2012年春五年级数学教情调研

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2024年春五年级数学教学计划样本(4篇)

2024年春五年级数学教学计划样本一、学生情况分析：五年级5、6班共有学生若干人，大多数学生对数学学习充满热情，能够基于已有知识和经验进行学习，抽象思维能力得到一定发展。

学生掌握基础知识较为扎实，具备了一定的数学学习能力。

在课堂学习中，学生能够积极参与，具备观察、分析、自学、表达、操作和合作交流等能力。

在小组合作中，学生能够相互交流、自主探讨。

也有部分学生基础知识薄弱，上课注意力不集中，不能自觉完成学习任务，需要教师监督和辅导。

本学期将重点关注学习有困难的学生，面向全体学生，创造愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，帮助他们进入最佳学习状态。

二、综合教学目标分析：知识与技能：1、培养学生联系已有知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；探索和理解分数的意义、性质以及分数加减法计算方法，形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置、认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得相关的基础知识和基本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。

数学思考：1、在认识等式、方程的过程中，发展抽象思维，增强符号感。

2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。

3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。

4、在学习用数对确定位置、认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。

5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。

解决问题：1、能从现实情境中发现并提出数学问题，运用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。

2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握基本思路和方法，体会其特点和价值。

3、在用数对描述简单行走路线和简单图形变换等活动中，提高合作交流能力。

4、能应用“倒过来推想”的策略解决简单实际问题。

情感与态度：1、积极参与数学活动，感受数学知识和方法的收获与进步，提高学习数学的兴趣。

2012年春小学教导处工作总结

2010年春小学教导处工作总结转眼间新的一学期即将结束。

回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班的教学力度，加强家访和安全管理工作等方面做了大量工作，现总结如下：一、丰富晨读课程，创建书香校园。

我校积极应对学生发展的需要，设计了“晨读—午习—晚学”三时段自我发展课程。

特别是把晨读、晚学作为一门课程列入教学的重要内容。

即早晨全班读语文、英语等课本内容，下午第三节专设一节短课20分钟，全班共读一本经典（各年级不同，低段为唐诗等，中段为三字经等，高段为论语等）读经典、厚积淀；这样各年级通过阅读，欣赏美，感受美；古诗诵读，宏传统，会诗境。

通过默读、深情并茂地朗读，创造了具有浓郁书香的校园，为学生一生的阅读打下扎实的基础。

让好读书成为学生自身的内心需要，成为学生自我意识的追求，我校把早读、晚学课程作为学生自我管理课程。

由学生自己组织，自我管理，自己创造一个良好的读书环境，把读书变成完成自觉的行为与习惯，达到真正好读书的培养目标。

二、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教学实践。

做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

12月份，我校还结合全市进行的农村音体美教师专项培训对我校的19名音体美教师进行了认真的培训，通过培训，教师们深受教育。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。

苏教版小学数学五年级上册期末期末统考卷(答案)(3套)

苏教版小学数学五年级上册期末期末统考卷（答案）（3套）人教版小学数学五年级第一学期期末质量调研（考试时间：70分钟满分：100分）一、填空题。

（每空1分，共28分）1.如果把潜水艇在水下15米处记作-15米，那么它上浮5米后的位置可记作（）米；一盒食品的包装袋上标着“净重（500±5）克”，实际质量应在（）克到（）克之间。

2.一个小数由5个百、7个十分之一、4个0.01组成，这个小数写作（），读作（），与它相等的四位小数是（）。

3.如上图，一个两位小数在0.3与0.4之间，如果比较接近0.4，可能是（），写成分数是()()；如果与0.3和0.4的距离相等，这个两位小数是（），改写成分数是()()。

4.在〇里填“>”“<”或“=”。

4.35×0.99〇4.35A3.78〇3.87÷0.47a×10〇a÷0.1[a-0]0s5.在括号里填合适的数。

50.4公顷=（）平方千米0.47公顷=（）平方米6.地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米，精确到百分位是（）亿千米；地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，改写用“万”作单位的数是（）万千米。

7.二张靶纸共有三个圈，投中内圈得10分，投中中圈得需分，我中外圆得6分。

小华投中了两次，有（）种不同的得分。

8.近似数等于2.60的三位小数中，最大的是（），最小的是（）。

9.根据每组第1题的得数，直接写出其余各题的得数。

（1）25×1.2=302.5×1.2=（）0.25×0.12=（）（2）5.4÷3.6=1.55.4÷0.36=（）0.54÷0.36=（）10.如图，把一个平行四边形剪成一个三角形和一个梯形。

