市孝友中学黄欲涵常熟市周行中学魏宏常熟市莫城中学金明太仓市实验中学朱雯婷太仓市第一中学金英昆山市锦溪初级中学王程成昆山开发区青阳港学校王明昆山市第二中学许美玲昆山高新区汉浦中学姚春珍苏州市吴江区苏州湾实验初级中学顾萍苏州市吴江区苏州湾实验初级中学沈轶群苏州市吴江区实验初级中学徐菊萍苏州市吴中区石湖中学顾惠霞苏州市吴中区甫里中学凌健苏州市相城区东桥中学谢立军苏州市相城区北桥中学杨石波苏州大学实验学校薛华相城中学周正峰苏州市相城区黄桥中学陈莉苏州工业园区东延路实验学校周海东苏州工业园区星洋学校张静苏州高新区实验初级中学孙凯苏州市阳山实验初级中学校许彬江苏省苏州中学园区校杨敏苏州市教育科学研究院附属实验学校田雯苏州市田家炳实验初级中学唐海军苏州市田家炳实验初级中学庄严苏州市觅渡中学校王静苏州市第十六中学校杨月红相城区特殊教育学校3.英语(25)穆晓艳常熟市教育局教学研究室杨静怡常熟市浒浦高级中学陈佳常熟市浒浦高级中学顾宏江苏省太仓高级中学陈丽萍太仓市明德高级中学赵冰清昆山市柏庐高级中学冯新峰吴江盛泽中学刘培江苏省震泽中学李霞江苏省木渎高级中学陈彦苏州市吴中区苏苑高级中学沈晓丽相城中学徐申叶苏州工业园区星海实验中学郑小莉苏州市苏州高新区第一中学张雪薇江苏省苏州中学校俞艳君昆山高新区汉浦中学姜茜苏州市吴江区盛泽第二中学华莹苏州市吴江区盛泽第二中学陆寅飞苏州市吴中区临湖实验中学蒋孝臣苏州工业园区星澄学校王静静苏州工业园区教师发展中心黄莉苏州工业园区星汇学校王青苏州高新区第一初级中学校彭军苏州高新区实验初级中学张群芳苏州市景范中学校蒋海丰苏州市平江中学校4.物理(28)沈文军江苏省梁丰高级中学孟宪松江苏省梁丰高级中学何忠燕江苏省梁丰高级中学周汉东江苏省梁丰高级中学张文峰常熟市教育局教学研究室陆球常熟市中学项其杰江苏省太仓高级中学姜庆荣江苏省沙溪高级中学尹华昆山经济技术开发区高级中学马华峰吴江汾湖高级中学王万林苏州市吴中区苏苑高级中学钱毅俊苏州市吴中区东山中学王长明苏州大学实验学校李志云江苏省苏州实验中学徐鹏苏州市田家炳实验高级中学陈燕江苏省苏州第十中学校黄佳江苏省苏州第一中学校张少菊张家港市梁丰初级中学陆挺太仓市高新区中学刘东华昆山市秀峰中学黄冠苏州市吴江区盛泽第二中学陈海涛苏州市吴江区苏州湾外国语学校周常林苏州市吴中区城西中学吴彬彬苏州市相城区春申中学叶玲苏州工业园区青剑湖学校倪凯健苏州学府中学校李艳苏州市第一初级中学校曹蕴瑞苏州市振华中学校5.化学(23)黄琼玉张家港市沙洲中学陶文亚江苏省常熟中学戴明太仓市明德高级中学宋文烨吴江汾湖高级中学徐喜红吴江汾湖高级中学薛勇军苏州市吴中区甪直高级中学刘英苏州工业园区教师发展中心沈小祥西安交通大学苏州附属中学张颖江苏省苏州第一中学校顾菲菲江苏省苏州中学校颜珏苏州市桃坞高级中学校陈婷太仓市浮桥镇浏家港中学黄浣清吴江经济技术开发区实验初级中学王宝权苏州市吴江区同里中学王学峰苏州市吴江区盛泽第一中学戴俊杰苏州市吴中区迎春中学周邵丹苏州市相城区黄桥中学史寒明苏州市相城实验中学赵艺萍苏州工业园区独墅湖学校薛磊苏州市立达中学校董敏华苏州市景范中学校倪江红苏州市振华中学校程樑苏州市第二十四中学校6.生物(17)陈丹霞张家港市沙州中学顾玉萍江苏省沙溪高级中学盛曹颖吴江高级中学邱晓华江苏省木渎高级中学祁国华江苏省外国语学校邹振芳苏州工业园区星海实验中学丁志锋苏州市苏州高新区第一中学周晓强苏州市苏州高新区第一中学周小建苏州市第三中学校蔡榕苏州市第五中学校周平张家港市晨阳学校李冬辉张家港市东渡实验学校殷歌常熟市实验中学吴文清常熟市海虞初级中学孙健敏苏州市吴江区盛泽第一中学顾源媛西安交通大学苏州附属初级中学高鹭苏州市金阊实验中学校7.政治(7)于留成常熟市浒浦高级中学王丽丽江苏省太仓高级中学金佩霞昆山市巴城高级中学叶绕平吴江高级中学束红华苏州工业园区星海实验中学吴菲江苏省苏州实验中学孙杰苏州市教育科学研究院8.道德与法治(18)李晔苏州高新区实验初级中学谢芳苏州市彩香中实验学校肖啸张家港市妙桥中学李东张家港市崇实初级中学郭元开常熟市第一中学刘志威太仓市沙溪实验中学范雅萍昆山开发区青阳港学校XXX 苏州市吴江区松陵第一中学张晏华苏州市吴江区同里中学陈龙生苏州市吴中区甫里中学翁春兰苏州市吴中区迎春中学朱静苏州市相城区黄桥中学邢莉花苏州市相城区望亭中学傅莉苏州工业园区金鸡湖学校李妹红苏州工业园区莲花学校徐福康西安交通大学苏州附属初级中学胡成亚苏州市教育科学研究院附属实验学校吴福华苏州市胥江实验中学校9.历史(19)冯李军常熟市中学张芳江苏省沙溪高级中学庞玲昆山市教育局教学研究室许爱国昆山市柏庐高级中学石晓健吴江高级中学余冬意苏州市吴中区甪直高级中学徐寅冰江苏省黄埭中学邹丽红苏州市相城区陆慕高级中学周小燕苏州市第六中学校王杰江苏省苏州第十中学校王娅张家港市梁丰初级中学季颖常熟市海虞初级中学王晓洁太仓市双凤中学丁仕武江苏省木渎高级中学张春利苏州市相城区太平中学刘桂玲苏州工业园区景城学校汪小琴苏州市振华中学校张学志苏州市立达中学校高陆苏州市金阊实验中学校10.地理(16)周鹏张家港高级中学韩雪珍常熟市王淦昌高级中学齐本莹常熟市中学李俊江苏省太仓高级中学张英江苏省太仓高级中学蔡叶斌江苏省昆山中学田小云昆山市柏庐高级中学吴昊吴江中学胡继康吴江平望中学殷会芳江苏省外国语学校王丽芬苏州市吴中区金山高级中学张燕妮西安交通大学苏州附属中学汪洋江苏省苏州实验中学蔡吉江苏省苏州第一中学校刘仙红南京师范大学苏州实验学校傅洋苏州工业园区星湾学校11.心理(2)刘佳颖常熟市浒浦高级中学刘婧莹苏州高新区第二中学12.音乐(6)晏燕平昆山市第二中学吴婷昆山市娄江实验学校董堂星苏州市相城区漕湖学校张曼丽苏州工业园区星湾学校顾媛媛苏州高新区实验初级中学梁兰兰苏州市立达中学校13.体育(13)孙剑张家港高级中学葛晓春张家港市教师发展中心孙飞江苏省震泽中学朱其颂江苏省木渎高级中学吴国洪江苏省木渎高级中学成士桂太仓市明德初级中学赵曼芩苏州市相城区春申中学李功苏州高新区实验初级中学姚轩苏州市叶圣陶中学校张剑峰苏州市南环实验中学校宋志杰苏州市胥江实验中学校于之琰苏州市平江中学校杭金亮苏州市草桥中学校14.美术(1)朱惬常熟市中学15.信息技术(11)金丽琴江苏省外国语学校王旭江苏省黄埭中学崔晓蓬西安交通大学苏州附属中学蒋海琳张家港市后塍学校施天韵常熟市兴隆中学周蕾昆山市新镇中学王娟娟苏州市吴江区实验初级中学闫春平苏州市胥江实验中学校朱继娟苏州市第三十中学校王亮苏州市草桥中学校席菁苏州市教育科学研究院16.劳动技术(1)丁良峰南京师范大学苏州实验学校17.综合实践(4)王红梅张家港市青少年社会实践基地傅强张家港市青少年社会实践基地孙薇苏州市吴江区七都中学时苗苏州工业园区东沙湖实验中学（二）小学（幼儿园）（209人）1.语文(45)吴琰张家港市暨阳实验小学卢丽萍张家港市万红小学王丽芳张家港市青龙小学钱丽芬张家港市白鹿小学蔡娟张家港市云盘小学邵金芳常熟市莫城中心小学王志芳常熟市大义中心小学徐海燕常熟市世茂实验小学俞佳常熟市报慈小学陈睿常熟市石梅小学陆晓程太仓市实验小学金丽蓉太仓市科教新城南郊小学秦玲太仓市经贸小学徐美芳昆山市玉峰实验学校邵美花蝶湖湾小学周超苏州市吴中区苏苑实验小学方芳苏州市吴中区东山实验小学王伟芬苏州市吴中区金山实验小学翁丽亚苏州市吴中区木渎实验小学刘艳苏州市相城区御窑小学曹彬苏州大学实验学校姚洪珍苏州市相城区蠡口第二小学张燕苏州市相城区陆慕实验小学顾秋红苏州市金阊新城实验小学校吴彧苏州市金阊新城实验小学校陈汉珍苏州工业园区第二实验小学万秋红苏州工业园区星港学校曹玉婷苏州工业园区方洲小学季艳梅苏州工业园区金鸡湖学校敬文君苏州工业园区东沙湖小学杨霞苏州工业园区金鸡湖学校吴文燕苏州高新区文昌实验小学校程子桐苏州市枫桥中心小学刘琴苏州科技城实验小学校徐笑笑苏州高新区成大实验小学校叶秋皎苏州市实验小学校林彬蔚江苏省新苏师范学校附属小学秦晓红江苏省新苏师范学校附属小学陈祎昆山市玉山镇司徒街小学蒋利娟昆山市新镇中心小学校何婷昆山市城北高科园中心小学沃丽萍苏州市吴江区黎里小学钱卫华苏州市吴江区程开甲小学周星磊江苏省吴江实验小学杨志强苏州市吴江区思贤实验小学2.