学习新天地导学案1
2020版重点中学七年级政治上册 2.1“学习新天地”导学案 新人教版
“学习新天地”【学情分析】学生刚升入初一，还停留在小学的学习方法,还没有适应初中学习生活。
【学习内容分析】本节课通过“学习新特点”，“做学习的管理者”，“了解自己的学习方式”培养学生主动参与、自主、合作学习的能力，培养学生解决问题的能力。
【学习目标】知识目标：了解自己的新的学习特点，了解一些学习方法能力目标：培养学生主动参与、自主、合作学习的能力，培养学生解决问题的能力。
情感态度价值目标：培养学生积极、主动的学习态度，培养学生不怕困难，战胜挫折的勇气。
【重点难点】找出适合自己的学习方法【学习过程】+【学法指导】一、自学教材P11-17，独立思考下列问题：1、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）2、如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？）3、提高学习效率的方法有哪些？4、如何正确认识初中阶段的学习？二、活动探究活动二：小学时我的成绩不错，可是到了初中，尽管我一直很努力，成绩还是没有以前好。
是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？活动三、课本14-15页活动四：【合作探究】课本16页三、【整理学案】“学习新特点”；“做学习的管理者”；“了解自己的学习方式”四、【达标测评】1、进入初中后，学习情况变了，科目增多，老师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些学习中的不同感受，我们在学习上要…………………………………………………………………（）A、依靠家长的辅导B、多买复习资料和参考书C、做学习的管理者D、一切听从老师安排2、一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。
”这段话的含义是…………………………………………………………………………………………（）A、早晨背单词，学习效率不高B、学习要敢于创新C、要注意学习别人的学习方法D、只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法3、玲玲升入初中后对英语老师的讲课不适应，你认为她应该………………………………（）A、与老师沟通，寻求帮助，尽快调整B、视而不见，任其发展变化C、跑回小学，找老师诉苦D、放弃在学校学英语，找家教补课4、我们必须学会自主学习，才能适应新的学习生活。
人教版思想品德七上《学习新天地》word学案
人教版思想品德七上《学习新天地》word学案第一框《学习新天地》编写人：审核人:温馨寄语：学习有法，学无定法，自己选择[使用说明]通过自主学习，把握本课的要紧知识点；通过合作探究，解决疑难，提升能力[学习目标]：1.了解初中的学习特点和自己的学习方式2.以积极的心态适应新的学习，学会自主学习，做学习的治理者。
[学习重点]：初中生在学习过程中要把握哪些学习方法和策略。
[学习难点]：如何制定学习打算[学法指导]：通过阅读本课教材，解答基础题；通过小组同学之间的合作，解答探究。
一．自主学习，筑牢基础（看书后回答下列问题，并在书上标明）1.与小学学习相比，初中学习有哪些新特点？2.初中生在学习过程中要注意哪些学习方法和策略？3.如何制订一个切实可行的学习打算？4.（了解自己的学习方式）看看自己属于哪种类型？如何选择自己的学习方式？（1）从时刻上看，你喜爱在什么时刻学习？（是早上、中午、下午，依旧晚上？）（2）你喜爱独自一个人学习依旧喜爱结伴学习？（3）你喜爱通过哪种方式获得知识？（是通过阅读、视听，依旧动手实验操作获得知识）（4）你适合在什么样的环境下看书学习？（是喜爱在安静或嘈杂的环境中看书学习，依旧不管在什么样的环境下都能行？）二．合作交流. 问题探究1.学习新特点：阅读并摸索课本第16页材料2.辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由）只有适合于自己，能不断提高自己学习效率的学习方法，才是好的学习方法。
3.观看与摸索下面是一位学习优秀的同学在学习方法交流会上的谈话片段：初中时期，是人一辈子的重要转折点。
关于七年级新生来说，一定要对自己今后各方面的进展方向有一个初步的构想，要确立自己的奋斗目标。
要学会学习，学会交流。
最重要的确实是要有良好的学习适应，把“要我学”转化为“我要学”。
最好最自己每天的时刻做个具体安排，列一份切实可行的作息时刻表，科学的安排好各科的学习。
每天在完成了老师布置的任务之后，可依照自己的能力，抽些时刻来自学，不仅要对所学的只是进行归纳，还要敢于质疑，要不断培养自己独立摸索，勇于摸索和创新的能力。
《学习新天地》导学案设计
《学习新天地》导学案设计一、教材依据：苏人版七年级上册第12课《学习新天地》二、设计思路：通过课前的问卷调查，了解学生目前的成绩情况及学习方式，创设自主学习与合作学习的问题情境，让学生提出问题并解决这些问题，努力让学生在课堂上做学习的主人，使学生自主学习、合作学习的意识在课堂合作与体验中感悟、升华，引导学生从七年级开始学会自主学习、合作学习、探究学习,实现从“我以前是这样学习的”到“我以后会这样学习的”转变。