如果平行四边形的高是0.5厘米，那么三角形的面积是（）平方厘米，梯形的面积是（）平方厘米。

11.如图，一张桌子可以坐6人，两张桌子并起来可以坐10人，三人桌子并起来可以坐14人。

2012年春期工作行事历(定稿)

教务处、高一高二年级组
5.高三开始二轮复习。
教务处、高三年级组
6.高一教案、作业批改检查。
教务处、高一备课组
8.青年教师优质课大赛决赛。
教科室
9.传帮带工作检查。
教科室
10.校级研讨课（3）。
教科室
11.创建市级优秀卫生单位。
体艺卫处
12.班会：学习礼仪课程---《仪表举止礼仪篇》。
德育处
第九周
（4月1日－4月7日）
10.高一教案、作业批改检查。
教务处、高一备课组
11.汇总寒假社会实践、学生家庭通知书等资料。
德育处
13.高一、高二传帮带工作会。
教科室
14.高一女生青春期健康教育讲座。
体艺卫处
15.高二体艺特长班报名及开班工作。
体艺卫处
16.创重工作人员培训会。
办公室、创重办
17.研究性学习、校本选修课培训会。
教科室
第六周
（3月11日－3月17日）
1．图书馆实验室日常工作检查，电脑采购方案及招标工作
信装处
2.高一高二第一次月考。
教务处、高一高二年级组
3 .高三学生综合信息表填写。
教务处、高三年级组
4.高三学生高考心理调试专题讲座
教务处、德育处、体艺卫处、高三年级组
5．高二教案、作业批改检查。
教务处、高二备课组
6.青年教师优质课大赛预赛。
德育处
13.全校年级组长、班主任安全工作会议（第一次月假放假要求）
德育处
14.五·四主题活动策划、筹备。
体艺卫处
15.筹划2012年招生方案、修定招生政策、制定招生简章。
招生办
第五周
（3月4日－3月10日）

五年级上册数学全册教材分析、单元分析

本册教学的难点是理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
第( 一 )单元内容:小数乘法
教学重点:
引导学生用转化的方法学习小数乘法，概括小数乘法的一般计算方法。
教学难点:
指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。
教学措施:
1．注重学生对等可能性思想的理解，淡化纯概率数值的计算。
2．加强学生对可能性在实际生活中的应用，能利用所学的知识去解决生活中简单的问题。
教学追记:
第( 五 )单元内容:简易方程
教学重点:
能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系，能用等式的性质解简易方程。
教学追记:
3.重视良好学习习惯的培养。
教学追记:
第( 六 )单元内容:多边形的面积
教学重点:会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。
教学难点: 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。
教学措施:
1.重视动手操作与实验。本单元面积公式的推导都是建立在学生数、剪、拼、摆的操作活动之上的，所以操作是本单元教学的重要环节。
教学难点: 学会列方程解决一些简单的实际问题。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。
教学措施:
1.关注由具体到一般的抽象概括过程。本单元的知识大多比较抽象。教学时要充分利用学生原有的相关认识基础，关注由具体实例到一般意义的抽象概括过程。
2.用好教材资源，适当扩展联系实际的范围。教学时，应充分用好教材提供的资源，进而从本地、本校的特色出发，适当补充一些学生身边的题材，以进一步激发学生的学习热情，培养学生的数学应用意识。

小学数学-有答案-湖北省咸宁市咸安区五年级(下)数学调研试卷二(第3单元)

2011-2012学年湖北省咸宁市咸安区五年级（下）数学调研试卷二（第3单元）一、填空。

（第1题6分，第2题5分，其余每题2分，共21分）1. 在横线里填上适当的数。

2. 长方体有________个面，相对的面________；有________条棱，相对的棱________；有________个顶点。

3. 一个长方体的横截面是边长为3厘米的正方形，它的长是5分米，这个长方体的表面积是________平方厘米，体积是________立方厘米。

4. 一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是________平方分米。

5. 一个长方体的长是5厘米，宽和高都是4厘米，这个长方体的表面积是________平方厘米，体积是________立方厘米。

6. 一个正方体棱长是3厘米，用两个这样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是________平方厘米，体积是________立方厘米。

