2016-2017学年第二学期班主任工作总结
2016-2017学年度总结
滕州育才中学2011—2012学年度工作总结2011—2012学年度，育才中学以科学发展观统领全局，以《育才中学发展行动纲要》为指南，以课程整合为主题工作，全体教职员工围绕“抓发展、强队伍、保稳定”的工作思路，大力改善办学条件，强化内部管理，狠抓教学工作，落实安全措施，教育教学质量稳步提升，素质教育成果日趋显著，赢得了各级领导和社会各界的充分肯定。
在2012年滕州一中自主招生中，我校有32名同学被滕州一中提前录取；今年中考，又有1000余名学生升入重点高中，育才中学再次向全市人民交出了一份满意的答卷。
本学年，学校先后荣获“全国青少年普法教育先进单位”、“山东省普通中小学1751改革创新工程校际联盟指导学校”、“枣庄市中小学特色品牌建设工作先进单位”、“枣庄市节约型学校”、“枣庄市三项活动示范学校”、“滕州市教师发展示范学校”、“滕州市卫生工作先进单位”、“滕州市学校食品安全管理工作先进单位”、“滕州市平安校园”等20余项荣誉称号。
在全市千分制考核中，我校再次以绝对优势荣获初中组一等奖第一名。
今年6月，学校又成功举办了山东省齐鲁名校长第五协作组联席研讨会。
为总结经验，再创佳绩，现将一学年工作总结如下：一、引领内涵发展，加强队伍建设，全面提升办学水平（一）科学规划，创设一流办学条件学校牢牢坚持“办好人民满意学校”这一根本宗旨，加大教育投入，全力改善办学条件，更好地服务于教育教学工作。
本学年，学校在1号教学楼和6号宿舍楼加固工程完成后，又利用今年暑假期间对4号学生宿舍楼、学生餐厅以及教师公寓楼进行升级改造。
同时，一号教学楼安装了学生触摸式阅览查询系统；装修教师阅览室；硬化校园路面等等。
办学条件显著改善，办学水平不断提高，为学生成长提供了优质的服务保障和广阔的发展空间，促进了我校教育可持续发展。
（二）以人为本，打造一流师资队伍1、党建工作创先争优学校党支部深入开展了“创先争优、争做滕州先锋”活动，全体党员在工作中勇挑重担，工作出色。
高一13班班主任工作总结
高一13班班主任工作总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2016—2017学年度第二学期班主任工作总结高一（十三）班李金刚班主任工作总结本学期，我担任高一(13)班班主任工作。
在学校领导的支持下，在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经验做如下总结。
一个良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：一、注重教室文化的建设寒假回来后，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约、班级制度、张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
二、注意班干部的培养进入高一下半年以后，班干部需要从新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
三、注意养成教育和传统道德教育的结合学生由于进入校园半年多时间，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
一年级第二学期班主任工作总结(8篇)
一年级第二学期班主任工作总结（8篇）一年级第二学期班主任工作总结篇一（2）班的班主任工作。
现就本学期我班的工作总结如下。
一、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。
一年级学生年龄小，能力强的也不多，起初我着重培养了几个班干部：接着，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查。
后来，我又逐渐培养一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
二、培养学生的良好习惯众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个非常重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。
一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。
我利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。
还让他们养成晨读的习惯，我要求学生一到教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有值日小老师管理。
三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。
我带领学生积极参加学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争意识和培养他们的集体荣誉感。
这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、做好与家长的沟通工作一个人的成长离不开家庭的影响。
时光岁月催人老,工作生活两相宜——2016-2017第二学期工作总结
时光岁月催人老，工作生活两相宜2016-2017学年第二学期工作总结时光荏苒，日月如梭，眨眼间，一个学期即将挥手告别。
回顾这个学期的日日夜夜，同样的感慨与收获，同样的不舍与追寻，同样的激情与低调……无时无刻不伴随左右，在不知不觉间相伴走过这段充满欢乐与祥和、挑战与创意的生命旅程。
同样的工作，同样的环境，同样的历程，每天重复着曾经不断熟悉的文字与符号，但这些文字的创意组合又为枯燥的生活增添了无限美好与生机，就是在这样的一个大环境中，我与我的同事们经历了挑战，经历了发展，经历了平凡的生命成长瞬间。
与上学期相比，工作性质没有发生太大的改变，但有所变化的应该是更加淡定与沉稳、自然与静谧、珍重与感悟、创意与深思，任何事情都希望顺其自然，但身体健康、家族和睦、工作顺心、事业有成一直是不变的永恒。
我更愿默默坚守那份熟悉而又具有挑战性的岗位，对脑细胞的嗜食却更能激发脑神经的兴奋程度，同样孩子们的自然萌动与不凡创意都会让我兴奋与激动，他们的点滴进步就是搅动我生命细胞活跃的最捷动力。
