第二课,第一框 学案学习新天地
七年级上册政治第二课第一框学习新天地教案
七年级上册政治第二课第一框学习新天地教案七年级上册政治第二课第一框学习新天地教案一、教学目标(一)情感、态度、价值观：培养学生积极、主动的学习态度，深刻认识的适当的学习方法将会对自己初中三年的学习有重要的意义。
同时，引导学生寻找适合自己的学习方法，真正创造出一片学习新天地。
(二)知识与技能：了解初中学习的新特点，让学生明确自己的学习方式，寻找到适合自己的学习方法。
培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。
(三)过程与方法：教学设计分为“学习的烦恼”、“经验共享”、“记忆法宝”、“我的学习方式我知道”、“互动时刻”、“实话实说”六个板块，其间以学生自主、合作活动交流为主，教师以指导者的身份参与课堂教学之中，真正使学生主动、富有个性地学习。
二、【重点和难点】通过交流找到适合自己的学习方法。
三、教学过程(第一课时)一、从身边开始，学生看得见摸得着，有真情实感1.首先让学生看看自己周围多了多少新同学，让学生体会到每一名新同学都是自己学习新知识的好帮手、好伙伴、好老师，他们能使自己在新的学习天地里愉快地成长。
师：同学们，新学期开学后，你们认识了不少新同学，互相交流一下。
你认为最有个性的是哪一个?让学生充分交流，说说从开学到现在，自己在新同学身上学到了什么新知识，在新同学的帮助下有什么新收获。
2.再让学生看看自己周围的环境有什么新变化，让学生充分交流，它给自己的学习带来了哪些启发，带来了哪些有利条件。
师：学校的一草一木、一砖一土都会触发我们的灵感，它们都是我们学习的好伙伴，谁能举例说明这个问题?学生的思维被激活了，就会有千言万语。
设计意图《课程标准》指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会的要求和规范，提高社会适应能力。
”每个新生都是学生学习、成长、进步的课程资源，并且是很现实很有说服力的资源。
由于生活阅历不同，个性不一，学生会在这样的环境中互相启发，取长补短。
第二课第一框学习新天地方案
爱因斯坦的学习方法 爱因斯坦（1879-1955年），少年是智力发展迟缓，上小学、中 学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次 读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他 数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学 习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分 活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读 各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫 、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至 只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学 院”。这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。1902年他就发表 了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的 论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究 证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
东莞市麻涌一中
活动一：适应新的学习生活 请你找出小学和中学学习方面的不同
比较内容 小 学
初中
科目 知识量
难度 老师讲课 的风格 作业量
比起小学你认为初中学习的特点是：
老师的教学方 式改变了
学习科目多，知 识面开阔了。
我的苦恼，请你来帮助我
请大家把自己在学习上的苦恼讲出来， 让我们大家一起来互相帮助他/她
七年级政治第二课第一框学习新天地1
5 及时复习
知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着 时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少, 只有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容. 复习可以安排:记忆后的两个小时,记忆后的 一天之内,记忆后的第二天,记忆后的第一次 周末等,这样的复习效果最好!
3 用思考加强记忆
思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得其 解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却是 领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.
4 在记忆过程中不断尝试回忆
曾有个中学生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一 段文章,
奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到索要记忆的材料 靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头 来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,基本上 就能完整记住所学的内容.
下面是10个问题，你实际上是怎么做 的、怎么想的，就怎么回答。每个问题有 三个可供选择的答案：是、不一定、否。
请把相应的答案写在题、内容从来不加怀疑和批评吗？ 除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？ 你读书从来不做任何笔记吗？ 除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？ 你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头 著作才过瘾吗？ 7. 你能经常使用各种工具书吗？ 8. 上课或自学你能聚精会神吗？ 9. 你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？ 第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答 “是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不 一定的题目都给5分。最后计算总分。 1. 2. 3. 4. 5. 6.
活动:学习加油站 要求:根据同学们自身的学习经验, 在学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,可以就同学的烦恼或者自 己的体会来谈一谈,看看谁最懂得学 习.