7. 一个喷雾器的药箱容积是13L，如果每分钟喷出药液650mL，喷完一箱药液需要用________分钟。

二、判断。

（对的画“√”，错的画“×”）（6分）长方体是特殊的正方体。

________．（判断对错）把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。

________．（判断对错）正方体的棱长扩大3倍，则它的体积就扩大9倍。

________．（判断对错）棱长是5厘米的正方体的表面积比体积大。

________．（判断对错）一瓶白酒有500升。

…________．正方体和长方体的体积都可以用底面积乘以高来进行计算。

________．（判断对错）三、选一选。

（将正确答案的序号填在括号里）（8分）一个正方体的棱长是6dm，它的表面积和体积相比较（）A.体积大B.表面积大C.同样大D.无法比较正方体的棱长缩小到它的13倍，它的表面积缩小到它的________倍，体积缩小到它的________．A.13B.19C.127D.154．下面________图可以折叠成正方体。

新苏教版小学数学五年级上册期末学业水平调研测试题(答案)【3套】

新苏教版小学数学五年级上册期末学业水平调研测试题（答案）【3套】苏教版小学数学五年级第一学期期末质量调研（考试时间：90分钟满分：100分）一、选择题。

（每小题1分，共15分）1.一块长方形菜地的宽是90米，长是100米，它的面积约是1（）。

A.平方米B.平方千米C.公项2.下面小数中，只读出一个零的是（）。

A.30.02B.3.002C.0.2033.在0.808，0.088，0.89三个小数中，最大的是（）。

A.0.808B.0.088C.0.894.下面的三个数中，精确到百分位大约是7.00的数是（）。

A.6.994B.6.995C.7.0075.与450个0.01相等的数是（）。

A.0.045B.0.450C.4.5006.下面的小数中最接近9的是（）。

A.8.98B.9.08C.9.807.下面（）的商与37.8÷0.16的商相等。

A.3.78÷1.6B.3780÷16C.378÷0.0168.一个两位数，个位上的数字是a，十位上的数字是b，这个两位数可以写成（）。

A.aB.b+aC.10b+a9.把45.65先缩小到原来的1100，再扩大10倍，结果是（）。

A.0.4565B.4.565C.456.510.如图，点A是平行四边形一条边上的中点，则三角形的面积是原来平行四边形面积的（）。

A.14B.13C.1211.当a=5，b=4时，ab+3的值是（）。

A.5+4+3=12B.54+3=57C.5×4+3=2312.101×25=100×25+口，口里应填（）。

A.25B.100C.10113.把一个底是12厘米、高是7厘米的平行四边形框架拉成一个长方形，这个长方形的面积可能是（）。

A.90平方厘米B.84平方厘米C.79.2平方厘米，14.用边长1厘米的小正方形方格纸测量一枚徽章的面积（如右图），估计这枚徽章的面积大约是（）平方厘米。

2012年春五年级数学质量调研试卷

五年级数学质量调研试卷〖12春〗命题：裴达林同学们，开学以来我们已经学习了“方程”、“确定位置”、“公倍数和公因数”等有关知祝你成功!你的计算能力（26分）一、解方程（共8分）χ－860=260 χ÷0.08=12.515χ＝6 6.8+χ=70二、写出每组数的最大公因数和最小公倍数（共12分）（1）写出每组数的最大公因数。

48和12 36和17 51和24（2）写出每组数的最小公倍数。

15和10 6和7 7和1三、看图列方程并解答（共6分）你的理解能力（34分）一、填空题,我能行!（24分）1、2a 表示（），a 2表示（），当a ＝5时，2a ＝（），a 2＝（）。

2、一个三位数46□，当它是2的倍数的时候，□中最大填（）；当它有因数3时，□中可填（）。

3、9和36的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

4、60的因数有（），45的因数有（），60和45的最大公因数是（）。

5、两个数的最大公因数是1；最小公倍数是12，这两个数分别是（）和（）或者（）和（）。

6、三个连续偶数的和是54，其中最小的一个是（）。

7、右图是一个小区的平面图。

（1）图书馆的位置在（，）超市的位置在（，）。

（2）双语小学的位置在（6，4），请在图上标出双语小学。

（3）从双语小学到超市，要向（）走（）格，再向（）走（）格。

8、学校组织一次环保知识竞赛，请仔细观察三位选手的参赛证号码及所代表的信息，把表格填写完整。

9同样多。

请仔细看图，试着回答下面的问题：（1）1个存放的药水=（）个存放的药水。

（2）1个存放的药水=（）个存放的药水。

10、甲、乙两数之和加上甲数等于210，如果加上乙数则等于 180，甲数是（），乙数是（）。

二、选择题,我喜欢!（5分）1、下面的式子中不是方程的有（）A 、X ＝0B 、 3m ＝nC 、X ＋1.9＞2.5（1）5克80克X 克（2）20克2、20以内的自然数中（包括20），既是合数又是奇数的数有（）个。

