部编版小学语文六年级上册第6课《狼牙山五壮士》优质课件

想象画面，读出他们对敌人的痛恨。
战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊 抡一圈儿，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷 得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
想象画面，读出他们完成任务的决心。
学写字
lūn
抡
是“匕”。
guàn
贯
注意笔顺：竖折、横折、竖、 横、竖、横折、撇、点。
词语比较
全神贯注
敌我力量悬殊
勇于承担重任，不怕牺牲
晋察冀根据地
是中国共产党在抗日战争时期于敌后 开创的第一个抗日根据地，也是当时各敌 后根据地建设的模范。地处同蒲路以东， 正太、石德路以北，张家口、多伦、宁城、 锦州一线以南，东临渤海，以山西东北部 和河北的冀中、冀东为主，包括察哈尔、 热河、辽宁三省的一部，行政上划分为北 岳、冀中、冀察、冀热辽四个区。区内除 冀中大平原外，大多是山岳地带。
走进英雄 结合提示，同桌互学：默读第三至
九自然段，找一找运用点面结合的方 法写场面的地方。
聚集“点”，比较异同。
内容
第二自然段 第三至九自然段
相同之处
都抓住了人物的 特点进行描写
不同之处
对五个战士逐个进行了 描写，是罗列多个点。
对马宝玉的描写更具体， 这是一点一面交织。
他们是一群怎样的战士呢？让 我们结合每一部分来体会。
语文 六年级 上册
第一课时 第二课时
狼牙山
位于河北省易县西南，北临易水。海拔1105米， 上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五 个山峰。形势险要，状如狼牙，故名。1941年抗日 战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰 棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。
主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。
聚精会神
形容注意力 高度集中。
更能体现出两个小 战士战斗的专注。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，
才命令狠狠地打。
作者运用了
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好
什么描写方法？
像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊 抡一圈儿，好使出浑身的力气。
动作 神态
胡德林和胡福才这两个小战士 把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准 敌人射击。
表现出五位战士 对日寇的痛恨和完成 任务的决心。
指名读，读出对每位战士与敌人战斗到底的决心。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才 命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小 的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好 使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的， 全神贯注地瞄准敌人射击。
、 斩钉截铁 是描
写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。
横七竖八 、 粉身碎骨 是描写日寇的 词语，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。
字词听写
第二课时
上节课我们通过抓重点词句体会 到了五位战士的英勇善战，并了解了 描写场面的一种方法：点面结合。
让我们齐读第二自然段，再次感 受五位战士的英勇善战。
今天我们跟随作者的脚步认识了五位 战士，感受到他们不怕牺牲的精神。下节 课，我们将再次走进课文，感受他们对祖 国和人民的爱、对敌人的恨。
课堂演练
一、补充词语。 （ 昂 ）首挺胸
横七（ 竖 ）八 悬（ 崖 ）绝壁
粉身（ 碎 ）骨 全神（ 贯 ）注 斩钉（ 截 ）铁
二、根据第一题内容填空。
昂首挺胸
今天，我们来了解一个真实的故事， 它发生在河北省易县的狼牙山。在这里， 有一座特别的建筑——狼牙山五勇士纪念 塔，它记录着五位英雄的动人故事。让我 们就走进1941年的狼牙山，一起去认识这 五位英雄。
第一课时
沈重（1915—1986）
在抗战时期作为《晋察冀 日报》特派记者，主要在冀西 游击区参加部队和地方的军事 活动，因此，他的通讯报告作 品大多是武装斗争的题材。
为了拖住敌人，七连六班的五 个战士一边……打了下去。班长马 宝玉沉着地指挥战斗……全神贯注 地瞄准敌人射击。
面的描写 点的描写
点面结合
第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士， 想一想：这样写有什么好处？（课后第3题）
这样写既让我们感受到五位 战士作为一个战斗群体的团结勇 敢，又能感受到每一个战士的英 勇顽强，塑造了令人印象深刻的 抗日英雄个体和群体形象。
引上绝路—明壮志
准备转移时，摆在五位战士面前的是两 条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？ 从第3自然：一条通往主力转移的方向，走这 条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一 条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝 壁。走哪一条路呢？
生路
暴露主力部队
朗读课文 扫清障碍 梳理课文 让我们通过概括小标题梳理故事 内容吧。 （课后第一题）
接受任务—（诱敌上山）—（引上绝路 ）— （顶峰歼敌）—跳下悬崖。
初识英雄
接受任务—见壮心
自由读第1自然段，用横线画 出：五位战士是在什么情况下接 受任务的？接受了什么任务？
大规模
地侵犯 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地 大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战 争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移， 把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
游击战争
是非正规作战。以袭击为主要手段，具有 高度的流动性、灵活性、主动性、进攻性和速 决性，并能广泛动员群众投入战争。游击战的 精髓是敌进我退，敌退我进，敌疲我打，敌逃 我追。遵循合理选择作战地点，快速部署兵力， 合理分配兵力，合理选择作战时机，战斗结束 迅速撤退五项基本原则的作战方式。游击战在 中国有悠久的历史。公元前512年的吴楚之战中， 就有游击性质的作战行动。
朗读第一自然段，说说读后的感受。
学写字
重难点字书写指导
kòu
寇
是指一只手举着有杈的棍子（或 鞭子）的人，这种关起门来行凶的人 不是好人，所以称为“寇”。
日 寇
诱敌上山—见壮行
默读第2自然段，画出具体描 写五位战士痛击敌人的句子。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走 近了，才命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好 像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
怎么选？
绝路
牺牲自己
为了保护人民群众和连队主力，班长 斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后 面。他们知道班长要把敌人引上绝路。