七年思品教案(上)二课、一框《学习新天地》
教学反思（必须手写）
姓姓名：
教研组长签字
教研处抽查得分
况分析
知识背景
小学的学习方法，已不完全适应初中的学习
学习需求
掌握正确的学习方法，找到适合自己的学习方法
教学方法
讨论法
教学用具
多媒体
课时安排
一课时
其他
教学流程
师生活动
一、导入新课：
二、新授
（一）学习新特点（板书）
活动1
1、说一说：初中和小学在学习方面有哪些不同？请你填在书上。
2、讨论：与小学学习生活相比，初中学习有哪些特点？
李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？
如果李明这样下去，会有什么后果？
如果你是李明，你会怎么办？
2、为曾经给自己上过课的老师，列出一个教学风格优点清单。
XX老师
上课特别热情，很能感染我
……
三、课堂总结
初中学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
A、安排一名学生介绍“如何合理安排时间”。
B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。
（三）了解自己的学习方式（板书）
心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。
活动3
反思自己的学习方式属于何种类型？
用书面表达的方式填在书上。P14——15
师：为什么我们对初中生活会有不同感受呢？关键是我们在学习时，采用了不同的方法，对我们刚进入初中的新生来说，掌握正确的学习方法是非常重要的。
师：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习上游刃有余，事半功倍。
七年级政治上册 第二课 第一框 学习新天地教案4 新人教版
《学习新天地》【教学目标】1．知识目标（1）初步认识初中新的学习特点和学习任务。
（2）了解学习的三个重要环节。
（3）初步合理、科学地安排自己的学习时间。
（4）了解除自己的学习方式以外的1～2种学习方式。
2．能力目标在学习上，逐渐摆脱对父母和老师的依赖，能够自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍，把握学习的几个重要环节，成为一个自主的学习者，选择适合自己的学习方式。
3．情感、态度与价值观目标培养学生积极、主动的学习态度。
能够享受学习，感受学习的苦与乐。
初步具有探索世界奥秘的勇气和科学精神。
【教学重难点】帮助学生了解适合自己的学习方法，学会学习。
【教学方法】学生活动法、讲授演示法、分组讨论法。
【教学课时】1课时。
【课前准备】教学设计，课件，课堂用文字资料。
【教学过程】【导入新课】播放动画：童年歌词：池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年……总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年……盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年一天又一天一年又一年盼望长大的童年……教师：这首歌中描绘了哪些场景？学生回答略（如童年的幸福、上课的情景、学习的困苦、未来的憧憬……）教师：今天我们就共同来品味、探讨这片新的学习天地。
【新课教学】一、学习新特点（板书）方法一：教师提问：在我们的初中学习生活中，都有哪些和小学不同的呢？你对新的学习环境有哪些不适应的呢？课件展示：表格学生活动：把该表格印发给学生，学生填写后，先在学习小组内交流，然后由各学习小组推选代表通过实物投影仪展示填写的表格（硬件条件不具备，也可直接发言），并发言说明表格的内容。
教师归纳、小结，并简单评析。
教师点拨：从同学们的发言中，老师发现大家都很敏锐，都发现这样或那样的改变。
3、第二课第一框学习新天地
课题名称
学习新天地
科目
思想品德
年级
七年级
班级
教学时间
执教教师
课标要求
初步感悟自主、合作学习的乐趣，提高学习效率。
学习者分析 与教学环境
分析
学习者分析
教学环境分析
教学目标
1、知识与技能
了解初中的学习特点、学习任务和自己的学习方式，学会 管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。
分组讨论，每组找一名 同学进行总结
学生讨论
学生小组讨论并总结
学生思考，举手发言。
让学生能思考，并 寻找更加适合自 己的学习方式，不 断提高自己的学 习效率
教学反思
2、过程与方法
米用多媒体展示图片、学生分组讨论等方法教学。
3、情感态度与 价值观
体会学习中的苦与乐，调整心态，积极面对新的学习，学 会自主学习与合作学习。