五年级上学期数学学情研究报告

五年级上学期数学学情研究报告引言本报告旨在对五年级学生在数学学科上的学习情况进行全面分析，以便更好地理解学生的学习需求和存在的问题。

本报告的数据来源于课堂观察、作业分析、考试成绩和学生访谈。

学生学习情况分析知识掌握情况在数学科目中，五年级学生对基础知识的掌握相对较好，如加减乘除、分数和小数等。

然而，在解题策略、逻辑思维和问题解决能力方面，学生的表现参差不齐。

学习兴趣大部分学生对数学学科有一定的兴趣，但部分学生对数学学科的兴趣较低，这可能与数学学科的抽象性和难度有关。

学习习惯学生在课堂上的学习态度总体良好，但部分学生在课堂上的专注度有待提高。

此外，学生在完成作业和复习方面存在一定的问题，如拖延、不够认真等。

存在的问题知识运用能力部分学生在解决实际问题时，不能灵活运用所学知识，这可能与学生的思维方式和学习方法有关。

学习方法不当部分学生存在学习方法不当的问题，如死记硬背、不会总结归纳等，这影响了学生的学习效果。

缺乏挑战精神学生在面对有一定难度的题目时，容易放弃，缺乏克服困难的信心和勇气。

建议和措施提高学生问题解决能力教师应注重培养学生的思维灵活性和问题解决能力，鼓励学生在解决问题时运用所学知识，提高学生的知识运用能力。

指导学习方法教师应引导学生掌握正确的 learning methods，如总结归纳、思维导图等，提高学习效率。

激发学生学习兴趣教师可以通过设计有趣的数学活动和实例，激发学生对数学学科的兴趣，提高学生的学习积极性。

增强学生自信心教师应鼓励学生在面对困难时保持积极的心态，培养学生的自信心和抗压能力。

结语通过本报告的分析，我们希望能更好地了解五年级学生在数学学科上的学习情况，针对存在的问题提出相应的改进措施，从而提高学生的数学学习效果。

五年级数学学业水平检测调研情况反馈报告

五年级数学学业水平检测调研情况反馈报告本次五年级期中数学试卷充分体现了以教材为主的特点，题型较难，但题量适中，既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又考查了学生能否运用已经学过的知识来解决简单问题的能力，同时注意对学生数学思维水平的检测，形式多样，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。

试卷基本分为填空、判断、选择、计算、操作、实践应用共六大项。

2、试卷的特点等方面试卷偏难，区分度较高，对于不同层次学生的知识水平能明显的反应出来。

（1）、注重基础知识，细化考察体系。

本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，符合儿童心理，其中对知识的正确理解与掌握如何是本次考察的重点。

（2）、题型设计比较新颖，试题结构均衡。

试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。

其中填空、计算重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。

而选择和解决问题考查了学生的发散思维能力。

（3）、贴近生活实际，体现应用价值。

试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。

二、成绩统计样本：54 份试卷) 题项一二三四五六分值325523629 平均得分274420525 难度系数偏难适中偏难偏难适中适中失分原因学生审题不认真不会灵活运用所学的知识对问题进行分析与处理试题偏难，学生又学的过死，不会灵活应用计算不认真，马虎失分严重马虎1、不能很好的理解题意，找出题中的数量关系，进行分析问题2、计算马虎改进措施1、重视培养学生的计算能力。

切实提高口算速度和准确率，加强笔算方法的教学，养成检查验算的习惯。

2、注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力3．注重问题意识的培养，提高学生解决问题的策略意识。

三、失分较多的题目分析失分较多的题目Ⅰ填空题第6题：食品加工厂做一种塑料袋，长40厘米，宽30厘米，一共做了200个，共需要这样的塑料袋（）平方米分值1 平均得分0.4 难度系数难失分原因学生审题不认真，没有注意单位需要转化的问题，转化的单位进率掌握不牢固改进措施1、复习总结长度单位，面积单位，质量单位之间的进率。