数学(42)朱丽吉张家港市实验小学徐春芳张家港市白鹿小学柯晓莉张家港市白鹿小学张志英常熟市元和小学陈雪娟常熟市世茂实验小学钱振玉常熟市报慈小学季秋怡常熟市崇文小学王林利常熟市绿地实验小学钱萍常熟市凯文小学顾剑珏常熟市星城小学黄海燕太仓市实验小学凌秋琴太仓市高新区第三小学段孝宇太仓市朱棣文小学段杰昆山市淀山湖中心小学校唐春官昆山市新镇中心小学校杜鹃昆山开发区震川小学林晓峰昆山市石浦中心小学校朱秋虹苏州市吴江区盛泽实验小学李雪梅苏州市吴江区吴绫实验小学周玉兰吴江经济技术开发区长安实验小学濮小松苏州市吴中区吴淞江实验小学干永春苏州市吴中区尹山湖实验小学钱洁苏州市吴中区木渎实验小学顾英苏州市吴中区横泾实验小学吴天福相城区北桥中心小学顾晓金姿苏州市相城第一实验小学张婷婷苏州市相城区元和小学张擎宇苏州市梓义实验小学校凌琦文苏州市金阊新城实验小学校赵岚苏州市平江实验学校颜玟苏州市沧浪新城第四实验小学校赵文婷苏州市平江实验学校曹陈一苏州市三元实验小学校展淑萍苏州市金阊实验小学校郭静苏州工业园区独墅湖学校丁琳苏州工业园区跨塘实验小学佘建梅苏州工业园区星湾学校吴清华苏州工业园区第二实验小学朱月鹤苏州学府实验小学校张玮苏州科技城实验小学校张晓芳苏州高新区狮山实验小学校严冰苏州市实验小学校3.英语(25)林小芳常熟市义庄小学糜梅常熟市报慈小学戴燕太仓市教师发展中心王迪太仓市朱棣文小学沈聪聪太仓市经贸小学袁懿芳昆山开发区震川小学陈丽婷昆山市培本实验小学孙凌琳昆山市实验小学张建华苏州市吴江区松陵小学金黎静苏州市吴中区越溪实验小学凌润秋苏州市吴中区长桥实验小学赵健苏州市吴中区苏苑实验小学林琴苏州市相城区元和小学沈健相城区玉成实验小学陆东华苏州市相城第一实验小学鲍宇睿苏州市南环实验小学校何芳苏州市沧浪新城第一实验小学校孙聪苏州市平直实验小学校叶菲苏州市金阊实验小学校陆芳苏州工业园区方洲小学孙敏苏州工业园区斜塘学校陈丽苏州高新区通安中心小学校沈颖苏州科技城彭山实验小学校耿彬彬苏州高新区白马涧小学张磊苏州国裕外语学校4.科学(12)潘霞张家港市万红小学季志芹张家港市乘航小学王熹梅太仓市科教新城实验小学钱一慧昆山市实验小学金玉燕昆山高新区西塘实验小学张芳苏州市吴江区七都小学邵群苏州市吴中区石湖实验小学张灿娟苏州市相城区陆慕实验小学张超苏州市金阊外国语实验学校顾婷婷苏州市虎丘实验小学校吴文文苏州市阳山实验小学校胡方平苏州市实验小学校5.道德与法治(9)李明霞苏州市吴中区苏苑实验小学宋陈红张家港市东渡实验学校任美娟常熟市报慈小学朱凤吴江经济技术开发区江陵实验小学尤兰芬苏州市相城区蠡口实验小学周艳苏州市平江实验学校沈巍苏州市沧浪实验小学校彭蕾苏州工业园区第二实验小学陆雯君苏州高新区实验小学校6.劳动技术(9)施伟鑫张家港市常阴沙学校杜玲玲太仓市高新区第三小学朱耀琴苏州市吴江区梅堰实验小学王晓冬苏州市吴中区临湖第一中心小学沈丽苏州市相城区渭塘实验小学唐雯苏州市平江实验学校方磊苏州市金筑实验小学校欧阳莉妮苏州市大儒实验小学校陆燕苏州高新区成大实验小学校7.美术(10)袁丹张家港市云盘小学叶青常熟市义庄小学王焱昆山市实验小学陈美娜昆山开发区石予小学姚伟江苏省吴江实验小学沈剑峰苏州市吴中区越溪实验小学侯亮苏州市金阊新城实验小学校吴梦蝶苏州市金阊实验小学校乐兆萍苏州市新康实验小学校秦永芳苏州高新区狮山实验小学校8.体育(14)袁邵云张家港市塘市小学陈燕太仓市弇山小学陈霞昆山市玉山镇第一中心小学李春芳吴江经济技术开发区江陵实验小学吴方明苏州市吴江云龙实验学校张炯苏州太湖国家旅游度假区香山实验小学万鹏苏州市相城第一实验小学陈凯苏州市湄长小学于鹏苏州市平直实验小学校吴尧苏州市新康实验小学校姚志青苏州市平江实验学校分校华刘明苏州工业园区娄葑学校王敏苏州高新区秦馀小学校沈丽娟苏州高新区狮山实验小学校9.音乐(6)钱海燕张家港市城南小学殷烨昆山市玉山镇第一中心小学徐媛昆山市娄江实验学校崔海鹏苏州大学实验学校王志娴苏州市沧浪新城第二实验小学校陆晶苏州市金阊实验小学校10.信息技术(5)陆熠常熟市谢桥中心小学潘彩虹昆山经济技术开发区实验小学朱丽霞昆山国际学校龚洁莹苏州市沧浪新城第二实验小学校葛增国苏州工业园区仁爱学校11.心理(1)沈晓萍苏州工业园区胜浦实验小学12.综合实践(2)朱香华张家港市乐余中心小学钱建新苏州市吴中区尹山湖实验小学13.幼教(29)李小平张家港市后塍幼儿园杜晓燕张家港市花园浜幼儿园邵红张家港市南苑幼儿园朱卫华张家港市南苑幼儿园薛丹常熟市世茂幼儿园陈飞常熟市塔前幼儿园曹宇常熟市崇文幼儿园毛丽芳太仓市高新区娄江幼教中心丁瑜太仓市艺术幼教中心平燕玉昆山高新区翰林幼儿园宋晓艳苏州市昆山市玉山镇北珊湾幼儿园陆娟娟昆山市绣衣幼儿园张小宇苏州市吴江区思贤（机关）幼儿园陆英苏州市吴中区石湖实验幼儿园沙红星苏州市吴中区胥口中心幼儿园葛彩红苏州市相城区黄桥中心幼儿园杨雅琴苏州市相城区黄埭中心幼儿园李靖苏州市姑苏区双塔中心幼儿园高虹苏州市虎阜实验幼儿园戴杏芳苏州市虹桥幼儿园钱贞妮苏州市姑苏区金塘幼儿园张蕊苏州工业园区华林幼儿园邹敏苏州工业园区环洲幼儿园许娟苏州工业园区天域幼儿园鲍丽云苏州工业园区景城幼儿园夏秀琴苏州高新区上方山实验幼儿园杨曦苏州科技城天佑实验幼儿园陶吕婷苏州高新区玉山幼儿园张亚琴苏州高新区实验幼儿园二、教育科研类（51人）何睦张家港市暨阳高级中学郁霞张家港市金港中心幼儿园蒋俭学张家港市港口学校耿李英张家港市金香幼儿园卢燕张家港市新塘幼儿园董帼常熟市花溪幼儿园周雷常熟市梅李高级中学周秋英常熟市莫城中心小学陈红艳常熟市大义幼儿园吴冕常熟市义庄小学朱丽平常熟市滨江实验中学任虎虎江苏省太仓高级中学王奖华太仓市明德高级中学邵永刚太仓市实验中学闻丹静太仓港港口开发区第一小学俞晟昱昆山高新区汉浦中学张克州昆山市第二中学王燕昆山市培本实验小学孙希昆山市实验小学潘小英昆山市玉山镇第三中心小学校屈月娟昆山市周庄中心幼儿园张宏江苏省昆山第二中等专业学校李林圃吴江中学王丽娜江苏省震泽中学许光曙苏州市吴江云龙实验学校杨玲丽苏州市吴江区吴绫实验小学徐小惠苏州市吴江区水秀实验小学孙碧华苏州市吴江区盛泽实验幼儿园李彤彤苏州市吴中区教师发展中心尤伟清苏州市吴中区吴淞江实验小学顾华苏州市吴中区宝带实验小学吴洪苏州市吴中区南行中学阙喜元苏州市相城区玉成实验小学王梅珍苏州市相城区太平实验小学。
2024学年北京市西城区第四中学高三第二学期期末检测试题语文试题试卷含解析
2024学年北京市西城区第四中学高三第二学期期末检测试题语文试题试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的作品，完成各题。
静沈从文女孩子岳珉年纪约十四岁左右，有一张营养不良的小小白脸，正在后楼屋顶晒台上，望到一个从城里不知谁处飘来的脱线风筝，在头上高空里斜斜的溜过去。
身后楼梯有小小声音，一个男小孩子手脚齐用的爬着楼梯，“小姨，小姨，婆婆睡了，我上来一会儿好不好？”女孩便走过去，把小孩援上晒楼。
日头十分温暖，景象极其沉静，两个人一句话不说，望了一会天上，又望了一会河水。
他们是逃难来的，母亲，大嫂，姐姐，姐姐的儿子五岁大的北生。
胡胡涂涂坐了十四天小小篷船，船到了这里以后，应当换轮船了，一打听各处，才知道武昌城还被围着，过上海或过南京的船车全已不能开行。
到此地以后，一家人就找寻了一间屋子权且居住下来，打发随来的兵士过宜昌，去信给北京同上海，等候各方面的回信。
爸爸是一个武昌军部的军事代表。
哥哥也是个北京军官，二哥在上海教书。
几个人住此已经有四十天了。
母亲原是一个多病的人，身体原来就很坏，加之路上又十分辛苦，自然就更坏了。
“为什么这样清静？”女孩岳珉心里想着。
过一会，从里边有桃花树的小庵堂里，出来了一个小尼姑，手上提了一个篮子，越过大坪向河边走来。
这小尼姑走到河边，慢慢的卷起衣袖，各处望了一会，又望了一阵天上的风筝，才从容不迫的，从提篮里取出一大束青菜，一一的拿到流水里乱摇乱摆。
因此一来，河水便发亮的滑动不止。
小尼姑把菜洗好了，又用一段木杵，捣衣裳，捣了几下，又把它放在水中去拖摆几下，于是再提起来用力捣着。
2012年1月高二成绩单
王达 文继新 郑迪 王雪 周耀丽 李莹莹 冯天明 刘兴源 杨宇 徐慧 张子旭 张晓涵 杨帆 马琳 郝明 邱世超 解起晨 景轶群 张悦 赵思宁 王思博 张爽 孙彦博 赵小庆 魏宇卓 王宏阳
102 77 79 100 94 96 98 100 91 67 93 101 72 81 86 95 83 63 70 86 77 69 71 49 62 46
2012年1月期末考试成绩(二年二)
名次 1 2 3 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 21 22 23 24 25 26 26 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 学号