开学以来，每天都是按部就班地兢兢业业，克尽职守，两点一线，循规蹈矩，做着熟悉而又繁冗的事情，紧张之时，全身心地投入，忽略了很多曾经的期待，更多地愿意把手头的工作摆平。
放松之时，撷取片片浓情美景，赋诗雅诵一番，陶醉于自娱自乐之中也乐此不疲。
针对自己所辖的宣传工作、档案工作、党务工作，细细品味起来，自己的付出真是捉襟见肘，更多的却是站在不同岗位上还兼职做着这些工作的同事们，是你们的辛勤与创造性付出，让我们的学校展现给世人的总是勃勃生机，创意盎然。
三个多月一百多篇的新闻稿件，也许只有我们附小的老师才会创造的奇迹。
活动前的精心设计与准备，活动过程中的实践与体验，活动后的总结与宣传，孩子们的自主参与，亲身实践，成功与失败的过程中有了收获与成长。
楼道间，孩子们围坐交流，谈的却是班级大事；队室内，小干部们写写画画，忙碌不停；广播间，天下奇谈、生活琐碎，孩子们都能娓娓道来；实践中，仔细观察，深入探讨，提出的是自己不同的见解；课堂上，小老师们语意稚嫩却自信满满……这么多的平台，这么多的实践，受益的是孩子，欣喜的是家长，付出的却是我们冲在教学一线的老师们。
2016-2017第二学期班主任安全工作记录及会议记录表
1.禁止ห้องสมุดไป่ตู้生携带烟花.爆竹.砸炮.火柴等易燃易爆物品进校。
2.实验用的易燃易爆物品，要有专门库房存放，随用随领，不要在现场存放。
3.注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。
4.不带火种不携带易燃易爆物品（如汽油.洒精等）去公共场所，或乘坐公共交通工具。
2016-2017学年度第二学期
班主任安全工作记录
时间
教育对象
主要内容及过程
备注
2016-2017学年度第二学期班主任安全会议记录
时间及类型
会议内容
同学们必须做到以下几点：
必须在人行道内行走。必须在马路两边的人行道步行。在横穿马路时，必须遵守交通规则，不要乱闯乱碰。同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
同学们必须做到以下几点：
一、道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。
二、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
三、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
小学生消防安全基本知识：
1.燃烧必须具备三个条件：有可燃物.有助燃物.有着火源。
2.常见的火源有：明火.高温物体.火星.电火花.强光等。
3.生活中的因素引起的火灾主要包括：用火不慎.用电不慎.用油.用气不慎.吸烟不慎.玩火.燃放烟花爆竹等。
4.家庭易燃物品有：木制家具.被褥窗帘.衣物.沙发.书籍.煤气罐等等，
七年级第二学期期末班主任工作总结(6篇)
七年级第二学期期末班主任工作总结一学年以来，我担任初一____班的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学年我主要采取以下几个措施：一、增强班级的凝聚力初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
二、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。
同时，给予定期的指导监督。
这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
一年级班主任工作总结第二学期(3篇)
一年级班主任工作总结第二学期作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。
2、特殊学习习惯的培养。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。
我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。
在各种比赛中都取得优异成绩。
由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。
我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。
以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
2023年初三班主任第二学期工作总结范文(5篇)
初三班主任第二学期工作总结范文一个学期很快结束了，在领导和各位的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、所做的主要工作现在恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。
怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。
1、是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力。
2、是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的杨墨各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。
针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。
随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。
3、是狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。
这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。
4、是加强中下生的辅导转化工作。
注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
5、是进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。