回车镇中心校2012年春期教学教研工作计划

回车镇2012年春期教学教研工作计划回车镇中心校2012-2-6回车镇中心校2012年春期教学教研工作要点一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕县教体局及教研室工作重点，以提升回车镇教育质量为目标，以教育科研为先导，以深化课程改革为主线，以打造高效课堂为重心，以提高教师专业素养为抓手，充分发挥教研工作的研究、指导、管理和服务等职能，推动我镇教育事业又好又快发展。

二、工作要点（一）以“三疑三探”教学模式为抓手，打造高效课堂1、继续贯彻落实“巩固、完善、发展、提高”的八字方针。

进一步巩固“三疑三探”教学模式培养学生问题意识、质疑能力、探究能力、合作能力这个核心精神；进一步完善“三疑三探”教学模式在不同学科、不同课型中的“教”与“学”机制，使之更加符合青少年的认知规律和发展规律；进一步发展“三疑三探”教学模式的科学内涵，使其始终走在课改的前列；进一步提高课堂学习小组建设，优化小组结构，使之更好地发展学生个性，培育学生的合作探究精神。

通过贯彻八字方针，继续深化课程改革，使“三疑三探”教学模式成为简便、好用、有效的品牌模式。

2、充分发挥窗口学校和星级教师的示范带动作用，扩大“三疑三探”教学模式的品牌效应。

窗口学校既是参观学习的基地，又是走内涵发展、科学发展、自主发展、可持续发展的全镇办学榜样；星级教师既是各校学习的示范者、传经者，又是我镇专业能力、教学能力、创新能力的教学标兵。

我们要充分发挥窗口学校对外展示形象、对内树立榜样的示范作用，发挥星级教师对外上观摩课，对内上示范课的带动作用，进一步扩大“三疑三探”教学模式的影响力和使用范围，推动其向更高水平和更深层次的发展。

3、强化“三疑三探”教学模式的运用。

以市“高效课堂年”活动为契机，进一步深化“三疑三探”教学模式的运用。

从本学期开始，一是将分批举行中小学校长、业务校长、教导主任课堂教学技能竞赛，举行青年教师学课标、说课标、用课标竞赛活动。

苏教版小学数学五年级第一学期期末质量调研(含答案)【3套】

苏教版小学数学五年级第一学期期末质量调研（含答案）【3套】苏教版小学数学五年级第一学期期末教学情况调查试题五年级数学一、认真读题，细心填写（每空1分，共20分。

）1.西溪旅游文化景区占地面积398050平方米，改写成用“万”作单位的数是（）万平方米；2011年到现在共卖出门票165632050张，省略“亿”后面的尾数约（）亿张。

2.3.6是由（）个1和（）个0.1组成的，也可以看成是由（）个0.01组成的。

3.在（）里填合适的单位或数。

学校多功能厅的面积是450（）茶台市的面积约3240（） 586公顷=（）平方千米 1.76公顷=（）平方米4.水果店上午售出香蕉b千克，下午售出的是上午的1.5倍，这一天水果店共售出香蕉（）千克；当b=25时，上午比下午少售出（）千克。

5.一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。

如果平行四边形的高是14厘米，那么三角形的高是（）厘米。

6.五（3）班数学测验的平均分为85分。

如果把高于平均分的记作正数，如：李强95分，记作+10分。

那么韩丽89分，记作（）分；朱小军的成绩记作-8分，他的实际成绩是（）分。

7.大于0.2小于0.3的两位小数有（）个，大于0.2小于0.3的小数有（）个。

8.小新、小明、小勇和小兵是好朋友，元旦期间，他们每两人之间通一次电话，共通话（）次；他们互相寄一张贺年卡，一共要寄（）张。

9.蛋糕店做奶油蛋糕，做一个要用7.5克奶油，40克奶油最多可以做（）个。

四（1）班举行成长礼，老师预订了40个奶油蛋糕，如果每6个装一盒，至少需要（）个包装盒。

二、巧思妙想，明辨是非（在每题前面的括号内对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分。

）（）10.在7、0.9、-5、0，这四个数中，最小的是0。

（）11.一个数乘一个大于1的数，积一定大于原数。

（）12. 160千克花生可榨油80千克，则榨1千克花生油需要0.5千克花生。

（）13.在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

2012年春学期育英小学教研计划

育英小学二〇一二年春学期教研工作计划一、指导思想：深入贯彻课改精神，围绕2012教体局工作的的总体思路和学校教育教学工作的具体要求，以提高教育质量为核心，以教科研活动为载体，以积极研讨和解决日常教学教研中存在的主要问题为抓手，全面规范教学教研行为。