02002 02001 02003 02004 02005 02021 02008 02006 02011 02015 02014 02009 02007 02019 02012 02010 02017 02013 02023 02026 02024 02027 02020 02018 02034 02028 02032 02022 02031 02025 02029 02016 02030 02036 02037 02035 02038 02046 02039 02048 02043 02044 02049 02033
数学 99 112 99 105 105 114 81 76 82 70 84 92 78 70 57 58 45 64 87 56 63 51 67 77 64 82 37 68 71 86 42 54 52 64 39 50 59 46 37 42 59 59 39 49
外语 123 101 112 99 108 98 96 85 94 98 90 93 79 84 96 61 73 64 63 92 93 76 76 83 82 71 74 47 70 65 63 86 81 74 90 66 69 66 72 69 59 39 79 65
广东省深圳市南山外国语学校2023-2024学年八年级下学期期中语文试题
广东省深圳市南山外国语学校2023-2024学年八年级下学期期中语文试题一、基础知识综合每座城市都会有一条大道通向资本未来，引群雄逐利。
城市主干道沿线的经济，正是一座城市最繁华、发展潜力最强的地方。
像北京的长安街，纽约的第五大道，在我们深圳，就有一条绝美的主干道——深南大道。
深南大道横贯罗湖、福田和南山三区，是名副其实的“深圳第一路”。
作为城市的脊梁，深南大道的变迁，向人们展示着深圳特区几十年发展的魅力与风采。
它挣脱①jī bàn，从当年尘土飞扬的碎石土路，单一交通的道路绿化蜕变成了现在具有吸尘和降噪功能的沥青大道及具有观赏价值的景观大道。
深南大道还串联起了这座城市的许多经典地标：南头古城、世界之窗、市民中心、华强北……演绎着深圳政治、经济、文化的发展，与城市的发展相辅相成。
如今，它早已成为最重要的一条发展命脉，犹如这座繁华都市的坐标轴，从未在深圳人心中②tuì sè。
未来，它将继续以目空一切的姿态发展升级成为一条公园大道，助力深圳迈向全球卓著公园城市新时代。
1．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。
①jībàn ①tuìsè2．文中加点成语的运用，不符合语境的一项是（）A．名副其实B．相辅相成C．目空一切3．请找出文中画线句子的句子主干，并写到横线上。
4．文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的正确答案写在横线上。
二、语言表达5．周末，南头古城开展“寻迹党史·红色古城”系列活动，小深准备约小圳一同去参加，但是小圳的妈妈认为不应该浪费时间在外面瞎玩。
小深不赞同小圳妈妈的想法，请结合活动的意义，加以劝说。
小深对小圳的妈妈说：“6．近期，小圳偶遇了来自美国华盛顿州的中学生代表团，他们在参访完南外高级中学后，想请小圳推荐一处深圳特色景点去游玩，请你仿照示例，替他写一个推荐语。
示例：我推荐你们去锦绣中华民俗村，在这里能领略到中国各地的民族服饰、民族风味、民族建筑及民间艺术风情，可以“一步迈入历史，一日游遍中国”。
部编版五年级语文下册同步作文第4单元 他__________了 (2)
在夕阳的余晖下，两个小姑娘手牵手，说说 笑笑，一起回家。其实有这样一个邻居也很好。
又不好意思地红着脸笑了，只是腮边的泪珠儿 还没干呢。这又哭又笑的样子真是让人忍俊不 禁啊。
第⑤段：大表弟又哭又笑的样子让人印象 深刻，表现了他的善良可爱。
这篇习作，小作者向我们讲述了“翻跟头” 这件事儿。事件中的大表弟争强好胜却又善良可 爱。他逞强时的语言描写，翻跟头倒立时的动作 描写，摔倒时的号啕大哭，认错时的语言和神态 都是那样的生动形象、吸引人。文章结尾大表弟 的挂着泪珠的笑又是多么惹人爱呀！
一躺，仰面朝天，闭着眼睛，脸涨得通红，张大 嘴巴，“啊”地大叫一声，号啕大哭起来，眼泪 像断了线的珠子一样大颗地顺着脸颊砸在地上， 那声音惊天动地，吓得我们一下止住了笑声。
第③段：大表弟伸胳膊、压腿、清嗓子、摆阵 势是不是预示着什么呢？动作描写为后文埋下伏笔。 段尾将大表弟号啕大哭的样子描写得生动形象。
第①段：交代故事背景。
我学过跆拳道，会翻跟头、倒立。于是 我炫耀般地先翻了一个跟头，然后对他们说： “你们会吗？”小表弟和表妹都说不会，而大 表弟却是个争强好胜的倔强性格，他撇嘴，咬 咬牙说：“谁说我不会了，只是我不愿意展示 罢了。”小表弟连忙拍手说：“小表哥也会翻 跟头，快表演下给我们看看吧。”大表弟瞪了
看见大拇指正中有一个还在流血 致刻画人物形象，
的约两厘米的口子。
写出老婆婆当下 的境况。
“哎呀，您可得小心点，伤口又痛又不容 易痊愈。”她的脸上显出一丝惊讶，然后嘴角微 微上扬，露出些许笑容来。看着她明亮了许多的 眼，我也开心了许多。这是我第一次说出关心陌 生人的话，我有一种与众不同的感受，那种温暖 荡漾在心中。在我的劝说下，妈妈买下了剩下的
会擦燃一根根火柴，像正在燃烧的小火苗。这双 千变万化的眼睛，再配上那红得像苹果的脸蛋、 光滑得像丝绸的皮肤，可爱极了！我们一起玩耍， 一起学习，一起克服困难，渐渐成了好朋友。直 到我和她成为同学时，才改变了对她的看法。
2008-2009学年度兰山区优秀教学奖公示名单
2008-2009学年度兰山区优秀教学奖公示名单各镇（街道）中心小学、幼儿园、区直各中学、职业学校：在区教育局党委的领导下，根据《关于评选2008-2009学年度中小学、幼儿园、职业教育教师优秀教学奖的通知》的评选条件和评选办法，区评审委员会对各校上报的教师按照程序、标准和条件进行了严肃、认真的评选，共评出兰山区优秀教学奖获奖教师788名，其中高中138名，初中237名，小学347名，幼教30名，职教36名，现予以公示，公示期9月9日～11日。
特此公示。
公示电话：小学 8198075初中 8186350高中 8198087职教 8186350学前办 8198022监察室 8191701兰山区教研室2009年9月7日附：兰山优秀教学奖名单兰山区优秀教学奖获奖名单小学（347名）语文（146）刘金秀（一小）张俊萍（一小）庞文冬（一小）孙运雀（一小）林青（一小）王丽霞（一小）公萍（一小）李正伟（二小）刘彬彬（二小）李芬（二小）石运梅（二小）艾咏梅（二小）李芹（二小）庄孝萌（二小）杜振翠（沂龙湾）姚定天（沂龙湾）孙桂卿（沂龙湾）周建玲（三小）殷文丽（三小）刘娟（三小）陈庆林（三小）张仕杰（三小）姜良凤（三小）赵玉娟（三小）徐进才（三小）李乐旋（商城）国红（四小）刘云（四小）王春蕾（四小）卢宝超（四小）孙翠英（朱保）冯雪（朱保）刘晓艳（朱保）许丽侠（朱保）王士忠（朱保）史庆嫒（义堂）张宗美（义堂）杜加芹（义堂）王晓（义堂）訾金兴（义堂）胡耀郡（义堂）杜百春（义堂）李正沂（义堂）徐坤（兰二）张福群（兰二）蔺峰（兰二）刘红（兰二）袁媛（兰二）丁李（兰二）李公海（兰二）王凤娟（兰二）司秀红（兰二）周璐（白沙）韩宁宁（白沙）闫克香（白沙）姜自秋（白沙）刘丽媛（白沙）张荣妹（白沙）陈庆忠（白沙）袁春燕（半程）周广花（半程）咸金霞（半程）刘雪华（半程）刘得国（半程）姜兆永（半程）李传杰（半程）史庆然（西郊）张宇（西郊）辛莉（西郊）曹春娟（金雀）刘云（金雀）李丽萍（金雀）葛祥中（金雀）何鹏（金雀）张春彩（金雀）张文霞（金雀）公晓玲（金雀）郑涵（金雀）单红爱（金雀）陈杰（银雀）孙玉芳（银雀）杨秀英（银雀）徐海婷（银雀）朱晓燕（银雀）姜晗（银雀）李秀霞（银雀）王志春（银雀）曹长芳（银雀）吕晓菊（银雀）徐怀琴（银雀）孙德军（银雀）王萍（银雀）颜景霞（银雀）刘景兰（银雀）高成（银雀）黄继青（兰一）张广磊（兰一）张星艳（兰一）韩如军（兰一）李敏贤（兰一）姜士芬（兰一）杜立芹（兰一）王念群（兰一）范艳娜（兰一）张海峰（兰一）刘洁（兰一）王秀娟（兰一）武汉芳（兰一）佟永花（兰一）刘红雁（兰一）李文玲（兰一）张艳（兰一）张月芬（兰一）姜兆娟（兰一）律晓丽（兰一）丁春梅（兰一）刘明艳（南坊）顾洪波（南坊）李婧（南坊）张凤莲（南坊）刘云（南坊）赵淑玲（南坊）姜晖（南坊）倪明村（南坊）任传芝（南坊）蒋守艳（南坊）胡士慧（南坊）姜自秀（枣沟）王自垒（枣沟）王自红（枣沟）杜军（枣沟）李正芹（枣沟）姚芹修（枣沟）徐小琳（枣沟）晁德祥（枣沟）杜庆宣（枣沟）刘晓霞（李官）张仁景（李官）庄秀玲（李官）杨东（李官）文善伟（李官）石永绪（李官）张东英（沂河）张秀芝（沂河）王文敬（滨河）郑磊（商城）数学（124）范兴如（一小）孙成美（一小）刘斌（一小）杨爽（一小）厉艳菊（一小）郭晓丽（一小）林倩