三、教学目标：1、情感、态度、价值观（1）懂得合作的必要性和重要性。
（2）初步形成平等待人、乐于交往、积极进取、敢于创新的精神。
2、知识与能力（1）了解自主学习、合作学习、探究学习的含义（2）结合实例理解自主学习、合作学习、探究学习的重要性（3）反思自己的学习状况，提高自主学习、合作学习、探究学习的能力四、教学设计（一）我的地盘，我自主1、“学习情况问卷调查”情况反馈，我以前是这样学习的2、名人故事讲堂：牛顿爱迪生牛顿和爱迪生的故事给我的启示是：◆自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种（二）合作更有力量1、我印象最深的和爸爸、妈妈或是老师同学合作才完成的任务2、名人合作经历：牛顿：如果说我看的比别人远些，那是因为我站在巨人的肩上！爱迪生：“发明小屋”牛顿和爱迪生的经历给我的启示是：◆合作学习是相对于个体学习而言的，它是指学生在合作学习的好处有：（三）探究发现真谛1、我在学习或生活当中发现的问题有2、爱迪生的苦恼：“电灯”的启示：3、我的问题，我们解决：我的问题是：产生的原因是：可能导致的结果：如何解决：（我准备怎么办？）（四）总结：今天，我们倡导新的学习方式，即、、的学习方式，学习新天地需要我们用新的学习方式去开辟，因此，我以后会这样学习：。
[新人教版】七上思品第二课第一课时学习新天地导学案
第二课把握学习新节奏第一课时学习新天地【学习目标】了解初中新的学习特点和学习任务。
掌握基本学习方法和策略，找到适合自己的学习方法。
发展主动适应新的学习方式，积极寻求对策的能力。
【学习重、难点】：理解初中学习新特点？掌握并应用学习方法和策略？一、预习热身自主学习（我的课堂，我的舞台）【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）学习任务：详细阅读教材p11-17，认真做好笔记，把问题及要点划下来，独立完成填空选择。
学习新特点1. （1）根据自己刚刚进入初中的体验填写：初中和小学相比，学习科目；学习难度；老师讲课的速度；课后作业的数量；父母和老师的监督……（2）这些说明初中学习呈现了不同于小学的.2、新生小惠考入初中后，感觉学习压力很重，她感到一节课所要掌握的知识太多，需要不停地记笔记，作业太多，自己有时都忙不过来。
常常学到晚上12点，但学习成绩还是没有上去。
为此，她常常失眠，夜晚偷偷地哭。
她产生苦恼的根源在于 ( )A.学习不刻苦B.女孩子到了初中，智力发展不如男孩，这是正常的C.没有了解初中学习的新特点D.没有克服困难的毅力3.进入初中后，不仅增加了很多科目，学到更多的知识，我们还可以自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍，这说明初中学习的新特点是（）A.可以想学什么就学什么B.可以完全凭自己的兴趣和爱好学习C.我们不仅可以在课堂上学到知识，而且可以运用已经获得的知识和能力学习一些课堂上学不到的知识D.既丰富多彩又为所欲为做学习的管理者4.（1）小明说：“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不大管我了，也不帮我检查作业，复习功课了。
开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。
”进入初中的小明在学习生活中有了新的感受关键是（）A.能独立地承担学习的任务，对自己负责，再也不需要父母帮忙了B.在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略C.随着年龄的增长，知道了学习的重要性D.逐渐适应了初中的学习生活（2）小明学会了逐步摆脱对父母的依赖，独立地承担学习的责任，说明他学会了学习。
七年级政治上册学习新天地导学案新人教版
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学情预设知识点方法总结存在问题 河北省兴隆县半壁山中学七年级政治上册《学习新天地》导学案 新人教版 主备人： 备课时间： 学科领导签字： 分工预设 小组 任务 关键点 注意问题 课后反思一、学习目标： 1. 懂得合作的必要性和重要性。
2. 结合实例理解自主学习、合作学习的重要性 3. 反思和改善自己的学习状况，提高自主合作学习的能力。
二、学习重点、难点：1. 树立正确的学习态度；自主学习的方法；合作学习的重要性及合作学习的方法。
2. 新的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习，三种学习方法各有特点，三、自主学习内容：第一步：自主学习、获取新知。
自学内容：P11--17页。
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10分钟）。