因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。
我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
6、是加大安全教育力度。
安全是学校一切工作的重中之重。
新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。
2016学年第二学期教学总结与反思
2016学年第二学期教学总结与反思温州市越秀学校季贵国高三紧张有序的一年终于结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考任务，不管成绩如何，一年来平稳地贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务。
本学期我担任高三（1）（9）班的语文教学工作，同时担任高三（9）班班主任一职。
在期间有有得有失，有成功的喜悦，也存在遗憾，现将学期的工作总结如下：一、教学工作方面：这届高三是我教学生涯的第一届高三，也是浙江省新高考的第一届高三。
新高考的改革在考试内容上带来了很多大的变革，《课程纲要》在更新，《考试大纲》也在变动。
在这样的形式下，教师对考纲的解读和研究，发现其中的变与不变，显得尤为重要。
注意收集、分析相关的高考信息，收集和筛选各地相关高考模拟试题并加以改造，针对学情精心编制平时练习，尽可能地提高题目的新颖度和信息含量，以调动学生复习的积极性和复习效率，努力提高教学质量。
要实现这一目的，我在管理和指导上大做文章，我认为高三的教师的作用并不主要体现在知识讲述和组织考查上。
高三语文教师的主要任务应该在于：①学生情绪的控制与诱导；②学习方法和解题方法的点拨；③帮助学生构筑知识能力体系；④帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标；⑤对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。
教师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习，把学生由“学习”变为“求知”，以此实现语文成绩的显现。
当然还存在着许多不足之处，反思这一学期，教学工作中也仍然存在一些值得研究的问题：（1）课堂教学中以教师讲解为主的情况、架空分析并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大减少。
然而，我们想调动学生的学习积极性，努力体现以学生为主体的同时，却担心完不成教学任务，因而给学生的读书、思考和语言训练的实践活动时间不多或不充分；另外，教师让学生回答问题，常常要求学生讲出教师备课时的答案即标准答案，如果学生的答案不符合要求，教师则千方百计要“引导”学生走上“标准答案”的轨道。
学年第二学期的小学班主任工作总结8篇
学年第二学期的小学班主任工作总结8篇篇1本学期，我担任了小学二年级的班主任，这个学期已经结束了，我对自己的工作有了更深刻的认识。
下面，我将对这一学期的工作进行总结，希望从中发现问题，找到改进的方法，以便更好地开展下一学期的工作。
一、班级管理方面本学期，我注重了学生的德育教育，通过班会、晨会等时间，对学生进行思想教育。
同时，我也注重培养学生的良好习惯，从点滴小事做起，培养学生的文明礼仪、纪律观念等。
在班级管理方面，我采用了分组管理的方法，将班级分成若干个小组，每个小组由一名组长负责，这样不仅可以锻炼学生的管理能力，还能提高班级管理的效率。
二、教学方面本学期，我担任了语文、数学、音乐、美术等多门课程的教学工作。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过阅读课、作文课等形式，提高学生的语文素养。
在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过数学游戏、数学竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重与其他学科的协调发展，尽量做到全面发展。
三、家校联系方面本学期，我注重与家长的沟通与联系，通过电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和生活情况。
同时，也希望家长能够积极配合学校的工作，共同关注学生的成长。
在家长会上，我向家长介绍了学校的工作重点和学生的表现情况，得到了家长的支持和配合。
四、个人成长方面本学期，我注重自身的业务学习和能力提升。
通过参加学校组织的培训和学习活动，我不断提高自己的教学水平和班级管理能力。
同时，我也注重与其他教师的交流与学习，取长补短，共同进步。
在今后的工作中，我将继续努力提升自己的业务水平和管理能力。
五、存在的不足及改进措施虽然本学期的工作取得了一定的成绩，但仍存在一些不足。
首先，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松，导致学生出现一些不良习惯。
因此，在下一学期中，我将更加注重学生的个体差异和年龄特点，采用更加科学的管理方法。
其次，在学科教学方面，有时缺乏创新和灵活性，不能很好地激发学生的学习兴趣。
三年级班主任工作手册2017.2春季
班主任工作记录2016—2017学年度（第二学期）年级：三年级时间：2017年2月前言班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是小学生健康成长的引领者。
班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。
班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。
