小学阅读理解试题
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百衲衣
①故乡风俗:常生病遭灾的小孩,须吃千家饭,穿百衲衣,方能祛病化灾、长命百岁。我小时候经常生病,父母就让我吃千家饭,穿百衲衣。
②吃千家饭,就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃;穿百衲衣,就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了,百衲衣却要常穿,有点像“护身符”。
③小时候,我不愿意穿百衲衣,爹娘不知说了多少好话,就差没跪下磕头了。10岁那年,妹妹在灶前烧红苕[sháo]吃,把柴堆烧着了,烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中,没有去抢救粮食和铺盖,也没有去抱那只闹钟,而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了,脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘:“冒这么大危险抢那破衣服值得吗?”娘嗫嚅道:“值得,值得!”
④在故乡,13岁就算成人了。我13岁就可以不穿百衲衣了,脱下百衲衣时,我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣,她真以为我能平平安安地长大,都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时,娘把百衲衣放进了我的行李箱里,说:“要出远门了,带上它,让它庇护你,提醒你:你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子,要好好读书,替山里人争气!无论你走到哪里,干什么事,都不要忘了山里人!”
⑤后来,我结识了一位民俗学家,便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说:“按照风俗习惯,穿百衲衣的孩子长大后,父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗?”我惊诧:“怎么还情?”民俗学家说:“一般来说,讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”
我恍然大悟:难怪我满13岁那年,娘通宵达旦地纺线织布,原来娘已经悄悄替我还情了!
⑥我想,这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗,多像“”的古训呀!
⑦其实,我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上,都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助,那么就不应该忘记报答。知恩图报,是一种传统美德,也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火,往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事,就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
阅读练习:
1、给下列词语中的加点字注音。
(1)嗫嚅
..()(2)樊.笼()(3)百衲.衣()
(4)祛.病化灾()(5)庇.护()(6)惊诧.()
(7)馈.赠()(8)蹿.上房顶()
2、结合上下文,解释句中加点的词。
(1)我恍然大悟
....:难怪我满13岁那年,娘通宵达旦
....地纺线织布,原来娘已悄悄替我还情了。
①恍然大悟:
②通宵达旦:
(2)其实报答并不一定要鞠躬尽瘁
....。
....、赴汤蹈火
①鞠躬尽瘁:
②赴汤蹈火:
3、第③自然段中加点的“抢”字表现了什么?
4、浓浓的母爱是本文表现的重点。在表现母爱时,文中既有正面描写又有侧面描写,侧面描写主要在哪一节?并概括该小节的内容。
侧面描写在:第___小节;简要概括内容:
5、读了这篇文章,你有什么感想?请选择一个角度谈谈你的认识。
6、请将文章中划横线的句子补充完整。写在文中横线处。
普通的人伟大的心
○1我家住在西郊一个幽静的叫挂甲屯的小村里。离我的住宅不远有一座荒废了多年的吴家花园。1959年下半年,这里搬来了个新住户。不久,人们就常常看到一位矮矮的老人背着双手在村街的土路上沉思漫步。后来,也不知是谁走露了“风声”,小村子里的人们都知道了这个住户就是被罢了官的彭老总。从此村里的老年人都亲切地喊他“老头子”,孩子们则尊敬地称他“彭爷爷”。
○2一天黄昏,我和母亲在院子里乘凉,彭老总精神爽逸地来到我家。他穿一身染成了黑色的旧衣服,脚上是一双旧布鞋,是再普通不过了。他蔼然可亲地询问我母亲的年龄,母亲告诉了他,他爽朗地笑着说:“你比我大两岁,你是我的老姐姐。”从此,他便一直喊我母亲“老姐姐”,我的母亲也乐意地认下了这个找上门来的“弟弟”。后来,他便常常到村里一些人家去串门,询问人们的生活、队里的生产,拉家常,问疾苦,亲亲热热,无间无隔。谁也不相信终日生活在他们身边的这位如此平易地老人,竟是当年威震敌胆、“横扫千军如卷席”的元帅。
○3有一回,他在街上碰见了我,间我是否读过《马克思传》这本书,并说这是一本好书,要我认真读一读。他还很有兴趣地跟我讲了马克思是如何为共产主义奋斗了一生。末了,他说:“一个人活在世上,如果老想着自己,为自己活着,那他活着就是没有意义的!”从他那自言自语的神态中,我感到他并不是专门讲给我听的,倒像是他内心的严格自励。
○4最使我不能忘怀的是我结婚那天,彭老总来我家串门。一进门就嗔怪起我的母亲,说这样的大事为什么不告诉他。看他那认真的样子,倒真像是我家的至亲。不一会,就派人给我们送来了礼物:一套玻璃酒杯和一幅仿制明代唐寅的《听涛图》织锦画。那酒杯一共六只,装在一精致的小盒里;六只杯子,六种颜色,六种花纹,透过那不同的色泽,看到里边仿佛永远装满了美酒。那幅画画的是一个老人孤独地坐在松林峡谷中,无限神往地听那松涛的鸣响,听那山溪的流淌。画上的情景常常引起我对眼前这位老人当时境况的联想,特别是唐伯虎的那首自题诗,更让我体察到了彭老总内心的高洁:“参天松色千年志,坐听涛声到黄昏。”这正是彭总一生的写照;他那身躯正像青松一样伟岸,革命意志正像青松一样万年葱翠!正是他,一生置自己于人民之中,他的心声永远和人民群众的心交响着。
○5每逢佳节,我们全家拿出我冒着很大风险珍藏下来的酒杯,斟满芬芳的美酒,一起深情地怀念着:一个普通的人,一颗伟大的心!
阅读练习:
1、结合上下文,解释句中加点的词语。
(1)彭老总精神爽逸
..地来到我家。
爽逸:
(2)他和蔼可亲
....地询问我母亲的年龄。
和蔼可亲:
(3)谁也不相信终日生活在他们身边的这位如此平易近人
....的老人,竟是当年威震敌
胆、横扫千军的元帅。
平易近人:
(4)一进门就嗔怪
..起我的母亲来。
嗔怪:
(5)看他那认真的样子,倒真像是我家的一位至亲
..。
至亲:
(6)他那身躯正像青松一样伟岸
..!
..,革命意志正像青松一样葱翠
①伟岸:
②葱翠:
3、文章写了彭老总的哪些事?请简要概括。
4、文章是怎样表现彭老总的“普通”的?又是怎样表现他的“伟大”的?
5、文中为何不写彭老总“威震敌胆、横扫千军”的事例?谈谈你的看法。
6、本文并未写彭老总“威震敌胆、横扫千军”的事例,你还觉得彭老总伟大吗?为什么?
7、在你的课外阅读中,你还了解了哪些彭老总的事迹?简要介绍其中的一件。
8、联系上下文说说“我感到他并不是专门讲给我听的,倒是他内心的严格的自励。”从这句话你读懂了什么?
神秘的无底洞