（一） 学习新特点1. 谈谈你学习中的烦恼？2. 对于这些烦恼我们怎么解决？（二） 做学习的管理者初中的学习方法和策略有哪些？（三） 了解自己的学习方式结合自己的学习方式，制定一份学习计划第二步：合作交流，汇报总结。
1．对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。
1． 3.对学习目标进行识记。
4.组内互考，同桌交叉互考。
四、训练提高：一、单选题1、学会做学习的管理者，首先应该（）A、学会管理知识B、提高效率C、学会自主学习D、利用一切时间读书学习2、我们每一人都有一种偏爱的学习方式，有些人喜欢坐在椅子上学习；有些人喜欢坐在地板上学习；有些人喜欢独自一人学习；有些人喜欢在群体中学习。
这主要告诉我们（） A、适合自己的学习方式才是最好的学习方式 B、学习不讲究形式、环境C、成绩好的人的学习方式才是最好的D、人们学习的方式是多种多样的3、“盲人摸象”的故事启示我们（）A、盲人不可能对事情有一个正确认识B、学会合作有助于我们更好地认识事物C、要想把学习搞好，应该有坚定的信心和恒心D、事物的整体是由每一部分组成的，认识部分也就认识了整体4、俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
学习新天地 学案
第二课把握学习新节奏第1课时学习新天地★学海导航☆学习目标：情感态度价值观目标：以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。
能力目标：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。
知识目标：了解初中的学习特点和学习任务；了解自己的学习方式；掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
☆学习重点：了解自己的学习方式。
☆学习难点：如何尽快适应初中的学习生活？★导学平台☆书中淘金：1．进入初中，我们的学习有了一些新的特点，不仅可以在，而且可以，学习一些。
2．作为初中生，我们应学会逐步摆脱对和的依赖，成为一个。
3．学会、提高、科学，是搞好初中学习的有效方法和策略。
4.我们要学会选择_______________的学习方式。
☆生活感悟：走进生活：初中生活的新变化林清上初中了，开学那天，妈妈特地带着他到学校和老师们进行了一次座谈。
下面是他们座谈的部分内容：妈妈：林清，你现在上初中了，也长大了，以后在学习上妈妈帮不了人多少，关键靠你自己了。
语文老师：学习仅靠自己的个人努力还是不够的，要注意和老师、班集体、同学之间的合作与交流。
有很多事一个是干不好的，大家齐心协力，就会取得成功。
班主任：仅仅学习课本上的知识也是不够的，更重要的是要走出课堂，参加社会实践活动，勤动脑、勤动手，积极学习课外的知识，不断地增加获取知识的渠道。
林清听到这些谈话后，既兴奋又紧张，他该怎么办呢？问题探究：1．请结合材料，说说上了初中，我们的学习有哪些变化呢？2．结合上述谈话内容，请帮助林清想想学习方法，以适应新学习生活。
思维导图：学习新特点→我们不仅可以在，而且可以运用已经获得的和，学习一些课堂上学不到的知识。
做学习的管理者→学会、提高、科学，是学习新天地搞好初中学习的有效方法和策略。
了解自己的学习方式→要能够根据自己的，结合，才能更容易找到。
知识结论：________________________________________________________。
七年级上《学习新天地》导学案
学习新天地
一、学习目标：1.了解初中的学习特点，了解自己的学习方式，掌握一些基本的学习方法，
培养良好的学习习惯。
2.学会管理自己的学习，增强自我管理、自我控制能力。
3.以积极的心态适应新的学习环境，学会自主学习、合作学习。
二、预习思考：1.进入初中，我们的学习有什么新特点？
2.在日常的学习中，我们应怎样做学习的管理者？
三、合作探究：1.说一说:你对初中学习生活有什么新感受？
2.议一议:根据教材第13页的相关链接，你认为人的记忆有什么规律？在学
习中该怎样做？
3.谈一谈：介绍你自己的学习方式。
4.议一议：我们为何要珍惜初中的学习生活？
四、自由展示：1.分组展示“合作探究”中的问题。
2.学习本节后，你有什么收获？
五、课题检测：1.升入初中，我们的学习有了一些变化，我们要把握学习的新节奏。
下列做
法正确的是（）
①了解学习的新特点②别人怎么学习，自己就怎么学习
③做学习的管理者④找到适合自己的学习方式和方法
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
2.小学毕业后，小旺兴高采烈地来到中学学习。
不久，他发现中学学习变
化很大：学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……于是，
他改掉了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，开
始慢慢地适应了中学学习生活。
(1)为适应初中学习生活，你应改掉哪些不良的学习习惯？