（一小）任常梅（商城）朱丽云（二小）晏菲（二小）丁秀芝（二小）上官亚飞（二小）方前（二小）王玉红（二小）李增明（二小）杨美萍（二小）李晓明（三小）郑春梅（三小）黄培凤（三小）何凤英（三小）李长可（三小）张维全（三小）房丽君（三小）刘爱彩（四小）韩凤芹（四小）陆洪晓（四小）高蕾（四小）陈伟（四小）王宝玉（四小）张金华（朱保）凌宗娟（朱保）米振昌（朱保）曹丁丁（朱保）尤元芳（义堂）王海霞（义堂）张洪梅（义堂）王发兰（义堂）樊佃法（义堂）孔令达（义堂）高翠翠（兰二）杜婷婷（兰二）李志长（兰二）于娜（兰二）王艾宝（兰二）王守新（兰二）魏东（兰二）李军（兰二）陈文芹（兰二）宋华伟（白沙）姜良秀（白沙）姜秀秀（白沙）何立祥（白沙）谭善红（白沙）张恒太（白沙）曲树献（半程）史尧光（半程）刘文娜（半程）贾俊刚（半程）宋瑞青（半程）倪文杰（半程）龚东海（半程）徐永刚（半程）王民菊（西郊）王发爱（西郊）卢玲玲（金雀）王艳（金雀）王凤云（金雀）肖尚霞（金雀）付玉芬（金雀）张翠霞（金雀）唐淑香（金雀）郑健（银雀）丁国旭（银雀）李佩刚（银雀）张淑蕾（银雀）陈磊（银雀）李学莲（银雀）王丽萍（银雀）马晓（银雀）孙芳（银雀）王春艳（银雀）林凤云（银雀）赵其峰（银雀）尹清明（银雀）贾继玲（银雀）相西红（银雀）王玲（银雀）朱虎（银雀）张琛琛（银雀）于会英（兰一）王艳（兰一）吴淑丽（兰一）王永彩（兰一）姜丽娜（兰一）李强（兰一）张文玲（兰一）姜立（兰一）钱胜芝（兰一）李妍（兰一）高辉平（兰一）王文举（兰一）臧淑美（兰一）王继奎（兰一）唐艳（南坊）张荣宁（南坊）李德娟（南坊）张国萍（南坊）郑自辉（南坊）刘慧（南坊）孙晓丽（南坊）刘凌燕（南坊）王加军（南坊）周晓云（枣沟）尚东方（枣沟）杨福才（枣沟）田传修（枣沟）庞广芬（枣沟）全先来（枣沟）王兆彩（李官）李富功（李官）朱孔田（李官）王义英（李官）李兆奎（沂河）朱秀丽（沂河）英语（22）李琳琳（一小）臧宁（二小）赵宝彬（三小）陆晓雪（四小）乔培培（朱保）高连（义堂）葛瑞伟（兰二）姜瑞雪（兰二）吴朋秋（兰二）黄丽萍（半程）张炳清（西郊）于滢（金雀）杨玲（银雀）李振（银雀）尤丛丽（银雀）杨玉华（兰一）李秀娟（兰一）车永玲（南坊）邰陆（南坊）卢永艳（枣沟）杨临临（枣沟）姚艾红（沂河）科学（8）王春晓（三小）高树果（四小）孙连法（朱保）徐景会（白沙）杜庆节（半程）李金斗（兰一）刘富林（枣沟）张磊（李官）思品（9）刘曙明（一小）王兴桂（四小）葛祥超（朱保）姜自涛（义堂）郑桂芳（白沙）孙剑（金雀）王红（兰一）顾慧（南坊）冯浩(四小)信息（3）陈洪涛（四小）陈成森（半程）马召民（南坊）音乐（11）刘洁（一小）沈丽丽（二小）刘芳（二小）杨金珠（三小）滕佃涛（四小）魏欣（白沙）顾秀慧（半程）毛红英（银雀）靖晶（兰一）王全梅（南坊）刘春晓（南坊）美术（9）陈芳凌（一小）陈海庆（三小）邢宗骞（朱保）赵强（西郊）王金红（银雀）李耀先（南坊）杨姗（南坊）马妮（李官）安传芹（滨河）体育（9）李艳霞（一小）程龙（二小）王坤军（四小）杜甲超（义堂）吕洪超（兰二）王明国（白沙）密超（银雀）聂雁军（兰一）徐金岭（南坊）综合（6）宋波（一小）杨天辉（四小）刘永献（白沙）万寿勤（金雀）马克林（银雀）闫丽华（二小）初中（237人）语文（43人）凌宗敏（三中）李继强（三中）郝贵宏（四中）刘广春（四中）胡乃彩（育新）杨雪（五中）李连勇（五中）王孝芹（六中东）李伟彩（六中东）刘建梅（六中东）凌丽（六中西）蒋潇琳（八中）赵学芳（九中）张静（九中）赵桂梅（九中）孙灵（九中）刘翠松（九中）宋庆荣（西郊）李丽华（西郊）杜垒（兰一）王晓彤（兰二）李川（义堂）闫云（义堂）徐月华（义堂）杨西印（朱保）陈浩（朱保）岳晓旭（南一）褚志国（南一）石春雨（南一）刘建强（南一）刘涛（南二）朱孔芹（白沙）何立亮（白沙）刘森（李官）姜良花（李官）张金辉（李官）马召菊（枣沟）林倩（枣沟）程永梅（枣沟）吴成刚（枣沟）田士宏（半程）张立云（半程）郑存杰（六中西）数学（47人）范自成（三中）张永（三中）刘广芬（四中）史佩菊（四中）司顶真（四中）陈昌海（四中）王雨（育新）贾瑞萍（育新）胡春艳（育新）彭福国（五中）王文芝（五中）李远坤（六中东）杜继芝（六中东）赵继杰（六中东）李文华（六中西）王洪清（八中）王莉（九中）王振爱（九中）孙向军（九中）韦春玲（九中）张景玉（九中）张宝欣（沂河）公爱菊（兰一）高吉峰（兰一）陈之良（兰二）李征（兰二）王景健（义堂）赵晓云（南一）郭立山（南一）孙宝芳（南一）刘君（南一）李丽（南二）王自锋（南二）姜少华（南二）王允（南二）王孝强（白沙埠）赵荣霞（白沙埠）钟自勤（白沙埠）鲍连学（李官）王征道（李官）伏传文（李官）邵长胜（李官）王效磊（枣沟头）魏玉强（枣沟头）逯全华（枣沟头）曲本章（半程）任京爱（半程）英语（39人）贾青子（三中）凌继芳（三中）邓旭梅（四中）闫凡云（四中）李春娟（四中）郭丽薇（四中）张雪梅（四中）刘士遐（育新）张敬耐（五中）张报春（六中东）赵婕（六中东）王兴华（六中西）于晓清（六中西）刘亚楠（八中）梁慧（八中）李秀菊（八中）张颖（九中）张健（九中）戴永红（九中）孙晓燕（九中）杨海燕（九中）徐倩（九中）卢临杰（沂河）李海燕（兰二）刘倩（义堂）黄跃宏（朱保）刘绚丽（南一）张维娟（南一）刘文杰（南一）张克凤（白沙埠）刘建芳（白沙埠）丁文军（李官）石传军（李官）高丕强（李官）陈新梅（枣沟头）郑彦军（枣沟头）卢艳萍（枣沟头）薛云行（半程）张霞（半程）物理（19人）石运莲（三中）刘爱燕（四中）杨庆泰（五中）蒋士惠（六中东）韦洪敏（八中）谢玉彩（九中）李军（九中）王晓东（沂河）岳洪艳（沂河）孙曙光（兰一）朱金刚（兰二）唐晓兵（朱保）白小光（义堂）徐文远（南一）姜开杰（白沙埠）杨恩军（白沙埠）王欣伟（李官）张晓龙（李官）王西芹（枣沟头）化学（9人）张玲（三中）刘凤云（四中）焦蕾（五中）杜华（六中东）尹连安（六中西）周克成（八中）李继花（兰二）伏兆军（白沙埠）芦虎（半程）生物（11人）崔荣芳（三中）王丽（育新）李荣季（六中东）陈衡（九中）张继峰（九中）王海铭（九中）洪丽（沂河）刘学强（义堂）相洪丽（南一）丁明艳（白沙）刘建辉（六中西）思品（11人）孙桂松（三中）刘兆华（五中）马彦丽（八中）臧玉清（九中）邰娟（兰二）彭善慧（南一）郑丽芳（南二）杨学娟（南二）赵钦亮（白沙埠）李爱军（半程）代永标（半程）历史（12人）周良梅（三中）李学霞（育新）李芳（五中）何艳艳（八中）王春梅（九中）韦廷滨（沂河）黄永茂（朱保）刘克红（南一）付怀莲（南二）武玉玲（白沙埠）马飞（枣沟头）苏宏（六中东）地理（14人）王淑林（三中）王均涛（五中）刘克祥（六中东）刘洪芳（六中西）邱凤娟（八中）王传香（西郊）冯金华（兰一）凌宗波（义堂）田洪梅（朱保）王建（朱保）钱红（南二）赵海波（南二）周自江（白沙埠）苑洁（半程）音乐（9人）陈玉娟（三中）刘文霞（五中）宋桂芹（六中东）刘展（六中西）张丽（八中）刘聚峰（九中）徐晓亮（白沙埠）任宏梅（李官）孟宪宇（兰一）美术（2人）隋凯（五中）杜广卿（兰二）体育（10人）丁凤洲（四中）王延鹏（六中东）金云（六中西）王涛（八中）张元启（九中）王安华（兰一）王刚（义堂）王志梅（南一）王明顼（白沙埠）张贵峰（枣沟头）信息（11人）史飚（三中）李慧（育新）王丽丽（九中）段振强（九中）李舜（沂河）李倩（兰二）徐玉平（义堂）陈春蕾（朱保）张士洁（李官）王国红（半程）杜明（枣沟头）高中（138人）临沂三中（41人）高一年级贾兆芳（语文）岳明霞（化学）胡印莲（英语）戴海忠（物理）陈明静（地理）武洪传（生物）姜自芹（历史）刘芳霞（语文）丁会苹（历史）张信龙（化学）高二年级张兆国（语文）李学武（数学）秦鹏娜（英语）刘明全（化学）刘德臣（生物）李文（政治）李金刚（地理）李富英（历史）郭磊（美术）李尊田（物理）高三年级刘金芬（政治）彭法坤（语文）李士学（政治）夏宗霞（政治）董玉兵（英语）姜淑荣（地理）王文武（地理）王锡菊（数学）娄佃芳（化学）郑秀玲（历史）陈向彩（英语）李正涛（历史）赵荣梓（化学）苑文奇（基能）孟庆雷（基能）徐胜（基能）刘晓羽（数学）徐桂湘（数学）徐凤飞（基能）宋现娟（语文）刘绍胜（政治）临沂四中（48人）高一年级赵菲（语文）任伟伟（语文）朱义华（数学）尤洪珍（英语）丁明亮（物理）李娜（化学）葛艳（生物）涂金云（政治）李玲玲（历史）石连涛（地理）刘瑞杰（数学）刘伟（英语）高二年级陈淑梅（生物）张瑞华（数学）王永玲（数学）曹伟（数学）陈新文（化学）聂晓红（英语）杜凯（化学）朱西化（物理）马源（政治）严瑞涛（地理）王祖云（历史）郑琨（数学）高三年级何建立（英语）田红梅（历史）李晓雯（生物）孙仲香（物理）齐文贵（数学）李宝怀（