班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校教导处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养三十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！三〇一七年二月目录1. 班主任职责与任务 (2)2. 班级基本情况 (3)3. 班队活动剪影 (4)4. 学生基本情况 (8)5. 班级工作计划 (9)6. 成绩统计表 (11)7. 学生综合评价表 (15)8. 班会课记录 (17)9. 班队活动记录 (19)10. 家长会记录 (20)11. 家校联系记录 (22)12. 特殊生辅导档案 (23)13. 班级奖惩记录 (27)14. 班级工作总结 (28)15. 工作手记 (30)班主任职责与任务一、全面了解班级每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
三、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
二年级第二学期班主任工作总结
班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。
本期我针对二（2）班学生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面：一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。
结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。
并指导学生做好安全工作，写好日记，且让家长也积极参与进来，真正将工作落实到实处。
同时，将上学放学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常安全。
二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。
”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。
我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。
将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。
在管理学生行为方面，我为学生成立“班级银行”，学生人手一本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。
星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。
奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书，学生对这一活动乐此不疲。
因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。
为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与学生共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。
对违反纪律的孩子，耐心教育，等待其慢慢转化。
一个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。
对于出现的问题，我通过多种形式让学生乐于接受教育，积极更正自己行为。
班主任第二学期教学工作总结9篇
班主任第二学期教学工作总结9篇班主任第二学期教学工作总结（精选篇1）今年我担任初三（5）班的班主任。
我名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。
会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二（1）班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。
针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。
针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。
利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。
在运动会中也荣获年级成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。
小学五年级班主任第二学期工作总结(10篇)
小学五年级班主任第二学期工作总结一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。
学生懂礼貌了，知道讲文明了。
尊敬老师，见面行礼，主动向老师问好。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
我们的学生能保持教室与校园的卫生，从没有出现过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。
这对于我们五年级的学生来说，是最大的进步。
只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。
所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
对于班干部，我采用“信任和放手”政策。
从本学期的成果来看，效果不错。
本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
三、安全工作常抓不懈。
五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。
在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。
2016——2017学年度第二学期总结
2016-2017学年度第二学期总结新学年即将开始，此次此刻对过去的一个学期进行回顾，进行总结，发扬长处，总结经验，以便更好的开展新的工作。
随着社会形势和政府重心的转变，随迁子女学校迎来了新的困难，也就是大批的随迁子女离开城市，回原籍就学，这种情况我们学校体现的不是特别明显，在上学期，有的随迁子女学校已经面临合并或者关停的局面，全校几十个人。