(2)为了提高学习效率，你采取了哪些适合自己的学习方法和策略？。
第二课 学习新天地 导学案-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
第二课学习新天地2.1 学习伴成长一、学习目标1.认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。
2.学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
3.知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。
二、自主预习1.我们应该怎样正确认识学习的内涵（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（3）学习需要自觉、主动的态度。
带着学习的态度，生活中的点点滴滴都是学习。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
（为什么要终生学习）三、合作探究古人云：“道德由学而进，才能由学而得。
”对你有什么启发？四、随堂演练1.下列属于在学校中学习的是（）①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A．①②③ B．①②④ C．①② D．②③2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要（）A．努力学习，掌握全部知识B．树立终生都要学习的观念C．抓住在学校学习的机会D．以学习知识为终生目标3．河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。
这说明（）A．学习才能适应社会发展的要求B．学习能够增长才干，提升智慧C．要想有出息，唯一出路就是学习D．学习可以提高人们的道德修养4.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”下列对“学习”认识正确的是（）①学习主要表现为接受和掌握②带着学习的心态，生活处处都是学习③只要努力学习就会拥有一切④学习点亮生命，学习伴随我们成长A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②④5.材料分析：“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。
七年级政治上册 1.1 学习新天地导学案 新人教版
【自主学习】
1、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？关键是
温馨提示
我们一起来分享书中的知识，认 真阅读教材11பைடு நூலகம்17页，写上你的收获。
，采用了。
2、制定一个切实可行的学习计划，除了从________、区分________、作出可操作的安排外，还需要注意________、________、________。
如果我们能够根据自己的，结合老师的，就更容易找到适合自 己的。
3、只有在的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的。
4、是人们一生学习中的黄金时期，把 握好这三年的学习生活。
【合作探究】（写一写、说一说）
一、古今劝学的格言
（1）
_____________________ _________________________________________
②遇到难题自己攻克，决不请教父母老师和同学
③独立承担学习责任④不与其他同学一起学习
A．①③B．②④C．①④D．②③
3、李琦同学说：“升入初中以后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却不理想。”要改变现状，他首先应该( )
A．请学习好的同学补课B．投入更多的学习时间
本节课的知识你掌握了吗？让我们在当堂训练中一试身手吧
（2）______________________________________________________________
______________________________________________________________
《学习新天地》教案
《学习新天地》教案《学习新天地》教案《学习新天地》教案第一课时一、我的发现1.让三个同学扮演句号、感叹号、问号，介绍三种标点符号的形状特点，再各说一句话，表示自己扮演的标点应表达的语气。
感叹号：同学们，我是感叹号。
（手指头饰）这就是我的形状，小棒槌下加个点儿。
我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！问号：（一副沉思状）我的形状像只小耳朵，大家叫我小问号。
当你写了一个小小的问题，我马上跟在句子的尾巴上。
要是没有我来发问，怎能引起读者的思考？句号：我是小圆圈--句号。
当你写完一句话，就得把我放在句子末尾的右下角。
只有我才是文章的主角。