教学重难点
重点
做学习的管理者；了解自己的学习方式
难点
了解自己的学习方式和老师的教学特点
教学资源
教学环节
教师活动
学生活动
教学效果
导入新课
同学们，新学期开学后，你们 认识了不少新同学，互相交流 一下。你认为最有个性的是哪 一个？
那我们今天的学习还和小学一 样吗？都有些什么不同呢？我 们每个 流看法。
锻炼学生的交际 能力，能和新同学 一起开始新的学 习生活
师生互动、探 究新知
一、学习新特点
请你找出小学和中学学习方面 的不同
学生小组合作完成
通过学习，让学生 能积极面对新的 学习方式带来的 挑战
比起小学你认为初中学习的特 点是什么？
教师归纳：在课堂上能学到很 多知识，同时运用获得的知识 和能力可以学到课堂上学不到 的知识。
辽宁省丹东市七年级政治下册 第二课 第一框《学习新天地》教案 新人教版
课题名称：第二课把握学习新节奏第一框《学习新天地》教案备课时间：第一周上课时间：第二周教学目标1、引导学生学会享受学习、自主学习、合作学习，以积极的心态适应新的学习，培养正确的学习态度。
2、学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。
3、了解初中阶段的学习任务和学习特点，了解自己的学习方式，掌握一些基本的学习方法和策略，逐步形成良好的学习习惯。
教学重点：帮助学生了解初中学习过程中的一些有效方法和策略。
教学难点：引导学生辨证地客观地看待学习中的苦与乐，让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。
教学过程导入新课：七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。
初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。
我们应该以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢？讲授新课：一、学习新天地（板书）1、学习新特点（板书）学生活动①：说一说初中学习和小学学习的不同。
（其目的是通过比较总结初中学习的特点。
）2、做学习的管理者（板书）学生活动②：学习交流同学之间交流一下自己在学习方面有哪些成功的经验或失败的教训，在教师的引导下，总结出以下三点内容。
①学会自主学习（板书）当前，随着素质教育的推进，学生过重的负担已明显减轻。
作业少了，自由支配的时间多了。
面对新情况，部分同学感到茫然无措，甚至认为“减负”后就是要多玩，这种想法是片面的。
须知，“减负”不可忘记“增效”。
即在减轻了过重的课业负担的前提下，更需要提高学习的效果，保证学习的质量。
为此，同学们应该合理支配时间，充分发挥主体作用，纠正不良习惯，改进学习方法，才能为完成初中阶段的学习任务打下坚实的基础。
②提高学习效率（板书）让学生说一说自己在什么状态下学习效率比较高？怎样提高学习效率的？（教师总结后学生填11页的表格。
）③科学安排时间（板书）请学生谈一谈自己是如何安排时间的？学生阅读13页“相关连接”，了解制定学习计划的原则，并制定自己的学习计划。
七年级政治上册 第二课 第1框 学习新天地学案 新人教版
学习新天地
张阳写作业时总是需要妈妈在身边小明、小刚、小敏是同班同学。
小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得通过别人 B. 时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的
进入初中后，我们搞好学习呢？）在本学期里，你在提高学习效率方面作了哪些努力？管理者了解学习方式，做学习的管理者应该注意那些问题？。
你有哪些好的学习方法和大家一起交流。
与小学相比，初中学习的新特点有（
堂上能学到更多的知识加深，我们要学会自主学习，提高学习效率。
其中重要的 按照老师的安排复习 D.．结合该老师的教学实际，努力找到适合自己的学习方法。
第二课第一框学习新天地
第二课把握学习新节奏第一框学习新天地⏹教学目标✧知识目标①使学生对初中新的学习特点和学习任务有基本认识。
②引导学生掌握一些基本学习方法和策略。
③引导学生找到适合自己的学习方法。
✧能力目标①培养学生的比较分析能力。
②提高学生收集、整理、运用信息的能力。
③培养学生的自我反思意识和借鉴他人成功经验的能力。
✧情感态度和价值观目标①认识到学习的重要性，端正学习态度，提高对新的学习生活的适应性。
②培养学习兴趣，不断引发学生对学习的需要，及时调整学习习惯提高自己的成就动机，培养学生的学习自信心。
⏹教学重点做学习的管理者⏹教学难点了解自己的学习方式⏹教学过程导入新课：通过与学生交流进入初一后在各方面的新感受，引出学生的中心任务是学习，进入初中后我们也进入了“学习新天地”。