虽然我们学校情况要好的多，但也开始受到影响，之所以感觉学生数量还很多，是因为我们底子厚，加上十里河的地理位置优势和学校的影响力。
面对这一系列的转变，李校长提出了“增强获得感，口碑亮星河”的口号。
学校上下也紧密围绕李校长的办学理念努力开展各项工作。
为了让社会主义核心价值观在星河双语学校落地生根，并把学校教育元素贯穿活动始终（责字、习惯养成、两美包括课堂上“大胆、大声、大方等）。
激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，让阅读成为自己的生活习惯。
使师生在读书嘉年华这个平台上，更新知识，开阔视野，展示风采，为终生学习发展奠基。
大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
落实校本“国学特色”课程。
多设奖，多评奖让更多的学生有获得感。
我们开展了星河双语学校2016-2017跨年读书嘉年华。
本次跨年读书嘉年华我们分为“四季”，根据以春夏秋冬四季为时间节点分别开展了经典古诗文诵读、传统经典故事大赛、世界经典故事大赛、图书漂流活动。
通过活动共评出故事之星（传统经典故事、世界经典故事）共908名，在升旗仪式予以奖励，并挑选优秀代表进行展示。
图书漂流活动共有717名同学参与，参加漂流的书达到1333本，当天还购买了新书近1000本。
活动当天全部校领导，老师、助教专家共同参与，效果非常好，活动过后，我们还特印制了专刊发到每个家长手里，让家长也增加一份获得感。
另外通过这次活动我们收获的不止是全校上下的读书热情，还有感恩心。
还记得上次图书漂流过后李校长提的，一名同学用自己很厚的书去换低年级同学很薄的书，目的不是自己喜欢那本薄书，而是为了让低年级的同学也能在活动中收获开心。
第二学期高三班主任总结 卢青林
第二学期高三班主任总结卢青林201*年第二学期高三班主任总结卢青林201*-201*学年第二学期班主任工作总结民勤四中卢青林随着高考这场战役的打响，这一学期高三工作既繁忙又紧张，作为一名高三班主任，我深感肩上的责任重大，为了顺利完成高三工作，结合前阶段工作与大家交流，希望提出珍贵意见以便今后加以改正。
伴随着高考的临近，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在高考前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，如何把高中最后阶段变成美好的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
具体做法如下：（一）仔细扮演好“三个”角色，切实提高班主任工作实效。
1、扮演好“煽动师”的角色高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。
作为班主任，及时把握学生的思想情绪，适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志，显得尤为重要。
具体的我是这样做的：一是常常煽动。
充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的煽动，学生情绪低落的时候应该煽动，学生春风得意的时候也需要煽动。
要让每一个学生明确：一个人什么都可以没有，但不能没有梦想。
敢于梦想本身就是一种开拓和创意，无论做什么事，只要心存梦想，相信自己，就会成功。
二是煽动要讲究方法。
首先，要抓目标鼓励。
考前制定合理目标，科学运用目标鼓励，可以给学生以强大的动力，促使学生取得一个又一个成功。
“把大目标分解为小目标”，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天催促自己。
班主任总结表格
规划
在班级管理上要做到细致到位，从思想上教育学生热爱学习，尊敬师长，在平常的教学中深入学生，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。
思想
教育
开展
从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
平时表现：学生积极参加各项活动，有集体荣誉感，并能努力为班级争的荣誉。
教育
工作
方针
班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，班主任是班级管理工作的关键和核心，本学期在班主任教育工作中我把培养学生正确的思想放在首位。所努力的方向是：整体提高，共同进步；在集体的环境中使学生树立正确的世界观、人生观；让学生学会给予，懂得与他人分享自己的快乐，学会宽容无论是在学生上还是在生活上，能宽容他人的缺点，学会生活充实自己的生活丰富多彩，帮助学生明辨是非，脚踏实地，实现自我价值。
班级
常规
管理
为使班级管理有序，我结合班级实际情况，充分发挥班干部的作用。每一天一名值日班干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服，在劳动中陶冶学生的情操，培养他们尊重别人劳动成果的优良品质。路队管理有专人负责无论是放学还是课间操都要做到快、静、齐，让学生有序的参加各种活动。
班级
学风
建设
学生大部分的时间都在学校度过，学校就是学生的大家庭，营造良好的学习环境，提高学生的德育素质，起着相当重要的作用，首先要对学生进行思想教育、学习目的教育、习惯养成的教育，培养学生的自信心。其次建立一些监督制度，定期检查和反馈，现在班级风气正、学风浓、凝聚力强，学生在和谐的环境中学习和生活。
下车中学2016-2017学年度第二学期工作总结
下车中学2016-2017学年度第二学期工作总结本学期，下车中学在下车镇党委、政府、县教育局的正确领导和亲切关怀下，认真学习贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观为统领，围绕学校发展目标，坚持“一切为了师生发展”的办学宗旨，着力加强干部队伍建设、加强校园文化建设、提高教育教学质量、提升办学水平、加快学校向更高、更远的目标发展。
一、指导思想贯彻落实上级教育工作会议精神，进一步规范办学行为；精心打造“释放师生潜能”的高效课堂，充分调动教师、学生的主动性和积极性，尊重学生认知规律，营造“和暖”的育人氛围；全面落实“让学生阳光成长让学校和谐发展”的办学理念；以强化管理、健全制度为保障，走和谐治校之路，全面提高教育教学质量和学生素质。