物理）董杰（化学）庞守竹（生物）周祖红（语文）李建（政治）王勇（化学）刘海娟（生物）张红晓（物理）司正伟（政治）张伟（地理）吕宝珍（政治）翟文波（英语）杨鑫（美术）王玉玺（美术）张艳梅（电教）焦念明（书法）王永利（地理）麻曰辉（数学）蒋煜系（语文）临沂七中（25人）高一年级杨学红（语文）高勇刚（数学）王东霞（地理）王玮（生物）张娟（美术）秦鹏楠（音乐）高二年级高春艳（语文）陈克（生物）朱丽丽（化学）孙凤梅（政治）张志章（数学）徐晓颖（音乐）刘新军（信息）高三年级韩晓艳（语文）庞京霞（数学）庞彬（物理）张虹（政治）陈华（历史）张辉（美术）刘海（美术）李志勇（体育）董庆绘（英语）程璐（英语）姚艳秋（化学）王思聪（音乐）高考补习学校（20人）郇辉（语文）崔彦飞（语文）朱洪彦（数学）田玉杰（数学）王海霞（数学）张晓艳（英语）张松涛（政治）王秀华（历史）杜希峰（化学）李士云（美术）虞培绪（音乐）陈正汝（语文）王涛（化学）周宗良（物理）岳增华（数学）郑桂敏（英语）周林（生物）庄亮（化学）冯长会（物理）伊志华（语文）四中分校（4人）高永有（语文）全志伟（数学）张安祺（书法）魏玉臣（体育）职业教育（36人）兰山区职业中专（8人）张荣（幼教）陈美秀（语文）李孝芸（语文）薛梅（会计）刘苗苗（英语）武玉玮（机电）邵伟（美术）陈建朋（机械）兰山区教师进修学校（6人）王逍（语文）丁天庆（音乐）刘振兰（教学法）宣晓群（教师礼仪）石士年（计算机应用）王发德（体育）隋彦玲（幼儿教育学、心理学）天汇职业学校（8人）王洪芳（计算机）翟纪菲（语文）李甲蒙（英语）孙其华（英语）马海玲（网页设计）王新芳（会计）林祥霞（英语）王晶晶（英语）新世纪职业中专（6人）周雷蕾云丽宇梁晓倩肖凤萍李继国杨化云远大职业中专（8人）高晋（英语）张淑云（车工实习）韩树磊（计算机）鹿凡梅（机械制图）关影（礼仪）王丽艳（金属材料）郭娜（数控）张祥超（教学管理）学前教育（30人）临沂商城实验幼儿园黄雪陈建伟区直机关幼儿园唐金霞张燕王琳琳兰山中心幼儿园张永玲刘风芹李德丽银雀山中心幼儿园王连霖张凤娟张文梅金雀山中心幼儿园王景兰曹现辉刘洪娜徐国勤半程中心幼儿园朱玉玲韦树云南坊中心幼儿园何登霞杨学梅高一花义堂中心幼儿园王云飞王玉娥朱保中心幼儿园刘艳秋枣沟头中心幼儿园王献玲刘传新杜琳白沙埠中心幼儿园李汉林杨茂花李官中心幼儿园马振双王增厚。
初三年二班讴歌青春、报效祖国主题班会
讴歌青春、报效祖国我的青春、我的梦想，青春期的我们该做什么呢？班会目的：1、处于青春期的初三学生，思想方面的多元化，使得他们的心态不一定都放在学习上。
初中最后一年的他们，即将面临人生的第一个转折点，如何端正中班孩子的学习心态，是班主任需要考虑到一个问题；2、让中班孩子知道青春是唯一拥有时间和力气去实现理想的时候，美好的青春更应该为了理想而不懈的奋斗；3、针对青春期哪些该做，哪些不该做进行讨论，让学生知道青春期的重要任务是学习；班会成员：初三年二班的全体同学班会准备：提前一周让学生写班级周记——我的青春我的梦想，青春期的我们该做什么？班会过程：1、班长引入：各位同学，理想，梦想，这是一个让人热血沸腾的词。
它是我们人生路上的指路明灯，没有理想的人，犹如汪洋中的一叶孤舟，没有自己的人生方向，随波逐流，随风而飘，得过且过，一生碌碌无为。
反之，如果有理想和梦想，那就有了在任何恶劣环境下生存下去的勇气和动力。
人生最快乐的事情就是为了实现理想而努力的奋斗，即使最后无法实现自己的理想，但是实现理想的过程回忆起来依然让人热血沸腾。
同学们，有句话这么说——年轻，青春期，是唯一拥有时间和力气去实现理想的时候！你认为青春期的我们应该有理想和梦想吗？你是否有自己的理想和梦想呢！处在青春期的你是否也在为实现你的理想而默默奋斗呢？请让我们大家一起来分享一下你的理想和你对现在的我们该做什么的一些看法。
2、班会开始：班委带头，班级同学自愿起立，讲述自己的理想和梦想，和自己认为自己应该做的事情。
班长炳灿：副班长玲玲：副班长锦庆：学习委员魏东：文娱委员亮亮：劳动委员金聪：生活委员迎迎：纪律委员清源：语文科代表诗茹：数学科代表珊珊：英语科代表玲玲：政治科代表婉蓉：历史科代表亮亮：物理科代表华宇：化学科代表华尧：群众代表家乐：群众代表渊源：群众代表锦江：3、班主任总结：通过刚才大家精彩的演讲，我们分享了大家的理想和梦想，也从大家的身上学习到了，青春期的我们该如何做才能实现我们的理想和梦想，大家的梦想听的我热血沸腾，虽然我已经不再青春期了，但是听了你们的演讲后，我觉得自己突然年轻了十几岁，仿佛又回到了青春期了，呵呵！90后的我们，生活条件不像我们80后，70后小时候那么苦，反之，家庭给你们提供的是一个安逸的生活环境，不愁吃穿，家庭中电视、电脑等一应俱全。
中考九年级语文下册第四单元读书与鉴赏群文阅读单元主题群文阅读(部编版原卷版)
第四单元读书与鉴赏群文阅读一、阅读下面的议论文，完成小题。
不求甚解（节选）马南邨①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。
一定要好读书，这才有起码的发言权。
真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。
一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。
而读书的要诀，全在于会意。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。
所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。
可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄做自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。
我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。
要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精种实质。
⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
高中语文苏教课标版必修一《像山那样思考》魏东PPT课件 一等奖新名师优质课1
思 路：
嗥叫——经历——思考
像山那样思考
“这也是狼的嗥叫中隐藏的内 涵，它已被群所理解，却还极 少为人类所领悟。”
作者有没有领悟到狼嗥的内涵？如果 有，是什么经历让他有了这种感悟？
狼嗥叫的内涵究竟是什么？
山的理解和思考是什么？ 请结合全文，讨论以上问题。
作者有没有领悟到狼嗥的内涵？
如果有，是什么经历让他有了这 种感悟？
小结
生物彼此之间都是平等和谐 的，人类没有高高凌驾于其他事 物之上的权利。
“像山那样思考”是一种诗 意的表述，是在号召我们人类应 平等地看待同自然万物的关系。
一言以蔽之，和谐意味着生 存，主宰意味着灭亡。
一粒沙里见世界 半瓣花上说真情
融入自然 保 护 自 然
享受自然
大自然是美的源泉，人们将身心沉 浸其中，感怀并摹写它亘古如斯的美 丽。有的人谛听天籁，描写风景千变 万化的美；有的人感悟自然，咏怀风 物的变迁，抒写自己的人生感言；更 有的人反思生态环境的恶化，思考人 类该如何与自然相处。
[美]奥尔多•利奥波德
像山那样思考
通读全文，说说文章 的大致思路，概括文 章大意。
狼充满情趣的生活画面和狼垂死时的悲 哀形成鲜明的对比，给作者带来了震撼 和启示，尤其是作者看到了狼被猎杀后 出现的恶果——生态环境的恶化——河 水把未来冲刷到大海去——人类将不再 有未来！
狼嗥叫的内涵是什么？
狼的嗥叫意味着它的不幸遭遇，意味 着狼的消失，以为着某种生态现状吹 响了告别的号角，意味着人类对动物 的捕杀已经造成了无可挽回的生态破 坏。
从这个意义上说，狼的嗥叫也是作者 充满声忧患意识的大声疾呼。
惨不忍睹的迫害和杀戮
山的理解和思考是什么？
山的思考是一种具有生态保
徐州市侯集高级中学语文组集体成员
徐州市侯集高级中学语文组集体成员柳方平，男，江苏省语文特级教师，徐州市侯集高级中学教科室主任。
柳方敏，男，高级教师，徐州市侯集高级中学教务处主任。
张广义，男，高级教师，徐州市侯集高级中学副校长。
曹桂久，男，高级教师，徐州市侯集高级中学校长办主任。
王全德，男，高级教师，徐州市侯集高级中学语文教研组长，教育硕士。
昝爱民，男，高级教师，徐州市侯集高级中学高三备课组长。
赵雪莲，女，高级教师，徐州市侯集高级中学高三备课组长。