结合我校的教学实际不断进行课堂教学改革和课题的研究，以教研促教改，进一步提高全体教师的教育教学能力和教科研能力，提升我校的办学水平和教育教学质量。

二、工作目标：1. 进一步强化理论学习，使课改新理念内化为教师的教学理念，实施于整个教学过程。

2. 教科研结合，以研究促课程改革，以活动促教学实效的提高。

3. 进一步加强校本培训,以校本培训促教师专业化建设，提高教师的业务素养。

三、主要任务和措施：1. 加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。

本学期围绕新课程改革，在高效课堂、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。

通过学习洋思先进的教育理论及成功的“先学后教，当堂训练”教学经验，加强新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。

在理论学习中组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。

指导教师学习教体局推荐教师必读的30本教育教学书籍，结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性。

同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

２.抓好教学常规管理，保证教学质量。

教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。

一是要加强集体备课教研活动。

要经常组织语、数两个学科组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。

2012年春五年级数学辅导检查题(1)答案附后

2012年春五年级数学辅导检查题(1)答案附后一、计算：①314×31.4＋628×68.6＋68.6×686 ②0.125×32×2.5＋0.8×6.3－0.8×3.8二、解方程：①4(x－3)＝2(x＋1) ②4(3x－2)＋7(4－x)＝3x＋78三、填空题1、五个连续奇数的和是85，其中最大的数是_____，最小的数是_____.2、已知a、b、c都是质数，且a＋b＝c，那么a bc的最小值是_____。

3、已知a、b、c、d都是不同的质数，a＋b＋c＝d，那么a b c d的最小值是_____。

4、a、b、c都是质数，c是一位数，且a b＋c＝1993，那么a＋b＋c＝_____。

5、三个质数之积恰好等于它们和的7倍，则这三个质数为_____.6、如果两个两位数的差是30，下面第种说法有可能是对的。

⑴这两个数的和是57；⑵这两个数的四个数字之和是19；(3)这两个数的四个数字之和是14。

7、2，4，6，8，······是连续的偶数，若五个连续的偶数的和是320，这五个数中最小的一个是______。

8、有两个质数，它们的和是小于100的奇数，并且是17的倍数，这两个质数是_____。

9、100个自然数，它们的和是10000，在这些数里，奇数的个数比偶数的个数多，那么，这些数里至多有_____个偶数。

10、103÷a＝b······c，其中a、b、c都是自然数，a是一位数，那么余数c最大是____。

11、一根长180厘米，宽和高都是15厘米的长方体钢材，从钢材的一端锯下一个最大的正方体后，它的表面积减少了平方厘米。

12、一个正方体和一个长方体拼成了一个新的长方体，拼成的长方体的表面积比原来的长方体的表面积增加了180平方厘米。

五年级数学教情学情分析

五年级数学教情学情分析一、学情分析本次调研我班学生全部参加了测试;参考率达100％。

全班均分88.94分;及格率100％;最高分100分;最低分62分。

二、考试概况及问题分析多数试卷卷面清晰;书写认真端正;正确率高;及格率和优秀率都比较高;取得了满意的成绩；学生的计算能力、动手操作能力、基础知识掌握以及运用能力较强。

但分析、解决问题的能力还有待提高。

下面对测试情况做以具体的分析：1、填空部分：问题出现最多的是第16小题;此题是为了考查学生对估算知识的掌握;多数学生只是用画图的方法估计;没注意估算后与准确值的差较大。

2、判断题部分：出错率较高的是第1小题;平时练习时出现“两个质数的积一定是合数”;而这次题是“两个质数的和一定是合数”;学生不认真审题;想当然出错。

3、选择题出错在第五小题;课本中平时学的是家到少年宫;而这道题出的是少年宫回家;学生知识学的太死;不能认真审题;活学活用。

4、解决问题部分：错误率最高的是第3、4题;这两道题有一定难度;学生理解不了题意出错。

三、失分的主要原因是：（一）学生方面1、概念不清晰、基础知识、基本技能欠缺在新知的学习过程中;学生观察、动手操作太少;体验不深;没有相关经验的积累;因而学生头脑中建立的概念不清晰、不扎实;使用学习的方法不正确、不熟练。