二、工作思路与目标深刻理解、正确把握、全面贯彻、积极执行《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》的要求，规范办学行为；提升学校内涵发展，提升课堂教学有效性；转变育人观念，加大安全管理力度；坚持依法治校、以德治校，着力打造市级乃至省级文明校园。
三、主要工作一、坚持校务公开，加强学校民主建设。
学校定期召开行政会、教师会，及时向广大教师通报情况，积极推进学校民主政治建设。
评优评先、职称评定等实行阳光运作、过程和结果公开。
让任劳任怨、兢兢业业、实绩突出等真正优秀的老师被推选出来，极大地调动了老师的工作积极性；对招待、购物、财务实行规范化管理，切实减少不必要开支，大数量物品采购坚持集体讨论决定，坚持外出采购必须两人以上，同时着力加强民主理财工作。
二、加强领导班子建设，全面提高工作效率。
学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标。
要求领导干部以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。
具体要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。
四年级上班主任工作总结
南昌现代外国语学校（象湖校区）2016——2017学年度下学期班主任工作总结——付定雷一、基本情况本班共有学生59人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。
在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。
但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。
他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。
因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。
二、工作总结（一）、教育教学工作1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的教学工作计划。
2、学习了教育教学新方法，新理念。
在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。
3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。
(二)培养班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。
因此，有必要选出得力的班干部。
在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。
这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。
自我接手班级以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。
班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
(三)加强思想教育(四)、差生转化工作关心、鼓励差生，用好学生带动差生。
本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。
让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。
经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
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2016-2017学年第二学期班主任工作总结
二七区铁三官庙小学侯明伟
本学期我担任的依然是六年级二班的班主任，从上班开始就一直走在班主任的岗位上，已经有八个年头了，在学校里也算老人了。
回想本学期的班主任工作，确实做了不少事情，特别是毕业班，但是依然还有不足之处，现将本期工作总结如下：
一、稳定
毕业班最需要的就是稳定，毕业班也最容易浮躁，而且这种浮躁的心态很容易蔓延，一旦整个班级内充满这种状态，那孩子们的学习状态就可想而知了。
因此，在本学期初的时候，我就特别重视整个班级的稳定，通过每周的班会传递稳定的重要性，尽可能的把无关学习的事情放校外做，到学校后就要收心归位。
二、拔优
小升初现在的政策所说都是划片入学，但是由于种种的原因，不少的孩子还是面临着小升初的压力。
因此，要选择好学校的孩子学习压力还是很大的，例如郑州外国语中学、兴华中学等。
针对于这部分学生，在最后一段时间内，我专门把他们调到了两个组内，他们之间相互学习，比着学的氛围还是很好的。
三、活动
六年级虽说学业压力重，但是，我还是很鼓励孩子们多参加有意义的活动。
积极配合科学老师带领几个孩子参加车模比赛；鼓励在篮球和乒乓球班的学生好好学，多参加比赛；支持家政班的孩子积极参
与班内活动，包括出校的展示活动；在校内的各项活动也都积极的鼓励孩子参加。
我一直认为孩子参与的活动，对于孩子的成长是很有帮助的，特别是对于孩子的综合素质的提高帮助很大。
四、常规
班级的常规管理其实很多，比较琐碎。
本期的卫生工作最不好抓，打扫的面积大，死角多，不好清理。
我把各个区域划分为不同的小块，每个人负责自己的区域，实现责任到人，效果还是不错的。
在班级的纪律管理上，充分发挥班干部的作用。
班级安全管理更是重中之重，利用班会和课余时间对孩子常做各项安全教育。
保证孩子安安全全的来，平平安安的回。
读书方面我一直提倡孩子们多读书，读好书，同时给家长建议陪孩子一起读书，形成读书的好习惯。
五、不足
班级的整体成绩在最后的一周内出现了下滑，这跟我最后一周有私事分不开，说明班级班委的作用还是太小，还没有形成自制的情况，在以后的班级管理中要注意发挥班委的作用，而且要从接班开始培养，形成自成一套的体系，这样才能发挥最大效果！
总之，本学期虽然顺利完成了班主任工作，但是各方面还有待进一步提高，以后的工作中我会进一步改进，继续提高！。