陈红松，男，高级教师，徐州市侯集高级中学高二备课组长。
朱玲，女，中级教师，徐州市侯集高级中学高一备课组长。
单玉峰，男，高级教师。
王传永，男，高级教师。
范让东，男，高级教师。
张立华，男，高级教师。
张二君，男，高级教师，徐州市侯集高级中学团委书记，教育硕士。
高长华，男，高级教师，徐州市侯集高级中学高一年级部主任，教育硕士。
郭庆凤，女，高级教师。
武长敏，女，高级教师。
杨艳春，女，高级教师。
张梅，女，高级教师。
刘娟，女，高级教师。
魏东，男，中级教师。
陈跃，男，中级教师。
仲宁，男，中级教师。
夏春雨，男，中级教师。
李莉，女，中级教师。
翟春静，女，中级教师。
甄薇，女，中级教师。
毛月琴，女，中级教师。
李艳，女，中级教师。
李贞，女，中级教师。
卢文，女，初级教师。
孙维娜，女，初级教师。
赵伟伟，女，初级教师。
赵玉峰，男，初级教师。
邓慧颖，女，初级教师。
张良景，男，初级教师。
苗丹，女，初级教师。
齐永发，男，初级教师。
李馨，女，初级教师。
谢彩虹，女，初级教师。
秦访，女，初级教师。
刘继玲，女，中级教师。
杨梅，女，中级教师。
高艳，女，中级教师。
刘东，男，中级教师。
张爱丽，女，中级教师。
张仕朋，男，初级教师。
柳林，女，初级教师。
王新颖，女，初级教师。
杜芬，女，初级教师。
许海建，男，初级教师。
高一语文第四单元访谈
高一语文第四单元访谈在高一语文的学习旅程中，第四单元犹如一座知识的宝库，为我们打开了一扇深入了解文学与人生的大门。
为了更全面地探索这个单元的魅力，我特地进行了一次访谈。
我首先采访了我们班的语文老师_____。
当我问到她对于第四单元整体编排的看法时，老师微笑着说：“这个单元的选文非常精心，涵盖了不同风格和主题的作品，能够让同学们从多个角度去感受文学的力量。
比如《短歌行》，让我们领略到了曹操的壮志豪情；《归园田居（其一）》则展现了陶渊明对田园生活的向往和追求。
通过这些作品，同学们可以更好地理解古人的情感世界和思想境界。
”接着，我与班上的几位同学进行了交流。
＿____同学说：“我特别喜欢《梦游天姥吟留别》，李白丰富的想象和豪迈的气概让我深受震撼。
每次读这首诗，都仿佛跟着他一起进入了那个奇幻的世界。
”＿____同学则表示：“《登高》给我的印象最深，杜甫那种忧国忧民的情怀和深沉的感慨，通过简洁而有力的语言表达得淋漓尽致，让我感受到了诗歌的魅力。
”为了更深入地了解第四单元对于我们学习和成长的意义，我还采访了学校的资深语文教育专家_____。
专家认真地说：“高一语文第四单元的作品，不仅是文学的瑰宝，更是培养同学们文学素养和人文精神的重要载体。
通过学习这些经典作品，同学们能够提高对语言文字的运用能力，学会欣赏文学之美，同时也能够从古人的智慧中汲取营养，树立正确的人生观和价值观。
”在谈到学习方法时，老师建议我们要多读多背，深入理解作品的内涵。
“只有反复诵读，才能真正体会到诗歌的韵律和节奏之美，感受到作者的情感起伏。
”同时，要学会结合作者的生平经历和时代背景来理解作品，这样才能更准确地把握其主旨。
同学们也分享了自己的学习心得。
有的同学会通过做读书笔记来整理自己的感悟；有的同学会与同学们一起讨论，相互启发；还有的同学会查阅相关的资料，拓宽自己的知识面。
在这次访谈中，我深刻地认识到高一语文第四单元的重要性。
它不仅让我们感受到了古代文学的博大精深，也为我们的语文学习打下了坚实的基础。
第一单元写作 热爱写作,学会观察》2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂(统编版2024)
《热爱写作，学会观察》教学设计《热爱写作，学会观察》是统编版2024七年级上册第一单元的写作实践。
本单元的课文包括三篇现当代写景散文和四首古诗词。
这些古今名篇描绘了优美的四时之景，语言生动形象，清新自然；层次清晰，中心明确；巧用修辞，描绘神韵；情景交融，虚实结合；抒情真挚，情感热烈，不仅语言美，情感美，同时营造了美好而深远的意境。
七年级上册第一单元的写作任务为“热爱生活，热爱写作”，要求我们在生活中细心观察、用心体验。
这个单元的四篇课文《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》都以自然之景为主题，“用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀”。
1. 用心感受生活，养成细心观察，用心思考的良好习惯。
2. 从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，运用观察方法进行细致观察，通过积累大量的生活素材，为得心应手、从容写作做好准备。
3. 激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想感情的信心。
教学重点用心感受生活，养成细心观察，用心思考的良好习惯。
教学难点引导学生感受校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。
同学们，今天我们将开启初中的第一节作文课。
一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。
有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。
文章生动有趣能吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。
他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
相信你一定能写出打动人的文章。
任务一：自学探究整体感知1.选择自己喜欢的方式阅读教材第一单元写作内容，画下来你认为有启发性的句子。
2.个别发言，谈感悟示例：我们每天都会遇到不同的人，也会发生不同的事，而你的心情也会有所不同，这些不同之中，就蕴藏着值得写的内容。
七年级上册语文《写作：热爱生活热爱写作》听课笔记
新2024秋季七年级统编版语文上册《写作：热爱生活热爱写作》听课记录一、教学目标（核心素养）1.1 语言建构与运用：引导学生学会观察生活，积累写作素材，运用恰当的语言表达对生活的热爱之情。
1.2 思维发展与提升：通过写作训练，培养学生的批判性思维和创造性思维，鼓励学生在写作中展现个人见解和情感。
1.3 审美鉴赏与创造：引导学生欣赏优秀文学作品中对生活的细腻描绘，激发学生的审美情趣和创作欲望。
1.4 文化传承与理解：在写作中融入传统文化元素，加深学生对中华文化的理解和认同，同时培养对多元文化的尊重与包容。
二、导入教师行为：•教师展示一系列反映日常生活美好瞬间的照片或视频，如晨曦中的校园、家人团聚的温馨场景、自然界中的奇妙景象等，同时配以轻柔的背景音乐，营造温馨和谐的课堂氛围。
•教师提问：“同学们，这些照片和视频让你们想到了什么？有没有哪一刻让你们感到特别温暖或震撼？请和大家分享一下。
”学生活动：•学生被展示的内容所吸引，纷纷举手发言，分享自己生活中的美好瞬间和感受。
有的描述了一次难忘的旅行经历，有的则谈到了与家人共度的温馨时光。
过程点评：•导入环节通过直观的视觉冲击和情感的共鸣，有效激发了学生对生活的热爱之情，为接下来的写作教学奠定了情感基础。
同时，也让学生意识到生活中处处有素材，只要用心观察就能发现美。
三、教学过程教师行为：•理论引导：教师简要阐述“热爱生活，热爱写作”的理念，强调写作源于生活，高于生活，是表达个人情感和见解的重要方式。
•技巧讲解：介绍观察生活的方法（如细致入微、多角度观察等）和写作的基本技巧（如如何选材、构思、布局等）。
•实践活动：•分组讨论：将学生分成小组，每组选取一个生活主题（如“我家的日常”、“校园一角”等），进行头脑风暴，收集写作素材。
•写作练习：学生根据讨论结果，结合个人经历和情感，进行写作练习。
教师巡回指导，鼓励学生大胆表达，注重细节描写。
•分享展示：学生完成初稿后，小组内互相阅读、评价，并推选优秀作品进行全班展示。
福建省龙岩市永定区湖坑中学人教部编版七年级语文上册教案：第一单元写作：热爱生活,热爱写作
一、教学内容
福建省龙岩市永定区湖坑中学人教部编版七年级语文上册教案：第一单元写作：热爱生活，热爱写作。