讲授新课：一、学习新特点（板书）进入初一，那种升入高一级学校的陌生感和新奇感似乎很快就被随之而来的学习压力冲淡了，不少同学迷惑、苦恼，不信你们看：情景（一）：天哪！这么多书，我可怎么学呀？情景（二）：老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！情景（三）：数学老师说要对数学情有独钟、英语老师说学好英语走遍天下都不怕、语文老师说学好语文是学好其他课的基础，我到底听谁的？类似的疑问，你们有吗。
与小学相比，初中学习有哪些新特点呢？同学讨论、交流：教师总结：我们可以感受到与小学相比，初中在3年中要学习十几门课程，可以说时间短，课程门类多，老师讲课的速度加快了，课程难度也增加了，初步了解初中学习的新特点是为了更好、更有效地去学习，而要达到这一目的，提高学习成绩，大家必须“做学习的管理者。
”二、做学习的管理者（板书）管理者要运筹帷幄，可管理能力不尽相同，我们首先来看看“他们”是怎样管理学习的：学生A：我不要学习，只要玩，将来长大了，还是玩。
学生B：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重点高中，在他们的压力下我只好学。
学生C：60分万岁，61分浪费。
学生D：我喜欢学习，我希望自己成为有真才实学的人为社会做贡献。
第二课 第一框 学习新天地
第二课第一框学习新天地【2课时】【教学目标】帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。
【重点和难点】通过交流找到适合自己的学习方法。
【课前准备】让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。
搜集科学的学习方法。
【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教学过程】：开学两周了，你们是否适应了中学的生活呢？（请同学们谈感受）学生：学生可以谈自己的一些真实感受，比如对学校的、同学的、集体的等等。
从学生的谈话中总结：中学生活丰富多彩，我们在感受到中学生活的快乐中也不免会有一些疑惑，特别是刚才一些同学谈到学习生活中与小学比起来有很大不同，有时让我们很不适应，如何来解决这些来自学习上的问题呢？让我们进入今天的话题——“学海任我游”板书——“学海任我游”有人说学习是枯燥的，有人说学习是让人愉悦的。
学习的甘甜正是来自于我们面对困难，不断解惑后的喜悦。
下面我们分成小组，把大家在学习中遇到的烦恼写出来。
活动：“烦恼大本营”要求：每四人分成一个小组内容：将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。
让班长或者课代表写在黑板上。
学生的烦恼主要有：1. 自己努力了，成绩没提高；2. 学习时间，精力集中不起来；3. 课上听懂了，可作业不会做。
4. 不知道怎样记笔记；5. 英语单词记不住。
……总结学生的问题：1. 不了解自己的学习方式2. 不懂得科学的学习方法3．学习效率低……教师：遇到这么多烦恼，如果不解决，会影响我们以后的学习。
我们该怎么办呢？我想我们班中一定有很多同学有好的办法。
让我们听听他们的建议吧。
活动：学习加油站要求：同学们根据自己的学习经验，解答刚才大家的困惑。
可针对具体问题，比如如何记住单词，怎么学好数学等，也可以介绍科学的学习方法。
关于记忆：奇妙的记忆术学生谈自己如何记忆的，一个学生介绍“爱宾浩斯”遗忘曲线，一个学生谈自己整理的有关记忆的方法。
《学习新天地》学案
七年级思想品德第二课第一框《学习新天地》学案【学习目标】1、通过阅读、体验、比较，比较全面的了解初中学习的新特点。
2、结合自己的实际情况，了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者。
3、在实际学习中，培养学习兴趣，不断激发学习需要；及时调整学习习惯，增强学习自信心。
【学习重点】增强自主学习的意识并能学会合作学习。
在学习过程中结合自己的情况选择适合自己的学习方式和方法，适应学习生活。
【学习难点】通过交流找到适合自己的学习方法。
【学习过程】一、新知初探仔细阅读课文，从课本中找到并勾画出来。
（在题目后面的括号内标好页码) 1、初中学习有哪些新特点？（ ）2、初中学习的有效方法和策略有哪些？（ ）3、如何学会自主学习？（ ）4、如何提高学习效率？（ ）5、如何科学安排学习时间？（ ） 二、探究提高活动一：初中学习新特点？（11页）要求：请阅读课本第11页材料，交流讨论填写下列表格：活动二：做学习的管理者（12---13页）要求：请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受。