2、推理、判断和解决问题的能力不强一是学生对动手操作和数学语言表达能力不足;二是学生运用已有的学习经验灵活解决问题的能力有待提高。

3、没有形成良好的学习习惯审题不认真;读题不完整;这类情况导致无谓失分。

4、学生缺乏综合能力培养学生的知识与生活联系还不够;解决问题的方法策略单一;不能综合运用已学过的数学知识来分析数学信息;缺乏综合性解决问题的能力。

（二）教学方面1、平时对学生要求不严;没有给学生养成良好的学习习惯。

2、在平时的教学中;没有进行一题多解;一题多变;易错题的对比练习;让学生能举一反三;触类旁通。

3、知识的深度不够;学生遇见难题就束手无策。

期末高频易错题押题必刷卷-五年级数学上册期末学情调研(人教版)

期末高频易错题押题必刷卷五年级数学上册期末学情调研注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2．选择题、判断题必须使用2B 铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。

3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题A ．B ．C ．D ．6．果园有梨树96棵，比板栗树的1.5倍还多12棵，板栗树有多少棵？用方程解，设板栗树有x 棵，正确的列式是（）。

A ．1.5x －12＝96B ．1.5x ＋12＝96C ．1.5x ＝96D ．12x －1.5＝967．下图中三个图形的面积进行比较（）。

A ．三角形面积大B ．梯形面积大C ．平行四边形面积大D ．面积一样大 8．6个同学围在一张圆桌边吃饭，每相邻两个同学之间相距40厘米，这张圆桌的周长是( )． A ．1.6米 B ．2.4米C ．24米D ．2.8厘米二、填空题9．4.6时＝( )时( )分；5.08吨＝( )千克。

10．王可坐在教室的第6列第4行，用数对（6，4）表示，陈新坐在王可正后方的第一个位置，陈新的位置用数对表示是( )。

11．3.5×2.3＝( )×35 0.475÷0.34＝( )÷34。

12．盒子里放有3个红球、4个白球和5个黄球，从中任意摸出一个球，摸到红球的可能性( )。

13．如图，笑笑从一个袋子里摸球20次，每次摸后放回再摇匀，结果摸到红球7次，黄球13次，笑笑最有可能是从( )袋中摸的，不可能是从( )中摸的。

14．把一根木头锯了3次，锯下的木头每段长9米，这根木头原来的长是( )米。

15．平行四边形的高增加2cm ，面积增加6cm 2，底增加3cm ，面积也增加6cm 2，原平行四边形的面积是( )cm 2。

16．根据题意找出等量关系，并且列出方程。

人教版五年级数学下册三单元调研卷及答案(二篇)

人教版五年级数学下册三单元调研卷及答案(二篇)目录：人教版五年级数学下册三单元调研卷及答案一人教版五年级数学下册三单元调研题及答案二人教版年级数学下册单元调研卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。

（20分）1、一个两位小数，保留一位小数后，它的的近似数是10.0,这个数最大是（______），最小是（______）。

2、把8米长的绳子平均分成5段，每段长是这根绳子的________，每段长________米．3、在一个长60cm、宽40cm、高30cm的长方体鱼缸中倒入60升的水，水面距离鱼缸________cm。

4、把8.25684保留整数约是（______）,精确到千分位约是（______）。

5、一个正方形的周长是32cm，那么它的边长是________cm，面积是________cm ²。

6、一个数既是24的因数，又是24的倍数，这个数是（____），它的因数有（_______________），100以内它的倍数有（_______）。

7、一个三位数，它的个位上的数是最小的合数，十位上的数既是偶数又是质数，同时这个三位数又是3的倍数，这个三位数可能是________。

8、如果A×8＝120，那么A×16＝_____，A×_____＝15．9、78.6÷11的商是循环小数7.14545…,可以写作（____）,保留到百分位为（____）,保留三位小数可以写成（____）。

10、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，三角形的底是15厘米，平行四边形的底是（_______）厘米。

二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、把10克糖放入100克水中，糖与糖水的重量比是（）。