本节课以“热爱生活，热爱写作”为主题，依据课本第一单元的写作要求，教授学生如何从生活中汲取灵感，表达自己的情感和观点。教学内容主要包括：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解写作的基本概念。写作是运用语言文字表达思想、感情、观点和信息的活动。它是沟通、表达和创造的重要方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何从生活中提炼素材，并通过丰富的修辞手法和多样的句式来表达热爱生活的情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察生活、提炼素材和运用修辞手法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
最后，我觉得自己在课堂上的引导和启发作用还不够充分，有时候学生们在讨论过程中可能会陷入困境。我需要提高自己的教学能力，学会在关键时刻给予学生们适当的引导，帮助他们更好地理解和掌握知识。通过不断的反思和改进，我相信我们的课堂会更加精彩。
4.审美鉴赏与创造：指导学生从生活中发现美、感悟美，通过作文创作展示个人审美观，培养审美情趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）学会观察生活，提炼写作素材。本节课的核心是引导学生从日常生活中发现有趣、有意义的事情，将其转化为写作素材。例如，课本中的例文是如何从生活中取材，提炼出富有感染力的故事。
（2）运用修辞手法和多样句式提升作文质量。重点教授学生运用比喻、拟人等修辞手法，以及不同类型的句式，使作文更具文采和表现力。
此外，小组讨论环节，我发现有些学生在交流中显得比较拘谨，可能是因为他们对自己的观点不够自信。我考虑在下次的讨论中，多给予他们鼓励和支持，让他们敢于表达自己的观点。
福建省龙岩市新罗区铁山中学七年级语文 课内期末阅读复习资料03(1)
七年级语文期末课内阅读复习资料03班级姓名一、复习重点第十一课《邓稼先》1.文体（人物传记）。
2.把握各小标题的意思。
3.理解各部分的关系：第一部分是全文的“引子”。
第二部分简介邓稼先的生平经历和贡献。
第三部分是第二部分的补充。
第四部分从另一个角度突出邓稼先的贡献。
第五部分是第二部分的具体化。
具体写邓稼先的才能、意志、信念、精神。
第六部分是全文的总结。
4、写法：A、大处落笔，立体凸现形象。
B、对比的手法。
C、句式多变，排列整齐。
第十二课《闻一多先生的说和做》1、文体（散文）、作者臧克家。
2、线索：A、叙事线索——说和做。
B、感情线索——表敬仰赞美之情。
3、文章的中心句：“做了再说”“做了不说”“说了就做”。
4.闻一多的主要事迹和形象。
5.掌握文中的比喻句、过渡句与议论句。
6、写法：A、夹叙夹议。
B、结构严谨。
C、语言生动形象，精练含蓄第十三课《音乐巨人贝多芬》1、文体（人物传记）。
2、理清记事顺序及内容。
3、掌握肖像描写。
4、认识贝多芬的人格魅力。
5、贝多芬的音乐是灵魂的声响。
第十四课《福楼拜家的星期天》1.文体（记叙文）。
2.识记各作家的简历（福楼拜：法国作家，代表作有《包法利夫人》。
屠格涅夫：俄国作家，代表作有《前夜》《父与子》。
歌德：德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》。
左拉：法国小说家，代表作有《小酒店》。
）3、掌握不同人物描写的侧重点不同的写法。
4、肖像、语言、动作、神态描写刻画了人物哪些性格特点。
二、重点阅读：（一）①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。
他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。
波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。
排序、交际仿写答案魏东
1．结合语境，填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是：生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧，把生活编成我们想要的体裁；那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。
让你的人生时而像水一样流淌，，时而像山路一样跌宕起伏，。
生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
（2分）①峰回路转，柳暗花明②可以改编成散文③悠闲而又充满诗意④可以改编成小说A．②①④③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③①【答案】D考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用2．依次填入横线处的语句，顺序最恰当的是（）（2分）个园北大门外盐阜路的内河风光带，景色迷人。
①登上停泊在御码头的龙舟画舫②这里还是著名的“乾隆水上游览线”的起点③当年乾隆皇帝三下扬州，曾以天宁寺的西苑作为行宫④沿河漫步西行千余米，清代八大刹之一的天宁寺就在这里⑤可以领略“两堤花柳皆依水，一路楼台直到山”的十里瘦西湖风光A．②④③①⑤ B．④②③⑤① C．④③②①⑤ D．②④⑤①③【答案】C考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
3．填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）特别是每当清晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。
早晨，，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。
傍晚，，转眼间，，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。
①千山初醒，朝云出岫②朝云出岫，千山初醒③霞光倾泻万山，夕阳映照重峦④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山⑤太阳落山，霞光消褪⑥霞光消褪，太阳落山A．②③⑤B．③④⑥C．①④⑤D．④⑤⑥【答案】C1．下列句子语序排列正确的一项是（）（2分）①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹④最大的浪费是时间的浪费⑤时间孕育机遇，机遇来自时间A．⑤②①③④ B．④①②⑤③ C．①②③⑤④ D．④②①⑤③【答案】B8.将下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是( B )①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸如满月，⑤身披袈裟，须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。
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初四语文语言运用得体训练题（4）
1、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是：（）
A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B、令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。
C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们；到社会主要清清白白做人。
D、令郎不愧为丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
2、下面几项语序调整后意思变化最大的是：（）
A 、你快点走——你走快点 B. 虚度了青春——青春虚度了
C. 做完作业去打球——作业做完去打球D、我吃了饭再去——我去了再吃饭答：
3、找出与下面句子含义相同的句子（）
我们不怕死，我们有牺牲精神。
A、谁说我们怕死，我们有牺牲精神！
B、谁说我们不怕死，我们有牺牲精神！
C. 我们并非不怕死，我们有牺牲精神！D、我们不怕死，我们不一定有牺牲精神！
4、“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后边能消除歧义的一项是（）