没有了我，话就是说个没完没了。
2.自读句子，体会句子的不同语气。
3.组内读句子，比比谁读得好。
4.说出发现。
说说每组两个句子的意思一样吗，有什么不同。
5.游戏强化。
每组派两个人参加比赛，俩人背对背，师指句子，一人读，另一个人写出标点，大家用掌声鼓励获胜小组。
二、日积月累1、读读认认是利用熟字换偏旁的方法识字。
要求认识的十个生字财、栏、抖、喉、咙、拌、搅、榜、馒、租，除咙、搅外，都和已学过的汉字有相同的声旁，其中六组字音完全相同。
它们作为形声字。
形旁有表义作用，声旁有表音作用。
所以对于已有一定独立识字能力、会用换偏旁识字法识字的二年级学生来讲，认识这些生字不算困难。
教学时，要放手让学生独立识字，使其尝到独立识字取得成功的快乐。
可引导学生一组一组地多读几遍，边读边新旧对比，体会构字规律，认识生字。
在此基础上再让学生在小组内讲自己是怎么认记这些生字的。
这样可以使学生都有展示交流的机会，提高识字效果。
最后可设计游戏巩固认字，增加趣味性，检查认字效果。
比如，找朋友（用偏旁和部件拼字）、送信（给部件加偏旁成新字）。
2、我会连是词语搭配的`练习。
所列词语学生都学过。
教学时，可先让学生自己读一读，连一连。
再指名读，纠正错误。
之后根据学生的情况可安排以下练习。
1）.展示本单元学习中搜集积累的这两种类型的短语。
学习新天地导学案.doc
©六道河中学第二学期七年级思想品德教学案编号3 备课日期9-6 上课日期 编制人刘艳丽 年级主任签字教学目标• 了解初中学习的新特点•了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者 •培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自 己的成就动机，增强学生的学习自信心教学重点 教学难点• 了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者 •了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者 第一课学习新天地教学过程师 生 活 动一、 导入新课: 二、 师解读目标：三、 自主探究：（自学范围：课本4-6页）自学导航预习案：（从课本中找到并勾画出来，标好页数）1、 初中学习有哪些新特点？2、 初中学习的有效方法和策略有哪些？3、 如何学会自主学习？4、 如何提高学习效率？5、 如何科学安排学习时间？四、新知探究项目 小学初中课程门类学习时间学习方法学习目标上课方式探究案：活动一：初中学习新特点？ （11活动二：做学习的管理者（12…13页） 请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受,设计 意图 情境激 发导入 新课明确本 课知识 内容通过白 学初步 掌握本 课知识 点通过活动交 流讨论 巩固目 标提升 知识检查学生对本 课知识 的掌握 情况， 起到反 馈的目 的2、 针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、 反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略 有哪些吗？活动三：了解自己的学习方式 请阅读课本第14页和16页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。
2、怎样找到适合自己的学习方法?活动四：请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题: 1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单 教师教 学 风 格2、你赞成李明的做法吗？如果你是李明，你会怎么办？请说明理由。
总结：搞好初中学习要做到哪些方而？3、“语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课 太严肃，没意思，上课不想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。
人教版七上《学习新天地》word学案
人教版七上《学习新天地》word学案名师导学1.初中学习有哪些新特点？释疑：进入初中，我们的学习有了一些新的特点。
相比小学，中学学习差不多不是局限于课本、教室、老师，而是涉猎许多方面。
譬如说，能够通过网络查阅资料；通过社会活动领会和实践教材内容；通过在阅览室查阅资料解决课堂上没有解决的问题……学习的范畴逐步扩大了，学习的形式和方法也多了，自然，知识面也宽广了。
我们不仅能够在课堂上学到更多的知识，而且能够运用差不多获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，例如：自学自己喜爱的科目，阅读更多的参考书籍等。
一片新的学习天地展现在我们面前。
2.如何样才能成为自己学习的治理者？释疑：关于刚刚踏进中学校园的学生来说，在学习过程中，应该注意以下几点：(1)学会自主学习。