A．1:10 B．1:11 C．10:112、把一个平行四边形的活动框架拉成一个长方形，原来的平行四边形和现在的长方形相比，（）。

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车厢的体积约是15（）
矿泉水的容积约是18（）
VCD 机的体积约是4（）
2012年春五年级数学半期教情调查
一、我来填空：（20分）
1、3.05m =( )cm 10.8m 2 =（）dm 2
6050cm3 =（）dm3 2800mL =（）L =（）dm3 2、在括号里填上适当的体积单位或容积单位。

3. 已知四位数374□同时是2、3的倍数，那么□里应填__________。

4、两个质数的和是10，积是21，它们分别是（）和（）。

5、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（），最大两位数是（），最小三位数是（）。

6、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大（）倍。

体积扩大（）倍、 7. 一个长方体的底面是周长20cm 的正方形，高4cm,这个长方体的表面积是__________,体积是___________。

二、仔细辨析，你认为对的打“√”，错的打“×”。

（5分）
1、任何一个自然数至少有两个约数。

…………………………………（）
2、12 ÷0.5=24,所以12能被0.5整除。

………………………………（）
3、输液瓶里装满了500毫升的药液，输液瓶的容积约是500毫升。

……（）
4、因为153=51×3，所以51和3都是153的质因数。

………………（）
5、五个连续的自然数中，必定有一个数是5的倍数。

………………（）
三、选择。

(请选择正确答案的序号填在括号里)（14分）
1、相邻的两个体积单位之间的进率是（）。

① 10 ② 100 ③ 1000
2、( )个一样的小正方体可以拼成一个大正方体。

A 、4
B 、9
C 、16
D 、64 3、既能整除15，又能整除30的数是( )。

A 、15
B 、30
C 、6
D 、90 4、两个质数的积一定不是( )。

A 、奇数
B 、质数
C 、合数
D 、偶数 5、根据算式35÷5＝7，下列说法错误的是（）。

A 、7是35的约数。

B 、5能被35整除。

C 、35是5的倍数。

D 、35能被5除尽。

6.有一篮子鸡蛋，2个一起拿，3个一起拿，4个一起拿，5个一起拿都正好那完，
这筐鸡蛋至少有（）。

A.120个
B.130个
C.60个
7、下面的平面图中，（）号不能折成正方体。

① ② ③
四、按要求计算。

（23分）
1、直接写得数。

(8分)
0.1÷0.01＝ 0.35×100＝ 2.5×4＝ 1.44÷1.2＝ 0.5×64＝ 15×0.06＝ 0÷0.24＝ 0.36×1＝ 2、脱式计算，能简算的要简算。

(9分)
1.69÷1.3+
2.5×0.4 15.8×0.6+15.8×0.4 96.5×105－5×96.5
3，计算下面长方体的体积和表面积(6分)
小矿泉水的容积约是1500（）
五、操作。

1.看图回答问题。

（4分）
（1）指针从“1”绕点O 顺时针旋转60°后指向（2）指针从“1”绕点O 逆时针旋转90°后指向（3）指针从“7”绕点O 逆时针旋转90°后指向（4）指针从5绕点O 旋转到12点，顺时针要旋转______度， 2、画出下面图形的轴对称图形。

（2分） 3、画出绕点O 顺时针旋转900
的图形。

（2分）
五、联系生活，解决问题。

（可要认真审题，细心计算）
（30分）
1、一个商品盒是正方体形状，棱长为6厘米，用塑料棍做这个盒的框架至少需要多长的塑料棍？在这个盒的四周贴上商标，贴商标的面积是多少？（6分）
2.从下面四张数字卡中取出三张，按要求组成三位数。

每个要求写2个（8分）
（1）偶数：______________________ （2）奇数：______________________ （3）5的倍数：______________________
（4）同时是2、3、5的倍数：_______________________________ 3、一个棱长是5分米的正方体鱼缸，里面装满水，把水倒入一个底面积50平方分米的长方体鱼缸里，长方体鱼缸里的水有多深？（6分）
4、一根方钢，长6米，横截面是一个边长为4厘米的正方形。

（1）这块方钢重多少千克？（1立方厘米钢重10克）（4分）
（2）一辆载重5吨的货车能否一次运载50根这样的方钢？（2分）
5五年级的同学排队做操，每16人排一行或20人排一行，都能排成整行。

这个年级至少有学生多少人？（要说明理由4分）。