2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?活动三：了解教师的教学风格。
请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单三、巩固提升1.进入初中，我们的学习具有的新特点是…………（）A.学习的内容全部是新的B.新的老师教给我们知识C.我们在新的学习环境中D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于（）A.老师、家长的辅导太少B.没有克服困难的毅力C.没有自己喜欢的科目D.缺乏科学的学习方法和策略3.“方法出效益”。
第二课第一框学习新天地我用2
爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底， 大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。
牛顿成长的故事：
我读了牛顿成长的故事，知道了少年时代的牛顿跟普通的孩子一样，一点也显 露不出天才的样子。如果说他和别的同学有什么不同，那就是他热衷于研究任 何事物，一旦他对某一事物产生疑问和兴趣，就寻根求源，穷追不舍,直到把这 一事物的前因后果弄得一清二楚才罢手。总之，我觉得做什么事情都要有恒心， 恒心加努力就一定能成功 。 贝多芬的音乐历程：
4、了解自己的学习方式P16
①每个人都有自己的学习方式 ②努力找到适合自己的学习方法 ③ 了解教师的教学特点。(教师教学各有特 点)
实践与探究题
小学毕业后，李彤兴高采烈地到中 学读书，不久，李彤就有了很多不如意： 这么多功课，我该写哪一门呢？作业得 C级，都怪老爸不帮我检查作业；老师 讲课与小学大不一样了，就是不想听。
能从整体上提高学习效率。
提高学习效率
学习的过程包括很多环节，学习的效 率就蕴涵在各个学习环节之中。应该把握 好每个环节的质量，从整体上提高学习效 率。
讨论：这条曲线告诉了我们什么呢？
在学习过程中，复习是一个重要的环节。只有做到课 前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整 体上提高学习效率。．
思考： 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果你是他，你会怎么办？
1、积极沟通，增进感情。 2、自主学习。
1、学习不断深化过程中， 采取不同的学习方式
2、努力摸索尝试，找到适合 自己的学习方法；
3、尽快了解、适应不同老师 的教学特点和教学风格。
学习新天地小结
1、学习新特点是什么 P11
七年级第二课第一框 学习新天地
七年级第二课第一框学习新天地引言在七年级的第二课中，我们将进入一个崭新的学习领域，探索和学习新的知识。
这节课是我们学习旅程中的第一个里程碑，让我们一起进入这个全新的学习天地吧！学习目标本节课，我们的学习目标如下：1.了解新的学科领域和课程内容。
2.掌握学习的方法和技巧。
3.培养积极主动的学习态度。
希望通过本节课的学习，我们可以为自己的学习道路打下坚实的基础，并且激发学习的兴趣和动力。
学科领域介绍在这个新的学习天地中，我们将接触到各种不同的学科领域。
其中包括但不限于以下内容：•语文：我们将学习阅读、写作和口语表达等技巧，提高自己的语言能力。
•数学：我们将学习基础的数学概念和运算，培养数学思维和解决问题的能力。
•英语：我们将学习英语的基础知识，提高听、说、读、写的能力。
•科学：我们将学习科学的知识，探索自然界的奥秘。
•社会：我们将学习社会知识，了解社会规则和人类社会的发展。
通过学习各个学科，我们将全面提升自己的综合素质，并为未来的学习和发展打下坚实的基础。
学习方法与技巧在新的学习天地中，我们需要掌握一些学习方法和技巧，帮助我们更加高效地学习和理解知识。
以下是几个常用的学习方法和技巧：1.积极主动：保持积极主动的学习态度，主动参与课堂讨论和活动，积极提问和思考问题。
2.有计划：制定学习计划，合理安排学习时间，充分利用课余时间进行复习和预习。
3.多角度学习：用不同的角度和方式学习知识，例如通过阅读、观看视频或参与实践活动。
4.相互合作：与同学们进行小组讨论和合作学习，互相帮助和分享学习资源。
5.总结归纳：及时总结和归纳所学的知识，整理笔记和思维导图，帮助记忆和复习。
通过运用这些学习方法和技巧，我们可以更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
积极主动的学习态度作为七年级的学生，我们应该培养积极主动的学习态度，学会独立思考和解决问题。
以下是几个培养积极主动学习态度的建议：1.积极参与：积极参与课堂活动，主动回答问题，展示自己的见解和思考。