作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依靠，成为一个自主的学习者。
所有的能有效地促进我们进展的学习，都一定是自主学习。
(2)提高学习效率。
学习的过程包括专门多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。
只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习,上课时用心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
提高学习效率的方法是多种多样的，作为学生来说，上课时用心听讲，跟上老师教学的节奏专门重要。
除此之外，学会独立摸索，勤学善问，课后实践等都能够关心我们提高学习效率。
(3)科学安排时刻。
随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时刻就显得十分重要。
假如对自己的学习时刻有一个合理的规划，有打算地学习，就能够做到心中有数，镇定不迫。
友情提示自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。
具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，同时能够对自己的学习成效进行科学的评判。
3.如何正确认识学习中的苦与乐，珍爱学习的权益？过程与结果释疑：学习是一种猎取知识的劳动，是一种充满艰辛和困苦的劳动。
因此对我们每个人来说，学习是苦乐交错的。
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第一框学习新天地
学习目标
1、了解初中学习的新特点。
2、了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者。
3、培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心。
重难点：
找出适合自己的学习方法
一、预习案：(从课本中找到并勾画出来，标好页数)
1、初中学习有哪些新特点？
2、初中学习的有效方法和策略有哪些？
3、如何学会自主学习？
4、如何提高学习效率？
5、如何科学安排学习时间？
二、探究案：
活动一：初中学习新特点？（11页）
活动二：做学习的管理者（12---13页）
请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：
1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受，
2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？
3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?
活动三：了解自己的学习方式
请阅读课本第14页和16页的内容：
1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。
2、怎样找到适合自己的学习方法？
活动四：了解教师的教学风格
请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：
1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单
2、你赞成李明的做法吗？如果你是李明，你会怎么办？请说明理由。
总结：搞好初中学习要做到哪些方面？
三、检测案
1.进入初中，我们的学习具有的新特点是( )
A.学习的内容全部是新的
B.新的老师教给我们知识
C.我们在新的学习环境中
D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识
2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( )
A.老师、家长的辅导太少
B.没有克服困难的毅力
C.没有自己喜欢的科目
D.缺乏科学的学习方法和策略
3.“方法出效益”。
同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )
A.想办法适应老师的教学风格
B.要求老师来适应自己的学习
C.照搬其他同学的学习方法
D.请家教多做题弥补不足
4.进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。
每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。
（摘自张同学）
（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？
（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。
（提示：从学习的观念、管理、方法等角度回答。
）。