A. 请做好准备
B. 请把电视机关上C ．小说不要带来。
D 、请你告诉小王。
5、下面各组中，两句话所表达的意思不相同的一组是（）
A. ①非经批准不能动用流动资金。
②非得经过批准才能动用流动资金。
B. ①除非你去请，他才会来。
②除非你去请，他是不会来的。
C. ①这样的事，我何尝愿意做？②这样的事，我何尝不愿意做？
D. ①他缺乏经验，难免会出现差错。
②他缺乏经验，难免不出现差错。
6、选出用词得体的一项（）
A 星期天我登门拜访你，请你在家恭候。
B．你们的服务质量不错，下次我一定惠顾。
C ．我们一定提供最好的服务，欢迎再次光顾。
D．请你明天在家里等候，我会按时光临的。
7、．“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（）
A 《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。
B ．他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。
C ．在技术能手的比赛中，他独占鳌头：
D ．我们班各项工作都很出色，期末评比中名列榜首。
8、．在校内有人讲粗言，要你批评，选出最得体的一项（）
A 不要讲租言，这违反学校的规定。
B ．语言不干净，会影响自己的形象。
C ．讲粗言是不尊重别人的行为。
D ．我们应该做个文明的学生。
9、．朋友把你心爱的书借去了很久也没还。
遇到这样的事，你认为最委婉的说法是：（）
A 你听过”有借有还，再借不难”这句话吗？
B ．请你把借我的书还给我。
C ．你太不讲信用了，借书不还！
D ．我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢？10说话要讲究方式，“直言不讳”很好，“…婉言动听”有时也需要。
在下图四句话中，选出不是采用“婉言”方式的一句（）
A. 孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。
你的熊皮手套她戴不到了!
B. 这次我趋访贵宅，一是向齐先生问候，二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。
C. 我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
D ．我知道她不行了，才赶忙跳出门外, 扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。
11、填写在下边横线上的语句，语气表述最强烈的一项是（）就要毕业了，咱们同学朝夕相处几年，_____
A. 今晚的毕业班联欢会，你一定要去。
B ．今晚的毕业班联欢会，你还是去吧！
C. 今晚的毕业班联欢会，你要去。
D. 今晚的毕业班联欢会，你非去不可。
12、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他道歉? 选出最得体的一项（）
A. 对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。
B. 对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我呀！
C. 对不起，我真不是故意的，请你原谅我，好吗？
D. 对不起，就算我错了，好不好？
13、下到哪一句在表达上最为口语化（）
A. 全班同学一致推举他任新组成的文科班长。
B. 本厂所产的电热水器质量上乘，安全可靠, 耗电量少。
C. 他费尽了心思，然而事与愿违，终于未能到达理想之境界
D. 只要大家对困难估计得充分一些, 事情就好办得多了.
14 、某中学文学社发出一封邀请某作家担任顾问的信，哪一种说法合适（）
A 我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请如约。
B. 你荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
C. 聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬望欣然赏光。
D. 我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
15、根据下面语境作出的四种回答，最为得体的一句是（）
语境：你的一位朋友送你一张电影票，约你一同去看，不巧你因故不能前往。
A 很对不起！今晚我有点事情要办一下，改换明天吧！
B. 太好啦，不过可惜我不会分身术，不能同您共享，谢谢啦！
C. 谢谢您的美意！不过——这部电影我已看过了，您自己去吧！
D. 听说电影还不错，只可惜我有些小事不能同您共享了，谢谢您
16、措辞得体的一项是（）
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
17、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）
A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。
”
18、语言运用得体的一项是（）
A.请问您老人家今年多大了?
B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。
C.老先生说得有道理，领教领教!
D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。
19、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
①探望朋友，文雅一点，也可以说“”。
②想托人办事，可以主产"请您帮帮忙"，也可以说“您了”。
③请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您”。
④询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家。
⑤邀请朋友到家里作客，可以说"下午我在家里等您来"，也可以说"下午我在家您 "。
⑥把自己的著作送给人，可以在书上写"请您多提意见"，也可以写"××先生 "。
答案：
答：l、D ．（“令郎”“令媛”“令尊”都是传统的对对方的儿子、女儿、父亲的礼貌称谓，
B、C 用在自己一方显得不得体；A 项中称对方母亲为“家母”也无表敬之意。
）
答1、D ．2、A ．
答案：l、B 。
“我们要学习文件”有两种理解：①是理解为“我们要学习的文件。
”②是理解为“我们（现在）要学习------- 文件了。
” “文件”是一个名词，“与“要”构成动宾结构，作为“要”（索取）的对象。
ACD 项接上去都不能消除歧义、只有B 项接上去歧义才能消除：请关上电视机，我们马上就开始学习文件了。
2 、 C.A 项①中的“非”与“不”构成呼应，表示必须。
这句意思是“必须经过批准才能动用流动资金”。
②句中“非得”是在肯定的句式的基础上进行强调，所以A 项两句表意相同。
B 项①句中“除非”是该词，表示唯一的条件，相当于“只有”，常与副词“才”呼应，构成一组关联词。
②句中的“除非”相当于“除了”，意在肯定，表唯一的。
该句意思是“除了你，别人去请，……”所以两句表意相同。
D 项①句中“难免出差错”的意思是“出现差错难免”；②匈中“难免不出现差错”是说“不出现差错难免”，两句都是说“出现差错是正常的”。
而 C 项中的两句虽然都是反问句，但是，①句是表否定；②句是表肯定，所以答案应为C.
第（6）（7 ）C 第（8）A 。
2C 3B （成绩好用排列第一，取得荣誉才说摘取桂冠。
）4B （A 不够婉转；C 指责性强，别人不一定接受；D 未表明你在批评讲粗言的人）
9、D 10、C 11、D 12、C 13、D 14、D 15、D
（B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。
A）
（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。
D）
（A“多大了”不合适，应问“高寿”，B“就正于读者”不合适，D“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。
C）
答案：19、、1特意登门拜访2拜托3包涵4高寿
5恭候光临6指正。