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2011学年第一学期钟村中学七年级《思想品德》（上册）学案
第一框学习新天地学案
P11
2.如何做学习的管理者？P12-13
3.你的学习方式是什么？P14
★4、怎样把握学习新节奏？P11-21
我们不仅可以在上学习到更多的知识，而且可以运用已经获得的和，学习一些课堂上学不到的知识。
2、作为初中生，应该摆脱对父母和老师的依赖，成为。
3、学习的过程包括很多环节，就蕴涵在各个环节中。
4、随着初中科目的增多，难度在加深，就显得更加重要。
一、单项选择题
1、许多同学进入初中以后，对初中的学习生活有各种不同的感受，其中最关键的是（）
A、初中的科目太多
B、初中的学习更强调的是采用不同的方法和策略
C、初中的学习比小学难
D、初中老师上课的方法与小学有很大的不同
2、小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都很着急，作为小刚的同学，你如何劝他呢？在下列的选项中，你认为哪个不能劝导的语言（）
A、寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法
B、在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间
C、初中的课程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的
D、制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的
3、进入中学后，随着科目增多，许多同学都感到时间不够用，造成这现象的原因可能有（）
①做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多
②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱
③从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾
④不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理
A、①②
B、①③
C、①②③
D、①②③④
4、对于初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握
①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④大量增加课外阅读
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
二、多项选择题
1、进入初中以后，小明感到很不习惯，学习成绩不如以前了，对小明的烦恼，应该如何调节呢？（）
A、调整心态，适应环境
B、确立新的追求目标
C、改进学习的方式方法
D、加强自我管理
2、进入中学以后，比起小学学习，初中学习有哪些新的特点（）
A、课堂上能学到更多的知识
B、课外可以运用已经学到的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识
C、课外时间多了，能阅读更多的参考书籍
D、初中的课程对能力的要求比较高
3、要提高学习效率，就要从以下几个方面着手（）
A、课前认真预习
B、上课时专心听讲
C、课后及时复习
D、作业独立完成
三、简答题
进入初中后，面对全新的学习天地，我们应该如何把学习搞好？
进入中学，小荷同学制订了一份学习计划，下列是计划中的部分内容：
请回答：
小荷同学的学习计划是否合理可行，为什么？10分
P11
2.如何做学习的管理者？P12-13
3.你的学习方式是什么？P14
★4、怎样把握学习新节奏？P11-21
选择
1B 2 C 3D
1ABCD 2 ABCD 3ABCD
问答：
1进入初中后，面对全新的学习天地，我们应该如何把学习搞好？
答：（1）了解初中学习的新特点；
（2）做学习的管理者；
（3）了解自己的学习方式；
（4）正确对待学习中的苦与乐，学会享受学习；
（5）培养学习兴趣，探索世界奥妙。
2
小荷同学的学习计划合理可行，1分理由是：（1）计划能够结合中学学习的特点进行安排，“开展学科学习活动”体现了自主学习；3分（2）计划能够根据自己的学习方式进行安排，“根据自身的学习特点发挥自己的学习优势”体现了提高学习效率；3分（3）能够制定有效学习方法实施计划，科学安排学习时间，完成了学习目标，体现了小荷成为学习的管理者。
3分只要言之有理都可适当给分
请打印4份有第3页“答案”的教师用卷，再油印650份只有1、2页的学生用卷。